小学生创新能力培养
如何培养小学生的创新思维能力
如何培养小学生的创新思维能力创新思维能力在当今社会中变得越来越重要。
作为资深教育家，我相信培养小学生的创新思维能力是我们的责任和使命。
在这篇文章中，我将分享一些方法和策略，帮助小学生开发和提升他们的创新思维能力。
一、激发好奇心和探索欲望小学生天生充满好奇心和探索欲望，我们需要利用这一点来培养他们的创新思维能力。
为此，学校和教师应该提供各种激发好奇心的学习环境和机会。
例如，可以组织探索性的科学实验、举办创意比赛等活动，让学生能够自主地思考和发现。
二、鼓励多元化的思考方式惯性思维是创新思维的天敌。
为了帮助小学生开拓思维方式，我们需要鼓励他们尝试不同的思考方法。
例如，可以给学生提供一些有趣且与课程相关的思考问题，鼓励他们不拘一格地思考。
此外，鼓励小组讨论和合作学习也可以促进学生们思维的多元化。
三、培养解决问题的能力创新思维与解决问题紧密相连。
培养小学生的问题解决能力是提高他们创新思维能力的有效途径。
我们可以引导学生运用系统性思维来分析和解决问题。
让他们自己设定问题，从不同的角度思考，并尝试提出创新的解决方案。
同时，鼓励学生勇于面对挑战和失败，从失败中吸取教训，不断完善和改进。
四、培养批判性思维能力批判性思维是创新思维的基础。
通过培养小学生的批判性思维能力，我们可以帮助他们更加理性地思考和评估问题。
教师可以引导学生提出问题、分析信息、评估证据，并从多个角度思考。
同时，鼓励学生提出自己的观点，并尊重不同的意见和观点。
五、提供创新课程和活动创新思维能力需要通过实际操作和实践来培养和发展。
学校和教师可以设计和提供一些创新课程和活动，让学生能够在实践中发展创新思维能力。
例如，可以组织创意设计课程、编程课程等，鼓励学生动手实践，并在实践中不断探索和创新。
六、培养团队合作精神创新往往是由团队合作完成的。
培养小学生的团队合作精神是培养他们创新思维能力的必要条件。
学校和教师可以组织小组项目，让学生在团队中合作解决问题。
小学生如何培养创造力
培养创造力是小学生教育中的重要任务，它有助于他们的思维发展、问题解决能力和创新潜力。
以下是一些方法和策略，可以帮助小学生培养创造力：1. 提供自由的学习环境：创造力需要自由和开放的学习环境。
家长和教师应该给予小学生足够的自主权，让他们有时间和空间去探索、尝试新想法和解决问题。
2. 鼓励好奇心和探索欲望：鼓励小学生保持好奇心，并提供各种资源和材料，激发他们的探索欲望。
鼓励他们提出问题、观察周围的事物，并勇于探索未知领域。
3. 提供多样化的学习经历：为小学生提供多样化的学习经历，包括实践、艺术、音乐、手工制作等。
通过不同的学习经历，他们可以接触到各种形式的表达和创造，从而激发创造力的发展。
4. 鼓励独立思考和表达：培养小学生独立思考和表达的能力。
鼓励他们提出自己的观点、想法和解决方案，并尊重他们的独特思维方式和创意。
5. 培养问题解决能力：鼓励小学生培养问题解决能力。
帮助他们分析问题、寻找多种解决方法，并勇于尝试新的思路和方法。
通过解决问题，他们可以锻炼创造性思维和创新能力。
6. 提供艺术和手工制作机会：艺术和手工制作是培养创造力的有效途径。
鼓励小学生参与绘画、雕塑、剪纸等艺术活动，以及手工制作项目。
这些活动可以激发他们的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
7. 鼓励合作和团队项目：合作和团队项目可以培养小学生的创造力。
鼓励他们与同伴一起合作、分享想法，并共同解决问题。
通过合作，他们可以从其他人身上获得启发和新的思维方式。
8. 提供时间和空间：为小学生提供足够的时间和空间去发展创造力。
不要过分安排他们的时间表，而是让他们有自由去探索和发展自己的兴趣爱好。
9. 鼓励想象力和故事创作：鼓励小学生运用想象力，参与故事创作和角色扮演活动。
这些活动可以帮助他们构建情节、塑造角色，并培养他们的叙事和表达能力。
10. 提供正面的反馈和认可：给予小学生正面的反馈和认可，鼓励他们的创造性努力和成果。
肯定他们的创意和想法，激发他们持续创新和尝试的动力。
小学生如何培养创新能力
小学生如何培养创新能力在当今社会，创新能力已经成为了一项至关重要的素养。
对于小学生来说，从小培养创新能力不仅有助于他们在学业上取得更好的成绩，更能为他们未来的发展打下坚实的基础。
那么，小学生应该如何培养创新能力呢？首先，要培养小学生的好奇心和探索欲。
好奇心是创新的源泉，一个充满好奇心的孩子往往更愿意去主动探索未知的世界。
家长和老师可以多带孩子去接触大自然，观察花草树木、昆虫鸟兽的生长变化；或者参观科技馆、博物馆等场所，让孩子在新奇的事物中激发好奇心。
例如，当孩子对天上的星星产生好奇时，不要简单地告诉他答案，而是引导他通过阅读书籍、观看科普视频等方式自己去寻找答案。
鼓励孩子多提问也是非常重要的。
无论是在课堂上还是日常生活中，孩子提出的问题都应该得到重视和认真回答。
即使有些问题看似幼稚或无厘头，也不要轻易否定或嘲笑。
因为每一个问题都可能是孩子思考和探索的开始。
老师和家长可以通过鼓励孩子提出更多的问题，并一起探讨解决方案，来培养孩子的思维能力和创新意识。
提供丰富的学习资源是培养小学生创新能力的另一个关键因素。
学校和家庭都应该为孩子创造一个良好的学习环境，提供各种各样的书籍、玩具、实验器材等。
例如，一套乐高积木可以让孩子发挥想象力，拼搭出各种独特的造型；一本有趣的科普读物可以让孩子了解到世界的奇妙之处。
同时，现在的网络资源也十分丰富，有很多优质的在线课程和学习平台，都可以为孩子提供更多的学习机会和创新灵感。
实践活动对于培养小学生的创新能力也起着不可或缺的作用。
学校可以组织一些科技创新活动、手工制作比赛等，让孩子在实践中锻炼动手能力和创新思维。
比如，让孩子们参加一个“环保小发明”的活动，鼓励他们利用废旧物品制作出有用的东西。
