小学师德先进个人事迹材料完整版
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二、六年级的班主任。说实话六年级是谁也不愿意教的，因为面
临全县统考，一旦考砸了影响的是学校的形象。况且还是复试班。二
年级学生又小，自控意识较差。但看到校长、主任为难的样子，她实
在是无法将拒绝说出口。她想：
大家都没人挑重担，僵持下去领导会很为难的，于是她什么也没
说，
欣然答应了。也许有人会想，这人真傻！那她就甘愿做一个“傻
瓜”
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，她每一年、每一
期，Baidu Nhomakorabea
都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成
章，
日子平淡充实。当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更
正。
哪怕是一个小标点，她也会让学生补上。她这样做，是想让学生
经历更正作业的过程，避免以后还会出现类似的问题。工作中，经常
有同事对她说：
小学师德先进个人事迹材料
小学师德先进个人事迹材料
师德先进个人事迹材料
XXX中心小学XXX
她是XXX小学一名普普通通的教师，也是一名党员。她忠诚于党 的教育事业在思想上积极要求进步，时刻以一名优秀党员的标准要求 自己，热爱本职工作。在将近20年的教学生涯中，她时时以一个优秀
教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同 事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的 信任，并赢得了同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作
之余，她积极进修学习，参加继续教育培训。她曾先后参加县进修组
织的小学语文、数学、英语三科的新教材培训。并于201X年参加承德 市小学英语骨干教师培训。她利用一切可以利用的机会来“给自己充 电”。在教学之余，她努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采 众家之长，让她摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的。
心里话和老师说。于是她深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的 爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。
她的工作格言是：
她愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，她也是这样做 的。课堂上、课余间，她都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好 坏而另眼相待。班上有一位学生叫张柱金，他原来的基础知识很差， 可以说是大家公认的弱智生，每次的考试，数学只有一位数，一直被 老师认为是没办法的。接手这个班后，她想虽然不能要求他科科达到 及格或优秀，但可以让他尽量多学点知识，基于这个目标，她经常关 注他，课堂上经常给他机会，发现他的一点点进步，她都会给予表扬 和鼓励。这给了他很大的信心，课上回答问题也越来越多。到最后， 他的英语成绩后好几次竟拿了70多分，他自己也美滋滋的。她相信， 老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到
身为医生的丈夫怕她身体顶不住，劝她
早点休息，明天再判。她总是说还有几张就判完了来“欺骗” 他。有许多人都说：
你非得那么认真判干嘛？到时讲讲得了呗。她总是笑着说：
孩子们愿意看看自己的分，我们上学不也一样吗？考试不判孩
子会很失望的。”由于工作时间多，很少有精力来关心女儿的学习， 以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直不很理想。她总认为，她是一个
好学习；天冷了，提醒他加厚衣服；他很听老师的话，学习成绩也有 了明显的提高。在最后毕业留言时，不止一次地流下眼泪。他说
他感谢老师让他有了生活的信心，让他走回了正路。还有二年级 的谢家宁同学，离家很远，身体有病曾做过两次大手术，经常尿裤
子，个子也不长，课堂上爱插嘴，她就尽量让他在课堂发言，并针对 他的优点进行鼓励、表扬，让他的优势得到发展。课后她又晓之以 理，动之以情。生活上她也很关心他，不让他吃凉东西，喝凉水，冬 天如果老师没空，她会安排六年级的学生帮他烧开水，怕他烫着，老 师把饭给热了让他吃，并让他拿来一套棉衣放在学校，尿了老师帮他 换上，并将湿的烤干，一年下来，他对老师充满了感激，总是愿意把
工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。自觉遵守
中小学教师职业道德规范》，认真学习《教师法》《教育法》，抄 写笔记，积极撰写心得体会和自查报告，她时刻以自己的人格魅力去 影响学生，从自己的言行举止，自己的仪表，自己的为人，自己的工
作态度去感化学生，影响学生，让他们懂得怎样做一个平凡、认真、 负责、脚踏实地的人。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教20多年来，她从未拒绝学校领导安排给她的任何一项工作, 并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:
“你这人也太老实了吧！ ”其实，她这样做只是愿意换位思考,
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意替他人着想。在上学期学校分课时，学校领导处于多方考虑，
既要考虑到老龄教师，又要考虑班容量等诸多问题。让她担任
时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化 人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。她现在任教
二、六班有一个学生叫赵方振，最初接到这个班的时候，他学习 大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他爸爸妈妈 离婚了，他由他奶奶带着，这种家庭情况使这个学生幼小的心灵承受 着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。他经常和同 学打架斗殴，在平日里，xxx老师就利用课余时间跟他谈心，鼓励他好
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了 累累硕果：
称职的老师，却不是一个称职的母亲。她觉得她亏欠了她的女儿，这 也将是她心里永远的痛。但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一 行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇 高的称谓。她热爱她的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平
这么认真做有什么用呢？又没有谁发你奖金。”有时候，她发
现，她确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变她，因
为她所做的一切，不是为了奖金，而是为了她的良心。
因为工作过于认真，每天晚上她都会抱着厚厚的教案，写到很晚
