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第0章节绪论

绪论
5. 如何学习“控制电机”这门课程
本课程的任务是学习和掌握主要控制电机的基本原理、分析方法、基本性能和使用方法。学习时要集中精力掌握基本规律和主要理论，将各种电机联系起来，在分析与掌握一些共同规律的同时，注意每种电机所具有的特殊性。对于电气工程及其自动化专业的学生来说，主要任务是正确使用控制电机，重点在于学习控制电机的特性和使用方法。
绪论Leabharlann 3. 自动控制系统对控制电机的基本要求
高可靠性。控制电机的工作可靠性对保证自动控制系统的正常工作极为重要。在宇宙航行系统、军事装备和一些现代化生产系统中，对所用控制电机的可靠性总是提出第一位的要求。无刷电机的可靠性比有刷电机好。高精度。在军事设备、无线电导航、无线电定位、位置指示、自动记录、远程控制、机床加工、自动控制等系统中，对精度要求越来越高，因而相应的这些系统中所使用的控制电机在精度方面也提出了更高的要求，有时它们的精度对系统起着决定性的作用。快速响应。由于自动控制系统中主令信号变化很快，所以要求控制电机特别是功率元件能对信号做出快速响应。
绪论
2. 控制电机的分类
执行元件（功率元件）。它包括直流伺服电动机、交流伺服电动机、步进电动机和力矩式自整角接收机等。这些控制电机的任务是将电信号转换成轴上的角速度、线速度和角位移，并带动控制对象运动。因向控制对象输出机械功率，所以此类控制电机又称为功率元件。测量元件（信号元件）。它包括直流测速发电机、交流测速发电机、控制式自整角机等。这些电机的任务是将机械转速、转角和转角差转换成为电压信号。由于它们能够测量机械转速、转角和转角差，所以称为测量元件。因为它们是把机械量转换为电压信号送入自动控制系统中，所以又称为信号元件。
《控制电机第三版》

电力系统分析 0 绪论

10
2. 3. 4.
变压器的电压等级

升压变压器（例如35/121，10.5/242）
• 一次侧（低压侧）接电源，相当于用电设备，一次侧额定电压等于用电设备的额定电压； • 直接和发电机相联的变压器一次侧额定电压等于发电机的额定电压； • 二次侧（高压侧）接线路始端，向负荷供电，相当于发电机，应比线路的额定电压高5%，加上变压器内耗5%，所以二次侧额定电压等于用电设备的额定电压110%。
X x1l
G g1l
B b1l
31
2）长线路的等值电路长线路：长度超过300km的架空线和超过100km的电缆。精确型根据双端口网络理论可得：
1 2coshrl 1 Y' sinh rl Zc sinh rl 其中： Z c z1 / y1 r z1 y1
Y’/2
13
四．电力系统中性点的运行方式
1. 中性点经消弧线圈接地（电抗线圈）
中性点不接地方式
2. 中性点经非线性电阻接地
过补偿（总电流为感性）
Eb
N
欠补偿（总电流为容性）
Ib
Ec
Ia '
Ia
Ea
Ic
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第二章电力系统各元件的特性和数学模型
一．电力系统中生产、变换、输送、消费电能的四大部
b 大气压力Biblioteka 283.Er Ecr
，得电晕起始电压或临界电压
Dm Dm U cr Ecr r ln 49.3m1m2r lg r r U cr 为相电压的有效值，以KV为单位
4. 每相电晕损耗功率
Pc k c (U U cr ) 2 ( k W / k m) U 线路实际运行电压( k V ) kc 241

熊诗波第0章习题答案

第0章绪论(本习题解答尚未及验正,如发现错误请告诉老师)0-1叙述我国法定计量单位的基本内容。

答：法定计量单位是强制性的，各行业、各组织都必须遵照执行，以确保单位的一致。

我国的法定计量单位是以国际单位制(SI)为基础并选用少数其他单位制的计量单位来组成的。

国际单位制的七个基本量的单位分别是：长度—米(m)、质量—千克(kg)、时间—秒(s)、温度—开尔文(K)、电流—安培(A)、发光强度—坎德拉(cd)、物质的量—摩尔(Mol)。

