笠翁对韵 一先 详解教学总结
笠翁对韵解析
笠翁对韵解析一、笠翁对韵是啥呢？笠翁对韵就像是古代的一个超级有趣的对句宝典。
它是清朝李渔写的，这个李渔啊，可真是个很有才华的人呢。
这本书里有好多好多精巧的对仗句子，就像两个好朋友在愉快地聊天，你说一句，我回一句，而且回得还特别巧妙。
二、笠翁对韵的结构它是按照韵部来编排的，比如“一东”“二冬”这样。
每一部分里面都有很多的对句。
这些对句涉及到了天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等各种各样的东西。
就好像是一个超级大的知识宝库，你能在里面找到好多好玩的东西。
三、读笠翁对韵的好处1. 对我们学语文很有帮助。
里面的对仗句子可以让我们更好地理解词语的词性，像名词对名词，动词对动词。
比如说“天对地，雨对风，大陆对长空”，天和地都是名词，雨和风也是名词，这样我们就能很清楚地看到这种词性的对应关系啦。
2. 能让我们增长好多知识。
那些关于天文地理、花鸟鱼虫的描述，就像打开了一扇通往古代知识世界的大门。
我们能知道古代人对这些事物的看法和描述方式。
3. 提高我们的文学素养。
读多了这些优美的对句，我们自己写作文、写诗的时候也能变得更加文雅，有那种古雅的韵味。
四、一些经典的对句赏析1. “云对雨，雪对风，晚照对晴空。
”你看，云、雨、雪、风都是自然现象，晚照就是傍晚的阳光，晴空就是晴朗的天空，这些东西放在一起对仗得特别工整。
而且读起来朗朗上口，就像一首美妙的小歌。
2. “来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
”来和去是相反的动作，鸿就是大雁，燕就是燕子，宿鸟是休息的鸟，鸣虫是鸣叫的虫子。
这里面既有动物的对仗，又有动作的对仗，真的是很巧妙。
五、怎么学习笠翁对韵1. 先通读。
就像读故事书一样，把它先读一遍，感受一下整体的韵律和那种美妙的感觉。
2. 再精读。
一个对句一个对句地仔细琢磨，看看里面的字词是什么意思，为什么这样对仗。
3. 可以尝试背诵。
背下来一些经典的对句，这样就能在自己的脑海里建立起一个对仗的模板，以后写东西的时候就可以随时调用啦。
六、结语笠翁对韵真的是一本很有趣又很有用的书，它就像我们的一个古代文化小老师，带着我们在知识和文学的海洋里快乐地遨游。
《笠翁对韵》教学总结
潘市镇二中2018年四年级经典诵读《笠翁对韵》教学工作总结陶真慧国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个中国人的立身处世之本。
国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精髓的不竭动力。
我校开展“与圣贤同行，与经典为伍”的国学经典诵读活动，一方面丰厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的素质。
四年级选择《笠翁对韵》作为教材，通篇用韵、琅琅上口、行文流畅、内容丰富，从自然现象到社会历史，从农业生产到发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。
虽然这部经典创作的年代离我们已经很远了，但是，今天我们读它仍然能感受到中华文化的源远流长，让我们既增长了知识，又明白了道理。
一、本学期国学教学工作情况总结如下：（一）注重朗读，熟读成诵教给学生背诵的方法、诵读的技巧，注意指导学生掌握好平仄和诗的抑扬顿挫，有板有眼有感情地读，把诗词的韵味和慷慨激昂的感情激发出来。
除了每周的一节国学课外，每天中午坚持课前15分钟组织学生诵读，并做到学生全员参与。
开展竞赛，激发热情。
以个人或小组为单位进行诵读竞赛，来达到复习巩固的目的。
引导学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己新学的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。
采取如同学互相抽背、接龙、诗配画、画配诗等多样的形式激发学生兴趣，达到熟读成诵，增大积累量。
（二）注重钻研，活学活用国学的内容是随着时代的发展不断丰富的，要取其精华舍之糟粕。
教学的目标就是要“突出修身立志教育”，要教育青少年学会如何做人，如何处世，用什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀，从小就培养爱国主义思想和民族自豪感，这就要求教师在上课前要认真钻研国学内容，收集相关的知识，选择适合学生年龄特点的方法，将要讲的内容深入浅出的传授与学生，便于学生理解和记忆，使学生们非常愿意接受。
笠翁对韵》教学总结
笠翁对韵》教学总结
XXX四年级开展了国学经典诵读活动，选择了《笠翁对韵》作为教材。
这部经典创作内容丰富，从自然现象到社会历史，从农业生产到发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。
通过诵读这部经典，既增长了知识，又明白了道理，感受到中华文化的源远流长。
在国学教学工作方面，学校注重朗读，熟读成诵。
教给学生背诵的方法、诵读的技巧，注意指导学生掌握好平仄和诗的抑扬顿挫，有板有眼有感情地读，把诗词的韵味和慷慨激昂的感情激发出来。
除了每周的一节国学课外，每天中午坚持课前15分钟组织学生诵读，并做到学生全员参与。
采取如同学互
相抽背、接龙、诗配画、画配诗等多样的形式激发学生兴趣，达到熟读成诵，增大积累量。
此外，学校注重钻研，活学活用。
教学的目标就是要“突
出修身立志教育”，要教育青少年学会如何做人，如何处世，
用什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀，从小就培养爱国主
义思想和民族自豪感。
教师在上课前要认真钻研国学内容，收集相关的知识，选择适合学生年龄特点的方法，将要讲的内容深入浅出的传授与学生，便于学生理解和记忆。
最后，学校注重实用，指导行为。
要把对国学的理解贯穿于日常的教学生活中去，规范学生言行，帮助学生养成良好的日常行为惯和研究惯。
既注重国学与其他学科的整合，又注重把学生在国学上的理解、感悟加以强化，引导、激发学生以此为目标，努力践行，使之向圣人、贤才看齐，从现在做起，从身边小事做起。
