教师任职期小学语文教师工作总结
小学语文教师任职以来个人工作总结（通用5篇）
小学语文教师任职以来个人工作总结小学语文教师任职以来个人工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编收集整理的小学语文教师任职以来个人工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文教师任职以来个人工作总结1识字是阅读的起点和基点，乃至全部语文本事的根基。
由于小学生的年龄、心理特征等诸因素，小学语文教学，应体现“以教学为主”的原则，充分发挥教师的主导作用，引导小学生进取主动地学习，经过反复训练使学生到达获取知识和培养本事的目的。
小学中年级尤其注意方法引导，重视对学生阅读本事的培养，逐步提高学生的独立性。
一、教给学习方法方法是入门的向导。
一些学生勤苦读书而收效甚微，主要原因就是学不得法。
著名的英国生物学家达尔文就十分重视方法的作用，他说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”教师就应教给学生学习语文的方法，让学生明白学什么、怎样学。
学习语文的方法多种多样，因文而异，因人而异，无论何种方法都应努力做到眼看、脑思、手写。
如“比较法”和“重点突破法”。
比较是思维过程的重要形式之一。
经过比较，能够区别对象之间的相同点和相异点，本质特征和非本质特征，以到达正确认识事物的目的。
根据不一样的资料采用不一样的比较方法。
如多音字进行分析字义比较法。
了解其正确读音和字义。
比较体会句子怎样用词准确、生动形象。
重点突破法。
对课文里含义深奥不易理解的词句，常常使学生记忆卡壳。
就要引导学生熟读精思，花时间花力气弄懂，反复体会以促进记忆。
如《桂林山水》等一些课文要背诵的美文佳句往往需要这种方法。
对学生理解和背诵起到很好的效果。
二、抓好教材学习叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生举一反三，练成阅二、辅以基本知识。
”班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信心，最主要的原因就是原先的语文基础功底太差，所学的知识如过眼烟云。
语文教师任职期间工作总结（通用16篇）
语文教师任职期间工作总结（通用16篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的语文教师任职期间工作总结（通用16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
语文教师任职期间工作总结1本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。
做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记。
上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。
能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
2024年小学语文教师履职工作总结（四篇）
2024年小学语文教师履职工作总结在过去一年的学校生活中，我深感既满足又有所不足。
满足之处在于，我身处一个团结和谐的教师团队中，受到尊敬的领导、热情的同事以及活泼可爱学生的深切关怀，这使我如同置身于一个温暖的大家庭。
我也因自身工作能力的局限，未能取得显著的成就而感到惭愧。
基于此，我谨从以下三个方面对本学期进行回顾与总结：一、在思想层面，我秉持爱国爱党的信念，始终保持积极向上的态度。
我坚信，良好的品德是每个人最为宝贵的财富。
因此，在面对社会大环境与学生小环境的双重影响下，我将学生的德育工作置于首要地位。
在工作中，我展现出积极主动、勤勉尽责的态度，乐于接受学校分配的各项任务，并始终以高度的责任感投入其中。
通过不断学习，我致力于提升自己的思想觉悟、理论素养及业务能力，以加快形成独具特色的教学风格。
二、在教育教学方面，我坚守敬业爱岗、严谨治教的原则。
作为一名普通的小学语文教师，我深知教学理念更新与教学方法创新的重要性。
为了激发学生的学习兴趣并展现独特的教学风格，我刻苦钻研教学艺术，力求使课堂生动有趣。
我深刻认识到教学质量是学校发展的生命线，因此我虽面临繁重的工作任务，却从不懈怠。
为提升教学质量，我采取了一系列措施：课前精心备课，根据学生特点调整教案；课后布置适量且精炼的作业，以减轻学生负担并提高教学质量。
我还注重在教学中渗透德育元素，利用教材内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。
本学期，我班成功举办了“爱清洁、讲卫生”主题队会，学生们通过自主收集资料、刻苦排练等方式参与其中，不仅锻炼了能力，还增长了卫生保健知识。
三、在课余时间，我坚持自学不辍，勇于攀登知识的高峰。
通过不断学习新知识、新技能，我努力拓宽自己的视野和知识面，以更好地服务于教育教学工作。
四、在取得的成绩方面，过去一年里，在学校领导的正确指导下，我带领全体学生取得了一些微不足道的进步。
例如，学校开展的各项活动均得到了扎实有效的推进并取得了良好效果；读书活动也开展得有声有色，为学生提供了丰富的精神食粮。
小学语文教师工作个人总结6篇
小学语文教师工作个人总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年的时间已经过去，回顾这一年的工作，我感慨万千，现将这一年来的工作总结如下：一、政治思想方面我认真学习党的精神，树立全心全意为学生服务的思想，努力培养钻研业务、热爱学生、勇于奉献、严谨治学、团结协作、勇于创新的师德。
