辩论学习技巧,国际大专辩论赛经典辩词

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国际大专辩论赛辩词(精选)

国际大专辩论赛辩词(精选)

国际大专辩论赛辩词(精选)国际大专辩论赛辩词(精选)2)参赛各系遵守赛会各项时间安排,如遇特殊问题,请及时与大赛负责人联系,以便协调安排,保证大赛顺利进行。

国际大专辩论赛辩词正方:顺境更有利于人的成长(中山大学)反方:逆境更有利于人的成长(世新大学)主持人宣布,第二个环节——自由辩论。

首先节步青来了个当头炮,下面争辩了起来,只看那李隆鑫理直气壮地反驳,那场面十分壮观。

当一位同学站起来争辩,底下的同学都会十分认真地倾听,如果听到有些同学说得不恰当、不合适,就站起来立即反驳起来。

辩论会一次次推向了高潮,使我难以忘怀,张础润与陈家祥每一次精彩的争辩,都萦绕在我的心畔,饶有一分“趣味”。

令我难忘的辩论会。

立论陈词正方张君:顺境就是良好的境遇,逆境与之相对。

人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程。

以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而言,顺境更有利于人的成长。

首先从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长。

另一方面,顺境更有利于人心智的成长,人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。

逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供的是鼓励性的教育氛围,更有利于认知的系统发展。

逆境中可以认识到人生的艰辛,但也容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任。

而顺境当中,我们更可以体会到家庭的温暖,社会的关爱,友情的可贵,从而拥有宽容开放、健康的心态。

逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出了基本的心理承压范围,造成人格的扭曲。

而顺境中,对人品格的培养,却是潜移默化的,通过积极的教育手段,和良好的性情陶冶,锻造更健全的人格。

其次,从人的社会化进程来看,一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求,当我们还是孩童的时候,顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识,而在破碎中家庭中长大的孩子,容易自卑多疑。

97国际大专辩论赛决赛辩词(2)

97国际大专辩论赛决赛辩词(2)

97国际大专辩论赛决赛辩词辩题正方:首都师范大学真理越辩越明反方:马来亚大学真理不会越辩越明主席:今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英,他们在过去的7天里,经过一场又一场的激烈辩论,终于过关斩将取得了决赛权。

相信在今天下午,他们一定会使出浑身解数,让大家享受一场语言的享宴。

规范陈词。

正方一辩:谢谢主席,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好。

为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩。

今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰。

真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。

人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。

我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:"吾爱吾师,吾更爱真理。

"然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程。

在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡。

俗话说:鼓不敲不响,理不辩不明。

人们在长期追求真理的过程中,正是认识到了真理越辩越明的道理。

当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。

它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件。

第一,在认识真理的过程中,辩可以使认识由片面到全面,由含混到清晰,由肤浅到深刻。

大千世界万物运行,无数规律隐藏在表象的背后,需要我们去探索、去检验。

然而,人们的认识水平是有限的,正所谓人非生而知之者,孰能无惑。

于是,人们用辩来辨明真假,用辩来裁决真理和谬误。

在辩的过程中,真理逐渐由萌芽走向成熟。

第二,在真理的传播过程中,辩可以为大多数人所掌握。

真知灼见产生之时,习惯与偏见就早已站在它的面前,它们的力量是如此强大,以至于真理最初只被少数人掌握。

但星星之火可以燎原,正如古罗马的李维所言:"真理之火有时会变得暗淡,但它永远不会熄灭。

大专辩论赛_辩词_辩题

大专辩论赛_辩词_辩题

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辩题,大专教育的价值与意义。

尊敬的评委,各位老师和同学们:
我们今天聚集在这里,就是要就大专教育的价值与意义展开一场激烈的辩论。

我作为正方代表,将从多个角度为大专教育辩护,为其价值和意义进行阐述。

首先,大专教育是对社会的需求作出的积极回应。

随着社会的不断发展,对各行各业的人才需求也在不断增加。

而大专教育正是为了培养更多的专业人才,满足社会对各种专业技能的需求。

大专教育为学生提供了更加专业的知识和技能培训,使他们能够更好地适应社会的发展和变化。

其次,大专教育是提升个人素质和能力的重要途径。

通过大专教育,学生可以系统地学习各种专业知识,培养自己的专业能力和技能。

同时,大专教育也注重学生的综合素质的培养,包括思维能力、创新能力、沟通能力等。

这些都是在未来的职业生涯中所必需的素质和能力。

最后,大专教育是实现个人价值和社会发展的重要保障。

通过大专教育,学生可以更好地实现自己的职业理想和人生价值。

而且,大专教育所培养出来的专业人才,也将成为社会发展的重要力量,为社会的进步和繁荣做出贡献。

综上所述,大专教育的价值和意义不容忽视。

它不仅是对社会需求的回应,更是提升个人素质和实现个人价值的重要途径。

让我们共同为大专教育的发展和壮大而努力奋斗吧!谢谢!。

经典国际大专辩论赛辩词【精编】_辩论赛_

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经典国际大专辩论赛辩词【精编】国际大专辩论赛是一场盛大辩论盛宴,有很多经典的辩词能够让我们有所领悟。

大家想要回顾它精彩的辩论辩词吗?下面是小编搜集整理的经典国际大专辩论赛辩词,欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!经典国际大专辩论赛辩词主席:观众朋友,欢迎光临1993年国际大专辩论会大决赛。

这个国际大专辩论会是由新加坡广播电视局和中国中央电视台联合举办的。

过去的一个星期,辩论会的八支队伍经过四场初赛,二场半决赛之后,其中的六支队伍淘了。

今天进入大决赛的两支队伍可说是辩论经验丰富的精英,他们肯定会在今天的比赛中大展辩才,给大家带来场“劲”的(比赛),让大家大饱耳福。

今天我们非常荣幸地邀请到新加坡副总理李显龙准将出席我们的大决赛(掌声)。

国际大专辩论会的冠军队将获得一万元的现金奖,亚军队可获得五千元。

另外,我们也将在过去几场和今天的辩论群英会中选出一位最佳辩论员,他可以获得二千元的现金奖励。

现在向您介绍参加今天大决赛的两支队伍,中国台湾大学和复旦大学。

在我右手边的是正方中国台湾大学的代表,第一位是吴淑燕,政治系二年级;第二位是蔡仲达,会计系二年级;第三位是许金龙,政治系二年级;第四位是王信国,哲学系二年级(掌声)。

在我左手边的是反方复旦大学的代表:第一位是姜丰,中文系中国语言文学研究生二年级;第二位是季翔,法律系二年级;第三位是严嘉,法律系四年级;第四位是蒋昌建,国际政治系硕士班三年级(掌声)。

今天我们的评判团阵容也特别强大。

五人评判团是由本地和海外专业人士组成的。

他们是:郭振羽教授,他是南洋理工大学传播学院院长(掌声);第二位是吴德耀教授,他是前东亚哲学研究所所长(掌声);第三位是查良镛先生,他是香港《明报》创办人,也是著名武侠小说家,笔名金庸(掌声);第四位是杜维明教授,他是美国哈佛大学东方语言及文明学系教授(掌声);第五位是许廷芳律师,他是新加坡广播局董事(掌声)。

