2.2平等友善(2017年秋季新版)
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⑶要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观 念；
⑷要认清歧视的错误和危害，努力清除歧视， 建立平等相待、真诚和谐的人际关系；
⑸我们中学生应该从小树立平等的观念， 追求和尊重平等的权利。
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。
老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海 里。老人很感动，也弯腰来帮忙。
我国公民享有哪些平等权？
• 《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在 法律面前一律平等。”
• 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律 上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”
• 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的 地位平等。”
• 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平 等。”
根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？ 从中你受到什么启发？
能成人之美，真心诚意为别人的成功 喝彩，为别人的幸福欣慰的人，助人 不求回报，是一个值得我们尊重的人。
君子成人之美，不成人之恶；小人 反是。 —《论语》
将心比心，感悟生活
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发 下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少， 小明没有告诉他。
2.假如你是小明，你的内心会怎么想？
答：内心会很难受，自卑或讨厌小军这样无情的人。
3.假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
答：我们谁都不想受到伤害，因此就不去伤害别人。要明白“己 所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人 身上。
己所不欲，勿施于人。即自己不 喜欢的事，就不要强加在别人身上。
一、人格平等，相互尊重
（11、）人含义格：平每等个的人 含天生义应及该其具表有同现等：的生
命权利、发展权利、追求幸福的权利。
（2）平等的表现：法律和人格上平等
（法律面前人人平等，天子犯法与庶民同罪； 人格没有高低贵贱之分，都是平等的）
2、平等的重要性（为什么要平等待人？） 平等是人类社会长期追求的美好理想；
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来 他 只 考 了 58 分 。 小 军 于 是 很 骄 傲 的 对 小 明 说 ： “哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一 点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95 分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
1.小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ 答：受到伤害的原因是没有做到将心比心。
6.我们应该怎样理解将心比心，己所不欲， 勿施于人？（我们应怎样做到将心比心？）
1）将心比心是与人为善的思考方式和行为方式；
2）将心比心是急人所难，遇事能够替别人着想，以温 暖的态度和方式分担别人的不幸； 3）将心比心就是成人之美； 4）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在 肉体和精神上伤害别人； 5）培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。
这就是己所不欲、勿施于人的道理
7、不懂“将心比心”在心态、行为上有什么表现？
（1）对别人的优点成就心怀妒忌、中伤、贬低；
（2）对别人的缺点吹毛求疪、讽刺、挖苦； （3）对别人的困境幸灾乐祸、落井下石； （4）在人际关系搬弄是非、挑拨离间，这些心态和行 为伤害了别人，也必然伤害自己等。
8、缺乏善良之心有何危害？
全世界最有权势女人”宝
座，她就是美国历史上首 位黑人女国务卿赖斯。
• 2008年，巴拉克• 奥巴马在以压倒 性优势获胜，扫 除了有史以来的 种族屏障，当选 美国首位黑人总 统。奥巴马在胜 选演说中向民众 高呼：“变革的 时代来了！”
人格没有高低贵贱之分，平等的人格应 该得到同样的尊重。
2、平等的重要性（为什么要 平等待人？）
• 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” • 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》
等都对平等权做了规定。
⑴平等是人类长期追求的美好理想之一； ⑵今天，平等已经是全世界公认的共同价值；
⑶我国的社会主义制度从多方面促进社会平 等，保障人民在法律上的平等地位。
选做题：辨析
• 在平等待人尊重他人的问题上，有人认为“平等 只是人们的美好愿望而已，在现实生活中不可能 做到。”你赞同以上观点吗？说明原因。
与他人相处时，无论对方 的天赋、出身、贫富、职务如 何，都本着真诚、尊重、友善、 礼貌的态度相待。
·（1）不利于社会的进步；
·（2）不利于维护公平正义；
·（3）不利于构建和谐社会；
·（4）损害了自己的尊严，降低了自己 的人格，危害他人平等的权利，不利于 个人的全面发展等。
做到平等待人： ⑴要有发自内心的对他人人格的尊重； ⑵要有客观的实事求是的态度；
将生活在一个不是以皮肤的颜色，
而是以品格的优劣作为评判标准
的国家里。
你认为 这首诗 表达了什么思想？
假如社会丧失了 平等……
种族主义
600万犹太人被法西斯屠杀现场。
种族歧视和种族隔离
南非白人种族主义政权统治下的饥饿 黑人
种姓制度
印度四大种性：一等：为僧侣；二等： 为武士、王公、贵族；三等：为商人； 四等：为农民。不得通婚、共处。
请阅读P43材料透视《假如社会丧失了平 等……》，设想如果我们现在也是这样的不平等， 那我们的社会和生活会怎么样？（同桌之间交流）
种族歧视： 杀戮会泛滥，滥杀无辜。
肤色歧视： 黑人的人权与利益得不到 保障。
种姓制度： 社会地位不平等，低级种 姓受尽压迫。
性别歧视： 女性地位低下，不利于女 性的生活与发展。
我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦， 急人所急，对人如此，对动物也是一样。