比如，见到老师要问好、走路轻声慢不靠右行、刻苦研究，做一名优秀的学生等等。
天下孩子必读书之《笠翁对韵》详解
天下孩子必读书之《笠翁对韵》详解第一篇：天下孩子必读书之《笠翁对韵》详解天下孩子必读书之《笠翁对韵》详解李渔(1611-1680年),是我的本家。
原名仙侣,号天征,后改名渔,字笠翁,一字笠鸿、谪凡。
祖籍在浙江兰溪下李村,生于雉皋(即今江苏如皋)，是明末清初一位杰出的戏曲和小说作家。
李渔的《笠翁对韵》和车万育的《声律启蒙》都是古代蒙学读物，创作形式完全相同。
据说《笠翁对韵》是仿照《声律启蒙》所作，所以《声律启蒙》出现并流行的时间应该要早些。
网上可以找到一些《笠翁对韵》带注释的版本，但错字，讹误情况较多，甚至有说法相悖的情况，而且对于一些生僻的词或字的解释缺乏考证或者根本就不做解释。
针对这种情况，我本着学习于研究的目的对此书进行了详细注解，主要对网络上的不同版本的注解进行综合治理，并对一些生僻字，词进行注音并解释，以方便阅读和理解。
虽是蒙学读物，但此书的创作堪称一丝不苟，让人拍案叫绝，反复玩味的佳对如雨后春笋，层出不穷。
茶余饭后读之，不但可以增长见识，还足以起到陶冶性情之功效。
历经月余光景，总算修成正果，其中酸甜苦辣，不足为外人道也。
唯恐画虎不成反类犬，徒增续貂之诮耳！尚待前辈高人不吝赐教，使之愈善，吾愿足矣！李大忽悠 2009.11.13卷一笠翁对韵一东天对地，雨对风。
大陆对长空。
【长空】宽广高远的天空。
毛泽东《蝶恋花·答李淑一》：万里长空且为忠魂舞。
山花对海树，赤日对苍穹。
【山花】山间野花。
北周庾信《咏画屏风诗》：“水流平涧下，山花满谷开。
”唐杜甫《早花》诗：“腊日巴江曲，山花已自开。
”金赵秉文《仿摩诘“独坐幽篁里”》诗：“石上多古苔，山花间红碧。
” 【海树】海边的树。
（南齐）谢眺诗：“暖暖江村见，离离海树出。
”【赤日】(1).红日；烈日。
唐杜甫《晚晴》诗：“南天三旬苦雾开，赤日照耀从西来。
”宋王安石《元丰行示德逢》：“四山翛翛映赤日，田背坼如龟兆出。
”《水浒传》第十六回：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
《笠翁对韵》全文05534教学总结
《笠翁对韵》全文05534《笠翁对韵》全文及译文（上卷）一东天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾濛濛。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
［注］海树：海边的树。
（南齐）谢眺诗：“暖暖江村见，离离海树出。
”苍穹：苍，青色。
穹（qióng穷），穹隆，愿意是高大圆顶的空间。
这里借指天空。
苍穹即青天。
《尔雅?释天》：“穹苍，苍天也。
”雷隐隐：隐隐，雷声或车声。
旧题司马相如《长门赋》：“雷隐隐而响起兮，象君主之车音。
”古诗《孔雀东南飞》：“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸。
俱会大道口。
”秋月白：白，今读阳平，古入声字，所以是仄声。
白居易诗：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
”牛女句：牛，牵牛星。
女，织女星。
河，银河。
《古诗十九首》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
”参商句：参和商是二十八宿中的两宿。
商即辰，也即是心宿。
参宿在西方，心宿居东方，古人往往把亲友久别难逢比为参商。
杜甫诗：“人生不相见，动如参与商。
”斗，指二十八宿之一的斗宿，不是北斗。
两曜，古人把日、月、五星称七曜，曜就是星。
又解，《左传?昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏（yān淹）伯，季实况。
兄弟不睦，日寻戈矛。
帝迁阏于商丘，主辰；迁况于大夏，主参，使之永不相遇。
（喾，传说上古帝王名，号高辛氏）。
戍旅：戍（shù树），防守边疆。
戍旅，古代守边的士卒。
朔雪：北方的雪。
南朝（宋）鲍照学刘公干体诗五首之三：“胡风吹朔雪，千里度龙山。
”（唐）戴叔伦吊畅当诗：“朔雪恐迷新冢草，秋风愁老故山薇。
”主旨讲解“天对地，雨对风”是一个字对一个字，我们称为“一字对”。
“天”是大自然的一部分，“地”也是大自然的一部分，两者正好相对。
“雨”是一种自然气象，与它相对的必须也是自然气象，因此对“云”、对“霜”、对“雾”、对“雪”都行。
这里以“风”相对，是因为要押“一东韵”。
笠翁对韵七阳其一逐句解析
笠翁对韵七阳其一逐句解析1. 引言嘿，大家好！今天咱们来聊聊《笠翁对韵》里的“七阳其一”，这可是古诗词的经典呢。
对韵本身就是个极有趣的事情，听起来就像是在玩文字游戏。
尤其是这首“七阳”，每一句都是一个小故事，韵味十足。
咱们就像喝茶一样，慢慢品，看看这首诗里面都藏了哪些有趣的内容。
2. 逐句解析2.1 第一行首先，第一句可真是个开门见山。
它一出来，就给你一种耳目一新的感觉。
这句诗描绘了一个悠闲自在的场景，仿佛让人看到了一个人在水边垂钓，心里无比宁静。
就像我们有时候在公园散步，享受那种轻松的气氛，心情顿时开阔。
你有没有过这样的体验呢？一切烦恼都抛在脑后，仿佛这世界只剩下你和大自然的和谐。
2.2 第二行接着，第二句又来了，像是跟你打个招呼，接着上。
它在描绘一种人和自然的互动，让人心里倍感温暖。
就像是老朋友见面时的那种轻松，既不拘束又不失礼。
你会发现，这里的意境简直就像一幅画，画里的人轻轻松松，完全沉浸在这美好的氛围中。
嘿，想象一下，像是夏天的一个午后，蝉鸣声声，阳光透过树叶洒在地上，这种感觉简直让人忘却了时间的流逝。
2.3 第三行再说到第三句，这简直是要把你拉回现实了，提醒你生活中还是有许多琐事的。
它让你意识到，虽然眼前的美好让人陶醉，但生活中的小烦恼也是不可避免的。
就像吃火锅的时候，汤底再好，也总得有人负责洗锅。
哈哈，生活不就是这么个调调吗？总得在美好与烦恼之间找到一个平衡。
3. 深入探讨3.1 意境与情感这首诗的每一句都像是一块拼图，拼在一起后，展现出一个完整的画面。
它不仅在描绘风景，更在表达一种情感：在繁忙的生活中，我们依然能找到属于自己的那份宁静。