今晚的辩题是人性本善,反方的立场是人性本恶。

国际大专辩论赛经典辩词_辩论赛_

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国际大专辩论赛经典辩词真理越辩越明 / 真理不会越辩越明正方:首都师范大学真理越辩越明反方:马来亚大学真理不会越辩越明主席:今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英,他们在过去的7天里,经过一场又一场的激烈辩论,终于过关斩将取得了决赛权相信在今天下午,他们一定会使出浑身解数,让大家享受一场语言的享宴规范陈词正方一辩:谢谢主席,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:"吾爱吾师,吾更爱真理"然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡俗话说:鼓不敲不响,理不辩不明人们在长期追求真理的过程中,正是认识到了真理越辩越明的道理当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件第一,在认识真理的过程中,辩可以使认识由片面到全面,由含混到清晰,由肤浅到深刻大千世界万物运行,无数规律隐藏在表象的背后,需要我们去探索、去检验然而,人们的认识水平是有限的,正所谓人非生而知之者,孰能无惑于是,人们用辩来辨明真假,用辩来裁决真理和谬误在辩的过程中,真理逐渐由萌芽走向成熟第二,在真理的传播过程中,辩可以为大多数人所掌握真知灼见产生之时,习惯与偏见就早已站在它的面前,它们的力量是如此强大,以至于真理最初只被少数人掌握但星星之火可以燎原,正如古罗马的李维所言:"真理之火有时会变得暗淡,但它永远不会熄灭"真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终,而真理之光必将照亮整个人类谢谢大家(掌声)主席:谢谢崔同学,下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场,他的时间也是3分钟反方一辩:大家中午好第二次世界大战的时候,英国人说:"我是为真理而战"德国人也说:"我是为真理而战"就连法国人也说:"我是为了真理呀!"大家都各言其说结果我们发现真理是什么?真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说:"研究真理,认识真理和相信真理,那是人最崇高的美德"真理是对客观事物本质及其规律的正确认识,它又可分为主观与客观真理,我觉得今天的主席非常英俊,这是主观真理地球绕着太阳转,这只是客观真理辩只是一种行为,不是规律,它建基在两个或更多的对立观点之上对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的,讲道理、说真话就是辩,可是,在现实的生活中辩是这样子的吗?(掌声)显然不对呀而我方今天要说的口舌之战,笔墨之战就是辩的表现了而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程真理不会越辩越明一、真正使真理明朗化的要靠经验累积,实践领悟而辩则是独立于人类寻找真理的整个过程之外他只是提供了一个场合,让共都不同的意见,不同的思想可以发表出来但是,辩本身是不具备生产性的辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理,因为们能说获胜的一方更接近真理吗?不真正是真理更明的要考验就要靠实践二、辩这一行为由于有了人的介入,使得行为有了种种的局限,从人性的不完美到权利的介入,从表达的缺陷道语言的局限,都使人们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来如果越多的辩论想来是离真理越来越远吧!三、一些真理根本不会越辩越明,许多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明,知难行难何者更易?可否统一请问被辩明了吗?一个圆形不会因为我们的辩论而变成正方形,一加一等于二也不是辩论而来的像这种不辩自明的例子更是比比皆是综上所述,便本身并不能将真理的不明之处明朗化,感性之处理性化,主观之处客观化谢谢(掌声)主席:谢谢萧同学下面我们请正方的另一位代表王雁宏同学发言她的发言时间也是三分钟正方二辩:谢谢主席,大家好刚才对方对我们说,一加一等于二是不辩自明的,那么请问,在歌德巴赫猜想中,一加一等于二这个例子都辩了好几十年,能说他们没有在辩吗?第二,对方说我们的辩是不以事实为基础,可是我方硕果,我方的辩就是要以事实为基础如果对方把狡辩,诡辩都叫辩,那么请问,海马难道也是马,蜗牛也是牛,青春痘也是痘吗?(笑声,掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点我们说真理之所以越辩越明,这主要是由真理的特点决定的众所周知,客观事物都是由各种因素构成`,又处在不断的变化和发展中而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约,同时又手着自身的立场观点和方法的影响所以在认识真理这个复杂的过程中,思想的交锋是必不可少的而辩则是使真理澄清的充分条件第一,辩是使人民认识真理的动力之一因为辩好似一种思想的交锋,在这种交锋的过程中,它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思考以求获得真理太使公曾经说过这样一句话,他是或谈言微中也可以解分其实历史上的很多发现都是开始与对以往成就的怀疑与争论,例如波粒;二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争论中创立的吗!第二,辩是使真理发展的动力之一任何客观科学真理的存在,都不是一成不变的我们说《文心雕龙》中曾经告诉我们:论如息息贵能破理这种辩论就给人们集思广益提供了一个充分的条件,特别是在辩的过程中也暴露出对原由知识的疑难和缺陷,从而促使人们进一步思考问题,更加深入的去探讨问题使原由的认识逐渐地正确、精深与完善第三,辩是检验真理的重要环节之一我们说检验认识,它其实也是探索真理的一个重要组成部分而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法,西方著名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观,可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节最后,辩是使真理常新的有力保障,任何真理都离不开一定的条件一旦条件发生变了化,那么真理也将随之而改变如果人们不继续去探索真理,那么真理最终也会变成一堆死的教条而辩则是防止真理僵化的有效途径通过以上4点,我们不难看出,辩在真理明的过程中其实是起了+分重要的工作啊!所以我方认为真理越辩越明大家(掌声) 主席:谢谢王同学的发言下面我们请反方的另一位代表林猷荃同学发言,时间是三分钟反方二辩:谢谢主席各位好先指出对方的几个错误:第一,对方主辩告诉我们把所有的思维活动等同于辩论,那么请问对方辩友,我们今天在打麻将的时候也有思维活动,那对方同学在打麻将的时候是四角辩呀还是三角辩呀!第二,对方一辩友告诉我们,辩论是寻求真理的充分条件,充分条件这个逻辑概念就是有之必然,也就是说我方只要提出一个反例就能把对方打倒了那我问对方辩友,对白马黑马的辩论辩出真理了吗?如果辩不出真理的话,那对方的充分条件又如何成立呢?第三,对方说一加一是不能够辩出真理的然而,对方又如何从一加一辩出三来呢?始终不能啊!一加一是一个不证自明的真理呀!第四,对方辩友告诉我们狡辩不算是辩,但是请问对方辩友,复制羊不是羊吗?试管婴儿不是(婴)儿吗?(掌声)辩论作为一种行为模式,是无法与现实生活相隔离的今天对方所犯的最大的错误就是把立论建立在一个假想的理想世界之中然而理想是理想,现实是现实,在现实世界之中,有权利的介入,有人性的不完满,以及有情绪的障碍则里能够越辩越明吗?美国国会经过一次又一次的辩论,通过一个又一个支持以色列的议案,对方说真理越辩越明,岂不是要告诉我们以色列人欺压巴勒斯坦的暴行也是真理吗?我方4位辩手从不认为iq比rq价更高,我方四位辩手也不认为先天遗传比后天环境更重要然而,今天我方之所以能够站在这里辩论不就引证了真理始终不会越辩越明吗?(笑声,掌声)辩论必然是要运用语言的,而我们都知道语言是有局限的,老子就说过:道可道,非常道,名可名,非常名而我们在辩论电影明星巩俐还是张曼玉更有气质的问题时,有人说气质就是明眸皓齿,又有人说气质就是谈吐大方像气质这种概念模糊的字眼在辩论上可谓是比比皆是不胜枚举,辩论又如何通过语言越辩越明呢?谢谢(掌声) 主席:谢谢林同学的发言,下面我们请正方的第三位代表王慰卿同学继续阐明正方立场,时间是三分钟正方三辩:谢谢主席,大家好今天对方辩友告诉我们,说辩就是不讲道理,不说真话那么我请问如果大家都不讲道,都不说真话,那还叫辩吗?正是因为有人说真话,有人说假话才要辩,才能辩出真理对方辩友刚才说我方是认为所有的思维活动都叫辩,可是你听清楚我方的话,在不同的思想进行交锋才叫辩如果打麻将大家都是一个思想,那叫辩吗?(掌声)对方刚才又说鸦片战争中辩论出的结果就是真理,对方是在告诉我们强权就是真理吗?如果不要辩的话,那么当年一纸命令就能侵略中国,这难道也叫真理吗?