故事感悟 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大 家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当 阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是 全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名 言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记 者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特 朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉 得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦 很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地 球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑 着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个 人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。
• 答：1，不赞同这种说法。 • 2，因为每个人在人格上都是平等的，都应受到
尊重。追求平等是人类的共同目标，平等已成为 整个社会的共同的价值。 • 3社会上虽然还有不平等的现象，但随着社会的 发展，人们平等观念的形成，终将会在我们的社 会形成平等待人尊重他人的良好气氛。
第二课时
4、平等待人的表现
《我有一个梦想》
反映了追求平等，反 对歧视是人类长期追
• 我梦想有一天，这个国家将会奋 求的理想之一。平等
起，实现其立国信条的真谛： “我们认为这些真理不言而喻：
是社会进步的体现。
人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚州的红
色山岗上，昔日奴隶的儿子能够
同昔日奴隶主的儿子同席而坐，
亲如手足。
我梦想有一天，我的四个小女儿
老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎 的！男孩却说：_小__鱼__在__乎____________
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的 小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回 海中时，你又会想些什么？
答：1）快来救我，举手之劳；小孩是善良的人，善良的 心灵，会给人以美丽的感动。 2）小鱼不通人性，也不懂回报，但那却是上千条鲜活的 生灵，有的人不在乎，而善良的心却一定在乎。
无论贵为总统或是乞丐,在人格上是完全平 等的。
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访
问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她 一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈 妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不 料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去 告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。” 这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一 个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人 都是平等的。”
故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，
一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物 吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好
说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，
那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说： “谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离 开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还 有真情在，它给了我活下去的勇气。”
有人说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是 用同样的模型塑造的。”，结合这三个 故事，说说你如何理解这句话的。
每个人 天生应该具有同等的： 生命权利、发展权利、追求幸福的权利
尊重他人 平等待人
学习要求：
阅读课本44---45页，完成以下要求。 1、人格平等的含义？平等的表现是什么？ 2、平等的重要性 （阅读课本43页“当社会失去了平等”， 小组交流并回答：如果这些不平等现象仍 存在，那我们的生活会变得怎样？） 3、为什么说平等是社会进步的体现？
不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
那自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？
己欲立而立人，己欲达而达人。
即在谋求自己生存与发展的同时，也要 帮助别人生存与发展。
关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿 施于人”的实质所在。
只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题， 体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。
（1）平等是人类长期追求的美好理 性，是全世界公认的共同价值； （2人格没有高低贵贱之分，平等的 人格应该得到同样的尊重； （3）尊重他人、平等待人，是一个 正直的人应用的待人之道，也是现 代社会中每个人不可或缺的基本素 质。
观看郑板桥饮茶视频
思考：在你眼中店老板是个怎样的人?为什么？
老板是坐个，势茶利；上的坐人，。上不茶能；以请上平坐等，的上态好度茶对。待 他人，对有身份的人就恭维，对普通人就 很冷漠。
人们的人格得不到尊重，生活 水平得不到提高，不平等给社会带 来动乱，给人类带来残酷的迫害甚 至杀戮。可见，社会丧失了平等就 会给人类带来灾难，是非常可怕的
不平等也是社会落后和愚昧的 表现。
被塔利班禁锢了长达5年多的阿 富汗妇女终于露出了美丽的真容。
• 出生在亚拉巴马伯明翰种 族隔离区的黑丫头，荣登 “福布斯”杂志“2004年
2.2 平 等 友 善
主题词：平等、尊重、友善
第一课时
一、人格平等，相互尊重
故事一、已故美国总统林肯有一次外出， 路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐 对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱 帽对其回礼。随员对总统的举止表示不 解。林肯总统说：“即使是一个乞丐， 我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌 的人。”
（1）既会伤害别人，也必然会伤害自己；
（2）使你远离友谊、信任、同情、理解；
