微笑主题班会
《微笑》幼儿园中班主题班会教案
《微笑》幼儿园中班主题班会教案第一章：活动目标1.1 了解微笑的意义和作用，明白微笑的重要性。
1.3 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：微笑面具、微笑卡片、贴纸等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师戴微笑面具进入教室，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察并提问。
3.2 讲解微笑的意义和作用，让幼儿明白微笑的重要性。
3.3 小组讨论：让幼儿分组，讨论自己在生活中遇到的美好微笑，以及微笑给自己和他人的感受。
3.4 微笑实践活动：让幼儿分组进行微笑实践活动，如相互微笑、给陌生人微笑等。
3.5 分享感受：让幼儿分享自己的微笑经历和感受。
第四章：活动延伸4.1 微笑卡片制作：让幼儿制作微笑卡片，写上自己对朋友的美好祝福。
4.2 家园共育：让幼儿将微笑卡片带回家，与家人分享微笑的重要性。
第五章：活动总结5.1 教师总结本次活动的重点内容，强调微笑的重要性。
5.2 鼓励幼儿在日常生活中多微笑，用微笑传递美好。
5.3 布置课后作业：让幼儿观察身边的人，记录下他们微笑的时刻，下节课分享。
第六章：活动准备6.1 教具准备：微笑面具、微笑卡片、贴纸等。
6.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明和温度。
第七章：活动过程7.1 导入：教师戴微笑面具进入教室，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察并提问。
7.2 讲解微笑的意义和作用，让幼儿明白微笑的重要性。
7.3 小组讨论：让幼儿分组，讨论自己在生活中遇到的美好微笑，以及微笑给自己和他人的感受。
7.4 微笑实践活动：让幼儿分组进行微笑实践活动，如相互微笑、给陌生人微笑等。
7.5 分享感受：让幼儿分享自己的微笑经历和感受。
第八章：活动延伸8.1 微笑卡片制作：让幼儿制作微笑卡片，写上自己对朋友的美好祝福。
8.2 家园共育：让幼儿将微笑卡片带回家，与家人分享微笑的重要性。
第九章：活动总结9.1 教师总结本次活动的重点内容，强调微笑的重要性。
世界微笑日主题班会
世界微笑日主题班会世界微笑日主题班会「篇一」为丰富校园文化生活，提高学生的思想道德修养，培养学生良好的文明礼仪习惯，共同创建文明校园、打造“微笑大同”。
5月9日，在“世界微笑日”来临之际，平城区十一校校特开展“微笑校园微笑大同”主题教育活动。
每年的5月8日是世界微笑日，又称国际微笑日，是唯一一个庆祝人类行为表情的节日，这个节日是由世界精神卫生组织在1948年确立的。
目的希望通过微笑促进人类身心健康，也向人与人之间传递愉悦和友善。
班会活动中，同学们一起学习了“世界微笑日”的相关背景知识，了解了世界微笑日的历史和意义。
然后通过“照镜子”“同学之间微笑”“与陌生人微笑”几个环节体会微笑的力量，同时也认识到微笑在生活中的重要作用，知道了微笑是人际沟通交流最美的语言。
通过本次主题班会，全体学生知道了微笑在日常生活中的力量，知道人与人之间应当和睦相处，从而学会如何与同学交往，如何关爱他人。
通过微笑教育，使学生加强自信心，在日常生活中，学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难，面对人生，进一步加强人文素养，道德修养，共同创建文明校园、微笑大同。
世界微笑日主题班会「篇二」微笑，能给人带来真诚，传递内心世界色彩斑斓，是幸福真实的写照，你真正微笑了吗？在“世界微笑日”的前夕，黔西县雨朵中学开展“让你的世界充满微笑”主题活动。
让学生们感受微笑蕴含的积极感情色彩，和用微笑的心态感受生活的快乐与幸福。
在微笑主题课上，该校教师结合平时交往的案例，向学生们分析了微笑在社会交往中的重要作用。
并采用了PPT和互动等环节教学方式向学生传授了微笑的内涵，让学生们感受微笑能带来快乐和积极传递微笑的正能量。
黔西县雨朵中学九（3）班学生舒董菊这样说道：我通过听了我们老师上的这堂微笑主题课，让我明白了以前我们的笑太过于浮夸，不够自然，我回去后要教我的家人和朋友们如何发自内心微笑。
