物理九年级全一册 第十四章 第1节 热机
人教版九年级物理全一册《14.1热机》练习题(附答案)
人教版九年级物理全一册《14.1热机》练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．四冲程汽油机工作时，活塞向上运动，并依靠飞轮的惯性来完成运转的冲程是（）A．吸气冲程和做功冲程B．压缩冲程和做功冲程C．压缩冲程和排气冲程D．做功冲程和排气冲程2．下列所示的工具工作过程中使用热机的是()A．B．C．D．3．如图是内燃机的某个冲程．下边四图情况与该冲程能量的转化方式一致的是A．B．B．C．D．4．下列关于分子热运动和内能的说法正确的是（）A．铁水很热具有内能，冰块很冷没有内能B．沙漠中昼夜温度变化大是因为沙石的比热容大C．汽油机压缩冲程中内能转化为机械能D．人造木板黏合剂中的甲醛扩散到空气中会造成空气污染，说明分子在不停地做无规则的运动5．如图所示是我国自主研制、世界上最大的水陆两栖飞机“鲲龙AG600”，可满足灭火和水上救援的迫切需要，下列有关说法正确的是（）A．机身采用密度小的锂铝合金制作，是为了增大飞机质量B．飞机在水中助跑加速时，受到的浮力与重力是平衡力C．飞机是利用流体在流速大的地方压强大来获得升力的D．飞机的发动机工作时，将内能转化为机械能6．如下图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，（箭头标示为顺时针方向）其中属于做功冲程的是（）A．B．C．D．7．下列说法正确的是（）A．两杯水温度相同，内能也一定相同B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．热机是一种将内能转化为机械能的装置D．比热容的单位是J/（kg℃）说明比热容与吸收的热量、质量、温度有关8．图a所示为汽油机的两个冲程，关于图b所示的四个热学实验，下列说法正确的是（）A．实验A与汽油机的甲冲程能量转化一致，内能转化为机械能B．实验B与汽油机的甲冲程能量转化一致，机械能转化为内能C．实验C所示装置中，一瓶装有空气，另一瓶装有二氧化氮气体（密度比空气的大），为说明两种气体混合均匀是由于分子热运动造成的，应将装二氧化氮气体的瓶子放在下面D．实验D是将两个铅块的底面削平、削干净，然后紧紧地压一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开，这说明固体也能发生扩散现象二、填空题9．生活处处有物理.以汽车为例：（1）发动机采用以水为主要成分的冷却液来降温，这是因为水的较大；（2）车内放入某种清香剂，很快就会闻到它的气味，这是因为；（3）汽车轮胎的外表面有凹凸不平的花纹，这是为了；（4）汽车发动机工作时冲程将内能转化为机械能。
人教版九年级物理全一册教案14.1热机
人教版九年级物理全一册教案14.1 热机教案：热机一、设计意图本节课的设计方式采用了理论联系实际的方法，通过观察和分析热机的工作原理，使学生能够理解和掌握热机的基本概念和原理。
活动的目的是培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的观察能力和思考能力。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念和原理，理解热机的工作过程。
2. 培养学生观察和分析问题的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生团队合作的精神，培养学生的表达能力和交流能力。
三、教学难点与重点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。
难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备教具：热机模型，PPT演示文稿。
学具：笔记本，笔。
五、活动过程1. 引入：通过展示PPT演示文稿，向学生介绍热机的概念和原理。
2. 讲解：通过讲解热机的工作过程，使学生理解热机的工作原理。
3. 实践：让学生分组观察和分析热机模型的工作过程，引导学生思考热机工作过程中的能量转化。
4. 讨论：让学生分组讨论热机的效率计算方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
六、活动重难点重点：热机的基本概念和原理，热机的工作过程。
难点：热机的效率计算，热机工作过程中的能量转化。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对热机的基本概念和原理有了初步的了解，能够理解热机的工作过程。
但在热机效率计算和能量转化的理解上，部分学生还存在一定的困难。
在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，通过举例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握热机的效率计算和能量转化。
同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，通过查阅资料和进行实际操作，深入了解热机的工作原理和应用。
重点和难点解析一、热机的基本概念和原理热机的基本概念和原理是理解整个课程的基石。
在引入环节，我通过PPT演示文稿向学生介绍了热机的定义和基本原理。
热机是一种将热能转化为机械能的装置。
它的工作过程涉及到热量的吸收、功的输出和热量的排放。