(余略)0-2如何保证量值的准确和一致?答：为了确保量值的统一和准确，除了对计量单位做出严格的定义外，还必须有保存、复现和传递单位的一整套制度和设备。

主要是基准和标准。

基准是用来保存、复现计量单位的计量器具。

它是具有现代科学技术所能达到的最高准确度的计量器具。

基准通常分为国家基准、副基准和工作基准三种等级。

计量标准是指用于检定工作计量器具的计量器具。

工作计量器具是指用于现场测量而不用于检定工作的计量器具。

通过对计量器具实施检定或校准，将国家基准所复现的计量单位量值经过各级计量标准传递到工作计量器具，以保证被测对象量值的准确和一致。

这个过程就是所谓的“量值传递”。

在此过程中，按检定规程对计量器具实施检定的工作对量值的准确和一致起着最重要的保证作用，是量值传递的关键步骤。

(余略)0-3何谓测量误差?通常测量误差是如何分类、表示的?答：测量结果与被测量真值之差称为测量误差，即测量误差＝测量结果-真值根据误差的统计特征，可以将误差分为系统误差、随机误差、粗大误差。

常用的误差表示方法有绝对误差、相对误差、引用误差0-4 请将下列诸测量结果中的绝对误差改写为相对误差：①1.01825447.8V V μ±②(25.048940.00003)g ± ③2(5.4820.026)g cm ±解： ① 测量结果1.0182544V ，测量误差67.87.810V V μ−=×，相对误差：67.8100.000766%1.0182544V V −×= ② 测量结果25.04894g ，测量误差0.00003g ，相对误差：0.000030.00012%25.04894g g= ③ 测量结果25.482g cm ，测量误差20.026g cm ，相对误差：0.0260.474%5.482= 0-5 何谓测量不确定度?国际计量局于1980年提出的建议《实验不确定度的规定建议书INC-1(1980)》的要点是什么?答：测量不确定度是与测量结果相关联的参数，是测量误差量值分散性的指标，表示对测量值不能肯定的程度。

传热学第五版第1 4章习题解答

℃
℃
(m2·K)/W
1
0-14：解：
RA

qA 45.92 2.8 3 =385.73 W
A

0.2 45 3 2
R 0.2 4.4 103 (m2·K)/W 45
q

t R

285 150 4.4 103
qA 3.07 104 6 1.84 105 W

K/W
W/m2
℃
909636
(面积为 A2 的平板表面上的热阻) （单位面积热阻）

（3）可以忽略，因为厚度很小，金属的导热系数较大，则导热热阻很小。故可以忽略。

第一章导热理论基础
1-4：前提是假定所研究的物体是各向同性的连续介质，其导热系数 , 比热容 c，和密度均为已知，并假定物体内具有内热源。
0-15：解：
∵ q h(tw t f )
∴ tw

tf

q h
85

7.4 104
3.07 104
5110 73
qA q 2R l 5110 50 103 3.14 2.5 2006.7 W
155
0-17：解：
（1） R 1 1 1 1 0.012 (m2·K)/W h1 h2 5000 85
k 1 1 83.3 W/(m2·K) R 0.012
ktA 83.3 (500 45) 24 909636 W
（2） ' ktA 85 (500 45) 24 928200 W
误差 ' 100% 928200 909636 2%

0-电路分析基础绪论

0-电路分析基础绪论电路分析基础ClicktoaddTitle电路分析基础制作人:李丽敏1323佳木斯大学信息电子技术学院ClicktoaddTitleClicktoaddTitle0.绪论0.1电磁理论及相关科学技术的发展简史0.2电路理论的发展历史和最新动态电路分析基础课程和学习方法0.30.1电磁理论及相关科学技术的发展简史一、电磁学发展简史1600年英国物理学家吉尔伯特因发表《论磁》一书而被誉为“电学之父”。

