优秀班风建设
关于优秀班风建设的文章
关于优秀班风建设的文章班风，是指一个班级的精神面貌，它是班级成员经过长期互相影响而形成的一种共同的心理倾向。
良好的班风能给班级提供动力、形成凝聚力，使班级中的每个人为争取集体荣誉而努力奋斗。
在教育的新形势下，班风建设无疑是重要的一环。
本文旨在探讨优秀班风的特点、形成机制以及如何实施班风建设，以期为广大教育工作者提供有益的参考。
一、优秀班风的特点和意义优秀班风具有以下几个显著特点：学习氛围浓厚、纪律严明、团结协作。
一个有着良好班风的班级，学生们会形成互相学习、互相帮助的习惯，同时也会对班级产生强烈的归属感，愿意为班级的荣誉而努力。
这对学生们的个体发展、人格完善以及社会责任感的培养具有积极的影响。
二、班主任的领导作用班主任在优秀班风的建设中起着至关重要的作用。
首先，班主任应以身作则，为学生树立良好的行为榜样。
其次，班主任应通过班级活动、谈话交流等多种方式，了解每个学生的特点，以便更好地指导他们。
此外，班主任还需制定明确的班级规则，让学生们明白哪些行为是可取的，哪些是不可取的。
在出现问题时，班主任应及时公正地处理，维护班级的正常秩序。
三、学生个体发展与团队建设在班风建设中，我们应注重学生的个体发展与团队建设相结合。
通过开展各种集体活动，如运动会、文艺比赛等，让学生们在活动中体验合作与竞争，提升团队凝聚力。
同时，我们还应关注学生个体能力的培养，鼓励他们发掘自己的潜能。
通过这种方式，学生们既能提升个人能力，又能更好地融入集体，为班级的发展贡献自己的力量。
四、家校沟通与合作家校沟通与合作对于优秀班风的建设同样重要。
家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
因此，加强家长与学校的沟通交流，有助于双方更好地了解孩子的情况，从而为他们提供更有针对性的指导。
同时，家长与学校的共同参与，也能促使孩子更加重视班级荣誉，增强责任感。
五、制度保障与实施措施为了保障优秀班风的建设顺利进行，我们还需要制定一系列的制度措施。
论优秀班风的建设
论优秀班风的建设优秀班风的建设意味着在一个班级中形成一个积极、和谐、进取的学习氛围，促进学生全面发展和健康成长。
优秀班风不仅关系到学生个人的学习成绩和综合素质的提高，也关系到班级整体的凝聚力和活力。
本文将从班风的特点、建设的重要性以及具体措施等方面进行论述。
优秀班风应该具备以下几个特点。
1.良好的班风应该是积极向上的。
学生在积极的班风中能够更加主动地参与到学习中，提高学习效果，挖掘潜力。
2.优秀班风应该是和谐的。
和谐的班风中学生之间相互尊重、关心、帮助，形成一个友爱的集体。
3.优秀班风应该是进取的。
班风中应该有积极向上的学习氛围和志向远大的目标，使学生能够勤奋努力，追求卓越。
4.优秀班风应该是快乐的。
学生在快乐的班风中能够更好地享受学习，愉快地与同学相处。
优秀班风的建设具有重要的意义。
第一，优秀班风有助于学生健康成长。
在和谐的班风中，学生能够更好地理解、包容、关心他人，培养积极向上的情感。
第二，优秀班风有助于培养学生的主体意识和团队精神。
良好的班风能够激发学生的学习兴趣和主动性，使他们更具有主动性和责任感。
第三，优秀班风有助于提高班级整体的凝聚力和活力。
在一个热情和谐的班级中，学生可以更好地互相学习、互相扶持，共同进步。
第四，优秀班风有助于提高学习效果。
充满活力和积极向上的班级氛围能够激发学生的学习潜力，提高学习效果。
针对优秀班风的建设，可以采取以下具体措施。
1.注重班级文化建设。
班级文化是优秀班风的基石，可以通过组织各种班级活动、制定班级规章制度等方式来培养学生的纪律意识和团队精神。
2.注重班级师生之间的良好关系。
师生之间的良好关系是班级建设的重要保障。
教师应该尊重学生，关心、帮助学生，与学生建立良好的沟通渠道。
同时，教师也应该不断提升自身的教育素养和专业能力，以身作则，树立良好的榜样。
3.建立良好的学生互助机制。
可以组织学习小组，设置相互讨论、帮助解答问题的环节，促使学生之间相互学习和互相帮助。
班风学风建设总结6篇
班风学风建设总结6篇篇1一、引言在过去的一个学期里，我班积极响应学校关于班风学风建设的号召，通过一系列活动和措施，取得了显著的建设成果。
本文将对我班的班风学风建设进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进意见，以便更好地推动班级学风建设向更高层次发展。
1. 课堂纪律明显改善。
通过加强课堂纪律教育，引导学生养成良好的听课习惯，课堂上玩手机、睡觉等现象大大减少，学生的专注力和自制力得到了提高。
2. 学习兴趣和动力增强。
通过开展多样化的教学活动和竞赛，如学习小组讨论、课堂演讲、知识竞赛等，激发了学生的学习兴趣和动力，学生在学习过程中更加积极主动。
3. 学习氛围更加浓厚。
班级定期举办学习分享会、读书交流会等活动，为学生提供了一个良好的学习交流平台，学生在互相学习和互相帮助中共同进步，形成了浓厚的学习氛围。
三、存在的问题1. 学习压力较大。
部分学生由于课程难度较大或学习方法不当，导致学习压力较大，需要进一步关注学生的心理健康和学习状态。
2. 时间管理能力有待提高。
部分学生缺乏合理的时间管理技巧，导致学习效率低下，需要引导学生掌握有效的时间管理方法。
3. 学科兴趣差异较大。
不同学生对不同学科的兴趣程度存在差异，需要针对学生的兴趣特点，开展更加个性化的教学活动。
四、改进意见1. 加强心理辅导和学习指导。
建议学校配备专业的心理辅导老师和学习指导老师，定期为学生提供心理辅导和学习方法指导，帮助学生缓解学习压力，提高学习效率。
2. 开展多样化教学活动。
建议班级定期开展多样化的教学活动，如学科竞赛、社会实践、团队活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、增长才干。
3. 加强学科兴趣培养。