在这个过程中，孩子们需要思考如何将废旧物品进行改造和创新，这不仅能够培养他们的环保意识，还能提高他们的创新能力。
在家庭中，家长也可以让孩子参与一些简单的家务劳动，如做饭、打扫卫生等，并鼓励他们尝试用新的方法和技巧来完成任务。
如何培养小学生的创新思维和实践能力
如何培养小学生的创新思维和实践能力创新思维和实践能力是当今社会对于个人发展的基本要求。
对于小学生而言，培养他们的创新思维和实践能力，不仅有助于他们在学业上的突破，还能为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将从激发兴趣、提供机会、引导思考三个方面，探讨如何培养小学生的创新思维和实践能力。
一、激发兴趣激发兴趣是培养小学生创新思维和实践能力的第一步。
只有孩子对某个领域产生兴趣，才能主动去思考，主动去实践。
首先，教师可以通过丰富多样的教学方法，增强课堂的吸引力。
例如，运用游戏化教学，通过游戏、竞赛等方式探索知识，激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，学校可以提供丰富多样的兴趣培训班，让学生自由选择感兴趣的课程。
通过参与兴趣培训班，学生将获得更多的实践机会，培养对特定领域的热爱和兴趣。
二、提供机会提供机会是培养小学生创新思维和实践能力的重要途径。
学校和社会可以为小学生搭建一系列的实践平台，让他们有机会接触和参与创新实践。
首先，学校可以组织学生参加各类科技竞赛和创新活动。
例如，组织学生参加数学建模比赛、科技发明创新大赛等。
这些比赛和活动既能激发学生的创新思维，又能提供实践锻炼的机会。
其次，学校可以建立科技创客实验室，提供各种科技设备和资源，鼓励学生自主进行创新实践。
学生可以利用实验室进行自己感兴趣的实验项目，从中培养实践能力和动手能力。
三、引导思考引导思考是培养小学生创新思维和实践能力的核心环节。
通过引导学生深入思考，及时反思和总结，培养他们的创新思维和实践能力。
首先，教师可以通过开设讨论课、小组合作等方式，激发学生的思辨精神。
在讨论课上，学生可以根据自己的观点和想法进行思考和表达，通过交流和互动，培养学生的创新思维和表达能力。
其次，学校可以开展科技创新实践课程，引导学生进行科学实验和创新项目。
在实践过程中，教师可以及时给予指导和反馈，帮助学生分析问题，思考解决方案，培养他们的实践能力和创新意识。
总结起来，培养小学生的创新思维和实践能力需要从激发兴趣、提供机会和引导思考三个方面来进行。
小学生创新能力培养方案
小学生创新能力培养方案创新能力是现代社会所需要的一项重要能力。
对于小学生来说，培养其创新能力具有极为重要的意义。
本文将从四个方面提出小学生创新能力培养的方案。
一、兴趣培养兴趣是培养创新能力的重要基础。
学校应该多样化课程设置，通过引导和激发学生的兴趣，培养他们的求知欲。
例如，在自然科学课上，教师可以设计一些实践性活动，让学生亲自动手去操作，感受科学的奥秘，并在实践中激发他们对科学的兴趣。
在语文课上，可以通过阅读各种类型的文学作品，激发学生的阅读兴趣和创造力。
二、思维训练创新能力的培养离不开思维的锻炼。
学校可以在数学课上进行一些逻辑思维训练，例如通过解决一些数学难题来培养学生的问题解决能力和创造性思维。
在课余时间，学校还可以组织学生参加一些智力竞赛，如数学竞赛、智力游戏等，以提高学生的思维灵活性和创新思维。
三、合作交流创新能力的培养需要培养学生的合作精神和交流能力。
学校应该在课堂上注重培养学生的团队合作精神，例如通过小组合作完成作业、展示、实践等活动。
此外，学校还可以鼓励学生参与学科兴趣小组、科技社团等，通过和同学们的交流与合作，分享想法和经验，激发学生的创新潜能。
四、创新实践创新能力需要在实践中培养。
学校可以通过开展科技创新实验活动，让学生在实验中动手操作，培养他们的观察力和动手能力，并激发他们对科学研究的兴趣。
此外，学校还可以组织学生参加一些科技创新竞赛，如发明创造大赛、科技创新大赛等，给学生提供展示和交流的平台，培养他们的创新意识和实践能力。
总结：小学生创新能力培养方案主要包括兴趣培养、思维训练、合作交流和创新实践四个方面。
兴趣培养是培养创新能力的基础，应该通过多样化的课程设置来激发学生的兴趣。
思维训练是培养创新能力的重要手段，学校可以进行一些逻辑思维的训练活动。
合作交流是培养创新能力的关键，学校应该注重培养学生的团队合作精神和交流能力。
创新实践是培养创新能力的重要环节，学校应该提供各种实践机会，让学生在实践中培养创新能力。
小学生如何培养良好的创新能力
小学生如何培养良好的创新能力在当今社会，创新能力变得越来越重要。
对于小学生来说，培养良好的创新能力不仅有助于他们在学习中取得更好的成绩，还对他们未来的发展有着深远的影响。
那么，小学生应该如何培养良好的创新能力呢？首先，要培养小学生的好奇心。
好奇心是创新的源泉，一个充满好奇心的孩子往往更愿意去探索未知的世界。
家长和老师可以多带孩子接触新鲜事物，比如参观科技馆、博物馆、动物园等。
在日常生活中，也可以鼓励孩子多问“为什么”，并且认真对待他们的问题，和他们一起寻找答案。
阅读也是激发好奇心的重要途径。
为孩子提供丰富多样的书籍，包括科普读物、童话故事、历史传记等。
通过阅读，孩子们可以了解到不同的知识和观点，从而激发他们的思考和好奇心。
其次，要鼓励小学生大胆想象。
孩子们的想象力是无穷的，他们常常能想出一些成年人想不到的奇妙点子。
家长和老师应该给予他们充分的自由，让他们在想象的世界里尽情遨游。
比如，可以通过一些游戏来锻炼孩子的想象力，比如让孩子根据一个简单的词语或场景，编出一个故事；或者让孩子画出他们心目中未来的城市、学校等。
在课堂上，老师也可以提出一些开放性的问题，鼓励学生从不同的角度思考，发挥想象给出独特的答案。
再者，培养小学生的动手能力对于创新能力的提升也至关重要。