1746年美国科学家富兰克林开始研究电现象，进一步揭示了电的性质，并提出了电流。

1785年法国物理学家库仑得出了历史上最早的静电学定律——库仑定律。

1800年意大利物理学家伏特制成伏特电池。

为动电研究打下基础，推动了电学的发展。

1820年丹麦物理学家奥斯特发现电流的磁效应。

在电与磁之间架起了一座桥梁，这为电磁学的发展打下了基础。

1825年法国物理学家安培提出安培定律，为电动机的发明作了理论上的准备。

奠定了电动力学的基础。

1826年德国科学家欧姆在多年实验基础上，提出了著名的欧姆定律。

1831年英国物理学家法拉第发现电磁感应现象。

这具有划时代的意义，开创了电气化时代的新纪元。

1832年美国科学家亨利发现了电的自感现象。

亨利还发明了继电器、无感绕组等。

1833年俄国物理学家楞次发现了确定感生电流方向的定律──楞次定律。

说明电磁现象也遵循能量守恒定律。

1837年美国人莫尔斯发明了有线电报，有线电报的发明具有划时代的革命意义。

1845年德国物理学家基尔霍夫提出了电路中的基本定律——基尔霍夫定律。

基尔霍夫被称为“电路求解大师”。

1853年德国物理学家亥姆霍兹提出电路中的等效发电机原理。

论证了能量转换的规律性。

1864年英国特理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，为电路理论奠定了坚定的基础。

1866年德国工程师西门子提出了发电机的原理，完成了第一台直流发电机，从此电气化时代开始了。

1879年美国发明家爱迪生发明了灯泡。

第0章绪论

第0章机械设计概论
§0－1 机械的组成
顾名思义，本课程研究对象为：机械机械——人造的用来减轻或替代人类劳动的多件实物的组合体。任何机械都经历了：简单复杂的发展过程。起重机的发展历程：斜面杠杆起重轱辘滑轮组手动(电动)葫芦现代起重机（包括：龙门吊、鹤式吊、汽车吊、卷扬机、叉车、电梯－电脑控制）。
0 — 4机械零件的工作能力和计算准则
一、机械零件的工作能力零件的工作能力是指在一定的运动、载荷和环境情况下，在预定的使用期限内，不发生失效的安全工作限度。
失效：在规定的工作条件下机械零件失去了正常工作能力。
1、机械零件的主要失效形式
断裂：零件在拉、弯、扭载荷作用下，当 [ ] 或 [ ]
§0－2 本课程在教学中的地位
课程性质：技术基础课作用：承前启后
作为一名工程技术人员，同学们在今后的工作岗位上将会接触各种各样的通用或专用机械，因此必须掌握机械方面的基础知识。
本课程的特点：是工程制图、工程材料及机械制造基础、理论力学，材料力学、金工实习等理论知识和实践技能的综合运用。同时，通过本课程的学习，可为今后学习专业课程打下基础。通过本课程的学习和课程设计实践，可以培养同学们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力，为今后操作、维护、管理、革新武器装备创造条件。
塑性材料：
2、变应力下的极限应力
在变应力下长时间工作的零件，其极限应力取决于材料的疲劳断裂，它会在远低于强度极限的应力下，突然断裂而无明显的塑性变形。这时的应力称为疲劳极限（或持久极限）
三、许用应力何安全系数
[ ]
limS
f p 0.85f 或 f p 1.15f
耐磨性准则验算压强验算速度可靠性准则

00 绪论

《人体生理学》
3
二、生命活动的基本特征新陈代谢、兴奋性和适应性是人体生命活动的基础，也是一切生物体所共有的基本生理特征。
4
《人体生理学》
（一）新陈代谢
新陈代谢是指机体在生活过程中不断地摄取营养物质，用以建造自身的结构；同时，又不断地更新自身各结构成分的代谢过程。新陈代谢是生命存在的必需条件，包括两个基本过程：（1）机体与外界环境之间的物质和能量交换；（2）机体内部的物质和能量转变。新陈代谢一旦停止，生命也就终止了。

