北京市第一幼儿园市级示范园申报材料教学内容
市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料幼儿园评估汇报材料
市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料幼儿园评估汇报材料尊敬的评估组专家：我是市幼儿园的负责人，非常荣幸向您汇报我园的申报省示范幼儿园的情况。
我园成立于X年X月X日，位于市中心，占地面积XXX平方米。
目前，我园共有X个班级，X名教职员工，X名学生，其中包括X名幼儿园小班、X名幼儿园中班和X名幼儿园大班。
我园一直以来秉承着“立足孩子、实现潜能”的办园理念，致力于为幼儿提供优质的教育环境和培养方式。
为了实现这一目标，我们坚持严格的教师选拔和培训制度，确保教师团队的专业素养和教学能力。
同时，我园注重学科建设和课程研发，推行多元化的课程体系，以满足幼儿全面发展的需求。
我园的环境设施和硬件条件也得到了不断改善和提升。
我们按照国家规定的标准建设了齐全的教学、生活和运动场所，包括教室、操场、图书馆、音乐室、美术室等。
所有的场所都配备了先进的设备和器材，以提供幼儿全面的体验和学习机会。
在教育教学方面，我园坚持以儿童为中心，重视幼儿的个体差异和发展需求。
我们采用多种教育方法和手段，例如寓教于乐、情景教学、游戏教学等，尽量激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和综合能力。
同时，我们也注重语言、数学、科学、艺术和身体素质等各方面的培养，确保幼儿全方位的发展。
在幼儿园管理方面，我园建立了科学的教育质量管理体系，包括教师评估、学生评估和家长评估等。
通过评估结果，我们可以及时发现问题、解决问题，不断提升教学质量和服务水平。
此外，我们积极推行家园共育，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的成长过程。
尊敬的专家，我园在办园多年来，一直致力于为幼儿提供优质的教育服务，并获得了广大家长和社会的认可和好评。
我们深知省示范幼儿园是对一所幼儿园工作的高度认可和肯定，也是对幼儿园更高要求的体现。
我们会倍加珍惜这一机会，进一步完善自身，提升工作水平，为幼儿的成长和发展做出更大贡献。
最后，诚挚欢迎您对我园进行评估，并提出宝贵的意见和建议，希望通过您的专业指导和帮助，我园能够进一步提高办园水平，为幼儿的幸福成长贡献更多力量。
示范园创建申请报告
一、报告概述尊敬的领导：为了进一步提升我国教育事业的质量，推动幼儿园教育事业的创新发展，我园积极响应国家关于创建示范园的号召，特向贵单位提交创建示范园的申请报告。
以下为我园的基本情况、创建目标、具体措施及预期效益的详细阐述。
一、基本情况1.园所名称：XX幼儿园2.园所性质：公办幼儿园3.园所地址：XX市XX区XX街道XX号4.占地面积：1500平方米5.建筑面积：1000平方米6.绿化面积：500平方米7.教职工人数：22人8.幼儿人数：300多名XX幼儿园自1998年成立以来，始终秉持“以人为本，关爱生命，全面发展”的办园理念，致力于为幼儿提供优质的教育服务。
在上级主管部门的关怀和支持下，我园逐步发展壮大，成为本地区具有影响力的幼儿园。
二、创建目标1.成为区域内具有示范作用的幼儿园，为同行提供可借鉴的经验。
2.全面提升幼儿园的教育教学质量，满足幼儿全面发展的需求。
3.打造一支高素质、专业化的教师队伍，提升幼儿园的整体形象。
4.构建和谐、优美的校园环境，为幼儿提供安全、舒适的学习和生活空间。
三、具体措施1.加强师资队伍建设（1）定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师技能比赛，激发教师的工作热情。
（3）建立教师激励机制，提升教师的工作积极性。
2.优化课程设置（1）根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，设置符合幼儿身心发展的课程。
（2）引进国内外先进的幼儿教育理念和方法，丰富幼儿园的教育资源。
（3）开展园本教研，促进教师专业成长。
3.完善设施设备（1）投资建设现代化教学设施，如多媒体教室、实验室、舞蹈房等。
（2）更新玩具和教具，满足幼儿多样化的需求。
（3）加强校园绿化，营造优美、舒适的校园环境。
4.强化家园共育（1）定期开展家长讲座，提高家长的教育意识。
（2）建立家长委员会，充分发挥家长在幼儿园教育中的作用。
（3）开展亲子活动，增进家园之间的感情。
四、预期效益1.提升幼儿园的教育教学质量，培养更多优秀人才。
北京市朝阳区第一幼儿园本地课程
北京市朝阳区第一幼儿园本地课程1. 介绍北京市朝阳区第一幼儿园是一所位于北京市朝阳区的优秀幼儿园。
我们致力于为幼儿提供高质量的教育和培养，帮助他们全面发展，并为他们未来的学习奠定坚实的基础。
在本地课程中，我们采用了一系列的教学方法和教材，以确保幼儿的学习成果达到最佳。
2. 课程目标本地课程的目标是培养幼儿的综合能力，包括认知能力、语言表达能力、社交能力、运动技能等方面。
我们在课程中注重培养幼儿的兴趣和潜能，提供丰富多彩的学习和游戏体验，帮助他们快乐学习、积极成长。
3. 课程内容3.1 语言与沟通我们注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
通过诗歌、歌曲、故事、游戏等形式，激发幼儿的语言兴趣，丰富他们的语言表达方式，提高他们的听、说、读、写的能力。
3.2 数学与逻辑思维在数学课程中，我们通过游戏、实际操作等方式，培养幼儿的数学概念理解能力、计算能力和逻辑思维能力。
我们教授基本的数数、排序、计算等概念，培养幼儿的数学兴趣和数学思维能力。
3.3 科学与探索通过实验、观察、探索等方式，我们激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
我们教授基本的科学知识，如物体的性质、天气变化、植物生长等，培养幼儿的科学思维和观察能力。
3.4 社会与生活在社会与生活课程中，我们培养幼儿的社会适应能力、生活自理能力和团队合作能力。
通过角色扮演、游戏、小组活动等方式，让幼儿学习与他人相处、分享、合作，并培养他们的独立生活能力。
3.5 美术与音乐我们注重培养幼儿的艺术素养和创造力。
通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，激发幼儿的想象力和创造力，丰富他们的艺术表达方式。
3.6 身体与运动在身体与运动课程中，我们注重培养幼儿的身体协调能力和运动技能。
通过游戏、体操、球类运动等活动，提高幼儿的身体素质和运动能力。
4. 教学方法本地课程采用多样化的教学方法，以促进幼儿全面发展。