物理人教版九年级全册第十四章内能的利用_第1节热 机
一、热机：利用内能做功转化 为机械能的机械。
热机是热力发动机的简称。 热机是将燃料燃烧产生的高温、高 压燃气的内能转化为机械能装置。
1、热机的种类： 蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机
带动汽油机外轮（动能） 如此循环
一单缸四冲程汽油机转速1200r/min， 则每秒钟完成多少个冲程？做功多少次？
1200r/min的意思是 每分钟转1200圈
每秒钟转 20 圈 一个循环转 2 圈 所以共10个循环 一个循环4个冲程 所以共40个冲程 每4个冲程中有 1 个做功冲程 所以共做功10 次
汽油机
柴油机
典例剖析 汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用 汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下 列说法中正确的是（ ） A．甲冲程是把机械能转化为内能 B．乙冲程是把内能转化为机械能 C．丙冲程是把机械能转化为内能 D．丁冲程是把内能转化为机械能
三、柴油机
进气门和排气门 都关闭，活塞向上运 动，燃料混合物被压 缩，压强增大，温度 升高。
能量转化？
机械能
内能
3）做功冲程
在压缩冲程末尾， 火花塞产生电火花，使 燃料猛烈燃烧，产生高 温高压的燃气。高温高 压燃气推动活塞向下运 动，并通过连杆带动曲 轴转动。
能量转化？
内能
机械能
从而使得汽车获得动力
4）排气冲程
进气门关闭，排气门打 开，活塞向上运动，把废 气排出气缸。
做功冲程
2
吸气冲程 压缩冲程做功冲程排气冲程
4
汽缸内喷出汽油和空气的混合物
人教版》九年级全一册》第十四章内能的利用》第1节热机教案
教案：人教版九年级全一册第十四章内能的利用第1节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第十四章内能的利用第1节热机。
本节课主要介绍了热机的概念、工作原理以及热机的效率。
具体内容包括：1. 热机的定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的工作原理：热机通过燃烧燃料产生高温高压气体，然后利用这些气体膨胀做功，驱动机器运动。
3. 热机的效率：热机的效率是指热机输出的功与输入的热之比，效率越高，表示热机损失的能量越少。
二、教学目标1. 了解热机的概念、工作原理和热机的效率，能解释实际生活中的热机现象。
2. 能通过实验和观察，分析热机工作的过程，提高学生的观察能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理和热机的效率的概念。
难点：热机效率的计算方法和提高热机效率的途径。
四、教具与学具准备教具：PPT、热机模型、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等热机工作情景，引导学生关注热机在生活中的应用。
2. 知识讲解：通过PPT讲解热机的概念、工作原理和热机的效率。
3. 实验观察：组织学生进行热机模型实验，观察热机的工作过程，引导学生分析热机工作原理。
4. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，分析提高热机效率的途径。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生现场计算热机效率，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论热机效率提高的途径，分享讨论成果。
六、板书设计板书内容：热机概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
工作原理：燃烧燃料产生高温高压气体，利用气体膨胀做功。
效率：输出的功与输入的热之比。
七、作业设计1. 请简述热机的概念、工作原理和热机的效率。
2. 某热机消耗1000J的热能，输出800J的功，求该热机的效率。
答案：1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
九年级物理全一册第1节热机(知识点梳理课件)单元复习一遍过(人教版)
3 典例呈现
★考点二：各冲程能量转化分析
【答案】C。 【解析】A、四个冲程的正确顺序是乙丁甲丙，故A错误； B、乙图为吸气冲程，内燃机在做功冲程能获得动力，故B错误； C、丁图为压缩冲程，在该冲程中将机械能转化为内能，故C正确； D、丙图为排气冲程，而在做功冲程存在化学能转化为内能的过程，故D错误。故选： C。
“ THANKS ”
3 典例呈现
★考点一：冲程工作类型的判断
◆典例二：（镇江）图中单缸四冲程汽油机正处在_______冲程。若该汽油 机转速为1800r/min，则它每秒钟完成______冲程。用水循环带走汽油机产 生的热量，这是利用了水的________较大的特性。
3 典例呈现
★考点一：冲程工作类型的判断
【答案】（1）排气；（2）60；（3）比热容。 【解析】由图像可知活塞向上运动，进气门关闭，排气门开启，因此为排气冲程； 每秒发动机转数为：1800r / min = 1800r = 1800r = 30r / s
1 ★考点概览
二、考点解析