二、教学方面在教学工作中，我主要担任小学低年级语文和思想品德的教学工作。
在语文教学方面，我注重学生语文基础知识和基本技能的培养，注重学生听说读写能力的提高。
在思想品德方面，我注重学生良好品德和习惯的养成教育。
在教学方法上，我注重教学方法的多样化和灵活性，采用生动活泼、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我注重学生的个体差异，因材施教，注重学生的自主探究和合作学习，让学生在探究中学习，在合作中成长。
三、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的德育和美育，注重学生良好行为习惯和审美能力的培养。
我以身作则，注重身教胜于言教，注重学生榜样的作用。
同时，我注重学生的自主管理和民主管理，让学生在管理中学习，在管理中成长。
四、学习方面在业余时间，我注重自身业务学习和教学研究，不断提高自己的业务水平和教学能力。
我积极参与学校组织的学习和培训活动，不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
同时，我还注重自身知识面的拓展和更新，不断吸收新知识、新技能，以适应时代的发展和教育的需要。
五、工作成绩方面通过一年的努力工作，我取得了一定的成绩。
在语文教学方面，我注重学生语文基础知识和基本技能的培养，注重学生听说读写能力的提高，取得了显著的教学效果。
在思想品德方面，我注重学生良好品德和习惯的养成教育，帮助学生树立了正确的价值观和人生观。
在班级管理方面，我注重学生的德育和美育，注重学生良好行为习惯和审美能力的培养，取得了显著的管理效果。
六、存在问题及改进措施虽然取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在的问题。
首先，在教学方面，我还需要不断学习和提高自己的教学水平，注重学生个体差异的教学方法的运用。
小学语文教师个人教学工作小结7篇
小学语文教师个人教学工作小结7篇篇1本学期的教学工作已经接近尾声，作为一个小学语文教师，我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学观念和理论知识，努力做好日常教学工作，现将本学期教学工作做一小结。
一、教育教学工作回顾本学期我担任小学语文教学工作，面对不同年级、不同班级的学生，我始终坚持因材施教的原则。
1. 备课工作：我始终认真备课，深入研究教材，结合学生实际情况制定教学计划。
在备课过程中，我注重培养学生的语文素养，强化听说读写能力训练，同时注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学：我注重课堂教学实效性，通过多样化的教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我注重学生的参与和体验，引导学生自主学习、合作探究。
3. 辅导工作：我注重个别辅导，针对学生的不同需求，提供个性化的辅导方案。
对于学习困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
二、教育教学成果展示本学期我在教育教学工作中取得了一些成果。
1. 学生成绩提升：通过本学期的教学工作，学生的语文成绩得到了显著提升。
在期末考试中，班级平均成绩名列前茅，优秀率和及格率均有所提高。
2. 学生能力发展：在听说读写能力方面，学生有了明显的进步。
学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力得到了提升，学生在课堂表现更加活跃，能够积极参与讨论和表达观点。
三、教育教学经验分享在教学工作中，我积累了一些宝贵的经验。
1. 更新教学理念：作为一名教师，我们应该不断更新教学理念，关注学生的需求和发展，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 多样化教学方法：在教学过程中，我们应该采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过游戏、竞赛、实践等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
善于利用各种教学资源：教师应该善于利用课本、教辅、网络等资源，丰富教学内容和形式。
同时，注重与现实生活的联系，让学生更好地理解知识并应用知识。
关注学生的学习过程：教学不仅关注学生的成绩，更关注学生的学习过程和方法。
小学教师任职工作总结6篇
小学教师任职工作总结6篇篇1一、引言在本学年的教学工作中，我始终秉持着敬业、协作、创新、发展的教育理念，致力于为学生提供优质的教育服务。
在此，我将对本学年的任职工作进行总结，以梳理成果，找出不足，为今后的工作提供指导。
二、工作内容及成果1. 教育教学工作本学年，我认真制定教学计划，积极备课，注重课堂实效。
我坚持以学生为本，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，我还注重培养学生的综合素质，组织开展了各类课外活动，如诗歌朗诵、书法比赛、数学竞赛等，取得了良好的成效。
2. 班级管理作为班主任，我始终坚持严格管理、关爱学生的原则。
我注重班级纪律的维护，培养学生的自律意识。
