军功章颁发机制改革实施方案

军功章颁发机制改革实施方案

一、背景和意义

随着社会主义现代化建设进入新时代,我国军队维护国家主权、安全和发展利益的任务更加紧迫艰巨。为了激励官兵投身军事斗争、勇往直前,充分发挥军队的战斗力和作战效能,必须改革军功章颁发机制。本方案旨在制定清晰、公正、科学的军功章颁发机制,提高军队士气和斗志,促进军队全面建设。

二、改革目标

1. 优化军功章颁发机制,确保军队各级官兵的辛勤付出得到公正的评价和承认。

2. 确立科学、独立、公正、公开的评价标准,提高军功章的含金量和权威性。

3. 缩小军功章颁发的区域、级别和领域差异,加强军队内部的平衡和整合。

4. 建立健全的反馈机制,及时发现和弥补军功章颁发机制中的不足,并对军功章进行动态调整。

三、改革方案

1. 确定公开、透明、公正的评审机制,建立专门的军功章评审委员会,由军队高级将领和相关专家组成。委员会成员进行定期轮换,确保评审过程的独立性和公正性。

2. 制定科学、全面的评价标准,结合具体司令部行动计划、实战需求和战斗力要求,制定不同级别和领域的评估指标和配比。评价标准包括但不限于个人勇敢牺牲、救援贡献、军事技能、作战指挥等。

3. 增加优秀团队和集体的评选和表彰,强调整体作战力量的重

要性和团队协同作战的优势。适时设立优秀团队和集体功勋奖章,对在维护国家安全和发展利益中作出显著贡献的单位进行集体表彰。

4. 加强军功章颁发流程的透明度和公开性,明确颁发权限和程序。军功章的颁发将由军队高级领导层亲自进行,确保其权威性和重要性。

5. 开展集中宣传和培训,增强官兵对军功章制度的理解和认同。利用各种渠道宣传军功章颁发机制改革的背景、目标和意义,培训官兵如何通过实际行动获得军功章的方法和途径。

