主题班会：点亮心灯 实现梦想
主题班会--点一盏心灵的明灯
主题班会－－点一盏心灵的明灯XX课件主题班会：点一盏心灵的明灯活动目的：理想是生活的一盏明灯可见引导学生树立正确的志向就是要他们点一盏明灯，照亮他们的前程。
通过这次班会，让每位同学畅谈理想，引导学生从小立志，树立正确的远大的理想，努力学习，更好地投入到新世纪的建设中去。
准备工作：布置同学写一篇关于理想的周记。
召开班干部会议确定班会主题形式。
班干部确定主持，选好题材，确定表演人员。
主持人写好讲稿，表演人员排练。
布置教室。
班会程序：主持：李肖泳，游倩桦，田成，梁永东Ａ和Ｂ：同学们，下午好！今天我们初二（十）班的班会课主题是点一盏心灵的明灯。
Ｂ：倩桦，在我们的心灵里，有一盏明灯，他犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有它，在我们遭受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气。
你知道这盏明灯是什么吗？Ａ：唔，明灯，在心里的……啊！我知道了，相信在许多同学的心里也已经有了答案，它就是我们心中的理想。
Ｂ：对。
在每个人的成长路上总会遇到挫折，有的人灰心丧气，怨天尤人；有的人却能不懈努力，奋勇拼搏，这是因为理想起着重要的作用，成为奋斗进取的力量源泉。
Ａ：因为有理想，我们才不会在挫折中停滞不前。
古今中外，有不少名人在青少年就树立伟大的理想，为他们后来的成功打下了坚实的基础，同学们你们又知道多少这样的故事呢？ＡＢ：下面我们来考考你。
Ｂ：请大家一起来看以下的小品，看每一组的同学猜一个小品中的名人是谁。
节目一：考考你表演者：蒲志鸿李嘉发田成梁永东蒲志鸿饰老师：同学们，你们为什么要读书呢？李嘉发饰同学：读书是为了寻求好工作。
田成饰同学：读书是为了光宗耀祖。
梁永东饰同学：为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
Ｃ：看完刚才的小品请第一组的同学猜猜梁永东饰演的是哪一位名人。
（每个小组答对则加十分）（第二个故事是关于陈景润立志摘取歌德巴赫猜想，第三个故事是关于毛泽东从小立志报效祖国，第四个故事是关于马克思立志要为全人类幸福而学习。
《班会主持词——点亮心灯,扬帆起航》
心愿树
向往的未来
大家可以在心愿树上写下自己对未来的向往和目标， 让我们一起互相鼓励，共同实现。
播撒希望
同时，我们也可以一起种植一棵有希望寓意的树， 象征着我们共同的成长和收获。
集体活动
1
团队合作
通过团队活动，我们可以锻炼互相合作的能力，培养团队精神。
2
创意设计
利用自己的想象力，通过创意设计活动，培养创新思维和问题解决能力。
3
示范演练
通过示范演练，我们可以提高技能，展现自己的才华和能力。
结语
感谢大家参与今天的班会活动！希望通过本次活动，我们能够点亮内心的火 花，努力学习，不断进步，迎接未来的挑战。
《班会主持词——点亮心 灯，扬帆起航》
欢迎大家来到本期班会！今天我们以“点亮心灯，扬帆起航”为主题，为大家 带来一场精彩的班会活动。
学校பைடு நூலகம்绍
我们所在的学校是一所优秀的教育机构，致力于培养学生综合素质。我们骄傲地拥有一支高素质的教师团队和 先进的教学设施。
主题介绍
今天的班会主题是“点亮心灯，扬帆起航”。我们将一起探索人生的意义，激发内心的潜力，并为未来的发展制 定目标。
学习心得分享
1 努力拼搏
2 团队合作
学习是我们成长的重要途径， 只有通过持续的努力和拼搏， 才能取得优异的成绩。
3 积极态度
在学习过程中，合作是非常 重要的，通过与同学的合作， 我们可以相互学习、取长补 短。
保持积极的学习态度，对待挑战和困难，能够更好地应对各种情况。
激励演讲
每个人都有无限的潜力，只要我们肯付出努力，去追求自己的梦想，就一定能够取得成功。坚持不懈，勇往直 前，让我们一起实现自己的梦想！
“点亮一盏灯,照亮人生路”班会实录
“点亮一盏灯，照亮人生路”班会实录时间：2023年9月15日地点：XX中学教室主持人：小明主持人：同学们，大家好!欢迎来到本次班会活动，今天我们的主题是“点亮一盏灯，照亮人生路”。
这个主题意味深长，希望通过这次班会的交流，我们能够找到自己心中的那盏灯，照亮自己的人生之路。
接下来，让我们一起来分享一下各自的心得和感悟吧!第一位同学：小红小红：大家好，我觉得“点亮一盏灯，照亮人生路”这个主题很有启发性。
在我看来，这盏灯就是我们心中的信仰和目标。
当我们找到了自己的信仰和目标，就像点亮了一盏灯，能够给予我们方向和力量，让我们在人生的道路上不至迷失。
我想借这次班会的机会，鼓励大家要相信自己，坚定自己的目标，通过不懈的努力和奋斗，点亮自己的那盏灯，照亮自己的人生路。
小明：我觉得点亮一盏灯不仅仅是要为自己点亮，也要为他人点亮。
在生活中，总会遇到困难和挫折，这时候我们需要给予他人温暖和鼓励，就如同给他人点亮了一盏灯。
我记得有一次，在学校里碰到一个很低落的同学，他考试成绩很差，感到非常沮丧。
我和他交谈了一番，表达了对他的信任和鼓励，他的心情慢慢好转了。
