有效利用图书馆 ppt课件

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使用图书馆精品PPT课件

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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
④要爱护图书,不折叠;看书前,先洗手; 桌有尘,擦干净;轻轻拿,轻轻放; 新书到,穿外衣;有卷角,要抹平; 防蛀虫,防霉变;书受伤,要修补。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
使用
图书馆
你喜欢看 书吗?
你知道如何 借阅书籍吗?
什么是 图书馆?
借书卡
①选择你想要的图书。 ②出示借书卡,登记要借的书籍。 ③按时归还书籍。
①进入图书馆要注意维持公共卫生和公共秩序。 人多时,要按次序进入。不高声说话,吃零食。
②去书架上找书,要轻取轻放,看完后,要放回 原处。
③阅览时翻书页要轻轻地翻,尽量不发出声音, 翻页时不要沾唾沫。

《图书馆培训课件》PPT课件

《图书馆培训课件》PPT课件
图 书 馆 培 训 课 件
精选PPT
1
图书馆概述
• “知识就是力量”是英国著名学者培根在 17世纪时就说过的一句名言。
在现代社会,“知识就是力量,知识就是生产力”的观念早已深入人
心。作为知识载体的文献形式,也早已由人们所熟悉的图书、期刊、
报纸等印刷型发展到视听型、缩微型、机读型、数字型等多种形式。
书馆根据学校教学计划、专业设置和课程安排, 有目的、
有计划地收集各专业 、各类别的专著、 教材、 教学参考
书和课外读物 ,提供给教师和学生参考阅读 。高校图书馆
不同于一般的公共图书馆, 高校图书馆的藏书要符合大学
生的阅读需求, 要与教学各环节紧密配合, 给学生提供广
泛的 ,有针对性的, 内容详实的各科参考书和工具书 ,
文明、进步的结晶。通过传递功能,图书馆将
自己的馆藏文献介绍给读者,读者通过对馆藏
文献的阅读,受到了教育、学到了知识,客观
上实现了图书馆的教育功能。尤其在知识高度
密集的信息时代,这一精选职PP能T 更显重要。
8
• 图书馆是知识的宝库 ,高校图书馆是大学生的第二课堂 它
担负着配合教学课程,辅助教学的重要职能作用。高校图
文献资源的无序状态地利用文献资源,就需要
对文献资源加以整序。图书馆藏书体系和知识系统的建立
就是对文献资源整序的过程。如果说,文献资源的保存是
为了文献资源的使用,那么,文献资源的整序则是为文献
资源的传递和利用提供基本精选保PP障T 。
6
• (三)文献资源传递职能
• 文献资源传递职能也称情报传递职能。图书馆中蕴藏着丰 富的文献资源,汇集着最新的科研成果,拥有大量的情报 源。及时对文献资源整序,迅速而准确地传递情报信息, 实现文献资源的价值,是图书馆释放藏书能量的重要步骤 和方式。图书馆的工作过程,就是情报的输入、输出过程。 它既是文献资源的吸收源,源源不断地吸收大量的知识信 息;又是文献资源的发生源,不断地向用户提供经过整序 和开发后的情报信息。

《如何利用图书馆》ppt课件

《如何利用图书馆》ppt课件

图书馆在精神文明建设中的价值
图书馆作为公共文化服务体系 的重要组成部分,对于推动精 神文明建设具有积极意义。
图书馆通过为公众提供健康、 有益的阅读材料,引导读者树 立正确的价值观和思想观念。
图书馆在丰富人们的精神生活 、提高公民素质和促进社会和 谐等方面发挥了重要作用。
06
结语与展望
对图书馆的总结与展望
电子期刊
提供大量的电子版期刊,可在线阅读 或下载。
电子论文
提供大量的电子版论文,可在线阅读 或下载。
图书馆学术搜索引擎的使用
学术搜索引擎简介
图书馆学术搜索引擎是一种专门用于学术资源搜索的工具,可帮助用户快速找 到所需学术资源。
学术搜索引擎使用方法
通过关键词、主题等,在学术搜索引擎中搜索相关学术资源,并筛选、下载所 需资源。
的知识面和视野。
THANKS
感谢观看
信息检索能力提升
通过学习图书馆的检索系统和数据库,了解各种检索工具的使用方法和技巧,提高信息检索的准确性 和效率。
信息分析能力提升
在检索到相关信息后,要学会对信息进行分析和评价,如查重、对比、归纳等,以获得更准确、更有 价值的信息。
学术论文写作与发表的能力提升
学术论文写作能力提升
通过学习图书馆提供的学术论文写作指 南和相关文献资料,了解学术论文的基 本格式、写作技巧和方法,提高学术论 文的写作水平。
外文数据库
如Web of Science、IEEE Xplore等,提供大量的外文
文献资源。
数据库使用方法
通过关键词、主题等,在数据 库中检索所需文献,并下载、
阅读全文。
图书馆电子资源的获取
电子资源简介
图书馆电子资源包括电子图书、电子 期刊、电子论文等,每种电子资源都 有其特点和用途。

