《我的好妈妈》
我的好妈妈作文（精选16篇）
我的好妈妈作文我的好妈妈作文（精选16篇）导语：在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我的好妈妈作文（精选16篇），希望能够帮助到大家。
我的好妈妈作文篇1“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听到这首歌时，自然就想起了我的妈妈。
我的妈妈今年36岁，中等身材，留着一头长发，眼睛很大。
妈妈工作很忙，经常倒班。
我妈妈对我要求很严，对我很凶，语气有点偏重。
妈妈每天对我唠叨，我很反感妈妈，有时太气了还和妈妈顶嘴。
只到前些日子我出水痘，才真正了解了我的妈妈，才真正体会到了"世上只有妈妈好”的真实含义。
5月17日，和头天一样发烧。
上午，我上完了第三节课，妈妈就带着毛巾被到学校接我去医院看病。
在打针的时候，医生检查出来说我出“水痘”了。
我听了，很惊慌，妈妈安慰我，说不要紧，是正常现象，痒的时候，不能抓，免得留疤……在打针时，妈妈买了药膏，帮我擦药。
这样，一共持了三天……在这关键时刻，艺术节接踵而至。
见此情景，熊老师焦头烂额，不知如何是好。
我也面临着艰难的选择:“去”还是“不去”？第二天学校彩排。
在老师的要求下，妈妈推托了班组聚会，一直等我彩排完了才回家。
正式演出的日子到了，妈妈还是把我带去了。
当时的我像个“花猫子”，看见同学们个个脸上漂亮极了，心里真不是滋味！妈妈和老师都看穿了我的心思，我不演出，妈妈心里也很难过。
在演出了8，9个节目时，妈妈在老师的指引下，迅速带我化妆回来，紧接着带我到后台去换装，忙的不亦乐乎。
这是，我看到妈妈为我忙上忙下，我不知说什么好，我只能在心里默默的说，我一定要把这个节目演好，来感谢妈妈为我付出的一切。
这次演出非常成功，妈妈的脸上露出了微笑。
如果没有妈妈和老师的支持，我就失去了这次的演出机会，后悔莫及。
同学们，你们现在知道我妈妈是什么样的人了吧！处处以我为中心，我悲她悲，我喜她喜。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。
鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。
今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴，进行发声练习。
三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。
3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。
幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。
2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
我的好妈妈作文(15篇)
我的好妈妈作文(15篇)我的好妈妈作文1我的妈妈美若天仙，她有一头乌黑发亮的长发，一双宝石般的大眼睛，小嘴巴总是很红润，像被染了色一样。
她的身子非常瘦，走起路来像维密天使在走秀，非常好看！我妈妈非常尽责。
有一次二年级时，快要过期末考了，可是偏偏我妈妈生病了，但她还很耐心地教我不会写的字，又把单元的古诗让我默写一遍，最后还拿出别的学校的考卷给我做一遍。
晚上，她还不厌其烦地给我洗澡。
我上床了，她还给我洗衣服。
凌晨的时候，她还不放心地到卧室来看我有没有盖好被子。
第二天早上，她也像平常一样早早地起来了，把早饭给我们弄好后又去干活。
我劝妈妈卧床休息的时候，她却摇摇头说：“这是我应该做的。
”我妈妈也是最关心家人的。
考完试，没过几天，考试成绩发下来了，我考了双百，我可高兴了。
放学了，我飞快地冲出校门，当我看到妈妈时，想告诉她自己考了双百，可是妈妈先开口了：“你奶奶生病了！我要去看她，你一个人在家不要乱跑！”“好的，希望奶奶早日康复！”然后她就走了，我心里非常难过，因为妈妈还不知道我考了双百呢！第二天早上，我躺在床上看书，门铃响了！我在想：会是谁呢？我一开门，看到了妈妈，没想到妈妈这么快就回来了，我急忙说：“妈妈，我考了双百！”妈妈笑了，夸我说：“你可真棒！早饭你还没吃吧？”说完从衣服里拿出了鸡蛋和牛奶，我一边吃一边问：“奶奶怎么样了？”“没什么事，只是高血压。
”可妈妈安顿好我之后，又带着吃的去看奶奶了。
这就是我的好妈妈，我永远爱她！我的好妈妈作文2每当我听到：“我的好妈妈呀，每天回到家，劳动了一天，多么辛苦呀……”这首儿歌，就想起了妈妈慈祥的笑容。
我的妈妈不高不矮的个子，胖胖的，头发不长不短，眉毛弯弯的，嘴巴小小的，说起话来，特别清脆、响亮。
同时，她也是个爱笑的人。
在家里，我妈妈最勤劳，早上一般都是五、六点就起床了，妈妈先把饭做好，等吃完饭后，又忙着去洗碗，妈妈洗时可仔细了，每个碗都洗的很干净，光洁明亮，妈妈又把每个小碗摆得整整齐齐。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》。
