中考话题作文审题例说
中考作文审题立意分析
中考作文审题立意分析及范文1、2017年济宁中考作文“习惯，是逐渐适应后的一种常态”习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。
习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。
关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
【解析】这道题目的材料围绕“习惯”展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方面进行了解说．其中“习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统…”是理解材料的重点，“行为”“心理”“风气”“传统”是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行写作，也可写对“习惯”的其他感悟与认识。
“感觉不到它的存在，但它影响巨大”提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。
【审题立意】写作时，既要写“经历与体验”，也要写“认识与思考”，这样才能使文章有血有肉，立意深刻。
审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写坏习惯，从反面立意，写出自己的感悟与思考。
【思路点拨】“习惯成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“习以为常”等等都是人们的口头禅，也是初中生不难理解的话题。
但是，受自身思维囹圄的限制（责任主要在于老师），很可能会提笔瞢圈，不知所云．其实，打开思维就好写．譬如，“优秀是一种习惯”，懒惰是中学生最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出……✎范文《让优秀成为一种习惯》忆往昔峥嵘岁月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶习就是懒惰。
曾几何时，“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”是我的追求；“磕着瓜子，扯着闲皮，打开试卷，高分拿来”是我的梦想。
然而，一朝梦醒，洗尽铅华，才发觉是“无可奈何花落去，乱随流水到人家”的黄粱南柯。
对，背上行囊，上征程，征战去，让优秀成为一种习惯，才是正途！优秀是一种习惯，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是外烁教育的品质；孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，是砥砺学习的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质；喜鹊连声叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心，更是当代中学生必需的功课。
2024年中考语文二轮专题复习：议论文的审题与立意(含答案)
第一讲议论文的审题与立意一、议论文考场作文类型1.命题作文审题立意技巧(1) 探究寓意法①明确本义②挖掘象征义，找出寓意例: 《肩膀》本义：象征义：(2)增补信息法①增补限定词②化大为小，明确范围，缩小外延例: 《担当》担当的对象：担当的主语：(3)化意为象法①明确方向②化抽象为具体例：《谈意气》方向：具体：2.话题作文审题立意技巧(1)以小化大法①明确方向②拓展联系例:子硕问墨子道："从事正义的事业，哪件事最为重要"墨子说："好比筑墙一样，能捣土就捣土，能填土就填土，能递土就递土，然后墙就筑好了。
从事正义的事业也一样，能论辩就论辩，能讲解就讲解，能干具体事就干具体事，这样，正义的事业就完成了。
"请以"做好自己能做的事"为话题写一篇文章。
(2)化大为小法(化虚为实法)①明确方向②联系个体、个人实际例：话题“心灵的选择”方向：个体实际：3.材料作文审题立意技巧(1)提炼中心法①抓关键字、关键词、关键句②结合关键字词句，提炼中心例:有个班级获得了校运会“文明班级奖”，有人向校长提出问题：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。
校长笑着说：你忽略了一个细节，在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
关键词句：提炼中心：(2)分析倾向法①分析出题的褒贬倾向②确定情感倾向，明确立意例:一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。
有一天，他竟然发现黄油的分量不足。
以后，他定期称量，每回都是这样。
于是，面包师把农民告到了法官那里。
农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。
如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。
”面包师听后哑口无言。
褒贬倾向：立意：(3) 舍次求主法(话题通用)①明确材料多个对象②进行对象比较，构造争议性③确定立意例:有人说，仰望星空，能够看到星星的晶莹，能够感受到宇宙的浩瀚。
中考话题作文审题立意
中考话题作文审题立意中考话题作文审题立意话题作文的审题难度比起供料作文降低了许多，但在写作话题作文时，仍需注重审题立意，这是关系作文成败的关键一环。