想想我们每天的忙忙碌碌，有多少人真的能停下来，享受片刻的安宁呢？这让我想起一句话：“生活就像一杯茶，苦也好，甜也罢，喝完它，心里就能释怀。
”多么贴切的形容啊！3.2 生活的哲理最后，咱们再聊聊这首诗中蕴含的哲理。
其实，这种淡然的态度在当今快节奏的生活中尤为重要。
《笠翁对韵》下卷一先详解
《笠翁对韵》下卷一先详解卷二笠翁对韵一先寒对暑，日对年。
蹴鞠对秋千。
【蹴鞠（音促居）】蹴，踢；鞠，球。
丹山对碧水，淡水对覃烟。
【丹山】(1).南方当日之地。
南朝梁江淹《水上神女赋》：“非丹山之赫曦，闻琴瑟之空音。
”(2).古谓产凤之山名。
《吕氏春秋·本味》：“流沙之西，丹山之南，有凤之丸，沃民所食。
”《说唐》第十三回：“凤翅展丹山，天下咸欣瑞兆。
”(3).山名。
在今湖北宜都县西。
《北堂书钞》卷一五一引晋袁山松《宜都记》：“郡西北四十里有丹山。
山间时有赤气笼林，岭如丹色，因名丹山。
”(4).地名。
指丹州，在今陕西宜川县东北。
北周庾信《周上柱国宿国公河州都督普屯威神道碑》：“校战丹山，移营白璧。
”倪璠注：“丹山，丹州。
”【碧水】绿水。
南朝梁简文帝《采莲曲》：“桂檝兰桡浮碧水，江花玉面两相似。
”唐李白《早春寄王汉阳》诗：“碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。
”五代和凝《小重山》词：“御沟澄碧水，转池塘，时时微雨洗风光。
”元戴表元《苕溪》诗：“碧水千塍共，青山一道斜。
”【覃（音谈）烟】覃，长。
覃烟，袅袅直升空中的饮烟或横浮低空的烟雾。
歌婉转，貌婵娟。
雪鼓对云笺。
【婉转】声音委婉而动听。
【婵娟】体态柔弱的样子。
【云笺】唐韦陟（音质）用五采笺写信，由他人代笔，自己签名。
由于他写的"陟"字象五朵云，因而后来人们称书信为五云笺或云笺。
荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。
洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小儿怜。
【洗耳尚逢高士笑】传说帝尧时，箕山有高人隐士曰巢父、许由，尧同许由商量，准备把帝位传给他。
巢父听到了，以为玷污了他的耳朵，就跑到池中去洗耳。
池水主人怒曰："何污我水！"这个故事说帝尧、许由、巢父、池水主人，一个比一个更高洁。
李白诗："世无洗耳翁，安辨尧与跖（音直）。
"。
【折腰肯受小儿怜】陶渊明为彭泽令。
一次，郡督邮来视察。
县吏向陶渊明建议，应穿上官服迎见。
陶渊明气愤地说："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小儿！"于是弃官而去。
《笠翁对韵》教学设计教案导案说课稿教学反思
《笠翁对韵》教学设计教案导案说课稿教学反思《笠翁对韵》（节选二）教学设计好生镇中心小学李迎新教学U标:1、使大多数学生能熟练地朗读、背诵《笠翁对韵》，并培养学生对古典文化的兴趣。
2、通过一起来作对，激发学生的创作欲望。
3、培养学生热爱中国传统文化的悄感。
教学重难点:引导学生熟读、背诵，激发学生的阅读兴趣。
教学过程:一.导入新课:小咕咚讲故事。
小朋友们，你们看，我们的好朋友小咕咚来了，今天，它要给我们讲一个好听的故事。
（出示课件:小咕咚的图片）我们今天要讲的是北宋大文学家苏东坡的故事。
北宋大文学家苏东坡一家可谓是书香门第。
父亲苏洵、苏轼、弟弟苏澈合称三苏，个个才华横溢，誉满朝野。
据说苏东坡小的时候，就是一个很聪明的孩子。
他受到父亲的影响，博览群书，擅长吟诗作赋。
大人们都夸奖他，他也飘飘然。
于是他书写一幅对联贴在自家的大门口。
这幅对联是:识遍天下字读尽人间书（课件出示对联）对联贴出后不久，有一位年老的长者登门向苏东坡求教。
他递给苏东坡一本书，要苏东坡读给他听。
苏东坡拿来一看，傻眼了。
书中尽是他不认识的字，读起来根本连不成句子。
苏东坡一时间弄得面红耳赤，也是算他聪明乖巧，立刻联想到自己的对联夸了大话。
立刻向来访的老者鞠了一躬说：“只怪小生口出狂言，这其中的字多读不来，请老先生指教。
感谢老先生的教诲那位长者点点头，什么也没说就走了。
苏东坡知错必改，立刻到书房写下两个词组加在原来的对联上。
这幅对联就变成了：发奋识遍天下字立志读尽人间书（课件出示对联）这就是对联，是咱们中国传统文化中的一种语言形式。
有意思吗，同学们，你们见过哪里有对联,对联也叫对子。
对对子很有趣，也很简单，一个字对一个字，两个字对两个字……今天我们也来对对子。
二.学习新课（一）练习对对子。
1、对单字的对子。
其实对对子很简单，动动小脑筋看谁能对上来。
出示课件图片:白对（）天对（）雨对（）有对（）去对（）肥对（）2、对双字的对子。
我发现还有许多词语也能对成对子，咱们来想想看。
《笠翁对韵》详解
《笠翁对韵》详解
《笠翁对韵》啊，那可真是国学经典中的瑰宝呀！它就像是一把神奇的钥匙，能打开我们对古代文化认知的大门。
你想想看，《笠翁对韵》里那对仗工整的词句，简直太精妙了！“天对地，雨对风。
大陆对长空。
”哇塞，这多么形象啊！就好比黑白棋子在棋盘上相互对应，恰到好处。
比如说，我们看天空和大地，不就是正好相对应的嘛。
再看看“山花对海树，赤日对苍穹。
”哎呀呀，这画面感一下子就出来了，就好像我们站在山花烂漫的山间，抬头就能望见广阔无垠的苍穹，多么壮观啊！我们出去游玩的时候，看到漫山遍野的花和高大的树木，不就是这种感觉吗？
读《笠翁对韵》，不仅能让我们感受文字的美妙，还能学到好多知识呢！这可不是我瞎吹哦，好多小朋友读了之后，对诗词的理解都更上一层楼啦！这就如同给他们的头脑注入了一股清泉，让他们的思维更加活跃清晰。
总之，《笠翁对韵》真的是太值得我们好好去研读啦，大家还等什么呢？赶紧去读一读吧！。
笠翁对韵讲解
《笠翁对韵讲解》
同学们，今天咱们一起来了解一下《笠翁对韵》。
《笠翁对韵》呀，就像是一个特别有趣的文字游戏。
它把好多字和词巧妙地组合在一起，读起来朗朗上口。
比如说“天对地，雨对风。
大陆对长空”，是不是很有节奏感？
咱们先来讲讲它为什么重要。
它能帮助咱们学会好多好听的词语，还能让咱们知道怎么对仗，就是让词语和句子变得更整齐、更漂亮。
给大家讲个小故事。
有个小朋友写作文，总是觉得自己的句子不生动。