教学内容主要包括：第一章“妈妈的样子”，详细介绍了妈妈的形象特征；第二章“妈妈的爱”，讲述了妈妈对孩子的关爱与付出；第三章“我为妈妈做件事”，引导孩子学会感恩，用实际行动表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特征，知道妈妈对自己的关爱与付出。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发他们为妈妈做事的愿望。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的感恩之情，为妈妈做件事。
重点：了解妈妈的形象特征，感受妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、故事书、卡片、贴纸、音乐CD、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放《我的好妈妈》歌曲，让孩子们跟随音乐一起唱歌，感受妈妈的爱。
2. 讲解：教师展示妈妈的图片，讲述妈妈的形象特征，引导幼儿观察并描述自己的妈妈。
3. 故事分享：教师讲述故事《妈妈的爱》，让幼儿体会妈妈对孩子的关爱与付出。
4. 实践活动：分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的妈妈，并剪下来贴在卡片上。
5. 情景表演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的一天。
7. 作业布置：回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我爱你！”六、板书设计1. 妈妈的样子：形象特征、外貌描绘。
2. 妈妈的爱：故事分享、关爱与付出。
3. 我为妈妈做件事：实践活动、感恩表达。
七、作业设计1. 作业题目：给妈妈画一幅画，并写上一句感谢妈妈的话。
答案示例：画：妈妈的样子（根据观察，画出妈妈的形象特征）。
感谢的话：妈妈，您辛苦了！我爱您！2. 作业要求：回家后，把画和感谢的话送给妈妈，并给妈妈一个拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对妈妈的爱和感恩之情。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己的妈妈，分享妈妈的爱；鼓励家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我的好妈妈》。
教学内容主要包括：第二章《家庭与亲情》中的第一节《我的好妈妈》，详细内容为通过讲述、绘画、唱歌等多种形式，让幼儿了解妈妈的辛勤付出，学会感恩和珍惜亲情。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象和妈妈的日常工作，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，用绘画形式表现妈妈的形象。
重点：让幼儿了解妈妈的辛勤付出，培养感恩意识。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画材料、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的特征。
引导幼儿谈论自己在家里是如何帮助妈妈的，让幼儿分享自己的经历。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲述《我的好妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和付出。
通过提问、回答的方式，让幼儿理解故事内容。
3. 绘画活动（10分钟）教师指导幼儿用绘画形式表现妈妈的形象，鼓励幼儿发挥想象，为妈妈画一幅画。
4. 唱歌活动（5分钟）教师教唱《我的好妈妈》的歌曲，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“我帮妈妈做家务”的情景表演，让幼儿在实际操作中体验妈妈的辛苦。
六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 内容：（1）妈妈的形象：慈祥、勤劳、关爱孩子（2）妈妈的日常工作：做饭、洗衣、打扫卫生等（3）学会感恩：珍惜亲情、帮助妈妈做家务七、作业设计1. 作业题目：我为妈妈做件事2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，为妈妈做一件力所能及的家务事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动通过讲述、绘画、唱歌等多种形式，让幼儿了解妈妈的辛勤付出，学会感恩。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达，提高幼儿的参与度。
小班音乐《我的好妈妈》教案优秀8篇
小班音乐《我的好妈妈》教案优秀8篇幼儿园小班音乐活动《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：1、钢琴活动过程：一、律动练声《扮家家》《我们大家做得好》《新年好》《下雨啦》二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀？妈妈为了照顾我们。