《图书馆利用课件》PPT课件

《图书馆利用课件》PPT课件

整理ppt
10
馆舍布局
一楼
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11
馆舍布局
二楼
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12
馆舍布局
三楼
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13
读者指南
进入图书馆 大厅左侧读者须知 主要内容包括:图书馆概况,读者服务设施 及内容,读者服务时间表。
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14
借 阅 办证
1、国庆节以后,以班为单位,班长负责,统一办理 2、每人交近期一寸免冠照片一张 3、办证时须持班主任签名并加盖公章的带有学号的学 生名单 4、具体时间地点(详见图书馆下发的新生办证通知)
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28
分类浏览检索
如果不知道书名,只知道是哪一类的,就可以点 击分类浏览检索。如图。比如说你想选择养殖的 书,就在类目里选择农业科学。
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完成检索结果后,利用滚动条,选择所需图书的 作者,索书号,并记录。
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30
读者服务
在读者服务里,可以进行图书推荐采购,个人 借阅信息查询,以及图书的续借等功能。
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8
文献藏量
主要收藏畜牧、兽医、食品加工与检验、制冷、发 酵、生物技术、包装工业、牧业经济、计算机、 教育等方面的专业文献。
(纸质60多万册,电子图书28万册)
期刊
此外,还有电子期刊10000余种,中外文现刊 1000余种。
图书馆主页
整理ppt
9
此外,学校领导对图书馆工作很重视,从97年开始 到05年累计投资600多万元,建成了教工、学生两个电 子阅览室,拥有计算机规模达140台,并且实现了10台 规模的全触摸式检索。
图书馆随着现代化技术设备的不断引进,转变观念, 积极为广大读者提供良好服务。

图书馆精品PPT课件

图书馆精品PPT课件

3.5、 垂直交通和运输
书库上、下层之间应有垂直交通相联系, 一般设置专用楼梯供内部工作人员使用。 垂直运输主要是运送书籍的提升设备。
书库内楼梯段净宽不应小于0.8m,坡度小 于45度。
二层以上书库应设书籍提升设备,四层及 四层以上的书库,提升设备应不少于两套, 六层及六层以上的书库宜另设专用电(货) 梯。
3 、书库设计6
3.1、书库类型 3.2、书架及布置要求 3.3、书库容书量指标 3.4、柱网与层高 3.5、垂直交通和运输 3.6、书库防护
3.1、书库类型
3.1.1、 基本书库(Basic Stack Rooms) 即总书库,书籍成分复杂,种类繁多,藏 书量大。
3.1.2、 辅助书库Auxiliary Stacks 采用闭 架管理时,图书馆中为读者服务的各种书 库,如:借书处、阅览室、参考室、研究 室、分馆等部门所设置的书库。辅助书库 应与基本书库联系紧密,以便从基本书库 中补充新书,也便于把旧书送回基本书库。
3.6.2、 防湿、防潮 为了防止书刊受潮,书库 围护结构内表面不得出现结露现象,书库周围 应排水通畅,给排水管道不得从书库地下通过, 以防管道渗漏。
3.6.3、防尘、防有害气体 庭院绿化对防尘具 有积极作用,书库楼、地面应采用坚实耐磨的 面层,库内墙面和顶棚表面应光滑、不积灰尘。 特藏书库还要防止二氧化硫,硫化氢等有害气 体的侵蚀。
3.1 、书库类型
3.1.3、 开架书库Open Stacks 允许读者入库查找资 料并就近阅览的书库。此书库除正常的书架外,在 采光良好的区域还设有少量阅览座(厢)供读者使 用。
3.1.4、 特藏书库Special Stacks收藏珍善本图书、 音像资料、电子出版物等重要文献资料、对保存条 件有特殊要求的库房(不应有阳光直射)