(掌声)下面我将从事实层面,进一步阐述我方观点社会的发展需要真理,真理的发展需要辩论,人类社会的每一次进步都伴随着对真理的争辩在科技史上不断的辩论使科学的真理越来越明达尔文的《物种起源》刚一出版大主教温博胡就组织辩论大会,企图扼杀进化论思想,但结果呢,进化论反而在辩论中得到了传播和普及正如伟大的科学家伽利略所说:"真理就是具备这样的力量,你越想攻击它,你的攻击就越加充实和证明了它"法国科学家普鲁斯特为了探索定比定率同贝索勒进行了9年的争辩,在这期间贝索勒向普鲁斯特提出了种种质疑,迫使他潜心研究,终于发现了定比定率当人们为普鲁斯特庆功时,他执意要将一半的功劳归于贝索勒,因为他知道,这是贝索勒的质疑和这9年的争辩才使他获得了成功在思想史上人执着的争辩也使思想放出了璀璨的光芒春秋战国时期的诸子百家在争鸣中形成了各自的学说,开创了中华五千年文化的轴心时代,为中国思想的发展奠定了坚实得基础魏晋时期的名士会众倾谈,在辩论风云中唤醒了人们的解放,文的自觉在近代中国的风风雨雨中,从洋务运动的字强振兴,到为新运动的变法图存,从辛亥革命的驱除鞑虏,到新文化运动的民主科学又有哪一次进步不是伴随着同守旧思想的激烈论辩呢?即使在现代社会,人们的生活也与辩论密不可分学子求学离不开对知识理念的论辩,先生治学离不开对学术思想的论辩,国家的治国方率大政方针更是离不开严谨周密的论辩中国著名的三峡工程,就是经过了几十年的激烈论辩,最后终于拿出了一套科学稳妥的方案,使这项跨世纪的工程真正造福于亿万人民综上所述,古往今来无数事实告诉我们真理越辩越明谢谢各位(掌声)主席:谢谢王同学,下面我们请反方的第三位代表周添建同学继续说明反方立场,时间是三分钟反方三辩:谢谢主席对方辩友告诉我们人不是生而知之,这点我方承认但,我们知道孔子告诉我们要学而知之,可没告诉我们要辩而知之呀!对方辩有告诉我们强权的介入,对呀正是因为强调强权的介入,才使真理不会越辩越明,这点不是正是论证了我方立场吗?对方辩有提到三峡工程,我到请问对方辩友,三峡工程到底事辩出来的,还是建出来的呀!(掌声)对港辩友告诉我们推翻前任理论也叫辩,那我就奇怪了,爱因斯坦推翻牛顿理论,对方辩友是否要告诉我们爱因斯坦和牛顿也在辩论吗?(掌声)对方辩友又告诉我们百家争鸣的历史,对呀,百家争鸣不是大家各说各的话吗?到最后谁是真理呢?到底性山还是性恶,知易行难还是知难行易呀?到今天还没有定论呢!真理不会越辩越明,已从无数的事实获得一一证实第一,千百年来许多的哲学命题经历了无数智慧超群的先哲们的唇枪舌剑,到今天仍然是公说公有理,婆说婆有理两千多年前,盂子的性善论和苟子的性恶论已为我们开设了一个激烈的辩论舞台4年前,台大和复旦代表还在这舞台之上为这一千古难题而争论不休呀!再看看庄子和惠师为了鱼是否快乐进行了一场古人津津乐道的辩论,可是有了这场辩论之后,对方辩友能告诉我鱼是快乐的吗?第二,心灵层次真理要靠觉悟佛陀在菩提树下静坐冥思,最后悟出人生的真谛这是辩论所造的吗?如果佛陀热衷于辩论,想必他也没有多少时间去明心戒性去追求真理了第三,真理的检验要靠实践邓小平先生说得好,不管黑猫白猫,会捉老鼠的就是好猫好猫还是坏猫不是由辩论决定的,再不会捉老鼠的猫在辩论中把它称赞得天花乱坠它仍然不是好猫啊!(掌声) 第四,主观真理不会越辩越明一朵花是否漂亮,一种食物是否美味,天龙八部与神雕侠侣何者更为精彩,可是见仁见智啊!多几辩论或许能够产生一些新的意见,但你能告诉我这会辩出真理吗?谢谢(掌声) 主席:谢谢周同学,经过:正反两方前3位代表的陈词之后,接下来又是他们施展辩才的时刻了在自由辩论开始之前,让我提醒双方代表,你们各队有4分钟的发言时间,那么正方须先发言一方发言之后,另外一方要马上发言,否则时间照计好,现在我宣布自由辩论正式开始正方四辩:请问在定比定率的发现过程中难道不是真理越辩越明吗?反方一辩:对方辩友那么推崇辩,那么就请你们以辩来论证地球是以3.5度来绕着太阳转的正方一辩:对方辩友,看来你是无法解释我方提出的这段科技史上的佳话,请问对方辩友,你们如何解释波普尔的猜想反驳定理呢?反方二辩:对方告诉我们辩论是一种充分条件,对方是不是告诉我们辩论必然带来真理呢?那么请对方以辩来论证地球是以23.5度环绕着太阳运行的(掌声)正方三辩:对方今天错误地理解了我们今大的辩题,我们说充分条件是说既有真理又有辩存在的情况下,真理越辩越明,对方根本排除辩的存在请问这又如何论证你方的观点的呢?我在一次问对方辩友,在《诸子舆论大全》中说道,朱熹和他的学生往复诘难其越辩越祥,其艺越精,请问这难道不是越辩越明吗?反方三辩:如何必须有其他的条件配合,那么辩论如何还是追求真理的充分条件呢?再请问对方辩友,遗传之父曼德尔他是通过豆苗的实验还是豆苗进行辩论来找到遗传的定律呢?(掌声)正方二辩:我不得不提醒对方注意,今天我们讨论的是辩能不能真理明的问题可是对方举出了各种实例都没有辩的参与其间,根本就没有辩,如何论证你方观点呢?(掌声)反方四辩:谢谢对方辩友,终于退出了一步,我们知道许多的真理根本不用靠辩,就好像曼德尔找出遗传的真谛是没有经过辩这个过程的啊!正方四辩:既然对方辩友都不承认有辩,那我们今天的命题你们又怎么论证真理不会越辩越明!反方二辩:谢谢对方辩友终于承认了辩不是一个充分条件,因为在许多条件之下辩是不需要存在的再请对方辩友解释一下星球之间的距离轨道之间的引力是如何通过辩来论证的呢?(掌声)正方三辩:对方辩友并没有回答我方刚提出的问题,我想请问,难道所有的真理都不要辩了吗?我们今天打个比方,我方认为人越长越胖,对方说人不会越长越胖,今天你根本说没有人,根本就不会长,那又如何论证今天的命题呢?(掌声)反方一辩:对方辩友一再逃避我方的问题,那么如何把真理给辩明呢刚才对方辩友还提出维新论法,维新论法是一种规律,它不是一种辩的方法,请你不要混淆了既然辩友的所谓辩不能在科学方面辩出来,那就请问对方辩友上帝爱世人,如何越辩越明啊!正方二辩:对方老说事实是很重要的,难道我们说事实能解决一切吗?要让人相信人是由猿猴进化来的,是不是要牵来一只猴子把它变成人我们才相信呢?(掌声)反方二辩:对方辩友搞错了,今天我们由猿进化到人的过程当中,我们是要用科学的检验来答之,而不是辩对方辩友请您论证我方主辩所提的上帝爱世人这个神圣的命题是如何通过您方的辩论辩出来的呢?正方四辩:我倒想问对方辩友,你是如何通过科学检验人是由猿进化来的呢?反方四辩:让我们谈谈造神论的命题吧,对方辩友还没有回答刚才我方问的一个问题,就是上帝爱世人,上帝的存在是不是靠辩出来的呢?(掌声、冷场)反方三辩:按照对方辩友说法,真理的相对面就是谬误,说上帝不存在,是否说全世界的基督教徒都在相信一个谬误呢?正方一辩:我更知道在宣传圣经的过程中,人们是提倡辩论的,请问对方辩友你们是怎么样用科学的方法告诉我们猴子是怎么变成人的呢?反方二辩:对方辩友搞错了,上帝爱世人这个是不证自明的辩理,难道还要通过辩来答之吗?(笑声)我们再请问对方辩友,佛家讲求顿悟为什么不讲求辩悟呢?正方三辩:刚才台下的一片嘘声就说明了对方的观点到底是不是一个真理(掌声)那么,这个姑且不谈对方辩友刚才说得好,不证自明,这是一个不证自明的真理,那么我们现在要谈论在有证情况下如何是明还是不明对方刚才说国家,我们也来谈国家敦煌壁画中著名的维摩洁经辩图,讲述的就是文殊菩萨和维摩洁辩论佛法的道理连佛都在辩呀,对方辩友(掌声)反方一辩:那不是要告诉我们所有的出家人都不用敲木鱼不用念弥陀了,拿着麦克风搞搞辩论就算了(掌声)正方二辩:对方说真理不会越辩越明,那么我请问我们在学校里要开展师生之间的讨论,难道这讨论来讨论去就是让我们越讨论越糊涂吗?(掌声)反方二辩:对方首先就搞错了辩论,把辩论等同于讨论,(这是)对方辩友概念上的错误真理怎么会越辩越明呢?对方说辩论是一种充分的条件,又告诉我们许多情况下不需要辩论,对方这个逻辑上的矛盾是如何建立起来的呢?正方三辩:我方说的是有辩的存在的情况下真理会越辩越明,这就是我方的立论基础我倒要请问对方假如说真理越辩越不明的话,而对科学史上许许多多真理辩明的例子你们又是如何解释的呢?(掌声) 反方四辩:对方辩友刚才终于承认了,有辩的情况下真理一定会搞出来,但是我想请问对方辩友,白马黑马也是有辩的情况,真理搞出来没有?正方四辩:难道在座的各位有谁相信白马不是马吗?反方一辩:所以这就论证了辩论不一定会带来真理,你方的充分条件就已经不能成立了呀!对方辩友不断告诉我们进化论,我只听过达尔文是环绕世界的时候经过经验的累积发现进化论的,可不是辩论辩出来的啊!正方一辩:请问达尔文在探索真理过程中,有没有思想的争辩呢?如果没有那可是全盘接受的呀!反方三辩:这关键还在于考古学呀对方辩友刚才提到权力,我们知道权力的介人使真理不会越辩越明赵高能够指鹿为马,连鹿都可以变成马,真理如何越辩越明呢?正方三辩:对方辩友刚才将辩推到了极致,那么有必要我们就要天天辩那么我举个例子,我们今天人们需要吃饭,难道说我们就要每时每刻都要去吃饭吗?岂不要撑死大家啊!(掌声)反方一辩:对方辩友这么说的原来把思辨也等同于辩,那么今天我在想,我要吃饭还是吃面,也是你方所谓的辩了!(掌声) 正方二辩:我们说对方狭隘地把辩仅仅以为是诡辩和狡辩,我们一再说,我方的观点可是以事实为基础的请问对方辩友,关于克隆人是利大还是弊大的问题,难道用事实真的去克隆一个人吗?让我们看看利大还是弊大我们今天还讨论什么克隆人利大还是弊大呢?反方四辩:对方辩友告诉我们思辨也是辩,那么板桥神经病院里的神经病人时常也跟自己讲话,请问你是说他们自己辩论吗?(掌声) 正方四辩:对方辩友说诡辩也是一种辩,那么我倒想请问了,你能说《笑做江湖》里的桃谷六仙,喋喋不休,纠缠不清也是辩论吗?(掌声)反方二辩:对方说为真理而辩就能带来真理,为诡辩就不能带来真理,对方辩友不要忘记你们今天是一个全称性的问题有时辩会带来真理,有时辩不会带来真理,你方的立场能够成立吗?(掌声) 正方一辩:我们一再强调,为真理而辩真理越辩越明医生告诉我们吃水果有利健康而对方辩友却说了运动才能使身体健康,所以吃水果使身体健康就不对呀!反方三辩:对方要来谈水果,我们就来谈水果吧你要分辨一个苹。

