奇妙的指纹 ppt课件

3、同时在幼儿操作的过程中，能够把时间多一点留给幼儿。
2、在活动的过程中，幼儿能够紧紧的跟随着老师的脚 步进行探索，这也是选择了幼儿所喜欢的活动。
不足之处
1、在幼儿操作的过程中，进行探索的时间较少。
2、在进行延伸的过程中，因为受时间的影响没能够 完成。
改进之 处
1、在实践掌握的基础上，分享的过程较少，希望在下一次 活动中能够有所改进。
2、希望下一次在再延伸的部分中，能够让幼儿制作漂亮的 指纹画。
拓印要求
1、小组成员合作，以最快的速度拓印每个成 员的指纹。
2、采集过程中，注意指纹的清晰完整。
3、集思广益，尽量尝试多种采集方法。 4、完成后，请将材料收好，坐端正。
拓印要求
1、小组成员合作，以最快的速度拓印每个成 员的指纹。
2、采集过程中，注意指纹的清晰完整。
3、集思广益，尽量尝试多种采集方法。 4、完成后，请将材料收好，坐端正。
• 三、教学重点： 认识每个人的指纹具有独特性、唯一性。
四、 教学难点： 运用所学知识，思考分析和指纹相关的
问题，培养学生的综合实践能力。
活动过程
第一个环节：发现指纹。以视频短片的形式导入， 充分激发了学生的兴趣。
第二个环节：通过谈话、小组操作、个体讲述、小 组讲述、记录等形式，使学生切身体会采集指纹的 方法并记录指纹表。
指纹知识
知 多少
返回
小指纹的大用途
指纹手机
指纹锁
小指纹的大用途
指纹刷卡机
指纹破案
小指纹的大用途
新生儿指纹鉴定 漂亮的指纹画
返回
世界上没有两对 特征完全相同的 指纹，指纹具有 唯一性，并且终 生不变！
返回
谢谢！
分析与反思
成功之处
1、在材料的准备上比较充分，使得我在教学的活动中 能够充分的与幼儿达到一个完美的互动。
• 二：教学目标：
• 基础目标：通过实验，观察自己或他人的 指纹图样，认识到每个人指纹的独特性， 学习一些观察与研究的方法。培养学生的 观察能力、比较能力和掌握做指纹图案的 方法。
• 发展性目标：
• 在观察、研究和实验中培养学生乐于合作， 实事求是的科学态度。在学习中让学生养 成做事有序的好习惯，喜欢通过科学探究 的方式解决问题。
说课内容
一、主题选择 二、教学目标 三、教学重点 四、教学难点 五、教学过程
一、主题选择
三年级的孩子从心理学的角度来说，对直观 形象的东西有较强的认知，但抽象思维能力不是 很发达。我希望通过选取指纹这一直观形象的图 案为切入点，引发学生对指纹现象内在关系的分 析与思考，从而形成一定的抽象逻辑思维能力。
第三个环节：了解指纹的特点与用途。教师与学 生通过谈话、自由交流了解到指纹具有唯一性、 小指纹本领大等现象。
• 采集指纹的方法都有哪些？ • 印泥 • 水彩笔 • 橡皮泥 • 墨水 • 铅笔+透明胶布 • 水彩颜料 • 面粉 • 玻璃、镜子
......
• 小组