《学习横向展开议论》优秀课件
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福建省邵武七中初中语文《学习横向展开议论》PPT课件
横向结构的优点
• 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道 理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述， 往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使 议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从 而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在 特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思 维的深刻程度。
结构示例
• 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的 前提。
• 1)理想是奋斗的起点。 • 2)理想是奋斗的目标。 • 3)理想是奋斗的动力。
小结
• 并列式结构，主要是从原因这个角度来设立分论 点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程 中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
【例文赏析】
• 怎一个“情”字了得 • 寓言材料中，富人所以认为独生子聪明而怀
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
• 怎一个“情”字了得?晋代历史学家陈寿的父亲因犯错误， 受到诸葛亮的严惩而郁闷致死。然而陈寿并未因为孔明是 仇人，就徇“情”忘“理”，歪曲历史，他按事情的本来 面目”，写诸葛亮“东联北拒、高瞻远瞩，励精图治、赏 罚分明，鞠躬尽瘁、死而后已”，从而突出了人物的雄才 伟略、高风亮节。陈寿也是人，以其历史学家的心灵，当 然有着丰富的感情，“杀父之仇”他能忘吗?当然不会!可 他竟能抛开个人的爱恶，如此“歌颂仇人”，大讲实事求 是，也决非“认知”
2.正反对比式结构。
在论证思路中，把两种事物(或意见) 加以对比，或者是用另一种事物(或意见) 来烘托某一种事物(或意见)，这就是对 照式。
让纪念闪耀理性光芒
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪
优质课一等奖高中语文必修四《学习横向展开议论》课件
正文 结构
分论点2：要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来， 不断挑战自我。 事例：班超。
分论点3：要增加时间的厚度，就要能够勇敢面 对坎坷，向认定的目的地进发。 事例：蒲松龄。
作者提炼分论点的方法 —— 怎样做？
挑战佳作
• 试着运用不同于例文提炼分论点的方法， 拟写出作文的中心论点、分论点及论据， 并将结构示意图填充完整。
课堂学习小结
横向展开议论
开头：提出中心论点 正文：并列式结构（横向展开议论）
论证分论点1 拟分论点的方法： 论证分论点2 是什么 为什么 论证分论点3 怎样做 会怎样 结论：总结全文 呼应开头
课外作业
根据要求作文：
•
有个四五岁的男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时
帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿
合作探究成果展示
• 各组派代表展示修改好的作文结构。
自主探究
1、 指出下列作文的中心论点、分论点及论据，分析作者采 用了哪种提炼分论点的方法。
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。 ——题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些 雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣 鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山 河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要把 握好时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打 造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁， 正当壮年。他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上
“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫 等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府， 打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵 开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精 华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！
学习横向展开议论(课用)学习资料26页PPT
学习横向展开议论(课用)学习资料
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《解读时间 学习横向展开议论》PPT课件【精选推荐课件】
请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容或 其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
明确： （一）审题
认真阅读材料，就可以发现，题目是在讨论在 市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦 让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证地看待 三个角度入手，可以有以下三种观点：
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉·乐府古辞《长歌行》
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老 而好学，如秉烛之明。
——汉·刘向 失之东隅，收之桑榆。
——《后汉书·冯异传》 东隅已失，桑榆未晚。
——唐·王勃 志士惜日短，愁人知夜长。
——晋·傅玄 来日苦短，去日苦长。
——晋·陆机
（分论点从意气的作用角度设置） （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身 而出（行动） （3）人有意气，才能摧不垮，意志不衰 （意志）