我们注重针对幼儿的个体差异，尊重幼儿的发展特点和需求，采用启发式教学、游戏化教学、实践教学等方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2023年最新的申报市级示范性幼儿园汇报材料
2023年最新的申报市级示范性幼儿园汇报材料申报市级示范性幼儿园汇报材料尊敬的各位领导，各位专家：大家好！首先我代表清水乡中心幼儿园的全体教职员工向各位领导和各位专家的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面就我园参加本次等级评定工作做如下汇报：一．基本情况清水中心幼儿园是在循化县委，县政府及县教育局的大力支持下于2023年创办起来的，2023年受益于国家农村学前教育推进工程得以重建，现校园占地面积约2500平方米其中建筑面积1596平米，实行学前三年制教育，是一所普惠性公办幼儿园，本学期在园幼儿159名，教职工9名，辐射周边7个行政村，服务半径约5公里。
我园作为清水乡学前教育的示范基地，带动其他学校的学前教育，近几年在各级领导的支持下，配备了较齐全的教育教学方面的设施设备，为幼儿创设了愉悦宽松的成长氛围，室内铺设全塑胶地板，配有新型滑梯，以及促进幼儿个性发展的区角活动室，每个班配有电子琴，电视及足量的图书和玩具。
教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放。
学校收费符合国家有关规定；幼儿保教费每生每学期250元.园内经费管理规范；定期接受审计监督，无违纪现象。
二．所做的工作1.在五年里，环境创设、设备添置及教师工资等共计投入约80万余元，按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展。
2.加强家园联系，促进幼儿发展站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。
我们深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。
我们还定期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园共育与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。
为树立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言出必行，使家长更信任和支持。
3.丰富教育内容、提高幼儿素质我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。
幼儿园申请示范性幼儿园申请报告
幼儿园申请示范性幼儿园申请报告标题：幼儿园申请示范性幼儿园申请报告引言概述：示范性幼儿园是指在教育部门认定的一些优质幼儿园，其教学质量和管理水平均达到一定标准。
申请成为示范性幼儿园可以提升幼儿园的知名度和声誉，也能获得更多的政策支持和资源投入。
下面将从多个方面详细介绍如何申请示范性幼儿园的相关内容。
一、教育理念和办学目标1.1 突出幼儿教育的特点和重点，如注重幼儿的全面发展、注重幼儿的情感体验和社交能力培养等。
1.2 阐述幼儿园的办学目标和教育理念，包括培养孩子的创造力、想象力和实践能力等。
1.3 强调幼儿园的特色和优势，如拥有一支专业的教师团队、先进的教学设施和设备等。
二、师资队伍建设2.1 介绍幼儿园的师资队伍情况，包括教师的数量、学历、职称等。
2.2 阐述教师的培训和发展机制，如定期举办教研活动、参加专业培训等。
2.3 强调教师的专业素质和教学能力，如教学方法灵便多样、能够有效引导幼儿学习等。
三、课程设置和教学管理3.1 详细介绍幼儿园的课程设置和教学内容，包括语言、数学、科学、艺术等方面。
3.2 阐述教学管理制度和教学质量保障措施，如定期进行教学评估、建立家园联系机制等。
3.3 强调课程的创新性和实用性，如注重培养幼儿的实际能力和解决问题的能力等。
四、家园合作和家长参预4.1 强调家园合作的重要性，如建立家长委员会、定期举办家长会议等。
4.2 鼓励家长参预幼儿园的教育活动和管理工作，如参加家长培训、志愿者活动等。
4.3 介绍家长参预教育的方式和措施，如建立家长微信群、定期反馈幼儿学习情况等。
五、办园条件和发展规划5.1 详细介绍幼儿园的办园条件和基本设施，如教学楼、操场、图书馆等。
5.2 阐述幼儿园的发展规划和未来发展目标，包括扩建规模、提升教学质量等方面。
5.3 强调幼儿园的可持续发展能力，如财务状况稳定、管理体系完善等。
结语：通过以上内容的详细介绍，我们可以看到申请示范性幼儿园需要全面考虑教育理念、师资队伍、课程设置、家园合作和办园条件等方面的内容。
幼儿园评估汇报材料创建市级一类园评估汇报材料
幼儿园评估汇报材料创建市级一类园评估汇报材料一、评估背景在全市教育主管部门的领导下，我园参与了市级一类园的评估工作。
根据教育局的安排和要求，在评估周期内，我园积极开展各项自我评估活动，并在此基础上形成了评估汇报材料，以展现我园的办园质量和教育水平。
二、评估项目我园参与了市级一类园评估，评估项目主要涵盖了以下几个方面：1.教育目标与理念2.师资队伍建设3.教育教学质量4.学生发展与评价5.家庭与社区合作三、评估结果与分析1.教育目标与理念我园一直以来坚持以幼儿为中心的教育理念，倡导“全面素质教育”，培养幼儿的品德、智力、体魄、美育和劳动等综合能力。
通过多年的努力，我们的教育目标得到了充分实现，幼儿在品德素质、语言表达、社交能力等方面取得了显著进步。
2.师资队伍建设我园高度重视师资队伍的建设和培养。
目前，我园拥有一支高素质的教师队伍，拥有一定数量的教师职称和学历。
同时，我们还举办了多次培训和研讨会，不断提升教师的教育教学水平。
通过园内考核和外部专家评估，我园的师资队伍获得了高度评价。
3.教育教学质量我园注重幼儿的全面发展，通过丰富多彩的教育教学活动，激发了幼儿的学习兴趣。
我们积极实施幼儿园课程，探索创新的教学方法和手段，有效地提高了教育教学质量。
通过市级一类园评估，我们的教育教学质量得到了认可。
4.学生发展与评价我园注重对幼儿的全面发展进行评价，通过各种评估和观察手段，了解幼儿的学习情况和成长进程。
我们在幼儿发展档案的管理上投入了大量的精力，建立了覆盖幼儿全面发展的评价体系，确保评价结果客观公正。
评估结果显示，我园的学生发展水平稳步提升。
5.家庭与社区合作我园积极与家长和社区展开合作，通过家访、家长开放日等活动，加强了家园合作。
我们定期组织亲子活动和家长培训，提高了家长对幼儿教育的参与度。
同时，我们与社区资源对接，共同为孩子们提供更好的教育服务。