《图书馆资源的利用》课件

《图书馆资源的利用》课件
这里回答一些和图书馆资源利用相关的常见问题。
数字资源
包括电子书籍、数字期刊、数据库和原始数据 等。
三、图书馆资源的利用方法
实体资源的利用方法
1. 购买图书馆卡 2. 图书借阅 3. 阅览室使用
数字资源的利用方法
1. 登录图书馆网站 2. 搜索目录 3. 下载资源
四、图书馆资源的利用注意事项
1 尊重知识产权
2 遵守使用规范
合法使用图书馆资源,尊重作者的知识产权。
《图书馆资源的利用》 PPT课件
通过这个PPT课件,我们将探讨图书馆资源的各种利用方式,并展示其对学 习和科研的重要性。
一、引言
图书馆资源是指所有在图书馆中可供借阅和使用的资源,其重要性在于为学生和研究人员提供了丰富的知识和 信息。
二、图书馆资源的种类
实体资源Байду номын сангаас
包括纸质图书、期刊杂志、音像资料和电子设 备等。
遵守图书馆对资源使用的规范和限制。
3 保护资源
爱护图书馆资源,不损毁或私自带走。
4 维护图书馆环境
保持图书馆的整洁和安静,为他人创造良好 的学习环境。
五、结论
学会充分利用图书馆资源对学习和科研都有很大帮助,感谢图书馆为我们提 供如此丰富的资源。
六、参考文献
• 文献1 • 文献2 • 文献3
七、Q&A

图书馆培训课件完整版

图书馆培训课件完整版
服务读者至上
以读者为中心,提供优质服务,满足读者需 求,维护读者权益。
尊重知识产权
尊重和保护知识产权,遵守著作权法律法规, 合理使用和传播文献资源。
保守读者秘密
严格遵守保密制度,保护读者隐私和个人信 息安全。
专业技能培训与考核要求
专业知识学习
掌握图书馆学、信息科学等相关学科基础知识,了解图书馆事业发 展趋势和前沿动态。
跨界合作与创新
图书馆将积极寻求与其他领域的跨界合作,探索 新的服务模式和创新点。
A B CD
个性化与多元化
图书馆将更加注重读者的个性化需求,提供多元 化的阅读体验和服务。
社会化与共享化
未来图书馆将更加注重社会化发展,推动资源共 享和开放获取,促进知识传播和文化交流。
THANKS
感谢观看
提高自身专业素养。
交流与合作
积极与同行交流经验、分享资源,开 展合作研究、共建共享等活动,促进
共同成长和进步。
阅读与积累
广泛阅读各类书籍、报刊杂志等文献 资料,积累知识和经验,拓展视野和 思路。
实践与探索
在工作中勇于实践、敢于创新,不断 探索新的服务方式和管理模式,提升 图书馆服务质量和水平。
06
收藏了一些珍贵古籍、善本、名 人手稿等特色资源。
借阅服务流程
读者证办理 读者需持有效身份证件在图书馆办理 读者证,享受借阅服务。
图书借阅
读者可通过图书馆目录检索系统查找 所需图书,并持读者证在借书处办理 借阅手续。
图书归还
读者需在规定期限内归还所借图书, 逾期将产生逾期费用。
续借服务
读者如需继续使用所借图书,可在规 定期限内办理续借手续。
总结与展望
本次培训课件内容回顾

图书馆阅读空间分析ppt课件

图书馆阅读空间分析ppt课件
23
图书馆外层是镶嵌着玻璃的天蓝色不锈钢钻石状 格网,不仅让图书馆有突出耀眼的外观,更创造 了一种令人惊艳的室内空间美感。
24
在图书馆内部特定空 间营造上,库哈斯大 胆运用色彩,通过不 同色彩的冲击形成丰 富而又多变的空间。 图书馆阅览区大改普 通图书馆单调沉闷的 颜色,形成冲击感。
25
11
建筑内部与外部均 运用天窗、格架和 彩色玻璃,制造出 光影斑驳的效果, 模拟自然中光从树 枝叶中透过的视觉 感受
12
办公部分
交通空间 公共部分
22--44层层平面平图面图
11.场.场馆工馆作工区作区 232..书 中.书架 庭区架区 43.壁.中龛阅庭读区 4.壁龛阅读区

