《热爱生命 拥抱阳光》主题班会教学设计

《热爱生命拥抱阳光》主题班会教学设

计

活动年级：四年级

活动背景：目前，有部分学生对自已的生命认识不够，不懂得生命的珍贵，不知道怎样保护自己的生命，不考虑哪些事是有危险的，不可以做的。人教版四年级语文下册第五组课文都是与生命有关的文章，学习这些文章让学生对生命有了初步的认识，懂得了生命的意义，感悟到生命的可贵。在此基础上围绕着生命的话题，开展班会综合实践活动，希望将班会综合实践活动与语文课堂教学进行整合，能起到事半功倍的作用，学生能从实践活动中得到更好的体验。

活动目的：1、学生在具体的活动中，学习怎样让生命更强大，让意志更坚强。2、认识到生命是最宝贵的，自己能健康活着是很幸福的，激发内心珍爱生命、热爱生活的情感。

活动准备：课前布置学生收集关于珍爱生命的相关资料。

活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

（一）、创设情境，导入课题

1、师配乐朗读台湾作家杏林子的话：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命本就是一桩奇迹。

2、师：可是，尽管生命这么美好和快乐，但它却是非常脆弱的，常常会受到各种威胁和伤害，而这些威胁和伤害有时会让人们失去宝贵的生命，有时又会让生命变得残缺不全，使人们的生活陷入痛苦和悲哀当中。

3、今天我们的班会主题是：珍爱生命拥抱阳光

（二）讲故事，感悟生命

师：在刚刚学过的课文里，我们认识了热爱生命的盲童安静，无私奉献的琳达父母，不屈向上的香瓜子，奋力求生的飞蛾。接下来请同学们来讲一讲你们了解到的更多的珍爱生命的故事。

讲海伦。凯勒的故事。

讲张海迪的故事。

讲霍金的故事。

师：听完这些感人的故事，你们有什么感想呢？

生谈感想。

师：生命到底是什么？他们用言行告诉了我们。（课件出示雷锋，巴金，爱因斯坦关于生命的名言）

生齐读。

（三）看视频，谈感受

1、播放感动中国获奖人物刘伟的视频。（要勇敢地面对现实，坚强地活着。要能自强，能做的事一定要自已做，不要依赖性别人。）

2、全班进行交流:看过以后，你有什么要说的。（学生在看完这段视频后，一定有很大的感受，结合自己能谈多少就谈多少。）

（四）体验残疾，珍惜健康

1、师：我们好手好脚的，不感觉到残疾人的痛苦，但真的自己变成了残疾人，后悔也来不及了。下面让我们来体验一下

吧。

2、小组选派代表当场学做残疾人。

手残：只有一只手，脱衣服，穿衣服。

脚残：只有一只脚，怎样走路。

盲人；双目失眠，在教室里走一圈。

3、全班进行交流：如果我是残疾人的感受。

4、师：感谢各位同学上台进行真实的表演，让大家真正地体验到残疾人的痛苦。我们拥有健康的身体时并不感到幸福，一但失去了才知道珍贵。相信大家现在已经真正认识到生命是最宝贵的，自己能健康活着是很幸福的。

活动结束（希望寄语）：

师：同学们，今天的活动，让我们懂得了生命是宝贵的，从今天起，让我们每个人都更加珍惜自己的生命，热爱美好的生活，享受生活带给我们的快乐！

活动延伸：在今天的活动中，每个同学都能积极地参与，相信你们也一定从中学到了很多，那我们可以把今天所学到的，用各种的形式表现出来，向全校的小朋友、我们的家长、我们的邻居，社会上的各种人员进行宣传。

六、呼号

七、退旗、奏乐、敬礼

八、活动结束