评估结果反映出，我园在家园合作方面取得了一定的成效。
四、总结与反思评估工作是对我园办园质量和教育水平的一次全面审视，也是对我们工作的肯定和鼓励。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告一、申请单位概况我单位是一所位于XX市的幼儿园，成立于XXXX年，是一所具有较高声誉和影响力的幼儿园。
我们幼儿园秉承“以儿童为本，全面发展”的办学理念，致力于为幼儿提供优质的教育和关爱服务。
二、申报目的本次申报旨在争取市级示范幼儿园的荣誉称号，进一步提升我幼儿园的教育品质和办学水平，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和资源。
三、申报内容1. 办学特色及教育理念我幼儿园秉承“以儿童为本，全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的综合素质和创造力。
我们通过创设丰富的教育环境、提供多样化的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，我们注重培养幼儿的良好品德和社交能力，通过情感教育和游戏活动，促进幼儿的社会适应能力和人际交往能力的发展。
2. 教师队伍建设我幼儿园拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师们具有扎实的专业知识和丰富的教育经验，不断提升自身的教育教学能力。
我们注重教师的培训和进修，定期组织教研活动和教学观摩，以提高教师的教育教学水平，为幼儿提供优质的教育服务。
3. 教育教学管理我幼儿园注重教育教学管理的规范和科学化。
我们建立了一套完善的管理制度和流程，包括课程设置、教学计划、教学评价等方面的管理。
我们通过定期的教学检查和评估，及时发现问题并采取相应的改进措施，确保教育教学质量的提升。
4. 教育资源建设我幼儿园注重教育资源的建设和利用。
我们拥有一批先进的教育设施和器材，包括多媒体教室、图书馆、音乐室、美术室等。
同时，我们与社区、家长和其他教育机构建立了良好的合作关系，共享教育资源，丰富幼儿的学习内容和体验。
四、申报成果及影响自成立以来，我幼儿园在教育教学方面取得了显著的成绩和影响。
我们的幼儿在各项能力的培养上表现出色，获得了多项荣誉和奖励。
同时，我幼儿园的办学经验和教育理念也得到了市级教育主管部门和家长的认可和欣赏。
五、申报计划及目标为申报市级示范幼儿园，我幼儿园制定了以下计划和目标：1. 进一步完善教育教学管理制度，提高教育教学质量；2. 继续加强教师队伍建设，提升教师的专业水平；3. 持续改进教育资源建设，为幼儿提供更好的学习环境和资源；4. 加强与社区、家长和其他教育机构的合作，共同推动幼儿教育的发展。
北京市第一幼儿园
北京市第一幼儿园创建于1949年，是与共和国同龄的首都第一所公立幼儿园，其前身是北京市第一托儿所。
1954年，迁入东城区汪芝麻胡同19号，正式更名为北京市第一幼儿园。
幼儿园占地面积5584平方米，建筑面积6000平方米。
目前北京一幼一园四址，共有大、中、小24个教学班，共收托700多名3-6岁中外幼儿，拥有一支思想过硬、专业水平较高、朝气蓬勃的教师队伍，教职工130名。
北京市第一幼儿园先后被评为北京市一级一类幼儿园，北京市卫生保健示范园，北京市首批示范园，全国巾帼文明岗，首都花园式单位，东城区学前系统首家外事工作达标单位，北京市辛勤育苗先进集体。
北京一幼是北京师范大学、首都师范大学、中华女子学院、北京教育学院等高校的实习基地。
北京一幼在发展的过程中一直得到党和国家各级领导的高度关注和亲切关怀。
自1972年起，北京一幼开始接收外国驻华使馆人员子女入托，成为首都唯一的学前教育涉外机构，并在周恩来总理的亲自批示下，改善了办园条件，至今已有75个国家3000多名外籍幼儿在此学习生活过；并先后接待了来自日本、美国、俄罗斯、英国、新加坡等二十多个国家和地区教育代表团的访问、参观、交流，成为首都学前教育对外展示的窗口。
北京一幼从上世纪七八十年代开始，一直致力于幼儿园艺术领域教育的改革与实践，先后进行了“快乐的音乐活动”“对幼儿进行中华民族优秀传统艺术启蒙教育的研究”“幼儿园艺术教育‘四性’的实践与研究”“综合艺术教育指导策略的实践研究”等研究。
经过多年的实践，北京一幼逐步构建出综合艺术教育课程模式——人文主题统领下的单元综合艺术教育活动。
研究成果《幼儿园综合艺术教育探索》一书于2009年由北京师范大学出版社出版。
园本课程也在不断的研究中逐渐成熟，2015年4月，幼儿园园本课程《幼儿园综合艺术教育课程》由教育科学出版社出版。
展望未来，北京一幼全体干部教师将继续在“为孩子的快乐人生奠基”的办园理念指引下，以广博的教育爱呵护每一名幼儿，以勤奋的真研究促进教师专业化发展，秉承开拓创新的精神，为办人民满意的优质、普惠幼儿园而努力前行。
申报市一级一类幼儿园评估汇报材料
申报市一级一类幼儿园评估汇报材料尊敬的评审专家：您好！为了更好地展示我园近年来的工作成果，现将我园申报市一级一类幼儿园评估的相关材料汇报如下：一、园所基本情况我园创建于20xx年，占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，拥有宽敞的户外活动场地和丰富的教育教学设施。
现有教职工xx人，专任教师xx人，均具有幼儿教育专业学历，其中高级职称教师xx人，中级职称教师xx人。
在园幼儿xx人，分为大、中、小三个年龄段，共xx个教学班。
二、办园理念与目标我园秉持“以人为本，关注个体，发展潜能”的办园理念，以培养健康、快乐、自信、独立的幼儿为目标，注重幼儿全面发展，努力打造一所具有特色、高品质的幼儿园。
三、教育教学成果1.课程设置：我园根据幼儿年龄特点，结合国家幼儿园教育指导纲要，自主研发了一套适合幼儿发展的课程体系，包括语言、数学、科学、社会、健康、美术、音乐等七大领域，注重幼儿兴趣培养和潜能开发。
2.教学方法：我们采用启发式、探究式、游戏式等多种教学方法，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自主学习能力。
同时，注重家园共育，定期开展家长学校、亲子活动等，促进家长与幼儿园的互动。
四、师资队伍建设1.教师培训：我园重视教师队伍建设，定期组织教师参加业务培训、学术交流、观摩学习等活动，提高教师教育教学水平。
五、设施设备与环境创设1.设施设备：我园配备了一流的设施设备，包括多媒体教学设备、幼儿玩具、教具等，为幼儿提供了丰富的学习资源和活动空间。
2.环境创设：我们注重环境创设，根据幼儿年龄特点，打造温馨、舒适、安全的教育环境，让幼儿在愉悦的氛围中成长。