后来他读了《笠翁对韵》，学会了对仗的方法，写出来的句子可精彩啦！
再比如说“山花对海树，赤日对苍穹”，这里的“山花”和“海树”，“赤日”和“苍穹”，相互对应，特别有意思。
同学们想象一下，咱们写作文的时候，如果能用上这样对仗的句子，作文是不是会变得更棒呢？
比如说，咱们描写春天，可以写“桃花对柳叶，微风对暖阳”。
而且呀，《笠翁对韵》里还有好多有趣的典故和故事。
像“庄周梦化蝶，吕望兆飞熊”，这里面就包含了庄周梦蝶和姜太公钓鱼的故事。
有一次，咱们班的同学在讲故事比赛中，讲了《笠翁对韵》里的故事，大家都听得津津有味。
读《笠翁对韵》还能让咱们感受到汉字的美，体会到古人的智慧。
总之，《笠翁对韵》是一本很有意思的书，咱们多读多背，就能提高自己的语文水平，写出更精彩的文章！
同学们，让我们一起好好读一读《笠翁对韵》吧！。
笠翁对韵教案
《笠翁对韵》教案精品文档《笠翁对韵》教案题目:《笠翁对韵》教案1、《笠翁对韵》教案默认分类2009-09-1517:46:29阅读1712评论0字号:大中小订阅1、《笠翁对韵》教案一、开场白今天我们要学习《笠翁对韵》，《笠翁对韵》教案。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗?"翁"就是李渔自称。
"笠"就是下雨天穿的蓑衣。
"对韵"就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗?同学们，跟我念。
三、释读1、师读第一段讲解第一段重点点拨:山花对海树苍穹1 / 18精品文档下响高舂青春2、学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬1、分组读2、老师说上句，学生对下句。
"天对--地，雨对--风，大陆对--长空…"3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展:1、利用课余时间熟读一东、二冬。
2、收集对联。
2、小儿语问题提出小学生说话做事要注意什么呢?教学目的理解词句意义并能熟读背诵过程设计1.揭示课题并简介学习内容。
《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。
2.教师范读原文，请学生认真听。
3.领学生读词句2 / 18精品文档4.师生共同讨论词句意义重点解释:沉静、从容、体悉、从宽。
5.学生练习熟读背诵分组读老师说上句，学生对下句。
多种形式朗读，来争取当堂课背诵6.检查背诵7.拓展训练:当我们遇到紧急情况时，你该怎么做? 小组商量一下，演一演。
3《治家格言》教案教学目的:1、喜欢经典，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
《笠翁对韵》教案
《笠翁对韵》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《笠翁对韵》。
（2）理解《笠翁对韵》中的对仗结构和韵律特点。
（3）学会运用对仗技巧进行创作。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、默写等方式，培养学生的记忆力。
（2）分析《笠翁对韵》中的对仗结构，提高学生的鉴赏能力。
（3）进行对仗创作练习，提升学生的创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受古典文学的魅力，增强民族自豪感。
（2）培养学生的合作精神，提高人际沟通能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵《笠翁对韵》。
（2）理解《笠翁对韵》中的对仗结构和韵律特点。
（3）运用对仗技巧进行创作。
2. 教学难点：（1）对仗结构的运用。
（2）韵律的把握。
三、教学准备1. 教师准备：（1）熟悉《笠翁对韵》的内容和结构。
（2）了解对仗技巧和韵律知识。
（3）准备相关的教学资源和材料。
2. 学生准备：（1）预习《笠翁对韵》。
（2）了解对仗和韵律的基本概念。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生朗读《笠翁对韵》选段。
（2）简要介绍《笠翁对韵》的背景和作者。
2. 学习对仗结构：（1）分析《笠翁对韵》中的对仗结构。
（2）举例说明对仗的规律和技巧。
3. 学习韵律特点：（1）讲解韵律的基本知识。
（2）分析《笠翁对韵》中的韵律特点。
4. 创作练习：（1）分组进行对仗创作练习。
（2）选取优秀的作品进行展示和点评。
五、教学评价1. 学生朗读和背诵《笠翁对韵》的情况。
2. 学生对《笠翁对韵》中对仗结构和韵律特点的理解程度。
3. 学生对仗创作的创新能力和韵律把握能力。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究《笠翁对韵》中的对仗结构和韵律特点。
2. 运用案例分析法，以具体实例讲解对仗技巧和韵律知识。
3. 采用分组讨论法，鼓励学生合作交流，提高创新能力。
4. 运用实践法，让学生在创作练习中巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
《笠翁对韵》解析
《笠翁对韵》解析《笠翁对韵》清李渔【上卷】一东其一天对地雨对风大陆对长空山花对海树赤日对苍穹雷隐隐、雾日下对天中风低秋月白、雨霁晚霞红牛女二星河左右、参商两曜阵西东十月塞边飒飒寒霜怒戍旅三东江上长路朔雪热渔翁一东其二河对汉绿对红雨伯对雷公烟楼对雪洞月殿对天宫云α⑷蜡屐对渔蓬过天星似箭、吐魄月如弓驿旅客逢梅子雨、池亭人挹藕花风茅店村前皓月坠林鸡唱韵板桥路上青霜锁道马行踪一东其三山对海华对嵩四岳对三公宫花对禁柳塞雁对江龙清暑殿、广寒宫滚翠对题红庄周梦化蝶、吕望兆飞熊北牖当风停夏扇、南檐曝日省冬烘鹤舞楼头玉笛弄残红子月凤翔台上紫箫吹断美人风二冬其一晨对午夏对冬下饷对低掘青春对白昼古柏对烟岚泛舟客、荷锄翁仙鹤对神龙凤冠球闪光、螭拎玉玲珑三元及第才千顷、一品当朝禄万钟花萼楼间仙李盘根阳入国派沉香亭畔柠檬杨擅宠起至边风二冬其二清对淡薄对浓暮鼓对晨钟山茶对石菊烟锁对云封金菡萏、玉芙蓉绿绮对青锋早汤先宿酒、晚食继朝饔唐库金钱能化蝶、延津宝剑会成龙巫峡浪传云雨荒唐神女庙岱宗遥望儿