3、社会是一本书，人生是一本书，自然是一本书， 父母同学都是一本书.“读”是了解，是探索，是超越， 从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为 题列出几个分论点：
盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待
人。
——晋·陶渊明
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——唐·刘希夷
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
——唐·李颀
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
——唐·窦巩
青春须早为，岂能长少年。
——唐·孟郊
劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须折，莫
待无花空折枝。
——唐·杜秋娘
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋·岳飞
2、这些诗文给了 我们怎样的启示？
明确： （一）审题
认真阅读材料，就可以发现，题目是在讨论在 市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦 让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证地看待 三个角度入手，可以有以下三种观点：
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉·乐府古辞《长歌行》
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老 而好学，如秉烛之明。
——汉·刘向 失之东隅，收之桑榆。
——《后汉书·冯异传》 东隅已失，桑榆未晚。
——唐·王勃 志士惜日短，愁人知夜长。
——晋·傅玄 来日苦短，去日苦长。
——晋·陆机
（分论点从意气的作用角度设置） （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身 而出（行动） （3）人有意气，才能摧不垮，意志不衰 （意志）
3、社会是一本书，人生是一本书，自然是一本书， 父母同学都是一本书.“读”是了解，是探索，是超越， 从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为 题列出几个分论点：
盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待
人。
——晋·陶渊明
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——唐·刘希夷
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
——唐·李颀
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
——唐·窦巩
青春须早为，岂能长少年。
——唐·孟郊
劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须折，莫
待无花空折枝。
——唐·杜秋娘
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋·岳飞
2、这些诗文给了 我们怎样的启示？
《解读时间 学习横向展开议论》 PPT实用课件
请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容或 其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
明确： （一）审题
认真阅读材料，就可以发现，题目是在讨论在 市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦 让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证地看待 三个角度入手，可以有以下三种观点：
方法点拨
横向展开议论就是先提出总论 点，然后并列地从几个方面分别对总 论点加以论述，即论述部分是由并列 的几个分论点的论述组成的。并列式 的几个分论点常常放在每段开头，以 显示层次。运用这种结构形式的关键， 是对一个总论点能够从不同的侧面来 加以认识，并能够并列地排出几个能 说明总论点的分论点来。
（分论点从意气的作用角度设置） （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身 而出（行动） （3）人有意气，才能摧不垮，意志不衰 （意志）
3、社会是一本书，人生是一本书，自然是一本书， 父母同学都是一本书.“读”是了解，是探索，是超越， 从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为 题列出几个分论点：
但招聘单位却只留一个职位。在应聘者抢占座位准备时，一 个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到 她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过 于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是 一种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要“锐意进取” 的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不 好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人 说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做 法是正确的，应继续保持这种美德。
解读时间
学习横向展开议论
教学目标
1、解读时间，把握珍惜时间的重要性. 2、了解横向展开议论的结构特点. 3、运用横向展开议论的方法，提高议论文 的写作能力. 4、掌握议论文结构层次的一般模式以及这 些模式所反映的逻辑思维过程。 5、把握议论文从提出问题、分析问题到解 决问题的一般程式。
明确： （一）审题
认真阅读材料，就可以发现，题目是在讨论在 市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要，是谦 让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证地看待 三个角度入手，可以有以下三种观点：
方法点拨
横向展开议论就是先提出总论 点，然后并列地从几个方面分别对总 论点加以论述，即论述部分是由并列 的几个分论点的论述组成的。并列式 的几个分论点常常放在每段开头，以 显示层次。运用这种结构形式的关键， 是对一个总论点能够从不同的侧面来 加以认识，并能够并列地排出几个能 说明总论点的分论点来。