动手实践能够让孩子们将自己的想法变成现实，从而加深对知识的理解和掌握，同时也能激发他们的创新思维。
学校和家庭可以为孩子提供一些动手操作的机会，比如做手工、搭建模型、进行科学小实验等。
在这个过程中，孩子们可能会遇到各种问题，家长和老师要引导他们自己思考解决办法，而不是直接给出答案。
同时，要培养小学生的观察能力。
细致的观察是创新的基础，只有善于观察，才能发现问题，从而产生创新的想法。
家长和老师可以引导孩子观察周围的事物，比如季节的变化、动植物的生长、人们的行为等。
并且可以教他们一些观察的方法和技巧，比如按照一定的顺序观察、对比观察等。
另外，创造一个宽松、自由的学习环境对于小学生创新能力的培养也是必不可少的。
小学生创新能力培养
小学生创新能力培养一、培养观察力和思维力小学生的创新能力的培养应该从培养观察力和思维力开始。
观察力是创新的基础，只有观察到问题或现象，才能有可能进行创新。
小学生可以通过观察身边的事物，学会发现问题、发现规律。
同时，培养思维力也非常重要，包括逻辑思维、批判性思维等。
通过逻辑推理，小学生可以解决一些简单的问题，发展创新思维。
二、培养好奇心和求知欲培养学生的好奇心和求知欲也是培养创新能力的重点。
好奇心能够驱使小学生主动去了解事物的原理，寻找不同的解决方法。
而求知欲可以让小学生保持对新知识的持续渴望，不断学习和挑战，从而扩大自己的知识面和思维广度。
三、提供多元化的学习机会为了培养小学生的创新能力，学校和家庭应该提供多元化的学习机会。
通过参加科技竞赛、实验课程或者研究项目，小学生可以接触到更多的知识和技能，培养自己的创新意识和能力。
此外，学校和家庭还可以为小学生创建一个良好的学习环境，提供资源和支持，鼓励他们进行探索和实践。
四、培养团队合作能力创新往往需要团队合作才能实现。
小学生在培养创新能力的过程中，应该培养良好的团队合作能力。
通过组织小组项目，学生可以学会倾听他人的意见，合作解决问题，培养团队合作的技巧和习惯。
团队合作不仅可以加强小学生的创新能力，还可以培养他们的领导能力和沟通技巧。
五、鼓励自主学习和独立思考培养小学生的创新能力还需要鼓励他们进行自主学习和独立思考。
小学生可以在学校或家庭中提供一定的自主学习时间和空间，让他们根据自己的兴趣和能力进行学习和探索。
同时，鼓励小学生进行独立思考，不仅可以锻炼他们的思维能力，还可以培养他们的问题解决能力和创新意识。
六、提供创新角色模型在小学生的成长过程中，提供创新角色模型对于培养他们的创新能力也是至关重要的。
学校和家庭可以邀请一些成功的创新者或科学家来给小学生进行讲座，分享他们的创新经验和思维方式。
这样的经历可以激发小学生的灵感，让他们明白创新不是遥不可及的。
如何培养小学生的创新能力
如何培养小学生的创新能力创新能力是现代社会高度重视的一项能力，对于小学生来说，培养创新能力早日开始具有重要意义。
本文将从培养创新思维、提供创新环境、激发创新兴趣三个方面，为您介绍如何培养小学生的创新能力。
一、培养创新思维培养小学生的创新能力首先需要发展他们的创新思维。
创新思维是指学生在解决问题时能够形成独特的思考方式和创造性的思维模式。
以下是几个培养创新思维的方法：1. 提倡多元思维：鼓励小学生从多个角度思考问题，拓宽解决问题的思路和方法。
可以开设小组讨论、角色扮演等活动，让他们学会从不同的角度思考问题。
2. 推崇自主探索：给予小学生一定的主动探索机会，鼓励他们在学习和生活中主动寻找问题，并自主尝试解决。
老师可以提供一些启发性问题，引导学生进行自主探索。
3. 强调创新意识：培养小学生的创新意识，使他们在面临问题时有敢于尝试、不断创新的勇气。
可以通过教育案例、创新故事等方式，让学生了解到创新的力量和价值。
二、提供创新环境创新环境是培养小学生创新能力的重要保障。
一个良好的创新环境可以激发学生的创新潜能，促使他们积极参与创新活动。
以下是几个提供创新环境的方法：1. 建立创新实验室：学校可以设立专门的创新实验室，提供各类创新工具和设备，供学生进行创新实践和实验。
学生可以通过实际操作来培养创新能力。
2. 打造创新活动：开展各类创新活动，如创意比赛、制作展览等。
这样可以为学生提供展示自己创新成果的机会，并激发他们更多的创新灵感。
3. 营造宽松氛围：创新需要一种宽松、开放的氛围。
学校和家庭都应该鼓励学生敢于尝试、勇于创新，并为他们提供展示自己创新成果的平台。
三、激发创新兴趣激发学生的创新兴趣是培养创新能力的关键。
只有兴趣才能驱动学生对创新的探索和实践。
以下是几个激发创新兴趣的方法：1. 多样化教学方式：采用多样化的教学方式，让学生在学习中感受到乐趣和创新的快感。
可以利用故事、游戏、实验等方式，激发学生对知识的好奇和兴趣。
如何让小学生发展科技创新能力
发展小学生的科技创新能力可以培养他们的创造力、问题解决能力和未来就业竞争力。
以下是一些方法和策略，可以帮助小学生发展科技创新能力：1. 提供科技教育资源：为小学生提供丰富的科技教育资源，如计算机、电子设备、编程软件等。
确保他们有机会接触和探索科技工具，并了解科技在日常生活中的应用。
2. 引导兴趣探索：鼓励小学生根据自己的兴趣选择科技领域进行深入探索。
可以提供多样化的科技主题或项目，让他们选择自己感兴趣的领域，例如编程、机器人、电子制作等。
3. 创客教育活动：组织创客教育活动，让小学生参与设计和制作自己的创意作品。
例如，利用废旧材料制作简单的电路板、机械装置或程序控制的小玩具。
通过实际动手操作，培养他们的创造力和实践能力。
4. 编程教育：引导小学生学习基础编程知识和技能。
提供适合他们年龄和程度的编程学习资源，如可视化编程软件、编程游戏等。
通过编程学习，培养他们的逻辑思维、问题解决和创新能力。
5. 引导设计思维：教导小学生采用设计思维来解决问题和创造新的产品或服务。
引导他们学习观察、定义问题、生成创意、原型制作和测试的过程。