而要想审明题意，准确立意，首先要把握材料中的关键语句，认真揣摩。
例一：每到“五一”、“十一”等旅游黄金周，人们纷纷离开喧嚣的城市，前往向往已久而又难得一见的海滨、山林、水乡、牧场……而那些长期生活在景区的人们，根本不觉得本地有多少值得流连的景致，格外羡慕城市生活的丰富与便捷–––由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。
其实，世间万象，又何止旅游如此呢？请以“风景”为话题写一篇作文。
材料中的这两句话“熟悉的地方似乎没有风景”，“其实，世间万象，又何止旅游如此呢”极为关键，它是一把钥匙，可以开启审题立意之门，引导我们找准命题者的命题所在。
结合材料开头的叙述，我们不难得出结论：熟悉的地方也有风景。
既然如此，那么，是什么原因导致我们没有发现身边的“风景”呢？是熟悉，是因为熟悉而产生的麻木，是熟悉蒙蔽了我们的“眼睛”，使我们没有发现身边“风景”的美丽，没有珍惜自己所拥有的“风景”的价值。
而“世间万象，又何止旅游如此呢”又提示我们对“风景”一词意义的理解不能只局限在它的表面含义上。
其实，这里的“风景”已具有了象征意义，象征世间所有的美好事物，比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出，等等。
综合起来，上面作文的立意便是：我们要善于发现身边的美好，或珍惜自己所拥有的身边的美好事物。
如果不注意关键语句，只把目光盯住“风景”这个话题，再由此生发联想，凡是与风景有关的便写进作文，极有可能走题，造成不可挽回的失误。
例二：在霍金的一次学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问道：“霍金先生，疾病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”报告厅内鸦雀无声，霍金的脸庞却仍然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地敲击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……霍金的故事给了你哪些启示？你认为决定生命品质、塑造人生境界的关键是什么？对霍金所说的“活动”、“思维”、“理想”、“亲友”、“感恩的心”，你认为哪个更重要？请从中选取一个作为话题，写一篇文章，要求立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
中考作文审题立意的方法
中考作文审题立意的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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镇江中考作文审题模板
镇江中考作文审题模板一、作文题目，（题目）。
二、审题要点：（1）审题立意，明确题目要求，确定文章立意。
（2）审题范围，界定文章内容范围，明确主题要点。
（3）审题要求，分析文章要求，确定写作重点。
三、审题分析：（1）审题立意。
题目中的关键词是（关键词），要求我们从中找到切入点，明确立意。
我们可以从以下几个方面入手，（列举几个角度）。
（2）审题范围。
在确定了立意之后，我们要界定文章的内容范围，明确主题要点。
文章的内容可以涉及到（内容范围），但是需要注意不要偏离主题，保持文章的主旨。
（3）审题要求。
最后，我们要分析文章的要求，确定写作的重点。
文章中要求我们（写作要求），所以在写作过程中要着重展开这些内容，做到有条不紊，层次分明。
四、写作提示：（1）确定立意。
在审题的时候，我们要明确题目要求，确定文章的立意。
可以通过设身处地的思考，从不同的角度找到立意的切入点。
（2）明确范围。
在确定了立意之后，我们要界定文章的内容范围，明确主题要点。
要做到有条不紊，不要偏离主题，保持文章的主旨。
（3）把握要求。
最后，我们要分析文章的要求，确定写作的重点。
在写作过程中要着重展开这些内容，做到层次分明，表达清晰。
五、范文示例：（在这里可以列举一篇符合审题要求的范文，供考生参考）。
六、总结点评：（1）总结要点。
在审题的时候，我们要明确题目要求，确定文章的立意，界定文章的内容范围，把握文章的要求，做到有条不紊，层次分明。
（2）点评范文。
范文中的（某个方面）做得很好，（某个方面）还有待提高。
希望考生在写作过程中能够注意这些方面，做到更加完善。
中考语文作文题目审题
中考语文作文题目审题
《中考语文作文题目审题这件“大事”》
哎呀呀，说起中考语文作文题目审题啊，那可真是太重要啦！这就好比你要去一个没去过的地方，得先搞清楚路该怎么走嘛。
我记得有一次啊，我们在模拟考的时候遇到了一个作文题目，叫“那一抹温暖的阳光”。
当时我就犯迷糊啦，心想：阳光咋就温暖啦？这得咋写呀！然后我就开始胡思乱想，一会儿想到夏天大太阳晒得人难受，这阳光可不温暖；一会儿又想到冬天晒太阳倒是挺舒服的。
结果呢，就在那儿瞎琢磨了半天，时间都过去了一大截。
后来我突然回过神来，哎呀，我这不是审题出问题了嘛！这题目说的是“那一抹温暖的阳光”，重点不是阳光热不热，而是要写温暖的感觉呀，比如来自家人、朋友的关爱像阳光一样温暖啥的。
我赶紧调整思路，才好歹把作文给写出来了。
你瞧，要是审题不仔细，那不就跟我似的，差点就跑题啦！所以说呀，这中考语文作文题目审题可真得认真对待，得像侦探一样，仔细分析题目里的每一个字、每一个词，找出关键信息，这样才能写出符合题意的好作文呀！就像我们走路得看清方向，不然走得再快也是白搭呀！嘿嘿，希望大家都能审好题，写出精彩的中考作文哟！。
初中语文作文审题立意100例,超有用的写作技巧点拨!