（分论点从意气的作用角度设置） （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身 而出（行动） （3）人有意气，才能摧不垮，意志不衰 （意志）
3、社会是一本书，人生是一本书，自然是一本书， 父母同学都是一本书.“读”是了解，是探索，是超越， 从读书中能够思索、感悟和品味，以《品读人生》为 题列出几个分论点：
但招聘单位却只留一个职位。在应聘者抢占座位准备时，一 个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到 她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过 于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是 一种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要“锐意进取” 的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不 好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人 说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做 法是正确的，应继续保持这种美德。
解读时间
学习横向展开议论
教学目标
1、解读时间，把握珍惜时间的重要性. 2、了解横向展开议论的结构特点. 3、运用横向展开议论的方法，提高议论文 的写作能力. 4、掌握议论文结构层次的一般模式以及这 些模式所反映的逻辑思维过程。 5、把握议论文从提出问题、分析问题到解 决问题的一般程式。
高中作文学习议论文的结构——横向展开议论ppt(完美版)
• 坚守是一种信仰。
• 几年前，一部热播的电视剧让我们认识了一群 真男人，这是一部男人的戏，更是男人该看的戏— 《士兵突击》。我们或许笑过许三多的愚笨，或许 对高成的傲慢感到难以理解，对班长的离去而心痛， 对成才的自信而担忧，对所有所有出现在此剧中鲜 活角色的深深记忆。最后都幻化成一句“你不抛弃， 不放弃”！简简单单的六个字，却成为了所有人坚 定的信仰。成为每一个铁血男儿为之骄傲的力量。 这是一种坚守，对信仰的坚守。这是一群男人对自 己的坚守，他们哭过，笑过，离开过，但是始终不 变的，是深深烙印在心底的坚守，一份始终不能磨 灭的，对信仰的坚守！
《学习议论文的结构 ——横向展开议论》
——发散性思维能力训练
大匠诲人必以规 矩，学者亦必以规矩。
---本论——结论
❖ 引论： 也叫“绪论”，是议论文的开头部分，提出论点或 提出议论的对象。作者所要议论的观点、主张、见解、道 理，介绍给读者，这一部分回答的是“是什么”的问题。 略写。
❖ （结论）解决问题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢 得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。”
❖ 这篇文章定下中心论点后从“是什 么”的角度设立分论点展开横向议论。 这种设立分论点的方法叫“概念分析 法”。
2010年全国卷1高考满分作文
坚者，守之
• • 这是一个物欲纵横的年代，到
处充斥的诱惑早已使多数人迷失了 自我，而总有一部分人坚守自我， 为自己的心坚守阵地！关于坚守， 难道我们不应该深思吗？
向往幸福的，而坚强是实现自我的重要砝码。（社会层面） ❖ ❖ 生命本就是一堆脆弱的骨肉，当困境来临，请在心里
为自己树起一杆坚强的旗帜。（心理层面） ❖ ❖ 坚强不是简单的不畏惧困境，而是能从容而理智地面
学习横向展开议论 ppt课件
3、以中心论点为“去恶从善”，运用条件分析法 列出文章的分论点。
2019/10/12
PPT课件
15
答案示例
以“诚信”为话题作文。运用概念分析法列出文 章的分论点。
示例：诚信是立业之本 诚信是为人之道 诚信是科学研究的根基
2019/10/12
PPT课件
16
答案示例
以题目为“说‘思’”（中心论点为“要养成多 思的习惯”），运用因果分析法列出文章的分论点。
2019/10/12
概念分析法
PPT课件
9
小结：
概念分析法
这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键 语句。
对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有 助于我们对中心论点进行分解。
2019/10/12
PPT课件
10
2、以“拒绝浮躁”为论点提炼分论点： ①拒绝浮躁，才能创造物质文明； ②拒绝浮躁，才能创造精神文明； ③拒绝浮躁，才能构建和谐社会。
• 提示：本文的中心论点是“学会欣赏别人”
• 请同学们据此提炼出分论点：
明确：分论点 学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己） 学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人） 学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）
PPT课件
7
合作探究
一、提炼分论点有哪些方法？ 二、提炼分论点应注意什么？
示例：中心论点是 “贫困也是一笔财富。” 请根据 “贫困也是一笔财富“提炼出分论点。
• 分论点： • 贫困可以给人以斗志； • 贫困可以给人以毅力； • 贫困可以给人以能力。
PPT课件
6
三、条件分析法 中心论点是结果，而分论点是指满足结果
的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的 角度来设立分论点。
2019/10/12
PPT课件
15
答案示例
以“诚信”为话题作文。运用概念分析法列出文 章的分论点。
示例：诚信是立业之本 诚信是为人之道 诚信是科学研究的根基
2019/10/12
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16
答案示例
以题目为“说‘思’”（中心论点为“要养成多 思的习惯”），运用因果分析法列出文章的分论点。
2019/10/12
概念分析法
PPT课件
9
小结：
概念分析法
这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键 语句。
对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有 助于我们对中心论点进行分解。
2019/10/12
PPT课件
10
2、以“拒绝浮躁”为论点提炼分论点： ①拒绝浮躁，才能创造物质文明； ②拒绝浮躁，才能创造精神文明； ③拒绝浮躁，才能构建和谐社会。
• 提示：本文的中心论点是“学会欣赏别人”
• 请同学们据此提炼出分论点：