通过设计思维，培养他们的创新思维和团队合作能力。
6. 科技比赛和挑战：鼓励小学生参加科技类比赛和挑战，如机器人竞赛、编程比赛等。
这些比赛可以激发他们的竞争意识和创新动力，同时提供与其他同龄人交流和学习的机会。
7. 合作学习和团队项目：组织小学生进行合作学习和团队项目。
例如，让他们一起参与科学实验、工程项目或编程任务。
通过合作学习，培养他们的沟通、协作和解决问题的能力。
8. 学校与社区合作：学校和社区之间的合作对于小学生发展科技创新能力非常重要。
学校可以与科技企业、研究机构或社区组织合作，提供科技资源和指导。
社区可以组织科技活动、讲座和工作坊，扩大小学生的科技视野。
9. 鼓励自主学习和探索：鼓励小学生进行自主学习和探索。
提供适当的学习材料和资源，让他们自己寻找问题并解决。
培养他们的好奇心和主动学习的习惯。
如何培养小学生的创新能力
如何培养小学生的创新能力创新能力对于小学生的全面发展至关重要。
培养小学生的创新能力不仅可以激发他们的创造力和想象力，还可以提高他们的问题解决能力和自主学习能力。
本文将从多个方面介绍如何培养小学生的创新能力。
1. 提供积极的学习环境积极的学习环境是培养小学生创新能力的基础。
学校和家庭应提供丰富多样的学习资源和材料，鼓励小学生多读书、多思考、多动手实践。
同时，要给予小学生充分的自主选择和决策权，让他们在学习中发现问题、解决问题，并从中获取成就感。
2. 进行创新教育活动创新教育活动可以培养小学生的创新思维和动手能力。
学校可以组织创新课程，例如科学实验、手工制作等，让小学生在动手实践中体验探索和解决问题的过程。
此外，可以举办创新大赛或创意展览，鼓励小学生展示自己的创新成果，并与同学们分享交流。
3. 培养问题意识和解决问题的能力培养小学生的问题意识是培养他们创新能力的关键。
教师可以通过启发式提问和解决实际问题的练习，培养小学生观察力和分析问题的能力。
同时，可以引导小学生利用图书馆、互联网等资源主动寻找答案，培养他们解决问题的能力和信息获取能力。
4. 鼓励多样化的思考方式多样化的思考方式有助于培养小学生的创新能力。
教师可以鼓励小学生进行头脑风暴，提供一个自由表达的空间，让他们尽情发挥创造力和想象力。
此外，引导小学生学习跨学科知识，培养他们的综合分析和综合运用能力，促进他们的创新思维。
5. 培养团队合作精神团队合作精神对于创新能力的培养至关重要。
小学生应该学会与他人交流、分享和合作。
学校可以组织小组活动，让小学生共同完成某项任务或解决某个问题，从中培养他们的团队合作意识和能力。
6. 提供榜样和角色模型榜样和角色模型对于小学生的创新能力培养起着重要的作用。
学校和社会可以邀请一些成功的创新者或科学家来给小学生进行讲座或分享经验，激发他们的学习兴趣和创新潜能。
同时，教师也可以在课堂上讲述一些创新的故事，引导小学生从中汲取创新思维的营养。
如何培养小学生的创新能力
如何培养小学生的创新能力创新能力是小学生未来发展中的关键素质，它涉及思维方式、问题解决能力和创造性思维等多个方面。
培养小学生的创新能力有助于提高他们的适应性、创造力和竞争力。
以下是一些方法，可以帮助培养小学生的创新能力：1. 提供启发性教育：创造一个富有启发性的学习环境。
引导小学生主动探索和思考，培养他们的好奇心和求知欲。
2. 鼓励独立思考：鼓励小学生独立思考和表达自己的观点。
提出问题，引导他们分析和解决问题的思路，并鼓励他们提出自己的见解和解决方案。
3. 培养创造性思维：引导小学生培养创造性思维。
例如，鼓励他们进行想象力游戏、艺术创作、头脑风暴等。
通过培养创造性思维，激发他们的创新潜能。
4. 提供多样化的学习资源：提供丰富多样的学习资源，包括图书、科技设备、艺术材料等。
让小学生在探索和实践中获得广泛的知识和经验。
5. 开展项目学习：组织小学生参与项目学习。
例如，科学实验、社区服务、艺术创作等。
通过项目学习，培养他们的问题解决能力和创新思维。
6. 提供挑战性任务：给小学生提供具有挑战性的任务。
鼓励他们面对挑战、解决复杂问题，并尝试不同的方法和角度。
7. 鼓励合作与团队工作：培养小学生的合作与团队工作能力。
通过合作项目、小组讨论等活动，让他们学会与他人协作、分享和倾听他人的意见。
8. 培养批判性思维：引导小学生培养批判性思维。
教导他们分析信息、评估观点和推理逻辑。
通过培养批判性思维，提高他们的思考深度和全面性。
9. 提供实践机会：给小学生提供实践机会，让他们将想法付诸实践。
鼓励他们尝试新的方法、创造作品，并从中获得反馈和经验。
10. 提供反馈与指导：为小学生提供积极的反馈和指导。
关注他们的创新表现，给予具体而建设性的评价和建议。
通过反馈和指导，帮助他们不断提高创新能力。
11. 观摩与学习：组织小学生观摩和学习优秀的创新者和创意作品。
例如，邀请创新企业家来学校讲座、观看创意展览等。
通过观摩和学习，激发他们的创新思维和潜能。
小学生创新能力培养的策略与方法
小学生创新能力培养的策略与方法在当今社会，创新能力被普遍认为是关键的核心竞争力。
因此，培养小学生的创新能力显得尤为重要。
本文将介绍几种切实可行的策略与方法，以帮助小学生培养出色的创新能力。
一、激发学生的创新兴趣为了培养小学生的创新能力，首先要激发他们对创新的兴趣。
教师可以通过以下方法来实现：1. 激发学生的好奇心：鼓励学生提出问题，并引导他们寻找答案。
例如，提出一个问题，并帮助他们一起进行实验或观察以找到答案。
2. 提供创新的机会：组织学生参加各种创新活动，如科学展览、发明竞赛等。
这将激发他们的积极性，主动去解决问题、发现新的方法。
3. 鼓励学生表达思想：在课堂上，给予学生充分的发言机会，鼓励他们勇敢地表达自己的观点和创新想法。
二、培养学生的观察力与思维能力观察力和思维能力是培养创新能力的基础。
以下是几种培养学生观察力和思维能力的方法：1. 提高观察力：组织学生进行观察活动，如观察小动物的习性、植物的生长过程等。