1993年国际大专辩论赛经典辩词

1993年国际大专辩论赛经典辩词

93国际大专辩论赛决赛辩词辩题正方:台湾大学队人性本善反方:复旦大学队人性本恶主席:黎学平时间:1993年8月29日下午主席:观众朋友,欢迎光临1993年国际大专辩论会大决赛。

这个国际大专辩论会是由新加坡广播电视局和中国中央电视台联合举办的。

过去的一个星期,辩论会的八支队伍经过四场初赛,二场半决赛之后,其中的六支队伍淘了。

今天进入大决赛的两支队伍可说是辩论经验丰富的精英,他们肯定会在今天的比赛中大展辩才,给大家带来场“劲”的(比赛),让大家大饱耳福。

今天我们非常荣幸地邀请到新加坡副总理李显龙准将出席我们的大决赛(掌声)。

国际大专辩论会的冠军队将获得一万元的现金奖,亚军队可获得五千元。

另外,我们也将在过去几场和今天的辩论群英会中选出一位最佳辩论员,他可以获得二千元的现金奖励。

现在向您介绍参加今天大决赛的两支队伍,台湾大学和复旦大学。

在我右手边的是正方台湾大学的代表,第一位是吴淑燕,政治系二年级;第二位是蔡仲达,会计系二年级;第三位是许金龙,政治系二年级;第四位是王信国,哲学系二年级(掌声)。

在我左手边的是反方复旦大学的代表:第一位是姜丰,中文系中国语言文学研究生二年级;第二位是季翔,法律系二年级;第三位是严嘉,法律系四年级;第四位是蒋昌建,国际政治系硕士班三年级(掌声)。

今天我们的评判团阵容也特别强大。

五人评判团是由本地和海外专业人士组成的。

他们是:郭振羽教授,他是南洋理工大学传播学院院长(掌声);第二位是吴德耀教授,他是前东亚哲学研究所所长(掌声);第三位是查良镛先生,他是香港《明报》创办人,也是著名武侠小说家,笔名金庸(掌声);第四位是杜维明教授,他是美国哈佛大学东方语言及文明学系教授(掌声);第五位是许廷芳律师,他是新加坡广播局董事(掌声)。

今晚的辩题是人性本善,反方的立场是人性本恶。

双方的立场是由抽签决定的。

现在我宣布1993年国际大专辩论会大决赛正式开始。

首先将由正方一辩吴淑燕同学表明立场和发言,时间为三分钟(掌声)。

国际大专辩论赛辩词(精选)(2)

国际大专辩论赛辩词(精选)(2)