在儿童阅读空间, 设计者使用亮黄与亮橘 色营造出一种轻松愉快 的氛围,让儿童能在走 近她的第一时间就被这 些糖果梦幻般的颜色吸 引
17
为儿童专设的阅读区
安置在地下层,避免
来自上部区域的噪音
干扰。特别照顾到儿
童的使用尺度和心理,
花瓣图案的座椅配合
活泼的糖果色加之具
有动感线条的地面设
计,营造出可激发孩
4、大阪成蹊大学图书馆
成蹊大学图书馆把明亮, 美丽,有人情味作为理念
二到五层散布者许多玻璃 球型的阅览室,称之为行 星,是图书馆的象征空间
这些房间都有阅览桌椅, 电脑,网络,专门供学生 开展讨论、研究和习作
一到五层开架书架周五设
置了许多单人房间阅览室,
读者在其中能享受私密的
空间
26
开敞式退台空间结构另一个好处是能让读者对馆内空 间分区一目了然
21
图书馆整体颜色为灰白色,但在学生阅读区采用了鲜 艳的红色作为,增加了图书馆的活力,而不会显得单 调死气,做了很好的点缀。

《如何使用图书馆》PPT课件

《如何使用图书馆》PPT课件

检索体系
医学索引
INDEX MEDICUS(IM)
1865年曾经是一名军医的 John Shaw Billings 结合目录学创造性地运用自己的医学专业特长 于1879年编制了一部卫生科学期刊文献指南, 这就是当今世界上最著名的题录式医学文献检 索期刊-医学索引 INDEX MEDICUS(IM)。从 本世纪二十年代以来一直使用主题法 (MeSH)。目前IM收录有世界上主要国家和 地区用44种语言文字发表的生物医学及与医学 有关的科技期刊3419种(1999年收编中文期刊 57种),年文献量约30万条, 其中70%英文文 献。
对于现代人来说,掌握最适合自己、最 经济有效的信息获取手段是至关重要的。
社会各界人士的观点
• IT业内人士的观点
• 科学家的观点 • 图书馆长的观点 • 教育学家的观点
IT业内人士的观点
“图书馆不仅可以在网络上起到传 播信息的作用,而且完全可以成为 Internet信息的提供者。”
科学家的观点
• 中国科学院图书馆 ——科学图书馆
• 中国科学技术信息研究所
机械工业信息研究院 工程技术图书馆
未来十年全社会五分之四的工作是将数字转化为知识
文献服务
信息服务
• 知识以行动为导向
• 在信息价值链上,知识在高层,信 息在底层
• 信息动起来才能转化为知识 • 图书馆的责任就是让信息动起来
图书馆的作用
• 帮助用户了解数字资源 • 帮助用户使用数字资源 • 帮助用户学会像图书馆专业人员一样创建
数字资源
Information Literacy includes
Library literacy Media literacy Computer literacy Internet literacy Research literacy Critical thinking skills

爱护图书馆营造良好学习环境主题班会PPT课件

爱护图书馆营造良好学习环境主题班会PPT课件
学习场所
安静、整洁的图书馆环境,为学生提供了理想的学习场所,有利于集中注意力、提高学习效率。
探索机会
图书馆能激发学生的好奇心,鼓励他们主动探索未知领域,发现新的兴趣点。
师生交流
图书馆还是师生交流的重要场所,学生可以与老师、同学讨论学习问题,增进交流。
积极利用图书馆资源
丰富馆藏
图书馆拥有大量的藏书和数字资源,可以满足你的各种学习需求。
4
有序离开
遵守图书馆的开闭馆时间,有序离开,不影响他人。
保持馆内环境整洁
定期清洁
及时清理桌面、书架以及地面上的灰尘和杂物,维持图书馆的清洁整洁。
合理利用空间
将读者座位、书架等物品摆放整齐有序,保持图书馆的通畅性和美观性。
废弃物处理
将杂物及时清理并分类处理,保持图书馆内环境的整洁卫生。
爱护设施
谨慎使用各种设施,避免造成损坏或污染,维护图书馆的良好环境。
主动学习
定期在图书馆自主学习、阅读和研究,能培养良好的学习习惯,提升自主学习能力。
发现灵感
在图书馆的静谧环境中,你可以获得独特的思路和灵感。这有助于激发创新和创造性。
多方利用
除了借阅图书,还可以使用电子资源、参加图书馆活动、寻求工作人员帮助等,充分利用各种资源。
支持图书馆事业发展
参与图书馆项目
积极参与图书馆举办的各种活动和志愿服务,为图书馆的发展贡献自己的力量。
电子资源
图书馆提供电子期刊、电子书、数据库等丰富的电子资源,随时随地使用。
学习环境
图书馆提供舒适的学习环境,有各种自习区、讨论室等,助力高效学习。
专业服务
图书馆工作人员可提供专业的咨询服务,帮助你快速找到所需资料。
爱护图书馆设施