微笑写在脸上，将快乐传递给他人。
该校教师在活跃的课堂氛围中，引导学生们用灿烂、阳光的微笑面对生活及学习的压力，积极的面对生活和快乐成长。
微笑伴随我主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的快速发展，人们在忙碌的生活中容易忽略身边的美好。
微笑，作为一种简单而有效的沟通方式，能够拉近人与人之间的距离，传递正能量。
为了提高同学们的生活品质，培养积极乐观的心态，我们班级特此开展了以“微笑伴随我”为主题的主题班会。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对本次主题班会进行了简要介绍，强调了微笑的重要性，并希望通过本次班会，让同学们认识到微笑的力量，学会在生活中微笑面对困难。
2. 观看视频《微笑的力量》视频展示了微笑在不同场景下的积极作用，如工作中的同事、家庭中的亲人、校园里的同学等。
观看过程中，同学们感受到了微笑的魅力，对微笑的重要性有了更深刻的认识。
3. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）你经历过哪些因为微笑而改变的事情？（2）微笑对你来说意味着什么？（3）如何在生活中更好地运用微笑？讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的亲身经历和感悟。
以下为部分讨论内容：小A：“有一次，我在公交车上遇到一位老奶奶，她找不到座位，我就主动让座。
老奶奶微笑着对我说谢谢第2篇一、班会背景为了培养同学们积极乐观的心态，提高人际交往能力，营造和谐、愉快的班级氛围，本班特此开展以“微笑伴随我”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持（姓名）五、班会参与人员本班全体同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场致辞2. 观看微笑主题视频3. 分享微笑故事4. 分组讨论：微笑的意义5. 学生代表发言6. 班主任总结发言7. 结束语1. 主持人开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是以“微笑伴随我”为主题的。
微笑是一种美好的情感表达，它能拉近人与人之间的距离，传递温暖和关爱。
希望通过本次班会，让同学们学会微笑，用微笑去面对生活，去面对困难，去面对挫折。
【主题班会】微笑主题班会
微笑主题班会亲爱的同学们，今天，我们在这里聚集一堂，共同参与一场别开生面的主题班会——微笑。
微笑，这个简单的表情，却能传递无尽的温暖和力量。
它如同一缕阳光，照亮我们前行的道路，让我们在生活的旅途中，不再孤单。
生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。
这时，一个微笑，便能成为我们战胜困难的力量。
正如古人所说：“一笑解千愁。
”当我们面对困境时，不妨给自己一个微笑，给自己一份勇气，给自己一个信念，相信一切都会变得更好。
微笑，也是一种美德。
它代表着友善、宽容和关爱。
当我们微笑着面对他人时，不仅让别人感受到了我们的热情，也让自己收获了快乐。
正如诗人所说：“微笑是世界上最美的语言。
”让我们用微笑去感染身边的人，让我们的班级充满爱的力量。
在班级这个大家庭中，我们共同学习、共同进步。
微笑，更是我们团结一心的纽带。
当我们携手前行时，一个微笑，便能让我们心与心紧密相连。
让我们用微笑去化解误会，用微笑去包容彼此，用微笑去创造美好的回忆。
亲爱的同学们，让我们从今天起，将微笑作为我们生活的常态。
无论是在课堂上，还是在生活中，让我们用微笑去面对每一个挑战，用微笑去传递正能量。
当我们微笑着面对世界时，世界也会以微笑回应我们。
在这个微笑主题的班会中，让我们共同分享那些关于微笑的故事，那些让我们感动、让我们成长的瞬间。
让我们用文字、用图片、用声音，去记录这些美好的时光。
亲爱的同学们，让我们携手共进，用微笑去点亮人生的每一个角落。
愿我们的班级成为一个充满阳光、充满爱的温馨港湾，让每一个同学在这里都能找到属于自己的快乐。