我觉得每个人都有点亮一盏灯的能力，通过自己的行动和关爱，让更多的人看到希望和光明。
小华：我认为点亮一盏灯也需要勇气和坚持。
在追寻梦想的道路上，总会遇到挑战和困难，这时候我们需要勇敢面对，坚持不懈，争取自己的机会。
我曾经参加一个文艺比赛，开始时我感到很迷茫，觉得自己并没有什么特别的才艺。
但是我通过不断的练习和努力，终于在比赛中取得了不错的成绩。
我相信只要勇敢面对，坚持努力，就一定能够点亮自己的那盏灯，照亮人生的道路。
主持人：非常感谢小红、小明和小华分享了自己的观点和经历。
他们的话语充满了力量和智慧，让我们对“点亮一盏灯，照亮人生路”这个主题有了更深入的理解。
希望大家能够从这次班会中汲取到一些积极的能量，努力点亮自己的灯，照亮自己的人生之路。
接下来，让我们一起来听一听老师的话，看看老师对这个主题是怎么看的吧。
努力点亮未来之星主题班会
讨论内容
学生分组，每组分享一 个自己或身边人的克服 困难、实现目标的故事 。
讨论目的
帮助学生认识到面对困 难时，应积极寻找解决 问题的方法，培养团队 协作和沟通能力。
互动游戏
1 2
游戏名称
"点亮未来之星"
游戏规则
学生通过完成一系列挑战任务，获得点亮星星 的机会，最终点亮最多星星的学生获胜。
3
游戏目的
通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中 体验努力和坚持的意义，培养竞争意识和团队合 作精神。
06
总结与展望
总结班会内容
班会目的
激发同学们的积极性和创造力 ，共同探讨如何点亮未来的路
分组讨论
同学们分组讨论如何通过努力 实现自己的梦想和目标
班会主题
努力点亮未来之星
主题演讲
邀请成功人士分享成长经历和 成功经验
努力是实现梦想的必要条件
只有通过不断的努力，才能实现自己的梦想和目标。
努力是提升自己的有效途径
在不断努力的过程中，能够不断地提升自己的能力和素质。
努力是创造未来的坚实基础
只有通过不断的努力，才能创造更加美好的未来。
03
如何点亮未来的路
设定目标的重要性
目标指引方向
明确的目标能够为个人或 团队指明前进的方向，减 少迷茫和徘徊。
制定具体行动方案
为实现每个小目标，需要制定具体 的行动方案，包括所需资源、方法 和步骤等。
克服困难的策略
分析困难
在实现目标的过程中，困难和挑 战是不可避免的。首先需要对困 难进行分析，找出问题的根源。
寻求支持
与他人分享自己的目标和困难， 寻求他们的支持和建议，共同解
决问题。
一年二班“点亮心灯,为梦导航”班会设计
“点亮心灯，为梦导航”——主题班会一年二班付婷婷【活动目标】1．了解自立自信自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自信自强的重要意义。
2．激发学生自立自信自强的热情，主动培养自立自信自强精神。
3．教育学生克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自立自信自强的品质。
【重点难点】1．让学生理解自立自信自强的含义和精髓．2．感知自立自信自强的鲜活例子，学会如何将自立自信自强的这种精神落实到学习和生活中。
【活动策略】1．品读、赏读相结合，增强学生内悟能力。
2．激趣、质疑、辩论相结合，拓展学生思维的广度和深度，培养其自立自信自强的优秀品质。
3.课前的积累和课上思维组材巧妙结合，课前为课后铺垫。
【设计思路】歌曲欣赏激趣导入品读诗词感知内涵心海故事体会力量心灵导航掌握方法扬帆起航励志在胸心语浪花看我行动【活动准备】课前积累关于自立自信自强的诗词、寓言故事、名人名言等相关素材，多媒体课件制作【教学过程】一、激情导入1.教师提供音乐素材：杨培安歌曲《我相信》2.教师布置任务：选一句歌词或者一张图片谈感受二、诗词欣赏，理解内涵学生齐读《观沧海》教师：这是中国古代最早关于海洋的诗歌的精品杰作，作者曹操以大海般广阔的胸襟与宏大的气魄给读者以豪情、信心与力量。
那么，什么是自信与自强呢？让学生发言，老师总结。
自立就是自己的事情自己做，不依赖别人,靠自己的劳动而生活勇于承担自己的责任。
自信是发自内心的自我肯定与相信。
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强强拼搏。
三、心海故事1.自读《没手没脚的冲浪者》《有志者，事竟成》。
2.自立自信自强的意义在于：（1）是成功的基础。
（2）能够激发人的意志力。
（3）能够激发个体的潜能。
（4）是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
3. 心灵对接：讲述自己搜集到的体现自立自信自强的故事。
四、心灵导航活动一：问卷调查活动二：夸夸自己五、朗诵演讲稿《做一个自信自立自强的人》六、扬帆起航师生一起动手制作励志墙七、活动总结缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。
“点亮一盏灯,照亮人生路”班会实录
“点亮一盏灯，照亮人生路”班会实录