孙罗列丈人峰二冬其三简对繁叠对重意懒对心慵仙翁对释伴道范对儒宗花灼灼、草茸茸浪蝶对狂蜂数竿君子竹、五数大夫吉高皇灭项凭三杰、虞帝承尧殛四凶内苑佳人满地春光愁不尽边关过客连天烟草憾无穷三江其一奇对偶只对双大海对长江金盘对玉盏宝烛对银缸朱漆槛、碧纱窗舞调对歌腔兴汉推马武、谏夏著龙逄四收列国群王条叶、三筑高城众敌再降横跨凤献艺洒脱仙姬秦弄玉斩蛇当道英雄天子汉刘邦三江其二颜对貌像对龙辇对徒杠停针对搁竺意懒对心降灯闪闪、月幢幢揽辔对飞舱柳堤驰骏马、花苑吠村酒量微酬琼香颊、香尘没印玉莲跄诗写丹枫韩文幽杯流节水泪弹斑竹舜妃遗憾积湘江四支其一泉对石干对枝吹竹对弹丝山亭对水榭鹦鹉对鸬鹚五色笔、十香词泼墨对录卮奇妙韩干画、雄浑李陵诗几处花街新夺锦、有人香径淡凝脂万里烽烟战士边头争保塞一犁膏雨农夫村外尽乘时四支其二菹对醢诗赋对诗点漆对描脂[簪对朱履剑客对琴师长鞘价、卖山资国色对仙姿晚霞清似锦、春雨粗柔润柳歪长堤千万一棵、花横野寺两三枝紫盖黄旗天象预占江左地青袍白马童谣终应寿阳儿四支其三箴对赞缶对卮莹照对蚕丝轻裾对长袖瑞草对灵芝流涕册、断肠诗喉舌对腰肢云中熊虎将、天上凤凰儿禹庙千年垂橘柚、尧阶三尺覆茅茨湘竹含烟腰下轻纱笼玳瑁海棠经雨脸边清泪湿胭脂四支其四争对使盼对思野葛对山栀仙风对道骨天造对人为专诸剑、博浪椎经纬对干支子贵民物主、德重帝王师望切不妨人去远、心忙无奈马行迟金屋闭来赋乞茂林提柱笔玉楼成后记须昌谷负囊词五微其一贤对圣就是对非觉奥对参微鱼书对雁字草舍对柴扉鸡晓唱、雉朝飞红胖对绿肥举杯邀请月饮、骑马踏花归黄盖非其赤壁捷、陈平圣贤白登危太白书堂瀑泉垂地三千丈孔明祀庙老柏竹林四十围五微其二戈对甲幄对帷荡荡对巍巍严滩对邵圃靖菊对夷薇占鸿渐、彩凤飞虎榜对龙心中罗锦绣、口内吐珠玑宽洪豁达高皇量、叱咤喑哑霸王威灭项兴刘狡兔尽时走狗死连吴拒魏貔貅屯处卧龙归五微其三衰对盛密对稀禁服对朝衣鸡窗对雁塔秋榜对春闱务衣巷、燕子矶久别对初归属于天姿真美艳、圣德实光辉蟠桃紫阙来金母、岭荔红尘进玉妃霸王军营亚父丹心撞玉斗长安酒市洞仙狂兴换银龟六鱼其一羹对饭柳对榆短笛对短裾鸡冠对凤尾芍药对芙蕖周存有若、汉王勃王屋对匡庐月明山寺离、风细水亭虚壮士腰间三尺剑、男儿腹内五车书疏影暗香和靖孤山梅蕊放轻阴清昼施家桥旧宅柳条舒六鱼其二吾对汝尔对余先授对升除书箱对药柜耒耜对i锄参与鲁、回不愚阀阅对阎闾诸侯千乘国、命妇七香车穿云采药闻仙人、踏雪寻梅策蹇驴玉兔金乌二气精灵为日月洛龟河马五行生克在图书六鱼其三欹对彩线对疏囊钓园苴罗沉对壶峤水曲对山陈堂驰马鹤架、等待鸾车桀溺对短沮搏虎卞庄子、当熊冯婕妤南阳高士吟梁父、西蜀人才赋子虚三径风光白石黄花供杖履五湖烟景青山绿水在樵渔七虞其一白台词存有对并无布谷对提壶毛尖锥对羽扇天阙对皇都胡蝴蝶、郑鹧鸪涧村对归湖花肥春雨馨、竹胖晚风奏麦饭豆糜终创汉、莼羹鲈脍竟归属于吴琴调轻弹杨柳月中潜去听到酒旗横摆杏花村里共来沽七虞其二罗对绮茗对蔬柏秀对松枯中元对上已返璧对还珠云梦泽、洞庭湖玉烛对冰壶苍头犀角带、绿鬓象牙梳松阴白鹤声相应、镜里青鸾影不孤竹户半开对牖不知人在否柴门深闭停居还有客来无七虞其三宾对主婢对奴宝鸭对金鹤升堂对入室鼓室对投壶觇合璧、赞歌联珠加瓮对当垆纯阳红日将近、望远白云贫歆向秘书窥二酉、机云芳誉动三吴祖饯三杯老去常斟花下酒荒田五亩归来独荷月中锄七虞其四君对父魏对吴北岳对西湖菜蔬对茶浓苣藤对菖蒲梅花数、竹叶符廷议对山呼两都班固诗赋、八阵孔明图田庆紫荆堂下田、王裒青柏墓前枯薛仁贵中郎羝存有乳时归属于汉室质秦太子马生角日抵燕都八齐其一鸾对凤犬对鸡塞北对关西长生对益智老幼对旄颁竹策、剪桐圭剥枣对蒸梨绵腰如弱柳、嫩手似柔荑狡兔能穿三穴隐、鹪鹊权借一枝栖f里先生策杖垂绅扶少主于陵仲子辟r织履赖贤妻八齐其二鹤对吠和泛对栖于燕语对莺啼珊瑚对玛瑙琥珀对玻璃绛县旧、伯州犁测量蠡对然犀榆槐堪作阴、桃李自成苍投巫救女西门豹、赁浣逢妻百里奚阙里门墙陋巷规模原不陋隋堤基址迷楼踪迹亦全迷八齐其三越对赵楚对齐柳岸对桃溪纱窗对绣户画阁对香闺修月斧、上天梯ex对虹霓行乐游春圃、工谀病夏畦李广不对空射虎、魏明故去为存有按辔徐行细柳功成劳天敬闻声稍斜临泾名震止儿啼九佳其一门对户陌对街枝叶对根d斗鸡对挥尘凤髻对鸾钗登楚岫、渡秦淮子犯对夫差石鼎龙头缩、银针雁翅排百年诗礼延余庆、万里风云入壮怀能辨名伦死倚野哉悲季路不由经靴生乎愚也有高柴九佳其二并列对履靴对鞋海角对天涯鸡人对虎旅六市对三阶阵俎豆、戏堆掩埋皎皎对皑皑贤相约东阁、良朋集小斋梦里山川书越绝、枕边风月记齐谐三径萧疏彭泽高风怡五柳六朝华贵琅琊佳气种三槐九佳其三诚对俭巧对调皮水榭对山斋冰桃对雪藕凿箭对更牌寒翠袖、便宜金钗无私对幽默竹径风声籁、花溪月影捣偕同囊尽如人意韵随时储藏、荷锄沉酣到处掩埋江海孤踪雪浪风涛怒旅梦乡第一关万里烟峦云树切归怀九佳其四祀对梓桧对楷水泊对山崖舞裙对歌袖玉陛对瑶阶风入袂、月盈怀虎兕对狼豺马融堂上帐、羊侃水中斋北面黉宫宜拾芥、东巡岱定燔柴锦缆春江横笛洞箫通碧落华灯夜月遗簪堕珥遍香街十灰其一春对夏喜对哀大手对长才风清对月朗地宽对金顶游等阆苑、醉酒蓬莱七政对三台青龙壶老杖、白燕玉人钗。
笠翁对韵 详解
笠翁对韵详解
嘿，朋友！今天咱来聊聊《笠翁对韵》。
这可真不是一般的厉害呀！
你知道吗，《笠翁对韵》就像是一把神奇的钥匙，能打开那充满韵味和智慧的大门。
比如说“天对地，雨对风”，这简单的几个字，不就像是在给我们展示一个奇妙的对仗世界嘛！这就好比是搭积木，一块对上一块，严丝合缝的。
你看，“山花对海树”，想象一下，漫山遍野的花儿和那波涛汹涌海岸边的大树相对，哇，那画面得多美呀！
再看看“清暑殿，广寒宫”，一个是炎炎夏日里的清凉宫殿，一个是那高高在上、清冷神秘的月宫，是不是感觉特别有意思？就像我们平常玩的找不同游戏一样，找对了就特别有成就感！
还有“牛女二星河左右，参商两曜斗西东”，哇塞，这简直就是把天上的星星都给盘活了呀！仿佛能看到牛郎织女隔着银河相望，参星和商星在夜空中各据一方。
这多像我们生活中的各种场景呀，有对立，有呼应。
《笠翁对韵》真的是太奇妙啦！它能让我们感受到文字对仗的乐趣和美妙，就像在文字的海洋里尽情遨游！不是吗？所以呀，大家都快来好好探索一下《笠翁对韵》吧！。
《笠翁对韵》教案（范本）
《笠翁对韵》教案《笠翁对韵》教案1、《笠翁对韵》教案默认分类201X-09-15：46： 29阅读1712评论0字号：大中小订阅1、《笠翁对韵》教案一、开场白今天我们要学习《笠翁对韵》，《笠翁对韵》教案。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗?翁就是李渔自称。