建议老师在教学过程中注重培养学生的学科兴趣，通过生动活泼的教学方式、丰富的实例和有趣的互动环节，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 建立学习互助小组。
建议班级建立学习互助小组，让学生在小组中互相学习、互相帮助、互相督促，共同提高学习成绩和学习效率。
班风建设实施方案(五篇)
班风建设实施方案班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个____涣散。
因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
然而良好的班风不会自发形成。
要培养良好班风，应着重做好以下工作：(一)高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班____的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
(二)全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心____一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
(三)培养骨干，形成核心。
一个班____要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干____伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心____、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。
论优秀班风的建设
论优秀班风的建设优秀班风是指在一个班级中，学生们形成了良好的学习态度和行为习惯，班级内部关系融洽，团结协作，共同为班级的发展和进步做出努力。
优秀班风的建设对于学生的全面发展和学校的教育教学工作有着重要意义。
下面我将从班级管理、学生自律和家校合作三个方面探讨如何建设优秀班风。
一、班级管理班级管理是优秀班风建设的重要基础。
一个优秀的班主任需要具备良好的管理能力，能够合理调动班级成员的积极性。
在班级管理方面，班主任应该做到以下几点：1、建立行之有效的班规班纪班级规则的制定应该兼顾学生的自主性和行为规范。
班主任可以组织学生参与班规的制定过程，促使学生思考和讨论适合班级的行为准则。
班主任要及时总结规章制度的执行情况，并鼓励学生提出改进意见，使班级规则更加科学、合理。
2、规范课堂和寝室秩序规范课堂秩序是提高学生学习效率的重要手段，班主任应加强课堂管理，及时制止学生的不良行为，保证学习的安静和有序。
同样，在寝室管理上，班主任也要制定相关规章制度，监督学生的作息和卫生习惯，营造良好的生活环境。
3、培养班干部的领导能力班级的管理离不开班干部的积极参与。
班主任应该及时发现并培养学生中的优秀干部，赋予他们相应的职责，并定期进行培训，提高他们的组织管理能力。
班主任还要加强对班干部的督促和监测，确保他们能够合理运用权力，做到公正、公平、公开。
二、学生自律学生的自律是形成优秀班风的重要条件。
班主任和家长要共同培养学生良好的自制力和自觉性，让他们乐于向上，自觉遵守学校规章制度。
在培养学生自律方面，以下几点应该引起重视：1、提高学生自我意识学生要明白自己的责任是自己的，要有自我约束的觉悟。
班主任可以举办班会或者主题讲座，组织学生讨论和反思自己的行为，引导他们认识到自律的重要性，激发他们内在的积极性。
2、建立有效的奖惩机制奖励能够及时激励学生，进而增强其参与学习的积极性。
班主任可以通过定期评比、表彰先进等方式，对学生进行积极激励。
优良班风建设建议书(四篇)
优良班风建设建议书转眼间我们已经足够潇洒地走过了大学的一年时光，我相信大家更希望充实的一起走过大学最关键的第二年。
为了在班中营造积极、上进、团结、友爱的氛围和良好的班风学风，经班委讨论向大家提出以下建议：一、整顿班风学风大二是我们学习专业知识掌握专业技能的关键一年。
这一年学习任务重，需要踏实努力学习，为以后的走向社会增加过硬的本领。
现向全班同学提出以下标准，希望同学以此对比要求自己。
1 思想积极，不甘堕落，自信、自强、自立。
有强烈的学习欲，求胜欲。
2能够积极的处理与同学的关系，团结友爱，互帮互助，小摩擦能够自觉忍让。
3 按时上课，不旷课、不迟到、不早退。
4 每周自觉上五天以上自习，并且保证学习效率。
5能够独立按时完成作业6 能跟上老师进度，不搞考前突击希望二班的每一个人都以上面五点约束自己，形成比超赶帮的学风，充实无憾地度过大二的每一天。
真诚的希望我们班能成为更加团结，更加上进的集体。
二杜绝网络游戏网络游戏害己害人，希望二班从此告别网游(全体班委带头作保证)三加强班级管理为了加强班级管理，充分发挥班委的模范带头作用，现对班委提出以下要求：1 一切班级工作要以公平、公开、公正为原则，以为班级、为同学服务为目的。
加强学生干部的服务意识。
提倡全体同学积极支持、理解班委的工作。
2 全体班委在学习上要起模范带头作用(要求全体班委要拿奖学金)，在生活重要积极团结、帮助同学。
3 班委要准时参加班会、班委会及班里的集体活动，不能迟到、缺席。
无故缺席者取消优干竞选资格。
4 希望党员、预备党员、入党积极分子在同学中起到模范带头作用，对其他同学产生积极影响。
四规划自己人生大二是大学四年中的定向期，近可关系到我们的专业方向，远可关系到我们的考研(保研)和工作，也可对我们以后从事的职业及人生道路产生很大的影响。
所以在这一年我们应明确自己能做什么、想做什么该怎么做。
故在此向全体同学提出建议：对自己的近期和远期道路做好规划，并为之而努力奋斗。
班风学风建设工作计划精选6篇
班风学风建设工作计划精选6篇班级学风即是一个班级在长期存在和发展中构成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