教师可以帮助学生总结观察结果，并引导他们思考为什么会出现这样的结果。
2. 发散思维训练：给学生出一些创新的思维训练题，如“用一张纸做出最高的建筑物”。
这样的训练会激发学生的创造力和想象力，培养他们的发散思维能力。
3. 解决问题的能力：让学生参与解决实际问题的过程，如让他们提出改善校园环境的建议，并给予实施的机会。
这样的实践将提高学生解决问题的能力。
三、培养合作与交流能力创新往往需要团队合作和交流。
教师可以通过以下方法培养学生的合作与交流能力：1. 小组合作：组织学生参与小组合作活动，让他们互相协作完成任务。
教师可以给学生明确的角色分工，鼓励他们相互协作、交流，并共同解决问题。
2. 推动学生交流：教师可以引导学生进行学术交流，如组织学生做报告、展示。
这将提高学生的表达能力和交流能力，激发他们的创新思维。
3. 关注学生的社交技巧：教师可以在日常教学中关注学生的社交技巧，如学生之间的合作关系、沟通技巧等。
小学生创新能力培养的案例与经验分享
小学生创新能力培养的案例与经验分享在当今信息化快速发展的社会中，培养小学生的创新能力变得愈加重要。
创新能力是指学生运用知识和技能，开展独立思考、问题解决和创造性活动的能力。
本文将分享几个小学生创新能力培养的案例与经验，旨在帮助家长和教师更好地引导孩子们培养创新思维和能力。
案例一：学科整合培养创新思维在某小学，老师发现学生在学习数学时存在着缺乏创新思维的问题。
为了解决这个问题，老师采用了学科整合的方法。
首先，老师引入了科学实验的元素，将学生对于数学问题的思考和解决过程融入到实验设计中。
比如，在学习“容器体积”这个知识点时，老师组织了一个让学生设计自己的实验装置来测量容器体积的活动。
学生们被激发了创新的动力，他们开始思考如何运用数学知识设计一个更简便和准确的测量装置。
通过这个活动，学生们了解到数学知识并非只能停留在纸上，而是可以通过实践和创造来深入理解和运用。
这种学科整合的方法使得学生们的创新思维得到了有效培养。
案例二：启发式教学促进创新思维在某小学美术课上，老师提出了一个开放性的问题：“如何用一张纸制作出一个能够承受重物的桥梁？”学生们面对这个挑战开始展开思考和实践。
在整个过程中，老师不断给予学生们启发和引导，而非直接给出答案。
学生们尝试了不同的方法和材料，通过多次实验和修改，他们逐渐改进了设计方案，成功地制作出了承重桥梁。
这个案例展示了启发式教学方法如何有效地激发学生的创新思维和动手实践能力。
通过给予学生自主探究和解决问题的机会，他们能够积极主动地思考和尝试，培养了创新思维和能力。
案例三：课外活动培养创新能力除了课堂教学，课外活动也是培养小学生创新能力的重要途径。
在某校，学校组织了一个创客俱乐部，为学生提供了动手实践和创造的机会。
学生可以自由选择感兴趣的话题，参与不同的创客项目。
在这个俱乐部中，学生们可以通过拆解、组装、编程等方式，进行各种创新活动。
比如，学生们可以利用废旧电器零件制作出一个迷宫小车，然后通过编程控制小车完成自主导航。
如何培养小学生的创新思维和解决问题能力
如何培养小学生的创新思维和解决问题能力创新思维和解决问题能力是当今社会对于培养未来一代人才的重要要求。
在小学阶段，正是培养孩子创新思维和解决问题能力的黄金时期。
本文将介绍一些有效的方法帮助小学生培养创新思维和解决问题能力。
一、培养观察力和思维敏感性观察力和思维敏感性是培养创新思维和解决问题能力的基础。
教师和家长可以通过以下方式来培养孩子的观察力和思维敏感性：1. 提供多样化的学习资源：鼓励孩子阅读各类书籍、观看教育性视频、参观博物馆等，为孩子提供丰富的学习资源，扩大他们的知识面和视野。
2. 组织实地考察活动：组织学生参观工厂、农场、动物园等地方，让他们亲身接触不同的事物和现象，培养他们对事物的观察和感知能力。
3. 鼓励思维拓展：在课堂上，教师可以提出一些开放性问题，引导学生思考和发表自己的观点，培养他们的思维敏感性和表达能力。
二、培养批判性思维和创造力批判性思维和创造力是创新思维和解决问题能力的重要组成部分。
下面是一些培养批判性思维和创造力的方法：1. 提供挑战性的问题：教师可以设计一些具有挑战性的问题，鼓励学生进行思考和探索。
同时，鼓励学生从不同的角度看待问题，并提出自己独特的解决方案。
2. 进行头脑风暴：组织学生进行头脑风暴活动，让他们尽可能多地提出创新的想法和解决方案，培养他们的创造力和团队合作能力。
3. 鼓励学生发问：教师可以鼓励学生在学习过程中提问，培养他们对知识的质疑和探索精神。
同时，教师也要给予积极的回应和鼓励，使学生敢于提出自己的观点和想法。
三、培养合作意识和实践能力合作意识和实践能力是培养小学生创新思维和解决问题能力不可或缺的因素。
以下是几种培养合作意识和实践能力的方法：1. 设计团队项目：在课堂上，教师可以设计一些团队项目，要求学生进行合作完成。
通过合作，学生可以互相学习和借鉴，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 组织实践活动：学校和家长可以组织一些实践活动，如社区服务、义工活动等，让孩子们将所学知识应用到实践中，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
如何提升小学生的创新能力
如何提升小学生的创新能力在当今社会，创新能力已经成为衡量一个人综合素质的重要指标。
对于小学生来说，培养创新能力不仅有助于他们在学业上取得更好的成绩，更对他们未来的发展具有深远的影响。
那么，如何提升小学生的创新能力呢？一、营造创新氛围1、建立宽松的学习环境学校和家庭都应为孩子创造一个宽松、自由的环境，让他们能够自由地表达自己的想法和观点，而不必担心被批评或嘲笑。
在课堂上，教师应鼓励学生积极提问、大胆发言，对于学生的新奇想法给予肯定和鼓励。