国际大专辩论赛辩词(精选)(2)庄智凯:对方辩友一直说,顺境有利于成长,想请问对方辩友,《西游记》里面,整个故事讲的都是他们取经的经过,难道按照对方辩友的讲法,顺境如果很简单的话,那么唐三藏直接请那个孙悟空带他到西天拿个经回来,不就取经成功了吗?对辩二梁佑诚:延续刚才的话题,请教对方辩友,为什么我们孙悟空不直接飞往西天,马上取经呢?马薇薇:因为他是孙悟空啊,他有72变,可是要换了我去取经的话,一变都没有,可能第一难的时候,就已经被老虎吃了,您还要故意这样磨难我吗?梁佑诚:说得非常好,所以您看嘛,就是因为你怕被老虎吃,这些逆境都让你成长,如果你没有遇过这样逆境的话,你下一次要如何面对这样的困难呢?马薇薇:对方辩友,难道您不怕被老虎吃吗?那您真是明知山有虎,偏向虎山行啊!请教对方辩友,你们所说的绝境跟逆境有什么本质的区别吗?梁佑诚:那在这之前,请教对方辩友,您方会认为成功跟成长有什么分别呢?马薇薇:所有的成长不一定都成功,但是成长包括成功。

对方辩友请正面回答我的问题,绝境跟逆境有什么本质区别?梁佑诚:首先我方认为没有必要回答为什么,因为对方辩友今天根本上在前提上是错误的,他们让我方所选择的是什么,在成功和失败当中,您要选择什么,我们大家当然就会选择成功。

但是问题,今天我们谈的是在成功之前那段过程,对方辩友请你告诉大家,在过程当中,为什么顺境更有利。

马薇薇:我方一辩已经说得很清楚了,原来对方辩友是概念轰炸机,逆境不成,提出绝境,然后绝境解释不出来,然后又使出了凌波微步。

请正面回答,绝境跟逆境到底有什么区别?梁佑诚:如果自己解释不清楚的话,人家听不进去,那到底是谁的错,我想大家心知肚明。

对方辩友到现在还没有清楚告诉大家,你们认为顺境它的定义是什么?马薇薇:是从生理、心理社会化两个层面四个点,我们都论证的非常清楚了,倒是对方辩友,从来不解释他们逆境跟绝境的区别。

梁佑诚:那请问在生理、心理这四个点上怎么样更,才算是“更”。

国际大专辩论赛的完整版辩词

国际大专辩论赛的完整版辩词

国际大专辩论赛的完整版辩词这是20xx年国际大专辩论赛的完整版辩词,搜了好久才找到的,想到可能有很多朋友需要,所以把它当作一篇日志贴在这里,希望能够帮到同样热爱辩论的人们。

正方:以成败论英雄是可取的(新加坡国立大学)反方:以成败论英雄是不可取的(武汉大学)正方一辩发言:吴天:谢谢主席、评判、对方辩友、在座各位,大家晚上好。

古人说:“青梅煮酒论英雄。

”今晚,就让我们以论做媒,以辩代酒,纵横古今,论英雄。

成败英雄论古亦有之,李白诗云:“秦王扫六河,虎势何雄哉”,东周列国传里却说“见义勇为真汉子,莫以成败论英雄。

”可见成败英雄论自古就是仁者见仁,智者见智的。

然而时代的话题要有时代的意义,时至今日,以成败论英雄早已不是一种方法,一种标准,而是作为一句俗语,一种价值存在于我们的时代。

以成败论英雄是可取的,就是要探讨这句俗语,这种价值在我们今天的时代,是否具有可取性。

我们这个时代并不是只有一种价值观,以成败论英雄这种观念必然受到我们这个社会其他价值观的共同协同与制约,使其展现精华,为我所用。

这是其具有可取性的现实基础。

这种价值观其可取性在于将成功与英雄联系在一起。

英雄不是简简单单的一个人,也不是一枚英雄像章,更不是一个冷冰冰的墓碑。

它所代表的是一种精神的象征,是民族的旗帜与国民的榜样。

以成败论英雄这种价值观正是将人们对成功的追求化为一种对精神的追求,激励人们积极进取,奋发向上。

以成败论英雄的可取性,还表现在它具有广泛的现实意义。

因为作为一种价值观,他鼓励全社会学习英雄,追求成功。

时代呼唤英雄,社会鼓励成功,这样的民族才能进步,这样的社会才能发展。

时至今日,全球化浪潮势不可挡,若不成功,我们将立于何处?信息时代,本土文化遭受强势挑战,若没有英雄,若没有英雄,我们又何以让后代感受身为华人的自豪。

追求成功,鼓励英雄,正是我们这个时代的标志,正是我们这个时代所需要的价值取向。

时代的英雄追求成功,时代的成功追求英雄。

国际大专辩论赛决赛辩词(推荐)_辩论赛_

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国际大专辩论赛决赛辩词(推荐)一场国际大专辩论赛是极其精彩的,精彩的地方就在于它的辩词。

大家想要看看这个精彩的辩词吗?下面是小编搜集整理的国际大专辩论赛决赛辩词,欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩题正方:南京大学: 知难行易反方:辅仁大学: 知易行难主席:欢迎收看中国中央电视台和新加坡电视机构共同主办的‘95国际大专辩论会。

今天将要进行的是人们期待已久的大决赛,也可谓本届辩论会的高潮。

在过去的6夭当中,8支辩论队伍分别进行了四场初赛和两场半决赛,各队都有出色的表现,可谓精彩纷呈。

从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越了辩论本身。

当然,既然是辩论,就总有胜负之分,所以今天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将,志在必得”。

双方只要稍一留意就会发现这中间有一个很有趣的巧合,从我这个角度来说,正好是男左女右,一边是“长袖善舞,中帼不让须眉”,另一边也是“好奇勃发,好男要跟女斗”。

现在我来介绍一下今天的辩论双方。

坐在我右手边的是正方——南京大学队。

她们的4位辩手分别是:一辩钟婳婳同学,社会学系三年级;二辩邬建敏同学法律系四年级;三辩韩璐同学,经济系二年级;四辩杨蔚同学,中文系一年级研究生(掌声)。

那么坐在我左手边的是反方~辅仁大学队。

如果您看过过去几场比赛,对这几位辩手您可能也相当熟悉了。

他们是:一辩顾振豪同学,法律系法学组三年级;二辩林立书同学,法律系财经法学组三年级;三辩刘伯彦同学,大众传播系新闻学三年级;四辩林正疆同学,法律系财经法学组三年级。

