第13课《威尼斯商人(节选)》课件 (新版)新人教版_图
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人教版九年级语文下册13《威尼斯商人》课件(30张ppt)
本场戏从故事情节的发展来看， 可以分为前后两个半场，，如 何划分？前后半场各写了什么？
前半部分：夏洛克执意报复，一定要 按约处罚。
（前半场是夏洛克的戏）
后体感知情节 本场戏主要写了一件什么事？
一 场 诉 讼 案 件 律 师 鲍西娅 朋友 巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎（书记） 被 告 安东尼奥 法官 公爵 夏洛克 一磅肉 原 告
世界文学史上有四大吝啬鬼形象 ：
英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯 商人》中的夏洛克、法国剧作家莫 里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、 俄国小说家果戈里《死魂灵》中的 泼留希金，还有就是法国小说家巴 尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗 台。
威廉· 莎士比亚 （1564-1616） 文艺复兴时期英 国伟大的戏剧家 和诗人，人文主 义最杰出的代表， 近代欧洲文学的 奠基者之一。
莎士比亚主要 作品有：历史剧 《亨利四世》，喜 剧《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》,四 大悲剧《哈姆雷特》 《奥赛罗》《李尔 王》《麦克白》及 悲喜剧《罗密欧与 朱丽叶》。
马克思称莎士比亚为 “人类最伟大的戏剧 天才”。
雨果誉莎士比亚为 “戏剧界的神人”。 本· 琼生称誉他是“时 代的灵魂”，说他 “不属于一个时代， 而属于所有的世纪”。
3、语言诙谐、优美动人，含义隽永。
4、运用自如地使用多种修辞手法。 5、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有 浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。
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《威尼斯商人》剧照
夏洛克造型
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
九年级语文下册《威尼斯商人》课件 新人教版
这场戏的戏剧冲突是以 夏洛克为一方、以安东 尼奥等人为另一方,围绕 是否“照约执行处罚”， 即是否“割一磅肉”的 契约纠纷进行的。
32、1、、双这本方场场的戏戏矛的主盾冲要焦突写点双 是方了什都一么有件？那什些么人事物？？
公爵
法 官告 告 奥
夏 告原 洛 克
一磅肉 律师
被被 安 东 朋友 尼
巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎（书记）
鲍西娅
一场诉讼案件
4、本场戏从故事情节的发展 来看，可以分为前后两个半 场，，如何划分？前后半场各 写了什么？
前半部分：夏洛克执意报复，一定要 按约处罚。
（前半场是夏洛克的戏）
后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后 取得胜利 。
（后半场是鲍西娅的戏）
研习课文：
1、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被
出手反击
安东尼奥 是新兴的资产 阶级商人，慷 慨仁厚，放债 不取利息，珍 重友谊，不惜 为之牺牲生命。
但是，在尖锐的斗争面前，他又显 得很懦弱，缺乏战斗精神，表现出了 软弱、妥协的一面。如“我是羊群里 一头不中用的病羊，死是我的应分； 最软弱的果子最先落到地上，让我也 就这样结束了我的一生吧。巴萨尼奥， 我只要你活下去，将来替我写一篇墓 志铭，那你就是做了再好不过的事”。
钧裁：恭请作出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多 端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。 稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折 衷，指对争执不决的双方进行判断、 裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起 支柱作用的人或集体，就像立在黄 河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
概括剧情内容，明确矛盾冲突
马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。 雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。
在西方， 每家都必备两 本书，一本是 《圣经》，另 一本是莎士比 亚全集，即一 个是宗教的神， 一个是艺术的 神。
32、1、、双这本方场场的戏戏矛的主盾冲要焦突写点双 是方了什都一么有件？那什些么人事物？？
公爵
法 官告 告 奥
夏 告原 洛 克
一磅肉 律师
被被 安 东 朋友 尼
巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎（书记）
鲍西娅
一场诉讼案件
4、本场戏从故事情节的发展 来看，可以分为前后两个半 场，，如何划分？前后半场各 写了什么？
前半部分：夏洛克执意报复，一定要 按约处罚。
（前半场是夏洛克的戏）
后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后 取得胜利 。
（后半场是鲍西娅的戏）
研习课文：
1、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被
出手反击
安东尼奥 是新兴的资产 阶级商人，慷 慨仁厚，放债 不取利息，珍 重友谊，不惜 为之牺牲生命。
但是，在尖锐的斗争面前，他又显 得很懦弱，缺乏战斗精神，表现出了 软弱、妥协的一面。如“我是羊群里 一头不中用的病羊，死是我的应分； 最软弱的果子最先落到地上，让我也 就这样结束了我的一生吧。巴萨尼奥， 我只要你活下去，将来替我写一篇墓 志铭，那你就是做了再好不过的事”。
钧裁：恭请作出决定。 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多 端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的书籍。 稽：查考。 折衷是非：判定谁是谁非。折 衷，指对争执不决的双方进行判断、 裁决。 中流砥柱：比喻坚强的、能起 支柱作用的人或集体，就像立在黄 河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
概括剧情内容，明确矛盾冲突
马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。 雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。
在西方， 每家都必备两 本书，一本是 《圣经》，另 一本是莎士比 亚全集，即一 个是宗教的神， 一个是艺术的 神。
威尼斯商人节选PPT课件
剧中主要人物关系图
夏洛克（高利贷商人） 借约
安东尼奥（商人） 朋友
巴萨尼奥 求婚 鲍西娅
鲍西娅是一个什么形象?
鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇 女的典型形 的果敢、沉着、博学和聪慧。她 利用智慧取得了法庭斗争的主动 权，并一步步揭露夏洛克的面目， 三步棋即给夏洛克以致命的打击。
安东尼奥是一个什么样的人?
慷慨仁厚，放债不取利息，珍重 友谊，不惜为之牺牲生命。
夏洛克是一个怎样的人?
夏洛克是这场戏的主要人物。他是 资本主义原始积累时期高利贷吸血 鬼的典型。他具有贪婪、固执、残 酷的本性。同时，他也是一个在基 督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛 克对安东尼奥的报复有合理而又复 杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷 他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少 同情他所受的种族压迫和屈辱。
剧情梗概：
威尼斯镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥，他 下定决心要赢得鲍西亚。但是，为了达到自己的 愿望，他需要三千达克特，这可是一大笔钱。于 是，他向好友，富商安东尼奥求助，希望安东尼 奥能借给他这笔钱。然而，由于在海上投入的钱 还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿出这么 多钱。于是他被迫向另外一个富有的犹太放债人， 夏洛克借这笔钱。夏洛克最后同意借钱给安东尼 奥，而且也不收他的利息；但是他提出了一个奇 怪的要求：如果安东尼奥拖欠还款的话，他将会 从安东尼奥身上割下一磅肉……当夏洛克得知安 东尼奥在海上的投资全部丧失的消息之后，他决 定向安东尼奥讨回借款。
世界文学史上有四大吝啬鬼形象 ：
英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》 中的夏洛克、法国剧作家莫里哀喜剧 《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果 戈里《死魂灵》中的泼留希金，还有就 是法国小说家巴尔扎克《欧也妮·葛朗 台》中的葛朗台。
九年级语文下册新人教版第13课-威尼斯商人ppt课件(精选)
引导细析
4、123、、从鲍这从这西两鲍两娅个西个夏回娅回洛合和合克的夏的的斗洛斗斗争克争争过的过过程斗程程中争来可又过看以分程，分别来剧为分看本哪为，会两哪鲍给个三西观回小步？
众合娅带？是来用什什么么样方的法艺战术胜感夏受洛？克的？
鲍西娅
夏生
悬 故念 纵
必须割，法律许可，法庭判给
夏原 洛 克
告
一磅肉
被安 东 尼
告奥
朋友
律师
鲍西娅
一场诉讼案件
巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎
整体感知
4、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前 后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？
前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚。 （前半场是夏洛克的戏）
后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利 。 （后半场是鲍西娅的戏）
人物形象
鲍西娅
鲍西娅在得知安东尼奥将 遭厄运后，立即全力以赴 加以营救。在一群贵族男 子束手无策时，她略施小 计就取得了法庭斗争的主 动权，巧妙击败了夏洛克。 她是莎翁创造的人文主义 女性的典型形象。她果敢 沉着、博学细心、聪敏机 智、精明干练。
人物形象
夏洛克
夏洛克是资本主义原始 积累时期高利贷吸血鬼 的典型。他具有能言善 辩、贪婪、偏执、阴险、 冷酷、凶残的本质。他 因为自己的利益和尊严 受到损害，就无情报复， 结果适得其反，自食其 果。
正如19世纪英国著名批评家哈兹列 特所指出的那样：“(夏洛克)报复的欲 望几乎和屈辱的感觉难于分开，因此 我们不由得对于‘藏在犹太人宽大长 袍’下的高傲的精神表示同情。”
所以对于夏洛克，我们既鄙夷他的 贪婪狠毒，憎恨他的残酷，又同情他 所受的种族压迫和屈辱。
品读语言
莎士比亚的语言是诗剧的语 言，既个性化而又丰富多彩、生 动形象、精练优美、富有诗意。
2018-2019九年级语文下册新人教版第13课《威尼斯商人》ppt课件(精选)