最后，让我们一起大声说出：“微笑，让生活更美好！”。
有关微笑的主题班会
有关微笑的主题班会微笑是一种能够传递情感的语言，它能够瞬间化解尴尬，温暖人心，让人感到快乐和安慰。
微笑具有独特的能力，它不仅能够改变人的情绪和态度，还能够影响他人的心情。
因此，在班会上，我们要探讨有关微笑的主题，让同学们了解微笑的力量，并在日常生活中运用到微笑中去。
第一部分：微笑的力量微笑在我们的生活中扮演着重要的角色。
它能够改善我们的心情，提升我们的幸福感。
当我们面临困难和压力时，微笑可以给予我们勇气和力量，帮助我们战胜困难。
学习、考试和工作中出现挫折时，微笑是我们面对困难的秘密武器。
一个微笑的面孔会让我们更加自信和坚定，相信自己可以战胜一切困难。
第二部分：微笑的好处微笑不仅有助于改善个人的心情，还有许多其他好处。
首先，微笑能够增强人际关系。
当我们微笑时，传递给别人的是友善和诚挚的信息，从而使得别人更加愿意与我们交流和合作。
微笑还能够缓解紧张气氛，使得沟通更加顺畅。
其次，微笑可以增加我们的魅力和吸引力。
一个微笑的面孔显得更加友好和亲切，容易吸引他人的目光和喜爱。
同时，微笑也是一种免费的美容方法，它能够让我们的面容更加明亮和年轻。
第三部分：微笑的渗透力微笑有渗透力，它的能量可以感染他人。
当我们微笑时，会激发他人心中的积极情感，让他人感到愉悦和快乐。
微笑可以成为一个良性循环，我们的微笑会引发他人的微笑，从而营造出愉快的氛围。
同学们可以尝试在日常生活中多给予微笑，这不仅能够帮助自己，也能够使整个班级充满正能量。
第四部分：微笑的运用微笑是一种简单而又强大的工具，我们可以在各个场景中应用它。
在与他人交流时，可以用微笑来表达友善和感谢。
在班级活动中，可以用微笑来鼓励和支持同学们，营造积极向上的氛围。
在与家人相处时，微笑可以传递出温暖和关爱。
此外，在与陌生人打交道时，微笑可以打破冷漠和疏离感，帮助建立良好的人际关系。
结尾：微笑是一种神奇的力量，它可以改变我们自己，也可以影响他人。
通过学会运用微笑，我们可以使自己变得更加乐观积极，改善人际关系，使生活更加美好。
【主题班会】微笑主题班会
微笑主题班会亲爱的同学们，在这明媚的阳光里，我们相聚一堂，共同参与一场心灵的盛宴——微笑主题班会。
微笑，如同春日的暖阳，照亮我们前行的道路；微笑，犹如夏夜的微风，拂去心中的烦忧；微笑，更是秋收的喜悦，收获满满的幸福。
在这个充满活力的集体中，我们分享着彼此的喜怒哀乐，而微笑，则是我们沟通的桥梁。
它无需言语，却能传递最真挚的情感。
今天，让我们放下繁忙的学习和生活，一同走进微笑的世界，感受那份简单而纯粹的快乐。
“微笑是人类最好的语言。
”这句话虽然简单，却道出了微笑的神奇力量。
它能够缩短人与人之间的距离，让心灵得到释放。
在这个班会中，我们将一起探讨微笑的意义，学习如何在生活中传递这份美好。
首先，让我们回顾一下那些温暖的瞬间。
当我们在课堂上遇到难题，是同学们的微笑和鼓励让我们重拾信心；当我们在生活中遇到挫折，是亲人们的微笑和关爱让我们勇敢前行。
这些微笑，如同阳光，照亮了我们前进的道路。
接下来，让我们分享一些关于微笑的小故事。
有这样一个故事，说的是一位年迈的画家，他的画作总是充满了欢乐。
有人问他：“您是如何画出这些美好的画面的？”画家微笑着回答：“因为我总是用微笑去观察世界，用微笑去描绘生活。
”这个故事告诉我们，微笑不仅是一种表情，更是一种生活的态度。
那么，如何在日常生活中展现我们的微笑呢？首先，我们要学会关爱他人。
当我们看到同学们疲惫的身影，不妨送上一个温暖的微笑，让他们感受到关怀；当我们遇到困难，同学们的微笑鼓励，便是我们最强大的力量。
此外，我们还应该学会自我调节。
在面对压力和挑战时，保持微笑，用积极的心态去面对。
正如古人所说：“笑一笑，十年少。
”微笑能够帮助我们缓解紧张情绪，增强自信心。
同学们，让我们从现在开始，用微笑去面对生活中的每一个挑战。
让我们的微笑成为传递正能量的使者，让我们的世界因为微笑而更加美好。
最后，愿我们的班会成为一个美好的回忆，愿我们的微笑成为永恒的印记。
在这个充满爱的集体里，让我们共同传递微笑，让生活因微笑而精彩！。
《微笑》的主题班会
《微笑》的主题班会主题：微笑时间：90分钟目标：通过本次班会，培养学生积极向上的态度，懂得微笑的重要性，并能在日常生活中传递微笑的力量。
