09-结晶学与矿物学实验报告
矿物学实训报告(3篇)
第1篇一、引言矿物学作为地质学的一个重要分支，是研究地球固体圈层组成和结构的学科。
通过对矿物学的学习，可以深入了解地球的物质组成、矿物形成条件和分布规律。
本次实训旨在通过实地观察和实验操作，加深对矿物学基本理论的理解，提高对矿物识别和鉴定的能力。
二、实训目的1. 理解矿物学的基本概念和理论。
2. 掌握矿物识别的基本方法和技巧。
3. 学会使用显微镜等实验设备观察矿物。
4. 提高矿物标本采集和鉴定的实际操作能力。
三、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至X月X日实训地点：XX地质调查研究所矿物标本室四、实训内容（一）矿物学基本理论1. 矿物定义：矿物是由天然元素或化合物组成的固体物质，具有一定的化学组成和晶体结构。
2. 矿物分类：根据矿物的化学组成和结构，可分为单质矿物和化合物矿物。
3. 矿物物理性质：硬度、光泽、解理、断口、颜色、条痕等。
（二）矿物识别1. 观察矿物的外部形态，如晶体形态、集合体形态等。
2. 检查矿物的物理性质，如硬度、光泽、解理、断口、颜色、条痕等。
3. 使用显微镜观察矿物的晶体结构。
（三）实验操作1. 显微镜使用：学习显微镜的基本构造和使用方法，观察矿物的晶体结构。
2. 矿物标本采集：学习如何采集矿物标本，包括采样地点的选择、采样工具的使用等。
3. 矿物鉴定：根据矿物学基本理论和实验结果，对采集到的矿物进行鉴定。
五、实训过程（一）理论学习首先，我们对矿物学的基本理论进行了系统学习，包括矿物的定义、分类、物理性质等。
通过查阅资料和教师的讲解，我们对矿物学的基本概念有了更加清晰的认识。
（二）矿物识别训练在矿物标本室，我们进行了矿物识别训练。
首先，我们观察了各种矿物的外部形态，如晶体形态、集合体形态等。
然后，我们检查了矿物的物理性质，如硬度、光泽、解理、断口、颜色、条痕等。
通过这些观察和检查，我们逐渐掌握了矿物识别的基本方法和技巧。
（三）显微镜观察在显微镜观察环节，我们学习了显微镜的基本构造和使用方法。
2009年专科用结晶矿物岩相学试验报告
河南工业大学结晶矿物岩相学实验报告专业班级姓名学号同组者姓名完成日期成绩评定实验题目: 对称要素的寻找及对称型的确定实验目的:实验原理及步骤:问题讨论:1、晶体对称的特点是什么？2、如何确定Li 4、Li6的存在？教师签字34河南工业大学结晶矿物岩相学实验报告专业班级姓名学号同组者姓名完成日期成绩评定实验题目: 晶体定向和晶面符号的确定实验目的:实验原理及步骤:晶体定向和晶面符号的确定6晶体定向和晶面符号的确定7问题讨论:1、写出各晶系定向的法则。
2、画图举例说明晶面符号所代表的意义。
教师签字河南工业大学结晶矿物岩相学实验报告专业班级姓名学号同组者姓名完成日期成绩评定实验题目: 认识单形及聚形分析实验目的:实验原理及步骤:认识47种单形10聚形分析11问题讨论:1、单形符号的选择原则和方法。
2、写出聚形分析的步骤。
教师签字河南工业大学结晶矿物岩相学实验报告专业班级姓名学号同组者姓名完成日期成绩评定实验题目:晶体光学性质显微综合观测实验目的:实验原理:实验仪器:实验内容:一、怎样使用黑云母检查下偏光镜的偏光振动方向？（薄片：黑云母花岗岩）二、画图描述不同级别解理的特征。
三、测定榴辉岩中石榴石矿物粒径的大小。
四、多色性观察。
（薄片：黑云母花岗岩、角闪岩等）1、角闪石的多色性：（画出不同颜色时的矿物方位，标出下偏光PP方向）颜色颜色颜色2、黑云母的多色性，画出视域中不同颜色时的矿物方位形状，标出下偏光方向PP。
颜色颜色颜色五、用贝克线移动规律确定石英与树胶折射率的高低，并说明原理。
六、画图描述不同级别突起的现象。
七、观察描述石榴石的全消光现象和石英的四次消光现象并解释其原因。
八、观察石英楔一到三级干涉色，并简单描述一到三级干涉色的特征。
九、观察榴辉岩、角闪石岩薄片，用边缘法确定橄榄石、角闪石的最高干涉色。
十、观察并描述消光类型（角闪石，黑云母）。
平行消光斜消光对称消光十一、运用补色法则测定石英晶体所对应的光率体椭圆半径方向和名称。
从结晶的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过结晶实验，了解晶体生长的基本原理和过程。