初中语文作文审题立意100例，超有用的写作技巧点拨！初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情主题二、校园生活与友谊主题三、人生理想与成长主题四、往事回忆与品味主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。
2、在中成长可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
3、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。
4、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。
第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。
第二，写“我”是朋友的依靠。
第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。
5、震撼心灵的主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。
所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。
6、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体7、黑板上的这是某地中考作文题。
可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。
8、找回建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。
中考作文半命题审题(锦集5篇)
中考作文半命题审题(锦集5篇)中考作文半命题审题7篇对于自己作文书写内容，作为中同学，应当懂得作文的格式规范以及书写标准。
我信任,写作文是一个让很多人都头痛的问题,以下是我整理的中考作文半命题审题(锦集5篇)，欢迎阅读与保藏。
第1篇: 中考作文半命题审题往事如一条小溪流，汇成大河，向东流去;但在记忆沙滩上始终有我一行深深的脚印，似一只铃铛在枝头摇曳，发出轻轻然且动听的响声。
是什么令这平淡无奇的生活有如锦上添花?毫无疑问是人与人之间的真善美，是人们在不断追求中闪耀的光线，是有着太多掺杂着的精神如有着坚韧毅力的衬托……坦诚相待是架起人与人之间沟通的桥梁，我似溪中一滴水，只有融入到大海之中才不会干枯。
欲要取之，必先与之是处理好人际关系的前提，盼望得到他人敬重，必需得敬重他人，友情如清泉，滋润着你的人生，在你受挫时，你的知己好友会是一个非常好的倾听者，你的话语会感染着他，拨动她心中的那根弦，催人泪下，会相互勉励，友情不仅是真善美的体现，而且还是化身的白纸，没有世俗的污垢。
坚韧的毅力可攀登一切高峰。
尽管这意味着困难、困苦，但功夫岂会辜负有心人。
只要我们受困时抱着“不到黄河心不死”的态度，又会有什么难事呢?世上任何一个桂冠都是用荆棘编织而成的.。
种瓜得瓜，种豆得豆。
假如你“种”下的是汗水和辛勤，那么收获的必将是情理之中的胜利。
人的一生一般都在追求：物质、精神，有了一个明确的目标，在奋斗的过程中往往会散发出一种异人的光荣，是布满自信且有着一股无与伦比的光荣荤绕在其身旁，有人会认为追求一直只有艰辛，何来美。
其实生活不是缺少美而是缺少发觉。
发觉才是生活美的源泉，追求中有益开拓道路的武器。
生活之所以绚丽多彩，就是由于有了多种事物的衬托以及点缀，才会使过去很久很久的事依旧在目。
第2篇: 中考作文半命题审题成长，每个人按道理讲，无时无刻都在成长，自己的细胞，在不断的增长、但是根据实际来讲，许多人都不能明显的感觉的到自己的成长。
初三审题立意作文范文
初三审题立意作文范文英文回答：In today's society, many teenagers face the pressure of the high school entrance examination. Some people believe that the exam is an important opportunity for students to show their abilities, while others argue that it puts too much stress on young people. In my opinion, the high school entrance examination has both advantages and disadvantages.On the one hand, the exam can be seen as a fair way to evaluate students' academic abilities. It provides a standardized measurement for all students, regardless of their background or socioeconomic status. This means that everyone has an equal chance to succeed based on their knowledge and skills. Additionally, the exam can