5
《人体生理学》
（二）兴奋性
生物体生活在一定的环境中，当环境发生变化时，生物体内部的新陈代谢及外部的表现都将发生相应的改变，这种改变称为反应。凡能引起生物体发生反应的环境变化称为刺激。从广义的角度讲，兴奋性就是指生物体具有对刺激发生反应的特性。兴奋性是生物体赖以生存的必要条件，是生物体能对周围环境作出反应的前提，所以，兴奋性是生命活动的基本特性。

13
《人体生理学》
3.自身调节
自身调节是指组织、细胞在不依赖于
外来的神经或体液调节的情况下，自身对刺激发生适应性反应的过程。如心肌收缩的异长自身调节。自身调节幅度较小，也不十分敏感，但对于生理功能的调节仍有一定的意义。
14
《人体生理学》
（三）调节机制中的反馈作用
在机体机能调节过程中，控制者与被控制者、调节者与被调节者之间，存在着环形的闭合联系，即存在着往返的双向信息联系，受控制者的返回信息影响控制者的活动，这种作用称为反馈作用或反馈调节。受控制者的效应是增强控制者的活动，称为正反馈；反之则称为负反馈。

19
《人体生理学》

0绪论

5ห้องสมุดไป่ตู้
0.1 建筑结构的基本概念建筑结构由水平构件、竖向构件和基础组成。水平构件包括板、梁等，用以承受竖向荷载；竖向构件包括柱、墙等，用以支承水平构件或承受水平荷载；基础用以将建筑物承受的荷载传至地基。按照所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构等类型。
6
0.1 建筑结构的基本概念（1）混凝土结构混凝土结构是钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构和素混凝土结构的总称，其中钢筋混凝土结构应用最为广泛。
26
普通高等教育国家级精品教材普通高等教育“十二五”住建部规划教材
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
高等职业技术教育教材
建筑力学与结构（第3版）
0 绪论
主编：胡兴福副主编：武鲜花主审：李辉
鲁
维
1
目录 0 绪论
0.1 建筑结构的基本概念 0.2 建筑结构的历史和发展趋势
0.3 本课程的任务、内容、学习目标及学习要求
22
0.3 本课程的任务、内容、学习目标及学习要求
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0.3 本课程的任务、内容、学习目标及学习要求
建筑结构或构件必须具有足够的可靠性，即承受荷载后应不致破坏和失稳，变形、裂缝等也不超过规定的限值，并能达到规定的使用年限。在满足可靠性的同时，还应具有经济性。可靠和经济是一对矛盾。建筑结构设计所要解决的根本问题，就是要在结构的可靠与经济之间选择一种合理的平衡，使所建造的结构既经济合理又安全可靠。
15
0.2 建筑结构的历史和发展趋势我国建筑结构领域也取得了辉煌成就。 1998年建成的矗立在我国上海浦东陆家嘴的金茂大厦高420.5m，地上88层，地下3层，其高度居全国第一，亚洲第二，世界第三；正在建设的上海环球金融中心，高492m，共101层，其高度居世界第一，如图0.1所示。建筑结构的发展趋势主要表现在以下几个方面：

0绪论-文档资料

先后研制成功高效节能、小巧、性能好的晶闸管、晶体管和场效应管式弧焊
逆变器它具有更新换代的意义，并正在逐步推广使用。半导体控制的矩形波交流弧焊电源陆续出现，逐步代替传统式弧焊变压器它进一步提高了交流电弧的稳定性，扩大了交流弧焊电源的应用范围。