2. 掌握晶体生长的基本操作技能，包括溶液的配制、结晶条件的控制等。
3. 观察不同溶剂和结晶条件对晶体形态和大小的影响。
4. 深入理解晶体生长的动力学和热力学原理。
二、实验原理晶体是由原子、离子或分子按照一定的规律排列而成的固体。
结晶过程是指溶质从溶液中析出，形成晶体的过程。
晶体生长过程中，溶质分子或离子在晶面上吸附、迁移和脱附，形成有序的排列。
影响晶体生长的因素包括温度、溶剂、溶质浓度、搅拌速度等。
三、实验仪器与试剂1. 实验仪器：烧杯、玻璃棒、加热器、冷凝管、滤纸、漏斗、干燥器、电子天平、显微镜等。
2. 实验试剂：氯化钠、硝酸钾、硝酸铅、硫酸铜、乙醇、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 溶液配制：将一定量的溶质溶解于溶剂中，配制成一定浓度的溶液。
2. 结晶条件控制：将溶液置于加热器上加热，控制温度，使溶液达到饱和状态。
然后停止加热，让溶液自然冷却或采用冷却水浴等方法加速冷却。
3. 晶体收集：待溶液冷却后，用滤纸和漏斗过滤收集晶体。
4. 晶体洗涤：用少量溶剂洗涤晶体，去除杂质。
5. 晶体干燥：将晶体放入干燥器中干燥，得到纯净的晶体。
五、实验结果与分析1. 氯化钠晶体生长实验：将氯化钠溶解于蒸馏水中，加热至饱和，然后自然冷却。
观察到的晶体为立方体，表面光滑。
2. 硝酸钾晶体生长实验：将硝酸钾溶解于乙醇中，加热至饱和，然后冷却水浴。
观察到的晶体为柱状，表面有明显的棱角。
3. 硝酸铅晶体生长实验：将硝酸铅溶解于蒸馏水中，加热至饱和，然后冷却水浴。
观察到的晶体为针状，表面有明显的棱角。
4. 硫酸铜晶体生长实验：将硫酸铜溶解于乙醇中，加热至饱和，然后冷却水浴。
观察到的晶体为薄片状，表面有明显的条纹。
六、讨论1. 实验结果表明，不同溶剂和结晶条件对晶体形态和大小有显著影响。
例如，在乙醇中结晶的硝酸钾晶体为柱状，而在蒸馏水中结晶的硝酸钾晶体为立方体。
(完整版)《结晶学与矿物学》实验教学大纲
《结晶学与矿物学》实验教学大纲一、实验课名称：结晶学与矿物学二、适用专业：四年制本科地质学、资源勘查工程、矿物加工工程专业三、采用教材:结晶矿物学实习指导书四、课程总学时：80~90学时（40学时）五、实验项目名称和学时分配六、实验教学的目的和要求:结晶矿物学是地质专业，材料专业的重要专业课。
本课程的主要目的是掌握造岩矿物的基本形态，鉴定特征。
要求学生学会用肉眼识别矿物的基本方法，并能用简单方法、手段对矿物进行鉴定。
七、实验内容和要求（一)实验项目实验1. 晶体对称要素实验内容：①观察晶体模型外形面、棱、角顶的重复规律。
②理解对称轴、对称面和对称中心的对称要素含义。
实验要求:①掌握寻找对称要素的方法②学会确定对称要素的种类和数目实验2. 利用对称要素组合定律寻找对称要素：实验内容:①练习应用对称要素组合定律寻找对称要素。
②根据组合要素特点确定对称型及对称型的书写格式。
实验要求：掌握32个对称型和对称分类体系实验3。
单形认识实验内容：①对照47种单形图形，观察实际模型认识并记忆名称.②从形状、晶面和对称要素关系熟悉常见18种单形。
实验要求：①熟练掌握18种单形晶体。
②了解不同单形在各晶族、晶系中的分布。
③作单形赤平投影图。
实验4. 聚形分析实验内容：①根据对称要素特点确定晶族、晶系.②根据聚形上晶面类型,确定单形数目.③确定聚形中单形的名称.实验要求：掌握聚形晶体的分析方法，学会确定单形的种类，名称和数目.实验5。
等轴晶系对称型的国际符号、晶体定向及单形符号实验内容：①找出晶体的对称要素，确定晶系和对称型.②写出等轴晶系对称型的国际符号.③确定晶面符号，单形符号。
实验要求：①学会等轴晶系的晶体定向，目估晶面符号及确定单形符号。
②掌握等轴晶系国际符号的求写方法以及常见的单形及其符号。
实验6.四方晶系对称型的国际符号、晶体定向及单形符号实验内容：①找出晶体的对称要素,确定晶系和对称型。
②写出四方晶系对称型的国际符号。
矿物实验报告
矿物实验报告引言：矿物是地球表面上数不胜数的自然产物之一，它们的多样性和独特性被广泛研究和应用。
本实验旨在通过对矿物的实验观察和分析，深入了解其物理和化学性质。
实验一：颜色和光学性质在这个实验中，我们选择了三种矿物：石英、石膏和云母。