（3）一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正 的内心快乐。
人生四句话
把自己当成别人 把别人当成自己
⑷要认清歧视的错误和危害，努力清除歧视， 建立平等相待、真诚和谐的人际关系；
⑸我们中学生应该从小树立平等的观念， 追求和尊重平等的权利。
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。
老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海 里。老人很感动，也弯腰来帮忙。
我国公民享有哪些平等权？
• 《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在 法律面前一律平等。”
• 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律 上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”
• 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的 地位平等。”
• 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平 等。”
根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？ 从中你受到什么启发？
能成人之美，真心诚意为别人的成功 喝彩，为别人的幸福欣慰的人，助人 不求回报，是一个值得我们尊重的人。
君子成人之美，不成人之恶；小人 反是。 —《论语》
将心比心，感悟生活
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发 下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少， 小明没有告诉他。
2.假如你是小明，你的内心会怎么想？
答：内心会很难受，自卑或讨厌小军这样无情的人。
3.假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
答：我们谁都不想受到伤害，因此就不去伤害别人。要明白“己 所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人 身上。
己所不欲，勿施于人。即自己不 喜欢的事，就不要强加在别人身上。
一、人格平等，相互尊重
（11、）人含义格：平每等个的人 含天生义应及该其具表有同现等：的生
命权利、发展权利、追求幸福的权利。
（2）平等的表现：法律和人格上平等
（法律面前人人平等，天子犯法与庶民同罪； 人格没有高低贵贱之分，都是平等的）
2、平等的重要性（为什么要平等待人？） 平等是人类社会长期追求的美好理想；
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来 他 只 考 了 58 分 。 小 军 于 是 很 骄 傲 的 对 小 明 说 ： “哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一 点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95 分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
1.小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ 答：受到伤害的原因是没有做到将心比心。
6.我们应该怎样理解将心比心，己所不欲， 勿施于人？（我们应怎样做到将心比心？）
1）将心比心是与人为善的思考方式和行为方式；
2）将心比心是急人所难，遇事能够替别人着想，以温 暖的态度和方式分担别人的不幸； 3）将心比心就是成人之美； 4）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在 肉体和精神上伤害别人； 5）培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。
这就是己所不欲、勿施于人的道理
7、不懂“将心比心”在心态、行为上有什么表现？
（1）对别人的优点成就心怀妒忌、中伤、贬低；
（2）对别人的缺点吹毛求疪、讽刺、挖苦； （3）对别人的困境幸灾乐祸、落井下石； （4）在人际关系搬弄是非、挑拨离间，这些心态和行 为伤害了别人，也必然伤害自己等。
8、缺乏善良之心有何危害？
全世界最有权势女人”宝
座，她就是美国历史上首 位黑人女国务卿赖斯。
• 2008年，巴拉克• 奥巴马在以压倒 性优势获胜，扫 除了有史以来的 种族屏障，当选 美国首位黑人总 统。奥巴马在胜 选演说中向民众 高呼：“变革的 时代来了！”
人格没有高低贵贱之分，平等的人格应 该得到同样的尊重。
2、平等的重要性（为什么要 平等待人？）
• 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” • 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》
等都对平等权做了规定。
⑴平等是人类长期追求的美好理想之一； ⑵今天，平等已经是全世界公认的共同价值；
⑶我国的社会主义制度从多方面促进社会平 等，保障人民在法律上的平等地位。
选做题：辨析
• 在平等待人尊重他人的问题上，有人认为“平等 只是人们的美好愿望而已，在现实生活中不可能 做到。”你赞同以上观点吗？说明原因。
与他人相处时，无论对方 的天赋、出身、贫富、职务如 何，都本着真诚、尊重、友善、 礼貌的态度相待。
·（1）不利于社会的进步；
·（2）不利于维护公平正义；
·（3）不利于构建和谐社会；
·（4）损害了自己的尊严，降低了自己 的人格，危害他人平等的权利，不利于 个人的全面发展等。
做到平等待人： ⑴要有发自内心的对他人人格的尊重； ⑵要有客观的实事求是的态度；
将生活在一个不是以皮肤的颜色，
而是以品格的优劣作为评判标准
的国家里。
你认为 这首诗 表达了什么思想？
假如社会丧失了 平等……
种族主义
600万犹太人被法西斯屠杀现场。
种族歧视和种族隔离
南非白人种族主义政权统治下的饥饿 黑人
种姓制度
印度四大种性：一等：为僧侣；二等： 为武士、王公、贵族；三等：为商人； 四等：为农民。不得通婚、共处。
请阅读P43材料透视《假如社会丧失了平 等……》，设想如果我们现在也是这样的不平等， 那我们的社会和生活会怎么样？（同桌之间交流）
种族歧视： 杀戮会泛滥，滥杀无辜。
肤色歧视： 黑人的人权与利益得不到 保障。
种姓制度： 社会地位不平等，低级种 姓受尽压迫。
性别歧视： 女性地位低下，不利于女 性的生活与发展。
我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦， 急人所急，对人如此，对动物也是一样。
故事感悟 ：