今天的青年大街上，众多的年轻人为自己的梦想、奋斗而前行，同时也为社会的发展、进步做出了巨大的贡献。
在这样一个群体中，我们班的同学也是其中的一员。
我们每个人
都有自己的梦想和目标，也都在为之努力着。
但是，在实现自己的梦想和目标的路上，会
遇到许多困难和挑战。
所以，我们需要不断地点亮自己的心灯，照亮自己前行的路。
首先，点亮一盏灯，就需要有一颗坚定的心。
我们每个人在追逐自己的梦想时，都会
遇到很多困难和挫折。
有时候，我们甚至会产生迷茫、失落的情绪。
但是，只要我们时刻
保持坚定的信念和勇气，一定能够克服困难，迎来成功。
所以，我们需要时刻提醒自己：
不管遇到什么样的困难，都不要放弃自己的梦想，坚定前行，一定能够取得胜利。
其次，点亮一盏灯，还需要持续的努力和学习。
在实现自己的梦想和目标的路上，我
们需要时刻保持学习和努力的态度。
只有不断地学习和积累，才能够更好地应对未来的挑战，实现自己的理想。
所以，我们需要不断推动自己的进步，在学习中不断提高自己的能
力和素质，让自己更加优秀，更加充实。
最后，点亮一盏灯，还需要有坚强的精神力量。
在实现自己的梦想的过程中，我们必
然会遇到许多挫折和失败。
但是，只要我们拥有坚强的意志和精神力量，就能够从失败和
挫折中走出来，继续前行。
所以，我们需要强化自己的心理素质，时刻保持积极向上的心态，这样才能够点亮自己的心灯，照亮自己前行的路。
“点亮一盏灯,照亮人生路”班会实录
“点亮一盏灯，照亮人生路”班会实录本文是一篇班会实录。
上周，我们班举行了一次主题为“点亮一盏灯，照亮人生路”的班会。
本次班会主要引导同学们思考人生的意义和方向，鼓舞同学们勇往直前，勇敢追梦。
以下是班会实录：首先，让我们一起思考人生的意义。
每个人的人生都有不同的意义，但我们每个人都有共同点，那就是我们都是人，我们都有责任，去用我们的生命感染和改变别人的生命。
存在的意义是什么？这是很多人一生追求的问题。
但我们可以从三个方面来思考：家庭、社会、个人。
首先，我们都来自一个家庭。
学会爱我们的父母和家人，尽我们所能回报他们；其次，我们生活在一个社会里。
我们要对社会有所贡献，去为社会创造价值；最后，我们还是个人。
每个人的生命都有意义，我们需要为自己设定目标，不断进取。
接下来，让我们谈论一下人生的方向。
我们每个人都需要有一个方向，去规划我们的人生。
如何规划呢？我们需要有一个目标。
我们需要去思考自己的优势、不足、兴趣、爱好等等，去为自己设定一个目标。
当然，实现目标是一个漫长的过程，有很多困难，但是，我们不能停止追求。
我们要坚定信心，勇往直前。
最后，让我们一起来鼓励同学们，勇敢追梦。
无论你的目标是什么，我们都要鼓励你去追寻它。
人生是漫长的，但是我们要珍惜现在的每一天，去追求自己的梦想。
无论你想成为什么，你都会成为你想成为的那个人。
相信自己，勇往直前。
主持人：好的，以上就是我们今天班会的内容。
我们希望大家能够从中受到启示，去思考自己的人生意义和方向，去追求自己的梦想。
谢谢大家。
点亮心灯班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：八年级一班主办单位：八年级一班班委会参与人员：八年级一班全体同学及班主任一、班会背景随着现代社会的发展，同学们面临着来自学业、家庭、社会等多方面的压力。
为了帮助同学们更好地认识自我，调整心态，增强心理素质，八年级一班班委会决定开展以“点亮心灯”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 帮助同学们认识自我，了解自己的内心世界。
2. 引导同学们学会调整心态，面对生活中的压力。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、温馨的班级氛围。
三、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会主题及目的。
（2）班主任发表讲话，强调心理健康的重要性，鼓励同学们积极参与。
2. 互动游戏（1）主持人带领同学们进行“我心目中的自己”绘画活动，让同学们通过绘画表达自己的内心世界。
（2）同学们分享自己的绘画作品，并简要介绍作品背后的故事。
3. 心理讲座（1）邀请专业心理老师进行讲座，讲解心理健康的知识，帮助同学们了解心理调适的方法。
（2）心理老师针对同学们提出的问题进行解答，引导同学们正确看待生活中的压力。
4. 分享交流（1）同学们分享自己在学习、生活中遇到的心理困扰及解决方法。
（2）班主任对同学们的分享进行点评，并给予指导。
5. 总结发言（1）主持人对本次班会进行总结，强调心理健康的重要性。
（2）班主任对同学们的表现给予肯定，鼓励大家继续保持积极的心态。
四、班会内容1. 开场致辞主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了心理健康对同学们成长的重要性。
班主任随后发表讲话，指出同学们在成长过程中难免会遇到各种困难和压力，要学会调整心态，勇敢面对。