六、安全管理与卫生保健1.安全管理：我园高度重视安全管理，建立健全安全制度，定期开展安全演练，提高师幼安全意识。
2.卫生保健：我们严格执行卫生保健制度，加强幼儿健康监测，定期进行卫生消毒，确保幼儿身心健康。
七、展望未来我园将继续秉承“以人为本，关注个体，发展潜能”的办园理念，不断提升教育教学质量，努力打造一所具有特色、高品质的幼儿园。
升级一级一等示范幼儿园汇报材料
一、幼儿园基本情况介绍1.1 幼儿园名称及位置我们幼儿园的名称为XXX幼儿园，位于市中心交通便利的地段。
1.2 办学理念我们秉承“关爱、和谐、健康、快乐”的办学理念，致力于为幼儿提供优质的教育环境和培养方式。
1.3 师资力量幼儿园拥有一支优秀的教师团队，他们拥有丰富的教学经验和专业的教育背景。
二、教育教学工作开展情况2.1 教学目标我们幼儿园以培养孩子的语言表达能力、社交能力和动手能力为教学目标。
2.2 课程设置幼儿园开设了多元化的课程，包括语言、数学、乐器、美术、体育等。
2.3 教学方法我们注重以游戏和趣味性的方式进行教学，引导幼儿主动参与，培养他们的探究精神和创造能力。
三、学生管理和教育成果3.1 学生规模我们幼儿园目前招收学生XXX名，芳龄在3-6岁之间。
3.2 安全管理幼儿园严格执行安全管理制度，为孩子们的安全保驾护航。
3.3 教育成果通过学校的努力和老师的指导，我们的幼儿在各个方面都取得了显著的进步，得到了家长和社会的一致好评。
四、园所综合管理4.1 师生关系幼儿园尊重每个孩子的个性特点，注重师生之间的良好交流和信任。
4.2 家校合作幼儿园积极与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。
4.3 园所文化幼儿园不断丰富校园文化活动，营造积极向上、快乐和谐的校园氛围。
五、未来发展规划5.1 教育目标幼儿园未来将继续坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，努力为每一位幼儿的成长提供更好的支持和服务。
5.2 教育方向幼儿园将逐步调整课程设置，更好地整合资源，为幼儿提供更多元化、个性化的教育内容。
5.3 师资队伍建设幼儿园将持续加强师资队伍的建设和教师培训，提高教师的教育水平和教学技能。
结语：XXX幼儿园将继续发扬优良传统，不断追求卓越，为每一位幼儿的成长和发展而努力奋斗！六、家庭教育支持与提升6.1 家长学习评台为了更好地支持家庭教育，我们将建立家长学习评台，提供育儿知识、亲子交流技巧等方面的培训和指导，帮助家长更好地教育孩子。
幼儿园评示范园汇报材料
幼儿园评示范园汇报材料一、幼儿园概况XXXX幼儿园自XXXX年创办以来，经过多年的努力，已经成为了一所办学理念先进、教学特色鲜明、拥有良好社会声誉的幼儿园。
目前，幼儿园共有XX个班级，在园幼儿人数达到XX名，教职工总数为XX人，其中专任教师XX人，保育员XX人，保健员X人。
二、教育教学工作教育教学工作是幼儿园的核心工作，我们始终坚持“以儿童为本”的教育理念，注重培养孩子们的综合素质和创新能力。
具体工作如下：1.制定科学的教学计划根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合本园实际情况，制定科学合理的教学计划。
教学计划注重五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的整合，同时根据不同年龄段幼儿的发展特点，有针对性地设计教学内容和方法。
2.开展丰富多彩的教育教学活动通过主题活动、区域活动、游戏活动等多种形式，开展丰富多彩的教育教学活动。
在主题活动中，教师们根据季节、节日等元素设计主题，引导幼儿主动探究、发现和解决问题；在区域活动中，教师根据幼儿的个性差异和兴趣爱好设置不同的区域，让每个孩子都能找到自己喜欢的活动；在游戏活动中，教师们创设各种游戏情境，培养孩子们的协作精神和创新能力。
3.注重家园共育我们重视家长在幼儿教育中的重要作用，通过家长会、家园联系本、微信群等方式与家长保持密切联系，及时反馈孩子在园的表现，共同关注孩子的成长。
同时，鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，如：亲子运动会、家长进课堂等，增进亲子关系的同时让家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方法。
三、卫生保健工作卫生保健工作是幼儿园的重要工作之一，我们严格按照相关规定和标准，切实做好卫生保健工作。
具体工作如下：1.制定卫生保健制度制定完善的卫生保健制度，包括消毒制度、预防接种制度、传染病管理制度等。
同时，严格执行食品卫生安全管理制度，确保食品采购、加工、存储等环节的安全卫生。
2.定期开展卫生保健活动定期开展卫生保健知识宣传活动，如：健康讲座、卫生宣传周等。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告引言概述：市级示范幼儿园是对一所幼儿园的教育质量、管理水平以及师资力量等方面的认可和肯定。
申请报告是幼儿园申请成为市级示范幼儿园的重要文件，本文将从五个部分分别阐述幼儿园申报市级示范幼儿园的内容。
一、幼儿园基本情况1.1 幼儿园名称、地址和办学性质在申报报告中，首先需要明确幼儿园的名称、地址以及办学性质。
名称应简明扼要，地址应准确详细，办学性质可以是公办、民办或者其他类型。
1.2 幼儿园办学历史和规模介绍幼儿园的办学历史，包括成立时间以及发展情况。
同时，还需说明幼儿园的规模，包括教职工人数、学生人数、教学设施等。
1.3 幼儿园教育理念和特色阐述幼儿园的教育理念和特色，包括对幼儿的教育目标、教育方法和教育内容的理解和实践。
特色可以是艺术教育、科学教育、体育教育等。
二、师资力量和教育质量2.1 幼儿园教师资质和数量介绍幼儿园教师的资质情况，包括教师的学历、专业背景和教育培训等。
同时，还需说明教师的数量和比例，以确保教师的师生比例合理。
2.2 幼儿园教育质量评价体系描述幼儿园的教育质量评价体系，包括评价指标、评价方法以及评价结果等。
还需提供相关数据和案例，证明幼儿园在教育质量方面的优势和成绩。
2.3 幼儿园教育改革和创新介绍幼儿园在教育改革和创新方面的努力和成果，包括教学方法的改进、教育资源的创新利用以及教育技术的应用等。
提供相关案例和数据，证明幼儿园在教育改革和创新方面的实践和效果。
三、教育环境和设施条件3.1 幼儿园教育环境描述幼儿园的教育环境，包括教室、活动室、操场等场所的布局和装修情况。
还需说明教育环境是否符合儿童的生理和心理需求，是否具备安全、卫生等条件。
3.2 幼儿园教育设施介绍幼儿园的教育设施，包括教学用具、玩具、图书馆等。
还需说明教育设施的数量、品质和使用情况，以及是否具备适应不同年龄段幼儿需求的能力。
