我参加网络研修的收获和心得

我参加网络研修的收获和心得

通过网络研修专题讲座的培训学习，听了专家，优秀班主任的专题讲座，我受益匪浅，获得了从未有过的宝贵的教育教学资源。

美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远只能停留在一个新手型教师的水准上”。实践证明，一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。

教学反思是为了实现有效的教育教学。不同的学生差异万千，不同的班级特征各异。不研究反思，用老眼光、旧思想、旧知识来教育教学，怎能不失败呢？本次学习，我大开眼界，彻底改变，从今以后决心反思研究自己的工作。

从学生眼中认识自己。教师可以学生为镜来观自己的教学，了解学生中的想法是最辣手，也是最关键的问题，像学生观察教师一样来观察自己，到学生中了解学生对自己的评论，他们劝我教师给予他们的是什么？对学生的评论正确对待，找出自己的不足，改正存在的错误缺点，和学生融洽相处，做学生的知心朋友。

从同事的工作来认识自己。古人说：“三人行，必有我师”“玉不琢，不成器。人不学，不知道”。教师职业不同于其他行业，如果教师不学习，不与时俱进，孩子又是新时代的人，时代强烈要求我们必须不断反思新问题，学习研究新方法以优秀教师为榜样。如学习年轻教师应用多媒体教学，学习经验丰富教师的先进教育方法。网络研修的六个模块的学习，懂得了一些新的教育理念及具体的教育方法。一个专题讲：教师教育方法不对头，心态摆不正，会导致教师忙坏、累坏，学生玩坏。还有一个专题讲：学生守纪不是“陪”出来的，关键是要研究学生的行为，采取行之有效的措施。那位教师做得恰到好处，让我回味无穷，我一定会从网上，杂志上学习优秀教师。

不断写教育教学日志。把一周的教学实践中记忆最深的事件进行细节描写。过一段时间，对这些记录进行回顾，让人烦心费神的事情，罕见而惹人注目的事情及解决问题的方法。掌握这些信息，这就是经验。有了已有的经验，再加上实践中不断出现的新问题及解决的新方法，再把自己工作中最好的教学经验作为忠告写下来，时时提醒自己，上升为理论。理论与实践相结合，再回到实践中，成为一名学者型的教师。