励精图治求发展注重特色创示范

励精图治求发展注重特色创示范
————炉桥中学申办滁州市示范高中汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导：
“花明盛装迎贵客，冶溪长歌着新篇”，今天，我们非常荣幸地迎来了莅临我校指导工作的各位领导、专家，这是我校发展史上的一件大事，更是全体炉中人祈盼已久的共同心愿。

首先请允许我代表炉桥中学全体员工对各位专家、各位领导的来到表求热烈的欢迎并致以崇高的敬意！
现在我就学校近几年来创建市示范高中工作作一简要汇报。

一、基本情况
炉桥中学位于定远西大门千年古镇------炉桥镇。

炉桥历史悠久，文风昌盛，炉桥中学前身就是解放前同盟会会员方绍舟创立的私立学校“绍舟中学”。

1949年2月由人民政府接管；1952年改为“定远县第二中学”；1955年升格为省重点初中，隶属蚌埠专区；1971年改为完全中学。

学校占地近120亩，学校建筑面积17800平方米，其中教学用房6800平方米，有初中、高中教学楼和实验楼各一幢，微机室两价目，电脑80余台，建有能容纳550名学生宿的学生公寓和食堂，有350M的环形跑道，运动场一个，两个标准篮球场，47个教学班，其中初中22个班级，高中25个班级，在校生3165人。

我校现有教职工180多人。

其中高职教师44人，中职67人，职工10人。

自1993年以来，炉桥中学一直实行“学校调控、竞争上岗、双向选择”聘任制，锐意改革，开拓创新。

学校坚持以人为本，尊重教育教学规律，求真务实，确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的方
针，充分发挥教师的主观能动性，切实履行职责，做好各项工作。

2003、2006年我校被评为“滁州市文明单位”；2006年、2007年被滁州市教育局授予“滁州市高考先进学校”的称号。

正是由于坚持“探索、改革、竞争、发展”的办学思路，引入竞争用人机制。

我校自2006年以来，中考、高考成绩一直名列滁州市同类学校前茅，为定远县农村中学第一名。

2006年中考达省示范高中分数线38人，高考本科达线57人；2007年中考达定远中学分数线为45人，高考本科达线132人；2008年高考本科达线人数125人。

高考成绩连年上台阶，赢得了祖会各界的广泛赞誉。

二、面对压力求发展，勇于开拓创示范
我校是定远县首批完全中学之一，办学50多年来，为高一级学校培养了大量合格学生，为当地经济发展培养了许多高、初中优秀毕业生，有着较长的办学历史和深厚的文化底蕴，成为全县较有影响的学校。

但由于种种原因，学校争创示范高中的工作显得较为滞后，特别是与我校基本情况相差不多的兄弟学校都升格市示范高中，对我校触动很大，面对严峻的形势，全校师生一致认为，如再停步不前，安于现状，将严重制约我校的发展，失去历史发展机遇。

为此，我们将创建“市示范高中”确定为学校及全体师生的奋斗目标，全校上下众志成城，对照《安徽省普通高中办学基本要求》和《滁州市示范高中评估细则》，逐步完善学校软、硬件建设。

学校多次召开行政会议、班主任会议、全体教职工会议，学校成立了以王腾元校长为组长，各分管副校长为成员的创建工作领导小组，层层下达任务，明确职责，定期汇报，定时检查督促，使创建工作得以有条不紊地进行。

三、优化环境谋发展，硬件建设上档次
为了创造良好的育人环境，我们首先抓净化社会环境工作，争取
党委、政府的支持，在公安机关的配合下，定期对社会上网吧、游戏厅进行清查，严标学生进入。

