最新柳河十中简介---励精图治谋发展
蛟河市第十中学校训
蛟河市第十中学校训蛟河市第十中学校的校训就是一种规范学生行为的规定一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3、穿戴整洁、朴素大方。
头发干净，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发。
女生不穿高跟鞋。
4、养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废弃物。
不吸烟、喝酒。
5、举止文明。
不打架骂人、说脏话。
不赌博，不参加封建迷信活动。
6、情趣健康。
不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
以上是蛟河市第十中学校的校纪校规第一条。
二、诚实守信，礼貌待人9、要讲普通话。
使用礼貌用语。
讲话注意场合，态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。
回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。
给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情，起立迎送。
邻里有困难时，主动关心、帮助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。
答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
以上是蛟河市第十中学校的校纪校规第二条。
三、遵规守纪，勤奋学习17、按时到校，上课前准备好学习用品。
上下课时，起立向老师致敬。
下课时，请老师先行。
18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习，按时独立完成作业。
柳河十中新学期班主任培训工作拉开帷幕Microsoft Word 文档
让班级管理一路花开——柳河十中新学期班主任培训工作拉开帷幕新学期伊始，柳河十中的各项工作就在曲长秋校长的带领下，全面步入正轨，紧张繁忙而又有条不紊的进行着。
为了进一步贯彻学校“三个真诚”（真诚面对每一个学生，真诚面对每一个家长，真诚面对每一个家庭）的办学理念，2月23号上午，曲校长为全校38位班主任以及政教处相关领导做了题为“让班级管理一路花开”的班主任培训工作。
曲校长的培训报告共分两个部分：第一部分包括四个主题，分别是：一、珍惜：即珍惜今天的职业；珍惜今天的工作岗位；我们正常的付出是职责，更多的付出是奉献；二、尊重：即尊重每一个学生，尊重每一位家长，尊重别人才能赢得别人的尊重；三、沟通：即学会沟通，因为这个时代是个沟通的时代，师生的关系在沟通中会得到升华；四、平等：就是要关注每一个学生，不能把任何一个学生放在不被人重视的角落里，让每一个学生都在我们的视线中；对待学生就要像沙滩上的人们，让他们平等享受阳光；和每一个学生都留下一段美妙的故事。
报告的第二个部分向各位班主任提出了具体工作要求，即：班级管理要做到“勤、细、严、爱”；每一位班主任在职责上要做到五心：“良心”、“细心”、“关心”、“耐心”、“恒心”。
曲校长还意味深长地说：“班主任就是领着一批批带着梦想的学生奔跑的人，班主任创造的财富是教师一生中的永远的财富，要珍惜今天的职业，今天的岗位，因为我们每一位班主任每天除了操心和劳碌之外，还会收获更多的开心、快乐和美好的回忆。
”他的报告打动了会上的每一个人，也让在座的各位班主任坚定了做好班主任工作的信心，同时更加明确了班主任工作的方向。
这次班主任培训会不但让各位班主任受益匪浅，也启发了各位政教领导，也让各位领导明确了自身责任，树立了服务意识。
像这样的培训会，十中每年都要开很多次，而今年的这次培训会也拉开了2011年班主任培训工作的序幕。
相信在新的一年里，柳河十中的班级管理工作在曲校长的带领下，一定会再上一个新台阶，再创十中历史上的辉煌。
实施心理健康教育，凸显校园文化建设新特色
实施心理健康教育，凸显校园文化建设新特色发布时间：2021-07-07T08:09:52.184Z 来源：《素质教育》2021年6月总第382期作者：卢道成[导读] 学校精神文化生活中满足各成员的交往需要，应该引起校长及校委会的足够重视。