2.常考题型：纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在 汽油机四冲程类型的判断和能量转化两个方面。此问题一般与热现象的其他知识点结 合在一起组成一个考题，但也有单独作为一个考题的情况。考试题型以选择题为主 （考查工作过程的判断、能量的转化），填空题为辅（能量的转化）。
2 知识点精析
1.热机：利用 内能做功的机械 叫热机。 热机的种类：分为蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机。 内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。内燃机根据其所使 用的燃料分为 汽油机和 柴油机两类。 2. 内燃机的工作原理 （1）汽油机：四冲程汽油机的结构—汽缸、活塞、连杆、曲轴、进气门、 排气门、火花塞。 冲程—活塞在气缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做 一个冲程。
14.1 热机-2024-2025学年九年级物理全一册精品课件(人教版)
能量转化： 内 能
机械 能
点燃式
观察思考
排气冲程
进气门 关闭 ，排气门 打开 ， 活塞向 上 运动， 废气 从排 气门排出汽缸。
废气
通过四个冲程的观察，总结汽油机的工作规律。个冲程，活 塞往复 两 次，曲轴转动 两 周， 对外做功 一 次，只有 做功冲程 是燃气对活塞做功，其它冲程都
是靠 飞轮惯性 来完成的。
内燃机的启动
四冲程内燃机的一个工作循环中，只有做功冲程是燃气 推动活塞做功，其他三个冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴 上的飞轮的惯性来完成。
所以，内燃机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使 飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后 内燃机才能自己工作。
想想议议
②内燃机 燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫内燃机。 广泛使用在汽车、火车、轮船、飞机等交通工具。
世界上第一辆以汽油为动力的车开始 只有三个轮子，这就是德国人卡尔• 本茨于1885年制造出的“奔驰一号”。
1888年，法国自行车商人埃 米尔·罗杰斯获得奔驰的许 可，开始生产商用汽车。
热机
种类
汽油机
柴油机
相同点
都是内燃机，一个工作循环都是四个 冲程,都对外做功一次
不 构造
同
点
燃料
吸入气体
火花塞 汽油
汽油和空气
喷油嘴 柴油 空气
人教版九年级物理全一册14.1热机优秀教学案例
3.在讲解热机效率的计算方法时，我通过公式和示例，让学生掌握如何计算热机的效率，并分析影响效率的因素。
（三）学生小组讨论
1.针对热机效率的影响因素，我组织学生进行小组讨论，让学生思考如何提高热机效率。
2.学生通过讨论和交流，提出各种提高热机效率的方法，如减少热量损失、提高燃料的利用率等。
3.每个小组选取一种方法进行详细阐述，并展示给其他小组，促进学生之间的学习和交流。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过展示实际生活中的热机应用场景，如汽车、发电机等，让学生了解热机在现实生活中的重要性。
2.利用多媒体课件展示热机工作过程中的能量转化，以直观的方式呈现热机的工作原理。
3.创设实验情境，让学生亲自动手进行热机实验，感受热机工作过程中的能量转化。
4.通过模拟热机工作过程的计算机软件，让学生在虚拟环境中探索和理解热机的工作原理。
2.我要求学生在作业中设计一个简单的热机模型，并分析其效率，培养学生的动手实践能力。
3.我鼓励学生在完成作业的过程中进行思考和总结，发现问题并及时向我请教，提高学生的学习效果。
五、案例亮点
1.情景创设：通过展示实际生活中的热机应用场景，如汽车、发电机等，让学生了解热机在现实生活中的重要性。这种情境创设使学生能够更好地理解和贴近实际生活中的物理知识，激发学生的学习兴趣和动机。
内能的利用 第1节 热机 人教版物理九年级全一册
温高压的水蒸气呢？ 那样，锅炉就可以不 要啦。
蒸汽机的缺点——体积太庞大
内燃机
将用水蒸气推动活塞， 改为用燃料燃烧产生 的燃气直接推动活塞。
一、热机
第1节 热机
介绍热机的发展史，感受内能的利用对人类社会发 展的重要作用。
历史回顾
最早的汽车（1886年） 最快的内燃机汽车 （447km/h）
历史回顾
世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家希罗于 1 世纪发明的汽转球，但它只不过是一个玩具而已。
瓦特在前人的启迪下，对蒸汽机作出一系列重大 改进，在工业上得到广泛应用。他开辟了人类利用能 源新时代，标志着工业革命的开始。
其实，瓦特观察水壶中的水烧开，推动壶盖，从 而发明了蒸汽机，是一个善意的杜撰。
第1节 热机
一、热机 从内能转化为机械能的现象引入热机。
讨论现象中的能量转化情况。
演示实验
跳舞的锅盖
内能转化为机械能
蹦起的瓶塞
热机
燃料燃烧时化学能转化为内 能，传给水和水蒸气；水蒸 气把塞子冲出去，水蒸气的 内能转化为塞子的机械能。
一、热机
第1节 热机
介绍热机的发展史，感受内能的利用对人类社会发 展的重要作用。
汽车中的巨无霸 （额定核载360吨）
内燃机带来第二次工业革命
第1节 热机
二、汽油机
播放汽油机的视频，增加学生的感性认识。 汽油机的构造
汽油机