一、开场导入（10分钟）1. 班会开场音乐：《We are the Champions》2. 主持人问学生：“你们知道微笑对我们的生活有何影响吗？”3. 引导学生发表自己对微笑的理解，鼓励他们积极参与讨论。
二、微笑的意义与价值（10分钟）1. 展示幻灯片，介绍微笑的一些基本概念和定义。
2. 引导学生思考微笑的意义和价值，与其积极向上的关联。
三、微笑的益处（20分钟）1. 通过幻灯片和视频材料，展示微笑的益处，如：有助于调节情绪，增强自信心，改善人际关系等。
2. 分组讨论：学生分成小组，分享自己在生活中微笑的经历，并记录在小组讨论册上。
四、微笑的力量（20分钟）1. 观看微笑传递的视频，让学生感受微笑的力量。
2. 分组讨论：学生分成小组，探讨微笑对他人的影响，以及如何通过微笑传递正能量。
五、微笑实践（15分钟）1. 分组活动：学生分组进行角色扮演，演绎真实生活场景中的微笑交流，如：与陌生人打招呼，帮助他人等。
2. 回顾讨论：每个小组展示自己的演绎情况，并分享自己的体验和感受。
六、微笑的挑战（10分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，探讨在困难面前如何保持微笑。
2. 小组展示：每个小组展示自己的讨论成果，并交流彼此的观点和建议。
七、微笑的练习（15分钟）1. 引导学生进行简单的微笑练习，帮助他们感受微笑的力量。
2. 分享体验：学生分享自己在练习过程中的感受和体会。
八、总结与展望（5分钟）1. 回顾今天的学习内容和活动。
2. 鼓励学生将微笑所带来的正能量融入到日常生活中。
3. 引导学生思考未来如何更好地传递微笑，以及从微笑中获得更多的收获。
九、班会结束（5分钟）1. 给予学生一只小熊玩偶作为微笑的象征，并鼓励他们在日常生活中保持微笑。
2. 班会结束音乐：《Smile》通过本次班会，希望能够引导学生意识到微笑的重要性，并能在日常生活中积极向上地传递微笑。
《微笑》幼儿园中班主题班会教案
《微笑》幼儿园中班主题班会教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿理解微笑的意义，知道微笑是一种友好、积极的表情。
1.2 技能目标：培养幼儿学会微笑，善于表达自己的友好和快乐。
1.3 情感目标：培养幼儿积极、愉快的情绪，学会关爱他人。
第二章：活动准备2.1 物质准备：微笑图片、表情卡片、手偶等。
2.2 环境准备：轻松、愉快的活动氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示微笑的图片，引导幼儿观察、讨论微笑的特点和意义。
3.2 主题活动一：微笑面对面教师邀请幼儿面对面站立，相互微笑，感受微笑带来的温暖和快乐。
3.3 主题活动二：微笑传递游戏教师将幼儿分成若干小组，通过表情卡片和手偶，进行微笑传递游戏，培养幼儿的微笑意识和关爱他人。
3.4 主题活动三：微笑表演教师引导幼儿用舞蹈、歌曲、故事等形式，展示微笑的魅力，培养幼儿积极、愉快的情绪。
第四章：活动总结教师与幼儿一起总结活动收获，引导幼儿认识到微笑的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多微笑、多关爱他人。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师与家长沟通，共同鼓励幼儿在家庭中展现微笑，传递关爱。
5.2 环境延伸：教师在班级环境中布置微笑主题墙，引导幼儿关注微笑，营造和谐班级氛围。
5.3 区域活动延伸：教师在区角活动中设置微笑角，让幼儿在自由活动时间交流微笑的故事和体验。
第六章：教学方法6.1 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿在实际操作中体验微笑的力量。
6.2 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿学习微笑的兴趣。
6.3 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会微笑。
第七章：教学内容7.1 微笑的意义：让幼儿了解微笑是一种友好、积极的表情，能带来快乐和温暖。