《如何利用图书馆》PPT课件

《如何利用图书馆》PPT课件

几种读书方法
一、选择读书法
就是要对读的书经过认真选择,图书馆的藏书 很多,而我们的精力有限,不可能尽读天下书, 即使我们一生都昼夜苦读,也只能读很少的一 部分,因而不选择是不行的。图书也同其它物 品一样,有粗精俗雅之分,假如我们不分好坏, 不管对自己有用无用,只要一见到书就读,如 从前英国有个叫亚克敦的人,藏书七万卷,终 日埋在书堆里,结果到老死什么成就也没有, 因此,读书一定要有选择。除了选择我们所学 的基础书籍、专业书籍和一些经典的书籍外,
目前书海分馆有3万多册图书,主要专业 期刊400多种。中心图书馆(书山馆)即将 在学院第三期工程完成。建筑面积为2万 2千平方米,两个图书馆的总面积为3万
平方米,将是三亚最大的图书馆,我们 也将服务于三亚。
书库中图书的排列顺序
图书分类是用一个代表字母加数字组成的,每个字母都代表什么 类的图书呢?
如何查找图书之一
我馆的图书是按照《中国图 书馆分类法》进行分类和排
架的。图书分类是按图书的
学科性质和内容进行的,分
类号用一个字母标志一个大
类,在字母后用数字表示大 类下类目的划分,如F0代表 经济学、F1世界各国经济概 况,下面又分F11代表世界经 济,F12代表中国经济,那么 下面又细分出它的下位类。
我们排列图书时根 据字母后的数字首 先是顺序第一位数 字,然后顺序第二 位,以下类推。关 于分类法是一门比 较专业的学问,如 有兴趣咱们可以私 下探讨。
如何查找图书之二
我们在检索机上查到所需图书的书脊上贴有书标,书 标上有二排字母加数字,第一排即分类号,第二排为 著者号。我馆采取的是按分类号排架的方法,所以著 者号可不予考虑。如读者想看一本书《我为书狂》, 那么从检索机上查到该本书的分类号为G236,可以确 定该书在综合书库,从书架侧面的标志上找到G类的书 架,再看该架的分类号范围,看每格书架上贴的小标 签,顺序找到G236格,即可找到该图书。G236的含义 在分类法中代表书刊宣传、评介。再如K82代表中国人 物传记,K833至K837为各国人物传记。只要稍稍留心 一些,时间长了,我们自然而然就熟悉了自己爱看的 那部分图书的分类号了。

《大学图书馆利用》课件

《大学图书馆利用》课件
,方便师生查找所需图书。
图书借阅
大学图书馆提供借阅服务,允 许师生借阅图书带出馆外阅读 ,并在规定时间内归还。
图书荐购
大学图书馆鼓励师生推荐购买 新书,以满足教学和科研需求 。
图书保护与修复
大学图书馆对馆藏图书进行保 护,对破损图书进行修复,确
保图书的长期保存。
电子资源
电子期刊数据库
大学图书馆提供各种电子期刊数据库,方便 师生查找学术论文。
《大学图书馆利用》ppt课件
目录
• 图书馆的概述 • 大学图书馆的资源与服务 • 如何有效利用大学图书馆 • 图书馆的未来发展与影响
01
图书馆的概述
图书馆的定义与功能
图书馆定义
图书馆是收集、整理、保存和提 供文献资料,服务于科研、教育 和学习的场所。
图书馆功能
图书馆具有保存文化遗产、传播 知识、提供信息、辅助教育等多 重功能。
大学图书馆提供引文检索工具,方便师生 查找学术论文的引文信息,了解论文的引 用情况。
学科导航
机构知识库
大学图书馆提供学科导航服务,按照学科 领域对学术资源进行分类和组织,方便师 生查找相关资源。
大学图书馆建设机构知识库,收录本校师 生的优秀学术成果,方便校内师生共享和 传播学术资源。
图书馆服务
信息咨询
03
如何有效利用大学图书馆
图书馆的借阅规则与流程
借阅规则
了解并遵守图书馆的借阅规则是有效 利用图书馆的前提。包括借阅期限、 续借规定、逾期罚款等方面的规定。
借阅流程
熟悉图书馆的借阅流程,包括如何查 找图书、如何借阅、归还图书等步骤 ,有助于提高借阅效率。
图书馆的检索技巧与方法
检索技巧
掌握图书馆的检索技巧,如关键词检索、作者检索、出版社检索等,能够快速 准确地找到所需图书。