首先，我们仔细观察了它们的颜色。
石英呈透明或白色，石膏呈透明或黄色，而云母则呈金黄或银白色。
接下来，我们使用显微镜观察了这些矿物的光学性质。
我们发现石英呈现出缺乏明显的双折射现象，而石膏和云母则表现出良好的双折射特性。
此外，云母还呈现出在光线照射下会发生颜色变化的现象，这被称为云母的干涉色。
实验二：硬度和脆性硬度是矿物学中常用的一个性质指标。
我们通过摩擦法来评估矿物的硬度。
结果显示，石英是一种非常硬的矿物，很难被其他物质划伤。
石膏则较为柔软，容易被指甲或铜钱划伤。
云母的硬度介于两者之间。
除了硬度，脆性也是一个重要的矿物特性。
我们进行了冲击实验，发现石膏具有很强的脆性，可以轻易被杂质破坏。
相比之下，石英和云母都表现出良好的韧性，不容易破碎。
实验三：化学反应性和溶解性矿物的化学反应性和溶解性对其在环境中的稳定性和可应用性具有重要影响。
我们首先在试管中加入稀盐酸，观察了石膏和石英的反应。
结果显示，石膏会迅速产生气泡，说明其与盐酸发生了反应，而石英则没有发生明显的变化。
接下来，我们在试管中加入了一些水，观察了云母的溶解性。
我们注意到云母在水中形成了一种白雾状悬浮物，这是由于云母表面的粒子悬浮在水中形成的。
与此同时，溶解液呈现出微弱的酸性，这是由于云母中含有碱性离子。
结论：通过以上实验观察和分析，我们对石英、石膏和云母的物理和化学性质有了更深入的了解。
石英是一种透明或白色的矿物，具有较高的硬度和较低的化学反应活性。
它被广泛应用于电子、石英钟和玻璃制造等领域。
石膏是一种透明或黄色的矿物，具有较低的硬度和较高的脆性。
它在建筑材料、石膏板和肥料制造等方面被广泛应用。
云母是一种金黄或银白色的矿物，具有适中的硬度和良好的双折射性。
结晶矿物实验课
实习六 三方、六方晶系的聚形分析 三方、六方晶系的聚形分析
具体步骤：
1.确定晶体 模型 的对称型和晶系。 确定晶体(模型 的对称型和晶系。 确定晶体 模型)的对称型和晶系 2.观察晶体上共有多少种形状大小不同的晶面。(确定单形数目 观察晶体上共有多少种形状大小不同的晶面。 确定单形数目 观察晶体上共有多少种形状大小不同的晶面 确定单形数目) 3.进行晶体定向。选出单形的代表晶面，定出代表晶面的晶面 进行晶体定向。选出单形的代表晶面， 进行晶体定向 指数，按顺序连写并置于大括号内， 指数，按顺序连写并置于大括号内，如{hkl}，即为单形符号 ，即为单形符号. 4.根据各单形的晶面数目、相互位置、晶面扩展相交后单形的 根据各单形的晶面数目、相互位置、 根据各单形的晶面数目 形态，进一步确认单形的名称。 形态，进一步确认单形的名称。 5.检验结果：根据晶体所属晶系，在表5-4和表 中找到相应 检验结果：根据晶体所属晶系，在表 和表 和表5-7中找到相应 检验结果 的对称型和相同的单形符号， 的对称型和相同的单形符号，二者所在的横行与纵列的交点 上，即为所欲确定的单形名称。 即为所欲确定的单形名称。
例如四方晶系中，晶面(231)代表截x轴较长，截y轴较短. 例如四方晶系中，晶面(231)代表截 轴较长， 轴较短. (231)代表截x
◎同一米氏符号中，若有两个指数的绝对值相等，与它们 同一米氏符号中，若有两个指数的绝对值相等， 对应的两个晶轴的轴长也相等时， 对应的两个晶轴的轴长也相等时，则晶面与两晶轴以等 角度相交。例如四方、等轴晶系中，晶面(221)就与x (221)就与 角度相交。例如四方、等轴晶系中，晶面(221)就与x轴、y轴均
实习三 晶体定向
一、方法和步骤： 方法和步骤：
1.找出晶体的全部对称要素，确定其晶系和对称型。 1.找出晶体的全部对称要素，确定其晶系和对称型。 找出晶体的全部对称要素 2.具所确定的晶系、对称型，按选择晶轴的原则（ 2.具所确定的晶系、对称型，按选择晶轴的原则（表I-5具所确定的晶系 1 或表4 或表4-1）选出晶轴（三个或四个晶轴），并按规定的方 选出晶轴（三个或四个晶轴），并按规定的方 ）， 向安置好晶体（不要轻易变动）。 向安置好晶体（不要轻易变动）。 3.观察与晶轴相截的晶面（若未与晶轴相截， 3.观察与晶轴相截的晶面（若未与晶轴相截，可设想该晶 观察与晶轴相截的晶面 面延展后与晶轴相截）。 面延展后与晶轴相截）。 4.估计其截距，参照晶体常数特征，确定其晶面指数， 4.估计其截距，参照晶体常数特征，确定其晶面指数，按 估计其截距 规定写出其晶面符号。如果晶面截于晶轴的负端， 规定写出其晶面符号。如果晶面截于晶轴的负端，则在相 应的指数上方加 “-” 号。