四、实施步骤

1. 组建军功章评审委员会,确保成员的代表性和客观性。

2. 制定评价标准和指标体系,经过专家论证和试点验证,形成最终版本。

3. 建立军功章申请、评审和颁发的流程和制度,明确各级指挥层的权限和职责。

4. 对军功章颁发机制进行试行,收集相关数据和意见,及时调整和优化。

5. 加大宣传力度,提高官兵对军功章制度改革的认知度和参与度。

6. 统计和分析军功章的颁发情况和效果,评估改革的成效和不足之处。

7. 定期召开军功章改革的总结会议,总结经验教训,推动机制的持续优化。

五、资源保障

1. 划定军功章改革的专门经费,确保改革顺利进行。

2. 调配合适的专家人才参与军功章评审工作,提高评审过程的专业性和公正性。

3. 利用军队内部媒体和宣传渠道,加大对军功章制度改革的宣传力度,提高官兵的认知度和参与度。

六、预期效果

1. 军功章颁发机制改革能够更好地激励官兵投身军事斗争,提高军队的战斗力和作战效能。

2. 颁发机制的透明化和公开化,能够更好地展示军队的优秀个人和团队,增强军队的凝聚力和荣誉感。

3. 评价标准和指标的科学性和权威性,能够促进军队全面建设,提高作战能力和战斗效益。

4. 加强军功章改革的宣传力度,能够提高官兵对军功章制度改革的认同度和参与度。

5. 建立健全的反馈机制,能够及时发现和解决军功章颁发机制中的问题,提高机制的适应性和灵活性。

阳光卡”--养成教育过程性评价机制的研究与实践

阳光卡”--养成教育过程性评价机制的研究与实践 芝村中心小学杨根兴 一、问题的提出: 评价是一种价值判断活动,教育评价就是对教育活动的价值判断。从世界各国课程改革的趋势看,评价的功能和新的评价技术都有本质性的变革。评价不再仅仅甄别和选拔学生,而是促进为学生的发展。促进学生潜能,个性,创造性的发挥,使每一个学生具有自信的持续发展的能力。 道德教育评价的根本目的不是为了让学生掌握道德知识,而是为了促进学生的道德发展。 道德教育评价必须改变道德知行分离的弊端,促进学生道德发展的知行统一。知行问题是我国传统哲学关注的一个重大课题,“知易难行”是人们的共识。在道德领域更是如此。 在现实生活中,许多人并不是不知道应该怎么做一个有道德的人,但他的日常行为往往离道德要求有很大的差距。小学道德教育评价必须改变重视道德知识评价,忽视道德实践的弊端。道德教育评价在具体操作上必须更加重视学生的操行评价,即道德操守和行为的评价。说到底,一个人的道德知识与道德水平的高低并不成正比相关,学生的道德水准不能依据学生对道德知识的掌握来衡量 道德教育评价不能游离于学生现实道德生活之外,必须更多地关注学生日常道德实践活动的道德教育评价,才是真正具有引领和激励作用的道德教育评价。因此,道德教育评价必须高度重视学生日常的道德实践活动,全面关注学生日常生活中的道德行为表现,让学生在日常生活实践中养成习惯,陶冶品德,实现道德认知于道德行为的统一。 而传统评价的重心,往往过多的关注结果,忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力发展的功能。因此我们学校意在对学生“养成教育评价”“过程性评价”方面探索比较科学的合理的评价体系。 二、课题的解释 养成教育的评价是品德教育评价的重心,日常形成性评价是在学生学习和实践的过程中进行的。我们所探索的问题是把品德评价中,学生日常行为规范的表现作为研究内容,突出“过程性”,用“阳光卡”作为评价的一种载体,形成一种激励机制。 三、“阳光卡”设计理念的形成 2006年7月,我们学校申报了《构建“阳光校园”评价体系的实践研究》的嘉兴市级课题,同年十月,经嘉兴、桐乡两级教科研机构的专家和领导的指导和论证,被正式立项,而且被确定为重点课题。学校试图通过用总课题引领子课题进行深入研究的基本模式,使学校全局到局部都能在科研状态下工作,并通过本实验,在阳光管理下培养阳光教师,以“阳光课堂”“阳光团队”开展“阳光教育教学活动”,培育“阳光少年”。 如何运用适合孩子心理,使孩子乐于接受的激励措施,催发学生乐观向上的道德内驱力,调动学生将日常生活行为、学习行为朝着积极的方向努力,我们作了一些思考。 在少先队的教育史上,值得我们去借鉴的东西是很多的。比如:“红花少年”“五星少年”,还有现在的“争章达标”。当时的“大红花”是给予英雄模范的奖赏,,是他们把人民的利益放到了高于一切的位置,而且为人民的利益作出奉献的象征,沿用“红花”,理所当然地是为了让少先队员从小能遇事能想到他人,想到集体,为别人多做好事,,激励他们从小爱学习,学做革命接班人。九十年代初至今的争章达标,也是移用了人民军队中的军功章,军功章是用来奖励解放军在工作中(和平时期),战斗中(战争年代)为了人民的利益作出重大贡献乃至付出牺牲的的标志,而解放军又是孩子们喜欢的羡慕的,引于为自豪的光辉形象,因此,用“争章达标”来作为鼓励少先队员积极向上的活动,这样的设计无疑是很有意义的。 时代已经进入到二十一世纪,新时代就有新的事物产生。市场经济发育的今天,各种代币的“卡”相继产生,是新时代的产物。这样,货币存储的各种精致的卡出现在孩子们的视野中,什么“牡丹卡”、“金穗卡”、“金卡”、“银卡”等等不一而足,这自然引起了孩子们的喜欢。因此,我们

军功章颁发机制改革实施方案

军功章颁发机制改革实施方案 一、背景和意义 随着社会主义现代化建设进入新时代,我国军队维护国家主权、安全和发展利益的任务更加紧迫艰巨。为了激励官兵投身军事斗争、勇往直前,充分发挥军队的战斗力和作战效能,必须改革军功章颁发机制。本方案旨在制定清晰、公正、科学的军功章颁发机制,提高军队士气和斗志,促进军队全面建设。 二、改革目标 1. 优化军功章颁发机制,确保军队各级官兵的辛勤付出得到公正的评价和承认。 2. 确立科学、独立、公正、公开的评价标准,提高军功章的含金量和权威性。 3. 缩小军功章颁发的区域、级别和领域差异,加强军队内部的平衡和整合。 4. 建立健全的反馈机制,及时发现和弥补军功章颁发机制中的不足,并对军功章进行动态调整。 三、改革方案 1. 确定公开、透明、公正的评审机制,建立专门的军功章评审委员会,由军队高级将领和相关专家组成。委员会成员进行定期轮换,确保评审过程的独立性和公正性。 2. 制定科学、全面的评价标准,结合具体司令部行动计划、实战需求和战斗力要求,制定不同级别和领域的评估指标和配比。评价标准包括但不限于个人勇敢牺牲、救援贡献、军事技能、作战指挥等。 3. 增加优秀团队和集体的评选和表彰,强调整体作战力量的重