湖北省十堰市房县红塔镇七河中学442100十堰市房县红塔镇七河中学始建于1978年，位于城西3.5公里，历经40多年的办学积淀，现已成长为县域规模最大的农村义务教育制学校。
七河中学占地面积50390平方米，校舍面积19195平方米。
近几年来，学校在各级领导的指导下，抢抓机遇，积极实施校安工程，努力改善办学条件，校容校貌发生了翻天覆地的变化，基本打造成为一所标椎化、规范化、花园式学校。
教学区、运动区、生活区规划合理。
标准化塑胶田径场、各种功能室均已配备到位，文化长廊、年级橱窗、校务公开栏、师生活动掠影等人文与自然景观相得益彰。
2003年荣获十堰市环保局、十堰市教育局“环保绿色学校”，同年被十堰市教育局授予“美育先进单位”。
2011年获市“德育工作先进集体”。
2014年荣获湖北省绿化委员会、省教育厅、省林业厅“绿色文明校园”称号。
目前，现代音响系统、网络信息系统、实验操作系统等现代教学设施一应俱全，图书室、阅览室装备达到相应的标准。
所有这些精心设计和规划布局的校园硬件环境无处不在彰显一所现代中学的校园物质文化。
学校的物质文化是形象文化，是校园文化建设的物质基础，是学校文化的重要载体和外在反映，作为潜移默化、传播精神文明的隐性课程存在，充分发挥着物质环境的育人功能。
但是，如果我们仅仅陶醉于校园的物质文化建设，认为校园文化就是物质文化建设，这说明我们对校园文化的理解还处于初级阶段。
校园文化是社会的一种雅文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特文化形态。
校园文化建设是一个复杂的系统工程，除了要建设体现物质文化的“硬环境”，更要建设体现校园文化蕴含的精神文化、制度文化等“软环境”，做到人文与自然的和谐统一。
创建“绿色校园”经验材料要点
创建省级“绿色学校”经验材料创建绿色学校优化育人环境——柳河十中创建省级“绿色学校”经验材料柳河十中创建于1991年。
至今年九月,他已经整整走过了二十个年头。
该校占地27200平方米(其中:建筑面积10800平方米,绿化面积11600平方米,已硬化面积6500平方米,操场塑化面积2800平方米。
学校现有教职工155人,在校生2100人,40个教学班。
校园整体设施、环境在柳河首屈一指,业已成为本市县区域内环境优美,育人质量一流的绿色学校。
为了实现环境育人的目标,他们立足学校实际,最大限度地为柳河父老提供最优质的育人资源,最大限度提升全体师生的幸福感,自2002年10月,十中实现异地新建后,学校领导即高度重视校园的绿化美化工作,特别是十中的当家人---曲长秋校长,更是把全身心都投入到学校整体品位的提升工作上,筹措资金他会义无反顾,化解债务让他身心俱疲,但他每年却还是不惜投入巨资,用来打造升级绿色校园的软硬件实力。
单说2011年,为实现创建省级“绿色校园”的目标取得实质性进展和成果,曲长秋校长硬是在学校财力实在难以企及的状况下,挖空心思东借西欠,南求北贷,新建升级学校的塑胶运动场。
目的就是为了早日实现该校在2011年底实现省级“绿色学校”的创建目标。
为此,他和他的班子成员以及十中全体教师积极倡导环境教育,多渠道挖掘教育资源,把校园环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展轨道,创造性地开辟出一条统筹规划、分步实施的绿色教育新路子,争取早日进入省级绿色学校和国家表彰的绿色学校行列。
为了使创建工作得以有序开展,他们首先明确创建的工作思路:环保教育,立足学校;环境意识,渗透家庭;环保行动,影响社会。
其次,明确创建内容和要求。
即:有组织领导,有创建计划,有制度落实,有经费投入,有培训提高,有档案管理;把“绿色教育”渗透到教育过程中,在搞好课堂渗透基础上,开设环境教育专题课、选修课和活动课;学校管理“绿化”,实施污染减排,开展“资源节约、环境友好”校园建设;环境文化氛围浓,倡导生态文明,校园环境育人功能显著,宣传教育手段多,活动丰富多彩等。
务实重行谋发展文化立校写春秋--永吉七中发展纪实
学 风 ：格物知理、经世致用
教 潜能 办学思想 ：强基础 、重创造 、立思想 、张个性 风 ：因材施教 、循 循善 诱 、尊重个性 、开发
人之 际 ，通古今之变 ，成一 家之言 。著 书立说 ，做大学
者 。成 为学术大家 。为百姓 立心 ，为 民生立命 ，为后世 开思想 、导教化 ，成 为先进 思想 的创 立者和传播者 。这
物化成 工作成果 。
作 用 ，开展 教 师 “ Ｅ ”杯 教 学 大赛 活 动 ，深入 开 展 ＭＴ