二 三、汽柴油机 阅读提纲
第1节 热机
通过教师提供的阅读提纲，对比汽油机，采用自主 学习的方式，来了解柴油机的构造及工作过程。
工作过程 异同点 不同点
吸气冲程 相同点 不同点
第十四章 内能的利用 第1节 热机
人教版九年级全一册物理第十四章第1节-热机教案
教案：人教版九年级全一册物理第十四章第1节热机一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级全一册物理第十四章第1节热机。
具体内容包括：1. 了解热机的概念和原理。
2. 掌握热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
3. 理解热机的工作原理和能量转化过程。
4. 学习热机的效率及其计算方法。
二、教学目标1. 能够正确描述热机的概念和原理，掌握热机的四个冲程。
2. 能够理解热机的工作原理和能量转化过程，计算热机的效率。
3. 能够运用热机的相关知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：热机的概念和原理，热机的四个冲程，热机的工作原理和能量转化过程，热机的效率计算。
难点：热机效率的计算方法，热机工作过程中的能量损失。
四、教具与学具准备教具：热机模型、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，提问学生汽车是如何工作的？引入本节课的主题热机。
2. 知识讲解：(1) 讲解热机的概念和原理，通过PPT课件展示热机的结构和工作过程。
(2) 讲解热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，并通过PPT课件和热机模型进行演示。
(3) 讲解热机的工作原理和能量转化过程，引导学生理解内能转化为机械能的过程。
(4) 讲解热机的效率及其计算方法，公式为：热机效率 = 做的功/ 燃料燃烧释放的热量。
3. 例题讲解：例题：一辆汽车的热机效率为30%，如果汽车每小时燃烧10升汽油，每小时可以做多少功？讲解：计算每小时汽油燃烧释放的热量，然后根据热机效率的公式计算汽车每小时可以做的功。
4. 随堂练习：练习题：一艘船的热机效率为40%，如果船每小时燃烧8千克柴油，每小时可以做多少功？六、板书设计板书内容：热机：概念：利用内能做功的机器。
原理：内能转化为机械能。
热机的四个冲程：吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程热机的工作原理：吸气冲程：气缸内气体的体积增大，温度升高。
人教版九年级物理全一册集体备课教案14.1热机
教案：人教版九年级物理全一册14.1热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第14章第1节，主要讲述热机的相关知识。
具体内容包括：1. 热机的定义和工作原理2. 热机的类型及其特点3. 热机的效率4. 热机在现代社会中的应用二、教学目标1. 让学生了解热机的定义和工作原理，能结合实例说明各种热机的特点。
2. 让学生理解热机效率的概念，并能计算简单热机的效率。
3. 通过对热机的教学，培养学生的实践能力和创新精神，使学生初步具备分析实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 重点：热机的工作原理、热机效率的计算。
2. 难点：热机效率的提高方法，热机在现代社会中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、发电机等热机图片，让学生结合生活经验，思考什么是热机？热机是如何工作的？2. 知识讲解：(1) 热机的定义：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
(2) 热机的工作原理：热机的工作过程包括四个阶段——吸气、压缩、做功、排气。
通过这四个阶段的循环，实现热能到机械能的转化。
(3) 热机的类型及特点：汽油机、柴油机、蒸汽机等。
各种热机根据燃料和工作原理的不同，具有不同的特点。
3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，如公式η = W/Qh，其中 W 为热机做的有用功，Qh 为热机吸收的热量。
4. 随堂练习：让学生计算一个简单热机的效率，并分析如何提高热机效率。
5. 热机在现代社会中的应用：介绍热机在汽车、发电厂等领域的应用，让学生了解热机对现代社会的重要性。
六、板书设计板书内容主要包括：热机的定义、工作原理、类型及特点、效率计算公式等。
七、作业设计1. 题目：计算一个简单热机的效率，并分析如何提高热机效率。
2. 答案：根据给定的数据，运用热机效率公式进行计算。
提高热机效率的方法有：提高燃料的燃烧利用率、减少热损失、优化热机结构等。
人教版九年级物理全一册第14章第1节《热机》教案
第十四章第1节热机——汽油机教学目标一、知识与技能1. 了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2. 理解汽油机工作时能量的转化。
二、过程与方法1.利用汽油机模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2.通过讲解让学生体会汽油机工作时能量的转化。
三、情感、态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
