20以内的进位加法 PPT课件
合集下载
人教版一年级上册数学20以内的进位加法例题六课件PPT
20以内的进位加法
解决问题（例6）
一、复习铺垫，导入新知
看图解决问题
1. 从图中你都知道了什么？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？
4. 要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？
5. 这个算式是什么意思？这个呢？
6. 都求的是“一共有多少只兔子？”，点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此
04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输 入标题
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
问题：
二、学习新知，明晰思路
（一）出示图片，收集信息。
问题：
1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？
3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
（二）自主探究，暴露资源。
4. 可以怎样解答呢？同学们自己试一试。
原来有多少个 ？
解决问题（例6）
一、复习铺垫，导入新知
看图解决问题
1. 从图中你都知道了什么？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？
4. 要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？
5. 这个算式是什么意思？这个呢？
6. 都求的是“一共有多少只兔子？”，点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此
04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输 入标题
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
问题：
二、学习新知，明晰思路
（一）出示图片，收集信息。
问题：
1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？
3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
（二）自主探究，暴露资源。
4. 可以怎样解答呢？同学们自己试一试。
原来有多少个 ？
20以内的进位加法PPT课件
11
12
第一次5下, 第二次9下
一共跳了 多少呢?
5+9= 14
13
第一次8下, 第二次5下
一共跳了 多少呢?
8+5= 13
14
第一次7下, 第二次6下
一共跳了 多少呢?
7+6= 13
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
7+7=14 7
7+（4）=11 9+（6）=15 8+（5）=13 6+（6）=12 （6）+10=16
8
又买来4 个。
一共有多少个羽毛球？ 8+4=12（个）
9
一共有多少个球？ 8+5=13（个）7+6=13（个）
10
一班借走7个 ， 二班借走8个 ， 两个班一共借走多少个 ？
7+8=15（个）
20以内的进位加法
1
6 24
4 13
5 32
7 43
10+3=13 10+8=18
10+5= 15 10+6= 16
2
9+5＝ 14
3
9+6＝ 15
12
第一次5下, 第二次9下
一共跳了 多少呢?
5+9= 14
13
第一次8下, 第二次5下
一共跳了 多少呢?
8+5= 13
14
第一次7下, 第二次6下
一共跳了 多少呢?
7+6= 13
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
7+7=14 7
7+（4）=11 9+（6）=15 8+（5）=13 6+（6）=12 （6）+10=16
8
又买来4 个。
一共有多少个羽毛球？ 8+4=12（个）
9
一共有多少个球？ 8+5=13（个）7+6=13（个）
10
一班借走7个 ， 二班借走8个 ， 两个班一共借走多少个 ？
7+8=15（个）
20以内的进位加法
1
6 24
4 13
5 32
7 43
10+3=13 10+8=18
10+5= 15 10+6= 16
2
9+5＝ 14
3
9+6＝ 15
20以内进位加法《整理与复习》精品课件
13 9＋4 14 9＋5 15 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
Hale Waihona Puke 6＋7 6＋8 6＋95＋8 5＋9
4＋9 (3)计算第一列算式，你 发现了什么？第一行呢？
16 9＋7 8＋8 7＋9 17 9＋8 8＋9 18 9＋9
第一行：一个加数减少1，另一个 加数增加1，得数保持不变。
巩固练习
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
9＋3 8＋4 7＋5 6＋6
9＋4 9＋5 9＋6
8＋5 8＋6 8＋7
7＋6 7＋7 7＋8
(1)说一说晶晶是怎样整理 的，再把余下的算式填出来。
9＋7 9＋8 9＋9
8＋8 8＋9
竖排，第二列的第一个加数相同，都 是8，第二个加数从2开始，一个数比 一个数多1，直到9；
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
9＋3 8＋4 7＋5 6＋6
9＋4 8＋5 7＋6
9＋5 8＋6 7＋7
9＋6 8＋7 7＋8
9＋7 8＋8
9＋8 8＋9 9＋9
晶晶
知识梳理
在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再
整理一下。
9＋1 8＋2 7＋3 6＋4 5＋5 4＋6 3＋7 2＋8 1＋9
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9
人教版数学1年级上册 第8单元(20以内的进位加法)《解决问题》课件(21张PPT)