3.3 幼儿园安全管理阐述幼儿园的安全管理措施和情况，包括安全教育、防火防盗措施、突发事件应急预案等。
关于申报示范化幼儿园的汇报材料
XXX市教育局示范化幼儿园分类评估验收汇报材料XXXXXXX幼儿园尊敬的各位领导、各位专家：大家好！XXX县XXX乡中心幼儿园是一所普惠性公办幼儿园，创建于2013年8月，2014年12月被评为XXX市标准化幼儿园。
在上级教育主管部门的正确领导与大力支持下，2017年重新选址建设新园，于2019年6月落成并举行搬迁仪式。
我园严格按照《XXX市幼儿园分类评估标准（试行）》自查自评，现就我园关于创建市级示范化工作情况汇报如下：一、自查自补工作2019年秋季开学以来，我园遵照市、县教育局相关要求，对照《XXX市幼儿园分类评估标准（试行）》指标要求，积极主动开展了自查和自补工作。
一是成立了以镇教育管理中心主任为组长、园长为副组长、镇学前教育专干及幼儿园中层管理人员为成员的自查工作领导小组，制定了《XXX乡中心幼儿园信标自查自补工作方案》，明确了责任分工与主要任务。
二是对照评估标准进一步完善了教育资源配置，其中，投入5万余元添置了各类柜、台、架、区角游戏材料；新增幼儿图书240 册。
三是进一步调整或重建了益智区、科学区、美工区等常规区角，以保障全体幼儿主动、全面发展；进一步完善了各项常规管理制度，充实了档案建设。
二、幼儿园基本情况XXX县XXX乡中心幼儿园坐落于XXX县XXX乡街道，幼儿园占地面积3800平方米，生均25.8平方米；建筑面积1200平方米，生均9.45平方米；设有活动室五间，各功能室齐全。
本学期在园幼儿127名，教职工16人，学校共有5个教学班、专业教师学历达标100%。
我园有独立的园舍，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。
周围环境无污染无噪音，建筑安全坚固，符合国家现行的有关规定，各种围护遮拦设备安全，有供幼儿活动的户外场地、大型器械、沙池、戏水池、种植区、动物养殖区，有适合幼儿学习的音体室、多功能活动室、各类操作室，室内配备教学一体机、电钢琴等的设施设备。
生活区配有保温桶、水杯柜、消毒柜等，毛巾、水杯都有明显区分标记。
北京市第一幼儿园市级示范园申报材料
北京市第一幼儿园市级示范园申报材料纲要：一、幼儿园基本状况二、现状分析(一)成绩：成绩之一：1．认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，注重教职工思想观念的转变2．注重教职工队伍的职业道德建设3．注重教师知识能力和业务素质的提高4．努力为教职工成长发明条件成绩之二：改革(1)岗位聘任制改革(2)聘任合同制改革(3)创立一幼实验园成绩之三：在贯彻《幼儿园工作规程》和《北京市幼儿园教育》的基本上，挖掘我园自身教育的优势，不断摸索“向幼儿进行中华民族老式艺术启蒙教育”研究，逐渐形成民族艺术教育特色。
成绩之四：注重教科研，并以此为先导，可以结合本园实际，积极开展课题研究，并获得明显成绩，增进保教质量的提高。
成绩之五：园内有比较完善的教育设施。
几年来，我园可以积极筹措资金不断改善办园条件，为幼儿身心和谐发展提供良好的教育环境。
我园的工作除以上几方面成绩之外，在发挥文明单位方面也获得某些成绩，基本形成保教、教科研、社区学前教育、人才培养基地。
(二)问题问题之一：由于我园是一所老园，受老式教育的影响比较深，在平常保教工作中，时有重知识技能的传授等现象浮现，例如：有些教师在教育观念及教育思想上，都能说得通，讲得明白，但在实践操作中，还会浮现这样或那样的问题，尚有穿新鞋走老路的现象。
对此仍有待于继续加强学习，进一步端正教育思想，增进新的教育观念向教育行为转化。
问题之二：虽然我们已经具有了较好的办园条件，但从大教育馆去看问题，还需进一步调节和改善，以利增进幼儿的发展。
问题之三：办园体制改革刚刚起步，尚有许多问题需要进一步摸索和完善。
三、办园目的及办园思路(一)以教科研为先导(二)以管理为基本1．立足于教师主体性发展2．立足于幼儿主体性的发展3．立足于为家长、为社区的学前教育服务。
(三)以质量求生存1．增进幼儿全面和谐的发展2．面向全体幼儿(四)以改革促发展(五)以特色创品牌全文：一、幼儿园基本状况一幼创立于1949年，是一因此寄宿为主的混合制幼儿园。
示范性幼儿园申报材料
示范性幼儿园申报材料
幼儿园申报材料通常包括以下内容：
1. 申报书：介绍申请幼儿园办学的意向和目标，以及申请的原因和依据。
2. 申报单位的资格证明：包括申报单位的法人资格证明、营业执照、组织机构代码证等。
3. 幼儿园设施设备情况：列出幼儿园的基本设施和设备，包括教室、操场、图书室、游戏区等，并提供相应的照片或平面布置图。
4. 师资力量：说明幼儿园的教师队伍情况，包括教师的资质证书、学历证明和工作经验，并提供教师的简历。
5. 招生计划和教育方案：说明幼儿园的招生计划和教育方案，包括招生人数、入学标准、课程设置、教学方法等。
6. 安全管理措施：列出幼儿园的安全管理措施，包括消防设备、安全警示标识、人员疏散预案、安全巡查制度等。
7. 申请材料的复印件和原件：包括以上提到的资格证明、设施设备情况、师资力量、招生计划和教育方案等材料的复印件，以及需要提供原件作为核实的材料。
请注意，不同地区对申报材料的要求可能有所不同，具体还需根据当地相关部门的规定进行补充和修改。
市级示范幼儿园汇报材料
市级示范幼儿园汇报材料1. 概述本文档旨在向上级部门汇报我园成为市级示范幼儿园的相关情况。
2. 我园概况- 幼儿园名称：[填写幼儿园名称]- 成立时间：[填写成立时间]- 所在地区：[填写所在地区]- 总人数：[填写总人数]- 教职员工数量：[填写教职员工数量]3. 办园理念和教育目标我们坚持以发展孩子为中心的办园理念，致力于提供优质的教育服务。
我们的教育目标是：- 培养幼儿的动手能力和想象力；- 培养幼儿的社交技能和团队合作精神；- 培养幼儿的艺术兴趣和创造力；- 培养幼儿的自理能力和独立思考能力。
4. 教学管理我们注重科学的教学管理，确保教学质量和安全保障。
以下是我们的教学管理措施：- 严格遵守教育部门的规章制度；- 建立健全的课程体系和教学计划；- 采用多样化的教学方法，激发幼儿的研究兴趣；- 定期进行师德规范培训和专业知识培训；- 加强安全防护和事故应急预案的制定。
5. 教育成果和特色活动我们的教育成果和特色活动得到了幼儿家长和社会的一致好评。
以下是我们的教育成果和特色活动：- 幼儿园师生共同参与的社区义务活动；- 组织丰富多彩的主题游园活动；- 开展绘画、手工等艺术创作活动；- 培养幼儿的乐器和舞蹈兴趣，开设相应的音乐、舞蹈课程；- 开展亲子活动，促进家校合作。