教学重点：四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
教学难点：四冲程汽油机的工作时能量的转化。
教学过程一、引入新课问题引入：汽车在我们的日常生活中的作用越来越大作用，而汽车的动力机械就是内燃机，内燃机就是最常见的热机。
那么汽油机它是由哪些部件构造的？它的工作原理又是什么呢？让我们带着问题来学习这节课。
二、新课学习1.汽油机的构造（教师展示图片，给学生一一介绍汽油机个个部件，学生了解并记忆）2.汽油机的工作原理（学生对比观察每个冲程的变化以及特点）1.吸气冲程：进气门打开，排气门关闭。
活塞自上向下运动，燃料混合物从进气门吸入气缸。
2.压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。
3.做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
4.排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
（老师引导学生通过对个个冲程的观察，总结出汽油机工作时能量的转化）三．汽油机工作时能量的转化压缩冲程：机械能内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
做功冲程：内能机械能（燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动）课堂小结这节课我们知道了汽油机是由吸气、压缩、做功、排气4个冲程不断循环来保证连续工作。
一个循环，曲轴转动2圈，做功1次。
板书设计第1节热机一、汽油机的构造二．汽油机的工作原理吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程三．汽油机工作时能量的转化1.压缩冲程：机械能转化为内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
人教版九年级物理全一册第十四章内能第一节热机 教案
人教版九年级物理全一册第十四章内能第一节节热机最新教案第十四章内能的利用第1节热机【教学目标】1、知识与技能●了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
●知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
●知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
●利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
●通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观●通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。
●通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
●了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化【教学准备】教师准备：PPT课件、flash动画（汽油机和柴油机工作过程）、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴、四冲程汽油机模型（J2255型）和柴油机模型等。
学生每组准备：四冲程汽油机模型（J2255型）、四冲程柴油机模型【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具，18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数千米每小时，而目前最快的汽车速度已经是声速的几倍，达到了1678千米每小时。
世界上第一辆汽车世界上最快的汽车你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。
倾听讲述。
听讲，愉快地进入新课学习。
板书课题：§14.1热机（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。
）二、探究过程：（一）热机1、热机的原理【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动，让学生观察现象。
新听课记录2024秋季九年级人教版物理全一册《第十四章内能的利用第1节热机》
新听课记录：2024秋季九年级人教版物理全一册《第十四章内能的利用第1节热机》一、教学目标（核心素养）标体加粗：本节课旨在通过理论学习与实践探索，使学生理解热机的基本概念、工作原理及能量转化过程，培养学生的科学思维、能源意识及技术应用能力，同时激发学生对能源利用和环境保护的关注。
二、导入1.1 教师行为•教师播放一段关于汽车发动机工作的视频，引导学生观察并思考：“视频中汽车是如何获得动力前进的？这个过程中有哪些能量发生了转化？”1.2 学生活动•学生认真观看视频，观察汽车发动机的工作情况。
•思考教师提出的问题，部分学生尝试回答，提出自己的初步见解。
过程点评：通过视频导入，直观展示了热机（汽车发动机）的实际应用，有效吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和求知欲，为后续学习奠定了良好的情感基础。