“ 同课异构”活动 ， “ 同课 异构 ”在对教材 的把握 和教
学方法 的设 计上强调 “ 同中求 异 、异 中求 同” 让 我们 清 ，
楚 地看到不 同的教 师对 同一教材 内容 的不同处理 ，不 同
作。
一
化知识 ，保护 了他们 的上进 心 ，确证 了学生学 习的 自信 心和价值感 ，学 习积极性 、互 动性 明显增强 。在 县教学
质量抽测 中 ，分层 教学 的成果 受到家 长 、社会 和领导 的 高度称赞 。在教 学开放 日活动 中 ，政 协委员们 听了分层 教学的课后都说 ，这才是真正 的教 学 ，做 到了因材施教。 让所有 的孩子都 爱学 习 ，都 能在学 习中有所进 步 、有所
实验 高中一线名 师来校讲 学 。一时 间名人 汇萃 ，专 家云
集 。阵容强大 ，慰 为壮观 。经过 一周 的培训 ，使 教师 在
辍工作绩效奖等一系列绩效考评制度。并结合教师素质
评 价制 定了考评 方案 和细则 ，按月考 核 ，学期评 优 ，奖 惩分明。教师业 务档案 ，做到动态管理 、规范管理。 三、创新教 学模 式 深化教学改革
在年终 目标责任书检查 和党务 检查时受 到局领导 的好评 。
辛勤耕耘二十载硕果累累压枝低——记柳河县圣水镇当石村党委书记邱忠艳
辛勤耕耘二十载硕果累累压枝低——记柳河县圣水镇当石村党委书记邱忠艳作者：姜峰荆学尧来源：《新长征·党建版》 2014年第11期姜峰荆学尧20 载时光，在时间的长河中只是短暂的一瞬，但对于一个人而言，已走过了生命历程很长一段。
在柳河县圣水镇当石村就有这样一个人，把人生最为璀璨的20 年时光无私奉献给父老乡亲，带领全村百姓走上了富裕和谐的康庄大道，他就是该村党委书记兼村委会主任、兼任永兴村党支部书记邱忠艳。
今年54 岁的邱忠艳，在20载的风雨中，心怀民意、辛勤耕耘，用质朴和忠诚换来了金色的收获，在创业和奉献中找到了人生舞台。
他带领村两委班子，凝心聚力谋发展，全心全意为百姓，把一个贫穷落后的经济薄弱村建设成为一个殷实富裕、乡风文明的经济强村，用自己的实际行动诠释了新时期基层干部的风采，谱写了一曲领富带富、富而思进、建设新农村的华美乐章。
心系百姓民主管理赢民心昔日的当石村是一个村集体负债10 余万元，3 年换3 个村支书的落后村。
在这种情况下邱忠艳走马上任担任村党支部书记。
邱忠艳知道，自己当的这个“村官”很小，无级无品，但是这个“村官”又很大，几百户村民的眼睛望着、心里盼着村官给他们带来好日子。
“民主、公道才能得人心”。
作为村里的“一把手”，村里大事小情，他从不自己擅作主张，搞“一言堂”，都由党员或村民代表大会研究决定。
2008年经过村民集体讨论决定新建文化广场、硬化所有道路边沟后，邱忠艳白天忙着跑规划、资金，晚上组织党员、村民代表对工程进行讨论，确定每一个实施项目和每一笔资金支出的额度，然后拿到村民大会上决定，投资100多万元的工程不仅施工质量高，账目更是笔笔清楚，让人心服口服。
“火车跑得快，还得车头带。
”在邱忠艳带领下，村支部形成了强大的凝聚力，班子领导核心作用的发挥，激活了组织细胞，党员的先锋模范作用得到充分体现。
原来村里的册外地管理混乱，有不签合同的，有少交承包费的，甚至还有白种的。
他和班子成员对村里所有耕地、荒山进行了普查，登记造册，统一定价。
发展中的浯河中学
学校管理方面——四项措施促发展 • 3、共建温馨安全校园，提升目标管理意识。 • 在细化常规工作落实的过程中形成有序规 范的协作共赢氛围。加强安全教育，让安 • 全教育进校园、进班级，提高师生的安全 防范能力。 • 4、加强“学案导学合作探究”的过程管理 与总结反思，追求教学质量的可持续提高。
教师队伍建设——四项措施打造名师
硕果累累
回顾昨天——创业艰难 在规范中求发展
勤勉的教师团队
• 一年来，学校的教职工，认真履行好各自的岗位职责，高质量地 完成各自担负的教育教学工作任务。可以说，无论是班主任，还是科 任教师；无论是教辅人员，还是后勤人员；无论是普通教师，还是学 校领导。都在自己的平凡岗位上默默奉献着，用自己的知识、能力、 汗水和智慧书写着自己的人生乐章。
为此，我们提出“农村寄宿制学校学生日常行为习惯生活化管理研究 课题”。我们建立了学校校级领导、分管领导、生活主管、班主任、 班组长、教师、生活教师、后勤人员的管理网络。采用“准军事化” 的管理模式，生活教师的管理也是按“准军事化”管理的标准要求， 有严格的作息制度，生活教师有明确的工作职责，严格按《宿舍管理 常规》和《学生就餐管理办法》的规定进行管理，一日工作流程环环