在家中，家长也要尊重孩子的想法，与孩子平等交流，让孩子感受到自己的观点被重视。
2、开展创新活动学校可以组织各种创新活动，如科技小发明比赛、创意绘画展览、故事创作大赛等。
这些活动不仅能够激发学生的创新兴趣，还能为他们提供展示自己才华的平台。
同时，家庭也可以鼓励孩子参与一些创意手工制作、家庭实验等活动，培养孩子的动手能力和创新思维。
二、激发创新兴趣1、引导观察培养孩子的观察力是激发创新兴趣的重要途径。
教师和家长可以引导孩子观察周围的事物，比如大自然中的动植物、生活中的各种现象等。
通过观察，孩子能够发现问题，从而产生探究和解决问题的欲望。
2、提供多样化的学习资源为孩子提供丰富多样的学习资源，如图书、杂志、科普节目等。
这些资源能够开阔孩子的视野，让他们接触到更多的新知识和新思想，从而激发他们的创新灵感。
三、培养创新思维1、打破常规思维在教学和生活中，鼓励孩子打破常规思维，从不同的角度去思考问题。
例如，在数学解题中，引导孩子尝试用多种方法解决同一个问题；在语文写作中，鼓励孩子发挥想象力，创造出独特的故事情节。
2、培养逆向思维逆向思维是创新思维的重要组成部分。
教师和家长可以通过一些案例和游戏，培养孩子的逆向思维能力。
比如，让孩子思考“如果没有电，我们的生活会怎样？”“如果人可以像鸟儿一样飞翔，世界会变成什么样？”四、加强实践操作1、实验探究学校应加强实验教学，让学生通过亲自动手实验，探究科学原理和规律。
小学生如何发展科技创新能力
发展科技创新能力对于小学生的未来学习和职业发展具有重要意义。
以下是一些方法和策略，可以帮助小学生发展科技创新能力：1. 科学知识教育：培养小学生对科学的兴趣和好奇心。
通过实验、观察和探究活动，让他们了解科学的基本原理和方法，并激发他们对科技创新的热情。
2. 编程和计算机技术：引导小学生学习编程和计算机技术。
提供适合年龄的编程工具和资源，让他们尝试编写简单的程序，培养逻辑思维和问题解决能力。
3. 创客教育：鼓励小学生参与创客教育活动。
组织他们进行手工制作、机器人编程、3D打印等创意项目，培养他们的创造力和实践能力。
4. 科学展示和竞赛：鼓励小学生参加科学展示和竞赛。
组织学校内外的科学项目展示和比赛，让他们展示自己的创新作品，并与其他同学交流和分享经验。
5. 合作与团队精神：培养小学生的合作与团队精神。
组织小组项目，让他们一起制定计划、分工合作并解决问题。
通过合作，培养沟通、协作和领导能力。
6. 创新思维训练：引导小学生进行创新思维训练。
鼓励他们提出新的想法、解决问题的不同方法，并鼓励他们尝试不同的解决方案。
通过启发式思考、故事创作等活动，培养他们的创造力和批判性思维。
7. 实践和实验：鼓励小学生进行实践和实验。
提供机会让他们动手操作、观察现象、收集数据，并从实践中发现问题和解决方案。
通过实践和实验，培养他们的实践能力和科学精神。
8. 鼓励探索和错误：鼓励小学生勇于探索和接受错误。
告诉他们创新是一个不断试错和学习的过程，激发他们对新想法和尝试的兴趣。
9. 寻找导师和角色模型：帮助小学生寻找科技领域的导师和角色模型。
鼓励他们与专业人士或科学家进行交流，并从他们的经验和故事中获得启发和指导。
10. 持续学习和更新：鼓励小学生持续学习和更新科技知识。
引导他们关注最新的科技进展和创新趋势，通过阅读书籍、参加在线课程等方式扩展自己的知识和视野。
通过以上方法和策略，可以帮助小学生发展科技创新能力。
科学知识教育、编程和计算机技术以及创客教育都是重要的方面。
如何培养小学生的创新思维能力
如何培养小学生的创新思维能力在当今社会，创新思维能力成为了一个人在学习、工作和生活中取得成功的关键因素。
对于小学生而言，培养创新思维能力更是至关重要，它不仅有助于提高学习成绩，还能为未来的发展打下坚实的基础。
那么，如何培养小学生的创新思维能力呢？一、营造宽松的学习环境要培养小学生的创新思维能力，首先需要为他们营造一个宽松、自由、民主的学习环境。
在传统的教育模式中，教师往往是权威的象征，学生只能被动地接受知识。
这种环境压抑了学生的个性和创造力。
因此，教师要转变角色，从知识的传授者转变为学生学习的引导者和促进者，鼓励学生敢于质疑、敢于提问、敢于表达自己的想法。
在课堂上，教师要尊重每一个学生的观点和想法，不论对错，都要给予肯定和鼓励。
对于学生提出的问题，要耐心解答，引导他们深入思考。
同时，教师还要鼓励学生之间相互交流、相互讨论，共同探索问题的答案。
在这样的学习环境中，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，培养创新思维能力。
二、激发学生的好奇心和兴趣好奇心和兴趣是创新的源泉。
小学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，教师要善于抓住这一特点，激发他们的好奇心和兴趣。
在教学中，可以通过引入有趣的故事、实验、游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
例如，在教授数学知识时，可以通过讲述数学史上的有趣故事，让学生了解数学的发展历程和数学家们的创新精神；在教授科学知识时，可以通过实验让学生亲身体验科学的奥秘，激发他们对科学的好奇心。
此外，教师还可以根据学生的兴趣爱好，组织各种兴趣小组，如绘画小组、科技小组、阅读小组等，让学生在自己感兴趣的领域中发挥创造力。
三、培养学生的观察力和想象力观察力和想象力是创新思维的重要组成部分。
小学生的观察力和想象力往往比较丰富，但缺乏系统性和逻辑性。
教师要引导学生学会观察，培养他们敏锐的观察力。
可以让学生观察周围的事物，如花草树木、动物昆虫、人物表情等，并要求他们用语言或文字描述观察到的现象。
如何培养小学生创新思维能力
如何培养小学生创新思维能力小学生的创新能力是未来竞争力的来源。