7.2 微笑的表达：让幼儿学会如何用微笑来表达自己的喜悦、欢迎和关爱。
7.3 微笑的作用：让幼儿知道微笑不仅能感染他人，还能提高自己的幸福感。
第八章：教学步骤8.1 引入主题：教师通过展示微笑的图片、视频等形式，引发幼儿对微笑的兴趣。
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《送你一个微笑》主题会教学设计一、出示笑脸师主持人：（课件出示），现在请同学们看看途中的人物都带着哪一种相同的表情（请同学回答：微笑）生主持人：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的，浅浅的微笑可是世界上最美的表情。
科学家们已经发现，当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐，满足的感觉。
微笑给同学看看好吗？师：同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧！（出示主题）二、观看小品，明辨是非。
生主持人：下面请看小品〈大扫除〉小品表演《大扫除》内容：下午放学后学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的小红同学一直没见踪影，有的同学开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？”老师只好临时安排其他同学提水。
一会儿，小红满头大汗的跑来了。
这时所有同学把目光投向她，有人说：“你怎么现在才来！都耽误我们用水了，让别的同学替你干，太不像话了！”也有同学说“你没事吧？先擦把汗，一会儿我们一起干！”生主持人：同学们，如果你是小红，听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组回答，每小组1人）引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？（板书：宽容理解）三、创设情景，讨论明理师主持人：是呀，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。
同学们，如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？课件出示（1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是小明会怎么说？（2）校运动场上正在进行着紧张的800米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会------- 结果他没有得到名次，这时你又会怎么说、怎么做？A小组交流意见B、分小组回答，每小组1人回答四、说说身边事，送出微笑卡生主持人：的确，宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。
那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）（1）请同学们说说互帮互助的事例。
（2）主持人把事先制作好的“微笑卡”送给那些乐于助人的学生五、游戏竞技场------微笑速递师主持人：我们班可真是个温暖的大家庭呀！接下来让我们轻松一下，一起做个游戏〈微笑速递〉出示将同学分成五个小组，每组人数相同。
游戏前每组发一个信封，里面分别有一张写有如下字样的纸条：①知道吗？你是最棒的！②别担心，有我呢！③我知道，你一定行。
④有困难，来找我！（5）我们是朋友，别客气！师主持人：每个小组的第一名同学立刻把纸条抽出来，在耳朵边轻声地告诉下一个同学，依次类推。
最后一名同学站起来大声说出这句话。
几个小组同时进行，看哪一组最有秩序地完成“微笑速递”。
开始。
生主持人：游戏结束了，让我们记住这些话，经常说给同学听吧。
出示六、听故事，感受微笑的力量师主持人：同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励，其实，在我们整个社会上，同样需要互帮互助，微笑相待！配背景音乐介绍①“非典”期间，我们最可爱的医护人员冲锋在前，给病人送去微笑和关心。