良好的学风建设决定着整个班级的风气，它能够使每位学生深受其益。
根据大家的需求，小编精心为大家整理了“班风学风建设工作计划”范文，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。
班风学风建设工作计划（篇1）一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）坚决执行现有的班级公约、班规。
（2）布置教室环境。
如设立“图书角”、“卫生角”等。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的资料来源于公务员之家/机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部。
第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
二、加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。
班风学风建设方案汇总 班风学风的建设(优秀7篇)
班风学风建设方案汇总班风学风的建设(优秀7篇)大学班级班风班训大学班级的班风篇一问题：1、2、校方对于校风校纪的日常考察和班风班纪日常及个人每月的具体考察制度细则我需要一份。
在本周内我需要与各班班主任沟通，关于整顿班风班纪的意见及对考察队伍的意见和整顿后的预期值。
校风校纪、班风班纪校风建设是素质教育的重点，班风是校风的核心。
良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件，对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响。
以为了有一个良好的校园环境，学习环境为此制定此计划：召开会议时间：地点：成员：内容：阶段一：召开学生会议1、明确班干部职责并要求干部以身作则，分工明确有利于班级管理。
2、每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。
3、宣传618一日常规，约束学生不良行为以达到整顿的目的。
4、解释说明学生个人的月评制度，协助班委成员管理日常管理及记录。
5、宣传制度的可行性以及对优lue班级及个人的奖惩制度。
6、就针对近日亵渎校风校纪班风班纪的不良影响对班委成员提出倡议并要求班委会协助学生会管理。
7、宣传校领导，老师对学生的期待及要求。
8、加强学生会与班委会之间的联系，方便日后的工作开展。
（例如班风学风的定期上报）9、会后针对个别班级个别说明，日后学生会班委会协助重点管理的对象。
阶段二各班召开班委会1、动员自查：（1）由各班主任及各班委会分析本班纪律方面的不良问题，并向全班通报，让全体同学知道开展班风班纪整顿活动的重要性，使得同学们积极参与班级日常管理。
（学生协助班干部管理）（2）各班学生对照自查，写自查报告，各班主任进一步了解本班学生存在的问题2、教育整顿：（1）组织得力班委并与班委共同制定班风班纪一日常规以及班风班纪整顿方案，指导各班工作，及时调整并改变方案。
（2）每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。
班级班风学风建设计划方案范文(精选七篇)
班级班风学风建设计划方案范文(精选七篇)工作重在平时，良好的班风学风也是在日常的学习、工作生活中形成的，因此团支书、全体班委格外重视日常工作的管理，依照制定的班规，对全班同学实行严格的管理，同时严格要求自己，为同学树立良好的榜样。
1、思想进步，积极向上。
团支书积极开展团党思想交流活动，做好班级党团建工作,鼓励参加院系党校学习,加强同学们的政治思想学习,鼓励全体同学积极向党组织靠拢，端正同学们的学习态度,坚持四项基本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违纪的重大事件发生.在班级建设中应突出入党积极分子的先锋模范作用。
2、力抓考勤，严格请假制度。
班长、副班长公平公正的考勤，如有迟到、早退、旷课的情况应及时记录并报告辅导员，有特殊情况不能上课的要按照有关要求到系里及时请假并转交请假条。
3、勤奋学习，稳扎稳打。
学习委员及时收发作业，对作业的完成情况做一定监督，对学习积极性不高的同学给予帮助和鼓励，帮助同学制定学习计划，作好每月的自我总结。
以树立高尚的道德情操为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心，以实现同学们的全就业为目标，积极营造“人人思学，人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气，努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神，使同学们德、智、体、美全面发展。
在20xx年学风建设计划中，主要做好以下几项工作：一、思想篇坚定同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。
目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。
班委计划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。
推荐班上优秀学生入党。
二、学习篇制定切实可行的学习计划，做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。
班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”，我们将继续做好这项工作，不断完善它，为大家提供着着实实的服务。
三、班风篇良好的班风，良好的学风;良好的学风，良好的班风。
班风建设实施方案(5篇)
班风建设实施方案班风、学风是立校之本、治学之基。