要想提高小学生的创新能力，不仅需要教育者具备创新精神和创新意识，而且需要把创新元素
融入到教育和学习之中。
本文从科学课堂教学、科技创新课程、阅读
启蒙、作业与考试等角度出发，探讨如何培养小学生的创新思维能力。
一、科学课堂教学
在科学教学中，不应限制小学生的表现方式，而应鼓励他们发挥个
性化特点，自由表达。
引导他们开展科学实验和小发明的创作，培养
小学生动手实验和动脑创造的能力。
二、科技创新课程
在计算机课程、信息技术课程等科技课程中，必须贯穿创新元素，
激励小学生的创造灵感。
通过展示各种科技作品，引导小学生积极参
与科技实验和创新课程，培养小学生的科技创造思维。
三、阅读启蒙
阅读具有启迪、启示作用，可以激发小学生的创意思维，启发他们
进行思维创新。
引导小学生多看原版书、多看优秀书，培养小学生的
审美和思维能力。
四、作业与考试
教育不应过分追求标准化的考试，应提倡多元化的考评方式，充分
调动小学生的创新潜力。
对于作业，培养小学生主动思考、自主创新
的能力，减少机械化照搬。
对于考试，强化小学生批判性思维、原则性思维和概念性思维，鼓励他们大胆创新和勇于探索。
总之，培养小学生的创新思维能力，需要教育者建立科学的教育理念和教学模式，引导小学生具备开阔的思路和包容的心态。
只有在既弘扬创新精神，又扎根实践教育的基础上，我们才能培养具有创新思维和实践能力的小学生。
如何培养小学生的创新思维能力
如何培养小学生的创新思维能力在当今社会，创新思维能力已成为一个人综合素质的重要组成部分。
对于小学生来说，培养创新思维能力不仅有助于他们在学习中取得更好的成绩，更对他们未来的发展有着深远的影响。
那么，如何培养小学生的创新思维能力呢？一、营造宽松的学习环境小学生正处于好奇心旺盛、思维活跃的阶段，一个宽松、自由的学习环境能够让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
教师和家长应该尊重孩子的想法和观点，鼓励他们大胆表达，不要轻易否定或批评。
当孩子提出独特的见解时，给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的想法是有价值的。
在课堂上，教师可以采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验探究等，让学生在参与中积极思考，培养创新意识。
同时，教师要避免过于严格的纪律和死板的教学模式，给学生留出一定的自主空间，让他们能够自由地探索和尝试。
在家中，家长也要为孩子创造一个宽松的家庭氛围，不要过分强调成绩和规矩，多与孩子交流，倾听他们的想法和心声，鼓励他们尝试新事物，培养他们的好奇心和求知欲。
二、激发兴趣，培养好奇心兴趣是最好的老师，只有当学生对学习内容产生浓厚的兴趣时，他们才会主动去思考和探索。
因此，教师和家长要善于发现孩子的兴趣爱好，并加以引导和培养。
在教学中，教师可以将教学内容与实际生活相结合，让学生感受到知识的实用性和趣味性。
例如，在数学教学中，可以通过解决生活中的实际问题，如购物中的计算、行程中的速度问题等，让学生体会到数学的魅力。
在语文教学中，可以引导学生阅读有趣的故事、诗歌、童话等，激发他们的阅读兴趣和创作欲望。
家长可以根据孩子的兴趣爱好，为他们提供相关的书籍、玩具和活动，如喜欢科学的孩子可以参加科普讲座、参观科技馆，喜欢艺术的孩子可以学习绘画、音乐等。
通过这些方式，激发孩子的好奇心，让他们在兴趣的驱动下不断创新。
三、鼓励质疑，培养批判性思维质疑是创新的起点，只有敢于质疑，才能发现问题，进而提出新的观点和方法。
教师和家长要鼓励小学生敢于提问，善于提问，培养他们的批判性思维。
小学生创新能力培养
小学生创新能力培养创新能力是当今社会中非常重要的一项能力，它能够培养学生的思维能力和解决问题的能力，使他们能够适应未来的挑战。
因此，小学阶段就应该开始培养学生的创新能力。
下面将介绍几种培养小学生创新能力的方法。
1. 提供启发式问题学生在课堂上通常只需要回答老师提出的问题，这种答题模式往往限制了他们的思维。
为了培养学生的创新能力，老师可以提出一些启发性问题，激发学生的想象力。
例如，在学习古诗时，老师可以问学生：“如果你是诗人，你会怎么写这首诗？”这样的问题可以让学生自由发挥，激发他们的创造力。
2. 推动跨学科学习创新往往需要不同学科之间的交叉知识。
为了培养学生的创新能力，学校可以鼓励跨学科学习。
比如，在一堂课上，老师可以引导学生将数学和艺术结合起来，设计出一个有创意的数学习题。
通过这样的跨学科学习，小学生可以培养整合知识的能力，从而更好地运用知识解决问题。
3. 提供开放式项目传统的小学教育通常注重知识的灌输和应试技巧的培养，但很少注重学生的自主探究和创新能力的培养。
为了培养学生的创新能力，学校可以提供一些开放式项目，让学生自由选择并解决问题。
例如，可以组织一个小组活动，要求学生设计一个能够节约能源的小发明。
这样的项目可以激发学生的主动性和创造力。
4. 注重思维训练创新能力的培养需要注重学生的思维训练。
因此，学校可以在课堂上增加一些思维训练的活动。
例如，组织一些逻辑思维游戏或者脑力挑战，帮助学生锻炼思维能力。
这样的训练可以加强学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们的创新思维水平。
5. 培养团队合作能力创新往往需要团队的协作和共同努力。
因此，学校可以通过开展团队活动来培养学生的团队合作能力。
例如，可以组织学生参与一个小组项目，要求他们一起合作解决一个问题。
通过这样的活动，学生不仅可以锻炼自己的创新能力，还能够学会与他人合作，提高团队合作的能力。
总结：小学生创新能力培养需要从课堂教学到学校环境的全方位改变。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生创新能力培养