学校重视家长培训，发挥家长作用
学校注重校园文化建设
我们的特色
活动育人 ，让生命更加精彩
1.注重沟通，了解学生， 增强学生的学校主人翁意识。
• 上学年，我们一直采用一月一封信的方式和家长沟通， 今学期已经发放《致初一学生家长的一封信》，了解家长 和初一新同学对学校管理的意见和建议，收到了良好的效 果，并获得了家长的好评。 此外，在全体师生中举行给校长的一封信活动，要求 所有学生畅所欲言，谈谈你对学校管理的看法，对教师上 课的意见，你的要求还有的建议等。学校对学生的信件认 真阅读，由级部汇总提出的意见或者建议，然后由校长对 不同的情况作出答复或者是整改意见，分别在每个级部选 择一至两个班级，进行现场答疑，让学校领导和学生面对 面交流，沟通，在学生中起到了实效性的作用。
在初中语文教学中渗透思想品德教育
在初中语文教学中渗透思想品德教育发布时间：2021-11-05T08:02:07.506Z 来源：《教育学文摘》2021年6月17期作者：滕国星[导读] 在新课改背景下，注重民族创新力的建设和发展，强调培养学生人格、素质等方面的能力。
滕国星浙江省金华市白龙桥镇金华市第十中学，浙江金华321027摘要：在新课改背景下，注重民族创新力的建设和发展，强调培养学生人格、素质等方面的能力。
因此，在初中阶段的语文教学中，教师需要注重将思想品德教育渗透到课堂教学中，尽可能迎合新课改教育要求，满足课程改革创新的需求，同时是学校践行素质教育的关键途径。
在实际教学镇雄，教师需要将思想品德教育内容全面渗透到语文课程内容中，促进两者实现深度融合，对学生培养较强的语文综合能力，同时加强学生个人的思想品德教育，促使学生可以实现德育和智育的综合发展。
关键词：初中语文；思想品德教育；教学策略引言在初中阶段对学生开展思想品德教育过程中，语文教师可以通过多元化、丰富多彩的教学手段进行，依靠语文教育素材，促进与思想品德教育的深度融合，让学生各方面能力实现有效培养和发展，为学生综合素养的完善创造有利条件。
在初中语文课程教学创新和完善中，教师需要结合不同教学需求，积极挖掘和运用不同主题涉及到的德育素材，进而保证生活元素与德育内容的结合，为学生提供可以直观形象认识和掌握的思想品德内容和语文课程知识，促进学生思维逐渐朝着健康方向发展。
一、构建良好教学情景，落实思想品德教育在课堂教学中重视通过语言构建与课文教学内容息息相关的情境，引导学生发挥丰富想象力和联想，如果可以满足上述要求，则对教师落实语文教学工作具有积极帮助作用。
所以，教师在实际教学中必须重视借助语言构建针对性教学情境。
例如，在《石缝间的生命》一课的教学中，教师可以构建一个不同以往的道德世界观，引导学生深刻体会课文内涵。
进而体会到石缝间的生命勇于战胜环境的强者人物形象，进而获取良好的熏陶和感染。
吉林市七中校训
吉林市七中校训全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：吉林市七中是一所历史悠久、声誉卓著的知名学校，其校训“明德厚学、笃志笃行”被广大师生牢记于心，成为学校教育教学的核心理念和行为准则。
明德厚学，即要求学生在学习的同时注重修身养性，弘扬中华传统美德，培养道德修养和人格魅力；笃志笃行，即要求学生要有明确的目标和坚定的信念，以实践和行动来践行自己的理想和信仰。
“明德厚学”是吉林市七中校训的第一部分，体现了学校对学生成长的关注和要求。
在传统文化中，德行是立身之本，是一个人性格的体现，也是一个人品质的象征。
吉林市七中要求学生要修身养性，培养品德和道德规范，注重素质教育，注重德育。
学生们在这里不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的道德修养和人格魅力。
只有懂得什么叫做真正的美德，才能成为一个有责任心和担当的优秀公民，才能在未来的社会生活中更好地融入和发展。
“笃志笃行”是吉林市七中校训的第二部分，强调了学生要有明确的目标和坚定的信念，并以实践和行动来践行自己的理想和信仰。
志向和行动是学生成功的基石，在吉林市七中，学生们不仅要有梦想，更要有勇气去实现梦想。
学校倡导学生要有较高的自我要求和坚定的意志，要有坚韧不拔的毅力和不屈不挠的精神，要敢为人先，积极进取，不怕困难，不惧失败。
只有在实践和行动中，才能发现自己的潜能和价值，才能实现自己的人生目标，才能成为社会的栋梁和时代的先锋。