矿物学实验报告
矿物学实验报告
一、实验目的
本实验旨在通过对不同矿物的观察、测试和分析，掌握矿物的物理性质和化学性质，进一步了解矿物的种类及其成分。
二、实验装置与方法
1. 实验装置：显微镜、矿物样品、硬度刻度、试酸、试片等。
2. 实验方法：
- 观察矿物的颜色、形态、光泽等外部特征；
- 用硬度刻度测试矿物的硬度；
- 利用试酸测试矿物的反应性；
- 制备矿物薄片，观察其光学性质。
三、实验结果与分析
1. 样品一：石英
- 外部特征：透明、六角柱状、硬度7，无反应。
- 硬度测试结果符合石英的特点，为大硬度矿物。
- 光学观察结果显示双折射现象，可鉴定为石英。
2. 样品二：方铁矿
- 外部特征：黑色、八面体状、硬度6，有金属反应。
- 硬度测试结果符合方铁矿的特点，为含铁矿物。
- 试酸测试呈现出有色沉淀，表明含铁成分。
3. 样品三：方解石
- 外部特征：白色、菱形板状、硬度3，有反应生成气泡。
- 硬度测试结果符合方解石的特点，为中等硬度矿物。
- 试酸测试结果产生气泡，表明含碳酸盐成分。
四、实验结论
通过本次矿物学实验，对石英、方铁矿和方解石等矿物的性质进行了观察和测试，掌握了硬度、反应性等关键信息，进一步认识了不同矿物的特点和成分。
实验结果表明，通过综合考察不同矿物的外部特征、物理性质和化学性质，可以准确判断其种类及组成，为矿物学领域的研究提供了重要参考依据。
五、参考文献
1. 《矿物学实验指导书》，XXX出版社，20XX。
2. 《矿物学基础》，XX教授，XX出版社，20XX。
结晶学及矿物学实习报告
一、实习目的本次结晶学及矿物学实习旨在通过实际操作，加深对晶体和矿物基本理论知识的理解，提高矿物识别能力，培养实践操作技能，为后续专业课程的学习和研究打下坚实的基础。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XX大学地质实验室三、实习内容1. 晶体观察与鉴定实习过程中，我们首先对实验室提供的各种晶体模型进行了观察。
通过比对晶体形态、对称性等特征，我们学习了晶体的基本概念，如晶面、晶棱、晶轴等。
同时，我们还学习了晶体对称理论，包括晶体的对称要素、对称操作、对称型等。
2. 矿物标本鉴定在矿物标本鉴定环节，我们学习了矿物的物理性质，如颜色、硬度、解理、条痕等，并通过对这些特征的观察和比对，识别了多种矿物，如石英、长石、云母等。
3. 晶体结构分析通过观察矿物晶体的光学切片，我们学习了晶体结构的分析方法，包括晶胞参数的测量、晶面间距的计算等。
通过对晶体结构的分析，我们了解了晶体的化学组成和成键方式。
4. 矿物形成地质作用实习过程中，我们还学习了矿物形成的基本地质作用，如热液作用、沉积作用、变质作用等。
通过了解这些地质作用，我们能够更好地理解矿物的形成过程。
四、实习收获1. 理论知识与实践操作相结合通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将理论知识应用于实际操作中，才能真正掌握所学知识。
2. 矿物识别能力提高在实习过程中，我们通过对多种矿物标本的观察和比对，提高了矿物识别能力。
这对于我们今后从事地质工作具有重要意义。
3. 实践操作技能提升在晶体结构分析等环节，我们学习了各种实验操作技能，如光学显微镜的使用、晶体结构参数的测量等。
这些技能对于我们的专业发展具有重要意义。
五、实习总结本次结晶学及矿物学实习使我们受益匪浅。
通过实际操作，我们加深了对晶体和矿物基本理论知识的理解，提高了矿物识别能力，培养了实践操作技能。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业素养。
结晶学及矿物学晶体测量及投影
2.极射赤平投影
将晶面的球面投影点再转化为赤平面上的点：
即：将球面上的 点与南极点（或 北极点）连线， 该连线与赤平面 的交点就是极射 赤平投影点。
这样，晶体上所有晶面的分布规律就反映在赤平面上的对 应点的分布规律。
第八页，共26页。
在赤平投影图上, 方位角与极距角怎么体现?