笠就是下雨天穿的蓑衣。
对韵就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗?同学们，跟我念。
三、释读1、师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春2、学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬 1、分组读2、老师说上句，学生对下句。
天对--地，雨对--风，大陆对--长空…3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：1、利用课余时间熟读一东、二冬。
2、收集对联。
2、小儿语问题提出小学生说话做事要注意什么呢?教学目的理解词句意义并能熟读背诵过程设计1.揭示课题并简介学习《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。
教师范读原文，请学生认真听。
3.领学生读词句 4.师生共同讨论词句意义重点解释：沉静、从容、体悉、从宽。
5.学生练习熟读背诵分组读老师说上句，学生对下句。
多种形式朗读，来争取当堂课背诵检查背诵 7.拓展训练：当我们遇到紧急情况时，你该怎么做?小组商量一下，演一演。
3《治家格言》教案教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。
2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
笠翁对韵_详解(最新)讲解
笠翁对韵详解塞上孤日阅对2012/3/16李渔，字笠鸿、适凡，号笠翁，浙江兰溪人氏。
康熙年时，流寓金陵。
其家设有戏班，常给各地达官贵人门下演出。
《笠翁对韵》，共二卷，上卷为上平声各韵，下卷为下平声各韵，共三十韵。
以联对形式介绍各韵中常用字及对仗方《笠翁对韵》详解版卷一一东天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈曚。
蜡屐对渔篷。
过天星似箭，吐魄月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆非熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
【注释】【长空】宽广高远的天空。
毛泽东《蝶恋花•答李淑一》：万里长空且为忠魂舞。
【山花】山间野花。
北周庾信《咏画屏风诗》：“水流平涧下，山花满谷开。
”唐杜甫《早花》诗：“腊日巴江曲，山花已自开。
”金赵秉文《仿摩诘“独坐幽篁里”》诗：“石上多古苔，山花间红碧。
”【海树】①海边的树。
（南齐）谢眺《高斋誢事诗》诗：“暧暧江村见，离离海树出。
”②指大海里的珊瑚。
此处似为此义。
③海树又名石帆或“黑”珊瑚（常被做成黑珊瑚仿制品），为澎湖四宝之一。
【赤日】(1)红日；烈日。
唐杜甫《晚晴》诗：“南天三旬苦雾开，赤日照耀从西来。
”宋王安石《元丰行示德逢》：“四山翛翛映赤日，田背坼如龟兆出。
”《水浒传》第十六回：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
”【附注】翛(xiāo）① 〔～然〕无拘无束、自由自在的样子，如“～～而来，”～～尘外”。
②〔～～〕形容羽毛残破。
(2)比喻天子。
唐杜甫《奉同郭给事汤东灵湫作》：“有时浴赤日，光抱空中楼。
笠翁对韵一东通俗详解
笠翁对韵一东通俗详解集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）《笠翁对韵》上卷一东（1）通俗详解【原文】一东（1）天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
凤高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
【注释】【大陆】面积广大的陆地。
【长空】宽广高远的天空。
【山花】山间野花。
【海树】海边的树。
【赤日】红日；烈日。
【苍穹】青天。
【雷隐隐】雷声不分明的样子。
隐隐：隐约，不分明。
【雾蒙蒙】雾迷茫，模糊的样子。
【日下】日落。
【天中】天的中央。
【风高】风大。
【秋月白】秋天的月亮发出惨淡的光。
【霁】雨、雪停止后天转晴。
【牛女二星河左右】牛，牵牛星；女，织女星。
河，银河。
【参商两曜斗西东】参商，参星和商星，参星在西方，商星在东方。
二者在星空中此出彼没，彼出此没。
古人以此比喻彼此对立，不和睦。
曜，星。
斗，斗宿星。
【塞边】要塞周围。
塞，边境险要的地方。
边，四侧。
【飒飒】形容风吹动树木枝叶等的声音。
【戍旅】驻守边防的军队。
戍，军队驻守。
旅，军旅，军队。
【三冬】冬天的第三个月，即农历十二月（腊月）。
【漫漫】广远无际。
【朔雪】北方的雪。
朔，北方。
【译文】天和地相对。
雨和风相对。
陆地和天空相对。
山间野花和海边的树相对。
红日和青天相对。
夏天雷雨要来，远处雷声隆隆，天空灰蒙蒙一片。
太阳落山和太阳当空相对。
秋天的夜晚刮着大风，月亮发出惨淡的白光。
雨过天晴，晚霞格外红。
牛郎星和织女星在天河的两边；参星在西方，商星在东方，两颗星星喜欢争斗。
十月份的边塞，飒飒的寒风和霜雪让戍守边塞的士兵心惊；隆冬的江面上，冬雪白茫茫一片，使渔翁感到寒冷。
笠翁对韵解析
《笠翁对韵》解析(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。
作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。
全书分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
作品名称：笠翁对韵创作年代：明末清初文学体裁：韵文作者：李渔作者简介李渔（ 1611 ～ 1680 ），原名仙侣，字谪凡，号天徒。
中年改名李渔，字笠鸿，号笠翁。
明末清初着名戏曲家。
江苏如皋人，祖籍浙江兰溪。