吉林市七中的校训“明德厚学、笃志笃行”体现了学校对学生全面素质发展的追求和引导，也为学生提供了强大的精神动力和行为指导。
在这样一个注重道德品质和行为准则的教育环境里，学生们深深明白了“修身为本，立德立功”这一古训的深刻内涵，懂得了做人要有品格，做事要有信念，认识到了人生的价值和意义。
他们将这种美德和理念融入到自己的生活和学习中，注重内在修养和外在表现，学习上勤奋好学，为人处世厚道友善，充满了爱心和正能量。
在教育教学中，吉林市七中全面贯彻和落实“明德厚学、笃志笃行”的校训，以德育为先，以学风为本，以严格要求为准则，为学生成长成才提供了坚实的保障和有力的支持。
修剪式教育伴孩子一路成长
杏坛沙龙2013-03花草树木在成长过程中需要修剪,人生亦然。
人的天性犹如杂枝乱草,教育则起到“修剪”的作用。
树木通过园丁的修剪、管理,可以蓬勃生长,甚至可以创造出起死回生的奇迹,其中一个不可或缺的原因是园丁有高超的“修剪技术”。
孩子的成长跟草木相似,年幼的孩子自控能力、辨识能力较弱,容易被一些不良环境无形影响,此时家长、教师要及时正确地加以“修枝剪叶”,方能塑其形,正其貌。
修枝剪叶,不仅仅是一门技术,更重要的是一门艺术。
高超的“修剪”技术用来修正孩子的行为,但更高超的“修剪”艺术,是从孩子心灵上去施予修剪后的温暖和贴心呵护,使孩子的心灵得到更多润泽。
教育孩子,首先应当尊重孩子,尊重孩子是因为孩子虽小,但他们同成年人一样也有自尊心。
尊重孩子并不是对孩子一味顺从,对孩子提出的要求不加节制,无选择性地盲目满足。
尊重孩子的同时,也要对孩子进行必要的“修剪”塑造。
糖块好吃,但可能会导致牙疼,引发蛀牙。
孩子喜欢看书,可以鼓励或建议他看一些有教育意义的图书,而不是只关注一些游戏类的书刊。
这样教育孩子,方能成为一种守候和陪伴孩子成长的教育。
每个人都会犯错误,成年人如此,小孩更是如此。
犯错不怕,更重要的是我们如何教导孩子学会从错误中吸取教训,这便是如何修剪,再如何塑造的重点。
修剪式教育过程,就是帮助孩子在不同的生命阶段去掉人生之树上所旁逸的枝子,除去心灵净地中的杂草。
每个人的成长分不同的阶段,从孩子上幼儿园、小学到中学,无论从心理还是外貌都会相应地发生变化,因此,量体裁衣做好不同阶段时期的教育非常必要。
对于幼儿期的孩子,家长应侧重于爱的心灵教育,对父母亲戚长辈,对小朋友,对老师的爱,从小培养孩子拥有一颗爱的心灵;对于小学阶段的孩子,注意对孩子兴趣志向的培养,有正确的学习方向,为了目标努力进取。
中学阶段的孩子,自我意识比较强烈,心理变得比较成熟复杂,需要面对的事情也越来越多。
这个阶段,要教导孩子们学会面对生活学习中遇到的问题和困难,要有坚定的毅力、顽强的拼搏精神,鼓励孩子们,多多培养他们的自信心,只有这样,才能使孩子们在充满爱的“修剪”中茁壮成长。
武术精神育学子一招一式见刚毅
武术精神育学子一招一式见刚毅发布时间：2021-08-08T01:35:46.806Z 来源：《中小学教育》2021年第431期作者：王光彦[导读] 河南省武术特色学校验收组一行在邓州市教体局体卫艺科长尚红的陪同下莅临我校。
河南省南阳市邓州市林扒镇第一初级中学474150中华筋骨在武术中淬炼，华夏坚毅在武术中传承，辉煌的历史文明中，中华武术展现了伟岸的气魄和深邃的人文内涵，是传统文化中不容忽视的瑰宝。
其不光有强身健体的功效，更能在习武中体会自然之道、社会之爱、人生之理，能从内而外地对学子进行富有意义的教育。
为此，在弘扬优秀传统文化、树立创新特色、培养健康身心理念的指导下，我校多年以来不断探索与实践，独树一帜地走出了一条武术立校、以武育人的发展之路。
寒风料峭，冬阳暖暖。
11月22日上午，河南省武术特色学校验收组一行在邓州市教体局体卫艺科长尚红的陪同下莅临我校。
一、刚柔并济冶情操，英姿飒爽显武艺一进大门，学校两边的武术队队员们热情地向领导们抱拳施礼，并向他们问好。
验收组到达操场后，我校1800余名学生，排着整齐的方阵，身着统一的服装，个个精神焕发，在莘社老师的指挥下，同学们一边喊着响亮的囗号：“林中林中，塑造精英；强身健体，威武林中。
”一边习练河南省非物质文化遗产——邓州心意六合拳，动作协调一致，一招一式拳拳生风，跳挪腾移招招有力。
心意六合拳是河南省非物质文化遗产，要求“运用之妙，存乎一心”“心意诚于中，肢体形于外”。
它每招每式要求做到内合“心与意合，意与气合，气与力合”，外合“手与足合，肘与膝合，肩与胯合”。