2. 互动游戏同学们积极参与“我心目中的自己”绘画活动，通过绘画表达了自己的内心世界。
在分享环节，同学们纷纷讲述了自己的绘画作品背后的故事，有的表达了对未来的憧憬，有的倾诉了内心的困惑，有的展示了自我成长的过程。
3. 心理讲座心理老师从心理健康的定义、心理调适的方法等方面进行了详细的讲解。
《点燃理想 扬帆起航》主题班会教案
《点燃理想扬帆起航》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的通过引入活动，激发学生的兴趣，引发他们对理想的思考，为后续活动做好铺垫。
1.2 活动内容展示一系列成功人士的故事，让学生了解他们是如何追求自己的理想并取得成功的。
1.3 活动步骤1.3.1 播放成功人士的故事视频，如马云、乔布斯等。
1.3.2 邀请学生分享他们对这些成功人士的看法和他们自己的理想。
1.3.3 引导学生思考：为什么这些人能够成功？他们的成功和他们的理想有什么关系？1.4 教学评价观察学生在活动中的参与程度和他们对问题的思考深度，评估活动的效果。
第二章：探索理想2.1 活动目的帮助学生明确自己的理想，并认识到追求理想的重要性和困难。
2.2 活动内容通过小组讨论和分享，让学生探索自己的理想，并了解追求理想可能遇到的困难。
2.3 活动步骤2.3.1 将学生分成小组，每组选定一个组长。
2.3.2 让学生在小组内分享自己的理想，并讨论追求这个理想可能遇到的困难。
2.3.3 各小组选派一名代表，向全班分享他们的讨论结果。
2.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和他们对问题的思考深度，评估活动的效果。
第三章：制定计划3.1 活动目的帮助学生制定实现理想的计划，并了解如何克服困难。
3.2 活动内容通过小组讨论和分享，让学生制定实现自己理想的计划，并了解如何克服困难。
3.3 活动步骤3.3.1 将学生分成小组，每组选定一个组长。
3.3.2 让学生在小组内制定实现自己理想的计划，并讨论如何克服困难。
3.3.3 各小组选派一名代表，向全班分享他们的计划和讨论结果。
3.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和他们对问题的思考深度，评估活动的效果。
第四章：激励自我4.1 活动目的帮助学生找到激励自己的方法，保持对理想的追求。
4.2 活动内容通过小组讨论和分享，让学生找到激励自己的方法，并了解如何保持对理想的追求。
4.3 活动步骤4.3.1 将学生分成小组，每组选定一个组长。
《点燃心中理想的火花》主题班会
《点燃心中理想的火花》主题班会教学目标：1. 知识目标：了解理想的含义和重要性，认识到每个人都有自己的理想，并激发学生对理想的追求和实现的意识。
2. 技能目标：培养学生的表达能力和团队合作能力，通过互动讨论和小组活动，激发学生的思维和创造力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生积极向上、勇往直前，为实现自己的理想而努力奋斗。
教学重点和教学难点：1. 教学重点：激发学生对理想的追求和实现的意识，培养学生的表达能力和团队合作能力。
2. 教学难点：引导学生理解理想的内涵和重要性，培养学生的自信心和坚持不懈的品质。
学情分析：本节班会的主题是点燃心中理想的火花。
学生们处于高中阶段，他们正处于人生规划和价值观建构的关键时期。
但是，由于学业压力和社会影响，一些学生可能对理想产生迷茫和动摇。
因此，通过本次班会，我们旨在激发学生的理想意识，引导他们树立远大的目标，并为实现理想而努力奋斗。
教学过程：一、导入1. 教师：同学们，你们对理想有什么理解呢？请简单地用一句话表达一下。
2. 学生自由发言，表达对理想的理解。
-学生A：理想是我心中的目标，是我奋斗的动力。
-学生B：理想是我对美好未来的向往和追求。
-学生C：理想是我为之努力的事业或梦想。
3. 教师：很好，你们的回答都很棒。
今天我们就一起来探讨如何点燃心中理想的火花，实现自己的人生目标。
二、激发理想意识1. 教师：理想是人生的航标，它给我们指引方向，激发前进的动力。
请你们思考一下，你们心中的理想是什么？并简单陈述一下。
2. 学生自由思考，并与身边的同学分享自己的理想。
-学生A：我的理想是成为一名医生，帮助更多的人恢复健康。
-学生B：我希望成为一名科学家，探索未知的奥秘，为人类的进步做出贡献。
-学生C：我的理想是成为一名优秀的音乐家，用音乐传递情感，感动他人。
3. 教师鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的理想，并讨论实现理想的可能性和途径。
4. 学生进行小组讨论，分享自己的理想和实现理想的计划。
实现梦想主题班会
实现梦想主题班会今天，我们聚集在一起举行一场特别的班会，一个关于实现梦想的话题。
每个人都有自己独特的梦想，而今天，我们将分享我们的梦想，互相鼓励和支持。
第一个分享梦想的人是小明。