同时，我关心每一位学生的成长，关注学生的心理健康，积极与家长沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。
3. 教研工作我积极参与教研活动，与同事们共同研究教学方法和策略。
我认真听取他人的意见和建议，不断改进自己的教学方式。
同时，我还积极参与课题研究，提高自己的科研能力。
4. 培训与进修本学年，我积极参加各类培训活动，如新课程标准培训、班主任培训等。
通过培训与进修，我不断提高自己的教育教学水平，拓宽自己的知识面。
三、工作亮点及特色1. 创新教学方法我注重创新教学方法，尝试使用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。
我还引入游戏化教学，让学生在游戏中学习，提高学习效果。
2. 关爱每一个学生我关注每一个学生的成长，关心学生的心理健康。
我积极与家长沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。
我还组织学生参加各类活动，让学生在活动中锻炼自己，提高自己的综合素质。
3. 班级管理精细化我注重班级管理的精细化，从日常行为规范、学习纪律、卫生环保等方面入手，培养学生的自律意识。
我还建立班级评价体系，激发学生的积极性，促进班级的良好发展。
四、工作不足及改进措施1. 工作压力较大由于工作压力较大，我在工作中有时会出现焦虑情绪。
为此，我要学会调整自己的心态，保持积极乐观的工作状态。
小学语文教师任职工作总结(5篇)
小学语文教师任职工作总结时间如流水，匆匆而过。
回想自己任教小学语文的短短两三年，顿时间心中感慨万分。
本学期时间漫长，但充实有效。
针对本学期的教学工作，我做出如下总结：一、学生总体情况。
二、教学措施。
1.培养良好的学习习惯。
针对学生的写字习惯，本班采取每月一评的方式，在班级里评选出优秀的作业，称为作业之星，孩子们的作业与开学初相比有了很大的提升，重视阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。
在平时的写字训练和作业中，严格要求，控制作业的量;上课时，时刻关注孩子们的听课状态，让孩子们形成了良好的听课习惯;卫生习惯，本班通过值日长的设定，让同学们随地乱扔垃圾的现象有了明显改观。
2.根据学生的实际，取长补短，灵活运用。
加强预习的指导和检查，在每课的指导和预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生，让他们学会正确预习，意识到预习的好处。
根据学生的质疑，有针对的实施教学措施。
教师要转变角色，由单一的传统知识教学变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识的教学变成能力的培养。
逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。
三、存在的不足和待改进的地方。
本学期，学生在学习过程中有厌烦现象，应该从教师自身找原因，在教学方式等方面仍然需要要有经验的老教师讨经验，才能使自己的教学更加有方法，更加高效率。
小学语文教师任职工作总结（二）光阴似箭，日月如梭，不觉中我们送走了____迎来了____年。
过去的一学期，留给了我许多快乐，更带给了我诸多收获。
现将一学期的工作情况总结如下：一、思想方面：一个学期下来，我深深地为一位不知疲倦带病坚守岗位、亲身带头钻研教学的校长而感动，为团结一气、奋力拼搏的教师而感动，为有理有节、可爱精神的孩子们而欣慰，为我能融入这样一个真实而辉煌，和谐而向上的团体而自豪。
从走进我们育才的第一天起，我就感到了我们育才的教学生活是那样的充实，教学节奏是那样的快捷，课堂教学效率是那样的高效。
小学语文教师个人工作总结(15篇)
小学语文教师个人工作总结(15篇)小学语文教师个人工作总结1一转眼，一个学期又快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。
可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的“生本教育”的专题讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想。
二、不断研究新大纲、新教材对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好得了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。
作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中，学生是主体，教师是主导。
俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。
意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。
小学语文教师履职总结(5篇)
小学语文教师履职总结本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻____教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
小学教师任现职以来工作总结范文6篇
小学教师任现职以来工作总结范文6篇篇1自从我踏入小学教育行业以来，已经过去了五年。
在这段时间里，我从事着我最喜欢的职业，同时也面临着各种挑战和机遇。
今天，我想对这五年来的工作进行一个全面的总结，以便更好地认识自己的成长和进步。
