培优补差工作记录表地理图文稿
乌恰县实验中学培优补差工作记录表9
优秀
学生
训练
要点
培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。培养他们有要正确的思想，认真的学习态度。因为一个人的思想决定他的态度，而态度又决定了一切。因此，我先了解学生的个性，根据他们不同的特性，在课余的时间采取不同方式与他们沟通，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他们的求知望和学习的自觉性。
学
习
困
难
生
差生虽然缺点多，但他们同样希望受到别人的尊重和表扬，如果这种期待总得不到满足，他们就会对自己也越来越失望。所以，在这一年中，我在他们取得进步或是成功时，给予及时肯定，使他们慢慢的走出困境，找到前进的方向。差生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步时，我总是先表扬差生，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。
困难
学生
补差
重点
差生，他们具有与一般学生不同的特点:自卑感强;经常受到父母的训斥、怒骂;同学们的嘲讽、瞧不起;老师的忽视与冷落，使他们感到很自卑或形成了逆反心理。其实，他们是非常渴望得到别人的重视，想得到同学、老师和家长的关爱。
实施
过程
学
习
优
秀
生
在课外辅导时，我通过做大量的练习，让中等生分成小组来竞争，寻找错误的原因。在不断的练习中，使他们自己发现错误，并予以更正。在课堂教学中，我善于设计不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给机会他们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们体现成功感。
训练
收获
或存在问题
的
简单
描述
尽管我做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较保成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我的培优扶差工作还须加倍努力。
地理培优辅导记录30篇
地理培优辅导记录以下是地理培优辅导记录的30篇示例：1. 地理培优辅导记录- 1-时间：2024年1月2日-主题：地球的结构与板块运动-内容：介绍了地球的内部结构，包括地核、地幔和地壳，并解释了板块运动的原理和影响。
2. 地理培优辅导记录- 2-时间：2024年1月5日-主题：地貌与水文地理-内容：讲解了不同地貌类型的形成过程，如山脉、平原和河流。
还探讨了水文地理的概念和重要性。
3. 地理培优辅导记录- 3-时间：2024年1月8日-主题：气候与气象-内容：介绍了气候和气象的区别，解释了气候变化的原因和影响因素，以及常见的天气现象和气象预测方法。
4. 地理培优辅导记录- 4-时间：2024年1月11日-主题：人口与城市地理-内容：讨论了全球人口分布的特点和趋势，以及城市化的影响和挑战。
还涉及了人口增长、人口迁移和城市规划等内容。
5. 地理培优辅导记录- 5-时间：2024年1月14日-主题：经济地理与资源分布-内容：探讨了全球经济发展的不平衡性，以及资源在经济中的重要性和分布格局。
还介绍了不同类型的资源和可持续发展的概念。
6. 地理培优辅导记录- 6-时间：2024年1月17日-主题：环境问题与可持续发展-内容：分析了全球环境问题，如气候变化、水资源短缺和生物多样性损失，并探讨了可持续发展的原则和实践。
7. 地理培优辅导记录- 7-时间：2024年1月20日-主题：地理信息系统（GIS）-内容：介绍了地理信息系统的基本原理和应用，包括地图制作、空间数据分析和位置导航等方面。
8. 地理培优辅导记录- 8-时间：2024年1月23日-主题：区域差异与区域规划-内容：讨论了不同地区之间的经济、社会和文化差异，以及区域规划在促进平衡发展方面的作用。
9. 地理培优辅导记录- 9-时间：2024年1月26日-主题：旅游地理与文化遗产保护-内容：探讨了旅游地理的概念和影响，以及文化遗产保护的重要性和挑战。
10. 地理培优辅导记录- 10-时间：2024年1月29日-主题：地球系统科学-内容：介绍了地球系统科学的研究范畴和方法，包括大气、水文、岩石圈和生物圈等方面。
培优补差工作记录表(地理)
训练收获
或
1、优秀生大体能做对填图题。
存在问题 2、 困难生基本上能说出的特色农业、葡萄甜的原因、的构成、
的
行政中心及主要港口
简单描述
下阶段工作
的对填图题强化初源自设想班 级 八年级培优辅差工作记录表
科 目 地理
时间跨度 6 月份
本阶段 学习优秀生：许玉振、同远、磊、岳千喜、月琦 重点训练
学生 学习困难学生：田苗祺、莹、许振净、丙阳
1、优秀生大体能做对填图题。
存在问题 2、 困难生基本上能描述出珠江三角洲、东北三省、的位置
的
及长江沿江地带的围
简单描述
下阶段工作
的
对填图题强化
初步设想
班 级 八年级
培优辅差工作记录表
科 目 地理
时间跨度 5 月份