为进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，强化学生爱校、爱班的___观念，引导学生树立自立、自律、自强意识，营造严谨务实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，形成良好的班风、学风，进而促进我校教育水平的提高，特制订本方案。
一、指导思想建设良好的班风、学风是深化教育教学改革，全面提高教育质量和办学效益的前提。
学校以班风、学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，___学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。
二、建设目标通过加强班风、学风建设，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、积极的学习环境；通过加强班风、学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。
三、___机构成立班风、学风建设领导小组，负责建设活动的___协调、督促检查和总结评比工作。
机构如下：组长：王金耀副组长：张世宏梁志国梁军成员：各年级班主任四、活动时间___月五、活动安排（一）宣传发动1.召开全校师生大会，进行班风、学风建设工作部署。
教风是班风、学风建设的基础，教师要以教风带动班风、学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。
2.召开全校管理队伍工作会议，进行班风、学风建设活动部署。
强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风、学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风、学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。
3.各班召开主题班会。
班主任根据各班级具体情况，结合班风、学风建设，召开各种形式的主题班会，做好细致思想教育工作，强化学生常规管理，制定落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的班风和学风。
（二）专项检查活动1.校园禁用手机专项行动。
中学生严禁带手机进入校园活动期间，班风、学风建设领导小组成员将加强校园的巡查力度，一经发现在校园使用手机，将收缴学校代为保管至学期结束，并通知家长到校共同教育。
建设良好班风学风我应该怎么做
1.2 同学之间 的榜样作用
班级中总会有些同学 在各方面表现优秀， 他们可以作为其他同 学的榜样。我们应该 鼓励和表彰这些同学 ，让其他同学从他们 身上学习到好的学习 态度和行为习惯
思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导,使我得以最终完成毕业论文设计！ 最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文答辩的各位
老师表示感谢！
恳请各位老师批评指正！
3
3.1 制定班规
明确的班规是维护班级秩序和良好班风的基础。班规应该包括对迟到早退、课堂纪律、作 业完成等方面的要求，并确保每个学生都了解和遵守这些规定
3.2 制定学风标准
针对班级中存在的学风问题，制 定相应的标准和规范。例如，不 抄袭、不作弊、独立思考、积极 讨论等。让同学们明确什么是好 的学风行为，什么是不好的学风 行为
导师:xxx
Hale Waihona Puke 录CONTENTS1 树立榜样 2 建立良好的沟通机制 3 制定明确的班规和学风标准 4 营造积极的学习氛围 5 加强监督和激励措施 6 总结
建设良好的班风和学风是一个涉 及全体同学和老师共同努力的过
程
以下是一些建议，帮助你营造一 个积极向上、团结互助的班级氛 围
1
1.1 教师以身作则
6
建设良好的班风和学风需要全体同学和老师的共同努力
通过树立榜样、建立良好的沟通机制、制定明确的班规和学风标准、营造积 极的学习氛围以及加强监督和激励措施，我们可以实现这一目标 让我们一起努力，为我们的班级创造一个积极向上、团结互助的氛围
论优秀班风的建设开题报告
论优秀班风的建设开题报告一、优秀班风的内涵与价值1.1 优秀班风的定义优秀班风是指在一定时间内，一个班级内成员共同遵循的一种良好的行为规范和价值观念，这种规范和观念能够引导学生们形成积极向上、团结友爱、求真务实的学习和生活态度。
优秀班风的建设对于提高班级整体素质，促进学生全面发展具有重要意义。
1.2 优秀班风的价值(1)有利于培养学生的良好品质。
优秀的班风能够引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、勤奋好学、团结协作等良好品质。
(2)有利于提高学生的学习成绩。
优秀的班风能够营造一个良好的学习氛围，使学生们更加专注于学习，从而提高学习效果。
(3)有利于增强班级凝聚力。
优秀的班风能够使学生们形成共同的目标和理想，增强班级凝聚力，使班级成为一个大家庭。
二、优秀班风建设的原则2.1 以学生为本优秀班风建设应以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，充分发挥学生的主体作用。
要关注学生的心理健康，关爱学生的成长，帮助学生解决成长过程中遇到的困难和问题。
2.2 民主参与优秀班风建设应鼓励全体学生参与，充分发扬民主精神，让学生们在班风建设中发挥积极作用。
要加强班级组织建设，完善班级管理制度，使学生们在遵守规定的基础上，有更多的参与机会。
2.3 以德为先优秀班风建设应以德育为先，注重培养学生的道德品质。
要加强思想政治教育，引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感的公民。