开发成功与机器人配套使用的弧焊系统。
控制技术的改进和发展体现在如下几个方面：
弧焊电源按照控制技术的分类
（1）机械式控制
（2）电磁式控制（3）电子式控制（4）数字式控制又包括： ①单片机控制； ②PLC/PLD控制； ③ARM控制； ④DSP控制
0.2 各种弧焊电源的特点和应用

弧焊变压器它把网路电压的交流电变成适宜于弧焊的低压交流电，由主变压器及所需的调节部分和指示装置等组成。矩形波交流弧焊电源它采用半导体控制技术来获得矩形波交流电流，其电弧稳定性好，可调参数多，功率因数高。

电弧焊接是焊接方法中最主要的一个大类。按其工艺特点的不同，电弧焊大致又可分为焊条电弧焊、埋孤焊(或称熔剂层下埋弧焊)、氩弧焊、CO2/ MAG/ MIG气体保护焊(或称气电焊)和等离子弧焊与切割等。弧焊电源是电弧焊机中的主要部分（核心部分），是对焊接电弧提供电能的一种装置，它必须具备电弧焊接所要求的主要电气特性。本课程将对弧焊电源及其控制技术的核心内容给予系统讲述。至于与其配套的其他设备和附件部分，将在有关课程中进行讲述。
(1) 单旋钮调节即用一个旋钮就可以对弧焊电压、电流和短路电流上升率等同时进行调节，并获得最佳配合。 (2) 通过电子控制电路获得多种形状的外特性以适应各种弧焊工艺发展的需要，如除常用的平特性、下降特性、恒流特性之外，还可获得多种形状的外特性。 (3) 可以提供多种电压、电流波形以满足某些弧焊工艺的特殊需要。 (4) 低压小电流引弧在钨极氩弧焊引弧时，空载电压只有6V或更低，引弧后工作

0-马工程管理学绪论

管理学Management Science课程考核平时成绩组成：l课堂表现 10%（每次5-10分）l平时作业 5%l课堂出勤 5%（旷课一次扣20分，迟到早退扣5分）l书面报告10%1. 什么是管理学？为什么要学习管理学？2. 管理学是管理者需要学习的课程，我不想成为管理者，为什么要学习管理学？3. 德鲁克说过，“管理学是一门实践”，我没有实践，怎么学习管理学？4. 管理学应该工作了以后再学，为什么上大学就要学？管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。

ü如何去规划你的人生？ü如何让你的大学四年生活能过得更加充实有意义?ü如何让你的时间管理更有效果?ü如何有效处理父母、老师、朋友和同学的关系？ü如何在期末考试时，通过有效复习取得更好的成绩？【思考】观察你周围的一位在某方面比较出色的同学或者朋友，看看他为什么会做的更出色。

开始职业生涯后，两者必据其一l管理者：理解管理原理是培养管理技能的基础，可以使自己获得成为有效的管理者的系统知识。

l被管理者：学习管理可以更好地理解上司的行为方式和组织的内部运作方式，适应组织的需要。

广义上，管理学的研究对象既包括个体活动的管理，也包括群体活动的管理。

个体活动管理——资源管理任何个人即使在从事与自己相关的目标活动时，也需要在可利用的不同资源中进行选择。

l优先利用哪些资源？l以什么样的方式利用资源？l如何利用可支配资源给自己带来尽可能大的收益？所以的这些问题都需要我们自己的统筹管理能力。

个体活动管理——时间管理虽然我们在进行相关活动时能够利用的资源种类有限，但是也会遇到一类基本问题：l如何有效利用时间？l如何合理地把我们的时间资源分配到不同的活动中？假如下面4件事情同时发生，你会怎么处理？A、水壶开了（非自动）B、电话响了C、孩子哭了（亲生的）D、二哈在拆家群体活动管理：u 三个和尚的故事u华盛顿合作定律:一个人敷衍了事,两个人互相推诿,三个人则永无成事之日。