除六合外，还要求“鸡腿，龙腰，熊膀，鹰爪，虎抱头，雷声”六法具备，并以此作为身法。
心意拳拳式刚柔既济，动作剽悍雄浑，为独有的一门古典实战派传统拳法之一。
在省评估组专家的面前，28个班的班主任表演了八段锦。
此功法历史悠久，简单易学。
他们一会儿闭目冥心坐，握固静思神；一会闭气搓手热，背摩后精门；一会儿左右辘轳转，两脚放舒伸。
栖息绽放教育殿堂打造办学特色品牌
栖息绽放教育殿堂打造办学特色品牌发布时间：2022-11-14T05:11:24.453Z 来源：《中国教师》2022年13期第7月作者：白春波[导读] 我校以立德树人为根本，以提高质量为核心，以五育并举促进学生全面发展为重点，以师资队伍建设为支撑点，白春波永吉县第十中学我校以立德树人为根本，以提高质量为核心，以五育并举促进学生全面发展为重点，以师资队伍建设为支撑点，夯实“十四.五”学校“深入推进以精致化管理为核心的绽放教育办学特色内涵发展”既定目标，坚定不移地向“创和谐校园，做幸福教师，育快乐学生”的愿景目标迈进，努力构建学校发展、教师成长、学生绽放的成长共同体。
一、再绘愿景目标，发展绽放内涵（一）再悟愿景目标。
2021年我们提出了学校发展的愿景目标“创和谐校园，做幸福教师，育快乐学生”，经过一年的实践与探索，通过全体“十中”教育人的共同努力，学校在发展，育人目标也逐步有计划地得以推进，2022年，我们将进一步着眼于“愿景目标”的内涵发展，着力推进绽放教育办学特色，在“愿景”的目标细化上下功夫，“和谐校园”——环境和谐、关系和谐、文化和谐；“幸福教师”—— “教育理想坚定、职业道德高尚、专业素养精良”； “快乐学生”——“诚实守信、自信乐观、勤学向上”。
有了目标就有了方向，这些细化的具体目标就是我们今后各项工作的起点与着力点。
（二）再品绽放内涵。
绽放教育办学特色打造是我校内涵发展的自然生成，是必然。
2022年，我们要下真功夫实施绽放教育，下大力气推进绽放教育，全面落实现阶段学校绽放教育的三个维度——创和谐校园，做幸福教师，育快乐学生。
——就是让学生在丰富多彩的校园生活中，兴趣得到激发、习惯得到培养、能力得到提升、个性得以张扬，人人享受到学习的快乐和成功的幸福。
——就是让我们教师在富有创造性的教学中，体面而有尊严地学习、工作、生活，在无后顾之忧的情况下焕发出蓬勃的工作热情，实现人生价值，享受绽放教育带来的职业幸福，进而少一分职业倦怠。
人为本述德育，尊重个性树文化
人为本述德育，尊重个性树文化发布时间：2022-03-07T08:02:47.355Z 来源：《中小学教育》2022年第448期作者：肖龙飞刑廷军[导读] 校园文化是学校的灵魂和生命力所在，是学校发展的根基，是学校教育的重要组成部分，是展现校长教育理念、彰显学校办学特色、提高学校品位的重要平台。
湖北省阳新县第三中学435200教育是一个国家、民族强大的根本，唯有在教育的土壤中深耕细作，才能真正创造生命的价值、绽放人生的光彩。
我校自办学以来，为了进一步彰显学校文化品牌，结合校史底蕴、地域文化、领导办学思想和教育使命，最终确立了“尊重教育”这一核心理念，进而延伸出“学会尊重，自信超越”的学校精神，以“尊异重特，人人出彩”作为校训，完善学校文化育人功能，力求让每一位学生都享受适合的教育，把学校建成师生喜欢、百姓满意、社会认可的精品学校。
一、打造校园文化，塑造魅力环境校园文化是学校的灵魂和生命力所在，是学校发展的根基，是学校教育的重要组成部分，是展现校长教育理念、彰显学校办学特色、提高学校品位的重要平台。
为此，我校着力打造“尊重”校园系列文化，内抓管理，外树形象，全方位提升学校的办学质量，打造尊重教育精品学校。
校园中的每一座建筑、每一处景点、每一片绿色都成为一种思想的传递，一种文化的表达。
为了让学校的每个角落都散发浓郁的文化气息，我校从方方面面对校园环境认真部署、精心设计。
学校的绿化设计，将景观生态学的理论运用到校园园林绿化工作中，让校园园林的绿化水平更接近自然环境。
通过美丽的草坪、乔灌木、花坛花架、假山池塘等复层绿色，为广大师生提供休憩、观赏与活动的极佳场所。
我校还将教学楼、综合楼、食堂分别命名为智尊楼、礼尊楼、仁尊楼、信尊楼、义尊楼、善尊楼。
几个楼名，不但典出古雅，文化寓意与识别功用兼具，而且从多个层面给予学生传统文化的滋养，体现了良好的整体性和系统性。
二、改善课程质量，开展多彩活动课程是学校教育的核心要素和重要载体。
让思想品德课更具趣味性
（上接179页）性。