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4
夏洛克 —— 英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》 阿巴贡 —— 法国莫里哀喜剧《悭吝人》 泼留希金——俄国果戈里小说《死魂灵》 葛朗台 —— 法国巴尔扎克小说《欧也妮 ．葛朗台》
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5
威尼斯商人
莎士比亚（英国）
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话剧剧照
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夏洛克
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2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在
有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧 这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的， 所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出 时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞 台演出的矛盾冲突中。
• 夏洛克的女儿杰西卡同自己的爱人克里斯汀·罗伦佐私奔了，并且偷走 了她父亲的钱和珠宝。
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12
• 而夏洛克也因为失去自己的女儿和钱财心情烦乱……当他得知安东尼 奥在海上的投资全部丧失的消息之后，他决定向安东尼奥讨回借款。
• 在法庭上，夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够履行。鲍西亚和娜 瑞萨假扮律师，为安东尼奥辩论，使得夏洛克的计划没有达成。鲍西亚 同意夏洛克按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉，但是割这一磅肉必须 严格按照契约执行，就是不能多割也不能少割，不能流一滴血，也不能 因此伤害安东尼奥的性命。夏洛克无法做到，只好认输。这样，鲍西亚 巧妙地挽救了安东尼奥的性命。同时，为了证明自己爱人是否专心，她 们要求自己的丈夫交出戒指作为偿还。最后，真相大白，安东尼奥重新 得到了自己的财产。
九年级语文下册 第四单元 第13课《威尼斯商人(节选)》课件 (新版)新人教版
同学们，戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种 文学样式。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的 机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程
碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略莎
士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力， 领略话剧艺术的独特之美。我们将学习莎士比亚代表 作品之一的《威尼斯商人》。
来自《点拨》
《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，是莎士 比亚从写作喜剧转向写作悲剧的承前启后的代表作，是 一部具有悲剧因素的出色喜剧。莎士比亚生活的年代， 英国正处于伊丽莎白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在 1588年，英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸 权，海外贸易也盛极一时。当时人们对从事海外贸易的
部分来自《点拨》
一
读一读字音
mǐn 怜悯
huò 豁免
pǐ 癖性
sòng 诉讼
ā zā 腌臜
hàn 尊翰
páo chěng 庖代 逞强
shè guì 不赦 刽子手
kuài 市侩
语境记忆法：以义辨字法，“刽”指割断，所以右边是 “刂”；“侩”旧指以拉拢买卖从中取利为职业的人，所 以左边是“亻”。
部分来自《点拨》
来自《点拨》