机械设计基础-习题解答

《机械设计基础》习题解答机械工程学院目录第0章绪论-------------------------------------------------------------------1 第一章平面机构运动简图及其自由度----------------------------------2 第二章平面连杆机构---------------------------------------------------------4 第三章凸轮机构-------------------------------------------------------------6 第四章齿轮机构------------------------------------------------------- -----8 第五章轮系及其设计------------------------------------------------------19 第六章间歇运动机构------------------------------------------------------26 第七章机械的调速与平衡------------------------------------------------29 第八章带传动---------------------------------------------------------------34 第九章链传动---------------------------------------------------------------38 第十章联接------------------------------------------------------------------42 第十一章轴------------------------------------------------------------------46 第十二章滚动轴承---------------------------------------------------------50 第十三章滑动轴承-------------------------------------------- ------------ 56 第十四章联轴器和离合器------------------------------- 59 第十五章弹簧------------------------------------------62 第十六章机械传动系统的设计----------------------------65第0章绪论0-1机器的特征是什么？机器和机构有何区别？[解] 1）都是许多人为实物的组合；2）实物之间具有确定的相对运动；3）能完成有用的机械功能或转换机械能。

0绪论

○绪论○、一生药学的性质和任务生药学 (pharmacognosy) 是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象，研究其质量和变化规律，探讨其资源和可持续利用的科学。

生药学研究的对象是生药，广义而言，生药、中药、草药、民族药，都是源自自然界的天然药物。

生药（ crude drug ）就是药材，大多数生药都是我国历代本草收载的药物。

稍有不同的是，生药还包括本草未有记载、中医不常应用而为西医所用的天然药物 ( 如洋地黄叶、麦角 ) 等。

中药（ Chinese medicines ）是指依据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的药物。

中药包含中药材、饮片和中成药 ( 成方制剂 ) 。

中药材既是供调配中医处方煎服或磨成细粉服用或调敷外用饮片的原料；又是供中药厂生产中药成方制剂或制药工业提取有效化学成分的原料。

现今常用的中药材包括植物药、动物药和矿物药。

绝大多数中药材就是我国历代诸家本草收载的药物。

民族药（ ethnomedicines ）是指各民族用于防治疾病的的天然药物。

草药（ herbal medicines ）一般是指草医用以治病或地区性口碑相传的民间药，其中也有是本草记载的药物；在实际应用中也有将中药和草药统称为“ 中草药” 。

随着天然药物的被普遍使用以及商品流通领域的一些习惯用法，生药、中药、草药、中草药、中药材、药材的涵义有时较难明确区分。

在生药学教材中，上述名词都将随习惯适当应用。

从生药学的定义可知，生药学研究的关键科学问题是天然药物的质量和资源，即如何评价生药的质量？如何控制生药的质量？影响生药质量的因素有哪些？如何调控生药的质量？如何通过质量评价研究寻找优质生药资源并使其可持续利用？生药学是以质量评价为手段，研究生药的质量和资源问题，为此生药学的主要任务是：（一）研究生药质量及其变化规律。

1 . 研究生药质量评价方法学。

包括真实性、有效性和安全性评价方法。

马工程《管理学》配套习题(PDF版：13章)00绪论

第0章绪论一、判断题1.管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。

时代背景不同，环境特征不同，管理活动的规律就会表现出不同的特征。

（）2.现代管理学通常通过解剖人类管理活动的进行来描述和抽象管理活动的一般规律。

（）3.通过控制，管理成为周而复始、不断循环的过程；通过创新，管理过程表现为这个循环的螺旋上升。

（）4.中国古代先哲的这些思考虽然大多涉及宏观层面的国家和社会治理，但对当今微观组织的管理仍可提供重要的启迪。

（）5.描述人的活动的任何文字材料，只要我们用心去读，都有可能让我们收获管理的启示。

（）6.研究和学习管理学，只是为了抽象和掌握管理的一般规律，了解管理的一般理论和方法。

（）7.管理学是在总结大量前人成功经验与失败教训的基础上抽象出来的科学结论。

（）8.用马克思主文科学理论指导我们的管理学研究和学习，就是要用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点去分析管理理论与管理实践的关系，去探讨管理理论的一般抽象与具体运用的关系，去思考作为管理对象的组织活动与组织环境的关系。