很晚，很少有人会在晚饭后发现她的身影。到期末复习的时候，每天 都会拿回
、两套试卷判，多的时候竟拿过四套。身体确实有些吃不消，
临全县统考，一旦考砸了影响的是学校的形象。况且还是复试班。二
年级学生又小，自控意识较差。但看到校长、主任为难的样子，她实
在是无法将拒绝说出口。她想：
大家都没人挑重担，僵持下去领导会很为难的，于是她什么也没
说，
欣然答应了。也许有人会想，这人真傻！那她就甘愿做一个“傻
瓜”
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，她每一年、每一
期，Baidu Nhomakorabea
都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成
章，
日子平淡充实。当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更
正。
哪怕是一个小标点，她也会让学生补上。她这样做，是想让学生
经历更正作业的过程，避免以后还会出现类似的问题。工作中，经常
有同事对她说：
小学师德先进个人事迹材料
小学师德先进个人事迹材料
师德先进个人事迹材料
XXX中心小学XXX
她是XXX小学一名普普通通的教师，也是一名党员。她忠诚于党 的教育事业在思想上积极要求进步，时刻以一名优秀党员的标准要求 自己，热爱本职工作。在将近20年的教学生涯中，她时时以一个优秀
教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同 事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的 信任，并赢得了同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作
之余，她积极进修学习，参加继续教育培训。她曾先后参加县进修组
织的小学语文、数学、英语三科的新教材培训。并于201X年参加承德 市小学英语骨干教师培训。她利用一切可以利用的机会来“给自己充 电”。在教学之余，她努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采 众家之长，让她摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的。
心里话和老师说。于是她深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的 爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。
她的工作格言是：
她愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，她也是这样做 的。课堂上、课余间，她都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好 坏而另眼相待。班上有一位学生叫张柱金，他原来的基础知识很差， 可以说是大家公认的弱智生，每次的考试，数学只有一位数，一直被 老师认为是没办法的。接手这个班后，她想虽然不能要求他科科达到 及格或优秀，但可以让他尽量多学点知识，基于这个目标，她经常关 注他，课堂上经常给他机会，发现他的一点点进步，她都会给予表扬 和鼓励。这给了他很大的信心，课上回答问题也越来越多。到最后， 他的英语成绩后好几次竟拿了70多分，他自己也美滋滋的。她相信， 老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到
身为医生的丈夫怕她身体顶不住，劝她
早点休息，明天再判。她总是说还有几张就判完了来“欺骗” 他。有许多人都说：
你非得那么认真判干嘛？到时讲讲得了呗。她总是笑着说：
孩子们愿意看看自己的分，我们上学不也一样吗？考试不判孩
子会很失望的。”由于工作时间多，很少有精力来关心女儿的学习， 以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直不很理想。她总认为，她是一个
好学习；天冷了，提醒他加厚衣服；他很听老师的话，学习成绩也有 了明显的提高。在最后毕业留言时，不止一次地流下眼泪。他说
他感谢老师让他有了生活的信心，让他走回了正路。还有二年级 的谢家宁同学，离家很远，身体有病曾做过两次大手术，经常尿裤
子，个子也不长，课堂上爱插嘴，她就尽量让他在课堂发言，并针对 他的优点进行鼓励、表扬，让他的优势得到发展。课后她又晓之以 理，动之以情。生活上她也很关心他，不让他吃凉东西，喝凉水，冬 天如果老师没空，她会安排六年级的学生帮他烧开水，怕他烫着，老 师把饭给热了让他吃，并让他拿来一套棉衣放在学校，尿了老师帮他 换上，并将湿的烤干，一年下来，他对老师充满了感激，总是愿意把
工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。自觉遵守
中小学教师职业道德规范》，认真学习《教师法》《教育法》，抄 写笔记，积极撰写心得体会和自查报告，她时刻以自己的人格魅力去 影响学生，从自己的言行举止，自己的仪表，自己的为人，自己的工
作态度去感化学生，影响学生，让他们懂得怎样做一个平凡、认真、 负责、脚踏实地的人。
2.服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教20多年来，她从未拒绝学校领导安排给她的任何一项工作, 并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:
“你这人也太老实了吧！ ”其实，她这样做只是愿意换位思考,
第1页共23页
意替他人着想。在上学期学校分课时，学校领导处于多方考虑，
既要考虑到老龄教师，又要考虑班容量等诸多问题。让她担任
时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化 人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。她现在任教
二、六班有一个学生叫赵方振，最初接到这个班的时候，他学习 大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他爸爸妈妈 离婚了，他由他奶奶带着，这种家庭情况使这个学生幼小的心灵承受 着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。他经常和同 学打架斗殴，在平日里，xxx老师就利用课余时间跟他谈心，鼓励他好
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了 累累硕果：
称职的老师，却不是一个称职的母亲。她觉得她亏欠了她的女儿，这 也将是她心里永远的痛。但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一 行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇 高的称谓。她热爱她的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平
这么认真做有什么用呢？又没有谁发你奖金。”有时候，她发
现，她确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变她，因
为她所做的一切，不是为了奖金，而是为了她的良心。
因为工作过于认真，每天晚上她都会抱着厚厚的教案，写到很晚
很晚，很少有人会在晚饭后发现她的身影。到期末复习的时候，每天 都会拿回
、两套试卷判，多的时候竟拿过四套。身体确实有些吃不消，