《图书馆培训课件》PPT课件

《图书馆培训课件》PPT课件

文明、进步的结晶。通过传递功能,图书馆将
自己的馆藏文献介绍给读者,读者通过对馆藏
文献的阅读,受到了教育、学到了知识,客观
上实现了图书馆的教育功能。尤其在知识高度
密集的信息时代,这一精选职PP能T 更显重要。
8
• 图书馆是知识的宝库 ,高校图书馆是大学生的第二课堂 它
担负着配合教学课程,辅助教学的重要职能作用。高校图
• 四楼大厅设工具书阅览区、学位论文阅览区、外文参 考资料区等、科技查新工作区。后楼设文献检索过刊 库、检索示教室兼自习区、线装古籍陈列室。
• 五楼大厅设电子阅览区;后楼设哈佛电子和树华电子 阅览室,自习区。
• 六楼设学术报告厅,会议室;后楼设自习区。
• 负一层设书、刊库。
精选PPT
14
图书馆文献资源与管理
织《关于印刷品统计》文件的规定,49 页以
上装订成册的印刷品称为精选图PPT书,
15
• á5~48 页的称为小册子,4 页以下的称为零散
资料。科学图书一般是作者长期研究的成果,是
对已有科学研究成果和生产技术知识系统全面的
概括和论述,并且经过作者的核对、鉴别、筛选
和融会贯通,因而内容较为系统、全面、可靠。
装图书、各类工具书等。 精选PPT
13
图书馆布局
• 一楼大厅借阅流通区,读者存包处、学生自习室。后 楼设有医学专业书库、社科、文艺类书库和籍藏库。
• 二楼大厅开辟为中外文图书开架借阅区。后楼设有采 编部、民文书库、外文书库。
• 三楼大厅设中、外文专业、社科类报刊阅览区、复印; 后楼设外文类过刊库、中文类专业过刊库以及社科类 过刊库。
书馆就是知识的宝库,其存在意味着可以自由地不受约束地获取无限

《如何利用图书馆》课件

《如何利用图书馆》课件

《如何利用图书馆》ppt课件汇报人:日期:•图书馆概述•图书馆资源与服务•图书馆的利用技巧目录•图书馆的数字化与网络化•图书馆的未来发展与展望01图书馆概述图书馆是收集、整理、保存和提供文献资料,以供读者学习和研究的场所。