此工作常抓不懈，若发现未成年人进入这些场所，则对其进行批评教育，对业主进行处罚。

其次，搞好门卫工作，学校以《定远县炉桥镇人民政府关于加强炉桥中学校园安全管理工作的通告》为武器，杜绝社会闲杂人员自由进出校园。

校团委还根据我校实际情况，在卫生评比中出台了一系列行之有效的措施。

继续把卫生打分情况作为评选优秀班级的重要标准，坚持周五例行全校卫生大扫除，组织人员为各班卫生区、教室打分，每周一公布卫生评比结果，每天坚持“三扫”（清晨打扫一次，课间操及下午上课前保洁）。

规范班级日志填写保管并向学校反馈各班级管理情况，划定区域使自行车整齐有序排放。

为全校师生提供优美、安全有序的生活、工作和学习环境。

在过去的几年中，学校陆续投入10多万元资金，购置月季、紫薇、垂柳、倒槐、睡莲、红花草等各种花卉树木一万余株，兴建绿化带、花圃，假山、凉亭等景点，校园实现了美化、绿化、香化。

为了改善办学条件，自2006年以来，学校争取各级领导支持并自筹资金，先后共投资200多万元，新建了初中部教学楼一幢，投资30多万元建立一个四万余册的图书馆。

2006年底采取收集资方式，建教师宿舍楼一幢，解决了40多户教师的安居问题。

学校建成了校园广播系统，在多处设置各种样式的宣传专栏，用于校务公开，好人好事，优秀作品的宣传，营造了良好的校园文化氛围。

投入十几万元用于体育设施的改善，修建12个乒乓球台和排球场，使学校体育设置符合市示范高中的要求，学校实验设备进一步得到更新，学校已尼建成现
代化的物理、化学、生物实验室3个，根本上改变了学校实验教学条件。

根据县规划局对我校的校园整体规划，我校实现了教学区、生活区、运动区三区分离，在高中部教学楼前，建造一个大型校园文化广场，营造浓郁的学习环境。

四、强化管理增效益，教育质量上台阶
1、明确办学方向，全面实施素质教育
我校确定了“建设骨干教师队伍，培养品学兼优学生，构建和谐
育人环境，创造农村教育示范”的办学目标，树立了全新的办学理念。

遵循“厚生、善导、博学、勤思”的校训，履行“严谨、务实、团结、进取、立德、奉献”的教风，我校制定了《炉桥中学素质教育实施方案》及近三年至五年办学的目标和规划。

教学上，我校从实际出发，因材施教，促进所有学生都得到全面发展，同时培养学生特长，鼓励学生积极参加教育行政部门批准的各类竞赛，获奖率在同类学校中均居前列；建立毕业生去向跟踪调查制度，根据调查反馈的信息来改进教育教学工作。

我们的口号是“对每一个学生都满腔热忱，让每一个学生都满怀希望。

”
学校积极稳妥地实行校长负责制、全员聘用制、岗位责任制、课时津贴按劳取酬制，并据此建立管理手册，健全了各项规章制度、岗位责任和工作目标，在教学管理方面，实行“学校调控、竞争上岗、双向选择”的用人机制，学校根据教师个人申请确定班主任人选，学校择优聘任班主任，班主任择优聘任任课教师，任课教师自由选择班主任，新生入学也可自主选择班级学习，真正做到了“能者上、平者让、庸者下”。

实行班主任聘任制以后，我校把教学与管理相结合，强化了教学全程动态管理，真正从教师备课、授课、作业批改、考试、课后辅导等环节入手，对教师各个阶段的教学
工作有明确要求，有具体布置，有检查记录，再反馈指导。

事实证明，此做法行之有效，成绩显着。

2．打造精英，科研兴校
炉桥中学倾力打造一支结构合理、业务精湛、品德高尚、乐于奉献的教师队伍。

一方面重点强化师风、师德建设，努力提高教师的职业道德和业务水平，开展《教师十不准》为核心的行风建设活动，学校还制了《炉桥中学教职工考勤制度》、《卫生评分细则》、《班主任量化管理细则》等，把师生评定结果与年度考核、评优评先、职务晋升相挂钩，极大地激发了广大教师的道德意识和敬业精神，弘扬了师德典范。