motivate students to work hard and strive for academic excellence.It encourages them to study diligently and take their education seriously.On the other hand, the high school entrance examination can also have negative effects on students. The intense pressure to perform well can lead to anxiety, stress, and even mental health issues. Some students may feel overwhelmed by the expectations placed on them, and this can have a detrimental impact on their well-being. Furthermore, the exam-focused education system may limit students' creativity and critical thinking skills, as they are primarily focused on memorizing information and test-taking strategies.中文回答：在当今社会，许多青少年面临着高中入学考试的压力。
中考真题作文如何审题
中考真题作文如何审题
今天语文课上，老师突然间问我们：“中考真题作文，你们会读题目吗？”同学们都你看看我，我看看你，像不太懂。
老师笑了笑，说：“审题啊，那像躲跳皮筋儿一样，要仔细观察，才能找到藏起来的秘密！”
我顿时来了兴趣，想起了那次中考作文，我写的作文老师说“走题了”。
我当时很服气，明明写的是关于题目意思的，为什么老师说我跑题了呢？
老师接着说：“认真审题就像打开一扇门，门里藏了作文写作的秘密。
你看到了题目，现在就要细细地想，它想让你写什么，想表达什么。
就像玩捉迷藏一样，你要找到的不是人，而是练习写作的灵感。
”
老师的话让我低头沉思。
对啊，理解题意就是找到灵感，就像躲迷藏一样，能找到答案，就会豁然开朗。
我突然想起了一个故事，故事里说，一个孩子在玩捉迷藏的游戏时，躲在一个角落里，他认为自己藏得很隐蔽，但别人一眼就看到了他。
但他却觉得很开心，只是他找不到一个可以不让别人找到他的地方。
恐怕理解题意也是这样，你以为自己找不到题目，但很有可能你找到了题目的一部分。
要仔细观察，才能找到隐藏在题目里的秘密，才能找到唯一的答案。
中考真题作文，我一定要认真读题，找到藏在题目里的秘密，写出最棒的作文！。
中考作文解读之审题立意
中考作文解读之审题立意第一篇：中考作文解读之审题立意中考作文解读之------构思立意篇（1）生活是气象万千的，作者的感受也是纷纭复杂的；而文章的构思也应是注意率法，丰富多彩的。
每一种思想感情，都应当具有它自己独特的流动形式。
构思上的雷同、因势，将会给人以厌倦之感。
从独特的感受出发，寻找独特的表现角度。
作家、艺术家都非常注意艺术观察和表现的角度。
我们先来看一则材料：我国宋代大文豪在《题西林壁》一诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
让我们再看一则材料：意大利著名画家达芬奇的老师对达芬奇说过这样一句话：“即使是同一只蛋，只要稍微变换一下角度，形状便立即不同了”。
这两则材料告诉我们，无论绘画还是观察，都需要善于选择不同的角度。
只有对一事物从多角度、多侧面进行观察思考，五彩缤纷、千姿百态的景象才会展示于我们的脑海中，任我们去欣赏、品味。
也只有这样，我们才能发现事物、景物的不同点。
画画，才能画出新意；观景，才能观出奇景。
写文章同样是如此。
你同大家一样想，一样写，又岂能“鹤立鸡群”，夺得高分？郑板桥主张写文章要像“领异标新二月花”，就是说文章要如同初春二月的花朵那样，在万木复苏、百花尚未含苞的时候便凌寒开放了。
这样的花自然惹人注目，文章也就熠熠生辉了。
所以中考作文切忌尾随人后，立意要求运用变向思维，选取最新最佳角度，提炼出超乎常人的独特新颖的见解。
下面请看如何以“水”为话题，进行多角度构思、立意。
水是生命之源。
它是大自然的灵魂，它蕴涵着丰富多彩的人文意蕴。
水有有形之水：江水、海水、雪水、河水、泉水、自来水；有无形之水：心中涌动的有情之水、无情之水、忘情水、泪水等等。
从以上水的特性可生发出以下几个角度：（1）多姿多彩，装点大地秀色的水——要为别人带来快乐。
（2）孕育一切生命，哺育万物的水——伟大的母爱。
（3）自己活动并能推动别人的水——利人利己，乐于助人的心胸。
（4）认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止，有恒心。
初三作文审题立意范文
初三作文审题立意范文
青春的色彩。
阳光撒在书桌上，真的，那一瞬间我就在想，青春嘛，到底是什么颜色？
校园里的樱花树下，哈哈，同学们笑得跟啥似的，脸上的表情都亮闪闪的，好像整个世界都是他们的。
樱花花瓣飘啊飘，像不像我们的梦想？那么多，那么美，青春啊，肯定是粉色的，甜甜蜜蜜的，充满希望。
篮球场那边，哇塞，那些小伙子跑得飞快，投个篮跟玩似的。