小明向大家描述了他对成为一名优秀画家的梦想。
他激动地分享了他从小就对美术的热爱，每天都会用画笔记录下自己的所见所闻。
小明说，他希望有一天能够在世界各地展示自己的艺术作品，让更多的人看到他的创作。
接着，小红也分享了她的梦想。
她向大家讲述了她对成为一名医生的渴望。
小红说，她对医学一直充满了好奇和敬畏之情。
她坚信通过学习医学知识和技能，她可以帮助更多的人，改善他们的生活。
然后，小李站起来与大家分享他的梦想。
他梦想成为一名环保志愿者，为保护地球做出贡献。
小李表示，他身边的环境问题让他触动到了，他想通过自己的努力，保护自然资源，倡导绿色生活方式。
随后，小芳也分享了她的梦想。
她梦想成为一名优秀的作家，并用自己的文字传递正能量。
小芳说，在她的文字中，她希望能够感染更多的人，鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战。
最后，班主任也特地站起来与大家分享了她的梦想。
她说她梦想将整个班级培养成一支优秀的篮球队。
班主任表示，她相信每个同学都有无限的潜力，只要拥有坚持不懈的精神，他们一定能够取得非凡的成就。
在这次班会上，每个人都激动而充满希望地分享了自己的梦想。
大家听取并互相鼓励，相信只要我们保持坚持和努力，梦想总有一天会成真。
我们不仅希望实现自己的梦想，也期待着为彼此的梦想一路相伴，共同成长。
让我们一起努力，实现我们的梦想！。
点亮心灯 全人成长(放飞梦想主题班会)
刘丁宁，女， 2013年辽宁省本溪市 文科状元，668(+10) 分。被香港大学中文系 录取，并获得72万人民 币奖学金。
她说：我性格文 静，虽然有较强的意 志力，学习能力也比 较强，但是我在人际 交往和适应环境方面 比很多同学要落后点。 所以，追寻更纯粹的 国学，觉得到北京大 学中文系可能更适合 自己对学业的追求。
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文理分科 职业追求 （大学期望）
学习追求 性格修养 工作能力 个性爱 好
其他
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所谓人生规划就是一个人根据社 会发展的需要和个人发展的志向， 对自己的未来的发展道路做出一种 预先的策划和设计。
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B, 77%
创新 意识
C, 2%
人格（道德、意志、责 任感等）
B, 48%
C, 22%
B, 18%
A B C
B, 26%
A A, 52% B C
A, 80%
智商
目标
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点亮心灯 实现梦想
----高中生人生规划主题班会 成都市树德中学 伍宏林
哈佛调查
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
点亮希望,勇敢追梦主题班会教学设计
四年级“点亮希望，勇敢追梦”主题班会中队辅导员：XXX活动目的：中学学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。
激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任。
坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
活动目标：:1、通过此次活动，使学生意识到国家和民族的前途命运与自己息息相关。
2、讨论如何实现中国梦和自己的梦想。
活动准备：《点亮希望，勇敢追梦》 PPT 、课前布置学生收集相关资料和信息、根据学生的兴趣组建资料小组、故事小组和朗诵小组。
活动过程：一、导入班会主题师：梦想是人类的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。
人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
1、先来观看一个小视频，说一说你的感悟?2、今天我们就来谈一谈关于少先队员如何追梦的问题，请读班会主题：点亮希望，勇敢追梦（学生齐读）。
过渡句：人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
我的梦想汇聚起来就是中国梦。
二、何为中国梦1、师：何为中国梦呢？课前资料小组的同学已经搜集到了有关＂中国梦”的资料，请同学为大家介绍。
（师出示总书记的讲话视频）师总结：中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
简单来每个人都生活得很好。
中国梦是要全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴。
3、什么是百年目标？生自由回答。