全面实施“名师工程”和“教学能手”竞赛。

采取“请进来、走出去”的方式推进本校教师的“充电”工程。

如组织教师到滁州、淮北、蚌埠、合肥等地参加高考研讨会，体验和学习先进的教学经验；聘请教育专家和优秀教师来校作专题报告，我校去年聘请了一位山西作家讲座作文，现场气氛热烈，学生听后受益匪浅。

学校十分注重常规校本教研，开展丰富多彩教科研活动，加强校本培训，全面加强研究性学习，引导教师和学生投身科研活动，参加课题研究。

县教育局领导对我校市级科研课题进行指导，使我校《新课标下的研究性学习与数学科课程教学整合研究》、《教学过程与学习方式的相关性研究》两个市级课题的中期工作验收顺利完成，为我校创建滁州市示范高中在教研方面迈下坚实一步。

安徽师范大学外语系领导郑金泽、孔祥法也对我校创建工作提出建设性意见。

我校广大教师形成良好科研氛围，积极地撰写教育教学论文。

近几年来，我校教师共撰写论文130多篇，有30篇在CN和ISBN刊物上发表，有15名教师被评为县级“教坛新星”。

3．德育为首，展现特长
学生是学校的主体，培养学生创新精神和实践能力，提高学生素质，促进学生全面发展是素质教育的具体要求。

炉桥中学启动了“成人+成才”的德育新工程，提高了德育工作的针对性和时效性。

学校按照国家新颁布的《中学生手册》和《中学生日常行为规范》制定了《炉桥中学生日常行为规范》。

通过起始年级的入学教育，主题班会、演讲、朗诵、绘画等比赛，对学生进行系统的文明礼仪养成教育，进一步规范学生的仪表和行为，培养学生良好的行为习惯。

其次，大力加强校园文化建设。

我校利用申报滁州市示范中学这一契机，依托创建平台，营造健康向上的校园文化氛围，使学校成为弘扬正气、团结友善、生动活泼、秩序井然的精神文明建设阵地。

我校注重学生个性发展，做到因材施教，逐个培养，开创性地实施“美术特色教育”工程，帮助那些志存高远，有艺术特质的学生走进高等学府，迎来美好人生，我校这种创新教育机制，成为农村高中教育的亮点。

我们的具体做法是：从高二年级开始，针对文化课基础差，但在艺体方面有天赋的学生，他们白天正常学习文化课，晚上和双休日学校安排专任老师教他们艺体专业课。

到了高三，他们的文化课和专业课都有了明显提高。

等到每年专业课考试结束以后，学校再给他们单独集中强化文化课学习，学校选拔各学科骨干教师授课，强化管理，狠抓教学。

正是学校的高度重视，举措得当，我校在艺体生教育方面成绩突出，2006年高考我校艺体生达本科线者近40人；2007年高考，更是有了跨越性的发展，艺体生本科达线近70人。

我校面向全体学生、坚持素质教育走出了一条新路子。

诚然，在学校建设和发展过程中，我们也存在一些困难和不足，一是教师缺编，个别科目教师严重短缺；二是学校建设资金不足，需要进一步开源节流；三是学校整体布局不够合理，教师住房紧张陈旧，不利于教学的开
展。

各位领导、各位专家，成就代表过去，希望在于未来，我们深知，在学校的建设和发展过程中，我们离上级要求还相差甚远，我们自身还有方方面面的问题亟待解决。

但我们坚信，有上级领导精心呵护，有各位专家的竭诚指导，有全体炉中人的团结协作。

我们将继续立足本校的生源状况，加强管理，注重特色，培育优良教育环境，建设一流教师队伍，为把我校建设成为高质量有特色的现代化名校而不懈努力。

谢谢各位领导、专家。

二OO九年四月二十四日。