6. 评价与认证我们积极参与教育部门的评价与认证工作，通过多项评价与认证，我们得到了以下成绩：- [填写评价与认证成绩]7. 下一步工作计划我们将进一步完善教育管理体系，提升教学质量，拓宽教育资源。
以下是我们的下一步工作计划：- 加强教师的专业培训和团队建设；- 完善课程体系和教学资源；- 组织更多丰富多彩的特色活动；- 建设幼儿园教育科研平台，推进教育科研工作；- 不断改进家园共育机制，促进家校合作。
8. 结束语作为市级示范幼儿园，我们将继续努力提供优质的教育服务，培养健康快乐的幼儿。
我们感谢上级部门对我们工作的支持和关心。
以上为市级示范幼儿园汇报材料，请查阅。
市级示范园复评申请书
[申请人地址][联系电话][电子邮箱][申请日期]尊敬的[评审机构名称]：我园[申请人名称]，位于[申请人地址]，是一所致力于为幼儿提供优质教育服务的幼儿园。
自[成立时间]以来，我园始终坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，秉承“让每个孩子健康快乐成长”的宗旨，努力提高教育教学质量，为幼儿的健康成长创造良好的环境和条件。
在此，我园诚挚地向贵机构申请参加[评审机构名称]举办的市级示范园复评。
一、基本情况1. 办园条件：我园占地面积[面积]平方米，建筑面积[面积]平方米，设有多个教学班，每个班均配备有符合国家标准的教学设施和设备。
园内环境优美，绿化覆盖率[百分比]，为幼儿提供了舒适、安全的学习和生活环境。
2. 师资队伍：我园现有教职工[人数]名，其中专任教师[人数]名，均具备相关专业学历和教师资格。
教师队伍结构合理，年龄分布均衡，具有较强的教育教学能力和丰富的保教经验。
3. 教育教学：我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，开展丰富多彩的教学活动，注重培养幼儿的动手能力、创新精神和实践能力。
我园还积极开展亲子活动、社会实践活动等，拓宽幼儿的视野，提高幼儿的综合素质。
二、复评申请理由1. 提高教育教学质量：通过参加市级示范园复评，我园将对照评估标准，查找自身不足，进一步提升教育教学质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。
2. 树立良好社会形象：市级示范园的称号是对我园教育教学水平的肯定，有助于树立我园良好的社会形象，提高社会知名度。
3. 促进幼儿园发展：参加市级示范园复评，有助于我园发现和解决发展中存在的问题，推动幼儿园持续、健康发展。
三、复评承诺1. 严格按照评估标准，认真准备复评工作，确保各项指标达到或超过要求。
2. 主动接受评估组的指导和监督，对发现的问题及时整改，不断提高教育教学质量。
3. 加强与评估机构的沟通与交流，虚心接受意见和建议，为我市学前教育事业发展贡献力量。
综上所述，我园真诚地希望贵机构能够批准我们的复评申请。
幼儿园评为市级示范园申请指南
幼儿园评为市级示范园申请指南幼儿园评为市级示范园是每个幼儿园所追求的荣誉，这需要幼儿园在教育教学、管理运作、师资队伍等方面达到一定的标准和水平。
下面将为大家提供一个全面详细的幼儿园评为市级示范园的申请指南。
一、申请条件1. 幼儿园要符合国家和地方相关政策的规定，如拥有幼教资质证书、符合建筑面积要求等。
2. 幼儿园要具备一定的办园规模和师资力量，如拥有一定数量的教室、操场和教育教学用具等，以及具备一定的专业教师和管理人员。
3. 幼儿园要符合教育教学标准，如有良好的教学质量和教育教学方案，配备完善的教学设施和教育资源。
4. 幼儿园要具备一定的社区服务和家长参与度，如与社区有良好的合作关系，主动参与社区活动，积极与家长沟通交流等。
5. 幼儿园要具备创新意识和独特特色，如开展具有一定影响力的特色教育活动，推行独特的教育理念等。
6. 幼儿园要具备一定的交流与合作能力，如与其他幼儿园进行交流合作，积极参与幼教专业组织和研讨会等。
二、申请程序1. 预申请阶段幼儿园需要提前向所属区教育局或幼儿教育办进行预申请，并提交相关材料。
预申请的时间一般在每年的固定时间段内，具体时间以当地教育局或幼儿教育办的要求为准。
2. 正式申请阶段经过预申请后，幼儿园需要根据当地教育局或幼儿教育办的要求，准备齐全正式申请所需的材料，包括但不限于以下几个方面：(1) 园本身材料：包括幼儿园办园许可证、幼儿园教师资格证、幼儿园建筑面积证明、教育教学设施的照片和清单等。
(2) 教育教学材料：包括教育教学计划、教材使用情况、教师授课视频、学生文化活动成果等。
(3) 师资队伍材料：包括教师资格证、教师教研成果、教师培训情况、幼教团队合作照片等。
(4) 家长参与和社区服务材料：包括家校合作情况、家长参与照片、社区活动合作照片等。
(5) 特色与创新材料：包括特色教育活动介绍、创新教育理念说明、特色教育成果展示等。
(6) 交流与合作材料：包括与其他幼儿园的交流合作记录、参与幼教专业组织和研讨会的证明等。
市级示范幼儿园申请报告(精品)
市级示范幼儿园申请报告我园根据《XX市示范幼儿园评估标准》认真制定了创建示范园的方案和措施，并参照《评估标准》认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：一、XXX幼儿园的基本情况：XXX幼儿园地处XXX镇的东北部，在XXX村中，南面是XXX，西面是XX，东面是XX。
XXX幼儿园占地面积XX平方米，其中有活动室X间，办公室X间，图书室X间，共X间，厕所X间，建筑面积XX平方米，户外活动场地XX平方米。
活动室内有适合幼儿学习用的桌椅。
XXX幼儿园的设施设备： XXX幼儿园有大型玩具滑梯X 件，跷跷板X件，投球架X件，雪花片X箱，串珠X箱，大中小型玩具配套。
我园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适、布局合理、管理手段日趋现代化，整个园内呈现出一片净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的自然景观，是孩子们健康快乐成长的乐园。
二、端正办园方向，加强科学管理根据我园三年规化，我们深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
1、健全管理机构，强化岗位责任制管理：我园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机构健全，在管理工作中发挥了实效。
我园设有“园务管理委员会”、“家长学校机构组织”、等并定期召开会议，充分发挥其合力作用，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作。