三、优秀班风建设的具体措施3.1 加强班级文化建设要充分发挥班级文化的引领作用，通过举办各类文化活动，如主题班会、知识竞赛、文艺表演等，丰富学生们的课余生活，提高学生们的文化素养。
3.2 加强班级纪律建设要严格执行学校的各项规章制度，加强班级纪律建设，使学生们养成良好的行为习惯。
要加强对学生的日常管理，及时发现和纠正学生的不良行为。
3.3 加强班级团队建设要加强班级团队建设，培养班级凝聚力。
要定期组织班级活动，增进师生之间的了解和信任，形成良好的师生关系。
论优秀班风的建设
论优秀班风的建设摘要本文旨在探讨优秀班风建设的重要性、内涵、影响因素及具体实践策略。
通过分析班风对学生个体成长、班级凝聚力及学习氛围的深远影响，本文强调了建设优秀班风的必要性。
随后，从班级文化、管理制度、师生关系及学生自我管理等方面入手，提出了构建优秀班风的具体措施和建议。
本文认为，通过多方面的努力，可以有效促进班级风气的正向发展，为学生的学习和成长创造更加有利的环境。
关键词优秀班风；班级文化；管理制度；师生关系；自我管理正文一、引言班级作为学校教育的基本单位，其风气的好坏直接关系到学生的全面发展。
优秀班风不仅能够营造积极向上的学习氛围，还能增强学生的集体荣誉感和归属感，促进学生的身心健康发展。
因此，建设优秀班风是每一位教育工作者不可忽视的重要任务。
二、优秀班风的内涵与重要性2.1 优秀班风的内涵优秀班风是指班级内部形成的一种积极向上、团结友爱、互帮互助、共同进步的良好风气。
它体现在学生的学习态度、行为习惯、价值观念等多个方面，是班级文化的集中体现。
2.2 优秀班风的重要性1.促进学生学习：优秀班风能激发学生的学习热情，提高学习效率，形成良好的学习习惯。
2.增强班级凝聚力：共同的价值观和行为准则有助于加强学生之间的联系，增强班级的整体性。
3.塑造学生品格：在优秀班风的影响下，学生能够学会尊重、理解和包容他人，培养高尚的道德情操。
4.营造和谐氛围：积极向上的班级氛围能够减少矛盾和冲突，为学生的全面发展提供良好环境。
三、影响优秀班风建设的因素1.班级文化：班级文化是班风建设的基础，包括班级精神、价值观念、行为准则等。
2.管理制度：合理的班级管理制度是班风建设的保障，能够规范学生的行为，维护班级秩序。
3.师生关系：和谐的师生关系有助于增进师生之间的信任和理解，为班风建设提供有力支持。
4.学生自我管理：学生的自我管理能力直接影响班风的形成和发展，具备良好自我管理能力的学生能够积极参与班级建设。
四、优秀班风建设的具体策略4.1 构建积极向上的班级文化1.明确班级目标：设定清晰、可行的班级目标，引导学生为之努力。
《优秀班风学风建设》ppt课件
支持孩子多元发展
提供孩子参加各类课外活动和 竞赛的机会，拓展视野和锻炼
能力
共同营造良好教育环境
营造尊重与包容的氛围
01
老师和家长应共同营造尊重、
包容的班级氛围
02
教育学生尊重他人、包容差异 ，培养良好的人际交往能力
03
构建积极向上的学风
04
老师应引导学生树立正确的学
习目标，培养良好的学习习惯
和方法
发挥师生双方的积极作用
教师和学生是班风学风建设的主体，需要双方共同努力， 加强沟通与互动，形成良好的师生关系，共同推动班风学 风的良性发展。
谢谢
THANKS
家长可结合自身职业和特长，为学生开设 讲座或实践活动
03
06
家长志愿者可协助老师开展课外活动，如 图书管理、活动筹备等
家长对孩子成长关注与支持
关注孩子心理健康
鼓励孩子参加心理健康辅导活 动，培养其积极心态和良好情
绪
家长应尊重孩子的兴趣和特长 ，鼓励其多元发展
家长应关注孩子的情绪变化， 及时与老师沟通
提出了制定班级公约、建立学习小组、开展丰富多彩的班级活动、加强
师生沟通等具体方法。
展望未来发展趋势
个性化教育需求的增长
随着教育改革的深入推进，学生个性化发展的需求将越来越突出，班风学风建设需要更加 注重因材施教，关注每个学生的成长需求。
智能化教育技术的运用
未来教育将更加注重智能化技术的运用，如大数据分析、人工智能等，这些技术将有助于 更精准地了解学生的学习情况，为班风学风建设提供有力支持。
营造良好班级氛围
确立共同目标
制定班级公约，明确共同奋斗目 标和行为准则。
加强沟通交流
定期召开班会，鼓励学生自由发言 ，加强师生、生生之间的沟通交流 。
论优秀班风的建设
论优秀班风的建设优秀班风的建设是班级管理工作中一个非常重要的方面，是确保班级良好运转的核心之一。
建设优秀班风不仅能够促进班级内部的积极性和凝聚力，还能使班级更好地融入校园文化，达到高效的教育效果。
本文将就如何建设优秀班风这一话题进行浅谈。
一、从班级文化的层面来谈想要建设优秀的班风，我们首先要从班级文化的层面来考虑，班级文化包括四个元素：信念、价值观、习惯和行为。
每个班级都有独特的文化特色和风格，每一个人对班级文化都会有不同的感受和认识。
在建设班级文化的过程中，我们应该引导全班人员共同探索、发掘和创造班级文化的价值，以此来集中班级人员的积极性和凝聚力。
二、明确班级成员的角色班级成员包括教师、家长和学生。
在班级建设过程中，各成员应清晰地理解自己的角色和责任，协作完成班级建设工作。
教师作为班级灵魂和核心，应该能够传承班级文化，并起到辅导、指导、监督、鼓励的作用；家长应该能够关心班级、支持班级建设，配合教师开展教育，以达到家校合作的目的；学生应该主动参与班级建设工作，树立积极的人生态度和学习方向。
三、完善管理制度班级管理制度是建设优秀班风的重要方面，制度的完善将有助于促进班级的发展和稳定。
以每周班会为例，班级内的教师和学生应该充分利用这个平台通过表彰先进、评选三好生、讨论班级问题等方式，增进班级成员的认识和合作。
同时，班级管理制度涉及到班级规章制度的制定、管理机构的组成、日常行为准则和纪律处分，需要教师和学生之间的密切协作。
四、加强班级活动班级活动是班级建设的重要组成部分。