要性和团队协同作战的优势。适时设立优秀团队和集体功勋奖章,对在维护国家安全和发展利益中作出显著贡献的单位进行集体表彰。 4. 加强军功章颁发流程的透明度和公开性,明确颁发权限和程序。军功章的颁发将由军队高级领导层亲自进行,确保其权威性和重要性。 5. 开展集中宣传和培训,增强官兵对军功章制度的理解和认同。利用各种渠道宣传军功章颁发机制改革的背景、目标和意义,培训官兵如何通过实际行动获得军功章的方法和途径。 四、实施步骤 1. 组建军功章评审委员会,确保成员的代表性和客观性。 2. 制定评价标准和指标体系,经过专家论证和试点验证,形成最终版本。 3. 建立军功章申请、评审和颁发的流程和制度,明确各级指挥层的权限和职责。 4. 对军功章颁发机制进行试行,收集相关数据和意见,及时调整和优化。 5. 加大宣传力度,提高官兵对军功章制度改革的认知度和参与度。 6. 统计和分析军功章的颁发情况和效果,评估改革的成效和不足之处。 7. 定期召开军功章改革的总结会议,总结经验教训,推动机制的持续优化。 五、资源保障 1. 划定军功章改革的专门经费,确保改革顺利进行。

浙江省创造制度供给新优势

浙江省创造制度供应新优势 导读:为政府权力套上缰绳,把权力关进的笼子,收敛政府的手,放活市场的手,补强社会的手,以此提高行政效率和激活市场活力。这就是浙江创造的制度供应新动力。以下是由J.L推荐的浙江省创造制度供应新优势,欢送参考阅读。 “我省过去30多年的快速开展,得益于先发体制机制优势释放的民间活力,今后的开展更要再造体制机制新优势,并将制度的活力转化为微观的活力。”省政协委员、民建绍兴市委会专职副主委潘锦仁说出了大家的心声。 为政府权力套上缰绳,把权力关进制度的笼子,收敛政府的手,放活市场的手,补强社会的手,以此提高行政效率和激活市场活力。这就是浙江创造的制度供应新动力。 正如政府的指出的,我省经济社会开展还存在不少问题。主要是自主创新能力不强,传统产业转型提升不够快,新兴产业占比还不高;中心城市的辐射带动作用还不够强;资源约束趋紧,环境承载力下降,人口老龄化压力增大;加强根本公共效劳供应、保障和改善民生的任务还比拟重……而浙江要高水平全面建成小康社会,各级政府必须进一步深化自身改革,并以政府自身改革撬动经济社会各领域改革,从而为创业创新营造更适宜的土壤。 “证实你妈是你妈”“证明我是我”……种种奇葩“证明”,在xx年给了不少人茶余饭后的话题。但在潘锦仁委员眼中,就不止谈资那么简单了。他认为,“这说明,政府仍然干预过多。” 政府的工作报告对此并不讳言,其中提到:在政府自身建立方面,一些工作人员改革意识、责任意识、法治意识、效劳意识不强,作风不正、懒政怠政依然存在,腐朽现象还时有发生。

潘锦仁认为,面对种种困境,应该通过深化政府自身改革,为供应侧改革提供制度供应,以政府权力的`减法换取市场和民间活力的加法,打造有限、有为、有效的效劳型政府。 制度经济学代表人物之一、美国著名经济学家舒尔茨曾说过:“任何制度都是对实际生活中已经存在的需求的响应。”这意味着,适应需求的制度改革,对市场和民间活力有着极大的激发作用。 在平湖,浙江日新华新顿精细特殊钢工程注册资金超过1亿美元,仅用一年时间就完成了厂房建立和设备安装,局部设备已开始调试,预计近期可投产。“审批仅用了3个月时间,让我们赢得了不少开展先机。”公司企业管理部经理金日说,原以为审批要大半年,没想到这么快。 “截至目前,平湖市累计承接260项权力事项,对119项非行政许可事项进展全面清理,取消20项,其他99项转为行政许可、行政确认、行政征收和其他行政权力。” 省人大代表、平湖市书记盛付祥说,政府自身改革推动了在平湖试点的县域经济体制综合改革,行政改革提升了行政效率,赢得了改革实效。xx年平湖实到外资3.6亿美元,引进市外内资80亿元,新批总投资1亿美元以上大工程4个,再创历史新高。 这只是政府自身改革的一个缩影。近年来浙江壮士断腕,积极推动政府自身改革,杀出一条血路:深入推进“四张清单一张网”改革,完善权力清单制度,积极探索政事分开改革、行政复议体制改革和行政执法体制改革,制定省重大行政决策程序规定。 刚拿到政府的工作报告的代表委员,对政府自身改革给予了高度评价。省政协委员、民盟宁波市委会专职副主委潘一红说,政府