本阶段 学习优秀生：许玉振、同远、磊、岳千喜、月琦 重点训练
学生 学习困难学生：田苗祺、莹、许振净、丙阳
1、西气东输起终点、经过的城市以及对东西部的好处；
优秀学生 2、的名胜古迹；
训练要点 3、填写、、、澳门、珠江口、、南海；
4、在地图上填出岛、钓鱼岛、太平洋、南海、东海、海峡、
1、的特色农业有哪些？葡萄甜的原因有哪些？
困难学生 2、首都的地理位置、温度带、气候；
补差重点 3、认识珠江三角洲的位置；
4、明确的的地理位置、构成、行政中心及主要港口
1、填写有关南方地区和北方地区图；
优秀学生 2、填写有关黄土高原图；
训练要点 3、填写有关东北三省图；
4、填写有关长江沿江地带图
1、填写有关东北三省图；
困难学生 2、填写有关珠江三角洲图；
补差重点 3、填写有关特别行政区图；
培优补差工作记录表
三、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
较好
1.7
全班学生
有关句子的类型的改写：陈述句、反问句、否定句、比喻句、拟人句、排比句
较好
1.8
后20%学生
课内阅读训练
基本上掌握，但还需经常性练习
1.8
优秀学生
课外阅读训练的技能
好
1.13
后20%学生
各园地的日积月累的背诵与默写、运用
较好
1.14
全班学生
关于作文的有关注意点
较好
培优辅差工作计划
班 级
培优辅差工作计划
班 级
六（1）
科 目
语文
辅导老师
钱爱萍
重点训练
学生名单
学习优秀生：庄思琪、谢心健、张艺、蔡宇芯、施家乐、王婉婷、王雨佳、赵殷
学习后20%学生：王莹亮张振强王政荣张有虎张振强马倩璐袁家劲乔张
培
优
辅
差
辅
导
计
划
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
培优扶困记录表
日期
科目
任务要求
未完成名单
分组名单
第一组：姬嘉启王浩何俊豪郭伟贤 罗梓毅
第二组：杨俊豪宁振杰邱月鹏熊豪 夏依琳
第三组：谢婷余学铖邱礼航李俊宇 侯金伶
第四组：梁嘉嫣孔蓉欧芷源麦皓翔 杨啟成
第五组：帅银鑫莫景茜王汝浩 陈丽诗 简运庆
第六组：胡亲亲梅淇欣张景淘 岑锦涛 陶泽华
第七组：韦小云柯玮锴韦凯植 张天乐 罗祥晋
第八组：宾琪伍思琪陈卓瑶李一政张承轩
第九组：李想黄国镔 高家浩陈铵琪朱永烨
第十组：李紫妍张伟聪廖泳琳 邱嘉宜 伍家荧
注：
①蓝字是正组长；红字是副组长。
②正副组长相互检查；
③小组成员的作业由正或副组长分工检查。
日期Biblioteka 科目任务要求未完成名单
分组名单
第一组：姬嘉启王浩何俊豪郭伟贤 罗梓毅
第二组：杨俊豪宁振杰邱月鹏熊豪 夏依琳
注：
①蓝字是正组长；红字是副组长。
②正组长的作业上交老师检查。
③副组长的作业上交正组长检查。
④小组成员的作业由正或副组长分工检查。
第三组：谢婷余学铖邱礼航李俊宇 侯金伶
第四组：梁嘉嫣孔蓉欧芷源麦皓翔 杨啟成
第五组：帅银鑫莫景茜王汝浩 陈丽诗 简运庆
第六组：胡亲亲梅淇欣张景淘 岑锦涛 陶泽华
第七组：韦小云柯玮锴韦凯植 张天乐 罗祥晋
第八组：宾琪伍思琪陈卓瑶李一政张承轩
第九组：李想黄国镔 高家浩陈铵琪朱永烨
第十组：李紫妍张伟聪廖泳琳 邱嘉宜 伍家荧
地理培优补差的工作计划地理培优补差记录
地理培优补差的工作方案地理培优补差记录地理培优补差的工作方案新世纪呼唤新课改，当前，地理教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。
学生的智力开展程度不一，要想大面积进步教学质量，全面创新数学课堂，就要实在抓好班级的培养补潜工作。
一、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、有效培优补潜措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进展辅导、进步，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
详细方法如下：1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——根底题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“考虑题”—拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。
备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
地理七八年级3月培优辅差记录表
2018—2019学年第一学期“培优补差”记录表
班级
801、802、803、804、805
时间
2019、3、15
教师姓名
xxx
类别
补差
学生姓名
训练内容
1、重视练习册这一重要手段，关注学生作业完成情况，认真批改，了解他们知识掌握程度，适当对学生进行补习。
2、课堂对这类学生给予适当关注，对不认真听课，走神的学生予以提醒，课堂小结多点这类学生的名字，了解他们的知识掌握程度。
时间
2019、3、15
教师姓名
