20以内的进位加法课件
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《5、4、3、2加几》20以内的进位加法PPT教学课件
5＋ 8 ＝ 13 9 ＝ 14
7 ＝ 11 8 ＝ 11
4＋ 8 ＝ 12 3＋ 9 ＝ 12 9 ＝ 13
可以拆分其中的一个加数，把另一个加数凑十。
选自教材第95页做一做第3题
1.在(
变式训练
)里填上合适的数。
8＋（ 7 ）＝15 2＋（ 9 ）＝11 3＋（ 8 ）＝11 （ 9 ）＋3＝12
4、3、2加几的进位加 法算式有哪些？
4 ＋ 9 ＝ 13 4 ＋ 8 ＝ 12 4 ＋ 7 ＝ 11
3 ＋ 9 ＝ 12 3 ＋ 8 ＝ 11
2 ＋ 9 ＝ 11
也可以利用交换加数的位 置，和不变的规律计算。
5＋8＝ 13 4＋8＝ 12 3＋9＝ 12
8＋5＝ 13 8＋4＝ 12 9＋3＝ 12
人教版·数学·一年级·上册
第八单元 20以内的进位加法
5、4、3、2加几
第1课时
复习导入 口算。 7＋5＝12
8＋5＝13
9＋5＝14 6＋5＝11
6＋7＝13
6＋8＝14 7＋9＝16
探究新知 4
5＋7＝ 4＋8＝
5＋8＝ 3＋9＝
怎样想能快速 地说出得数？
5＋7＝ 12 8、9、10、11、12。
4
5＋7＝ 12 4＋8＝ 12
5＋8＝ 13 3＋9＝ 12
怎样想能快 速说出得数？
通过已有知识的迁移，寻找 5、4、3、2加几计算方法这一 过程，明白了加法计算方法。
算一算
4 ＋ 8＝ 12 62
10
3 ＋ 8＝ 11
71 10
2 ＋ 9＝ 11
81 10
算一算
4 ＋ 8＝ 12
22 10
看谁算得快。
7 ＝ 11 8 ＝ 11
4＋ 8 ＝ 12 3＋ 9 ＝ 12 9 ＝ 13
可以拆分其中的一个加数，把另一个加数凑十。
选自教材第95页做一做第3题
1.在(
变式训练
)里填上合适的数。
8＋（ 7 ）＝15 2＋（ 9 ）＝11 3＋（ 8 ）＝11 （ 9 ）＋3＝12
4、3、2加几的进位加 法算式有哪些？
4 ＋ 9 ＝ 13 4 ＋ 8 ＝ 12 4 ＋ 7 ＝ 11
3 ＋ 9 ＝ 12 3 ＋ 8 ＝ 11
2 ＋ 9 ＝ 11
也可以利用交换加数的位 置，和不变的规律计算。
5＋8＝ 13 4＋8＝ 12 3＋9＝ 12
8＋5＝ 13 8＋4＝ 12 9＋3＝ 12
人教版·数学·一年级·上册
第八单元 20以内的进位加法
5、4、3、2加几
第1课时
复习导入 口算。 7＋5＝12
8＋5＝13
9＋5＝14 6＋5＝11
6＋7＝13
6＋8＝14 7＋9＝16
探究新知 4
5＋7＝ 4＋8＝
5＋8＝ 3＋9＝
怎样想能快速 地说出得数？
5＋7＝ 12 8、9、10、11、12。
4
5＋7＝ 12 4＋8＝ 12
5＋8＝ 13 3＋9＝ 12
怎样想能快 速说出得数？
通过已有知识的迁移，寻找 5、4、3、2加几计算方法这一 过程，明白了加法计算方法。
算一算
4 ＋ 8＝ 12 62
10
3 ＋ 8＝ 11
71 10
2 ＋ 9＝ 11
81 10
算一算
4 ＋ 8＝ 12
22 10
看谁算得快。
人教版一年级上册数学20以内的进位加法例题六课件PPT
20以内的进位加法
解决问题（例6）
一、复习铺垫，导入新知
看图解决问题
1. 从图中你都知道了什么？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？
4. 要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？
5. 这个算式是什么意思？这个呢？
6. 都求的是“一共有多少只兔子？”，点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此
04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
点击输 入标题
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，
请替换文字内容
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请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字
问题：
二、学习新知，明晰思路
（一）出示图片，收集信息。
问题：
1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？
3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
（二）自主探究，暴露资源。
4. 可以怎样解答呢？同学们自己试一试。
原来有多少个 ？
解决问题（例6）
一、复习铺垫，导入新知
看图解决问题
1. 从图中你都知道了什么？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？
4. 要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？
5. 这个算式是什么意思？这个呢？