针对这样的出题模式，我们复习时应结合时政热点和社会焦点问题进行综合训练，这是提高“综合”的复习效果的重要途径。
如，对中国特色社会主义经济、政治、文化、社会建设的知识整理等。
为了提高综合复习效率，各区教研员还可以组织团体的学习活动：（1）请省、市教研员或专家做应考报告。
（2）组织学科名师开展中考复习论坛。
（3）组织各大名校介绍复习经验。
（4）组织复习研讨示范课。
（5）各校进行综合题交流等。
积极参与省市考纲和练习册的编写，使教师都能有独立命题的能力，采取上述做法，有助于老师和学生理论与实际的融合，以达到知识、能力、情感、态度、价值观的统一。
点、线、面、体的综合复习，是复习中的不同层次，它们相互联系、相互贯通。
全力做好这几个方面，对提高中考成绩至关重要。
作者简介：杨继东，吉林省柳河县第十中学。
在新课改思想的指导下，思想品德教学遵循对事物的认识规律，组织和设计教学内容，真正从学生的实际出发，从学生的现实生活出发，让学生在或知或不知的状态中激发学习的动机和兴趣，从而促使学生积极参与学习，在教师的引领下，学生不断地掌握知识，并在实践中得以运用，从而达到思想品德课教学的目的———培养学生正确的情感、态度、价值观及明辨是非的能力。
一、课前的教学设计教学设计也就是课前备课。
亦即认真对教材进行研读，坚持以人为本，坚持从学生的实际情况、生活事例出发，结合学生对知识的认知特点及其心理特征，找出本课教学的目标、重点及难点，从而提出有效的教与学的方法。
这些方法要能够激发学生的学习兴趣和动机，提高学生的实践能力，有助于培养学生的创新意识。
在这个环节中，教师要注重了解和分析学生，引入生活事件，以学生生活事件为典例，让学生探讨、发表其观点，引导学生去认识和解决问题，形成自己的内在知识和情感、价值观。
例如，学习《实施可持续发展战略》，把春节回乡大军图片、我国土地荒漠化的图片、有关一次性木筷影响的资料等介绍给学生，引导学生思考人口、资源、环境方面的问题，使思想品德教学回归生活、回归自然，引起学生思想的共鸣，由思想上的震撼转化为持久的行动。
稳步谋求发展 构建和谐教育——记柳河县教育局局长姚忠俊
稳步谋求发展构建和谐教育——记柳河县教育局局长姚忠俊闫学明;卜祥信
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2007(000)012
【摘要】2006年1月，县委调整了柳河县教育局领导班子，姚忠俊同志走马上任为柳河县教育局局长。
近两年来，在县委、县政府的领导下，他带领柳河教育一班人马精心谋划，开拓进取，务实创新，团结奋进，稳中求发展，再塑树教育形象，使柳河教育走向了新的辉煌。
【总页数】2页(P51-52)
【作者】闫学明;卜祥信
【作者单位】《吉林教育》特约通讯员
【正文语种】中文
【中图分类】G526.22
【相关文献】
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3.用明晰的思路引领教育——记湟中县教育局局长易俊仁
4.带着教育的理想追求理想的教育——记贵港市教育局局长姚伟文和他主创的"悟学式"教学法
5.披肝沥胆为教育——记全国优秀教育工作者、洛南县教育局局长米忠科
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校园校舍三化建设现场会汇报材料
校园校舍三化建设现场会汇报材料校园校舍三化建设现场会汇报材料尊敬的各位领导：真诚地欢迎各位能来到柳河十中走走看看，视察并指导我校的工作，下面就本次现场会所涉及的有关我校的各项工作向各位简要介绍如下：柳河十中始创建于1991年。
学校现有教职工155人，在校生2100名，生源主要来自柳河镇内，少部分来自全县各乡镇。
十中占地24600平方米，校舍建设面积10800平方米，绿地面积6800平方米。
操场为今年新建的200米8跑道环形塑胶场地，操场南侧，建有标准化篮球场3个，新建标准化排球场4个。
教室40间，多功能厅一个，拥有理化生实验室、仪器室、微机室、语音室、图书室、阅览室、音乐教室等。
柳河十中异地新建到今年正好是第十个年头，这些年来，我校的“三化”建设，校园校舍、宿舍食堂、新三室设备仪器的管理以及校园文化建设等工作一直得到上级有关部门的鼎力支持，作为柳河教育系统的窗口单位，我们也一直在努力，在改变，在发展，所以才有了今天柳河十中在这些工作上的初见成效。
在这些工作上，我们一直秉持的原则是：注重细节，追求完美。