一、教学工作的探索与成长作为一名小学教师，我深知教学工作的重要性和复杂性。
在过去的五年里，我不断探索新的教学方法和策略，以适应学生的需求和时代的发展。
首先，我注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生自主学习，激发他们的学习热情和积极性。
我常常鼓励学生自己思考、自己发现，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
其次，我注重因材施教。
每个学生都是独特的，他们有着不同的兴趣、特点和需求。
因此，我根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和策略，以帮助他们更好地学习和发展。
最后，我注重教学评估与反馈。
通过定期的测试和评估，我了解学生的学习情况和进步程度，并根据反馈结果及时调整自己的教学方法和策略。
这有助于我更好地完成教学任务，提高学生的学业成绩。
二、班级管理的经验与体会除了教学工作外，我还承担了班级管理工作。
在这个过程中，我学到了很多关于班级管理的经验和体会。
首先，我注重班级纪律的建设。
通过制定明确的班级规则和纪律要求，我帮助学生养成良好的学习和生活习惯，为他们的全面发展打下基础。
其次，我注重班级凝聚力的培养。
通过组织各种班级活动和集体游戏，我增强学生之间的友谊和合作精神，培养他们的团队意识和责任感。
最后，我注重与家长的沟通和合作。
家长是孩子最重要的教育伙伴，因此我积极与家长保持联系，及时反馈孩子的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，以便更好地共同教育孩子。
三、个人发展的规划与目标在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和班级管理能力。
同时，我也将注重个人发展方面的规划与目标设定。
具体来说：首先，在专业素养方面，我将继续学习教育理论和专业知识，提高自己的教育水平。
我将参加各种教育培训和研讨会活动，与同行交流经验、分享心得体会。
小学语文教师个人工作总结简短(3篇)
小学语文教师个人工作总结简短(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教师教学总结个人总结5篇
小学语文教师教学总结个人总结5篇工作总结是我们对自己近段时间工作表现的一个打分表。
通过这份工作总结，你能明白自己的工作进展以及表现，也能让领导和同事知道你的具体工作内容。
下面小编给大家带来关于小学语文教师教学总结个人总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学语文教师教学总结个人总结1 教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
2024年小学语文教师个人的工作总结（5篇）
2024年小学语文教师个人的工作总结一、激发学习动力，提升语文素质(一)创新新课导入方式秉持“兴趣是最佳导师”的理念，我在教学中高度重视激发和培养学生的求知兴趣。
例如，我在引入新课程时，会创造一种轻松和谐的课堂氛围，让学生在不知不觉中开始学习语文。
(二)鼓励探究性学习，发展创新思维能力教师应引导学生深入思考问题，允许他们在已有经验与知识积累的基础上提出不同的观点，并对有争议的问题进行讨论。
通过辩论，学生能更深刻地理解自然，认识到知识的无限性，明白再博学的人也有未知之处，体验到学习的无尽魅力。
这样的教学模式，课堂气氛活跃，同时为学生的自主学习提供了广阔空间，教师则积极引导学生深入思考，鼓励他们表达对课文的理解和感受，实现输入与输出的良性互动，为学生的学习价值提供有力支持。
二、强化朗读、品评与感悟，赋予课堂教学活力小学语文教材中的每一篇文章都是文质兼美的典范，其中的意境描绘、语言运用、思想深度和独特见解，都是引导学生感悟的重要元素。
受限于课堂时间，无法逐一深入探讨文章的精彩之处。
因此，我们会抓住重点，引导学生反复诵读，以领悟语言的丰富内涵、情感深度和思想精髓。
鼓励学生提炼个人感悟的精华，进行深入表达，从而在彼此的品评中进一步提升理解层次。
三、强调课内外结合，实现综合教学效果我们致力于将课堂训练与课外实践活动有机结合，形成有序、有趣、有效、多元的教学模式，以实现语文教学的全面效益。
在课程改革实践中，我们已将语文教学的触角延伸到更广阔的知识领域。
通过资料收集和阅读，为深入理解课文内容打下坚实基础。
我们重视多样化的语文实践活动，以及跨学科的整合，让学生从不同角度、通过不同途径获取知识，提升综合能力。
本学期，我已尽职尽责地完成了教学任务，取得了一定的教学成果。
我深知距离党和人民的期望仍有差距。
因此，我将继续加倍努力，致力于全面提高学生的语文水平，以实际行动为教育事业贡献力量!2024年小学语文教师个人的工作总结（二）一、深化教学理论学习，夯实教学基本功在教育教学的广阔领域中，我始终致力于加强教育理论的学习，以不断提升自身的教学水平。
2024年小学教师任职工作总结报告5篇
2024年小学教师任职工作总结报告5篇篇1一、背景本年度，作为小学教师的我在学校领导的指导下，同事们的帮助与交流中，逐步提升了自己的教育教学水平，并圆满完成了各项任务。
以下是我对过去一年工作的全面总结。
二、教育教学工作1. 课程设置与计划今年，我严格按照学校的教学大纲要求，精心制定了各学期的教学计划。
结合小学生的年龄特点和学科特色，合理安排课程内容，确保知识的系统性和连贯性。