学生参与这些活动能够增进班级之间的交流、凝聚班级人员的感情、提升个人素养和开拓眼界。
因此，教师在组织班级活动时应该注重活动内容的丰富性和“趣味性”，同时注意活动时机和时间的合理性，以达到良好的教育效果。
五、符合实际情况班级建设可以说是实际情况比较灵活的工作，每个班级都有其独特的文化和风格，因此班级建设的方式应该更加符合当前班级的实际情况。
班级学风建设 班级学风建设计划(通用8篇)
班级学风建设班级学风建设计划（通用8篇）为了确保工作或事情顺利进行，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么方案应该怎么制定才合适呢？为了让您对于班级学风建设的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了8篇班级学风建设计划，希望可以给予您一定的参考与启发。
班级学风建设方案篇一一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
二、班级文化建设的内容：爱国精神、集体观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
三、创建目标：应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、开展读书活动，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
四、具体实施过程：1、完善班级德育工作规程：①准备10月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培养一批新的班级管理人才。
建立一支肯干、能干的干部队伍。
②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
班风学风建设倡议书(20篇)
班风学风建立建议书(20篇)班风学风建立建议书篇一一、要秉承“德业双修，学而不厌”的学风，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。
二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。
要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。
三、.树立“建优良学风，从我做起”的意识。
严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。
树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信荣耀，作弊可耻”的信条，特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要起模范作用。
四、要学会学习、学会考虑。
学习需要考虑，考虑使学习与理论结合而交融。
我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深化考虑，理论联络实际，不断进步为人民效劳的本领。
五、积极参与学校的学风建立活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的技能人才。
六。
积极创立优良班级同学们，新的时代赋予了我们神圣的使命感和责任感，学校建立高程度职业院校的奋斗目的任重道远。
我们应该走在时代的前沿，与社会同步，与学校开展同步，从自身做起，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑、广博的知识和高超的技能来回报祖国与社会。
让我们用自己的实际行动为我校的学风建立奉献出自己的一份力量!建议人：时间：x年xx月xx日班风学风建立建议书篇二学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既表达着我们的外在形象，又表达着我们的内在素养。
优良的学风是鼓励我们发奋向上、努力成才的强大的精神力量。
近期，学院组织开展了“学风建立月”活动，为配合我院做好这项工作，我们郑重向全院同学发出建议：一、养成良好的学习、生活习惯，合理做好时间分配，不迷恋网络。
不虚度光阴，做好大学人生规划，用实际行动营造安康向上、学风严谨的学习气氛。
二、树立“建优良学风，从我做起”的意识。
严格遵守学校和学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。
班风学风建设方案优秀(6篇)
班风学风建设方案优秀（6篇）班风学风建设方案优秀 1各学院：学风是大学的立校之本和发展之魂，是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。
为深入贯彻落实全国全市高校思想__工作会议精神，积极推进我校学风建设，经研究决定，现开展“学风建设活动月”系列活动，具体通知如下：一、活动主题“学无止境乘风而上”二、活动时间2023年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）三、活动内容（一）切实开展辅导员深入课堂学风督导工作学院分管学生工作副__牵头__辅导__师，每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作，出实招、见实效，整治学风不良现象。
辅导__师每周至少两次深入课堂学风督导，须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。
（二）召开一次主题班会围绕学风建设__开展形式多样的主题班会，深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣，引导学生在学风建设中发挥主体作用。