全课总结
这节课你又学会了什么 本领？能和大家说一说吗？
布置作业
教材100页6～8题。
8.4《解决问题（一）》
情境导入
9＋4＝13 8＋8＝16 2＋8＝10 6＋7＝13 6＋8＝14 5＋7＝12
8＋4＝12 5＋9＝14
7＋9＝16 7＋3＝10
主席台两边摆了很多盆鲜花，算一算一共有多少盆。
探究新知
多角度解决求总数的问题。
一共有多少人？
探究新知
同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？
归根结底
1.同一个问题，可以从不同的角度去思考， 用不同的方法去解决，但结果是相同的。
2.求两部分的和，用加法计算。
温故知新
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 (只) 8 ＋ 6 ＝ 14 (只)
温故知新
剧院里有男生8人，女生6人；其中扮演小 动物的有9人，协助的有5人，一共有多少 人？
5 ＋ 9 ＝ 14 (人) 8 ＋ 6 ＝ 14 (人)
布置作业
教材99页2、3题。
8.4《解决问题（二）》
创设游戏情境，引入新课
用一个不透明的盒子当作魔盒，准备7块橡皮放在魔盒 里，找学生从魔盒里抓橡皮。根据学生抓出的橡皮数，告诉 学生魔盒里还剩多少块橡皮。
你知道魔盒里原来有多少块橡皮吗？能说出理由吗？
小结：要求魔盒里原来有多少块橡皮，就要把抓出来的 和剩下的两部分合起来。
1.求原来有多少，就是求总数。要把已知的两部分合起来， 用加法计算。
2.解决问题时可以借助画图去理解题意。
7 ＋5 领走的 剩下的
领
剩
走＋ 下
的
的
12 原来的
原来的
温知新
《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT优秀课件
巩固练习
1.小薛同学买了一些水果，苹果花了8块钱， 梨花了7块钱，请问他买水果一共花了多少钱？
解答：7+8=15 分解：3+4+4+4=15
答：小薛同学买水果 花了15元。
巩固练习
1.小薛同学和好伙伴小刘一起去摘苹果，小 薛同学摘了5个苹果，小刘摘了6个苹果， 请问他们一共摘了多少个苹果？
解答： 5+6=11
20以内的进位加法
5，4， 3， 2，加几
目录
01 探索新知 02 巩固练习 03 本课小结
探索新知
（一）自主探索学习5加几
5+6=？
5+7=？
5+8=？ 5+9=？
同学们，你是怎么做的呢？动一动脑筋想 一想吧。
探索新知
（一）自主探索学习5加几
方法1：5+6=11
分解：2+3+3+3=11
方法2：5+6=11
0
答：他们一共摘11个苹果。
课后作业
作业：1.课本第23题，第14题。 2.预习下节课学习内容。
谢谢观看Biblioteka 515+ 同学们，写一写其他题的解答方法吧。
探索新知
（一）自主探索学习
方法一：5+7=12
方法二：5+7=12
分解：2+3+3+4=12
52
同学们，这种方法你
10
想到了吗？
探究新知
1.自主探索学习
8＋5＝13 5＋8＝13
5+8=13 分解：2+3+4+4=13
5 ＋ 8 ＝ 13 53
10 小结：在计算中为了方便计算可以凑整十数，这 样计算会更方便。
一年级(上册)20以内的进位加法《解决问题》课件
练习各种进位加法题目，掌握20以内进位加法的运 算方式，提高加法算术能力。
解决问题
应用进位加法解决问题
学习如何应用进位加法解决实际问题，如小明买 了3个苹果，还想买如12+5=__，巩固所学 内容。
思维拓展
1
引导学生将加法运用于日常生活
进位加法的运算规则 掌握
数学规律的发现 有力地发现
回顾所学知识，检查学生的学习成果，展示学生的课程学习成果，提高学生的兴趣，将所学知识巩固到生活中， 从而进一步认识和解决问题。
将学到的知识和实际生活相结合，激发学生对加法的兴趣，增强学习的主动性和选择性。
2
启发学生发现数学规律
引导学生在运用进位加法解决问题中，发现数学规律，提高分析问题和解决问题的能力。
3
改变学生对数学的认知
通过鼓励学生思考，让学生从认识数学的基础上渐渐乐在其中，从而改变他们对数学的看法。
总结
加法基础情况 掌握
一年级(上册)20以内的进 位加法《解决问题》课件
本课件将为您介绍一年级(上册)20以内的进位加法。通过学习，您将掌握加法 基础，应用进位加法解决问题，发现数学规律，并改变对数学的认知。
加法基础题
学习进位加法概念
通过认知进位加法的概念，了解进位加法的基础知 识，打下加法知识的基础。
掌握20以内进位加法运算
解决问题
应用进位加法解决问题
学习如何应用进位加法解决实际问题，如小明买 了3个苹果，还想买如12+5=__，巩固所学 内容。
思维拓展
1
引导学生将加法运用于日常生活
进位加法的运算规则 掌握
数学规律的发现 有力地发现
回顾所学知识，检查学生的学习成果，展示学生的课程学习成果，提高学生的兴趣，将所学知识巩固到生活中， 从而进一步认识和解决问题。
将学到的知识和实际生活相结合，激发学生对加法的兴趣，增强学习的主动性和选择性。
2
启发学生发现数学规律
引导学生在运用进位加法解决问题中，发现数学规律，提高分析问题和解决问题的能力。
3
改变学生对数学的认知
通过鼓励学生思考，让学生从认识数学的基础上渐渐乐在其中，从而改变他们对数学的看法。
总结
加法基础情况 掌握
一年级(上册)20以内的进 位加法《解决问题》课件
本课件将为您介绍一年级(上册)20以内的进位加法。通过学习，您将掌握加法 基础，应用进位加法解决问题，发现数学规律，并改变对数学的认知。
加法基础题
学习进位加法概念
通过认知进位加法的概念，了解进位加法的基础知 识，打下加法知识的基础。
掌握20以内进位加法运算
20以内进位加法课件PPT
数数法
接数法
凑十法
2021/3/10
29
数数法：依次一个一个 的数1、2、3、、……12、 13；现在有13盒。
2021/3/10
30
接数法：先数箱子里的 9盒，然后再接着数10、 11、12、13；现在有 13盒。
2021/3/10
31
凑十法：把外面的1盒 饮料放在箱子里凑成10 盒，10盒再加上剩下的 3盒，一共是13盒；现 在有13盒。
2021/3/10
47
6+5 3+9 5+8
9+2 4+8
9+8
2+9
7+6
8+6
6+5 5+7
3+8