xxx
类别
培优
学生姓名
训练内容
1、重视练习册这一重要手段，关注学生作业完成情况，认真批改，了解他们知识掌握程度，适当对学生进行补习。
2、课堂对这类学生给予适当关注，对不认真听课，走神的学生予以提醒，课堂小结多点这类学生的名字，了解他们的知识掌握程度。
3、找他们聊天了解他们学习情况，对其存在的困惑已予解决，培养他们学习地理的兴趣，端正他们的学习态度。
3、找他们聊天了解他们学习情况，对其存在的困惑已予解决，培养他们学习地理的兴趣，端正他们的学习态度。
效果
或
存在问题
易题做错，难题不认真思考，直接空白不做，现在经过努力，有了很明显的进步。
xxx学校
2018—2019学年第一学期“培优补差”记录表
班级
703、704、705、706
时间
2019、3、12
3、找他们聊天了解他们学习情况，对其存在的困惑已予解决，培养他们学习地理的兴趣，端正他们的学习态度。
4、目前会考考察中地理联系生活的现象愈加紧密，在教学过程中穿插一些社会热点问题，以帮助他们了解一些社会实际，实现理论和实践的结合。
培优工作记录表及内容
培优工作记录表及内容我啊，一看到这培优工作记录表及内容，就感觉像是看到了一本写满故事的小本子。
这培优工作记录表，就像个神秘的小账本似的，不过记的可不是钱的事儿，那可是关乎着一个个孩子成长的大事儿。
我就想起我曾经去参加一个培优的工作，那办公室里啊，灯光昏昏黄黄的，就像个小火炉在那烤着似的，让人感觉暖烘烘的，又有点懒洋洋。
桌子上就放着这培优工作记录表，那纸啊，有点发黄，一看就是被好多人翻过，摸过。
这记录表上头，列着一个个孩子的名字。
我瞅着那些名字，就好像瞅着一个个鲜活的小脸儿似的。
每个名字后面跟着一大串的内容，啥孩子的成绩啊，优点缺点啊，还有培优的计划啥的。
我就记得有个孩子叫小明，他的名字写得歪歪扭扭的，像小虫子在爬。
我看着他的成绩，心里就“咯噔”一下，这孩子数学成绩可有点差劲儿啊。
旁边写着他的优点，说是特别热心肠，爱帮助同学。
我就想啊，这孩子心地这么好，咋数学就学不好呢？我跟旁边的老张说：“老张啊，你瞅这小明，数学这么差可咋整？”老张皱着眉头，脸上的褶子都能夹死苍蝇了，他说：“这孩子啊，脑子是灵光的，就是太调皮，不爱做数学作业。
”我就看着记录表上的培优计划，那上头写着每天要给他额外做几道数学题。
我就犯愁啊，这孩子本来就不爱做数学作业，再给他加题，他不得跟我闹翻天？再看那培优内容，那真是五花八门的。
有提高语文写作的，要孩子每天写日记。
我就想象着那些孩子愁眉苦脸地坐在桌子前，咬着笔头，不知道该写啥的样子。
还有提高英语口语的，说是要每天跟外教对话。
我就寻思着，这外教的脸啊，在孩子眼里估计就跟外星人似的，孩子紧张得话都说不利索了，还咋对话？这培优工作记录表及内容啊，看着简单，可这里头的门道多得很。
每一行字儿，都是我们这些搞培优工作的人操的心呐。
有时候看着这些内容，觉得自己像个大管家，啥都得管，还得管得好。
这记录表里的每个细节，都是孩子成长路上的一个小脚印儿，我们得小心翼翼地跟着这些脚印儿，把孩子往好的方向引。
辅优补差记录3
(4)为什么我国东部季风区的自然景观南北差异明显，而西北干旱和半干旱区则东西差异明显？
辅导效果
很好，学生已掌握。
________________________________________________________________________。
(2)确定季风区与非季风区区域界线的基本依据是什么？
________________________________________________________________________。
辅优补差记录表
辅导学生
杨丝宇
时间
2017年5月4日
辅导地点
办公室
辅导老师
龙胜武
辅导内容
1、读“我国季风区与非季风区分布图”，回答下列问题。
我国季风区与非季是
________________________________________________________________________
七年级地理下册培优补差计划表
灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》青海一中李清
培
优
补
差
记
录
表
班级：
辅导教师：
年第学期
一、优生与潜能生简析
二、具体转化措施
三、辅导安排表
说明：形式为培优或补差。
四、辅导情况记录表
【素材积累】
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未
来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
摘美国的科罗拉多州的博尔德景区内有一座平衡石头艺术公园，每天都会吸引很多世界各地的游客前来观赏，人们无不对这里独具特色的石头平衡造型惊叹。
这个公园的帝造者是来自加拿大的迈克尔。
八年级上册地理培优补差辅导记录
八年级上册地理培优补差辅导记录第一章内容已学习结束，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：一、复习目的：1.1现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析。