②在印度洋海啸发生后，全国各地的人们捐款捐物，给灾区人们送去温暖。
③“神舟”五号成功上天，杨利伟凯旋而归，露出了胜利的微笑。
④一些被父母遗弃或失去父母的儿童在社会各界的关心下，健康快乐的生活着。
（5）希望工程代言人苏明娟出生在一个贫困的农民家庭，后来在“希望工程”的资助下，她在家乡念完了小学、中学，并考上了安徽大学，成了一名大学生。
她利用假期，经常参加社会实践，把微笑、帮助送给了更多的人！这里的微笑就是什么呢？（板书：团结互助）生主持人：今天，老师还给大家请来了一群微笑大使，他们是河东区八十二中学初三8班的同学们，请听故事《温暖的集体》师配乐讲故事《温暖的集体》：生主持人：同学们，听了这个故事，你有要说的吗？七、送你一个微笑活动师主持人：在我们班里，没有身体残疾的同学，但有掉队的“大雁”，他们在学习和生活中遇到了一些困难。
今天，就让我们学习八十二中的同学们，把微笑送给同学好吗？——（出示）请同学们现场制作一张题为“送你一个微笑”的卡片，把它剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面。
师主持人：请你带着微笑把卡片送给需要帮助的同学吧，并告诉他“有困难来找我“在《歌声与微笑》的音乐声中，同学之间互相赠送卡片，（老师随机抽出读给大家听）。
八、师主持人：同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看了你们26张热情洋溢的笑脸，我很是感动。
是呀！走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去。
希望同学们在往后的日子里能肩并肩向前走，团结互助，把我们的班集体营造成一个温暖的家。
当然，我们不仅把微笑送给同学，还要把它送给爸爸妈妈，送给自己周围所有的人。
九、齐唱《歌声与微笑》生主持人：就让我们在《歌声与微笑》中结束我们的班会课吧！齐唱《歌声与微笑》生主持人：《送你一个微笑》主题班会到此结束。
一、说主题（主题分析）叶澜教授曾有过这样的论述：课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。
那么，怎样才能让学生在自主活动中参与体验，从而获得心灵的震撼呢？结合学校“微笑工程”的实施，我选择了以“微笑”为主题的活动。
所以本次的班会主题是：“送你一个微笑”。
二、说活动目的1、通过交流，激发学生关心、帮助集体中的每个成员，相互理解。
2、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐。
3、懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
三、说准备工作1、教师准备。
（1）设计活动方案。
（2）上网寻找活动相关资料，制作课件。
（3）制作几张“微笑卡”。
2、学生准备。
（1）排练小品。
（2）练唱歌曲《歌声与微笑》。
（3）准备好制作“微笑卡”的卡纸、剪刀、水彩笔。
四、说活动步骤第一环节：出示笑脸，动手画一画。
（1）用课件出示学生所熟悉的各个动画人物，让学生猜猜它们带着哪一种相同的表情。
（2）每个学生动手画一张笑脸。
师：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的、浅浅的微笑可是世界上最美的表情。
科学家已经发现：当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐、满足的感觉。
同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧。
第二环节：观看小品，明辨是非。
（1）小品表演。
内容:再过两天学校就要举行诗朗诵比赛了，今天是四(1)班诗朗诵的最后一次排练，可担任领诵的小红同学却一直不见踪影。
看见大家焦急的神情，范老师笑着说:“让我先代替她吧！”当排练快结束的时候，小红满头大汗地跑来了。
这时，所有同学都把目光投向她，大家分别持两种不同的态度。
持一种态度的人说；“你怎么现在才来，要是影响了比赛，怎么办？”持另一种态度的人说：“你没事吧，我们的队形有点变化，让我来告诉你！”(2)请学生谈谈如果你是小红，听了这两种态度截然不同的话后，会有什么样的感受？第三环节：创设情境，讨论明理。