2. 课堂教学实施在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我重视学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教，努力提升每一位学生的学习成绩。
3. 课后辅导与关怀课后，我积极对学生进行辅导，解决学生在学习过程中遇到的疑难问题。
同时，我注重与学生沟通，关心他们的成长和生活，努力成为他们的良师益友。
三、教研活动与同事交流1. 积极参与教研活动本年度，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题，交流教学经验。
通过活动，我不仅提升了自己的教学水平，也为同事提供了帮助。
2. 开展教学合作我与同事开展教学合作，共同研究教材，设计教案。
通过合作，我们相互学习，取长补短，提高了教学质量。
四、学生管理与德育工作1. 学生管理在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心的管理理念。
我注重培养学生的自律意识，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
同时，我关注学生的心理健康，及时发现问题并妥善处理。
2. 德育工作在德育工作中，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过组织各种德育活动，如主题班会、志愿服务等，让学生在实践中体验、感悟和成长。
五、个人成长与反思1. 专业知识学习作为小学教师，我认识到自己肩负的责任重大。
因此，我不断学习新的教育理念和教育方法，提升自己的专业素养。
2. 工作反思与改进在日常工作中，我时刻反思自己的教学方法和行为，寻找不足之处，并制定改进措施。
小学语文教师工作总结范文（4篇）
小学语文教师工作总结范文一、思想方面本人热爱____教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂____分钟要质量。
小学语文教师个人工作总结范本5篇
小学语文教师个人工作总结范本5篇篇1在这一学年中，我担任了小学语文教学工作，并取得了一定的成绩。
以下是我个人的工作总结：一、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的思想教育和常规管理。
通过主题班会、晨会和课余时间，我深入学生中间，与他们交流，了解他们的思想动态，及时发现问题并加以解决。
同时，我注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯，通过设立班级图书角、举办读书交流会等方式，激发学生的阅读兴趣和自主学习意识。
二、教学方面在教学方面，我严格按照教学大纲的要求进行备课和授课，确保每一节课都能达到预期的教学目标。
同时，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过朗读、讨论和写作等方式，提高学生的语文素养。
此外，我还积极利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。
三、学生评价方面在学生评价方面，我注重学生的个体差异和全面发展。
我通过观察、记录和评估学生的表现，给予他们有针对性的指导和建议。
同时，我鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们认识自己的优点和不足，从而更好地改进自己的学习方法和策略。
四、自身发展方面在自身发展方面，我注重不断学习和提高自己的专业素养。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我还阅读了大量的教育专著和论文，拓宽了自己的知识面和视野。
五、工作成果方面在工作成果方面，我取得了显著的成绩。
我所教班级的语文成绩在年级中名列前茅，学生的阅读能力和表达能力也得到了显著提高。
同时，我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号和家长们的一致好评。
六、工作不足方面尽管我在工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
例如，我在课堂管理和时间安排上还有待提高，有时学生会出现纪律问题或任务安排不合理的情况。
此外，我在与家长的沟通和协作方面还有待加强，需要更好地了解家长的需求和意见，以便更好地为学生提供教育服务。
七、工作展望方面在未来的工作中，我计划继续努力提高自己的教学水平和班级管理能力。
小学语文教师个人工作总结推荐6篇
小学语文教师个人工作总结推荐6篇通过工作总结有助于识别潜在的问题和挑战，工作总结的价值在于其能够反映出实际工作中的亮点和改进方向，下面是本店铺为您分享的2024年小学语文教师个人工作总结推荐6篇，感谢您的参阅。
2024年小学语文教师个人工作总结篇1一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。
回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。
同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学方面（一）认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
（二）注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。
培养书写规范工整的习惯，修改和订正作业的习惯。