每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。
给妈妈唱一唱在幼儿园学习的。
歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
三、新授新歌1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。
歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦！3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？5、老师把歌词念一边。
教师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小朋友们仔细。
6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。
7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。
四、结束部分1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。
2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。
活动结束。
我的好妈妈篇二活动目标：1.通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，从而更爱自己的好妈妈。
中班音乐优秀教案《我的好妈妈》通用
中班音乐优秀教案《我的好妈妈》通用教案：《我的好妈妈》一、教学内容本节课的教学内容选自中班音乐教材，第10册第3单元《我的好妈妈》。
教材内容主要包括歌曲《我的好妈妈》的歌词及其对应的动作，以及一些与歌曲相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《我的好妈妈》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养学生用动作表现歌曲内容的能力。
3. 培养学生集体合作意识，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的好妈妈》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、话筒、教学课件。
学具：音乐课本、铅笔、作业本。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以谈话的方式引导学生谈论自己的妈妈，让学生分享妈妈对自己的关爱和照顾。
通过谈论，让学生感受到妈妈的伟大，激发学生对妈妈的感激之情。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《我的好妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音高和节奏，让学生跟唱。
在学生熟练演唱歌曲后，教师引导学生用愉快的情绪演唱。
3. 动作教学（5分钟）教师根据歌曲内容设计一些简单的动作，如拍手、跺脚、弯腰等，让学生在演唱歌曲的同时，用动作表现歌曲内容。
教师先示范，然后让学生跟着做，并在课堂上进行练习。
4. 音乐游戏（10分钟）教师设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如接龙、抢答等，让学生在游戏中进一步熟悉歌曲，提高音乐素养。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：我的好妈妈歌词：好妈妈，好妈妈，永远爱我不变样。
好妈妈，好妈妈，教我做人学榜样。
动作：拍手（2拍）跺脚（2拍）弯腰（2拍）站起（2拍）七、作业设计1. 歌曲《我的好妈妈》的歌词及其对应的动作。
答案：歌词：好妈妈，好妈妈，永远爱我不变样。
好妈妈，好妈妈，教我做人学榜样。
动作：拍手（2拍）跺脚（2拍）弯腰（2拍）站起（2拍）2. 设计一个与歌曲《我的好妈妈》相关的音乐游戏。
我的好妈妈作文(通用15篇)
我的好妈妈作文(通用15篇)我的好妈妈作文(通用15篇)在、工作乃至中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文写才规范吗？以下是精心的我的好妈妈作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我有一个好妈妈，为我说我有一个好妈妈呢？因为她非常关心我的生活，平时一点小感冒就很紧张。
记得有一次，大概在五六岁的时候吧。
晚上我发烧了，妈妈十分担忧，爸爸又不在家，妈妈更加担忧了。
首先，妈妈用热布放在我的头上，想要我的烧退下去，可是我的烧就是不退。
最后，妈妈决定把我送到医院。
来到路旁，看外面下着，妈妈拿来雨衣，把雨衣都往我身上盖，自己的衣服淋湿了也不管。
走了一会儿，因为地比拟滑，所以妈妈不小心摔了一跤，但妈妈还是紧紧地抱住我，使我不受到任何伤害。