图书馆定义图书馆具有保存文化遗产、提供知识服务、促进学术交流和研究等功能。

图书馆功能图书馆的定义与功能公共图书馆、高校图书馆、专业图书馆等。

馆藏丰富、服务对象广泛、管理规范等。

图书馆的分类与特点图书馆特点图书馆分类古代图书馆以藏书楼为主,主要服务于皇室和贵族。

古代图书馆近代图书馆现代图书馆近代图书馆开始向公众开放,注重文献的分类和编目。

现代图书馆强调服务读者,提供多样化、个性化的服务。

030201图书馆的发展历程02图书馆资源与服务图书馆收藏了大量的图书,涵盖了各个领域和主题,包括小说、传记、历史、科学、艺术等。

图书图书馆还收藏了大量的期刊和杂志,这些期刊和杂志提供了最新的研究成果和学术动态。

期刊图书馆还收藏了大量的报纸,包括国内和国际的报纸,这些报纸提供了最新的新闻和时事。

报纸图书馆还提供了一些数据库,如电子期刊、电子图书等,这些数据库提供了大量的学术资源和信息。

数据库图书馆的资源类型图书馆提供借阅服务,读者可以在图书馆内借阅图书、期刊、杂志等。

借阅服务参考咨询信息检索打印和复印服务图书馆提供参考咨询服务,读者可以通过图书馆的参考咨询台或在线咨询平台向图书馆员咨询问题。

图书馆提供信息检索服务,读者可以通过图书馆的检索系统或在线检索平台查找所需的信息。

图书馆提供打印和复印服务,读者可以在图书馆内打印和复印所需资料。

图书馆的服务项目图书馆的借阅流程读者需要先到图书馆的入馆处领取借书证或读者证。

读者可以通过图书馆的检索系统或在线检索平台查找所需图书的信息。

读者凭借书证或读者证到图书馆的借阅处借阅图书。

读者需要在规定的时间内归还所借图书,并到图书馆的还书处办理还书手续。

读者入馆查找图书借阅图书归还图书03图书馆的利用技巧利用图书馆的检索系统,输入关键词,快速找到相关书籍和资料。

《图书馆利用课程》课件

《图书馆利用课程》课件

图书馆导览:提供导览服务, 帮助读者了解图书馆布局和资
源分布
借阅指导:指导读者如何借 阅图书、期刊等资料
读者培训:提供图书馆利用培 训,提高读者信息素养和利用
能力
了解信息检索的基本概念和原 理
掌握信息检索的常用方法和技 巧
熟悉各种信息检索工具和资源
了解信息检索的评估和优化方 法
制定阅读计划:明确阅读目标,合理安排时间 精读与泛读结合:深入理解文本,拓宽知识面 笔记与总结:记录重点内容,归纳知识点 拓展阅读:推荐相关书籍,深化理解
学生对课程内容的 掌握情况
学生对课程教学方 法的评价
学生对课程改进的 建议
学生对未来学习的 期望与目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
电子资源检索方法:关键词检索、 布尔逻辑运算符等
电子资源与纸质资源的比较:优缺 点分析
图书馆咨询服务的定义和作用 图书馆咨询服务的类型和内容 图书馆咨询服务的流程和方式 图书馆咨询服务的效果和影响
图书馆服务概述:介绍图书馆服务的 定义、目的和重要性
图书馆服务内容:详细介绍图书馆提 供的各项服务,如借阅、参考咨询、 多媒体服务、学科服务、文化活动等
个性化与定制化:图书馆将根据用户兴趣和需求,提供个性化推荐和定制服务,提高用户满意 度和阅读体验。
智能化与自动化:图书馆将引入人工智能、大数据等技术,实现自动化管理和智能化服务,提 高工作效率和便捷性。
社区化与共享化:图书馆将更加注重与社区的合作与共享,与其他机构、组织合作,共同推动 文化事业的发展。
图书馆利用课程的目的和意义 图书馆利用课程的主要内容 图书馆利用课程的教学方法 图书馆利用课程的评估方式
图书馆是收集、整理、保存和提供文献资料供人阅览、参考的机构。 图书馆是社会知识、信息、文化的记忆和扩散机构。 图书馆是社会重要的学习场所、终身教育的基地。 图书馆是社会精神文明建设的重要阵地。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
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三 其它内容介绍
❖ 网络导航 ❖ 相关链接 ❖ 软件下载 ❖ 中文核心期刊 ❖ 馆长信箱 ❖ 图书馆公告 ❖ 图书馆信息报
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各部室负责人及联系方式
❖ 馆长: 邱文杰(5863227、2927776) ❖ 综合现刊阅览室:唐丽荣
❖ 副馆长:李 容(5863227、2927775)
万福民
❖ 馆办: 张金艳(5863227)
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❖ 外借服务 ❖ 阅览服务 ❖ 读者服务 ❖ 文印 ❖ 参考咨询
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文印 提供文献资料的复印、文稿 的打印、图片的扫描 、光 盘磁带的复制等。
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❖ 外借服务 ❖ 阅览服务 ❖ 读者服务 ❖ 文印 ❖ 参考咨询
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参考咨询
解答读者利用图书馆资源(含纸本图书报刊、 期刊全文数据库、数字图书馆等)的咨询、 在文献查找过程中遇到的问题和利用图书馆 的各项咨询服务,同时开展深层次的参考咨 询服务,如为教师科研提供文献代检服务、 指导毕业生查找论文资料、馆际互借、网上 免费资料的搜索等。
总的程序:来图书馆办理借书证→熟悉图书馆 的有关管理规定→了解图书分类的基本知识和书 库排架的规律→学会查阅书目数据→入库找书→ 到前台办理借书手续
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外借手续
具体的借书手续:读者在前台排队按顺序携带 “代书板”进入书库,进入时需出示借阅证→ 在书库找书时需将“代书板”插入所取图书的 位置,离开时请将“代书板”和所借图书一起 带到前台 → 将本人借书证和需借图书一并交给 工作人员办理外借手续 → 将“代书板”放加原 处,并到前台外等候取书。