= 0
第二十二页，共26页。
不同形态的石英晶体
第二十三页，共26页。
返回
不同形态的正长石晶体
上图—体视图； 下图—剖视图
第二十四页，共26页。
返回
面角示意图
第二十五页，共26页。
返回
小圆的投影
平行小圆
第二十六页，共26页。
倾斜小圆
返回
即：方位角在基圆上度量，极距角则体现为投影点距
圆心的距离（h = r tan /2） 。
第九页，共26பைடு நூலகம்。
(1)晶面的极射赤平投影
规律：
晶体上水平晶面的赤平投影点位于基圆中心；
直立晶面的赤平投影点位于基圆圆周上；
倾斜晶面的赤平投影点位于基圆内，其倾斜程度愈 接近水平，其赤平投影点距基圆中心愈近，反之， 则愈靠近基圆的圆周。
链接水平大圆的投影形成基圆直立大圆的投影形成直径倾斜大圆的投影形成大圆弧直立小圆的投影形成小圆弧返回大圆返回小圆吴氏网是一个平面网但要把它看成是一个空间的球体网格能够测量球面上任一点的方位角与极距角所以只要知道方位角与极距角就可以用吴氏网进行投影
一、面角守恒定律
实际晶体形态（歪晶）：偏离理想晶体形态。 (图) (图)
第二页，共26页。
二、晶体测量
测量晶面之间的夹角。 注意：晶面夹角与面角（晶面法线的夹 角）的区别！它们之间的关系为互补的关系。 (图) 通常都用面角（晶面法线的夹角）。
结晶学与矿物学总结
结晶学：是以晶体为研究对象，以晶体的生成和变化、晶体外部形态的几何性质、内部结构、化学组成和物理性质及其相互关系为研究内容的一门自然科学。
晶体：具有格子构造的固体, 或内部质点在三维空间成周期性平移重复排列而形成格子构造的固体。
非晶质体：是指内部质点在三维空间内不呈周期性平移重复排列而形成格子构造的固体。
准晶体：是指质点的排列符合短程有序，有严格的位置序和自相似分型结构但不体现周期性平移重复即不存在格子构造的一类固体。
对称变换：亦称对称操作，指能够使对称物体(或图形)中的各个相同部分，作有规律重复的变换动作。
对称型：对称型是宏观晶体中所有外部对称要素的集合。
晶体常数：根据晶体宏观对称特点确定的晶体坐标系统的轴率a:b:c和轴角α，β，γ称之为晶体常数。
晶面符号：根据晶面（或晶体中平行于晶面的其他平面）与各结晶轴的交截关系，用简单的数学符号形式来表达他们空间方位的一种结晶学符号。
单形：晶体中彼此间能对称重复的一组晶面的组合，也就是能借助于对称型之全部对称要素的作用而相互联系起来的一组晶面的组合。
单形符号：亦称形号，指以简单的数字符号的形式来表征一个单形的所有组成晶面及其在晶体上取向的一种结晶学符号。
聚形：两个或两个以上单形的聚合称为聚形。
双晶：亦称孪晶, 指由两个或两个以上互不平行的同种单体，彼此间按一定的对称关系相互取向而组成的规则连生晶体。
类质同象：在确定的某种晶体的晶格中，某种离子或原子占有的等效位置，部分被性质相似的他种离子或原子所替代占有，共同结晶成均匀的、呈单一相的混合晶体，但不引起键性和晶体结构型式发生质变的现象。
同质多像：同种化学成分的物质(单质或化合物)，在不同的物理化学条件下，形成不同结构晶体的现象，称为同质多象。
多型：一种单质或化合物，能结晶成两种或两种以上不同的层状晶体结构的特性；但组成这些层状结构的结构组元层本身，相互间应当都是相同或基本相同的，不同层状结构间的差异主要只表现在结构基元层堆垛时的重复方式上有所不同。
结晶学实习报告格式
结晶学课程实习报告专业班级：珠宝1532学号：20159934228姓名：许磊指导教师：焦思红一、实习目的本次实习是为了让我们走出校园走出书本，去看一看真正的矿物结晶，去市场了解行情，增加我们的知识储备量，将所学的理论知识与实践结合起来，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布臵任务。
培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
在践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。
二、结晶学概况这门科学进一步形成晶体生成学、结合结晶学、晶体结构学、晶体化学、晶体物理学及数学结晶学等分支。
结晶学阐明晶体各个方面的性质和规律，可用来指导对晶体的利用和人工培养。
研究晶体的外部形貌、化学组成、内部结构、物理性质、生成和变化，以及它们相互间关系的一门科学。
早期只是作为矿物学的一个分支，其研究对象亦局限于天然的矿物晶体。
19世纪，研究范围逐步扩大到矿物以外的各种晶体，结晶学才逐渐脱离矿物学而成为一门独立的学科。
三、实习内容1、菜市口百货蛇纹石：蛇纹石是一种含水的富镁硅酸盐矿物的总称，如叶蛇纹石、利蛇纹石、纤蛇纹石等。
它们的颜色一般常为绿色调，但也有浅灰、白色或黄色等。
因为它们往往是青绿相间像蛇皮一样，故此得名。