还为了使我快点去看医生，忍着痛站了起来，继续赶往医院。
到了医院，妈妈把我背上了楼，累的上气不接下气。
最后妈妈找了个位子，脱下了袜子，妈妈的脚肿了。
这一幕，被我看见了，我流下了感动的眼泪。
后来由于涂了药水，脚就不太肿了。
我挂了盐水后烧也退了。
这真是我的一个好妈妈啊！“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”每当听到这首古诗我就会想到我的好妈妈。
记得有一次，一个阳光明媚的星期六，我很早就起床了。
在几周前我和妈妈就定了出游计划参观动物园。
我可兴奋了，和妈妈兴冲冲地坐上大巴车出发去动物园了。
坐了大概一个半小时的车就到动物园了，我左顾右盼，希望能够第一个下车。
“别急，等别人都走完我们再走也不迟。
”妈妈说。
等别人都走完了，我兴奋地走下大巴车，不料一脚踩空，重重地摔在地上，手部和脚部的皮肤左一块红，右一块青，还有一些皮肤被擦破了。
妈妈看见了又吃惊又心痛，连忙把我抱起来问：“没事吧？怎么会摔了呢？痛不痛呀？”我想哇哇哭，不过还是强忍着，眼里含满泪水，痛得说不出话来。
妈妈看见我这个样子心痛不已，赶紧把我抱到动物园的医疗室叫医护人员帮助擦药消毒。
我的好妈妈作文36篇
我的好妈妈作文36篇我的好妈妈作文篇1每天我的妈妈起来给我做饭，接我放学，送我上学，每天还要出去干活，每天早上出去，晚上才回来。
接送我是我学前班的时候，现在我长大了，我已经可以帮妈妈做一些事了，例如说；帮妈妈做一下米饭，帮妈妈洗碗，扫地，拖地，叠被子等家务事。
妈妈现在每天是很辛苦的，每天早上六七点出去、晚上十点多才回来，我想我们现在应该好好学习，长大对父母孝顺一些。
有次我妈妈回来晚了了，我妈妈说；她的腰和背疼让我给他捶捶，我就不犹豫的给妈妈捶背，妈妈还给我说我捶得很舒服，妈妈这样一说我就在想如果下次妈妈还背和腰疼的话，我还像那样给妈妈捶。
我现在知道我们花钱是很快，妈妈挣的钱也不容易，因此我们要对得起父母，是父母把我们养的这么大，而不是别人。
妈妈在平常的一举一动都让我非常的感动，因此我现在要好好学习。
我的好妈妈作文篇2“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我唱起这首歌，我的脑子里老是会有一个很固执的想法：我的妈妈，她不爱我！总觉得她重男轻女，偏爱弟弟。
总因为弟弟，我老挨妈妈的臭骂。
记得有一天，空气非常潮湿，我家客厅的地板湿漉漉的。
弟弟一不小心，滑倒了。
妈妈看见了，不分青红皂白，骂了我一顿，说我没有照顾好弟弟。
我顶了嘴：“是他自身摔倒的，关我屁事。
”妈妈发火了，还请我吃了一顿“竹笋炒肉丝”。
可后来的一件事让我改变了对她的看法。
那是一个风和日丽的星期五，早上7点钟了，可是我还没有起床准备上学。
妈妈叫我起床了，她突然发现我脸非常红，她一摸我的头。
我的头烫的很，妈妈立即拿来体温计测量了一下我的体温。
妈妈一看体温计，尖叫着：“天啊！40度！”说完，妈妈马上拿起电话给黄老师打电话请假。
然后就背起我上医院了。
到了医院，医生对我进行了检查后，说：“是因为昨天喝太多的饮料了，因此才发高烧的。
打一针，再休息一天就会好的。
”在医院里，我看见妈妈一会挂号，一会背着我上楼找医生，一会拿药……急得团团转——像热锅上的蚂蚁。
我的好妈妈作文通用11篇
我的好妈妈作文通用11篇我的好妈妈作文通用11篇无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是为大家的我的好妈妈作文，希望对大家有所帮助。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首家喻户晓的儿歌时，便感慨万千。
是妈妈，将我们带到这个五彩斑斓的世界里；是妈妈，永不疲倦地教育着我们为人处世的道理；是妈妈，将我们养育长大。
母是无私的，是伟大的，它胜过世上的一切。
那是一个炎热的中午，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫滚烫的。
院子里的小树被太阳公公折磨得有气无力，耷拉着脑袋，连叶子都差点被太阳公公给烤黄了。
可老天爷似乎在跟我作对，在这么热的天气，它竟然停电了。
我热得在床上翻来覆去怎么也睡不着。
别说是院子里的小树，连我也被太阳公公给“折磨”了。
我多么希望能有一股凉风吹来啊！果真，一股风吹来了，可谁能想到，那股风竟然是带着热气的风。
唉，太令我失望了，这个中午怎么睡午觉呢。
在一旁的妈妈似乎看出了我的心思，对我说：“良妃，快睡吧，睡着了就觉得凉快了。
”我点点头，慢慢地闭上了眼睛。
当我在半梦半醒的时候，感觉到全身凉丝丝的，感到非常惬意。
我睁开眼睛，啊！妈妈居然坐在床沿，拿着扇子给我扇风，汗水浸湿了她的衣裳，额头上还有几颗晶莹的“露珠”。
顿时，我的眼睛湿润了，一股暖流注入我的心田。
此时此刻，我真想高声呼唤：“妈妈，我爱你！”可是，我没有，只好假装睡着，让妈妈继续为我扇风。
事到如今，回想起来，感慨万分，愧对我的好妈妈。
她为我付出太多太多，而我却给她假心假意。