6. 都求的是“一共有多少只兔子？”，点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此
04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
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02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
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问题：
二、学习新知，明晰思路
（一）出示图片，收集信息。
问题：
1. 从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？
3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗？
（二）自主探究，暴露资源。
4. 可以怎样解答呢？同学们自己试一试。
原来有多少个 ？
《8、7、6加几》20以内的进位加法PPT优质课件
选自教材第91页做一做第3题
变式训练
1.摆一摆，算一算。
8 ＋ 4＝ 12
22 10
7 ＋ 6 ＝ 13
33 10
变式训练
2.看图列算式。
7只
7只
7 ＋ 7 ＝ 14 （只）
变式训练
3.请你用下面的数组成不同的算式。
8
2
14
8 ＋ 6 ＝ 14
6 ＋ 8 ＝ 14
14 － 8 ＝ 6
14 － 6 ＝ 8
8 ＋ 8＝ 16 26
10
7 ＋ 4＝ 11
31 10
6 ＋ 6＝ 12
42 10
通过画一画，数一数的活 动，我们知道了8、7、6加几 的计算方法。
课堂练习 1 圈一圈，算一算。
7 ＋ 4＝ 11 31
10
6 ＋ 5＝ 11
41 10
选自教材第91页做一做第1题
2
7＋3＋3＝13 7＋6＝13
课后作业
1.教材第93页练习二十一第1、2题； 2.从课时练中选取。
板书设计
8、7、6加几
8 ＋ 5＝ 13
23 10
计算8、7、6加几 用“凑十法”计算。
23 10
为什么把5分成2和3？
还有其他计算方法吗？ 8＋5＝ 13
10＋5＝15 15－2＝13
我是这样计算的。
跑步的一共有多少个学生？
男生有7个， 女生有6个。 7＋6＝
这又怎你么会计解算决呢吗？
7＋6＝13 7 ＋ 6＝ 13
为了让7和3凑成10。
33 10
为什么把8分成3和5？
算一算
跑步的一共有多少个学生？
前面有8个学生， 后面有5个学生， 8＋5＝ 怎么计算呢？
变式训练
1.摆一摆，算一算。
8 ＋ 4＝ 12
22 10
7 ＋ 6 ＝ 13
33 10
变式训练
2.看图列算式。
7只
7只
7 ＋ 7 ＝ 14 （只）
变式训练
3.请你用下面的数组成不同的算式。
8
2
14
8 ＋ 6 ＝ 14
6 ＋ 8 ＝ 14
14 － 8 ＝ 6
14 － 6 ＝ 8
8 ＋ 8＝ 16 26
10
7 ＋ 4＝ 11
31 10
6 ＋ 6＝ 12
42 10
通过画一画，数一数的活 动，我们知道了8、7、6加几 的计算方法。
课堂练习 1 圈一圈，算一算。
7 ＋ 4＝ 11 31
10
6 ＋ 5＝ 11
41 10
选自教材第91页做一做第1题
2
7＋3＋3＝13 7＋6＝13
课后作业
1.教材第93页练习二十一第1、2题； 2.从课时练中选取。
板书设计
8、7、6加几
8 ＋ 5＝ 13
23 10
计算8、7、6加几 用“凑十法”计算。
23 10
为什么把5分成2和3？
还有其他计算方法吗？ 8＋5＝ 13
10＋5＝15 15－2＝13
我是这样计算的。
跑步的一共有多少个学生？
男生有7个， 女生有6个。 7＋6＝
这又怎你么会计解算决呢吗？
7＋6＝13 7 ＋ 6＝ 13
为了让7和3凑成10。
33 10
为什么把8分成3和5？
算一算
跑步的一共有多少个学生？
前面有8个学生， 后面有5个学生， 8＋5＝ 怎么计算呢？
20以内的进位加法PPT课件
11
12
第一次5下, 第二次9下
一共跳了 多少呢?
5+9= 14
13
第一次8下, 第二次5下
一共跳了 多少呢?
8+5= 13
14
第一次7下, 第二次6下
一共跳了 多少呢?
7+6= 13
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
7+7=14 7
7+（4）=11 9+（6）=15 8+（5）=13 6+（6）=12 （6）+10=16
8
又买来4 个。
一共有多少个羽毛球？ 8+4=12（个）
9
一共有多少个球？ 8+5=13（个）7+6=13（个）
10
一班借走7个 ， 二班借走8个 ， 两个班一共借走多少个 ？
7+8=15（个）
20以内的进位加法
1
6 24
4 13
5 32
7 43
10+3=13 10+8=18
10+5= 15 10+6= 16
2
9+5＝ 14
3
9+6＝ 15
12
第一次5下, 第二次9下
一共跳了 多少呢?
5+9= 14
13
第一次8下, 第二次5下
一共跳了 多少呢?
8+5= 13
14
第一次7下, 第二次6下
一共跳了 多少呢?