（三）优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。
本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的，上好实验课。
课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。
阅读教学以读为本，训练为实。
在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。
读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和乐趣。
要求学生学会学习。
在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
小学教师任现职以来工作总结范文7篇
小学教师任现职以来工作总结范文7篇篇1自我担任小学教师以来，已经过去了几载光阴。
回顾这段时光，心中充满了收获与感慨。
这篇工作总结旨在全面回顾自己的教育历程，分析收获与成长，找出存在的不足，并对未来的工作做出展望。
一、教育教学工作自从我担任小学教师以来，我一直致力于为学生提供优质的教育教学服务。
我始终坚持因材施教，根据学生的实际情况制定教学计划，采用灵活多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。
我注重启发式教学，鼓励学生主动思考，培养他们的问题解决能力和创新精神。
同时，我还关注每一个学生的情感发展，努力成为他们的良师益友。
在教学内容方面，我不仅注重基础知识的传授，还注重培养学生的综合素质。
我利用课余时间组织各类活动，如朗诵比赛、运动会等，让学生在活动中锻炼身体、磨炼意志。
此外，我还注重培养学生的道德品质和社会责任感，让他们从小学会做人、学会做事。
二、教育教学成果经过几年的努力，我取得了一系列的教育教学成果。
首先，我所带班级的学生的学习成绩稳步提升，多次在各类考试中取得优异成绩。
其次，我所组织的教育教学活动得到了家长和社会的认可，多次受到表彰和奖励。
再次，我所培养的学生在道德品质和社会责任感方面表现出色，多次被评为优秀学生。
最后，我还积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平。
三、自身成长与收获在任现职期间，我不仅收获了教育教学成果，还收获了自身的成长。
首先，我提高了自己的教育教学能力，掌握了更多的教学方法和技巧。
其次，我增强了组织协调能力，能够更好地组织各类活动。
再次，我提高了自己的沟通能力和心理素质，能够更好地应对各种挑战和压力。
最后，我还收获了与学生、家长和同事之间的友谊和信任。
四、存在的不足与改进措施尽管我取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中还存在一些不足。
首先，我在某些时候过于注重学生的成绩，忽视了他们的兴趣和特长。
为了改进这一点，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，让他们在全面发展的基础上发挥自己的特长。
小学语文老师个人工作总结6篇
小学语文老师个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学语文老师，认真履行职责，致力于提高学生的学习效果和语文素养。
通过不断学习和实践，我取得了一些教学成果，也积累了不少经验教训。
以下是我对这一年工作的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容我在教学中严格按照教学大纲要求，系统教授小学语文知识。
主要包括汉字、词语、句子、篇章等方面的知识，同时注重培养学生的听说读写能力。
2. 教学方法我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
具体包括：（1）情境教学法：通过创设生活情境，引导学生将所学知识与实际生活相联系，增强学生的学习体验。
（2）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）项目式学习：引导学生参与实际项目，通过实践来掌握知识，提高学生的实践能力。
三、教育教学成果1. 学生成绩通过一年的教学，学生的语文成绩得到了显著提高。
在期末考试中，班级平均成绩比去年同期提高了XX%。
2. 特长培养在培养学生特长方面，我组织了写作、朗诵、阅读等兴趣小组，让学生在课外活动中展示自己的特长，取得了不少优异成绩。
3. 家长反馈家长对我的工作给予了高度评价，他们认为我的教学方法得当，对学生负责，让家长放心。
四、教育教学中的困惑与改进措施1. 困惑（1）学生阅读能力有待提高；（2）学生写作能力参差不齐；（3）部分学生学习动力不足。
2. 改进措施（1）加强阅读指导，组织阅读分享活动，提高学生的阅读兴趣和能力；（2）开设写作课程，系统教授写作技巧，提高学生的写作能力；关注学生的情感需求和学习兴趣点，调动学生的学习积极性。
同时我也注重自身教学水平的提高，不断学习和研究新的教学方法和策略。
我积极参与学校组织的教师培训活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。
此外，我还积极参加各类教研活动，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