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读点 者击 服此 务处 项进 目入
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点击此处登录
输入读者信息
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点击此处进行图书预约
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输 入 所 需 预 约 图 书 的 任 意 词
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点击此处提交预约,即预约成功。
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选择此处打钩即可取消本次预约
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续借手续
❖ 图书续借 程序:登录图书馆主页 → 联机目录 → 读者 服务 → 输入证号、密码(初次使用请修改密 码) → 登录 → 在“借书情况”中选择需续借 的图书后点击续借即可(限本校教师,学生暂 无权限)
图书馆资源与服务利用专题讲座
专题一
如何有效利用图书馆
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主要内容
一 本馆概况及资源介绍 二 本馆服务项目及使用 三 其它内容介绍
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一 本馆概况及资源介绍 ❖ 本馆概况 ❖ 本馆资源介绍
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一 本馆概况及资源介绍
❖ 本馆概况 ❖ 本馆资源介绍
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主要内容
一 本馆概况及资源介绍 二 本馆服务项目及使用 三 其它内容介绍
具体还书程序:读者意还书信息是 否有误,有问题应及时提出 → 待工作人员提示, 方可离开。
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预约手续
❖ 图书预约 程序:登录图书馆主页 → 联机目录 → 读者 服务 → 输入证号、密码(初次使用请修改密 码) → 登录 → 根据提示点击相应预约功能区 → 检索预约图书 → 点击所需预约图书条目 → 图书详细信息 → 点击提交预约请求 → 输 入Email → 关闭窗口(预约成功)
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二 本馆服务项目及使用
❖ 服务项目 ❖ 服务项目使用方法
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服务项目
❖ 外借服务 ❖ 阅览服务 ❖ 读者服务 ❖ 文印 ❖ 参考咨询
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二 本馆服务项目及使用
❖ 服务项目 ❖ 服务项目使用方法
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❖ 外借服务 ❖ 阅览服务 ❖ 读者服务 ❖ 文印 ❖ 参考咨询
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外借服务
主要为借、还书,同时也开展宣传图书、辅 导阅读、解答读者一般咨询的工作。我馆设在二 楼流通库,四楼基藏库,读者可在此借还图书, 但需清楚两库图书的借阅权限。 ❖ 外借手续
❖ 视听阅览室:阅览教学影片、经典影片、新 影片等,凭校内有效证件即可入内。
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❖ 外借服务 ❖ 阅览服务 ❖ 读者服务 ❖ 文印 ❖ 参考咨询
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读者服务
❖ 图书借阅查询 ❖ 图书预约 ❖ 图书续借 ❖ 联机检索 ❖ 图书荐购 ❖ 采访新书荐购 ❖ 读者留言簿 ❖ 常见问题解答 ❖ 新书通报
❖ 借阅规则 ❖ 办理借阅证 ❖ 中图法简介
阅览程序:读者凭本人借阅证到前台登记相关信息, 并向工作人员换取“代书板”后,方可入室→读者 取下刊物时,应将“代书板”放在所取刊物位置后, 方可持刊到阅览座位阅览(读者每次只能取一册期
刊阅览)→读者阅毕离开时,需将“代书板”取下,
到前台换取本人借阅证后方可离开。
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❖ 电子阅览室:可提供本馆电子资源的阅读下 载以及光盘的在线阅览、上网学习、网络导 航和校园网外网上信息的查询等,凭校内有 效证件即可入内。
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❖ 外借服务 ❖ 阅览服务 ❖ 读者服务 ❖ 文印 ❖ 参考咨询
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阅览服务
我馆提供的阅览服务主要有: ❖ 现刊阅览室:提供当月报纸和最新期刊的阅览 ❖ 过刊阅览室:提供已下架的报纸和期刊的查阅 ❖ 参考工具书阅览室:提供参考工具书、检索工具书和外文图
书的阅览 ❖ 基藏书阅览室:提供本馆纸质图书样本书的查阅。
❖ 过刊阅览室: 王树芬
❖ 流通部:柳燕萍、莫 林(5863227) ❖ 工具书 阅览室:
❖ 阅览部: 阎黎明(5863227)
❖ 基藏库阅览室: 阎黎明
❖ 采编部: 郝丽佳(5863227)
❖ 技术部: 马慧生(5863227)
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