人教四年级语文上册乌塔实用课件
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四年级上册语文课件-27 乌塔∣人教新课标(共31张PPT)
第七单元 · 第二十七课
乌塔
课文导入
谈话导入
你们独自一个人出过门吗？最远到 过哪？怎样去的？
有个了不起的小姑娘，她才14岁就 一个人周游欧洲。她的名字叫——乌塔。
学习目标
1.认识6个生字，读记“惬意、逻辑”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容。（重点） 3.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强 自立的意识。（难点）
课文讲解
乌塔是这样的一个孩子：
⑴自理能力强。 ⑵热情、活泼。 ⑶生活经验丰富。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有主见。
课文讲解
●
●
●
●
●
课文讲解
讨论交流：
1、我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外旅游呢，谈谈 你的看法。 2、从乌塔身上你受到什么启示？乌塔的说法和做法好不好？ 为什么？我们能向乌塔学习什么？ 3、 如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游，你应该做哪些 准备？ 4、如果乌塔到中国来旅游，你向她介绍哪些地方呢？
字词积累
近义词
疲倦——疲乏 惬意——舒服 反驳——反对 充足——充分
反义词
游历——游览 道别——告别
惬意——难受 反驳——赞同 充足——贫乏 坚持——放弃 危险——安全 匆匆——缓缓
字词积累
【形容疲劳的词语】
精疲力竭 舟车劳顿 心力交瘁 疲惫不堪 殚精竭虑 人困马乏
【描写儿童的词语】
天真活泼 聪明伶俐 率真可爱 天真烂漫 古灵精怪 朝气蓬勃
惬意（qiè xiá） √
洗漱（s√hù sù）
逻辑（jī jí√） 反驳（b√ó pó）
随堂演练
2、带着问题来读书。
（1）课文题目的特点是
。
A.以人物名字命名 B.以文章主要内容命名
乌塔
课文导入
谈话导入
你们独自一个人出过门吗？最远到 过哪？怎样去的？
有个了不起的小姑娘，她才14岁就 一个人周游欧洲。她的名字叫——乌塔。
学习目标
1.认识6个生字，读记“惬意、逻辑”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容。（重点） 3.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强 自立的意识。（难点）
课文讲解
乌塔是这样的一个孩子：
⑴自理能力强。 ⑵热情、活泼。 ⑶生活经验丰富。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有主见。
课文讲解
●
●
●
●
●
课文讲解
讨论交流：
1、我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外旅游呢，谈谈 你的看法。 2、从乌塔身上你受到什么启示？乌塔的说法和做法好不好？ 为什么？我们能向乌塔学习什么？ 3、 如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游，你应该做哪些 准备？ 4、如果乌塔到中国来旅游，你向她介绍哪些地方呢？
字词积累
近义词
疲倦——疲乏 惬意——舒服 反驳——反对 充足——充分
反义词
游历——游览 道别——告别
惬意——难受 反驳——赞同 充足——贫乏 坚持——放弃 危险——安全 匆匆——缓缓
字词积累
【形容疲劳的词语】
精疲力竭 舟车劳顿 心力交瘁 疲惫不堪 殚精竭虑 人困马乏
【描写儿童的词语】
天真活泼 聪明伶俐 率真可爱 天真烂漫 古灵精怪 朝气蓬勃
惬意（qiè xiá） √
洗漱（s√hù sù）
逻辑（jī jí√） 反驳（b√ó pó）
随堂演练
2、带着问题来读书。
（1）课文题目的特点是
。
A.以人物名字命名 B.以文章主要内容命名
《乌塔》-四年级上册语文PPT课件
在达瑞八岁的时候， 有一天他想去看电影。 因为没有钱， 他想是向爸妈要 钱， 还 是自己挣钱。 最后他选择了后者。 他自己调制了一种汽水， 向过路的 行人出售。 可那时正是寒冷的冬天， 没有人买， 只有两个人例外――他的爸爸和 妈妈。
他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。 当他对商人讲述了自己的“破 产 史”后， 商人给了他两个重要的建议: 一是尝试为别人解决一个难题; 二是把 精 力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。 这两个建议很关键。 因为对于一 个八岁的孩子而言， 他不会做的事情很多。 于是他穿过大街小巷， 不停地思考: 人们会有什么难题， 他又如何利用这个机会 ?