让安东尼奥签订了契约：借钱限期归还，到期不还， 借方割一磅肉抵偿。后来，安东尼奥因海上风暴， 商船失事而破产，无法偿还债务。夏洛克便在法庭 上坚持要履行契约，让安东尼奥割肉抵债。巴萨尼
奥闻讯后马上赶往威尼斯援救朋友，他的妻子鲍西
娅也与使女女扮男装出现在法庭上。 课文的情节就是从夏洛克提起公诉，要求安东 尼奥履行契约割肉抵债开始的。
部分来自《点拨》
8．有例可援： 有前例可以引用。 例句：分散首都的行政职能，并非 中国首创，而是有例可援。 9．鸡犬不宁： 形容搅扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。 例句：“反服 贸”运动闹得台湾鸡犬不宁，关键是以民进党为代表的 “台独”势力在背后组织策划。
碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略莎
士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力， 领略话剧艺术的独特之美。我们将学习莎士比亚代表 作品之一的《威尼斯商人》。
来自《点拨》
《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，是莎士 比亚从写作喜剧转向写作悲剧的承前启后的代表作，是 一部具有悲剧因素的出色喜剧。莎士比亚生活的年代， 英国正处于伊丽莎白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在 1588年，英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸 权，海外贸易也盛极一时。当时人们对从事海外贸易的
部分来自《点拨》
一
读一读字音
mǐn 怜悯
huò 豁免
pǐ 癖性
sòng 诉讼
ā zā 腌臜
hàn 尊翰
páo chěng 庖代 逞强
shè guì 不赦 刽子手
kuài 市侩
语境记忆法：以义辨字法，“刽”指割断，所以右边是 “刂”；“侩”旧指以拉拢买卖从中取利为职业的人，所 以左边是“亻”。
部分来自《点拨》
来自《点拨》
让安东尼奥签订了契约：借钱限期归还，到期不还， 借方割一磅肉抵偿。后来，安东尼奥因海上风暴， 商船失事而破产，无法偿还债务。夏洛克便在法庭 上坚持要履行契约，让安东尼奥割肉抵债。巴萨尼
奥闻讯后马上赶往威尼斯援救朋友，他的妻子鲍西
娅也与使女女扮男装出现在法庭上。 课文的情节就是从夏洛克提起公诉，要求安东 尼奥履行契约割肉抵债开始的。
部分来自《点拨》
8．有例可援： 有前例可以引用。 例句：分散首都的行政职能，并非 中国首创，而是有例可援。 9．鸡犬不宁： 形容搅扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。 例句：“反服 贸”运动闹得台湾鸡犬不宁，关键是以民进党为代表的 “台独”势力在背后组织策划。
威尼斯商人节选ppt课件
悲剧：冲突的实质：“历史的必然要求， 但这个要求在实际上不可能实现”。悲剧的 审美价值：“将人生的有价值的东西毁灭给 人看”。
喜剧：审美价值：“将那无价值的撕破给 人看”。
正剧：将悲剧和喜剧“调解成为一个新的 整体的较深刻的方式”。
代表作
莎士比亚的现存剧本有37部。 四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、 《李尔王》、《麦克白》。 著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《第十二夜》《皆大欢喜》 历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查 理二世》。 正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。 还写过154首十四行诗，二首长诗。
对于公爵的规劝，夏洛克理直气壮，对基督徒们 进行了深刻、淋漓尽致的批判与揭露。“我可不可以 对你们说，让他们自由，叫他们跟你们的子女结婚? 为什么要在重担之下流着血汗? 让他们的床铺得跟你 们的床同样柔软，让他们的舌头也尝尝你们所吃的东 西吧。”巴萨尼奥的劝说和怒斥都无济于事，主动权 在夏洛克手里。
从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被告对割 一磅肉的态度是怎样的？从中我们可以了解他们俩
人各是什么样的人？这是我们常见的什么写法？
安东尼奥 退让
仁爱 友谊 仁慈
“一磅肉”借约
夏洛克 执意
贪婪
残忍
狡黠
对比
夏洛克是一个怎样的人?