我们重新修订和完善了各类规章制度，岗位职责，行为规范，努力做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。
2、坚持以人为本的管理思想、实行民主科学化管理：首先是在实行“园长负责制”、“教师聘任制”、“落实岗位责任制”的同时，在管理过程中突出“以人为本”的管理理念，在制度管理的基础上逐步实行科学管理，将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识，建立起优化教工队伍机制。
申报市级示范性幼儿园的评估要点
申报市级示范性幼儿园的评估要点亲爱的工作者们，大家好！今天我们要聊一聊的是申报市级示范性幼儿园的评估要点。
作为一名多年工作经验的幼儿相关工作者，我深知这个话题对大家的重要性。
我将为大家详细解析这些要点，帮助大家更好地了解和掌握申报市级示范性幼儿园的标准。
一、教育理念与目标1.幼儿园应具有明确的教育理念，注重幼儿全面发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
2.制定合理的幼儿发展目标，关注幼儿身心健康、智力发展、情感态度和社会适应等方面。
二、师资队伍1.幼儿园应拥有一支专业素质高、结构合理的师资队伍，保证幼儿得到充分的关注和引导。
2.教师应具备相应的学历和资格证书，积极参加专业培训，不断提高自身的教育教学能力。
三、教育与环境1.幼儿园应创造安全、健康、舒适、温馨的教育环境，满足幼儿的各种需求。
2.合理规划幼儿园空间布局，设置丰富多样的活动区域，提供与教育相适应的设施设备。
四、教育内容与方法1.幼儿园应根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定科学、合理的教育内容，注重幼儿实践操作和亲身体验。
2.采用多样化的教育方法，引导幼儿主动参与、自主探究、合作学习，培养幼儿的自主学习能力。
五、幼儿发展与评价1.关注幼儿的个体差异，为每个幼儿提供适合其发展的教育机会和资源。
2.建立科学的幼儿发展评价体系，定期对幼儿进行全面发展评价，及时了解幼儿的需求和发展状况。
六、幼儿园管理与质量1.建立健全幼儿园管理制度，保证幼儿园的规范运行和教育教学质量。
2.加强幼儿园内部质量监控，定期对教育教学工作进行检查和评估，不断提高幼儿园的质量。
七、家园合作与社会支持1.积极开展家园合作，加强幼儿园与家长的沟通与交流，共同关注幼儿的发展。
2.积极与社会各界合作，利用社会资源为幼儿提供更加丰富多样的教育机会和活动。
在申报市级示范性幼儿园的过程中，我们还需要关注一些细节方面的内容。
比如说，幼儿园的安全问题。
这是非常重要的一点，因为只有保障了幼儿的安全，我们才能进行其他的教育活动。
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北京市第一幼儿园市级示范园申报材料纲要：一、幼儿园基本情况二、现状分析(一)成绩：成绩之一：1．认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，重视教职工思想观念的转变2．重视教职工队伍的职业道德建设3．重视教师知识能力和业务素质的提高4．努力为教职工成长创造条件成绩之二：改革(1)岗位聘任制改革(2)聘用合同制改革(3)创建一幼实验园成绩之三：在贯彻《幼儿园工作规程》和《北京市幼儿园教育》的基础上，挖掘我园自身教育的优势，不断探索“向幼儿进行中华民族传统艺术启蒙教育”研究，逐步形成民族艺术教育特色。
成绩之四：重视教科研，并以此为先导，能够结合本园实际，积极开展课题研究，并取得显著成绩，促进保教质量的提高。
成绩之五：园内有比较完善的教育设施。
几年来，我园能够积极筹措资金不断改善办园条件，为幼儿身心和谐发展提供良好的教育环境。
我园的工作除以上几方面成绩之外，在发挥文明单位方面也取得一些成绩，基本形成保教、教科研、社区学前教育、人才培养基地。
(二)问题问题之一：由于我园是一所老园，受传统教育的影响比较深，在日常保教工作中，时有重知识技能的传授等现象出现，例如：有些教师在教育观念及教育思想上，都能说得通，讲得明白，但在实践操作中，还会出现这样或那样的问题，还有穿新鞋走老路的现象。
对此仍有待于继续加强学习，进一步端正教育思想，促进新的教育观念向教育行为转化。
问题之二：虽然我们已经具备了较好的办园条件，但从大教育馆去看问题，还需进一步调整和改善，以利促进幼儿的发展。
问题之三：办园体制改革刚刚起步，还有许多问题需要进一步探索和完善。
三、办园目标及办园思路(一)以教科研为先导(二)以管理为基础1．立足于教师主体性发展2．立足于幼儿主体性的发展3．立足于为家长、为社区的学前教育服务。
(三)以质量求生存1．促进幼儿全面和谐的发展2．面向全体幼儿(四)以改革促发展(五)以特色创品牌全文：一、幼儿园基本情况一幼创建于1949年，是一所以寄宿为主的混合制幼儿园。
全园占地面积5584平方米，建筑面积6000多平方米。
现有13个教学班，收托380多名2—6岁的中外幼儿，88名教职工。
一幼从1972年开始接受外宾子女入托，1975年在用恩来总理的亲自关怀下，改建了一幼的园舍。
先后有75个国家的近3000多名外幼在此学习、生活过，国内外的新闻媒体经常报道中外幼儿在一幼学习、生活的情况。
1995年一幼在各级领导及社会力量的关心和支持下，进行了第二次园舍改建，改建后的幼儿园为幼儿提供了更科学、更完善的服务设施，从不同的角度促进幼儿的发展。
1989年被评为北京市一级一类幼儿园，1999年被评为北京市卫生保健示范园，2000年被评为北京市级示范园。
二、现状分析在争当文明单位活动中，针对一幼的实际情况，我们进行了认真、全面地分析，找出成绩和不足，进一步明确了办园思路及办园目标。
(一)成绩：成绩之一：一幼是一所老园，具有优良的办园传统，积累了丰富的办园经验。
经过50余年的不断努力，锻炼培养出一支政治觉悟高，业务能力强，工作态度好，积极进取，具有创新意识的干部、教职工队伍，全体人员整体素质高。
多年来，我们始终把队伍建设放在首位，重视教职工队伍整体素质的提高，主要抓了以下几个方面：1．认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，重视教职工思想观念的转变，我们充分利用政治学习、教师备课和自学时问，组织教师、保育员认真学习邓小平教育思想，学习现代教育理论，学习幼教《规程》和《纲要》，学习有关的教育法律法规文件。
并结合工作实际，组织教师开展了“走进童心世界”、“今天我们如何做老师”、“什么是新的人才观、质量观、儿童观”的教育思想大讨论；还适时地聘请北师大冯晓霞、杨丽梅等专家教授进园给教师们讲课，组织教师外出参观学习。