他们脸上那股子劲儿，简直了！青春嘛，就是得这样，蓝色，代表着勇敢，就像他们那样，啥都不怕，敢拼敢闯。
教室里可就不一样了，大家都埋头苦读，笔跟纸磨得唰唰响。
看着他们的眼神，我心里都跟着紧张起来。
青春嘛，还得是绿色，生机勃勃的，就像咱们不断学习的那股劲儿。
但说实话，青春也不都是那么顺利。
有时候，失败了就感觉整
个世界都灰了，心里特迷茫。
但啊，这些灰色的时候，其实也挺宝贵的，让我们学会了珍惜，学会了坚持。
所以啊，青春就是彩色的。
有粉色，有蓝色，有绿色，甚至还有灰色。
每一种颜色都代表了一种心情，一种经历。
中考全命题作文审题方法
中考全命题作文审题方法《中考全命题作文审题方法》篇一《那一刻，我长大了》在面对像“那一刻，我长大了”这样的全命题作文时，审题是关键的第一步。
咱可不能瞅一眼题目就急吼吼地开写。
就像我曾经辅导我表弟写作文的时候，他看到这个题目就直接写他过生日那天收到好多礼物然后就说自己长大了。
这可就没审好题。
这“长大”不是说年龄增长或者得了啥物质就长大，更多的是一种心灵的成长，是思想的进阶。
我跟他聊，让他仔细想想有没有那么一个瞬间，他突然就觉得自己不一样了，内心有点开窍的感觉。
后来他跟我说，有一次他妈妈生病，爸爸又不在家，他本来是个啥家务都不会干的小迷糊。
那天却不得不自己去厨房煮面条。
这个过程那叫一个状况百出。
水开了他放面条的时候害怕得直往后躲，怕热水溅到自己身上。
切葱花的时候那手哆嗦得跟筛糠似的，切得大大小小东倒西歪。
等把一碗有点糊的面条端到妈妈床前的时候，他看着妈妈欣慰的笑容，突然就觉得自己不再是那个只会等着爸妈照顾的小屁孩了。
这个瞬间才是符合这个题目的“那一刻”。
所以对于这个题目，要着重圈出“那一刻”，这是个瞬间，并且要深刻理解“长大”，是心理的质变。
一定要找个真正体现自己思想或者情感有大变化的瞬间，可别像我表弟一开始那样跑偏喽。
篇二《微笑的力量》“微笑的力量”这个题目看起来简单，但审题还是有讲究的。
我邻居家有个小女孩，特别害羞内向。
学校让每个学生都上台发表演讲，主题就叫“说说我的梦想”。
这可把她愁坏了。
每天愁眉苦脸的，像个小苦瓜。
她跟我说她害怕在台上看到那么多人看着她她会哭出来。
我就跟她说，你试试在台上对着大家微笑，你别管他们是啥表情，你就笑。
然后我陪着她练习演讲的时候，她每次很紧张的时候，我就提醒她微笑。
神奇的事情发生了，她的笑容一开始很勉强，可是慢慢就自然了。
上台那天虽然还是紧张，可是她一边演讲一边微笑，底下的同学和老师也被她的笑容感染，都很认真地听她讲。
演讲完后她获得了超级热情的掌声。
就这个事儿来看，要审“微笑的力量”这个题目。
初中作文审题立意100例
初中作文审题立意100例初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情，主题二、校园生活与友谊，主题三、人生理想与成长，主题四、往事回忆与品味，主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、侧着身子看表面上看，题目是要求换个角度看问题，写你对世界的看法。
更深一层的意思是，非正视的、另辟蹊径的观察、感受、分析。
“世界”可以是家庭、学校、社会等。
这个题目很有水平。
2、以”等待”为话题这个题目很有意思，值得一写。
如果写得浅一些，可写等待家人、老师的真正理解，等待真诚的友谊等。
如果写得深一些，建议写等待自我的成长、在某方面（比如人际关系）的成熟，写自我内心一个梦想的实现。
3、你是我的眼有两种写法。
第一种，将“你”理解为某个人，比如父母、老师、朋友、名人等，他们的视野、观察、知识、胸怀、追求，让“我”发现了仅凭自己所发现不了的世界。
第二种，将“你”理解为书本、知识、理想、爱好等，它们开阔了“我”的眼界，打开了一个未曾发现的新世界。
4、借口这是一篇近年的中考作文题目。
我们在生活、学习、工作中都有想延迟、偷懒、应付的时候，即便因此遭遇失败、挫折，也总能找出自我原谅、宽慰的“借口”来。
题目的意思是在学习上、实现理想的道路上要有破釜沉舟、置之死地而后生的决心和勇气，这样，才是当代青少年应有的本色，才有可能有所成就。
5、我的初一生活这是初一的常例作文，可以写新学校、新班级、新感受，还应写初一不同于小学的教学、管理方法，最重要的是写你决心在初一适应新环境、夯实基础、迎接挑战。
6、散文题目：珍藏美好材料可以写：主题一感受亲情的幸福、主题二感受友谊的珍贵、主题三感受理想的自我鼓励、主题四回忆以往的点点滴滴、主题五感受社会生活中陌生人对“我”的善意。
结构：以回忆美好往事开头，然后分段写生命中的各种美好与感受，把珍藏作为线索，最后揭示中心：生活中处处有值得珍藏的美好，我们要有发现美好的眼光和智慧。
7、走出来真好意思是写脱离某种困境后的感觉——轻松、愉快、抛弃烦恼。
中考语文命题作文审题例析_八年级语文
中考语文命题作文审题例析作文的前提条件是内容要切合题意。
要做到“切合题意”，就应在审题上精心经营，下面是店铺为大家带来的关于中考语文命题作文审题例析，希望会给大家带来帮助。
中考语文命题作文审题例析：一、抓住“题眼”命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
抓住了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如济南中考作文题《偶然的发现》，盐城中考作文题《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