（）二、填空题1.控制保证了决策选择的活动能按预定的规则有秩序地进行。

秩序是获得效率的__________。

2.管理学的研究体系是由____________的过程特点决定的。

3.把____________作为管理学的研究对象，不仅因为它是现代微观经济活动选择的普遍形式，不仅因为这种组织形式数量众多、提供着大量鲜活的研究案例，而且也是历史发展的选择。

4.第二次世界大战以后，特别是20世纪60年代以后，企业经营范围不断扩展，技术进步的速度日益加快，生产的社会化程度不断提高。

____________已成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。

5.管理学习中的____________和_____________，可能帮助我们填补实践缺憾，在此基础上引发的思维沉淀也因而可以提升我们在直觉基础上判断的正确性。

6.学习和研究管理学，要以____________为基本指导。

计算理论导引 0_绪论

7
主要内容
0.0 课程性质 0.1 自动机、可计算性与复杂性 0.2 数学概念和术语 0.3 定义、定理和证明 0.4 证明的类型 0.5 作业
8
0.1 自动机、可计算性与复杂性
什么是计算？计算机的基本能力和局限性是什么？计算复杂性理论
把问题分成容易计算和难以计算的
可计算理论
布尔逻辑
合取、析取、非、异或
12
主要内容
0.0 课程性质 0.1 自动机、可计算性与复杂性 0.2 数学概念和术语 0.3 定义、定理和证明 0.4 证明的类型 0.5 作业
13
0.3 定义、定理和证明
定义：描述了我们使用的对象和概念。证明：是一种逻辑论证。定理：是被证明为真的数学命题。引理：有助于证明另一个更有意义的命题的命题。
5
课程说明
教材处理
讲要点，前后次序有少数调整略讲或自学的部分，要求了解主要思想快讲的部分，需要一般了解的章节，要求了解主要方法和演绎框架要求深入掌握的部分——能作题目或作难题，通过考试
6
课时安排
第0章绪论——2学时第1章正则语言——5学时第2章上下文无关文法——3学时第3章丘奇-图灵论题——2学时第4章可判定性——2学时第5章可归约性——2学时第6章可计算理论高级专题——2学时第7章时间复杂性——4学时第8章空间复杂性——3学时第9章难解性——3学时第10章复杂性理论高级专题——4学时
京: 清华大学出版社. (美) John E.Hopcroft等著. 孙家骕等译.自动机理论、语言和计算导
论(原书第3版). 北京: 机械工业出版社.
4
课程说明
作业

化工原理0-绪论

1000 × 16%=（1000-X） × 0.8%+X X=153Kg
23.03.2022
能量衡算
本课程所用到的能量主要有机械能和热能。能量衡算的依据是能量守恒定律。
王红芳
热量衡算的步骤与物料衡算的基本相同。
23.03.2022
物系的平衡关系
• 过程的平衡问题说明过程进行的方向和所能达到的极限。当过程不是处于平衡态时，则此过程必将以一定的速率进行。例如传热过程，当两物体温度不同时，即温度不
23.03.2022
2、数学模型法（半经验半理论方法）
在对实际过程的机理深入分析的基础上，在抓住过程本质的前提下，作出某种合理简化，建立物理模型，进行数学描述，得出数学模型。通过实王验红确芳定模型参数。
研究工程问题的方法是联系各单元操作的另一条主线。
23.03.2022
三化工过程计算的理论基础
毕业的日子。三年，从宿舍经过食堂到教室不长的距离，但是重复了三年。餐厅打饭时漫长的等候，校园里那几棵不知名的大树，悄然无声不知落了多少叶子，在教室里偶尔能听到同学们一起哼着经曲老歌，图书馆里页页翻过的杂志总能找到和我们心情一样的句子，操场上大家一起运动的身影，还有大家说过一起为了明天一起
丛德滋等主编：化工原理详解与应用化学工业出版社何潮洪等主编：化工原理习题精解科学出版社
王红芳
朱家骅等主编化工原理科学出版社管国锋化工原理化学工业出版社王志魁化工原理化学工业出版社谭天恩等主编：化工原理，化学工业出版社
23.03.2022
五本课程的学习要求

