文章：做学生满意、家长放心的好幼儿老师

做学生满意、家长放心的好幼儿老师

有好的老师，才能有好的教育”，做为一名幼儿园教师，如何教育好孩子，如何做到家长放心、满意，如何跟上时代的教育步伐，如何做好一名幼儿心灵的导师……，总之一句话，那就是如何做好幼教工作者。我的体会是：

第一，要把“爱”全心全意送给每一位孩子

高尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”作为幼儿教师，教育的基础工作者，就要拥有一颗真诚的爱心，尊重每一位幼儿，无论他是乖巧的小精灵，还是不能飞翔的丑小鸭，都应平等对待。用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子。

记得刚来幼儿园工作，我因为专业不对口，所以刚开始是应付工作的，因为没有全心全意爱孩子，所以工作做得不是太好，当我全心全意爱孩子之后，工作质量立马上去了，工作效果很好，越来越如鱼得水。一开始我也总喜欢那些漂亮可爱的小孩，但后来发现那些普通的孩子更需要温暖的阳光，于是我就一视同仁，对于特殊的幼儿，会付出更多的爱，这样我的孩子们都获得很好的发展。

第二，要公正地对每一位孩子进行评价

“多一把尺子就会多一个好孩子”，在评价孩子上，老师不能妄用一个标准去衡量。每一个孩子的身上都有自己的“闪光点”，教师要善于发现，善于挖掘，善于开发。也就是张老师所说的“四师”。“以职业心境做现代经师，发展学习力，做到学高为师；以专业心境做现代技师，发展教学力，做到技高为师；以事业心境做现代人师，发展教育力做到德高为师，以敬业心境做现代教师，发展创造力，做到功高为师。一名优秀的幼师要学会“多观察、多指导、多互动”。要善于利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。要走到孩子中间，切身去体会，去感受孩子的世界，得到他们的信任和依赖。这样对于上课时的各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素都会又很大帮助。

幼儿具有共性，也具有个性，我在教育中，注重因材施教，尊重个体差异，懂得他们的“最近发展区”，对他们每个人的发展会作出个性化的评价、鼓励，如：每周五的发红花，我都会评价这一周每个幼儿的表现，以及他们跟过去的自己比，有什么进步的地方，为此而发红花。

第三，要不断提升自身的形象素质

“学为人师，行为示范”作为一名幼儿教师，要正确理解“四师”，“面对学生，要成为优秀的教育者。面对家长，要成为耐心的沟通者，面对市场，要成为规范的经营者。”只有不断地学习和充实，不断地更新观念，才能使自己的专业水平得到提升，才能做好幼儿智力的开发者，才能不愧于“教师”的称号。教师要具备创造性的开阔思维，对于幼儿而言书本是间接经验，僵硬且枯燥，比较不容易被孩子理解。要开动脑筋让孩子身临实践中，教孩子活的，真的东西，让他们对事物有正确的印象，以游戏为基本活动的原则让孩子在游戏中掌握知识，在学习中充满乐趣，并培养孩子的独立思考能力以及敏锐的感觉能力，即有益与孩子的成长也加深了孩子对大自然的热爱。

要做一个好老师，必须要做一个与时俱进的老师。我通过书本阅读、电子阅读等不断充实、更新自己的幼教理论；勤练各项基本功，基本功越来越扎实；训练发展各种技能，如今我决定好好学习白板，为自己的教育教学更助一臂之力。

总之,一名优秀的幼儿教师是要对有学生的真挚的爱心，需要保持一颗和孩子们一样的童心，并且需要对待孩子有一定要有耐心！这也是新时代对幼儿教师的要求。我会抓住每次的学习机会，不断总结经验，严格按一名优秀幼儿教师的目标来要求自己，用爱心去爱每个可爱的幼儿，让这些纯真的孩子们将来拥有更多美好的童年回忆。