（三）创建一个特色品牌根据学院专业特色和学生实际情况，有针对性地筹划学风建设活动，打造学院学风建设特色品牌，做到“一院一品牌”，在师生中形成品牌影响力，取得学风建设实效。
（四）记录一册笔记学生工作部(处)将举办2023年“小笔记·大学问――寻找交大最美笔记”活动，各学院积极主动__参与，致力于培养学生良好的学__惯，引导学生掌握科学的学习方法，通过对“最美笔记”的展示推动学风建设落细落小落实。
（五）举办一系列宣讲会进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲，线上线下双管齐下，举办优秀朋辈学业辅导活动，传递学风正能量。
（六）评选一批学风优良班级营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神，全面加强班级的学风建设与班风建设，以班风促学风，以班风扬校风。
四、活动要求各学院扎实开展学风建设活动，夯实活动内容，加强__宣传，活动结束后需向学生工作部提交总结材料，充分展示学院学风建设活动成果，推动我校学风建设工作再上新台阶。
优良班风建设建议书
优良班风建设建议书尊敬的学校领导：您好！我们是贵校XX班的学生代表，热爱班级，关心班级发展，积极参与各项班级活动。
为了进一步加强这个团结向上的班集体的凝聚力，提升班级的凝聚力和向心力，我们特向您呈上一份关于优良班风建设的建议书，希望能够得到您的关注和支持。
一、加强班级组织建设1. 成立班级委员会，明确职责。
设立班长、副班长、组织委员、学习委员、宣传委员等班级职务，确保各项工作有条不紊地进行。
班委要履行好自己的职责，起到良好的示范作用。
2. 开展班级会议制度。
定期召开班级会议，搭建学生与班主任的沟通平台，听取同学们的意见建议，解决问题，增进班级凝聚力。
3. 设立活动策划组。
班级活动是增强班级凝聚力的有效办法，成立一个由学生组成的活动策划组，负责制定年度活动计划，并组织实施。
二、弘扬班级文化1. 定制班级标识。
设计一个有代表性的班级标识，制作班级徽章、标语等文化宣传物品，增强班级凝聚力和归属感。
2. 创作班级歌曲、歌舞等。
组织师生合唱团、舞蹈团等喜爱音乐、舞蹈的同学进行创作，展示班级的风采，弘扬班级文化。
3.组织文化活动。
开展各类比赛、演出，如班级读书角、作文比赛、朗诵比赛、主题班会等，丰富同学们的课余生活，增进班级的交流和互动。
三、营造和谐班风1. 建设和谐的班级关系。
引导同学们树立平等互助的学风，鼓励同学之间互相帮助和支持，促进班级的和谐共处。
2. 加强班级纪律教育。
明确班级纪律要求，建立健全的班级规章制度，并对违纪行为进行及时处罚和教育，使同学们自觉遵守班级纪律。
3. 提高管理水平。
班主任要加强班级管理能力，积极解决同学们的困惑和问题，给予关怀和帮助。
四、加强家校合作1. 拓宽家校沟通渠道。
班主任要积极与家长保持联系，建立微信群或QQ群等家校联系平台，及时了解同学的家庭情况和学习情况。
2. 建立家长志愿者队伍。
组织家长参与班级活动的策划和组织工作，加强家校合作，促进学校和家庭双方的密切联系。
3. 开展家校共育活动。
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优秀班风建设Prepared on 21 November 2021
“优秀学风班级”事迹
材料
系别：教育系
专业：学前教
育
班级：1406班
学前教育1406班是一个拥有40名成员的大家庭，大家来自祖国的不同地方相聚在吕梁学院。
在这个充满活力、积极向上的大家庭里，每一位同学都在最大限度地挖掘自己的潜能，为这个集体增光添彩，实现自己的价值。
现将学前教育1406班情况汇报如下:
一、班级概况
学前教育1406班，是一个由四十人组成的集体，全部为女生。
其中省内三十一人，省外八人，少数民族学生一人。
我们怀着最初的梦想，背负着无限的希望在此相遇，40人风雨同航。
怀着对知识的渴望，怀者对梦想的向往，我们相聚在教育系，又是怎样的缘分，让我们同在学前教育1406班。
虽然四十个孩子来自不同的地方，经历不同，性格互异，但经过长时间的相处，大家建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度地释放着自己的能量，40个年轻的生命，40颗跳动的心，面对成绩，我们不骄不躁，面对挫折，我们勇敢前进，在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
二、班级建设
（一）班级管理的核心一学生干部
在班级学生干部的选用中，我们采取的是“自主报名，公开竞聘，教师监督，机构微调”的原则。
开学初，班主任结合学长辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。
在班会以及班委会上，老师时刻强调全体学生干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，起到带动全班的积极作用。
在过去的三年中，每一个班干部都认真地做好了自己分内的事情，领导同学们在各项活动中都整齐有序参与，积极为班级、为系里和学校争荣誉，班级凝聚力不断提高。
(二)良好的班风一一不忘初心，自强不息
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围。
美国心理学家班尼说过:“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。
”为此，我们将班风作为班级建设的核心部分，努力创造一个良好的积极向上的班风，荣获了“先进班集体”的称号，并向更远的目标奋发。
三、学风建设
我们班注重学风建设，学风浓厚。
同学们平常上课认真听讲，学习刻苦努力，课下积极参加各种讲座，吸收最新学术思想，不断为自己充电，并取得了很好的成绩。
同时班级同学注重各种证书的考取，为自己定下一个个目标并努力实现，为自己的未来做好了准备。