一天， 吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。 美国的送报员总是把报纸从花园篱笆 的一个特制的管子里塞进来。 假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸， 就 必须离开温暖的房间， 冒着寒风， 到花园去取。 虽然路短， 但十分麻烦。
当达瑞为父亲取报纸的时候， 一个主意诞生了。 当天他就按响邻居的门铃， 对他们说， 每个月只需付给他一美元， 他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下 。 大多数人都同意了， 很快他有了七十多个顾客。 一个月后， 当他拿到自己赚的 钱时， 觉得自己简直是飞上了天。 很快他又有了新的机会， 他让他的顾客每天 把垃圾袋放在门前， 然后由他 早上运到垃圾桶里， 每个月加一美元。 之后他还 想出了许多孩子赚钱的办法， 并 把它集结成书， 书名为《儿童挣钱的二百五十个 主意》。 为此， 达瑞十二岁时就 成了畅销书作家， 十五岁有了自己的谈话节目， 十七岁就拥有了几百万美元。
洗漱 朦胧 惬 意 反驳 逻 辑 一时语塞
乌塔说，她在家里就设计 好了旅行路线和日程，每到一 地就先查警察局的电话号码， 以便遇到危险和困难的时候请 求帮助，再给间准备这次旅行， 阅读了很多与这些国家有关 的书籍; 为了挣旅费， 每 个周末去帮餐馆或超级市场 分发广告单， 假期还到别 人家里陪小孩玩。
四年级上册语文课件-27《乌塔》 ｜人教新课标 (共23张PPT)
教师提出建议：
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但 并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独 自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、 学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己 独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心 细，会待人接物。
讨论一下：中国的孩子可不可以像乌塔一 样独自外出旅游?
⑸有责任感。
如：然后给家里拨个电话或寄张明信 片。……给家里的每一个人买礼物。
⑹做事有条理，有计划。
如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲 各国的旅游指南，每个国家都是厚厚 的一册，介绍得十分详细……为这次 旅行他准备了整整3年，读了很多有关 这些国家的书籍。……
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。
谈话导入
你们独自一个人出过门吗？最远 的到过哪？怎样去的？
有个了不起的小姑娘，她才14岁就 一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔
27*乌 塔
漱惬码驳逻辑
惬意 反驳
洗漱完毕 不合逻辑
电话号码 筋疲力尽
1、本文有几个人物？ 2、本文写了一件什么事？
本文写了一个14岁的德国女 孩 乌独塔自一人游 的欧事洲情，反 映了国外儿童 的独能立力生活 和 ，自同立时意也识反映了他们对 的热爱。 生活
第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车 去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中 国旅游。
结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？
⑴自理能力强。
如：说话间，它已经穿好了黑T恤和 牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大 瓶矿泉水装进背包。
⑵生活经验丰富。
如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖 的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场 去买。”
四年级上册语文《乌塔》(共9张PPT)
初读课文的要求：
1.用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺，并画 出自己不理解的地方。
2.课文主要写了一件什么事？想 一想课文写了一些什么事，对这 些事你有什么看法和见解。
3.对这件事你有什么看法和见 解，把想到的和同学讨论、 交流，还可以写下来。
讨论：
1.乌塔是如何掌握游历欧洲的线路的？ 2.乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？ 3.乌塔都到过哪些地方？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/182021/8/182021/8/182021/8/18
谢谢大家
2021/7/2510 Nhomakorabea 辩论：