师：是呀，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑都会带给人意想不到的温暖。
同学们，如果出现下列情况时……(课件出示讨论内容)（1）放学了，有个男同学端着水经过虹虹身边时，不小心把水泼到了她的裤子上，如果你是虹虹，你会怎么说？（2）操场上正在进行紧张的8x50米往返跑比赛，小军气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会……如果小军在比赛中没有得到名次，这时你会……①小组内同学互相交流意见。
②叫几个学生谈谈遇到此类情况时他们会怎么做。
第四环节：说说身边事，送出“微笑卡”。
师：的确，宽容的微笑会使你更加可爱。
热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。
那么在我们班级里，有没有同学间互相鼓励、互相帮助的事情呢？让我们来说一说吧！（1）学生说同学之间互帮互助的事例。
（2）老师把事先制作好的“微笑卡”送给那些乐于助人的学生。
第五环节：.游戏竞技场-------“微笑速递”。
师：我们可真是个温暖的大家庭呀！接下来让我们轻松一下，一起做个游戏。
游戏规则：（1）将班级同学分成四个小组，每组人数相同。
（2）游戏前每组发一个信封，里面分别有一张写有如下字样的纸条：知道吗？你是最棒的！别担心，有我呢！我知道，你一定行！有困难，来找我！（3）当老师说“开始”时，第一名同学立刻把纸条抽出来，并轻声地告诉下一名同学，以此类推。
最后一名同学则大声地站起来说出这句话。
几个小组同时进行，看哪一组最快完成“微笑速递”。
第六环节：看图片，听故事，感受微笑的力量。
师：同学们，其实不仅在我们班集体中需要相互帮助、鼓励，在我们社会、整个国家中，互相帮助和鼓励也是不可缺少的，看-------（1）出示图片，并配背景音乐介绍。
图片内容：①“非典”期间，我们最可爱的医护人员冲锋在前，给病人送去微笑和关心。
②汶川发生地震，全国各地的人们捐款捐物，给灾区人们送去温暖。
③一些被父母遗弃或失去父母的儿童在社会各界的关心下，健康快乐地生活着。
师：今天，我们还请来了一位微笑大使（课件出示照片），她叫苏明娟，让我们一起听听有关她的故事吧！这个女孩叫苏明娟，拍这张照片时，她是大别山区某小学一年级的学生。
她出生在一个贫困的农民家庭，在她的眼睛里，我们仿佛看到了“我要读书”四个字。
后来在“希望工程”的帮助下，她在念完了小学、中学，并考上了安徽大学，成了一名大学生。
她利用暑假，经常参加社会实践，把微笑、帮助送给了更多的人！你看----课件出示图片：①站在苏明娟左侧的小女孩是安徽省金寨县梅山镇清水村清水小学学生陈思，在苏明娟资助下，小女孩在校园里快乐地学习着。
瞧，苏明娟正在给她辅导功课，她的脸上洋溢着幸福的笑容。
②这是暑期的苏明娟，她走在安徽省金寨县骏马希望小学的讲台，为山里娃上了一堂生动的数学课，并给孩子们讲述了爱因斯坦等中外科学家的故事，她以自己的成长经历和全国“希望工程”资助的第一个大学生、第一个博士研究生张宗友的事迹，勉励孩子们刻苦学习，进来回报社会第七环节：送你一个微笑活动。
师：在我们班上也有掉队的“大雁”，他们在学习或生活中遇到了一些困难。
今天，就让我们学习苏明娟姐姐，把微笑送给这些人，并让我们把微笑再送给更多的人。
（1）学生制作一张题为“送你一个微笑”的卡片：把它剪成漂亮的形状，画上笑脸，把自己想说的话、想做的事写在上面。
（2）在《歌声与微笑》的音乐声中，同学互相赠送卡片。
（要求：带着微笑送给遇到困难的人，并告诉他：“有困难，来找我。
”第八环节：齐唱《歌声与微笑》。
第九环节：老师讲话。
同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看了你们一张张热情洋溢的笑脸，我很是感动。
是呀，“走在前面的拉后面的一把，走在后面的勇敢的追上去”。
希望大家在往后的日子里能肩并肩向前走。
第十环节：活动的巩固与延伸1、让学生分小组开展“送你一个微笑”活动，帮助在生活、学习中有困难的人，并轮流把活动日记写下来，编成一本名为“成长足迹”的小册子。