陕西中考作文题《做个有心人》中的“有心人”就是应浓墨重彩的内容，应阐明“有心人”的内涵和精神实质，无论叙事、议论、抒情，都要紧紧围绕“有心人”展开。
再如：南通市中考作文题《一道风景线》中“一道”这一数量词也要注意，它给出了数量上的限制，如果你的文章只是罗列没有内在联系的几道风景线，没有把这几道风景线收拢并归于“一道”的升华文字，那就会进入偏题的误区。
二、把握概念之间的有机联系例如广州市中考作文题《又见枝头吐新芽》是个动宾短语式的命题作文。
这里的宾语“枝头吐新芽”规定了写作的范围、对象，大多数人都能把握住，而另一个概念“又见”，很多人却忽略了，其实，这应当是审题的关键，是写作的重点所在，也就是题眼。
“又见”不是指“可能看见”，而是指“已确确实实地看见”，是现实生活中鲜活存在的事物或现象，我们写作时应把握住“枝头吐新芽”和“又见”两个概念之间的有机联系，紧扣住“又见”这个词，才能写出符合要求的作文来。
再如：《那一刻，冰雪在心头消融》《那一刻，我怦然心动》这样的文题要注意“那一刻”与“冰雪消融”“怦然心动”的有机联系，必须写出“冰雪消融”“怦然心动”是在情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段(高潮)瞬间发生的。
三、注意副词隐含的信息与要求“最”“也”“还”“在”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，考生一定不能忽略。
中考作文的审题
忠告一
审题必须冷静、充分：
磨刀不误砍柴工
命题形式：
命题方式： 命题作文 半命题作文 话题作文 新材料作文
材料+文题 材料+文题 材料+话题 材料+要求
审题步骤：读懂材料
厘清材料的层次 由具象到抽象 由自然到生活 由外在到精神
审题步骤：研读文题
抓关键词 结合材料确定写作方向
审题步骤：研读“要求”
选材范围 文体限制 字数要求
《春暖花开》
之一：写春天的景致 自然/感悟 之二：赋予“春”、“花”以象征义 春暖—来自他人的关爱、温暖、鼓励 花开—我得到的温情、滋润、力量
《春暖花开》
眼前景：背景——初春 所见——花开、草绿、鸟欢 感悟——生机、生命 经 历：情境——春暖花开 事件——亲历 感悟——关爱、鼓舞的力量
08中考作文题再读
一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风 中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线； 一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处 公益广告……就是一道令人回味风景线； 一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许，你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题写一篇文章。体不限；③不少 于600字；④文中不得出现真实的地点、校名和人名； ⑤书写要正确、规范、美观。
中考作文的审题
—— 以《春暖花开》作文为例
丁卫军
阅读下面的文字，根据要求作文。
春天来了，冰就融了；春天来了，草就青了；春 天来了，花就开了。 自然如此，，人亦如此。关怀让我们体味到人间 的温情，温暖让我们感受到生活的滋润，鼓励让我们 汲取了无穷的力量，在这温情、滋润、力量中，我们 快乐，我们成长，生活永远充满阳光。 请以“春暖花开”为题，写一篇文章。 要求：（1）要有真情实感，不得抄袭；（2）除 诗歌外文体不限；（3）不少于600字。
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中考话题作文审题例说“提示性材料+话题+写作要求”，是近几年中考话题作文所采用的主要结构形式，过去人们在谈到话题作文时，似乎过多地关注了“提示性材料”和话题作文所特有的“写作要求”；而往往忽略或淡化了“话题”本身的性质类型。
其实，话题作文中的“话题”是一个很重要的信息，适当予以关注，会使我们对话题作文的审题更加准确。
从高考试题以及各地的模拟练习来看，“话题”主要有以下几种类型，下面我们结合具体的例子，来谈谈这些话题对我们写作的启示。
1、观点型话题把从提示性材料中引申出来的一个结论，或是命题人理解材料时所得到的一点见解，用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们就称之为“观点型话题”或者是“线性话题”。
如1998年全国高考作文，就是要求以“坚韧--我追求的品格”为话题写一篇文章，这就是很典型的观点式话题。
这类“话题”的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可，不能违背、不可偏离。
作文试题：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
话题“答案是丰富多彩的”是提示性材料所揭示的一个道理、蕴涵的一个观点，这就启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料，沿着“答案是丰富多彩的”这条线向前延伸，不能偏离航向。
写记叙文，要能够反映这个中心；写议论文，要能够论证这个中心。
遵循观点、线性前伸，是“观点型话题”写作时必须花工夫思考的问题。