解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力。
地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。
1.2使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。
1.3通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。
1.4使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。
二、学生现状分析及对策2.1现状：2.1.1学生刚刚接触地理这一学科，还找不到方法把学过的知识进行整理。
2.1.2一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。
2.1.3不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩。
2.2对策：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。
也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。
对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。
教师先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给学生自己。
三、复习重点本章的复习重点：地球的形状和大小、地球仪、地球仪上的点和线；经纬度的划分、本初子午线的位置和含义；地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义；比例尺的计算公式、大小、在地图上利用经纬网或指向标判断方向；等高线的形态与地势高低、坡度陡缓的关系。
四、复习难点地球仪的作用、地球仪上的点和线；东西半球的划分；地球自转所产生的时差；五带的特征；比例尺大小的判断；在等高线地形图上识别地形的种类。
五、复习的方法措施5.1严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。
最新培优补差工作记录表(地理)
综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。我们认为：这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。科目
地理
时间跨度
5月份
在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。这对于开设饰品市场是很有利的。女生成为消费人群的主体。本阶段
3、在东北三省地图上填出大、小兴安岭、长白山、东北平原；
4、在新疆地形图上填出阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、塔里木盆地、准格尔盆地
困难学生
补差重点
1、长江沿江地带的范围、气候、农业；
2、珠江三角洲的位置、温度带、干湿地区、气候；
3、认识东北三省的位置及相邻省区和国家；
4、描述新疆的地理位置
训练收获
4、黄土高原水土流失的原因及治理
困难学生
补差重点
1、说出我国的海陆位置；
2、北方地区和南方地区的差异；
3、西北地区和青藏地区的特征；
4、黄土高原的位置
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
1、优秀学生掌握了秦岭--淮河的意义，黄土高原水土流失的原因及治理方法
2、困难学生学会了我国的海陆位置；北方地区和南方地区的差异，黄土高原的位置
下阶段工作
的
初步设想
加强西北地区和青藏地区的特征及农业状况区别
培优辅差工作记录表
班级
八年级
科目
地理
时间跨度
4月份
本阶段
重点训练
学生名单
学习优秀生：许玉振、李同远、苏磊、岳千喜、韩月琦
教师培优补差工作记录
教师培优补差工作记录叶城县第六小学“培优补差”记录表班级一（1）学科数学时间第1周星期5教师姓名夏恒类别（培优或补差）培优学生姓名赛丽买训练内容1、加深对立体图形的认识。
2、认识生活中的立体图形。
3、回家看看家里有哪些立体图形。
效果或存在问题效果良好，数堆积起来的立体图形的数量时偶尔会出错。
分不清叠放在下层的立体图形有几个。
班级一（1）学科数学时间第1周星期5教师姓名夏恒类别（培优或辅差）辅差学生姓名阿萨乃提训练内容1、比多少。
2、在实际生活中感受多与少。
效果或存在问题效果不好。
学生搞不清楚一种事物比另一种事物多，反过来另一种事物就比这种事物少。
叶城县第六小学“培优补差”记录表班级一（1）学科数学时间第2周星期5教师姓名夏恒类别（培优或补差）培优学生姓名古丽其合热训练内容1、位置。
2、加深对前、后、左、右的认识。