难道这就是我的为人吗？不，从现在起，我要孝顺妈妈，用好的来报答妈妈的养育之恩。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我耳边又响起了那熟悉的歌曲，我的又一次被震撼！从歌声的旋律中，我深深地体会到：“母爱的真谛。
”世上所有的人都有自己的妈妈，我有一个爱我的好妈妈。
她，一头卷卷的披肩秀发显示着青春、活力，一双水灵灵的大眼睛里不时地露出她对我深深的爱，一张灵巧的嘴巴里总是说一些让我好好学习的话，一双大手总会指引我走正确的人生道路……妈妈像大多数女性一样爱打扮。
《我的好妈妈》幼儿园教案
《我的好妈妈》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我的好妈妈》，主要围绕家庭关系中的母亲角色展开。
教学内容包括：认识妈妈的外貌特征、了解妈妈的工作以及妈妈对孩子的关爱。
具体章节为第二章《家庭是我成长的港湾》第三节《我的好妈妈》。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己妈妈的外貌特征，增进对家庭成员的了解。
2. 培养幼儿学会感恩，懂得珍惜妈妈的辛勤付出。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子表达对妈妈的喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用具体的语言描述妈妈的外貌特征。
2. 教学重点：培养幼儿对妈妈的感恩之情，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、家庭生活场景的图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放儿歌《我的好妈妈》，引导幼儿关注歌词中描述的妈妈形象，激发幼儿对妈妈的情感。
2. 讲解：展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
通过提问，引导幼儿了解妈妈的工作以及妈妈对孩子的关爱。
3. 实践活动：分组进行“我心中的妈妈”绘画活动，鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作出自己心中的妈妈形象。
4. 例题讲解：讲解如何用简单的句子表达对妈妈的喜爱，如“我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的大眼睛。
”5. 随堂练习：让幼儿用所学句子，向同伴介绍自己的妈妈。
六、板书设计1. 《我的好妈妈》2. 内容：妈妈的外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
妈妈的工作：医生、教师、工程师等。
妈妈的关爱：照顾孩子、陪伴孩子、教育孩子等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我心中的妈妈》并写一句对妈妈的喜爱之情。
2. 答案示例：画面中画着一位漂亮的妈妈，旁边写着“我的妈妈很温柔，我喜欢她抱抱我。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在描述妈妈外貌特征、表达情感方面的掌握程度，以便针对性地进行教学调整。
我的好妈妈作文（精选20篇）
我的好妈妈作文（精选20篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我的好妈妈作文（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的好妈妈作文1明天就是母亲节了，我准备送妈妈一件礼物。
至于送什么，我暂时保密，还是先说说我的妈妈吧。
我妈妈戴一副枣红色的眼镜，虽然是家庭主妇，但是一般人一看就觉得我妈是一位很有学问，十分有文品的人。
在我心里，我觉得妈妈是一位教育老师。
妈妈对教育方面十分感兴趣，喜欢看关于教育方面的书，说起来头头是道。
妈妈会写一些关于如何引导孩子等各各方面的话题，使一些家长懂得了如何不误导孩子。
妈妈还有着随时记笔记的习惯，只要看见有关于教育方面的知识就写下来，再进行分析，看自己还有哪些地方需要改进。
只要有不懂的地方，还是会请教别人。
妈妈教育我也很懂得创新。
比如我玩玩具后没把玩具放进玩具箱里，妈妈就会说：“培洪，我好像听见玩具在跟你说：‘小主人，外面非常冷，我好想回家呢！’”我听了，立刻会把玩具送回家，并向它们道歉。
这不仅仅让我养成了良好的收拾能力、独立能力，还训练了我想象能力。
妈妈从小就让我感受到我们家的任何东西都是活的，都能拟人化，和我亲密交流，好像它们会说话了似的。
这些可以写出好多好多童话故事来了。
我曾问过我的一些同学：“你家长对你怎么样？”回答一般是这样：“我的爸爸两个月不准我看电视！”“我爸爸妈妈不准我玩电脑！”“我一看电视就会挨打！”“我爸爸妈妈不让我出去玩！”……我妈妈跟这些同学的家长完全不同，她能看透孩子的心。
孩子的天性其实就是玩，妈妈也让我玩，周末时四处逛逛，不进行太紧张的学习。
现在我班上有同学课余时间排得满满的，脑子实在转不过来，还不如到外面感受大自然。
要劳逸结合，为下一个星期的学习做准备。
2024年《我的好妈妈》教案