正方：
—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。对！
反方：
—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。错！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/182021/8/18Wednes day, August 18, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/182021/8/182021/8/188/18/2021 3:06:28 PM
再读、感悟、研讨、解难
1.乌塔独自一人游欧洲，你对此有 什么看法 ？
2.你认为乌塔是一个什么样的孩子？
3.乌塔为什么要独自一人游欧洲，你 对此有什么看法？
4.你认为中国的孩子缺少乐趣吗？
思考回答：
1.如果让你一个人到祖国各地 甚至出国旅游，你应该做哪些准备？
2.如果乌塔到中国来旅游，你向 她介绍哪些地方呢？如果她要游历 亚洲，你向她介绍哪些国家呢？
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/182021/8/182021/8/18Aug-2118-Aug-21
1.用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺，并画 出自己不理解的地方。
2.课文主要写了一件什么事？想 一想课文写了一些什么事，对这 些事你有什么看法和见解。
3.对这件事你有什么看法和见 解，把想到的和同学讨论、 交流，还可以写下来。
讨论：
1.乌塔是如何掌握游历欧洲的线路的？ 2.乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？ 3.乌塔都到过哪些地方？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/182021/8/182021/8/182021/8/18
谢谢大家
2021/7/2510 Nhomakorabea 辩论：
正方：
—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。对！
反方：
—乌塔说中国的孩子缺少乐趣。错！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/182021/8/18Wednes day, August 18, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/182021/8/182021/8/188/18/2021 3:06:28 PM
再读、感悟、研讨、解难
1.乌塔独自一人游欧洲，你对此有 什么看法 ？
2.你认为乌塔是一个什么样的孩子？
3.乌塔为什么要独自一人游欧洲，你 对此有什么看法？
4.你认为中国的孩子缺少乐趣吗？
思考回答：
1.如果让你一个人到祖国各地 甚至出国旅游，你应该做哪些准备？
2.如果乌塔到中国来旅游，你向 她介绍哪些地方呢？如果她要游历 亚洲，你向她介绍哪些国家呢？
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/182021/8/182021/8/18Aug-2118-Aug-21
《乌塔》(人教版四年级语文上册)(2)PPT课件
（1）热情、活泼。• 如：她一见我，立 即坐起来打招呼， 问我玩得怎样，又 问我从哪里来…… 她一听，高兴得大 叫。
乌塔是这样的一个孩子
(2)生存能力强。 • 如：乌塔说她在家里就设 计好了旅行路线和日程。 每到一地就先查警察局的 电话号码，以便遇到危险 和困难时请求帮助……每 个周末去帮餐馆或超级市 场分发广告单，假期还到 别人家里陪儿童玩。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
孩 乌独塔自一人游 的欧事洲情，反
映了国外儿童 的能独力立生活 和 ，自同立时意也识反映了他们对 的热爱。 生活
讨论：
1、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？ 2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？
3、乌塔都到过那些地方？
快速读课文，结合课文内容谈谈乌 塔是一个什么样的女孩？并铅笔画 下来。
乌塔是这样的一个孩子
埃 菲 尔 铁 塔
李亚度桥
古罗马斗兽场
凯旋门
白金汉宫
古罗马大街
• 谈话导入
• 你们独自一人出过门吗？最远的 去过哪里？是怎样去的？
• 有个了不起的小姑娘，她才14岁 就一个人周旅游欧洲。她的名字 叫——乌塔。
一位14岁的德国小姑娘 ——独自一个人游欧洲
初读课文的要求：
1、用自己喜欢的方式自由读课 文，读准字音，把课文读通顺， 并画出自己不理解的地方。
2、课文主要写了一件什么事？ 想一想课文写了一些什么事，对 这些事你有什么看法和见解。
3、对这件事你有什么看法 和见解，把想到的和同学 讨论、交流，还可以写下 来。
你会读：
shù
洗漱
mǎ
号码
bó
反驳