李渔出生时，由于其祖辈在如皋创业已久，此时“家素饶，其园亭罗绮甲邑内”，故他一出生就享受了富足生活。
其后由于在科举中失利，《闲情偶寄》一书就是在这一段内完成并付梓的。
1672 、1673 年，随着乔、王二姬的先后离世，支撑李渔富足生活的家庭戏班也土崩瓦解了，李渔的生活从此转入了捉襟见肘的困顿之中，经常靠举贷度日， 1680 年，古稀之年的李渔于贫病交加中泯然于世。
原文卷一一、东天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
参商：《左传·昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。
兄弟不睦，日寻戈矛。
帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇。
斗：北斗七星。
戍旅：守边塞的兵卒。
河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈曚。
蜡屐对渔篷。
过天星似箭，吐魄月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
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笠翁对韵一先详解笠翁对韵一先寒对暑，日对年。
蹴鞠对秋千。
【蹴鞠（音促居）】蹴，踢；鞠，球。
丹山对碧水，淡水对覃烟。
【丹山】(1).南方当日之地。
南朝梁江淹《水上神女赋》：“非丹山之赫曦，闻琴瑟之空音。
”(2).古谓产凤之山名。
《吕氏春秋·本味》：“流沙之西，丹山之南，有凤之丸，沃民所食。
”《说唐》第十三回：“凤翅展丹山，天下咸欣瑞兆。
”(3).山名。
在今湖北宜都县西。
《北堂书钞》卷一五一引晋袁山松《宜都记》：“郡西北四十里有丹山。
山间时有赤气笼林，岭如丹色，因名丹山。
”(4).地名。
指丹州，在今陕西宜川县东北。
北周庾信《周上柱国宿国公河州都督普屯威神道碑》：“校战丹山，移营白璧。
”倪璠注：“丹山，丹州。
”【碧水】绿水。
南朝梁简文帝《采莲曲》：“桂檝兰桡浮碧水，江花玉面两相似。
”唐李白《早春寄王汉阳》诗：“碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。
”五代和凝《小重山》词：“御沟澄碧水，转池塘，时时微雨洗风光。
”元戴表元《苕溪》诗：“碧水千塍共，青山一道斜。
”【覃（音谈）烟】覃，长。
覃烟，袅袅直升空中的饮烟或横浮低空的烟雾。
歌婉转，貌婵娟。
雪鼓对云笺。
【婉转】声音委婉而动听。
【婵娟】体态柔弱的样子。
【云笺】唐韦陟（音质）用五采笺写信，由他人代笔，自己签名。
由于他写的"陟"字象五朵云，因而后来人们称书信为五云笺或云笺。
荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。
洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小儿怜。
【洗耳尚逢高士笑】传说帝尧时，箕山有高人隐士曰巢父、许由，尧同许由商量，准备把帝位传给他。
巢父听到了，以为玷污了他的耳朵，就跑到池中去洗耳。
池水主人怒曰："何污我水！"这个故事说帝尧、许由、巢父、池水主人，一个比一个更高洁。
李白诗："世无洗耳翁，安辨尧与跖（音直）。
"。
【折腰肯受小儿怜】陶渊明为彭泽令。
一次，郡督邮来视察。
县吏向陶渊明建议，应穿上官服迎见。
陶渊明气愤地说："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小儿！"于是弃官而去。
作《归去来辞》。
郭泰泛舟，折角半垂梅子雨；山涛骑马，接篱倒着杏花天（篱字原为上罒下离）。
【郭泰泛舟，折角半垂梅子雨】见真韵"郭泰"句注。
【山涛骑马，接篱倒着杏花天】见文韵"竹间"句注。
轻对重，肥对坚。
碧玉对青钱。
【肥对坚】肥，肥马；坚，坚车。
【碧玉】南朝宋汝南王妾，甚受宠爱，后代引为娇怜的爱人的代称。
梁元帝诗："碧玉小家女，来嫁汝南王。
"王维诗："自怜碧玉亲教舞"。
【青钱】唐张鷟（音琢）甚有才名，时人称之为"青钱学士"，意思是他的文章万选万中，万无一失。
郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。
【郊寒对岛瘦】郊指孟郊，岛指贾岛，唐代的两个诗人。
孟郊的诗内容清苦，失之寒，贾岛的诗风格瘦峭，失之瘦，后人于是有"郊寒岛瘦"的评价。
宋苏轼《祭柳子玉文》："元轻白俗，郊寒岛瘦。
"【酒圣对诗仙】晋刘伶旷达放饮，又曾作《酒德颂》，后人因称之为酒圣。
李白初游长安，得到名人贺知章赏识，誉之为"谪仙人"，后人因称为诗仙。
依玉树，步金莲。
凿井对耕田。
【依玉树】唐崔宗之，美容仪，饮酒时更见风度。
杜甫诗《饮中八仙歌》说："宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。
"【步金莲】南齐东昏侯宠爱潘妃，以金为莲花贴地，令潘妃行其上，叫"步步生莲花。
"后以金莲指女子纤足。
【凿井对耕田】传说尧帝游于康衢，有一老人击壤而歌曰："日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于我何有哉!"杜甫清宵立，边韶白昼眠。
【杜甫清宵立】杜甫诗有"思家步月清宵立"句。
【边韶白昼眠】汉儒边韶，字孝先，性放达，开帐授徒，常昼眠，弟子编歌嘲之曰："边孝先，腹便便。
夜读书，昼贪眠。
"豪饮客吞波底月，酣游人醉水中天。
【豪饮客吞波底月，酣游人醉水中天】杜甫《饮中八仙歌》有"左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川"；"知章骑马似乘船，眼花落井水底眠"等语，形容醉人们的情态。
斗草青郊，几行宝马嘶金勒；看花紫陌，千里香车拥翠钿。
【斗草】也称“斗百草”。
一种古代游戏。
竞采花草，比赛多寡优劣，常于端午行之。
南朝梁宗懔《荆楚岁时记》：“五月五日，四民并蹋百草，又有斗百草之戏。
”唐郑谷《采桑》诗：“何如斗百草，赌取凤皇钗。
”宋无名氏《张协状元》戏文第十七出：“清晓，侍婢不惜千金，相呼斗百草。
”明高明《琵琶记·牛氏规奴》：“院公踢气球不好，便和你斗百草耍子。