蛇纹石的结构常会有卷曲状，像纤维一样。
这样的蛇纹石常被当作石绵用。
块状或纤维状的蛇纹石都会具有光泽，块状如蜡，纤维状如丝。
人们将蛇纹石当作建筑用材料，有些可当作耐火材料，颜色好看的还可以制成装饰品或工艺品。
除此以外，蛇纹石还可用来制造化肥。
紫晶石：天然产出的紫水晶因含铁、锰等矿物质而形成漂亮的紫色，主要颜色有淡紫色、紫红、深红、大红、深紫、蓝紫等颜色，以深紫红和大红为最佳，过于淡的紫色则较为平常。
《结晶学与矿物学》(二)教案
多型 3. 键型——离子键→共价键、金属键
←—动画及模型展示：辉 钼矿结构
三. 分类
1. 类型——简单硫化物 ——复硫化物 ——硫盐
2. 依据——S2——[S2] 2- 或[As S] 2——[As S3] 3-、[Sb S3] 3-
四.形态物性
学生归纳总结（课后完成）
五. 成因
二、 课程教学的基本内容、要求及学时分配
第九章 矿物的外部属性
主讲 4 学时，实习 6
一．矿物和矿物学的概念
学时。
Mineral：（1）自然过程产生的单质或化合物；（2）
它们具有一定的化学成分和内部结构，从而有一定的 举例
形态、物理化学性质；（3）它们在一定的地质和物理
化学条件下稳定；（4）是组成岩石和矿石的基本单位。
书写规则：
前 —→后：阳离子（复盐）—阴离子（络阴离子团）
—附加阴离子—结晶水 七、矿物分类
原则与体系
第十一章 自然元素矿物
主讲 2 学时
一 概述
认识实习：2 学时
1. 概念 自然元素矿物——1 种元素；
混晶——2 种或 2 种以上元素、类质同象； 金属互化物矿物——2 种或 2 种以上金属元素、 金属键、一定比例、占据一定结构位置。 2. 矿物种数：～40
成因：高温高压
四. 自然半金属元素矿物通性。
第十二章 硫化物及其类似 化合物矿物
简述
主讲 2 学时 认识实习：2 学时
一 概述
1. 概念、分布及意义 概念 矿物种数：>300 地壳分布：0.15WB% 资源属性：有色金属、稀散元素矿产 其他属性
二 晶体化学
←—重点！
1. 化学组成 阴离子——S2-、Se2-、Te2-、As2-、Sb2-、Bi2络阴离子——对硫[S2] 2- 或[As S] 2-； ——[As S3] 3-、[Sb S3] 3阳离子——铜型和过渡型 类质同象——等价 异价
☆结晶学与矿物学实验教学大纲
☆结晶学与矿物学实验教学大纲《结晶学与矿物学》实验教学大纲（资源勘察工程专业, 必修, 54学时，其中实验课20学时）一、教学思想矿物学是研究地球物质组成的重要分支学科，也是石油地质专业学生的重要的专业基础课。
它是在学生掌握了一定的普通地质学、数学、化学和物理学的基础上进行教学的。
同时它又是学习晶体光学、岩石学、矿床学和地球化学后续课程以及宝玉石鉴定和矿物材料应用的基础。
通过本课程的学习，使学生系统掌握矿物学的基本原理和基础知识，学会肉眼鉴定矿物的基本技能；了解各类矿物的一般通性和掌握几十种常见矿物的基本知识及鉴定特征；培养学生的地质科学思维能力，初步掌握矿物学在石油地质勘探和开发过程中的应用，为后续课程的顺利学习，以及解决生活和生产实践中的有关矿物学问题及其它地质问题奠定必要的基础。
因此，在教学过程中主要从以下几个方面入手1、采用多种教学手段，增强学生的空间想象能力，尤其在结晶学部分，采用多媒体教学，使学生充分理解晶体的对称及结晶学符号的含义。
2、抓主线，提纲挈领。
在矿物学部分，抓住矿物的物质成分、晶体结构、形态、物理性质及形成条件之间的相互制约这一主线，使学生理解物质组成和结构不同的矿物（不同大类）其形态、物性及成因产状各不相同；物质组成和结构相似的矿物（同一大类），其形态和物性也相近。
因此在矿物各论学习中，重点讲述每大类矿物的通性，让学生对比不同大类矿物之间的差异。
把学生从乏味的死记硬背中解脱出来，理解了自然也就记住了，也就可以做到举一反三，触类旁通。
3、重应用，培养学习兴趣。
从矿物的应用入手，分析矿物应用的实质，实施启发式和讨论式教学，激发学生的学习兴趣和创新意识，在应用中理解矿物学的基本概念和基本原理，事半功倍。
4、重技能，加强实习环节。
将形态和物性的描述全部放在实习课中，在实习过程中加深理解矿物的物质组成和晶体结构对矿物形态和物理性质的决定作用。
鼓励学生放下书本，先按照自己的观察描述矿物，然后对照课本，用规范的语言完成实习报告。
结晶学实验报告书
《结晶学》实验报告书
姓名：
学号：
班级：
2018年2月
实验（一）天然晶体的认识石英晶体的面角测量
石英晶体的观察：
形态：
晶面花纹：
内部结构：
物理性质（颜色，光泽，硬度，比重，断口等）：
实验（二）晶体的形成
实验报告
1.实验材料：
2.实验步骤：
3.生成晶体观察：
4.小结：
实验（三）晶体对称要素
实验（四）晶体对称要素组合规律
实验（五）晶体定向和晶面符号
实验（六）单形认识