(掌声) 我们今天的评判团由海内外的知名李者组成,我向大家介绍一下。

这5位成员分别是:中国政法大学法律系江平教授(掌声)。

哈佛大学中国历史及哲学教授、美国人文社会科学院院士杜维明教授(掌声)。

中国文艺理论学会会长、华东师范大学王元化教授(掌声)。

那鲁大学东亚语言与文学系主任孙康宜教授(掌声)。

经典的国际大专辩论赛决赛辩词

经典的国际大专辩论赛决赛辩词

经典的国际大专辩论赛决赛辩词引言尊敬的评委、各位观众:在这场国际大专辩论赛决赛中,我代表我的团队为今天的“正方”发言。

我们将探讨的重要议题是“环境改善是否应在全球范围内共同负责”。

环境问题已经成为一个全球性的问题,并且在不断恶化的情况下越来越受到关注。

我深信,通过这场辩论,我们将能够更加深入地了解这个议题,更好地采取措施来应对这个全球性的挑战。

论点我们认为,环境改善是所有国家的共同责任。

这一点不可否认,因为环境的影响并不局限于国界,而是影响整个地球。

1. 环境污染对全球产生恶劣影响环境污染和疾病死亡率之间存在着直接联系。

据世界卫生组织统计,每年约有1.7万万人因环境污染导致的疾病死亡。

此外,环境污染还会导致气候变化、自然灾害的发生和世界粮食危机等问题。

然而,在许多国家,为了获得经济利润,他们会在生产过程中大量排放污染物质,导致环境污染严重,这将对其他国家造成不利影响。

但是,环境污染是无国界的问题,若没有所有国家的共同努力,任何一国的举措都很难起到显著的改善效果。

2. 环境改善需要全球意识的唤醒环保问题的发展离不开全球性的合作与支持。

通过全球意识的唤醒,我们将创建一个自愿性的环保合作机制,实现全球绿色共享。

如果全世界的人们都有意识地关注和关心环境问题,环境改善将更加可持续。

因此,环境改善应当是一个全球范围内的活动和行动,这需要所有国家携起手来密切合作。

反驳虽然很多人认为环境污染的改善应该由发达国家承担,但事实上这种看法是不合理和不公平的。

第一,发展中国家的污染排放是在10年间增长了4分之1(25%),也就是说,每年污染排放在扩大。

如果没有全球合作,他们的污染也可能变得更加严重。

第二,由于发展中国家地理位置和地质条件与发达国家不同,它们受到环境影响的程度可能比发达国家的更大。

因此,在国际合作中,发展中国家应该被赋予平等的参与和权利。

第三,除了污染排放,环境污染也与负载和人口密度有关联。

即使在发达国家,大城市也会面临严重的空气污染。

三届国际大专辩论赛辩词

三届国际大专辩论赛辩词

主席:谢谢崔同学,下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场,他的时间也是3分钟。
反方一辩:大家中午好。第二次世界大战的时候,英国人说:"我是为真理而战。"德国人也说:"我是为真理而战。"就连法国人也说:"我是为了真理呀!"大家都各言其说。结果我们发现真理是什么?真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说:"研究真理,认识真理和相信真理,那是人最崇高的美德。"真理是对客观事物本质及其规律的正确认识,它又可分为主观与客观真理,我觉得今天的主席非常英俊,这是主观真理。地球绕着太阳转,这只是客观真理。辩只是一种行为,不是规律,它建基在两个或更多的对立观点之上。对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的,讲道理、说真话就是辩,可是,在现实的生活中辩是这样子的吗?(掌声)显然不对呀。而我方今天要说的口舌之战,笔墨之战就是辩的表现了。而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程。 真理不会越辩越明。
第三,对方说一加一是不能够辩出真理的。然而,对方又如何从一加一辩出三来呢?始终不能啊!一加一是一个不证自明的真理呀!
第四,对方辩友告诉我们狡辩不算是辩,但是请问对方辩友,复制羊不是羊吗?试管婴儿不是(婴)儿吗?(掌声)辩论作为一种行为模式,是无法与现实生活相隔离的。今天对方所犯的最大的错误就是把立论建立在一个假想的理想世界之中。然而理想是理想,现实是现实,在现实世界之中,有权利的介入,有人性的不完满,以及有情绪的障碍。则里能够越辩越明吗?美国国会经过一次又一次的辩论,通过一个又一个支持以色列的议案,对方说真理越辩越明,岂不是要告诉我们以色列人欺压巴勒斯坦的暴行也是真理吗?我方4位辩手从不认为IQ比RQ价更高,我方四位辩手也不认为先天遗传比后天环境更重要。然而,今天我方之所以能够站在这里辩论不就引证了真理始终不会越辩越明吗?(笑声,掌声)辩论必然是要运用语言的,而我们都知道语言是有局限的,老子就说过:道可道,非常道,名可名,非常名。而我们在辩论电影明星巩俐还是张曼玉更有气质的问题时,有人说气质就是明眸皓齿,又有人说气质就是谈吐大方。像气质这种概念模糊的字眼在辩论上可谓是比比皆是不胜枚举,辩论又如何通过语言越辩越明呢?谢谢。(掌声)

大专辩论赛_辩词_辩题

大专辩论赛_辩词_辩题

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辩题,大专教育的职业价值是否被低估了?
尊敬的评委和各位观众:
今天我们聚集在这里,就是要就大专教育的职业价值是否被低
估展开一场激烈的辩论。

我代表正方,将为大家呈现大专教育的重
要性和价值;而我相信反方将会提出一些质疑和反对意见。

但是我
坚信,通过我们的辩论,大家会对这个问题有更加深入的了解。

首先,我想强调的是,大专教育是为了培养更多的专业人才,
为社会和经济发展做出贡献。

在现代社会,许多行业都需要大量的
技术人才和专业人员,而大专教育正是为了满足这种需求而存在的。

大专教育注重实用性和专业性,培养学生掌握实际技能和知识,为
他们的职业发展打下坚实的基础。

其次,大专教育的职业价值不仅体现在学生毕业后的就业竞争力,还体现在他们在工作中的表现和发展潜力。

许多成功的企业家
和行业精英都是大专毕业生,他们凭借在大专期间所学到的专业知
识和技能,不断提升自己,取得了令人瞩目的成就。

这充分说明了
大专教育的职业价值是被低估了的。

最后,我想强调的是,大专教育的职业价值也体现在对社会的贡献和影响上。

大专毕业生在各行各业都能够为社会做出贡献,推动经济的发展和社会的进步。

他们不仅可以为企业创造价值,还可以为社会带来创新和变革。

这种职业价值是无法被低估的。

在结束我的辩词之前,我想呼吁大家认识到大专教育的重要性和价值,给予更多的支持和关注。

只有这样,我们才能培养更多的专业人才,推动社会的发展和进步。

谢谢!。

大专辩论赛_辩词_辩题

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大专辩论赛_辩词_辩题英文回答:Honorable judges, esteemed opponents, and fellow debaters, I stand before you today with the firm conviction that comprehensive colleges provide a more valuable and equitable education than elite institutions. While elite institutions undoubtedly offer certain advantages, such as prestigious alumni networks and renowned faculty, comprehensive colleges are better equipped to meet the diverse needs of today's students. They offer a broader range of academic programs, promote social mobility, and foster a more inclusive and supportive learning environment.Firstly, comprehensive colleges offer a wider array of academic programs than elite institutions. This is because they are not as narrowly focused on research and have a broader mission to serve a wider range of students. This diversity of programs allows students to explore their interests and find the best fit for their career goals. Forexample, a comprehensive college may offer a wide range of programs in STEM fields, business, education, and the arts, while an elite institution may only offer a limited numberof programs in a few select fields.Secondly, comprehensive colleges promote social mobility. They provide access to higher education for students from all socioeconomic backgrounds, regardless of their academic record or financial means. This is because they have a more open admissions process and offer avariety of financial aid programs. As a result, comprehensive colleges help to level the playing field for students from disadvantaged backgrounds and give them the opportunity to succeed in college and beyond.Thirdly, comprehensive colleges foster a more inclusive and supportive learning environment. They are more likelyto have a diverse student body, which exposes students to different cultures and perspectives. This can help students develop empathy and understanding, and it can prepare them for the increasingly diverse workplace and globalized world. Additionally, comprehensive colleges often have a strongsense of community, which can make students feel supported and connected to their peers and professors.In conclusion, while elite institutions may offercertain advantages, comprehensive colleges are better equipped to meet the diverse needs of today's students.They offer a broader range of academic programs, promote social mobility, and foster a more inclusive and supportive learning environment. Therefore, I urge you to support the resolution that comprehensive colleges provide a more valuable and equitable education than elite institutions.中文回答:各位尊敬的法官、各位可敬的对手和辩友们,我今天站在这里,坚信综合性大学比精英大学提供更有价值和更公平的教育。