夏洛克是这场戏的主要人物。他是资本主义原始 积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、 残酷的本性。同时，他也是一个在基督教社会里受欺 侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复 杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他 的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。
2．按剧情繁简和结构分：独幕剧、多幕剧( 如 《雷雨》)。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落 和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕” 可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间 隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能 太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本 剧，最好是写成精短的独幕剧。
九年级下册语文(人教)课件：13.威尼斯商人(节选)
◆主题解说 本剧围绕“一磅肉”的矛盾冲突及鲍西娅机智地解决这个矛盾冲突，塑 造了夏洛克这个唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象，以及安东 尼奥等一组崇高正义、慷慨仁爱、忠于友谊的人物形象。作者通过对他 们的褒贬，表达了崇尚正义、仁爱和友谊的人文主义理想。 ◆结构图解
◆疑难探究 怎样认识夏洛克这一形象？ 他本是一个贪婪、吝啬的高利贷者，在“一磅肉”的诉讼中，他凶相毕 露、杀气腾腾，连面对威尼斯最高长官也敢句句顶辩，是一个残忍、固 执的复仇者。为了消灭对手，为了今后更大的利益，连被视为生命的钱 都可以放弃，所以他在法庭上的表现，实际上就是他唯利是图的本性的 表现。 他又有褊狭、愚蠢的一面。在智者面前，他利令智昏，一步一步走向失 败，却自以为得逞，对鲍西娅百般奉承，当他失败后，金钱立即又成了 追求的主要目标，捞不到三倍赔款收回本钱也行，而当财产被宣布充公 时，他发出了无可奈何的哀叹，充分暴露其嗜钱如命的本性。
3．戏剧对白一般都有丰富的潜台词。试写出下面句子的潜台词。
(1)鲍西娅 犹太人，虽然你所要求的是公道，可是请你想一想，要是真
的按照公道执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望。
如果我按照公道执行处罚，你夏洛克也难逃法网。
(2)罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给
我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地说：“请原谅，在
◆拓展延伸 欧洲文学作品中的四大吝啬鬼
葛朗台是法国批判现实主义作家巴尔扎克在小说《欧也妮·葛朗台》中刻 画的人物。他贪婪、狡黠、吝啬，金钱是他唯一崇拜的上帝，独自观摩 金子成了他的癖好。 阿巴贡是法国作家莫里哀的喜剧《悭吝人》里的主人公，他嗜钱如命， 悭吝万分，为了达到发财的目的，不顾家庭子女的反对和伦理道德去放 高利贷，绞尽脑汁去侵吞别人的财产。 泼留希金是俄国作家果戈里小说《死魂灵》中的人物，是一个猥琐贪婪， 吝啬到几乎病态的守财奴和吸血鬼，也是俄国没落地主的典型。 夏洛克是英国杰出的戏剧大师莎士比亚在喜剧《威尼斯商人》中所塑造 的一个贪婪、阴险、凶残的吝啬鬼形象。
优秀课件九年级语文(人教版)课件-13威尼斯商人(节选) (共44张PPT)
四、仿写句子 (2016广东中考模拟） 仿照画波浪线的句子， 在横线上补写两句话，使之构成排比。 精彩的名著世界，充满着无穷的魅力： 《西游记》天马行空的故事情节，跌宕起伏， 让我们如醉如痴； ， ， ； ， ， ；《童年》艰辛屈辱的 成长记忆，百味杂陈，让我们心潮起伏……
示例： 《格利佛游记》辛辣巧妙的讽刺影 射，诙谐幽默，让我们捧腹大笑；《繁 星·春水》清新隽永的情思哲理，优美
深刻，让我们掩卷沉思。
名著阅 读
（一）课内阅读 夏洛克 这我倒不能说；我只是叫它像母 羊生小羊一样地快快生利息。可 是先生，您听我说。 安东尼奥 你听，巴萨尼奥，魔鬼也会引证 《圣经》来替自己辩护哩。一个
指着神圣的名字作证的恶人，就像
一个脸带笑容的奸徒，又像一只外 观美好、心中腐烂的苹果。唉，奸 伪的表面是多么动人！ 夏 洛 克 三千块钱，这是一笔可观的整数。 三个月——一年照十二个月计算 ——让我看看利钱应该有多少。
D ( 抑扬顿挫：形容音乐悦耳动听或文 章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有 韵。)
三、病句修改
下列各句修改后有误的一项是( A )
A.学校语文课堂就是微缩的社会言论交际场，
学生们在这里学习将来所需要的言语知识与素
养。(把“学生们”调到“在这里”后面)
B.在中小学中开展创客教育活动，可以全面
九年级下册 第四单元
学习目标
单元导航
1.掌握本单元各课的基础知识。
2.拓展名著阅读。
名著比较阅读题
命题解密：
（1）文学常识：两部名著的作品名称、作家、
国籍、代表作以及主要人物和相关故事情节等。 （2）情节概述：要求概述的情节一般都有勾 连点，如：① 两段文字中的“我”分别面对怎
课件2：第13课 威尼斯商人（节选）
《哈姆雷特》 《李尔王》
《奥赛罗》 《麦克白》