0传输原理-绪论

Drive Force of Momentum, Mass & heat transmission

Velocity gradient Concentration gradient Temperature gradient
三种传输过程的基本方程

动量传输——牛顿粘性定律热量传输——傅里叶定律
传输原理
哈尔滨工业大学（威海）材料学院张涛 taoozhang@
关于本课程
课程简介：本课程36学时，考试课程教材：材料加工冶金传输原理，吴树森，机械工业出版社，2005 参考书目：流体力学，林建忠等，2005 冶金传输原理，沈巧珍等，2006
绪论
Q&A 1.什么是传输现象？ 2.Physical or Chemical process? ① Momentum ② Mass ③ Heat What about the Drive Force?

各向同性的材料，一维温度场，单位时间通过单位面积的热量与垂直于该截面的温度梯度成正比：
负号的向同性物质，两组分，单位时间内通过单位面积的扩散扩散物质的量与垂直于截面方向的浓度的浓度梯度成正比，
三种传输现象的规律
① ② ③
Momentum, Mass & heat （通量）=-（扩散系数）×（浓度梯度）。扩散系数有相同的因次，m2/s。传输方向与该量的浓度梯度方向相反。

质量传输——菲克定律
1.牛顿粘性定律
① ②
Q&A 理想气体和实际气体的区别？理想流体和实际流体的区别？
τ
-
粘度

μ= μ （P，t，c），与剪应力、速度无关气体的粘度与液体的粘度随温度的变化规律？牛顿型流体与非牛顿型流体牛顿型流体：大多数气体、相对分子量小的液体

0绪论--植物生理学教案

1964年《植物生理学报》创刊
三、植物生理学的产生和发展
现在
邓兴旺（美国耶鲁大学，北京生命科学研究所所长植物分子生物学）王晓东（美国国家科学院院士,霍华德-休斯医学研究所,北京生命科学研究所所长,细胞凋亡及调控）马红（美国宾州州立大学，植物发育生物学）栾升（美国加州大学，植物信号传导）王志勇（美国斯坦福大学，植物激素作用机理和蛋白组学）杨贞标（美国加州大学，植物信号传导）
五、如何学好植物生理学
建立发展的、辨证的观点，注意掌握其规律，理解、分析内容之间的联系，将知识融会贯通，学会查阅文献，及时了解最新成果坚持理论联系实际，善于观察，学会用所学知识解释某些现象，解决实际问题重视实验课，学会基本仪器设备的使用，锻炼基本功，验证理论，掌握分析解决问题的技能、方法和手段课时少，内容多，只能讲重点、难点，不进行集中复习，注意记笔记，课后及时复习总结
许智宏（北京大学植物发育生物学）李家洋（中国科学院植物分子遗传学）薛勇彪（中科院遗传与发育所植物分子遗传学）朱玉贤（北京大学植物分子生物学）陈晓亚 (中科院上海植物生理生态所植物次生代谢与分子生物学) 种康（中科院植物所植物发育生物学）左建儒（中科院遗传与发育所植物分子遗传）
二、植物生理学的定义、任务和内容
（二）植物生理学的任务认识掌握植物生命活动的基本规律，利用规律能动的促控植物生长发育，达到优质、高产、低成本的目的。
二、植物生理学的定义、任务和内容
（三）植物生理学的内容
1、细胞生理：研究植物细胞的亚显微结构与功能
。
2、代谢生理：研究植物同化外界物质和能量、体内交织进行物质合成和分解、能量的释放和固定过程。包括水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用、有机物转化及运输等。