国际大专辩论赛决赛辩论稿大全2

国际大专辩论赛决赛辩论稿大全2

国际大专辩论赛决赛辩论稿大全(二)2009年04月12日星期日 08:2195国际大专辩论赛决赛辩词--------------------------------------------------------------------------------辩题正方:南京大学: 知难行易反方:辅仁大学: 知易行难主席:欢迎收看中国中央电视台和新加坡电视机构共同主办的‘95国际大专辩论会。

今天将要进行的是人们期待已久的大决赛,也可谓本届辩论会的高潮。

在过去的6夭当中,8支辩论队伍分别进行了四场初赛和两场半决赛,各队都有出色的表现,可谓精彩纷呈。

从表面上来看,辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏,然而它所引发出来的知识与智慧,特别是辩手们表现出来的个性的风采和整体的青春魅力,我认为都超越了辩论本身。

当然,既然是辩论,就总有胜负之分,所以今天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将,志在必得”。

双方只要稍一留意就会发现这中间有一个很有趣的巧合,从我这个角度来说,正好是男左女右,一边是“长袖善舞,中帼不让须眉”,另一边也是“好奇勃发,好男要跟女斗”。

过去我们都说“龙虎斗”、“龙虎斗”,看来今天要改成“龙凤相争”了。

现在我来介绍一下今天的辩论双方。

坐在我右手边的是正方——南京大学队。

她们的4位辩手分别是:一辩钟婳婳同学,社会学系三年级;二辩邬建敏同学法律系四年级;三辩韩璐同学,经济系二年级;四辩杨蔚同学,中文系一年级研究生(掌声)。

那么坐在我左手边的是反方~辅仁大学队。

如果您看过过去几场比赛,对这几位辩手您可能也相当熟悉了。

他们是:一辩顾振豪同学,法律系法学组三年级;二辩林立书同学,法律系财经法学组三年级;三辩刘伯彦同学,大众传播系新闻学三年级;四辩林正疆同学,法律系财经法学组三年级。

(掌声)我们今天的评判团由海内外的知名李者组成,我向大家介绍一下。

这5位成员分别是:中国政法大学法律系江平教授(掌声)。

哈佛大学中国历史及哲学教授、美国人文社会科学院院士杜维明教授(掌声)。

国际大专辩论赛辩论稿大全(五)

国际大专辩论赛辩论稿大全(五)

国际大专辩论赛辩论稿大全(五)2009年04月12日星期日08:252001国际大专辩论会辩词(半决赛第二场)--------------------------------------------------------------------------------主持人:各位来宾,各位观众,欢迎观赏由新加坡新传媒集团,和中国中央电视台联合主办的2001年国际大专辩论会半决赛第二场,感谢各位的光临。

今天的优胜队伍将进入大决赛,同中国武汉大学队碰头,争夺冠军宝座。

那马上给您介绍今天的参赛双方,首先坐在我右手边的是来自加拿大温莎大学队,他们的四位辩手分别是一辩解意,电脑科学系三年级;二辩纪宝娟,教育系说是研究所;三辩叶斌,化学系硕士研究生;四辩王筱青,工商管理硕士二年级。

那坐在我左手边的是反方马来亚大学队,他们的四位队员分别是一辩陈锦添,土木工程系二年级,二辩陈勋亮,电器工程系二年级,三辩陈政弘电器工程系三年级,和四辩胡渐彪,中文系四年级。

今天的评判团成员共有五位,我来一一的给你们介绍,他们是徐廷芳律师,徐律师是本届大会的常驻评判之一;教育工作者赵令茂先生,赵先生也是大会的常驻评判,他也曾经是新加坡大专辩论会的最佳辩论员;时事评论家钟志邦博士;教育及历史学者魏维贤博士,以及专栏作家罗伊菲女士。

各位观众,今天的这场比赛作为正方温莎大学队的辩论立场是,个人利益和群体利益可以两全,而作为反方马来亚大学队的辩论立场是,个人利益和群体利益不可以两全。

好,现在我宣布2001年国际大专辩论会半决赛第二场正式开始。

首先我们有请正方的一辩解意同学发言,时间是三分钟。

解意:谢谢主席,对方辩友,各位评审,朋友们,大家好!无论我们承认与否,我们都会发现,人的行为背后隐藏着一个最本质的东西——利益,人的一生在不停的奋斗以获得利益,社会也因此得到了整体的发展和进步,这恰好证明了我方今天所坚持的观点,个人利益、群体利益可以两全。

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)

国际大专辩论赛决赛辩词(标准)辩题正方:**大学真理越辩越明反方:**大学真理不会越辩越明主席:今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英,他们在过去的7天里,经过一场又一场的激烈辩论,终于过关斩将取得了决赛权。

相信在今天下午,他们一定会使出浑身解数,让大家享受一场语言的享宴。

BR>规范陈词。

正方一辩:谢谢主席,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好。

为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩。

今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰。

真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。

人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。

我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:”吾爱吾师,吾更爱真理。

”然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程。

在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡。

俗话说:鼓不敲不响,理不辩不明。

人们在长期追求真理的过程中,正是认识到了真理越辩越明的道理。

当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。

它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件。

第一,在认识真理的过程中,辩可以使认识由片面到全面,由含混到清晰,由肤浅到深刻。

大千世界万物运行,无数规律隐藏在表象的背后,需要我们去探索、去检验。

然而,人们的认识水平是有限的,正所谓人非生而知之者,孰能无惑。

于是,人们用辩来辨明真假,用辩来裁决真理和谬误。

在辩的过程中,真理逐渐由萌芽走向成熟。

第二,在真理的传播过程中,辩可以为大多数人所掌握。

真知灼见产生之时,习惯与偏见就早已站在它的面前,它们的力量是如此强大,以至于真理最初只被少数人掌握。

但星星之火可以燎原,正如古罗马的李维所言:”真理之火有时会变得暗淡,但它永远不会熄灭。

辩论学习技巧,国际大专辩论赛经典辩词

辩论学习技巧,国际大专辩论赛经典辩词

人类社会应该重利轻义:谢谢主席,大家好。

听了对方辩友的慷慨激昂的陈词,我终于发现,不管是对方辩友还是我方,还是全场的在座的各位,我们都同样心怀着对社会进步,对人类幸福的美好追求,正因为如此,我方才深深感到为了我们这一共同的追求我方必须让大家看到,利与义于人类社会的本质意义何在?在逻辑本质上,义是为了实现利而产生的道德准则,因此利才是基础的根本的,义是相对的非根本的;利是社会发展的不变源动力,而义没有一个客观的衡量标准,具有鲜明的时代性和地域性,现代的男女平等观念难以成为古代的义,西方的个人主义自由主义也难以完全被东方接纳——因此今天我们说重利轻义,就是要更重视对义的出发落脚点利这一实质的把握,而非对义这一形式的固执。

而今天对方辩友在逻辑上犯的主要错误则是对利的片面解读,他们似乎认为纸醉金迷是利,而享受生活不是利,私欲满足是利,而社会繁荣不是利,苟且偷生是利,而民族兴旺不是利,正是由于对方的这种偏见,把得小我之小利损大我之大利的行为说成了是重利轻义,却没有看见,我们心中的是非观、善恶念,都是基于人类共同利益这一基础。

所以那千千万万在抗日战争中英勇牺牲的战士,给他们力量让他们一往无前的绝不是一句义的空谈,而是义背后亿万国民的实实在在的生命与幸福。

而即使我们真的对这个根本真理视而不见,像对方一样用纯粹实用主义的态度去看待这一问题,仍可以看到重利轻义应是社会的选择。

义本应是人类的一种自律,而非异化了的一种他律,这种自律正是为了保证我们的共同幸福。

但纵观历史,我们却常常看到人们由于对义的执念阻碍了社会进步——人们曾以为天经地义的君君臣臣的封建伦常却大大阻碍中国在近代的发展,中世纪欧洲的宗教道义桎梏了人们的思想,文革时代的错误的道德价值观让我们失去了十年的大好发展机会,西方社会对市场绝对自由的固执信念带来了一轮轮的金融海啸。