2021/3/10
48
9＋2 8＋3
9＋3 8＋4
9＋4 8＋5
9＋5 8＋6
9＋6 8＋7
9＋7 8＋8
9＋8 8＋9
9＋9 2021/3/10
49
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9 9＋3 8＋4 7＋5 6＋6 5＋7 4＋8 3＋9 9＋4 8＋5 7＋6 6＋7 5＋8 4＋9 9＋5 8＋6 7＋7 6＋8 5＋9 9＋6 8＋7 7＋8 6＋9 9＋7 8＋8 7＋9 9＋8 8＋9
23
2021/3/10
24
现在有多少盒？
2021/3/10
25
现在有多少盒？
先放进1盒凑成10,10+3得13。
2021/3/10
26
现在有多少盒？
1,2,3,…,12,13,一共有13盒。
2021/3/10
一年级上册20以内的进位加法解决问题课件ppt
原来有多少个鸡蛋？
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用8 Biblioteka 8 167 ＋ 6 13
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
前排7人，后排8人。 一共有几人？
8＋7＝15（人）
男生9人，女生6人。 一共有几人？
9＋6＝15（人）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 （只） 8 ＋ 6 ＝ 14 （只）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图解决问题
一共有多少只兔子？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
男生
一共有多少人？
问题：观察这幅图，你知道了什么？
后排 女生 前排
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用8 Biblioteka 8 167 ＋ 6 13
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
前排7人，后排8人。 一共有几人？
8＋7＝15（人）
男生9人，女生6人。 一共有几人？
9＋6＝15（人）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一共有多少只天鹅？
7 ＋ 7 ＝ 14 （只） 8 ＋ 6 ＝ 14 （只）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图解决问题
一共有多少只兔子？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
男生
一共有多少人？
问题：观察这幅图，你知道了什么？
后排 女生 前排
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
20以内的进位加法876加几课件沪教版一上ppt
8+4= 12 8+7=15 8+10=18
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
试一试
7 + 6 = 13
33 10
6 + 5 = 11
41 10
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
7
2
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
动 物 园
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8+5=13
23 10
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8+7=15
25 10
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8+4=12
22 10
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七
小小运动会
分层作业
1、课本97页第5题 2、96页第2题和97页第6题
任选一个题
5+9=14（分）或9+5=14（分）
七
小小运动会
4、已经领走了 多少本练习本 ？
原来的练习本数减去剩下 的就是已经领走的
13-8 = 5 （本）
35
10
七
小小运动会
4、已经领走了多少本练习本？ 13 – 8 = 5（本）
5、已经领走了多少枝铅笔？ 18 – 9 = 9（枝）
6、已经领走了多少个笔袋？
11 – 3 = 8（个）
七
小小运动会
练一练
9+6= 15（个）
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
七
小小运动会
练一练
8+5= 13（个）
七
小小运动会
减法：12-3 = 9（个） 12- 9 = 3(个)
七
小小运动会
9 + 7 = 16 (朵) 7 + 9 = 16 (朵)
6、已经领走了多少个笔袋？
七
小小运动会
1、一班一共得 了多少分？
男生的得分和女生的 得分加起来就是了。
七
小小运动会
7+6= 13（分）
33 10
七
小小运动会
1、一班一共得了多少分？ 7+6=13（分）或6+7=13（分）
2、二班一共得了多少分？ 8+4=12（分）或4+8=12（分）
3、三班一共得了多少分？
七
小小运动会
16 - 7 = 9 (朵) 16 - 9 = 7 (朵)
七
小小运动会
当堂检测
8 + 9 17 9 + 8 = 17 （个）
8 + 5 13
5 + 8 = 13 13 – 8 = 5 13 – 5 = 8
3 + 9 12
9 + 3 = 12 12 – 3 = 9 12 – 9 = 3
七
小小运动会
20以内数的进位加法和 退位减法的综合应用
（信息窗六）
七
小小运动会
你能根据图形提出什 么问题？
原来有13本练Байду номын сангаас 本，18枝铅笔， 11个笔袋。
七
小小运动会
1、一班一共得了多少分？ 2、二班一共得了多少分？ 3、三班一共得了多少分？ 4、已经领走了多少本练习本？ 5、已经领走了多少枝铅笔？