这些先进的教育思想的注入，使保育人员的思想观念发生了深刻的变化，进而带来了教师行为的可喜转变，尊重热爱儿童观念，注意调动儿童主体性的充满新意的和创造性的教育教学活动，和一个个凝聚了教师爱心、智慧、充满童趣和教育性的环境创设，使我们的幼儿园充满温馨，充满了生机与活力，成为孩子们的生活乐园。
2．重视教职工队伍的职业道德建设幼儿教育，是一个特殊的行业，孩子小需要教师倾注更多的关心和爱护，幼儿教师的职业道德建设与其他行业相比显得尤为重要，因此，我们十分重视保教人员的职业道德建设，把它作为队伍建设的重中之重来抓，我们要求一幼的教师不仅衣着、言谈、举止要符合幼儿教师的优雅、活泼、朴素大方的身份，而且更注重教师内在优秀品质的培养，在一幼，我们提倡“四字精神”，即在师德上，对幼儿全面负责，突出一个“爱”字；在工作上，努力奋斗突出一个“勤”字；在作风上，脚踏实地突出一个“精”字；在效果上，不断创造突出一个“新”字，教师们努力按照四字精神去做，涌现出了一批师德高尚、作风优良、工作业绩突出的教师，对此，我们及时进行表彰鼓励，进而，全园上下形成了爱岗敬业、无私奉献、积极向上的良好园风。
3．重视教师知识能力和业务素质的提高当好幼儿教师不仅要有良好的师德，具有优良的品质，还要具有专业素质和业务能力。
因此，我们十分重视教师知识能力和业务水平的提高。
我们要求一幼的教职工要做到三达标：1)学历、专业技术达标。
上岗教师必须参加学前大专的学习，取得专业合格证；保育员、技术工人必须取得专业合格证书方可上岗。
2)继续教育达标。
我们利用多种形式开展继教育，使师资水平可持续发展。
例如：市、区组织的研班、研修班、干部培训班、教师学习班、各岗培训、园内岗位培训活动等，都鼓励教职工积极参加。
3)实一苌教工作水平的达标。
要求教职工学历达标，但不唯学历，在评价教师时，不仅看学历、看职称，更重视实际工作能力、业绩，实行了高职、能力不强可低聘，低职、但能力强、业绩突出的可高聘的，不拘一格选人才的评聘制度。
极大地调动了教职工的工作积极性，有力促进保教工作质量提高。
4．努力为教职工成长创造条件教职工的成长不仅需要自身的努力，更需要为其提供发挥和发展的条件，为其成材铺路搭桥。
例如：人事制度改革，使大家工作有动力，前进有方向；实行自荐上岗，使一些青年人走上基层管理岗位；参加课题研究，使一些教师向教科研型教师发展；人人参与活动，平等竞争，使一些教师跨入骨干队伍，成为学科带头人；开展学历、继续教育的学习，使更多的教师在茫茫学习的海洋中，找准学习的方向，适应岗位要求；组织参加各种公益活动，使大家广泛接触社会，开阔视野；参加教材的编写、发表撰写的经验论文、选送代表外出参观学习等，都增强了教职工的自信心和成功感，有了施展才华的机会。
宽松、和谐的精神环境是教职工发展的根本。
如：建立友好的干群关系；鼓励大家参政、议政；化解工作中的各种矛盾；树立良好的园风等。
在这种氛围中，大家处于精神放松，情绪向上，态度积极的状态，因此，他们敢于大胆的发表自己的意见，敢于探索研究，敢于创新的工作。
完备、适宜的物质环境是教职工主动发展的条件。
宽敞明亮的工作空间；搜集教育信息的资料；专家、顾问辅导课题研究；学历、继续教育的资金、时间保证；解决子女入托、人校的后顾之忧等。
总之，政治上的帮助、工作上的支持、生活上的关心都促进教职工的发展。
近年来，我园培养干部4名(1名已输送到七幼当园长，另3名已成为本园干部)，市、区骨干教师8名，市、区优秀教师多名。
26名带班教师中，取得幼教大专学历的13名，占教师总数的50％，小学高级教师9名，一级教师14名。
成绩之二：在发扬优良传统办园的同时，大胆改革，积极探索，不断创新，在改革办园体制、办园模式、投资方式、劳动人事制度等方面有突破进展。
市场经济的浪潮，必然会冲击幼儿园的工作。
如何挖掘潜力，引进竞争机制，解决工作中的问题，提高办园质量，是摆在我们面前的新课题。
为此，几年来，针对一幼的情况和问题，我们进行了多次、多项的内部机制的改革。
改革(1)岗位聘任制1997年9月一2000年8月，针对：面对飞速发展的社会形势，如何在教师队伍中，形成一种竞争机制、激励机制，是我们需要认真研究的问题。
因此，我们率先在东城幼教系统实行了全园聘任制。
此项改革的重点是解决岗位能上能下的问题。
根据本园情况制定出“双向选择，择优上岗”方案及岗位定编，尝试逐步拉开结构工资距离。
实施的过程是：深入研究，制定方案；民主监督，层层把关；逐步落实，稳步推进。
此项改革经验在本区教育局人事改革大会上进行交流。
改革(2)聘用合同制由于一幼实验园的建立，两个园的教职工将统一分配使用，这样会有多种不同身份的教职工在园工作。
如：全民所有制人员、合同制人员、返聘人员、临时工等。
身份相同，岗位不同；身份不同，岗位相同。
是重身份，还是重岗位，重工作表现?针对这些问题，我们又在2000年9月提出新的人事制度改革方案——聘用合同制，重点解决在本园_工作能进能出的问题，对全体人员实行公开聘用，竞争上岗。
在聘用中坚持：公开公平、按编制聘用、竞争择优、层层聘任的原则。
在聘用待遇上坚持：资金统一使用，二次分配；多劳多得，优绩优酬；人随岗动，薪随岗调的原则，全园实行岗位等级工资制，工资包括岗位基础工资和岗位等级工资，岗位等级工资分为五级，教职工按照等级标准自己申报，再由评审小组根据其工作表现确定，每学期评一次。
整个评审过程体现：民主、公平、促进、提高。
例如：我们有一位区骨干青年教师，师德、师能都很过硬，教科研表现突出，虽然有大专学历，但不是学前专业的，在评审中大家认为根据本人工作表现，这次可以评为四级教师，如果明年没有参加学前专业的学习，也只能评为三级教师。
对此，该教师既感谢大家对她工作的认可，又促使自己明年一定参加学前专业的学习。
在聘用合同制实施过程中，我们还进一步建立健全各岗位职责、规章制度及考核评价标准，真正做到淡化身份管理，强化岗位管理。
两项内部管理体制的改革，充分调动每位教职工的积极性和主动性。
例如：以前参加接待、观摩、评比等活动，都是领导一个个的去安排，教师缺乏主动性，而现在是大家争着报名，争着参加；过去参加课题研究，撰写经验论文，只是几个人的事，现在是人人参加课题研究，个个勇于探索实践，每年论文的数量也从原来的几篇发展到几十篇，论文质量也不断提高。
我们有一位50多岁的男教工，在聘用中转岗到厨房工作，因此，工资待遇也受到一定的影响。
由于该同志对聘用合同制有清楚的认识，所以能够正确对待，积极调整自己，并指定出努力方向——争取上厨师岗。
为此他克服年龄大，记忆力不好等困难，积极参加厨师培训班，取得专业合格证书，并在实践中努力探索，现在不仅能制作每日幼儿的面食，而且还能为幼儿烤制20多种小点心，深受孩子们的喜爱。
我们还有一位保育员落聘，转为机动岗，她的想法是：努力工作，好好表现，争取明年上岗。
总之，管理体制的改革，引进竞争活动，调动教职工的主体意识，促进幼儿的发展，提高办园质量。