2、关系型话题有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象，那么命题人在拟制“话题”时就可以将这两种事物、对象合并在一起，形成一个话题，这就是我们所说的关系型“话题”。
对于这类话题，我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。
例如:不钓大鱼的钓客“享受你的生活，不要与别人比较。
”有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。
其他的钓客不解地问:“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢?”这人轻松地回答:“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下”。
请以“鱼与欲”为话题写一篇文章，自拟题目，不少于800字。
提示性材料涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但我们审题时却必须对它进行转化和引申。
很显然，这里应该比喻为“物质生活”、“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。
因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。
因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题:有多大的能力办多大的事情。
3、范围型话题话题既没有表明什么观点，也不提供几个事物或现象的比较，而只是圈定了一个写作的范围，至于写作者要表达什么样的观点和态度，完全可以因人而异，自由度很大，这类话题其实也就是“范围型话题”。
如1999年全国高考作文题:请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。
“范围型话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圈，使我们所有的创造性的活动都只能够局限于这一个特定的圈内，不可超越。
根据这一要求，对照上面的材料我们可以发现，我们所写的内容只要在“假如记忆可以移植”这一特定的范围之内，都是符合要求的，都是切题的；也就是说，我们所写的内容必须要去谈“记忆移植”方面的。
至于具体的写法和角度完全可以多种多样、不拘一格，你可以从正面去肯定“记忆移植”的积极意义，也可以从反面去设想一下“记忆移植”之后可能会出现的后果。
如此等等，不一而足，留给我们的思维空间很大。
4、对比型话题有时话题作文的提示性材料中会涉及到两种相互矛盾或是对立的现象或态度，命题人就有可能将此作为作文的话题，这就是我们所说的“对比型话题”。
如:一个海员他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发，一个盼望到达。
“一个盼望出发，一个盼望到达”，诗中的“出发”、“到达”引发你想些什么呢?请以此为话题，写一篇文章。
值得注意的是，在审视“对比型话题”时，我们不能像以往写议论文那样，肯定其中的一方面而否定另一方面；也无须两者兼顾，完全可以只涉及其中的一个方面。
像上面的作文题，无论是“出发”还是‘到达”；都是值得肯定的，也都有理由可以阐释，因为它们都是海员的一种期盼，根本不存在谁是谁非的问题。
但遗憾的是，有些同学对此视而不见，硬是从两者的夹缝中强行拉出一个所谓的观点；这无疑是作茧自缚。
其实，我们完全可以采用“攻其一点，不及其余”的方法来进行实际的写作。
但有一点需要指出，无论怎样选择，都只能是所给话题中的一部分，不能另立话题，不管采用什么样的文体，都必须说出“为什么”。
5、列举型话题和寓意型话题根据这三年的话题作文的类型一年有一个变化，今后“列举型话题”或“寓言型话题”考的可能性较大。
那么“列举型话题”或“寓言型话题”各是什么样子呢？列举型话题的样子，如：请以《与的对话》为话题写一篇文章。
要求：空白处可任意填写。
寓意型话题样子，如：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”，有时又出不了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。
请以“门”为话题写一篇文章。
所以，在话题作文中，“话题”的性质类型和提示性材料、写作的要求一样，都是一个限制条件，对它进行认真的审视，会给我们的写作带来诸多有益的启示。
因此，对话题本身不能不关注。
二、解析话题作文的结构一般话题作文由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求。
如：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
这就是背景材料。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？这就是提示语。
请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
显然是话题。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
这就是要求。