我国能源发展取得的成绩与面临的问题

一、我国能源发展取得的成绩 能源是人类生存和发展的重要物质基础,我们党和国家历来高度重视。党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央,都把能源作为关系经济发展、国家安全和民族根本利益的重大战略问题,摆在重要地位,倾注了大量心血。在党中央、国务院的正确领导下,在各地区、各部门长期的、共同的努力下,我国能源工业的发展取得了举世瞩目的成就。这突出表现在六个方面: 第一,能源供给能力逐步增强。新中国成立前,我国一次能源生产能力很低,1949年仅为0.237亿吨标准煤。半个多世纪特别是改革开放以来,能源生产快速发展,2005年,一次能源生产总量达到20.6亿吨标准煤,是1949年的87倍,是改革开放初的3.29倍,约占全球能源总产量的13.6%,成为仅次于美国的世界第二大能源生产国。煤炭,产量已多年位居世界第一,2005年达到21.9亿吨,是新中国成立初的68倍、改革开放初的3.5倍。石油和天然气,2005年,原油产量达到1.81亿吨,是新中国成立初的1508倍、改革开放初的1.74倍,居世界第6位。天然气产量达500亿立方米,是新中国成立初的5000倍、改革开放初的3.64倍。电力,2005年底发电装机容量突破5亿千瓦,年发电量达到24747亿千瓦时,分别为1949年的275倍和576倍,1996年起稳居世界第二。可再生能源,近年来发展迅速。目前,小水电的装机容量达3800万千瓦;太阳能热水器总集热面积8000万平方米,占世界的一半以上;核电从无到有,发电装机近700万千瓦;年产沼气约80亿立方米,已拥有户用沼气池1700多万口。 第二,能源消费结构有所优化。改革开放后,随着经济社会快速发展,我国能源消费迅速增长,2005年,能源消费总量达22.25亿吨标准煤,是世界第二大能源消费国。近年来,通过积极调整能源消费结构,出现了两个趋势:一方面,煤炭消费的比重趋于下降,由1990年的76.2%降到2005年的68.7%;另一方面,优质清洁能源消费的比重逐步上升,1990?2005年,油气消费比重由18.7%提高到24%,水电及核电由5.1%提高到7.3%。 第三,能源技术进步不断加快。解放初期,我国能源工业技术装备基础极其薄弱。以石油勘探开发为例,当时全国只有8台浅井钻机、40多名技术人员。经过半个多世纪的努力,石油天然气工业,从勘探开发、工程设计、施工建设到生产加工,形成了比较完整的技术体系,复杂段块勘探开发、提高油田采收率等技术达到国际领先水平。煤炭工业,已具备设计、建设、装备及管理千万吨级露天煤矿和大中型矿区的能力,综合机械化采煤等现代化成套设备广泛使用,国有重点煤矿采煤机械化程度1990年为65%,目前已超过80%。电力工业,火电单机容量从1978年的5万和10万千瓦级,发展到目前主力为30万和60万千瓦级

建筑公司年会发言稿范文8篇

建筑公司年会发言稿范文8篇 建筑公司年会发言稿范文篇1 各位朋友们、同事们: 感谢您对我们的信任和厚爱,并对一如既往地关心、支持我公司发展的各界朋友表示最衷心的祝愿。 “优质产品、一流服务、客户至上、共同发展”一直是我们公司秉承的经营理念。我们公司会不遗余力地为客户提供完善的综合解决方案,与客户、行业精英共同成长、共同推动行业发展,我们将每一天都作为__建筑集团有限公司发展的新开端,以高品质的产品和优质的服务升华企业信誉。 __建筑集团有限公司的发展离不开客户、合作伙伴和员工的支持和厚爱,面对日益激烈的市场竞争,公司将不断完善运营机制,实现资源配置效用最大化。同时,我们将积极建设并维护与客户的战略伙伴关系,在拓展国内市场的同时,走国际化道路,实现两个市场优势互补,为所有客户,合作伙伴以及企业员工带来更多利益。 作为社会的一个个体,我们更坚持企业对社会的责任感。除了提供安全的产品和服务之外,我们还将积极投身于各种公益活动,真情回报社会。 员工的创造力是企业发展壮大的源泉。公司推行“团结、信