明确：分论点 学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己） 学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人） 学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）
PPT课件
7
合作探究
一、提炼分论点有哪些方法？ 二、提炼分论点应注意什么？
示例：中心论点是 “贫困也是一笔财富。” 请根据 “贫困也是一笔财富“提炼出分论点。
• 分论点： • 贫困可以给人以斗志； • 贫困可以给人以毅力； • 贫困可以给人以能力。
PPT课件
6
三、条件分析法 中心论点是结果，而分论点是指满足结果
的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的 角度来设立分论点。
《学习横向展开议论》教学课件
在阅读过程中，要注意分析和总结优 秀文章的写作特点和思路，不断吸收 和借鉴。
参加写作培训班或请教老师
参加写作培训班或请教老师可以 得到专业的指导和帮助，快速提
高自己的写作水平。
在培训班或请教老师的过程中， 可以获得有针对性的反馈和建议 ，及时纠正自己的错误和不足。
除了技能和技巧方面的指导，老 师还可以帮助你拓展思路、提高 观察和分析问题的能力，使你的
《学习横向展开议论》教学 课件
contents
目录
• 横向展开议论的定义与重要性 • 横析 • 学生练习与教师点评 • 横向展开议论的常见问题与解决方法 • 横向展开议论的练习与提高
01
横向展开议论的定义 与重要性
定义解释
定义：横向展开议论是一种议论方式 ，通过并列或排比的方式，从多个角 度对论点进行阐述和论证，使议论更 加全面、丰富和有说服力。
横向展开议论强调在同一个层面上， 从不同的侧面来阐述论点，每个侧面 都可以独立成章，但彼此之间相互联 系，共同支撑论点。
重要性说明
01
02
03
增强议论的说服力
通过多个角度的论证，使 论点更加有说服力，让读 者更加信服。
丰富议论内容
横向展开议论可以涵盖更 多的内容，使议论更加全 面和深入。
提高逻辑思维能力
逻辑严密
在议论时，要注意逻辑关系，使整个议论过程严 密无漏洞，避免出现自相矛盾的情况。
语言准确
在议论时，要使用准确的语言来表达观点，避免 使用模糊、歧义的语言，以免影响说服力。
06
横向展开议论的练习 与提高
日常写作中的横向展开议论练习
日常写作中，可以尝试使用横向 展开议论的方法，从不同的角度 阐述观点，使论证更加全面和有
《学习横向展开议论》教学课件
3
3. 举例支撑观点
通过具体实例来支持自己的观点，增强说服力。
横向展开的应用场景
头脑风暴
学术研究
在集体讨论和创意产生的过程中， 可以使用横向展开的思维方式。
适用于深入分析和讨论复杂的学 术问题，拓宽研究视野。
商业战略
在制定商业战略时，可以通过横 向展开的思维方式，全面考虑各 方面因素。
横向展开的思维方式
《学习横向展开议论》教 学课件
本教学课件旨在帮助学生学习横向展开议论的技巧与方法，以提高口头和书 面表达能力。通过丰富的案例分析和实践练习，使学生能够灵活运用横向展 开的思维方式。
横向展开议论的定义及意义
横向展开议论指的是从一个主题或观点出发，多角度、多维度地分析问题，并在探讨中不断扩展和延伸，使观 点更加全面、有说服力。它对于拓宽思维、培养创新能力以及提高逻辑思维能力都具有重要意义。
横向展开与纵向展开的比较
思维角度 思维能力 论证效果
横向展开 多角度、全面分析 培养跳跃思考、灵活性 增强说服力
纵向展开 单一角度、深入剖析 培养整合、深度分析 突出逻辑严密性
横向展开在社交场合的运用技巧
1
1. 多元化话题
跳出舒适区，选择多元化、有趣的话题。
2
2. 听取他人观点
积极倾听、尊重他人观点，并在此基础上展开讨论。
如何进行横向展开
1. 提出观点或主题
明确要讨论或分析的主题，突出重点。
3. 深入挖掘和举例阐述
通过具体实例来支撑观点的正确性，使论述更 具可信度。
2. 分析主题或观点的不同方面
从不同的角度和维度进行剖析，挖掘问题的内 涵，扩充思路。
4. 展望和补充相关议题
展开对相关议题的进一步思考，为进一步讨论 和分析提供铺垫。
学习横向展开议论——公开课优质课件
1、因果分析法 2、概念分析法 3、条件分析法
并列式结构注意要点
（1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、 时间关系。
（2）形式要一目了然，即每段中心句应在段 首作中心句。 （3）多角度地观察、分析、认识事物。
（4）分论点角度要统一、不能交叉包容
作文易出问题
• • 未采用横向 分论点句式不一致，未单独成段，导致思路不清晰 ；分论点前的文段内容与正文应是总分的关系，许 多同学将之混淆、杂糅。 横向议论的部分应占全文的四分之三，剩余为首尾 。但有学生的作文横向议论的分论点内容只占四分 之一，严重失衡。 缺少论据，大部分内容都是泛泛而谈，缺少有力的 事实论据。
盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁 月不待人。 ——晋· 陶渊明 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——唐· 刘希夷 莫见长安行乐处，空令岁月易跎 —唐· 李颀 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 —唐· 窦巩 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋· 岳飞 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折 直须折，莫待无花空折枝。----唐。杜秋娘
范例分析
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远没 有满足的一天。请以《“这山望着那山高” 新解》为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山 望着那山高”的精神，那么，这是一种什 么精神呢？请依此思路用横向结构列出分 论点。
《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足 的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精 的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓 的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游 的精神。
《人生宝鉴》公布了一个很有意思的调查材 料——一个人活了72岁，他这一生的时间是这样 度过的： 睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年， 读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年 ，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打 扮5年。