4、你希望未来的祖国是什么样子的？过渡句：我们的祖国现在是越来越强，离不开革命先辈们的奋斗与牺牲，接下来一起了解一下《历史中的中国》，说一说中国的变化。
三、讲一讲革命先辈的故事师：为实现中华民族的梦想，需要凝聚许多有梦想的人的心血，他们为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，顽强拼搏，努力奋斗着。
点亮心灯,照亮人生主题班会
点亮心灯,照亮人生主题班会
明天学校要举行《点亮心灯，照亮人生》的主题班会，这是一场非常特殊的班会，不仅传承了正面思想能量，同时也让每一位学生和老师充满正能量，不仅有利于我们身心健康，也有助于提升大家的学习积极性。
此次主题班会以“点亮心灯，照亮人生”为主要内容，重点探讨大家一起点亮
心灯去迎接快乐和希望。
点亮心灯就像在人们的生活中添加一束阳光，当听到有关激励和正面思想的话语，心灯就会点亮，发光发热，让人更有动力去克服困难，去维护和平，去实现一个美好的梦想。
班会上，安排了有趣的节目，比如朗读激励人心的诗词，说出丰富而温暖的心
灯故事；还有创意水滴报唱歌，伴随着伴随着动听的乐句，大家共赴心灯的庆祝；最后的节目，为大家准备了一份礼物——心灯，每人都发出一盏心灯，笑容满满，把看似沉闷的课堂，变成了精明与温馨的空间。
此次主题班会的活动，在学校被大家谈论着，无论学生还是老师，都受到了鼓
舞和感动。
班会结束后，在每位学生和老师的心中，点亮了一盏光明，他们不再困惑，拥有了勇敢去追逐梦想的力量，体会到了点亮心灯，补充心灯能量的真谛。
面对实际，面对挑战，我们都要发出点亮心灯的正能量，希望点亮自己的心灯，照射出强大的正能量，让自己在经历人生风雨时，得到心灯的力量，用心灯去照亮自己的人生，去诠释梦想的美好。
中职主题班会教案点亮你心中那盏灯
中职主题班会教案点亮你心中那盏灯中职主题班会教案：点亮你心中那盏灯班会是学生日常学习生活中不可或缺的一部分，通过丰富多彩的班会内容，可以激发学生的学习热情，培养学生的综合素质。
本文将提供一个中职主题班会教案，旨在点亮学生心中那盏闪亮之灯，帮助他们树立正确的学习态度和人生观。
一、主题：成长的印记班会主题的选择至关重要，它应该与学生的实际情况和需求相结合。
以“成长的印记”为主题，旨在引导学生认识自己的成长轨迹，树立正确的成长观念。
1. 引入活动：成长的时光胶囊教师事先准备一些废纸，将学生对成长的想法写下，然后折成小纸团，放入班级共同制作的时光胶囊中。
每个学生依次打开胶囊，抽出一张纸团，展示并分享自己的成长感悟。
2. 分享活动：我的成长历程让学生选取自己的成长历程中的一个片段，以演讲或PPT的形式进行分享。
鼓励学生讲述在困难中成长、在挫折中崛起的故事，激励他们积极面对困难，勇往直前。
3. 主题讲座：正确的成长观请心理专家或校园辅导员就成长观相关话题进行讲座。
指导学生树立正确的成长观，不盲目攀比和自卑，珍惜自己每一次的成长，并懂得经历各种挫折是成长的机会。
二、主题：职业生涯规划中职学生即将步入职场，因此职业生涯规划成为班会主题的重要一环。
通过提供职业规划的指导，帮助学生了解自己的兴趣、特长，规划自己的未来道路。
1. 集体活动：职业探索之旅组织学生分组进行职业探索之旅，可以选择参观企事业单位或者实地考察工作场所。
学生要结合自己的兴趣与特长，调研所选择职业的岗位要求、就业前景等。
回校后进行小组汇报，并进行班级讨论。
2. 分享活动：我的梦想职业鼓励学生就自己的梦想职业进行分享。
可以提前准备一些职业介绍的PPT模板，学生可以根据自己的兴趣选择相关职业进行介绍。
同时，鼓励同学们提问和互动，以加深理解和拓宽视野。
3. 主题讲座：职业生涯规划指导邀请职业规划专家为学生进行职业生涯规划指导的讲座。
专家可以介绍就业形势、职业技能培养和就业途径等方面的知识，还可以针对学生的特长和兴趣进行个性化指导。
中职主题班会教案：点亮你心中那盏灯
一、教案背景班会主题：点亮你心中那盏灯课时：1课时年级：中职一年级教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的兴趣和潜能，需要发现并点亮心中的那盏灯。
2. 培养学生积极面对生活，勇敢追求梦想的信心和勇气。
3. 引导学生学会如何发掘自己的潜能，实现自我价值。
教学内容：1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对兴趣和潜能的思考。
2. 活动一：分组讨论，让学生分享自己感兴趣的事物，并探讨如何将其发展成潜能。
3. 活动二：观看一部激励人心的短片，让学生感受到发掘潜能的重要性。
4. 活动三：引导学生进行自我反思，找出自己的优势和劣势，制定合适的发展计划。
5. 总结：鼓励学生勇敢追求梦想，相信自己，不断努力，实现自我价值。
二、教学过程1. 导入：教师讲述一个发生在身边的真实故事，引发学生对兴趣和潜能的思考。
2. 活动一：分组讨论，让学生分享自己感兴趣的事物，并探讨如何将其发展成潜能。
每组选出一个代表进行分享。
3. 活动二：观看一部激励人心的短片，让学生感受到发掘潜能的重要性。
观看结束后，引导学生进行分享和讨论。