任、创新、求实”的企业文化,使每个员工的自身价值能够得到充分体现,并实现员工和企业的共同进步和发展。 为此,我们将再接再厉,我们将锲而不舍。 建筑公司年会发言稿范文篇2 各位领导,各位同事: 大家好! 2021年即将结束,新的一年又将来临。值此辞旧迎新之际,我谨代表公司向长期关心和支持我们的各位朋友、各位嘉宾致以新年的问候;向敢争敢拼、锐意进取的全体同仁致以新年的祝贺;向长期在幕后为公司的发展事业默默奉献的所有家属致以崇高的敬意和由衷的感谢! 即将过去的一年,是公司实施五年战略规划的第一年,是继往开来、稳固基础、抢攻市场的关键一年。全体员工紧紧围绕以市场为导向的产品、技术及服务战略,艰苦创业,高歌猛进,铸就新的辉煌:2021年,公司共生产各类产品近万台。共推出和改进电能表、终端产品及主站系统软件产品余种。我们向技术中心、销售中心、产品技术部、工业设计部、生产制造部、品保部、检测中心、企业管理部、采购部、财务部、办公室、人力资源部、手机版车队等所有从事技术、管理、行政的同仁们致敬。在即将过去的一年里,我们业已取得的这些成绩,必将振奋人心,鼓舞斗志,

小学教务处工作总结

小学教务处工作总结 小学教务处工作总结1 第一部分 主要成绩 一、切实加强老师队伍建设 学校的发展重在教师,本年度,在加强教师队伍建设方面主要做了以下几方面工作: 1.引领工作 ⑴发挥校优秀教师的示范辐射工作,各年级组成教学案审核组,由审核组成员负责教学案的编写和审定,确保教学案的质量,并由审核组成员开设微型课,提高教研活动的实效性。 ⑵组织市、县学科带头人在校内开设公开课、研讨课引领课堂教学改革,并组织骨干教师去兴化楚水中学进行同课异构活动,去县内东沟中学、陈集中学上示范课。 ⑶组织青年教师积极参加市组织的名教师、学科带头人选拔活动,共有张锦洲、顾乃春等五位老师被评为盐城市名教师、学科带头人。 2.积淀工作 ①元月份组织教师参加高三年级的市调研考试,八月份组织老师参加全国高考试卷和江苏省高考考试说明测试,让每位老师

都能够了解最新的命题形势,掌握新考纲对每个知识点的具体要求,进一步提高广大教师研究高考、研究教材的自觉性。许多老师高度重视这项工作,认真参考,成绩良好。 ②重视青年教师的“苦做千题”和“读书学习”活动,本年度,我处对青年教师“苦做千题” 和“读书学习”活动的情况进行了两次认真检查,绝大部分老师对这项工作是重视的,从题目的选取到解后的反思,以及读后感都很认真,尤其是徐晓华、周红芹、姜必青、李新军、邓海霞、江风芹、陈海燕、余中飞、周金金、余莉、皋春等老师解题数量较多,过程完整,且绝大多数都有解题心得。认真安排好各年级的青蓝结对工作,组织教师观看南通名校网站,学习南通名校的成功做法,多数老师能结合自己的本职工作撰写体会。 二、积极实施课堂教学改革 1、课堂教学监控机制情况。课堂是学生接受知识的主阵地,也是教师传道、授益、解惑的主场所,提高课堂45分效益,是提高教学质量的关键。新学期,教务处围绕下列几个方面努力为提高课堂质量服务。一是完善修定分年级、分学科课堂教学基本要求,在三微课堂的基础上,完善“6543”高效课堂模式,二是组织推荐已合格的老师在校内和县内三星级高中开设示范课,共有黄爱华、刘佐、曹晓芹等三十多位老师在我县东沟中学、陈集中

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