为了弥补个人知识的不足，我还利用业余时间自学了许多教育教学理论书籍和相关资料这不仅丰富了我的教学理论知识也提高了我的教学实践能力为学生的全面发展提供了有力支持。
2024年小学语文教师任职工作总结样本(3篇)
2024年小学语文教师任职工作总结样本在过去的一年里，我对我的学校生活进行了深入的反思，心中交织着欣慰与惭愧之情。
欣慰之处在于，我身处一个团结向上的教师团队中，受到了领导的尊敬、同事的热情相待以及学生们的活泼可爱，这种氛围如同家庭般的温暖，给予我极大的支持与鼓励。
我也深感惭愧，由于自身工作能力的局限，我未能取得显著的成绩，对此我深感自责。
基于以上思考，我从以下三个方面对本学期进行了总结：一、在思想层面，我始终秉持着爱国爱党的原则，积极向上，不断进取。
我积极参与政治学习，致力于提升个人的思想觉悟。
每周，我都抽出专门的时间，认真学习教师职业道德，以高标准要求自己。
我深知，作为教师，我们的行为举止对学生有着深远的影响。
因此，我始终以身作则，做到教书育人、为人师表，用自己的言行去感染学生，引导他们形成良好的品德。
我也非常注重学生的全面发展，将德育工作放在首要位置，努力为学生营造一个健康、积极的成长环境。
二、在教育教学方面，我敬业爱岗，严谨治教。
作为一名小学语文教师，我深知自己肩负着培养学生语文素养的重任。
因此，我不断更新教学理念，刻苦钻研教学方法，力求使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
我深知教学质量是学校的生命线，因此我始终保持着高度的责任感和使命感，不敢有丝毫懈怠。
在课前，我认真备课，根据本班学生的实际情况对教案进行精心修改；在课后，我布置的作业力求少而精，既减轻了学生的负担又提高了教学质量。
我还注重在教学中渗透德育教育，利用教材中的好内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。
本学期我班成功举办了“爱清洁、讲卫生”的主题队会活动，学生们通过自己的努力收集资料、排练节目不仅锻炼了能力还学到了很多卫生保健知识。
三、在课余时间里我努力学习新知识新技能不断提升自己。
我深知计算机在信息时代的重要性以及它在素质教育中的关键作用。
因此我利用业余时间自学计算机知识并在网上查找资料为教学服务。
虽然学习计算机并非易事但我相信只要保持良好的学习心态和科学的学习方法就一定能够不断进步。
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教师任职期2016年小学语文教师工作总结教师任职期2016年小学语文教师工作总结2016-04-15浏览:分享人：邵静雪手机版20162016学年第一学期语文教师工作总结本学期，我继续担任六年级(3)班的语文教学工作。
光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。
回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、坚持了课前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。
并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主流。
这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
(一)注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
(三)、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。
为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。
在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组?，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。
教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。
并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。
课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
四、注重课内外结合，培养大语文学习观念。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。
做为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。
我班的许多学生有课外阅读的兴趣，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。
他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。
因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。
此外，在教育教学活动中，我还特别注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
小学语文教师教学个人工作总结一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。
其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。