”亦省作“斗草”。
唐白居易《观儿戏》诗：“弄尘复斗草，尽日乐嬉嬉。
”明贾仲名《金安寿》第二折：“佳人斗草，公子妆幺，秋千料峭，鼓吹游遨。
”《红楼梦》第二三回：“每日只和姊妹丫头们一处，或读书，或写字，或弹琴下棋，作画吟诗，以至描鸾刺凤，斗草簪花，低吟悄唱，拆字猜枚，无所不至。
”清彭孙遹《金粟闺词》之四四：“斗草归来香径里，裙花深处涴芹泥。
”【青郊】指春天的郊野。
南朝齐谢朓《和徐都曹出新亭渚》：“结轸青郊路，回瞰苍江流。
”唐陈子昂《三月三日宴王明府山亭》诗：“青郊树密，翠渚萍新。
”清蒲松龄《聊斋志异·绛妃》：“吐虹丝于碧落，乃敢因月成阑；翻柳浪于青郊，谬说为花寄信。
”【金勒】(1).金饰的带嚼口的马络头。
南朝陈祖孙登《紫骝马》诗：“飞尘暗金勒，落泪洒银鞍。
”唐白居易《洛桥寒食日作十韵》：“连钱嚼金勒，凿落写银罂。
”《水浒传》第一○一回：“金勒马嘶芳草地，玉楼人醉杏花天。
”(2).借指坐骑。
唐韩翃《送田仓曹汴州觐省》诗：“玉杯分湛露，金勒借追风。
”宋梅尧臣谢绛《希深本约游西溪信马不觉行过据鞍联句》：“无由驻金勒，林表日光低。
”清陆嵩《新年作》诗：“开遍枝头桃李花，暂扶残醉停金勒。
”(3).借指骑马的人。
《白雪遗音·马头调·饯别》：“张生上马，车儿东去，马儿西行，金勒望小姐，莺莺望张生，凄凄凉凉心酸痛。
”【紫陌】指京师郊野的道路。
汉王粲《羽猎赋》：“济漳浦而横阵，倚紫陌而并征。
”唐刘禹锡《元和十一年自朗州召至京戏赠看花诸君子》诗：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。
”清赵翼《八十自寿》诗之二：“绿簔泛雨船双桨，紫陌看花杖百钱。
”【千里香车拥翠钿（音店）】翠钿，妇女用宝石金银雕饰的首饰，这里即代指妇女。
"千里"疑当作"十里"。
吟对咏，授对传。
乐矣对凄然。
风鹏对雪雁，董杏对周莲。
【风鹏】《庄子》书中说，北海有一种大鱼，其名为鲲，变成大鸟，其名为鹏。
鹏有几千里大小，它要飞到南海，需要积累很长时间的风浮起它才有可能。
【董杏】《神仙传》中载，三国东吴董奉为人治病不取报酬，病重的为他栽五棵杏，轻者栽一棵，数年后共得十万余株，郁然成林。
【周莲】宋儒周敦颐，性爱荷花，曾写《爱莲说》一篇，盛赞此花出污泥而不染的高洁品质。
春九十，岁三千。
钟鼓对管弦。
【春九十，岁三千】春光九十，意思是春光将尽。
岁三千：极言年寿之长。
传说汉武帝时，东郊献短人东方朔（字曼倩），谓帝曰："王母蟠桃，三千岁一熟，此儿已三偷之矣。
"入山逢宰相，无事即神仙。
【入山逢宰相】南朝梁陶宏景隐山中，武帝常问之以国事，时人称之"山中宰相"。
霞映武陵桃淡淡，烟荒隋堤柳绵绵。
【霞映武陵桃淡淡】陶渊明《桃花源记》写武陵一位渔夫，偶逢一处世外桃源。
【烟荒隋堤柳绵绵】隋炀帝自板渚引河达淮，岸上悉种柳。
见齐韵"隋堤"注。
七碗月团，啜罢清风生腋下；三杯云液，饮余红雨晕腮边。
【七碗月团，啜（音辍）罢清风生腋下】唐卢仝诗有"七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生"句。
月团，茶名。
唐卢仝《走笔谢孟谏议新茶》诗："开缄宛见谏议面，手阅月团三百片。
"啜，饮，吃。
【三杯云液，饮余红雨晕腮边】云液，酒的美称。
唐白居易《对酒闲吟赠同老者》诗："云液洒六腑，阳和生四肢。
"二句写酒后的形容。
中对外，后对先。
树下对花前。
玉柱对金屋，叠嶂对平川。
【玉柱】(1).石柱的美称。
唐杜甫《朝享太庙赋》：“升降之际，见玉柱生芝。
”宋王仲旉《南都赋》：“金铺绚日，玉柱凌烟。
”明李梦阳《秋怀》诗：“雕阑玉柱留天女，锦石秋花隐御舟。
”(2).玉制的弦柱。
亦指代琴、瑟、筝等弦乐器。
《文选·江淹别赋》：“掩金觞而谁御，横玉柱而沾轼。
”李善注：“琴有柱，以玉为之。
”唐杨巨源《雪中听筝》诗：“玉柱泠泠对寒雪，清商怨征声何切。
”南唐冯延巳《蝶恋花》词：“谁把钿筝移玉柱，穿帘燕子双飞去。
”清汪懋麟《仲冬平山堂落成即席得五十韵》：“朱弦调玉柱，铁拨转檀槽。
”(3).指额上隆起的筋肉。
《隋书·高祖记上》：“额上有玉柱入顶，目光外射。
”(4).筷子的美称。
南朝梁庾肩吾《长安有狭斜行》：“三子俱来宴，玉柱击清瓯。
”(5).指修道者死后鼻腔分泌物。
据说这是成道的征象。
元无名氏《度柳翠》第四折：“鼻窍中两行玉柱，头直上万道金光。
”清蒲松龄《聊斋志异·罗祖》：“更数日而往，则玉柱下垂，坐化已久。
”《醒世姻缘传》第二一回：“进去看他一看，只见他两条玉柱拄在膝上，不知从几时圆寂去了。
”【金屋】华美之屋。
南朝梁柳恽《长门怨》诗：“无复金屋念，岂照长门心。
”唐于鹄《送宫人入道归山》诗：“自伤白发辞金屋，许着黄裳向玉峯。
”清龚自珍《湘月》词：“一枝赠我，安排自有金屋。
”【金屋藏娇】原指汉武帝幼时喜爱表妹阿娇，并欲建金屋让她居住一事，后以“金屋藏娇”指纳妾。
【叠嶂】重迭的山峰。
南朝梁武帝《直石头》诗：“夕池出濠渚，朝云生迭嶂。
”隋薛道衡《豫章行》：“前瞻迭障千重阻，却带惊湍万里流。
”唐孟浩然《经七里滩》诗：“迭障数百里，沿洄非一趣。
”明张居正《马上见西山》诗：“迭嶂环都邑，浮光接露台。
”【平川】广阔平坦之地。
孙子策，祖生鞭。
盛席对华筵。
【孙子策】孙子指春秋战国时吴国孙武。
春秋时期著名军事家，著有《孙子》十三篇传世。
【祖生鞭】东晋祖逖（音剃）与他的朋友刘琨（音坤）同寝，他们立志收复中原，每天闻鸡鸣就起床舞剑。
一次祖逖先醒，闻鸡鸣，逖蹴琨曰："此非恶声也。
"琨恐曰："祖生先吾着鞭。
"意思是比自己行动得快。
【盛席对华筵（音颜）】《红楼梦》甲戌本第一回之前《凡例》的末尾有七律：“浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。
悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。
漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。
字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
”华筵；丰盛的筵席。
唐杜甫《刘九法曹郑瑕邱石门宴集》诗：“能吏逢联璧，华筵直一金。