实验（七）聚形分析
实验（八）晶体的规则连生
实验（九）矿物晶体典型结构分析
实验（十）矿物化学式计算
橄榄石晶体化学式计算：(Mg,Fe)2[SiO4]
单斜辉石晶体化学式计算：XY[Si2O6] Y=Mg、Fe2+、Mn、Ti、Al、Fe3+ ; X=Ca、Na。
(完整版)《结晶学与矿物学》实验教学大纲
《结晶学与矿物学》实验教学大纲一、实验课名称：结晶学与矿物学二、适用专业：四年制本科地质学、资源勘查工程、矿物加工工程专业三、采用教材：结晶矿物学实习指导书四、课程总学时：80~90学时（40学时）五、实验项目名称和学时分配六、实验教学的目的和要求：结晶矿物学是地质专业，材料专业的重要专业课。
本课程的主要目的是掌握造岩矿物的基本形态，鉴定特征。
要求学生学会用肉眼识别矿物的基本方法，并能用简单方法、手段对矿物进行鉴定。
七、实验内容和要求（一）实验项目实验1. 晶体对称要素实验内容：①观察晶体模型外形面、棱、角顶的重复规律。
②理解对称轴、对称面和对称中心的对称要素含义。
实验要求：①掌握寻找对称要素的方法②学会确定对称要素的种类和数目实验2. 利用对称要素组合定律寻找对称要素：实验内容：①练习应用对称要素组合定律寻找对称要素。
②根据组合要素特点确定对称型及对称型的书写格式。
实验要求：掌握32个对称型和对称分类体系实验3. 单形认识实验内容：①对照47种单形图形，观察实际模型认识并记忆名称。
②从形状、晶面和对称要素关系熟悉常见18种单形。
实验要求：①熟练掌握18种单形晶体。
②了解不同单形在各晶族、晶系中的分布。
③作单形赤平投影图。
实验4. 聚形分析实验内容：①根据对称要素特点确定晶族、晶系。
②根据聚形上晶面类型，确定单形数目。
③确定聚形中单形的名称。
实验要求：掌握聚形晶体的分析方法，学会确定单形的种类，名称和数目。
实验5. 等轴晶系对称型的国际符号、晶体定向及单形符号实验内容：①找出晶体的对称要素，确定晶系和对称型。
②写出等轴晶系对称型的国际符号。
③确定晶面符号，单形符号。
实验要求：①学会等轴晶系的晶体定向，目估晶面符号及确定单形符号。
②掌握等轴晶系国际符号的求写方法以及常见的单形及其符号。
实验6.四方晶系对称型的国际符号、晶体定向及单形符号实验内容：①找出晶体的对称要素，确定晶系和对称型。
②写出四方晶系对称型的国际符号。
晶体光学与光性矿物学实习指导
晶体光学与光性矿物学实习指导————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：晶体光学与光性矿物学实习指导一偏光显微镜的使用及矿物颗粒大小、含量的测定(一）偏光显微镜的使用与调节1 熟悉偏光显微镜的构造、装置、使用和维护保养方法2 调节照明（对光）（1)装上低倍或中倍物镜，打开锁光圈,轻轻推出上偏光镜、勃氏镜及聚光镜（2)转动反光镜至视域最亮为止。
如果总是对不亮，可以轻轻抽出目镜或推入勃氏镜，然后转动反光镜至视域内看到光源为止.此时加上目镜或推出勃氏镜，视域必然最亮。
3 调节焦距(准焦)（1）将一薄片置于载物台上（注意必须使盖玻璃朝上），用弹簧夹夹住。
（2）从侧旁看物镜镜头，转动粗动螺丝，使镜筒下降，至物镜到最低位置（注意切勿压碎薄片)。
（3)从目镜中观察，同时转动粗动螺丝，使镜筒上升,当视域中刚刚出现物象时,改用微动螺丝,使物象清晰为止.（4）换用高倍物镜，用同法调节焦距.在调节焦距时，绝不能眼睛看着目镜下降镜筒，因为这样很容易压碎薄片并损坏物镜。
在调节高倍物镜焦躁时，尤应注意。
因为高倍物镜的焦躁很短，镜头几乎与薄片接触，若薄片盖玻璃朝下时，不但无法准焦，而且常有压碎薄片,割伤镜头的事故发生。
4 校正中心在校正中心前，必须检查接物镜位置是否正确，如物镜没有安装在正确位置上，中心不但不能校正，而且往往容易损坏物镜和校正螺丝。
校正中心时，如发现螺丝旋转费力,或失效时，应立即报告，请求指导，切勿强力扭动。
校正中心的方法，参阅教材的有关部分。
5 视域直径测量(1）测量中、低倍物镜的视域直径将带刻度的透明三角板置载物台上，准焦后，观察视域直径为几毫米，分别记录数值，待日后查用。
（2）高倍物镜视域直径的测量：此时应借助物台测微尺。
物台测微尺长1毫米，刻有100小格的显微尺（嵌在玻璃片上）,每小格相当于0。
01毫米。
测量时将物台测微尺置载物台上，准焦后，观察视域直径等于微尺的几小格.若为20格，则直径等于20×0。
结晶矿物学
宝玉石鉴定与加工技术专业《结晶矿物学》实习指导书实习是重要的实践性教学环节，直接影响到学生对该门科目的掌握程度，以及对知识的消化和吸收，更重要的是可以锻炼学生的实际操作和实践能力，为毕业后的鉴定工作打好基础，特下达实习任务与指导书。