4. 活动三：引导学生进行自我反思，找出自己的优势和劣势，制定合适的发展计划。
学生可以写在纸上，也可以分享给同桌或小组成员。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，鼓励学生勇敢追求梦想，相信自己，不断努力，实现自我价值。
三、教学评价1. 观察学生在讨论和分享过程中的表现，了解他们对于发掘潜能的认识和想法。
2. 关注学生在制定发展计划时的积极性，以及他们在后续学习生活中的变化。
3. 收集学生对本次班会的反馈意见，以便对后续的教学工作进行改进。
四、教学资源1. 真实故事素材：教师需提前准备一个发生在身边的真实故事，用于导入环节。
2. 激励短片：教师需提前寻找一部适合学生的激励短片，用于活动二环节。
3. 纸张或笔记本：用于学生进行自我反思和记录。
五、教学建议1. 教师在讲述真实故事时，要注重情感的渲染，让学生产生共鸣。
点燃心中明灯梦想照亮人生范文
点燃心中明灯梦想照亮人生范文第一篇：点燃心中明灯梦想照亮人生范文点燃心中明灯梦想照亮人生——主题班会临澧一中语文组史锦林活动目的：通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。
并认识到实现梦想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的梦想,使美梦成真。
通过班会，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。
活动形式：问答比赛、即兴演讲、小实验准备过程：（1）、召开班干会议，研究主题和操作步骤（2）、排练、准备道具（3）、课件制作班会过程：一、导入：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：点燃心中明灯，梦想照亮人生。
梦想它犹如我们心中的一盏明灯，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有梦想就会迷失方向，就会失去前进的动力。
生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人奋勇拼搏，勇往直前；有的人却萎靡不振，虚度光阴。
这是什么原因呢？就是因为梦想在起作用。
梦想也可以说是有远大理想和抱负，有了梦想你的人生才有前进的方向和动力。
二、古今中外，有不少名人在青年时代就拥有伟大的梦想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我请同学讲几则名人少年时期心怀梦想的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学可以得到一份奖品。
故事一：有位少年在青年时代就有一个梦想：立志报国，献身革命。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。
他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁？（毛泽东）故事二：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。
200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。
有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的一生的梦想。
毕业梦想主题班会为我们点亮明灯
毕业梦想主题班会
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 班会的目的和意义 02 班会的内容和形式 03 班会的实施和效果 04 班会的总结和展望
01
班会的目的和意义
激发同学们的梦想和追求
激发同学们的 梦想和追求， 让他们对未来 充满信心和希
展望未来：鼓励同学们在未来的学习和生活中继续追求自己 的梦想
保持积极心态：面对困难和挑战，保持 积极乐观的心态
设定目标：为自己设定短期和长期的目 标，并努力实现
坚持学习：不断学习新知识，提升自己 的能力和素质
勇于实践：将所学知识运用到实践中， 不断积累经验
保持健康：保持良好的生活习惯，保持 身心健康
增强同学们的团队意识和协作精神
团队意识：认 识到团队协作 的重要性，学 会与他人合作， 共同完成任务
协作精神：培 养同学们在团 队中的责任感 和奉献精神， 学会互相支持
和帮助
沟通技巧：提 高同学们的沟 通能力，学会 倾听他人意见， 表达自己的想
法
领导能力：培 养同学们的领 导能力，学会 组织和协调团 队工作，发挥
确定班会主题：毕业梦想 添加标题
总结班会：对班会进行总结， 鼓励同学们为实现梦想而努 力
准备班会材料：包括PPT、视 频、音乐等
添加标题
邀请嘉宾：邀请老师、学长 学姐等分享经验
添加标题
添加标题
添加标题
制定班会计划：包括时间、 地点、人员、活动流程等