7+6= 13
15
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
17
7+7=14 7
7+（4）=11 9+（6）=15 8+（5）=13 6+（6）=12 （6）+10=16
8
又买来4 个。
一共有多少个羽毛球？ 8+4=12（个）
9
一共有多少个球？ 8+5=13（个）7+6=13（个）
10
一班借走7个 ， 二班借走8个 ， 两个班一共借走多少个 ？
7+8=15（个）
20以内的进位加法
1
6 24
4 13
5 32
7 43
10+3=13 10+8=18
10+5= 15 10+6= 16
2
9+5＝ 14
3
9+6＝ 15
《20以内的进位加法》全文课件PPT1
7加几
7加几
好朋友，拉拉手
9
8
7
6
5
4
3
2
1
5
7加几
算一算
创新微课
7+ 5 =
怎样想能很快 说出得数？
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
7加几
方法一：数数法
7 + 5 = 12 数数法： 7 、 8 、 9 、 10……12
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
一 《年 20级 以上 内册 的数 进学 位课 加件 法-》20全以文内课的件进P位 PT加 1 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
7加几
一 《年 20级 以上 内册 的数 进学 位课 加件 法-》20全以文内课的件进P位 PT加 1 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
创新微课
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
7加几
方法二：凑十法
创新微课
7 +5 =
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
想： 7加 ( 3 ) 得10
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
凑“十”歌谣
小朋友，拍拍手， 大家来唱凑十歌， 9凑1，8凑2， 7凑3来6凑4， 5和5来凑成10。
创新微课
一 《年 20级 以上 内册 的数 进学 位课 加件 法-》20全以文内课的件进P位 PT加 1 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
7加几
好朋友，拉拉手
9
8
7
6
5
4
3
2
1
5
7加几
算一算
创新微课
7+ 5 =
怎样想能很快 说出得数？
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
7加几
方法一：数数法
7 + 5 = 12 数数法： 7 、 8 、 9 、 10……12
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
一 《年 20级 以上 内册 的数 进学 位课 加件 法-》20全以文内课的件进P位 PT加 1 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
7加几
一 《年 20级 以上 内册 的数 进学 位课 加件 法-》20全以文内课的件进P位 PT加 1 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
创新微课
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
7加几
方法二：凑十法
创新微课
7 +5 =
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
想： 7加 ( 3 ) 得10
一年级上册数学课件-20以内的进位加 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
凑“十”歌谣
小朋友，拍拍手， 大家来唱凑十歌， 9凑1，8凑2， 7凑3来6凑4， 5和5来凑成10。
创新微课
一 《年 20级 以上 内册 的数 进学 位课 加件 法-》20全以文内课的件进P位 PT加 1 法和减 法 7加几 人教新课标(共15张PPT)
人教新课标版20以内进位加法PPT教学课件
2、 9+1= 10 9+2= 11 9+4= 13 9+5= 14 9+7= 16 9+8= 17
9+3= 12 9+6= 15 9+9= 18
驿 路 梨 花
正音：
撵（ nǐan
）
驿（ yì
）
陡（ dǒu
）
篾（ miè
）
陋（ lòu
）
修葺（ qì
）
恍惚（ huǎnghū
）
麂（ jǐ
）
想： 6加（4 ）得10。
复习
6＋7= 13 想： 6加（4 ）得10。 10加（ 3 ）得（ 13）。
43
10
复习
１
7＋5=
想： 7加（3 ）得10。
复习
7＋5= 12 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
32 10
复习
7＋8=
想： 9加（1 ）得10。
复习
9＋2= 11 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 1）得（ 11）。
11 10
复习
9＋4=
想： 9加（1 ）得10。
复习
9＋4= 13 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 3）得（ 13）。
13
10
复习
１
7＋4=
想： 7加（3 ）得10。
复习
１
7＋4= 11 想： 7加（3 ）得10。
31
10加（ 1 ）得（11 ）。
10
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
复习
5＋7=
20以内进位加法课件PPT
数数法
接数法
凑十法
2021/3/10
29
数数法：依次一个一个 的数1、2、3、、……12、 13；现在有13盒。
2021/3/10
30
接数法：先数箱子里的 9盒，然后再接着数10、 11、12、13；现在有 13盒。
2021/3/10
31
凑十法：把外面的1盒 饮料放在箱子里凑成10 盒，10盒再加上剩下的 3盒，一共是13盒；现 在有13盒。
2021/3/10
47
6+5 3+9 5+8
9+2 4+8
9+8
2+9
7+6
8+6
6+5 5+7
3+8
2021/3/10
48
9＋2 8＋3
9＋3 8＋4
9＋4 8＋5
9＋5 8＋6
9＋6 8＋7
9＋7 8＋8
9＋8 8＋9
9＋9 2021/3/10
49
9＋2 8＋3 7＋4 6＋5 5＋6 4＋7 3＋8 2＋9 9＋3 8＋4 7＋5 6＋6 5＋7 4＋8 3＋9 9＋4 8＋5 7＋6 6＋7 5＋8 4＋9 9＋5 8＋6 7＋7 6＋8 5＋9 9＋6 8＋7 7＋8 6＋9 9＋7 8＋8 7＋9 9＋8 8＋9
23
2021/3/10
24
现在有多少盒？
2021/3/10
25
现在有多少盒？
先放进1盒凑成10,10+3得13。
2021/3/10
26
现在有多少盒？
1,2,3,…,12,13,一共有13盒。
2021/3/10
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