莎士比亚故居
莎士比亚的主要作品
资料链接
莎士比亚的剧作多取材于历史传说或根据已 有剧本改编，反映了英国封建制度解体、资本主 义兴起时期的社会矛盾，提倡个性解放和婚姻自 主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义 者的政治要求和生活理想。
《威尼斯商人》海报
法 庭 辩 论 交 锋
矛盾的发展分两个阶段进行，第一阶段是公爵、 安东尼奥等与夏洛克的直接交锋；第二阶段是 的鲍西娅与夏洛克之间的直接交锋。高潮是第 二阶段鲍西娅与夏洛克之间的交锋。
鲍西娅
以仁慈方式结案 以三倍于本金的钱偿还 请外科医生为他堵住伤口
夏洛克
步
照约执行处罚
步
只等着执行原约 得
约上没有这一条 势
寄托了人文主义者
的纯洁无私、轻利
重义的道德理想。
2、《威尼斯商人》一文中公爵说：“你这样一 点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈 悲呢？”这一句对情节的发展起了什么作用？
这样说是对情节发展的一个暗示，表明了夏洛
克最终不会有什么好结局。
拒绝和解
3、阅读全剧，说说莎士比亚对夏洛克这一 人物持什么样的态度？
英国戏剧家莎士比亚喜剧 《威尼斯商人》中的夏洛克。
法国剧作家莫里哀喜剧 《悭吝人》中的阿巴贡。
俄国小说家果戈里《死魂灵》 中的泼留希金。
法国小说家巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。
读准字音
恻（cè）
豁（huò）
癖（pì）
凛（ lǐn ）
庖（páo ）
霖（lín）
契（qì） 砥（dǐ ）
对莎士比亚的评价
雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。
九年级语文下册新人教版第13课《威尼斯商人》ppt课件(精选)
语言品味
• 慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸 福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上 威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。 仿句：承诺
主题思想
剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，揭露 了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂 扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利重义的道德思 想。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2．反映现实生活பைடு நூலகம்矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在
有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧 这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的 所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出 时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞 台演出的矛盾冲突中。
剧中主要人物关系图
夏洛克（高利贷商人） 借约 安东尼奥（商人） 朋友 巴萨尼奥 求婚 鲍西娅
课文结构
课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共五幕)，是全剧 潮，可分为两大部分。 • 第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈钧裁。”主 夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安 的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登场 持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也 他改变，从而突出他的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。 • 第二部分主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突解决有了转 她欲擒故纵，引发夏洛克坠人故意谋害公民的法网，夏洛克转为被动 惩罚。
人教版九年级语文下册13《威尼斯商人》课件(30张ppt)
了解作 者
莎士比亚主要 作品有：历史剧 《亨利四世》，喜 剧《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》,四 大悲剧《哈姆雷特》 《奥赛罗》《李尔 王》《麦克白》及 悲喜剧《罗密欧与 朱丽叶》。
了解作 者
马克思称莎士比亚为 “人类最伟大的戏剧 天才”。
雨果誉莎士比亚为 “戏剧界的神人”。 本· 琼生称誉他是“时 代的灵魂”，说他 “不属于一个时代， 而属于所有的世纪”。
戏剧的特点
第一、剧本的结构必须遵循空间 和时间高度集中的原则。 第二、剧本有集中、尖锐的矛盾 冲突。 第三、剧本主要靠人物用自己的语 言和动作来表现自己的性格。
戏剧的分类