2024年《我的好妈妈》教案一、教学内容本节课选自2024年小学教科书《语文》二年级下册第六单元《我的好妈妈》。
教学内容包括：课文阅读、生字词学习、句子理解、情感体验。
具体章节为第六单元第二十一课。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字词，并能熟练朗读课文。
2. 通过课文学习，使学生了解母亲的辛勤付出，培养他们尊敬和热爱母亲的情感。
3. 提高学生的句子理解和表达能力，培养他们的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的生字词学习，句子理解和情感体验。
2. 教学重点：培养学生的朗读能力和情感体验，使他们懂得尊重和热爱母亲。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于母亲的小故事，引发学生对母亲的敬意和感激之情，进而引入课文学习。
（1）讲述故事，提问学生：“你们觉得故事中的孩子爱他的妈妈吗？为什么？”2. 课文学习（1）让学生自主阅读课文，边读边圈出生字词。
（2）教师带领学生学习生字词，并对重点词语进行讲解。
（3）教师示范朗读，学生跟读，注意语气和节奏。
（4）学生分组朗读，互相交流感受。
3. 句子理解和表达（1）让学生找出课文中最喜欢的句子，并说明原因。
（2）教师挑选几个句子进行讲解，引导学生理解和表达。
（3）学生仿写句子，进行课堂展示。
4. 情感体验（1）让学生回忆自己的妈妈为自己做过的事情，分享给大家。
5. 随堂练习（1）让学生用生字词造句。
（2）仿写课文中的一个段落。
六、板书设计1. 课题：《我的好妈妈》2. 生字词：辛勤、付出、尊敬、热爱、感激、珍惜3. 重点句子：妈妈的爱，如同阳光，温暖着我们的心房。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。
（2）以“我的好妈妈”为题，写一篇小作文。
2. 答案：我的好妈妈八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习，让学生了解了母亲的辛勤付出，培养了他们尊敬和热爱母亲的情感。
经典儿歌《我的好妈妈》歌词完整版
经典儿歌《我的好妈妈》歌词完整版
《我的好妈妈》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，歌词简单，朗朗上口，很适合儿童演唱。
下面是小编为大家分享的我的好妈妈歌词，供大家欣赏!
我的好妈妈歌词
我的好妈妈
下班回到家
劳动了一天
多么辛苦呀
妈妈、妈妈快坐下
妈妈、妈妈快坐下
请喝一杯茶
让我亲亲你吧
让我亲亲你吧
我的好妈妈
我的好妈妈
下班回到家
劳动了一天
多么辛苦呀
妈妈、妈妈快坐下
妈妈、妈妈快坐下
请喝一杯茶
让我亲亲你吧
让我亲亲你吧
我的好妈妈
我的好妈妈简谱
金波同名歌曲歌词
开口喊的是妈妈
一声、两声、三声
开口喊的是妈妈
妈妈甜透心洼
敞开学步眼睛老望着妈妈一步、两步、三步
妈妈笑出泪花
天天见长全靠哺乳的妈妈一岁、两岁、三岁
妈妈拉扯儿长大
儿行千里最牵挂的是妈妈一载、两载、三载
妈妈鬓填白发白发......
好妈妈我的好妈妈
儿今更听您的话更听您的话更听您的话...
好妈妈我的好妈妈
走遍天涯和海角永报好妈妈永报我的好妈妈......。
《我的好妈妈》幼儿园教案
《我的好妈妈》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我的好妈妈》，教材的章节为《家庭与亲情》。
详细内容包括：通过故事、歌曲、讨论等形式，让幼儿了解妈妈的工作和付出，培养幼儿对妈妈的感恩之情；学习用简单的语言和动作表达对妈妈的爱；认识家庭成员及其相互关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在家庭中的角色和付出，培养幼儿对妈妈的尊重和感恩之情。
2. 培养幼儿用语言和动作表达对妈妈的爱，提高幼儿的亲情表达能力。
3. 帮助幼儿认识家庭成员及其相互关系，增强家庭观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言和动作表达对妈妈的爱。
重点：让幼儿了解妈妈在家庭中的角色和付出，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
四、教具与学具准备教具：故事书《我的好妈妈》，歌曲《我的好妈妈》，妈妈的照片，家庭成员卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《我的好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的角色和付出。
（2）组织幼儿讨论：你的妈妈是怎么照顾你的？你为妈妈做过哪些事情？2. 例题讲解（1）教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特点。
（2）教师示范用简单的语言和动作表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你！”3. 随堂练习（1）幼儿用画纸、画笔为妈妈画一幅画，表达对妈妈的爱。