pí juàn
疲倦
luó jí
逻辑
sè
乌塔是这样的一个孩子
(2)生存能力强。 • 如：乌塔说她在家里就设 计好了旅行路线和日程。 每到一地就先查警察局的 电话号码，以便遇到危险 和困难时请求帮助……每 个周末去帮餐馆或超级市 场分发广告单，假期还到 别人家里陪儿童玩。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
孩 乌独塔自一人游 的欧事洲情，反
映了国外儿童 的能独力立生活 和 ，自同立时意也识反映了他们对 的热爱。 生活
讨论：
1、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？ 2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？
3、乌塔都到过那些地方？
快速读课文，结合课文内容谈谈乌 塔是一个什么样的女孩？并铅笔画 下来。
乌塔是这样的一个孩子
埃 菲 尔 铁 塔
李亚度桥
古罗马斗兽场
凯旋门
白金汉宫
古罗马大街
• 谈话导入
• 你们独自一人出过门吗？最远的 去过哪里？是怎样去的？
• 有个了不起的小姑娘，她才14岁 就一个人周旅游欧洲。她的名字 叫——乌塔。
一位14岁的德国小姑娘 ——独自一个人游欧洲
初读课文的要求：
1、用自己喜欢的方式自由读课 文，读准字音，把课文读通顺， 并画出自己不理解的地方。
2、课文主要写了一件什么事？ 想一想课文写了一些什么事，对 这些事你有什么看法和见解。
3、对这件事你有什么看法 和见解，把想到的和同学 讨论、交流，还可以写下 来。
你会读：
shù
洗漱
mǎ
号码
bó
反驳
pí juàn
疲倦
luó jí
逻辑
sè
新课标人教版小学四年级语文上册：《乌塔》PPT、优质教学课件
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。Βιβλιοθήκη 1指名认读词语。2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。Βιβλιοθήκη 1指名认读词语。2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
部编人教版小学四年级语文上册《乌塔》优秀课件
自学提示1：
选择自己喜欢的方式认真读课文， 想想课文讲的是件什么事？可以在不理 解的地方做上标记。
shù
qiè
mǎ
漱口
bó
惬意
luó jí
号码
反驳
逻辑
洗漱：洗脸漱口。 睡眼蒙胧：快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，
看东西模糊不清的样子。
旅居：在外地或外国居住。 游历：到远地游览。 日程：一天天排定的程序。
我们进行一场小小辩论赛。
在乌塔看来，独自游历是件很自然 的事，而中国的孩子很少独自旅游，所
以乌塔说——“中国的孩子很缺少乐趣
吧？”
光从电视和书本中认识世界总不 完美。 只有亲自体验，你感受到的世界 才更完美。
勇敢独立的好少年
做一个勇敢独立的好少年， 迎面吹来和煦的风 ， 轻轻的叩击着我的心灵。 你的脸上露着微笑， 偷偷地凝视着我 ， 这一切都看在我的眼里 。 我知道你无所畏惧 ， 我知道你无比坚毅 。 总有一天，你会发现你的力量强大无比！ 总有一天，你会发现你可以创造奇迹 ！
明信片：按邮政部门标准制作，共写通信
内容，不用封套寄递的硬质卡片。
语塞（sè）：由于激动、气愤或理亏等原因
而一时说不出话。
反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己
不同的理论或意见。
逻辑：通常指人们思考问题，从某些已知条
件出发推出合理的结论的规律。
充足：数量多，能满足需要。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有
的样子。
我一时语塞，想了一会儿， 才说……
你的话不合逻辑
乌塔游历了欧洲，从家乡德国汉 堡出发，到过法国、瑞士、奥地利，
在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗
伦萨，此时正身处罗马，最后还要 去希腊。
人教新课标四年级语文上册《乌塔》教学课件
优惠
yōu huì T恤 冰淇淋 bīng qí lín
读读下列词语：
佛罗伦萨 瑞士
Fó luó lún sà
Ruì shì
希腊 Xī là
欧洲 Ōu zhōu
作业：
把乌塔的故事 讲给爸爸妈妈听， 听听他们怎么说？
意大利
意大利
希腊
希腊
讨论：
作为一个未成年
人的孩子该不该一个 人远行，说说你的理 由和见解。
读读下列词语：
一摞书 xǐ shù luò 享受 xiǎng shòu 一册 cè 逻辑 luó jí 书籍 shū jí 洗漱
反驳 解释
yǔ sè jiě shì xù
课文讲了一件什么事？
一位14岁的德国小姑 娘——独自一人游欧洲
读读课文， 你觉得乌塔是个 怎样的孩子，你 是从哪些地方体 会到的？找出文 中有关的句子读 一读。
找一找乌塔 去过哪里呢？
罗马
欧 洲
德国（汉堡） 法国 瑞士 奥地利 意大利（威尼斯、
米兰、佛罗伦萨）
希腊
德国
法国
法国
瑞士
瑞士
奥地利