1、按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌 剧、舞剧、戏曲。 2、按照内容性质，分为悲剧、喜剧和正剧。 正剧，就是反映悲喜等思想感情的复杂变化 的戏剧。 3、按照题材所涉及的方面。分为现代剧、 历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、 儿童剧。 4、按照篇幅规模，分为多幕剧和独幕剧。
作 品 主 题
谴责仇恨和残忍 赞美友谊和仁爱
通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的 场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷 无情，赞美具有人文主义思想的鲍西娅 等人的仁爱、勇气和智谋。
引导细 这出戏剧的矛盾冲突是怎样发展的？ 析
鲍西娅 三退
劝慈悲 劝三倍还款 劝请医生
夏洛克 三拒
三倍还钱 拿回本钱 不打官司
在西方， 每家都必备两 本书，一本是 《圣经》，另 一本是莎士比 亚全集，即一 个是宗教的神， 一个是艺术的 神。
莎士比亚故居
剧情梗概： 威尼斯镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥，他下定决心 要赢得鲍西亚。但是，为了达到自己的愿望，他需要三千 达克特，这可是一大笔钱。于是，他向好友，富商安东尼 奥求助，希望安东尼奥能借给他这笔钱。然而，由于在海 上投入的钱还没收回，安东尼奥手头上暂时也无法拿出这 么多钱。于是他被迫向另外一个富有的犹太放债人——夏 洛克借这笔钱。夏洛克最后同意借钱给安东尼奥，而且也 不收他的利息；但是他提出了一个奇怪的要求：如果安东 尼奥拖欠还款的话，他将会从安东尼奥身上割下一磅 肉……当夏洛克得知安东尼奥在海上的投资全部丧失的消 息之后，他决定向安东尼奥讨回借款。
九年级语文下册新人教版13.威尼斯商人ppt课件(精选)
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2019/7/7
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
《威尼斯商人》（节选）
莎 士 比 亚
莎士比亚（1564—1616）文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和
的人文主义思想的代表。
代表作有：
历史剧：《亨利四世》、《亨利五世》 喜 剧：《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》
《第十二夜》 悲 剧：《李尔王》、《哈姆雷特》
《奥赛罗》、《罗密欧与朱丽叶》等。
《威尼斯商人》故事梗概
《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判的态度见称。 尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利 者夏洛克借债。由于安东尼奥贷款给人从不要利息，并帮夏洛克 女儿私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯装也不要利息，但若 期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传来安东尼奥的商船 事的消息，资金周转不灵，贷款无力偿还。夏洛克去法庭控告， 据法律条文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥的性命，巴萨尼 的未婚妻鲍西娅假扮律师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所 的一磅肉必须正好是一磅肉，不能多也不能少，更不准流血。夏 克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财产。
夏洛克
夏洛克和女儿
鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方 安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情重义，但面对尖锐的斗 巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得
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（三） 字词积累： 形近字积累
魔法记忆
②：意义联想法，市侩小“人”； 挥舞着大刀“遍稽群籍：查遍所有的书籍。稽，查考。
例句：为了证实他的观点，他不但遍稽群籍，而且不断实践， 终于获得成功。 3．怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
怜悯、恻隐辨析： 两个词都有对人表示同情的意思，“恻隐”是对受苦难的人表示同情。如：恻隐之心，人皆有 之。“怜悯”是对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对遭遇不幸的人表示同情。如：我不需要别人 的怜悯，只希望得到大家的理解。
（三） 字词积累： 重点字积累
怜悯(mǐn) 公爵(jué) 诉sòng(讼)
告禀(bǐng) 癖(pǐ)性
祈(qí)祷
履(lǚ)行
páo(庖)代中流dǐ(砥)柱
刽(guì)子手 契(qì)约 cè(恻)隐 遍(稽)jī群籍
（三） 字词积累： 多音字积累
魔法记忆
①：记少余多法，稽只在“稽首” 中读“ｑǐ”，其余读“ｊī”。
（二） 背景材料：