除此之外，在院校的各种竞赛中，同学们也积极参与，获得了许多荣誉。
（一）学业成绩情况
班级同学热爱本专业，学习具有自主性、积极性，学习成绩优秀。
大一学年共25门课，合格率为99.3%；大二学年共31门课，合格率为99.5%；大三学年共28门课，合格率为99.02%，全班同学诚实守信，无考试违纪、作弊行为，在考试中为自己的学业画上一个个圆满的句号。
(二)资格证书通过情况
到目前为止，我班英语四级目前共过了三十三人，通过率为82.5%。
六级共过了三人，通过率为7.5%。
有三十七人考取了普通话二级甲等证书，有三十二人考取了教师资格证，有七名同学考取了计算机二级证书。
同时，同学们还积极参加育婴师、营养师、钢琴五级等考试。
（三）学生干部任职情况:
在学习之余，我班同学也积极参加了校级及系级不同的学生组织。
五名同学担任系学生会重要骨干成员，两名同学担任校学生会主要成员，一名同学担任校宣传部新媒体中心副部长，一名同学担任雨露团队主要负责人，一名同学担任国旗队护旗手及主要负责人，一名同学担任教室管理中心团队资产部副部长。
同时，班内有许多社团骨干成员，激情英语广场自律部部长，“1+1”社团副社长，暖心社文艺部部长等。
同学们在各自的岗位中认真负责，不断提升自己的各方面能力。
(四)各项荣誉情况
班内同学积极参加各项活动，获得许多奖项，三名同学荣获“优秀共青团员”，三名同学荣获“优秀学生干部”，两名同学荣货“优秀团干”，一名同学荣获“学雷锋先进个人”，三名同学荣获“三下乡社会实践积极分子”，六名同学荣获“三好学生”，一名同学荣获“大学生记者团二等奖”、一名同学获得校级“会计技能大赛三等奖”、三名同学获得舞蹈技能大赛（团体）一等奖等等。
（五)党团情况
在党团方面，目前为止我班共有预备党员两名，发展对象两名，这些同学时刻以党员标准要求自己，学习成绩优异、品德良好，为同学服务、以身作则，为班级同学树立了良好的榜样。
(六)参加活动情况
我班同学积极参加校系级话动。
两名同学参加了学校礼仪队，三名同学参加了国旗班，还有同学加入了舞蹈团、记者团、各勤工助学组织等。
另外，我班还有一些多才多艺的同学参加了各系及全院的文艺晚会，已成为全校的文艺骨干，
四、班级教育
在系领导、班主任老师和班委的共同努力下，我们班广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了以下六个方面的教育。
(一)开展心理健康教育
班内同学都有着不同成长经历，来自不同的地方，在生话上有着各种差异，班级同学会不定期邀请学长学姐进行心理团体辅导。
在和谐团结的氛国中，学生更容易敞开心扉，彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病。
我班建立了心理委员和寝室长双重责任制，她们及时观察寝室人员的动态，并于第一时间汇报给班主任以及学长辅导员，使得班里的心理健康教育工作得到了较为顺畅的开展。
班级的心理委员和寝室长在开展心理健康教育中起到了重要的作用。
(二)开展奉献教育
奉献是全体公民都应具备的精神，培养学生的奉献精神，让学生们建立起服务意识，这对学生们的责任意识至美重要。
班里同学每年都会参加志愿服务活动，包括义务献血、走访残疾人院校、打扫杨树林等。
班级里每年都会评选出最具奉献精神的学生，作为班级的表率。
(三) 开展思想道德修养教育
青年学生是祖国发展的希望，拔受思想道德素养的培养，我班多次召开主题班会和团日活动，加强学生的思想道德培养，通过学生编排的节目让学生从思想上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作为一项常规的工程开展。
通过一系列的教育，全班各个同学在老师心目中都是思想过硬、积极向上的好孩子。
积极开展向党员学习话动，班里的党员同志定期对学生们的想想动态进行了解，及时向组织反馈班内学生的成长情况，班内的学生都在思想上入了觉，时刻用高标准严格的要求自己。
(四) 开展法制教育
法律是约束公民行为的准则和规范，通过专业法律知识了解和学习，让更多的同学尊重法律，懂得知法守法的重要性。
在班级成立的三年的时间里全班学生在校没有违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。
(五)开展文体教育
大学生的学习不应该是单调的，应该是个寓教于乐的过程。
各种各样丰富多彩的校园文化为学生们提供了展现自我风采的舞台。
辩论赛上有同学们舌战群儒的风采，舞蹈社里有同学们快乐舞蹈的身影，健美操大赛有同学们轻快舞动的身影，音乐社里有学生们欢快的琴音，演讲舞台上有学生们激情豪迈的声音，各种技能大赛里有同学们各种才艺的展现。
(六)开展职业生涯教育
学生们通过各种各样的活动丰富自己的学识，通过各种各样的形式为自己的职业做着铺垫，如何正确规划自己的人生、自己的生活，为自己的未来做准备，需要教师的参与和帮助，更需要学生对自己有一个最正确的评估。
目前为止，我班前后开展了六次职业生涯规划的课程学习及活动组织，其中包括在大三第一个学期时开展的针对考研还是就业的主题班会，班干部邀请具备丰富的考研经验的学长学姐进行讲解，且邀请教师进行学业规划指导，使得同学们对自己的未来规划有了更深刻的认识。
每个学生通过职业规划课程的学习都对自己有了较为准确的评估和定位，对自己将要从事的职业有了明确的背景了解，学生们都对自己能有一个明确的奋斗目标不断的努力着。
在过去的年时间里，学前教育1406班在学习及各种文体活动中都展现出了良好的状态和风貌，好成绩的取得是与我们开展的各种教育活动是分不开的。
总结过去的各项工作，我们有成功的地方，也有不足的方面，我们会总结经验，再接再厉，坚定信念努力改进我们的不足。
我们相信，在系领导和班主任的领导下，在同学们的共同努力下，我们会向着更加优秀的方向前进，大家会团结一致，不忘初心，开创出属于学前教育1406班的辉煌!
综合各个方面，我们认为我班具有评选优良学风班集体应具有的各项条作。
因此我们在此提出申请，望领导批准!。