三、打破审读材料的顺序习惯上考生往往是这样的审读顺序：材料———话题———提示语———要求。
这种“先看材料、后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序的惯性使然，审题立意的中心是“材料”。
而话题作文的审读顺序是：话题———材料———提示语———要求。
“先看话题、后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。
许多考生审题出现偏差，就是这个原因。
考了这样一道作文题：生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。
但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的思考。
请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章。
结果大多数学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，甚至有的同学直接写成：我们不要战争、我们要治理环境污染、我们要控制瘟疫蔓延等，显得更离谱了。
没有在“共享”一词上着眼花笔墨，以致大多数作文都在三类及三类以下。
上题中“共享生命”之所以偏题，就是考生围绕“提示语”中“生命”、“战争”、“环境”、“瘟疫”的内容在立意，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。
四、分清话题作文话题的类别从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，前者如：良知与公德、心态、兴趣等；后者如：风、忘忧草、岁月的痕迹、人生没有草稿等。
一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须挖掘其“深层义”，如引伸义、比喻义、象征义等。
从话题的语言形式看，有词、短语与句子之别，如：杂、品德、合作，心灵的选择、我与空间、共享生命、答案是丰富多彩的、人生的价值在于奉献、完美是残酷的等。
一般来说，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。
字多的话题观点比较明确，容易下笔。
字少的话题可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延，从而从一个角度来写。
从话题范围的大小看，有窄、宽之分，如“人生的价值在于奉献”、“完美是残酷的”等，就比较窄；“风”、“杂”、“良师”、“角色”等就比较宽。
从话题的对象来看，有单一和多个的区别，如“心灵的选择”、“共享生命”等的写作对象就比较单一；而“良知与公德”、“我与空间”、“真与假”、“生命与灾难”等属于多对象话题。
一般来说，多对象话题实际上一种关系型话题，写作时两者都要写到，并要把两者之间的关系揭示出来。
五、要快速准确审定话题作文的范围以往高考作文命题，或者要求考生从材料中提取主题，或直接命题，作文的主题大体上是固定的。
而话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题"相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。
我们知道，话题具有极大的广延性。
但是，应如何正确理解"与话题有关"这句话的内涵，做到文章的主题与话题相关联呢？我们一般可以从以下六个方面来引发与话题相关联的主题：（1）评价：对话题进行价值评判，如“好”与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等，通过表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定”的立场来确立文章的中心题旨。
（2）怎样：即话题的具体内容是什么。
可以通过形象的事实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。
（3）结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。
（4）时间：即过去、现在和未来。
可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。
（5）空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。
（6）对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。
根据这六个范畴，我们基本可以确定与话题相关的主题的范围。
下面，我们结合2001年高考的话题作一例析：“话题作文”重在发散学生思维，以求在更广阔的思维空间里，使每个学生的特长得以发挥。
尽管高考作文不再在“审题”方面为难考生，就高考应试作文来看，写走题只占万分之一，但是偏题现象还为数教多。
有些考生简单认为，反正“立意自定，文体自选”，便东拉西扯，敷衍成文，这其中与考生没有很好地把握话题材料中“隐性限制”有关。
下面是几个话题作文题目，请大家进行审题训练。
【作文题目一】古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结，谁能解开这个结，就可以征服亚洲。