《下雨的时候》小班语言教案范文

《下雨的时候》小班语言教案范文
第一章：教学目标
1.1 知识目标
（1）让幼儿能够听懂并正确说出“下雨”、“雨滴”、“雨伞”等词语。

（2）培养幼儿对雨天环境的认知，提高他们的观察力。

1.2 技能目标
（1）培养幼儿的听说能力，使他们能够大胆地表达自己的感受。

（2）通过观察、实践，让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘雨天场景。

1.3 情感目标
（1）让幼儿体验到雨天的快乐，培养他们热爱大自然的情感。

（2）培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：教学内容
2.1 故事《下雨的时候》
（1）下雨的时候，小动物们都在干什么？
（2）雨滴是什么样的？
（3）雨天我们可以做些什么？
2.2 诗歌《雨滴》
（1）雨滴落在哪里？
（2）雨滴是什么样子？
（3）雨滴带给我们的乐趣有哪些？
第三章：教学过程
3.1 导入部分
（1）让幼儿观察窗外的天气，引导他们发现下雨的现象。

（2）邀请幼儿分享自己下雨天的经历。

3.2 故事分享
（1）讲述故事《下雨的时候》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）通过提问，让幼儿回忆故事内容，提高他们的听说能力。

3.3 诗歌朗诵
（1）带领幼儿朗读诗歌《雨滴》，让他们感受雨天的美好。

（2）邀请幼儿用自己的语言描述雨滴的样子，培养他们的表达能力。

第四章：实践活动
4.1 雨天游戏
（1）组织幼儿进行雨天游戏，如“雨中捉鱼”、“踩水花”等。

（2）让幼儿在游戏中体验雨天的乐趣，培养他们积极向上的心态。

4.2 手工制作
（1）邀请幼儿用彩纸、水彩等材料制作雨滴、雨伞等雨天物品。

（2）培养幼儿的动手能力，提高他们的审美意识。

第五章：教学评价
5.1 幼儿在课堂中的参与程度，包括发言、互动等。

5.2 幼儿对故事、诗歌的理解和表达，包括复述、创意绘画等。

5.3 幼儿在实践活动中的表现，包括雨天游戏、手工制作等。

第六章：教学准备
6.1 教具准备
（1）雨滴、雨伞等雨天物品的图片。

（2）诗歌《雨滴》的文本。

（3）彩纸、水彩、画笔等手工制作材料。

（4）雨天游戏的道具。

6.2 环境布置
（1）在教室内布置雨天场景，如雨滴、雨伞等。

（2）营造轻松、愉悦的学习氛围。

第七章：教学拓展
7.1 家庭作业
（1）请家长协助，让幼儿在雨天观察大自然，记录下自己的感受。

（2）家长与幼儿一起创作关于雨天的画作，分享到班级群。

7.2 课后活动
（1）组织课后雨天主题活动，如雨天运动会、雨天才艺展示等。

（2）鼓励家长带领幼儿参加户外雨天活动，增进亲子关系。

第八章：教学反馈
8.1 课后评价
（1）教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括学习态度、参与程度等。

（2）家长反馈幼儿在家庭中的表现，如对雨天的认知、情感变化等。

8.2 教学调整
（1）根据评价结果，针对幼儿的学习需求进行教学内容的调整。

（2）优化教学方法，提高教学效果。

9.1 课程回顾
（2）反思教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

9.2 幼儿成长记录
（1）记录幼儿在课程中的表现，包括学习、实践、情感等方面。

（2）关注幼儿的个体差异，为每位幼儿提供个性化的教育建议。

第十章：教学计划
10.1 后续课程安排
（1）计划下一节课的教学内容，如《小水滴旅行记》等。

（2）确保教学内容的连贯性和完整性。

10.2 教学目标设定
（1）根据幼儿的学习进度，设定新的教学目标。

（2）确保教学目标具有可操作性和实际意义。

重点和难点解析
六、教学准备
环节重点：教具准备和环境布置是教学成功的基础。

确保教具图片、诗歌文本、手工制作材料及雨天游戏道具的准备充足，布置出具有吸引力的雨天场景，为幼儿营造身临其境的学习氛围。

七、教学拓展
环节重点：家庭作业和课后活动的设置需要结合幼儿的兴趣和实际操作能力，确保作业和活动既能够吸引幼儿的参与，又能够达到巩固学习的目的。

课后活动的设计要考虑到家长的参与，促进家校互动。

八、教学反馈
十、教学计划
环节重点：后续课程安排和教学目标的设定需要根据幼儿的学习进度和兴趣进行
调整，确保教学内容的连贯性和完整性，使教学目标具有可操作性和实际意义。