一、《结晶矿物学》实习的任务目的《结晶矿物学》科目是有关晶体和矿物相关知识的课程，结晶学是研究晶体的生长，形貌，内部结构，以及其物理性质的科学，而矿物学主要是研究矿物的化学组成和内部结构。
结晶矿物学是一门实践性很强的学科，其书面内容非常抽象，要想很好的掌握结晶矿物学，必须要通过实习这种方式来加强对这门课的理解。
结晶学的实习主要是为了了解晶体的对称要素组合，了解聚形与单形的区别，聚形是由哪些单形组成，单形的晶面符合和结晶轴的选择等，而矿物学实习主要了解各种不同构造的矿物的物理性质，通过对其矿物标本的观察从而达到对矿物标本的认识和掌握。
二、实习时间与地点安排按照计划，结晶学实习三次，而矿物学实习两次，具体实习时间为校历第6，9，12周为结晶学实习时间，矿物学实习时间定为校历14.15.16.17.18周。
地点为：实训楼104岩矿实验室每位实习者，需书面报告原因并写出实习计划，否则不给予平时成绩三、实习任务与要求：1.要会鉴定这常见的十八种矿物，并能将其名称和其晶形以及化学成分在实习报告中准确书写出来2.要按照平时上课所学的认知步骤，将每种矿物的颜色，条痕，光泽，硬度，有无解理或者断口，还有其他的物理性质要在实习报告中正确书写出来。
3.实习结束，及时完成毕业实习考察报告(基本情况、收获、体会、感想等)，连同实习笔记、速写、资料等经指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
四、实习内容与步骤1.对称要素的寻找和对称型的确定2.晶体定向和晶面符合的确定3.单形认识和聚形分析4.识别硫化物矿物，卤化物矿物5.识别碳酸盐，硫酸盐矿物6.识别硅酸盐矿物，岛状结构矿物7.识别链状，层状结构矿物8.识别架状结构矿物五、实习纪律与注意事项：1、纪律是完成任务的基本保证。
矿物的鉴定实验报告(3篇)
第1篇实验名称：矿物鉴定实验实验日期：2023年11月15日实验地点：地质实验室实验人员：[你的姓名]实验目的：1. 通过观察和实验，识别和鉴定常见矿物。
2. 学习矿物的基本物理性质，如颜色、光泽、硬度、解理等。
3. 掌握矿物分类的基本方法。
4. 增强对矿物学知识的理解和应用能力。
实验仪器：- 放大镜- 显微镜- 条痕板- 小刀- 电子天平- 矿物样品- 计算机及图片资料实验内容与操作步骤：- 观察矿物样品的外观形态，包括大小、颜色、光泽、透明度等。
- 使用放大镜仔细观察矿物的解理、裂理、断口等特征。
2. 物理性质测定：- 使用条痕板和指甲或小刀测定矿物的硬度。
- 观察矿物的条痕颜色，并与标准条痕板对比。
- 通过显微镜观察矿物的晶体形态和光学性质。
3. 矿物分类：- 根据矿物的物理性质和化学成分，对矿物进行分类。
- 记录矿物的类型、化学成分、晶体结构等信息。
4. 数据记录与分析：- 将观察到的矿物特征、物理性质、分类结果等数据详细记录。
- 对比矿物学资料，分析矿物的可能来源和形成环境。
实验结果与分析：1. 矿物样品观察结果：- 观察到的矿物样品为方解石、石英、云母等。
- 方解石呈白色，透明度较高，具有明显的解理面。
- 石英呈无色或白色，透明度好，具有玻璃光泽。
- 云母呈褐色，具有油脂光泽，透明度较低。
2. 物理性质测定结果：- 方解石的硬度约为3，条痕白色。
- 石英的硬度约为7，条痕无色。
- 云母的硬度约为2.5-3，条痕褐色。
- 方解石属于碳酸盐矿物，化学式为CaCO₃。
- 石英属于硅酸盐矿物，化学式为SiO₂。
- 云母属于硅酸盐矿物，化学式为KAl₂(AlSi₃O₁₀)(OH)₂。
结论：通过本次矿物鉴定实验，我们成功识别了方解石、石英和云母等常见矿物，并对其物理性质进行了测定。
通过对比矿物学资料，我们确认了这些矿物的化学成分和晶体结构，进一步加深了对矿物学知识的理解。
实验结果表明，矿物鉴定是一个综合性的过程，需要结合多种方法和观察手段。
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结晶学与矿物学
实验报告
（矿物、岩石、矿床专业适用）
编者: 骆少勇刘星
学号：
姓名：
昆明理工大学国土资源工程学院地球科学系
2011年6月
实验一晶体的对称
实验二晶体定向、晶面符号
实验三晶体的对称及分类
实验四（一）认识单形
实验五认识双晶
实验六晶体化学
（一）
（二）
（三）结合萤石的化学成分、内部构造说明其形态和物性特征。
实验七矿物的实际形态一、描述石榴子石的形态
素描图：
描述：
二、描述红柱石的形态
素描图：
描述：
一、写出下列矿物的条痕色
赤铁矿磁铁矿褐铁矿黄铜矿二、写出下列矿物的光泽
石英方铅矿云母高岭土石棉
三、观察萤石发光性
四、描述下列矿物的光学性质
一、写出下列矿物的解理：
方解石云母
方铅矿绿泥石
萤石长石
二、指出以下物理性质是哪些矿物所具有的特性：
挠性弹性
导电性延展性
磁性
三、系统描述下列矿物的形态及物性特征：
13
14
15。