修辞手法的句子大全

篇一：修辞手法的句子

１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、

深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。包括（本体、喻体、比喻词）

例

句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。

b.红

红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

c.小

河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

２、

拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例

句：a.落叶随着风高低起舞。

b.夜

空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，

排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的

淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

４、

夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读

者的联想，加深印象。

例

句：a.他的心眼比针鼻儿还小。

b.飞

流直下三千尺，疑是银河落九天。

c.教

室里静得连根针掉在地上也听得到。５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问

题，再自己进行回答。即自问自答。

例

句：数学真的很难吗？我看不是。

６、

反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，答在其中。

例

句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

b.难

道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

出下列各句运用的修辞手法。

串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平台上弹琴。（）

6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）

8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）

9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）

10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）

13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）

14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

5、山风梳理着他蓬乱的头发。（）

16、葛洲坝真像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）

17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。

( )

18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

( )

19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

22、

敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您

那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

（

）

23、

蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。

（

）

篇二：有关修辞手法的句子

拟人句：

1.秋

天

迈

着

沉

稳

的

脚

步

缓

缓

地

向

我

们

走

来

。

2.花

儿

在

秋

风

中

笑

弯

了

。

3.夜

空

中

的

星

星

眨

着

眼

睛

,

似

乎

正

在

对

着

你

微

笑

。

4.春

天

就

像

健

壮

的

青

年

，

充

满

朝

气

。

5.风

儿

快

地

唱

着

歌

，

唤

醒

了

沉

睡

中

的

大

地

。

6.顽

皮

的

雨

滴

最

爱

在

雨

伞

上

尽

情

地

跳

舞

。

7.船

头

飞

溅

起

的

浪

花