“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”这是江泽民总书记在教育问题谈话中关于人才素质，教育方向的精辟论述。
对学生进行创新教育，重在进行创新精神的培养，而不是看重成果的有无。
因为创新精神是创新教育的核心，学生具备了创新精神，就具备了今后创新的根基。
儿童绘画是儿童对客观世界的认识及其主观意识形象化的表现，是儿童陈述事物与自我表现的一种游戏方式，对于儿童绘画我们不能一味的要求真实、规范，应该认识到培养学生的创造性思维能力。
那么，该如何引导儿童展开想象，开拓创新呢？我认为可以从以下几个方面入手：
一、运用生动语言，多方面激发学生兴趣，帮助树立自信心
艺术教育的目的之一就是唤起儿童的兴趣。
教育家陶行知先生指出：“学生有了兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。
” 托尔斯泰也曾说过：“成功的教学所需要的不是枪支，而是激发学生的兴趣。
”
儿童有了兴趣才能积极主动地实现对艺术作品和审美对象的观察、注意、记忆、想象，才能主动去感受美、探索美、体验美、表现美、创造美，获得认识世界的艺术方法。
浓厚的兴趣能激发创作灵感和欲望，而兴趣的培养是需要师长鼓励，增强其自信心的，这才能促使儿童创作出充满童真童趣的作品，使其创作个性得以发现。
我在教《我心中的太阳》一课时，先用故事吸引住孩子们，用生动的语言给他们讲述了几个关于太阳的故事，让他们对太阳有一定的了解，且对此产生兴趣，然后让他们根据自己的所思所想加以表现，从而形成各种不同的画面。
我告诉他们太阳在不同时间、不同场合、不同心情时都会改变，出现不同色彩、不同形状的太阳。
如不开心的太阳就可能是三角形的，蓝色的、黄色的；生气的太阳就会变成多边形，绿色的、紫色的……孩子们从我的故事、语言中明白了只要大家多思考，多想像，那么我们心中的太阳就会是多种多样的。
儿童对绘画有了一定兴趣之后，我们还将引导、鼓励他们，使其对自己的作品充满自信，因为自信也是成功的表现。
儿童刚开始学画，动笔时就显示出他们对画的浓厚兴趣，随着年龄的增长，他们会对周围事物进一步认识，并会好奇地将其在纸上尽情的表现，这是成人所不及的。
因此，对待儿童的创作，要多一些鼓励，少一些责备；多给予肯定和指导，使孩子多一份自信，少一份失望；多一份自豪，少一份灰心，让儿童的这种兴趣得到更好的保护，信心不断的增强，让绘画成为孩子生活中的一种乐趣，一种需要。
二、挣脱原有模式，培养创新思维
传统艺术教学中，对学生的技能培养多靠临摹，这样儿童的个性几乎全被扼杀，影响了他们的发展，使其想象渐渐枯萎，童真、童趣被死板的教学模式所代替。
赫德说过：“创造型儿童最显著的特点就是拥有自己的个性。
”因此，我们教师要正确地启发、引导儿童在绘画中发挥自己的个性，让他们自己去发现、去创新，寻找新鲜事物。
“给孩子黄金，不如让他们学会点金术” “授人于鱼,不如授之于渔”。
就是这个道理。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过“儿童的智慧就在他的指尖上”，儿童笔下的世界总是蕴含着大量的想象，在他们的脑子中，小鸟可以是绿色的，海洋可以是红色的，老虎可以做朋友，狮子可以成伙伴……他们把各种事物都拟人化，赋予它们生命。
儿童画把许多孩子丰富的内心与想象用大人很难设想的独特手段表现了出来，迷住了不少的画家，令大人们感叹。
在美术教学中，应多鼓励学生大胆想象，克服胆怯心理；打破常规，自由创作；创新教育，培养孩子们的创新意识、创新思维。
三、采用多种手段，丰富创作形式，培养创新精神
长期使用一种手段，一种教学模式，会使学生失去学习兴趣。
艺术教学应是一种快乐的游戏。
我们要尝试着运用各种手段，让孩子们在轻松、快乐的气氛中学习。
如《齐天大圣孙悟空》这一课，我就不同侧面，设计了不同的教案：
☆方案设计一：课题《孙悟空，大聚会》。
①教师向大家介绍孙悟空。
②欣赏一段关于齐天大圣的动画片。
③结合动画片中的孙悟空形象，学习画出不同的孙悟空。
④学生练习。
这一设计侧重于对齐天大圣孙悟空的介绍，提高学生的观察力和自我实现的创造力。
☆方案设计二：课题《看悟空，同绘画》。
①选一集自己喜欢的孙悟空片段向组内推荐，并说出喜欢它的理由。
②以小组为代表，说说自己最喜欢的精彩片段。
③交流各组的设计思路。
④分组练习。
⑤小组自评、互评。
这一设计侧重于学生内心创造的感觉，通过艺术的抽象因素传达到画面上。
☆方案设计三：课题《说悟空，自由画》。
①各组讨论：推荐一个自己印象
深刻的片段、故事。
②以组为单位，说故事。
③欣赏插图，了解插图的形式及绘画要点。
④分组练习。
这一设计侧重于发挥学生的个性和独创性，课堂氛围更显活跃。
不同的教案相对不同学习程度、不同整体素质的班级，因材施教，给课堂提供了较大发挥空间，自然会收到春色满园的效果。
多种教学手段，教学思路不仅能提高学生的学习兴趣，关键是要让大家能参与到学习中来。
四、引导学生幻想，开拓创造想象空间
幻想是创造想象的特殊形式，是锻炼、培养创新能力的特殊表现。
没有幻想就没有想象力，更谈不上创造力。
富于幻想是学生心理的显著特点，幻想是想象力的升华。
其特征是在于摆脱了现实的束缚去塑造未来，人类的创造性活动总是伴随着幻想，幻想往往是创造的先行者，是人类活动的巨大动力。
因此在教学中要特别注意培养和爱护学生的幻想能力，使幻想变成他们学习的信心和动力。
在想象时幻想就产生了，在学生不知怎样展开想象的时候，我们可以适当的引导他们进行幻想，如引导学生在“梦想”“畅想”等题材进行自由创作时，可让他们进入自由自在的幻想世界。
儿童世界是一片神奇的土地，让我们用创造性手段培养他们的创新意识，创新能力，尊重他们，相信他们，还他们一片色彩斑斓的艺术天空，使每个孩子的个性都能得到充分的发展，让所有的孩子都能展开想象，开拓创新。
(江苏赣榆县实验小学)。