三、教学过程1. 热机基本概念讲解1.1 教师行为•讲解热机的定义、分类（如内燃机、外燃机等）及基本构造。
•利用多媒体展示热机的工作循环示意图，帮助学生理解热机的工作原理。
1.2 学生活动•认真听讲，记录关键信息，理解热机的基本概念和工作原理。
•观察多媒体展示的内容，尝试将抽象的概念与实际图像联系起来。
过程点评：通过教师的详细讲解和多媒体辅助教学，学生对热机的基本概念和工作原理有了清晰的认识，为后续深入学习打下了坚实的基础。
2. 热机工作过程分析1.1 教师行为•引导学生分析热机的工作过程，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，强调每个冲程中能量的转化情况。
•演示热机模型或利用动画模拟热机工作过程，帮助学生直观理解。
1.2 学生活动•分组讨论热机的工作过程，尝试总结每个冲程的特点和能量转化情况。
•观察教师演示或动画模拟，进一步加深对热机工作过程的理解。
过程点评：通过分组讨论和直观演示，学生不仅加深了对热机工作过程的理解，还培养了合作学习和观察分析的能力。
3. 热机效率与环境保护1.1 教师行为•讲解热机效率的概念及其影响因素，引导学生思考如何提高热机效率。
14.1热机(任务驱动型素养练习)-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
第十四章内能的利用第1节热机课标要求（2022版）：3.3.3了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。
驱动问题一：热机及其工作原理（科学探究+科学思维）【想想做做】无论是疾驰的轿车，还是翱翔的飞机，乃至轰鸣的坦克和直冲云霄的火箭，以及火力发电站，它们都依赖于一种能量转换装置——热机。
那么，热机是如何提供机械能的呢？如图，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，观察现象。
讨论这个过程中不同形式的能量之间转化的情况。
【分析】：【想想议议】人们发现内能可以做功，并制造了各种利用内能做功的机械——热机。
热机的发明及广泛使用，使人类迈入了工业化社会，对人类社会的发展起到了重要的作用。
查阅资料，请你谈谈热机的种类有哪些？它们分别用于哪些方面？它们在使用过程中，能量的转化有着怎样的共同特征？【分析】：驱动问题二：汽油机（科学思维+科学态度与责任）【想想议议】燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。
内燃机是现代社会中最常见的一种热机。
汽车作为我们生活中不可缺少的交通工具，它的动力机械就是内燃机。
内燃机分为汽油机和柴油机两大类，它们分别用汽油和柴油作为燃料。
请你观看视频和汽油机模型，并查阅资料，了解汽油机的基本构造，说明汽油机是如何获得动力的。
请你辨别下面图片，分别表示的是哪个冲程，并结合“做功改变内能”的规律，分析压缩冲程和做功冲程的能量转化。
【分析】：驱动问题三：柴油机（科学思维+科学态度与责任）【想想议议】柴油机的构造和汽油机相似，但是柴油机通过压缩空气直接点燃柴油，因此柴油机汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。
请你说出柴油机和汽油机工作过程的相同点和不同点。
【分析】：【学以致用反思纠错】1．（2024·甘肃兰州）如图所示，用酒精灯对试管加热，等水沸腾后，可以看到蒸汽把软木塞顶跑。
下列说法正确的是（）A．用酒精灯加热试管，水内能的增加是通过做功的方式实现的B．蒸气把软木塞顶跑的过程，实现了内能向机械能的转化C．蒸气把软木塞顶跑的过程，相当于汽油机的排气冲程D．试管口出现的白雾是水汽化后形成的水蒸气2．如图是两个演示实验的示意图，甲图是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧：乙图是给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡胶塞迅速冲出试管口。
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物理九年级全一册第十四章第1节热机
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列关于热现象的说法，正确的是
A．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能
B．0℃的水变成0℃的冰，温度不变，故内能不变
C．集中供暖采用热水循环，是因为水的比热容较大
D．火箭使用液态氢作燃料，是因为液态氢含有的热量多
2 . 甲、乙两台机器甲做的功是乙的3倍，而乙所用时间是甲的3倍，则甲的功率是乙的功率的：（）A．1倍B．2倍C．6倍D．9倍
3 . 下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是
A．金属汤勺放在热汤中，温度升高
B．冬季人们常用热水袋取暖
C．铁丝被反复弯折，弯折处发热
D．食品放在冰箱中，温度降低
4 . 如图所示是汽油机工作时，做功冲程示意图，下列说法正确的是（）
A．该冲程中活塞往复运动两次
B．该冲程是机械能转化为内能
C．该冲程是内能转化为机械能
D．随着汽油的燃烧，汽油的热值会减小
5 . 关于汽油机，下列说法正确的是
A．汽油机是把机械能转化成内能的机器