为此，我们制定的具体工作目标是：每年一小步，三年一跨越。
我们深知，学校的“三化”建设和管理工作绝不是一蹴而就的事儿，既要有长远规划又要有近期目标。
2011年，适逢县委、县政府提出创建国家级“园林城市”的战略部署，又恰逢我校建校20周年的良好契机，因此，我们在年初即作出决策：进一步加大我校的“三化”建设和学校的全方位管理力度，全力以赴让学校在这些工作的软、硬件实力上，再上水平，再上层次。
基于此，经校委会研究决定：高标准制定2011年度校园“三化”建设规划，继续加大学校全面工作的管理力度。
首先，我们计划完成概算投资220万元，对我校的运动场进行全面升级；对年久风化的甬路进行重新铺设；对两栋楼楼顶进行全面彻底的防水处理；对墙体进行全面维修和涂装。
其次，继续充实完善校园校舍、宿舍食堂、新三室设备仪器的管理制度，提高管理水平，进一步提升、凝炼和形成校园文化特色。
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励精图治谋发展，与时俱进谱新篇
---柳河县第十中学简介
柳河县第十中学是一所全日制国办初中，学校坐落在县城柳河镇振兴大街中部，西侧毗邻县城最大的世纪广场，南面依山临水，环境优雅，景色怡人。
校园占地面积26400平方米，是县内初中办学规模较大，教学质量较高，社会广泛认可的一所初中学校。
学校创建于1991年，至今也只有23个年头。
建校历史虽短，但学校发展势头却越来越好，人气越来越旺，名声越来越大。
特别是2002年学校实现异地新建的这些年，教育质量持续攀升，办学规模不断壮大。
教学班由学校创立初期的21个增至现在的40个，学生总数也由原来的1400人增加到现在的2200多人。
在岗教职工人数由原来80多人增至现在的160多人。
学校全面工作在新任校长孙凯同志的带领下，求真务实干工作，创新思路抓管理，取得了令社会各界瞩目的突出业绩。
除此以外，学校还有一支过硬的教师队伍，其中省级优秀教师、骨干教师6人，市、县级优秀教师、骨干教师、学科带头人55人。
任课教师百分之百学历达标。
广大教师锐意进取，改革创新，在教育教学工作中，不断地在实现着一个又一个新跨跃，新突破。
柳河十中的办学理念超前：着眼于学生的终身发展，建立科学、民主、和谐、平等的师生关系，树立教育就是服务的意识。
真诚面对每一名学生，每一位家长，每一个家庭。
以人为本，全面构建和谐学校。
柳河十中的培养目标明确：培养个性，开发潜能，完善人格，重视培养学生的创新精神和实践能力。
柳河十中的校训是：讲风气，树正气，立志气，有骨气。
柳河十中的校风是：厚德、博学、立志、笃行。
全校领导和教师在工作中努力践行“从严治校，质量立校，服务兴校，人才强校”的指导方针，牢固树立“教育就是服务，一切为了学生”的工作理念，坚持“爱学生是出发点，严管理是主策略，育人成才是目标”的教育、办学新思路，努力使学校的管理水平、教育质量不断跃升新的台阶。
柳河十中近些年在实现跨跃式发展的同时，也取得了令人瞩目的优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉和广泛认可，是一所社会公认、全县最好的初中学校之一。
能到十中就读，学生和家长都感到是一种自豪。
特别是2005年至今的八年间，经过两任校领导班子的精心谋划和全体教师的共同努力，学校的各项工作更是实现了巨变。
中考成绩一直位居全县前列，连续8年在柳河十中产生中考状元八位，中考的其他各项指标也遥居全县同类校之首。
从十中毕业的学生，均有着良好的培养潜质和发展潜能，我县历年来考入全
国著名高校的大多数学生中，绝大多数都是在十中完成初中学业的。
学校在全面推进素质教育，不断深化课程改革的同时，千方百计提升学校品位，学校的教育教学业绩令人称羡。
学校先后被命名为国家“传统美德教育实验校”、国家“心理健康教育实验校”、国家“青少年体育俱乐部”、国家“基础教育外语实验校”、“全国百佳特色学校”、“吉林省电化教育示范校”、“吉林省优秀家长学校”、“吉林省花园式学校”、“吉林省绿色学校”、“通化市教育科研示范基地校”、“通化市五星级文明单位”、“柳河县养成教育示范校”等各种荣誉。
成绩已成过去，未来任重道远。
柳河十中决心励精图治，与时俱进，继往开来，再接再励，在新世纪教育改革的大潮中，在全面实施义务教育均衡发展的新形势下，不断用新的理念和实践去书写新的历史，努力把柳河十中办成一所具有较高水准的，具备柳河特色的一流初中学校，继续谱写新世纪柳河教育的辉煌篇章。