添加标题
添加标题
安排班会主持人：负责主持 班会，引导活动进行
己的梦想
互动讨论：同学们自由发言，分享自己的梦想和追求
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教师反思
我觉得，实现中国梦，就是从小事做起，从自我做起。
在确定本次班会的主题之前，我做了一项有关高中学生《你离优秀还有多远？》调查问卷，结果显示当前绝大部分学生目前仍处于人生方向不明确，学习生活感到很迷茫的阶段。
美国著名的职业规划专家雷恩·吉尔森在他的著作《选对池塘钓大鱼》里曾经说过这样一句话：“无论你是中学生大学生还是硕士博士生，人生规划应该是第一门课也是最后一门课。
”结合学生的现状，以及我的教学对象又是高一起始年级。
我觉得有必要在班级中开展一次人生规划指导课。
于是最终确定了本次班会的主题《点亮心灯实现梦想——高中生人生规划主题班会》。
在整个过程设计上，考虑到人生规划这个主题话题太大，直接传授会出现泛泛而谈，并且学生一听就懂，下课就忘的结果，于是我将主体部分落脚到规划高中为主，远期采用畅想的方式。
设计思路是通过大量的事例生成结论，通过活动探究得出道理。
也即将主题变成活动，在活动中体验和感悟，在感悟后内化为行为。
通过实际的课堂反馈看，只要我们的主题班会针对学生需要，并设计合理，是可以取得很好的效果的，作为班主任而言，班会课大有可为。
但是从本次班会的三个环节实施效果来看，由于时间的把握上不够紧凑，在第三部分的实施中，也即简单的人生规划方面，由于话题宽泛，虽有提示，但完成得不够充分，姑且留作以后改进。
学生感言
生一：上了这堂课以后，我觉得在那之后的学习生活里真真切切地有了一种目标感，每次不愿意静心学习的时候，就会想起那天自己铿锵的宣言和认真的规划。
句句犹然，时时相伴。
生二：通过这节主题班会，让我明白若想实现自己的梦想，必须规划好自己的梦想目标，向着路标前行。
中国梦不仅仅是国家大事，也是每一个人的事。
身为高中生，学会规划实现自己的梦想，再去为祖国作出贡献，实现中国梦！
生三：这是一节以前从没经历的课堂，老师带领我们走进生活，走进社会，走向实际。
它不再是单纯的计算方程式和代数，而是直击高中生所面临的实际问题。
从今以后，我一定学会做事有目标，拟规划分步去行动！
生四：这次的班会让我找到了明确的人生目标，让我知道如何循序渐进的完成自己的梦想，故受益良多！
生五：这一次的班会课虽然只有短短的40分钟。
但却带给了我无限启迪，使我正视自己，更加透彻地认识了我自己，树立了更加坚定的信念，明确的目标，使自己在以后的学习生活中更有动力。
……
评委点评
首先，这堂课充分体现了主题班会课的特点。
既是一堂好课，又是一次好的活动。
说它是一堂好课，因为：第一，这堂课的教学目标明确，是“认识规划、学会规划”。
围绕这个目标，设计了三个板块，第一板块——规划的意义，第二板块——认识自我，第三板块——学会规划，三个板块层层推进，且板块与板块之间衔接自然，过渡流畅。
前两个板块为后面板块铺垫，第三板块是这堂课的关键，如何践行规划，学生能否内化，能否有所触动、心动，也即教学目标有否达成，在这个板块中是最能显现出来的。
我们从学生在这个教学环节中的表现来看，无论是自我评价的“讲心里话”，还是彼此互评的“说感恩语”；还是体验个性、放松心情的游戏以及畅想10年后的自己等等，这些举动，无一不体现了“规划”这一观念已植入学生的内心世界，他们有感而发，真情流露，激情投入，待到授
课老师的画龙点睛般的精彩小结后，课堂更是达到了高潮，学生们全体起立，互赠10年后的祝福语。
让所有人动容。
说它是一次好的活动，因为：这短短的45分钟，围绕主题，活动形式多样，丰富多彩，精彩纷呈，充分展示了学生的才艺。
有读名言，有游戏参与、有讲心里话，有小组诗朗诵（实在精彩感人），有写心愿等等，学生参与面广，参与度高。
最为可贵的是，学生们在整个活动过程中，放松自然，笑声是会心的，掌声是自发的。
第二，这堂课充分体现了学生主体，教师主导的教学理念。
整堂课逻辑性强，浑然一体，整个过程中，我们欣赏到了学生的智慧、能力和才干。
老师的精彩点评和恰当的引领让这堂课行云流水，浑然天成。
他把课堂还给了学生，在适当的时候出场，使本节课走向高潮，提升境界。
第三，这堂课预设精致，生成精彩。
所选主题具有针对性，对高二的学生而言，规划这个话题，其实挺重的。
如何以一种生动的形式来诠释这个话题，让孩子们容易接受，点亮心灯，实现梦想，还是需要多加入一些能引起共鸣的元素。
我们看到，这堂课中所选的背景音乐，背景画面大多是带有时代特色的；我们看到，这堂课的引入就是大家都仰慕的杰出学长，这些看似细小的元素，正彰显了预设的精细、精致。
当然，整节课中，孩子们表现出来的精神面貌和状态，一个个小高潮的出现，尤其是自评他评时会心的笑声，都说明这堂课的生成很精彩，是有效的、高效的教育教学活动。
本堂课的遗憾之处是学生说、读和讲的时候，有几处背景音乐声太响，使表达效果、感染效果打了折扣。
辅助手段喧宾夺主适得其反的现象值得我们反思改进。
（点评人：成都树德中学光华校区白德惠）。