B．汽油机和柴油机的结构完全相同，只是燃烧的燃料不同
C．在完成压缩冲程的过程中，进气门打开，排气门关闭
D．使汽车获得动力的冲程是做功冲程
6 . 对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）
[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/5/18/2206200870887424/2207316164452353/STEM/60773f5640ce463ea5727 778c5ef496d.png]
A．甲图中软木塞飞出时，管内水蒸气的内能增加
B．乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，主要是因为分子间存在引力
C．丙图中活塞向上运动是内燃机的做功冲程
D．丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能
7 . 如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于排气冲程的是
A．B．C．D．
8 . 下列关于热机和环境保护的说法中正确的是
A．热机的大量使用会造成环境污染
B．所有的热机都是用汽油作燃料
C．汽车排出的尾气都是有毒气体
D．热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除
9 . 如图是汽油机工作的四个冲程，其中表示机械能转化为内能的冲程是
A．
B．
C．
D．
10 . 下列关于四冲程内燃机的说法中正确的是（）
A．热机效率越高，所做的有用功就越多
B．一个工作循环对外做功一次
C．汽油机在吸气冲程中吸入汽缸的是空气
D．汽油机在压缩冲程中将内能转化为机械能
二、填空题
11 . 如图所示是汽油机一个工作循环的四个冲程之一，是将______能转化为______能的冲程．现有一台四冲
程汽油机，飞轮的转速为，这次汽油机每秒钟内完成______个冲程，对外做了______次功．
12 . 如图所示，是热机工作冲程中的______冲程，热机通常用水来作为冷却剂，是利用了水的______的物理属性.转速为6000r/min的热机1s对外做功______次，热机的燃料通常是汽油或柴油，它们都属于______（选填“可
再生”或“不可再生”）能源.
13 . 如图甲所示装置,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团硝化棉,用力将活塞迅速下压,看到棉花着火,图中___(选填“乙”或“丙”)汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的．如果该汽油机飞轮转速是1200r/min，若做功冲程每次做功为500J，则汽油机的功率为___W；在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸
被水包围着，这是通过___的方式减少汽缸内能
14 . (1)如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖平放时的长:宽:高为4:2:1。
A组砖对水平地面的压力和压强分别为FA和pA，B组砖对水平地面的压力和压强分别为FB和pB，则FA_____FB，pA___________pB。
填（“>”“ =”或“<” ）
(2)弹簧测力计下悬挂一物体，当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为5N，当物体的体积浸入水中时，弹簧测力计示数为3N，现将物体从弹簧测力计上取下放入水中，则该物体静止时所受浮力是___________N，该物体的密度为___________kg/m3。
(ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg)
15 . 四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是________ 冲程．
16 . 冬天，女孩呵气是通过____________方式取暖；男孩搓手是通过__________方式取暖。
17 . 将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中(如图所示)，通过______方式改变牛奶的内能，图乙是250g牛奶与热水的温度随时间变化的图像，则牛奶在加热过程中吸收的热量为________J;容器中热水质量______牛奶质量(选填“大于”、“等于”或“小于”).[C牛奶= 2.5103J/(kg·℃)，假设热水放出热量全部被牛奶吸
收]
18 . 如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是被销钉K锁住的活塞，C是温度计.若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，看到的现象是：活塞向______运动（填“左”或“右”）；温度计的示数______（填“升高”或“降低”），这说明_____能改变物体的内能，从能量的转化来看这是______转化为______.这一过程相当于
汽油机的______冲程.
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、7、8、。