（2）幼儿用彩泥、剪刀等制作礼物送给妈妈。
4. 歌曲学习（1）教师教唱歌曲《我的好妈妈》。
（2）幼儿跟唱，感受歌曲表达的情感。
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评并给予鼓励，强调对妈妈的感恩之情。
六、板书设计1. 板书《我的好妈妈》2. 内容：（1）妈妈的角色和付出（2）表达对妈妈的爱（3）家庭成员及关系七、作业设计1. 作业题目：为妈妈做一件小事，记录下来，明天与大家分享。
2. 答案示例：为妈妈倒杯水，说：“妈妈，您辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对妈妈的爱和感恩之情的表达。
我的好妈妈作文15篇
There is no absolute happy paradise in the world, only relative people who can find fun on their own.（页眉可删）我的好妈妈作文15篇我的好妈妈作文1我有个做会计工作的妈妈，她可是个大忙人，但她非常关爱自己的子女；她有一双大大的眼睛，还有一头黑亮的秀发，在阳光下泛紫红色。
记得有一次，我还小的时候，爸爸去外地学习，妈妈又在单位值周，家里只剩我一人。
走之前，她们就把饭、菜、汤弄好了。
我特别高兴，终于“自由”了，便疯狂地玩了起来。
到了中午，我肚子已经叫了起来，这时，电话响了，是妈妈打来的，：儿子，这段时间我家附近，好多家都被偷，别给陌生人开门，晚上，要把门窗关好……听到这，我就不高兴地挂了。
刚洗完碗，电话又响了，又是妈妈打来的，我把铃声调到最小，听不见了，太好了，就又玩了起来。
突然，“轰隆隆”打雷了，下雨了，这倾盆大雨把我吓了一跳。
突然，门响了，是妈妈，只见妈妈全身都湿透了，脸上泛着青色。
妈妈提了提包，抖了抖手上的水，扶摸着我的脸，说：“你没事吧，刚才为什么不接电话，还不开灯，我还以为……”“妈妈，对不起。
”妈妈笑了笑拍我肩。
好象想起什么似的看了看表说：“儿子，我要去开会了。
”说着，就消失在雨幕中了。
对着大雨，我情不自禁地流下了眼泪，“妈妈，我的好妈妈！”我的好妈妈作文2我有一个好妈妈，她十分可爱有趣，你们来看一看吧！我的妈妈有一张十分漂亮的V字脸，眉毛特别的浓，眼睛又大又黑，好像两颗黑宝石，她的牙齿整齐又洁白，像两排玉石一样美丽。
她特别喜欢唱歌，每次送我去上学时，她总是会放声高歌，虽然她会唱跑调，但我每次给她指导时，她总是会虚心地听我的意见，并不断地改正，是一位虚心听劝的好妈妈。
她还特别爱看书，暑假以来，她买了许多本书，每次空闲的时候都会拿出自己的书来认真阅读，虽然她现在工作非常忙，但她一有时间就会看一会书，她最近说话用上了许多成语，我问了才知道，她之所以用成语，是因为她想用文化来熏陶我，是一位好学上进的好妈妈。
《我的好妈妈》教案精选
《我的好妈妈》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《我的好妈妈》一文。
详细内容为文章的阅读理解与分析，重点学习课文中描述妈妈的美好品质和无私奉献的精神。
教学内容涉及课文第一、二自然段，通过对字、词、句的讲解，使学生对课文有深入的理解。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字、生词，并能正确书写、运用。
2. 通过阅读课文，培养学生对母爱的感悟，提高学生的道德素养。
3. 学会运用课文中的修辞手法，提高学生的写作能力。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的修辞手法和品质描写。
教学重点：生字、生词的学习和运用，对母爱的感悟。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过提问学生关于妈妈的美好回忆，引发学生对母爱的思考，进而引入本课。
2. 阅读课文：让学生齐读课文，感受作者对妈妈的敬爱之情。
3. 字词学习：讲解课文中的生字、生词，让学生掌握并运用。
4. 课文解析：分析课文第一、二自然段，讲解修辞手法，引导学生学习品质描写。
5. 例题讲解：选取课文中的典型例句，进行详细讲解，让学生学会仿写。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课文《我的好妈妈》2. 生字、生词：无私、奉献、勤劳、善良等。
3. 重点句子：课文第一、二自然段。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的好妈妈”为主题，写一篇短文，描述妈妈的美好品质和对自己的关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课文内容的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、体验母爱，将所学知识内化为自己的品质。
组织一次“感恩母亲”的活动，让学生为妈妈做一件有意义的事情，表达对妈妈的爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：课文中的修辞手法和品质描写。