《威尼斯商人》是莎士比亚早期创作的一部喜剧。这时期正当伊丽莎白女王统治的盛 世。1588年，英国打败了西班牙舰队，取得了海上霸权，海外贸易盛极一时。当时人们对 从事海外贸易的商人有好感，对高利贷者却极端厌恶、痛恨。新兴资产阶级提倡人权自由、 个性解放，反对封建割据和教会的统治。这部戏剧明显体现出这种爱憎情感。
第13课《威尼斯商人(节选)》课件 (新版)新人教版_图
（一）作者简介：
威廉·莎士比亚(1564～1616)，文艺复兴时期英国的剧 作家、诗人。他是“英国戏剧之父”，马克思称他为“人类 最伟大的戏剧天才”。作品有喜剧《威尼斯商人》
（一）作者简介：
《仲夏夜之梦》《第十二夜》，悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克 白》(合称四大悲剧)《罗密欧与朱丽叶》，历史剧《亨利四世》《亨利五世》等。 他的剧作反映了旧时的社会现实，表达了人文主义的思想。
（一）整体感知：
u探究点一 全剧主要出现了哪几个人物？这些人物各自的身份怎样？
u参考答案：夏洛克——原告，安东尼奥——被告，法官——公爵、鲍西娅，旁听——巴萨尼 奥、葛莱西安诺
（一） 整体感知：
u探究点二 课文节选的是《威尼斯商人》第四幕第一场，
是全剧最有趣也最能表现人物性格的高潮部分，本 文矛盾冲突的焦点是什么？ u参考答案：这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以 鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场主要是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏。 本文矛盾冲突的焦点是“高利贷者夏洛克按照契约要割威尼斯商人安东尼奥身上的一 磅肉”。
7．有例可援：有先例可参照。援，引用。 例句：这些文献的基本功 用是教诲，并为其他人或后来者提供范例，建立规范，让后来者有 例可援，有法可依，形成体制。
重点词语
8．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。 9．延纳：接纳，接受。 10．情不自禁：抑制不住自己的感情。
情不自禁、不由自主辨析： 两个词语都有“控制不住自己” 的意思。“不由自主”指由不得自己，控制不了自己，一般 是 因为外在因素而造成的。如：老师离她越来越近，她不由自主地紧张起来。“情不自禁”一般是自己 控制不住自己造成的。如：她情不自禁地流下了眼泪。
种表面上的残酷更加出人意料。
B．要是这样他还不满足，那么我愿意签暑契约。
C．他已经当庭拒决过了；我们现在只能给他公道，让他履
行原约。
D．别让这个残忍的恶魔逞他杀人的兽欲。
2 字形训练
本题运用【以义辨形法】。A项中“恻隐”是一种心理活动，所以“恻”是“忄”旁。 B项中“签署”的“署”部首是“罒”，意思本来是网，是部署任务，各有系统，故从网， 后来引申为签署的意思；而“暑假”的“暑”，从“日”，与太阳有关。C项“拒绝”的 “绝”是由丝线断裂引申为断开，而“决”从“冫”，与水有关。
1 拼音训练
本题运用【多音字运用因义定音法】。 “折”表示“断”的意思时一般读“shé”，表示 “弄断” “折叠”的意思时读“zhé”，如：折尺、奏折。具体到本题，A项“折”读“zhé”； B项“庖”读“páo”；C项“恕”读“shù”。
2 字形训练
2．下列句中没有错别字的一项是( )
D
A．到了最后关头，就会显出你的仁慈侧隐来，比你现在这
重点词语
4．折衷是非：调和是非。折衷，文中指对双方争执不下的事情 进行调和。 例句：对于此事，我倒是有个折衷是非的办法。
5．庖代：也作“代庖”，是成语“越俎代庖”的略语。意思是 越权办事或者包办代替。文中指代理他人的职务。庖，厨师。
6．钧裁：恭请作出决定。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。 裁，判断、决定。
3 成语运用
3.下列句中的成语使用无误的一项是( )
A
A．2015年4月9日，李克强总理在吉林省调研时强调：要发挥
东北特有优势，创新服务举措，成就县域发展的“中流砥
柱”。
B．他这个人太不地道了，总是颠倒黑白，折衷是非。
C．今天他们在约定好的地方见了面，这次不期而遇的谈话加
深了两·人的友谊。
D．由于经营亏损而停业的古籍书店引经据典，遍稽群籍，经
1 拼音训练
1．下列加点字注音全部正确的一项是( )
D
A．藏匿(nì) 贪婪(lán) 癖(pǐ)性 折(shé)衷是非
B．凛(lǐn )然 庖(báo)代 豁(huò)免 裁(cái)判
C．怜悯(mǐn) 刽(guì)子手 饶恕(nù) 万恶不赦(shè)
D．诉讼(sòng) 契(qì)约 袒露(lù) 中流砥(dǐ)柱
（二）具体赏析：
u探究点一 夏洛克：您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有
什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子， 我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？ 参考答案：夏洛克断然回绝了公爵要他“仁慈恻隐”的规劝，一连三个反问，活现了夏洛克 咄咄逼人、蛮不讲理的姿态，将他欲置安东尼奥于死地的企图表露无遗。
过一段时间的筹划又开门营业了。
···
···· ····
····
····
3 成语运用
“折衷是非”指对于双方争执不下的事进行调和，属于褒义词，此处词语感情色彩 不对，应为“混淆是非”；“不期而遇”指没有约定而意外地相遇，用在此处不符合 语境；“引经据典”指引用经典中的语句或故事；“遍稽群籍”指翻遍很多书，两词 用在此处不合语境。