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大 家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当 阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是 全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名 言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记 者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特 朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉 得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦 很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地 球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑 着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个 人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。
• 答：1，不赞同这种说法。 • 2，因为每个人在人格上都是平等的，都应受到
尊重。追求平等是人类的共同目标，平等已成为 整个社会的共同的价值。 • 3社会上虽然还有不平等的现象，但随着社会的 发展，人们平等观念的形成，终将会在我们的社 会形成平等待人尊重他人的良好气氛。
第二课时
4、平等待人的表现
《我有一个梦想》
反映了追求平等，反 对歧视是人类长期追
• 我梦想有一天，这个国家将会奋 求的理想之一。平等
起，实现其立国信条的真谛： “我们认为这些真理不言而喻：
是社会进步的体现。
人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚州的红
色山岗上，昔日奴隶的儿子能够
同昔日奴隶主的儿子同席而坐，
亲如手足。
我梦想有一天，我的四个小女儿
老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎 的！男孩却说：_小__鱼__在__乎____________
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的 小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回 海中时，你又会想些什么？
答：1）快来救我，举手之劳；小孩是善良的人，善良的 心灵，会给人以美丽的感动。 2）小鱼不通人性，也不懂回报，但那却是上千条鲜活的 生灵，有的人不在乎，而善良的心却一定在乎。
无论贵为总统或是乞丐,在人格上是完全平 等的。
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访
问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她 一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈 妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不 料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去 告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。” 这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一 个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人 都是平等的。”
故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，
一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物 吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好
说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，
那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说： “谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离 开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还 有真情在，它给了我活下去的勇气。”
有人说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是 用同样的模型塑造的。”，结合这三个 故事，说说你如何理解这句话的。
每个人 天生应该具有同等的： 生命权利、发展权利、追求幸福的权利
尊重他人 平等待人
学习要求：
阅读课本44---45页，完成以下要求。 1、人格平等的含义？平等的表现是什么？ 2、平等的重要性 （阅读课本43页“当社会失去了平等”， 小组交流并回答：如果这些不平等现象仍 存在，那我们的生活会变得怎样？） 3、为什么说平等是社会进步的体现？
不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
那自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？
己欲立而立人，己欲达而达人。
即在谋求自己生存与发展的同时，也要 帮助别人生存与发展。
关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿 施于人”的实质所在。
只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题， 体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。
（1）平等是人类长期追求的美好理 性，是全世界公认的共同价值； （2人格没有高低贵贱之分，平等的 人格应该得到同样的尊重； （3）尊重他人、平等待人，是一个 正直的人应用的待人之道，也是现 代社会中每个人不可或缺的基本素 质。
观看郑板桥饮茶视频
思考：在你眼中店老板是个怎样的人?为什么？
老板是坐个，势茶利；上的坐人，。上不茶能；以请上平坐等，的上态好度茶对。待 他人，对有身份的人就恭维，对普通人就 很冷漠。
人们的人格得不到尊重，生活 水平得不到提高，不平等给社会带 来动乱，给人类带来残酷的迫害甚 至杀戮。可见，社会丧失了平等就 会给人类带来灾难，是非常可怕的
不平等也是社会落后和愚昧的 表现。
被塔利班禁锢了长达5年多的阿 富汗妇女终于露出了美丽的真容。
• 出生在亚拉巴马伯明翰种 族隔离区的黑丫头，荣登 “福布斯”杂志“2004年
2.2 平 等 友 善
主题词：平等、尊重、友善
第一课时
一、人格平等，相互尊重
故事一、已故美国总统林肯有一次外出， 路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐 对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱 帽对其回礼。随员对总统的举止表示不 解。林肯总统说：“即使是一个乞丐， 我也不愿意让他认为我是一个不懂礼貌 的人。”
（1）既会伤害别人，也必然会伤害自己；
（2）使你远离友谊、信任、同情、理解；
（3）一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正 的内心快乐。
人生四句话
把自己当成别人 把别人当成自己