3、做练习册第6、7、8、9页。
效果或存在问题效果良好。
存在的问题不会读题。
班级一（1）学科数学时间第2周星期5教师姓名夏恒类别（培优或辅差）辅差学生姓名因提扎尔训练内容1、认识左、右。
2、感受生活中的左右。
把理论联系生活。
3、联系伸左手，伸右手，伸左腿，伸右腿，摸左耳，摸右耳。
效果或存在问题效果不太好，容易把左右搞混。
叶城县第六小学“培优补差”记录表班级一（1）学科数学时间第3周星期5教师姓名夏恒类别（培优或补差）培优学生姓名热依汗姑丽训练内容1、1到5的认识及加减法。
2、练习口算，做大量的算术题。
3、做练习册上的13到20页的题。
效果或存在问题效果良好，计算速度快了不少。
计算方法单一。
班级一（1）学科数学时间第3周星期5教师姓名类别（培优或辅差）辅差学生姓名麦麦提江·阿布力米提内容1、认识加减法。
2、做20道加法，再做20道减法。
效果或存在问题效果良好。
以前只知道什么算式都用加法，现在会做减法。
速度很慢，而且必须细心讲解。
叶城县第六小学“培优补差”记录表班级一（1）学科数学时间第4周星期5教师姓名类别（培优或补差）培优学生姓名木合塔尔训练内容1、比大小。
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4、描述新疆的地理位置
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
1、优秀生大体能做对填图题。
2、困难生基本上能描述出珠江三角洲、东北三省、新疆的位置
及长江沿江地带的范围
下阶段工作
的
初步设想
对填图题强化
培优辅差工作记录表
班 级
八年级
科 目
地理
时间跨度
5月份
本阶段
重点训练
学生名单
困难学生
补差重点
1、填写有关东北三省图；
2、填写有关珠江三角洲图；
3、填写有关特别行政区图；
4、背诵单项选择题
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
1、优秀生大体能做对填图题。
2、困难生基本上也能做对部分填图题
下阶段工作
的
初步设想
对填图题强化
3、西北地区的特征、地形、农业分布，青藏地区的特征、资源及农业；
4、黄土高原水土流失的原因及治理
困难学生
补差重点
1、说出我国的海陆位置；
2、北方地区和南方地区的差异；
3、西北地区和青藏地区的特征；
4、黄土高原的位置
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
1、优秀学生掌握了秦岭--淮河的意义，黄土高原水土流失的原因及治理方法
2、困难学生学会了我国的海陆位置；北方地区和南方地区的差异，黄土高原的位置
下阶段工作
的
初步设想
加强西北地区和青藏地区的特征及农业状况区别
培优辅差工作记录表
班 级
八年级
科 目
地理
时间跨度
4月份
本阶段
重点训练
学生名单
学习优秀生：许玉振、李同远、苏磊、岳千喜、韩月琦
学习困难学生：田苗祺、李莹、许振净、李丙阳
补差重点
1、新疆的特色农业有哪些葡萄甜的原因有哪些
2、首都的地理位置、温度带、气候；
3、认识珠江三角洲的位置；
4、明确台湾的的地理位置、构成、行政中心及主要港口
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
1、优秀生大体能做对填图题。
2、困难生基本上能说出新疆的特色农业、葡萄甜的原因、台湾的构成、行政中心及主要港口
下阶段工作
优秀学生
训练要点
1、长江沿江地带的主要工业区及其作用；
2、识别珠江三角洲的地图，并能填出深圳、珠海、香港、澳门；
3、在东北三省地图上填出大、小兴安岭、长白山、东北平原；
4、在新疆地形图上填出阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、塔里木盆地、准格尔盆地
困难学生
补差重点
1、长江沿江地带的范围、气候、农业；
2、珠江三角洲的位置、温度带、干湿地区、气候；
的
初步设想
对填图题强化
培优辅差工作记录表
班 级
八年级
科 目
地理
时间跨度
6月学习优秀生：许玉振、李同远、苏磊、岳千喜、韩月琦
学习困难学生：田苗祺、李莹、许振净、李丙阳
优秀学生
训练要点
1、填写有关南方地区和北方地区图；
2、填写有关黄土高原图；
3、填写有关东北三省图；
4、填写有关长江沿江地带图
学习优秀生：许玉振、李同远、苏磊、岳千喜、韩月琦
学习困难学生：田苗祺、李莹、许振净、李丙阳
优秀学生
训练要点
1、西气东输起终点、经过的城市以及对东西部的好处；
2、北京的名胜古迹；
3、填写深圳、珠海、香港、澳门、珠江口、广州、南海；
4、在地图上填出台湾岛、钓鱼岛、太平洋、南海、东海、台湾海峡、福建
困难学生
培优补差工作记录表地理
2013-2014年下期培优辅差工作记录表
班级
八年级
科目
地理
时间跨度
3月份
本阶段
重点训练
学生名单
学习优秀生：许玉振、李同远、苏磊、岳千喜、韩月琦
学习困难学生：田苗祺、李莹、许振净、李丙阳
优秀学生
训练要点
1、说出我国地理区域的类型；
2、四大地理区域的划分依据, 秦岭--淮河的意义；