而当今社会泛滥的背离大众根本利益的拜金主义、享乐主义、本位主义,本质上因为义脱离社会诉求而产生缺位,所以唯有通过重利轻义的态度使义回归到利的本源,义才能实现自身价值造福社会。

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人类社会应该重利轻义:谢谢主席,大家好。

听了对方辩友的慷慨激昂的陈词,我终于发现,不管是对方辩友还是我方,还是全场的在座的各位,我们都同样心怀着对社会进步,对人类幸福的美好追求,正因为如此,我方才深深感到为了我们这一共同的追求我方必须让大家看到,利与义于人类社会的本质意义何在?在逻辑本质上,义是为了实现利而产生的道德准则,因此利才是基础的根本的,义是相对的非根本的;利是社会发展的不变源动力,而义没有一个客观的衡量标准,具有鲜明的时代性和地域性,现代的男女平等观念难以成为古代的义,西方的个人主义自由主义也难以完全被东方接纳——因此今天我们说重利轻义,就是要更重视对义的出发落脚点利这一实质的把握,而非对义这一形式的固执。

而今天对方辩友在逻辑上犯的主要错误则是对利的片面解读,他们似乎认为纸醉金迷是利,而享受生活不是利,私欲满足是利,而社会繁荣不是利,苟且偷生是利,而民族兴旺不是利,正是由于对方的这种偏见,把得小我之小利损大我之大利的行为说成了是重利轻义,却没有看见,我们心中的是非观、善恶念,都是基于人类共同利益这一基础。

所以那千千万万在抗日战争中英勇牺牲的战士,给他们力量让他们一往无前的绝不是一句义的空谈,而是义背后亿万国民的实实在在的生命与幸福。

而即使我们真的对这个根本真理视而不见,像对方一样用纯粹实用主义的态度去看待这一问题,仍可以看到重利轻义应是社会的选择。

义本应是人类的一种自律,而非异化了的一种他律,这种自律正是为了保证我们的共同幸福。

但纵观历史,我们却常常看到人们由于对义的执念阻碍了社会进步——人们曾以为天经地义的君君臣臣的封建伦常却大大阻碍中国在近代的发展,中世纪欧洲的宗教道义桎梏了人们的思想,文革时代的错误的道德价值观让我们失去了十年的大好发展机会,西方社会对市场绝对自由的固执信念带来了一轮轮的金融海啸。

而当今社会泛滥的背离大众根本利益的拜金主义、享乐主义、本位主义,本质上因为义脱离社会诉求而产生缺位,所以唯有通过重利轻义的态度使义回归到利的本源,义才能实现自身价值造福社会。

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

或许真理本身并不美丽,但它却是一切真善美的源头。

人类有着追求崇高接近绝对的本能欲望,所以或许我们早已习惯于把义当做应该仰望的东西,或许我们早已忘记我们前行的目的。

但当我们解开缚住双手的镣铐,剪断绑架精神的缰绳时,当我们看清义背后的人类根本利益之时,我们终会回到我们的本源,回到那个义尚不存在的灵魂世界,将看到的是生命里真正留下的是闪耀着人性之光的亘古不变的人类对幸福的永恒追求。

第一场-初赛相当将军的士兵是好士兵正方四辩:一个严肃的辩论场首先需要有一个严肃的概念。

对方辩友在刚才的辩论过程中犯下了以下四点错误:第一,对方辩友企图拿短期目标和长期目标进行说教,但是对方辩友却忘了如果没有长期目标的美好愿景做激励,人们又怎会有动力去实现所谓的短期目标,就像马拉松比赛,如果一个运动员连跑完比赛的信念都没有,那他又怎么会把大目标做一个个进行拆解,以一个个小目标的实现来趋近于实现大目标呢,这显然是不可能的;第二,对方辩友口口声声说将军不能作为评价士兵好坏的标准,但我想说是的,将军是不能作为评价士兵好坏的全部标准,但它一定可以作为评价标准之一,如果想当将军都不是好士兵的话,那么不想当将军的就更不是好士兵了;第三,对方一再强调说是金子就一定会发光的,但我想说是金子本来就应该发光的,就像那只落进了鸡窝里的小鹰,那只在鸭群里长大的小天鹅,如果它们从来都不仰望天空的话,又怎会知道自己是雄鹰,是天鹅,是金子呢;第四,对方说做好本职工作就是好士兵,我想请问,如果一个有指挥千军万马之才的士兵却只想蜗居在炊事班中不去理会什么远大抱负,请问这样是对个人、对集体、对国家负责任吗,显然不是。

今天我们本着对真理的追求来同对方一起谈论这个百年来争论不休的话题,无论是从“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”的孔子,还是“志不强者智不达”的墨子,又有哪一家哪一派不是要我们手握理想,心怀天下呢?从扫一屋开始,踏踏实实,最终实现扫天下的远大理想。

所以,仰望星空,脚踏实地是我方今天的基本观点。

下面我再一次总结我方的观点——第一,只有树立远大理想,才能充满动力开始每一天的奋斗和生活。

微软中国的墙上书写着大幅的励志标语:你们今天的工作将会改变明天的世界,因此所有的员工都是在这样宏大愿景的激励下开始每一天的工作和挑战的。

第二,只有树立远大理想,才能不怕沿途的艰辛,不受“奥德赛海妖的诱惑和沿途挫折”。

新东方俞敏洪说:人要有树的精神,如果像草一样,虽然每天都在生长,但是你长不大,别人踩在你头上,踩得你很痛,但是人们不会知道你的痛,因为他们根本就看不到你,人要像树一样生长,虽然被踩进地底下,但是你有一个向上生长的决心,总有一天你会直入云端,长成一棵参天大树,人们都要仰望你,活着可以为人们带来荫凉,死了可以变成木材和矿产,活着和死了都有用,这是我们的楷模。

第三,要寻找阳光,心中首先就要充满光明,每个人心中都有一个太阳,关键是如何让它发光,只有心中怀揣着远大理想,你才能以坚定的步伐踏上追梦的征途,披荆斩棘,风雨兼程,披星戴月,直到有一天你实现了梦想,获得成功,你可以骄傲的告诉从没有做过将军梦的他们——我赢了,而你没有;我赢了,是因为我比你强;我比你强,是因为我付出的比你多;我付出的比你多,是因为我坚持的比你久;你问我为什么能坚持这么久,我不知道;我只知道,我很想赢,很想赢,很想很想很想赢!金钱是万恶之源:反方四辩:谢谢。

其实刚才一连串的争议都起源于对方一辩在开展命题的时候所犯下的几个关键错误。

一开始他们弄下了两个前提,用这两个前提开展他们的立论。

第一,他告诉我们,今天所谓的“万”不指全部。

但是对方辩友这一种用《辞海》断章取义,只看一个“万”字,不看“万恶之源”这四个字,是不是有点离题之嫌呢?对方辩友的第二个假定是告诉我们,今天人本身是没有恶性的。

这个恶是从哪里来呢?是外在诱惑我出来。

然后他们就告诉我们说,钱以后怎么重要,怎么诱惑我做恶事。

我想请问各位,真的是人没有恶的本性吗?请大家抚着自己的良心,人类本身的贪婪,人类本身的那种兽性是从哪里来的呢?如果钱是万恶之源,那钱还没有发明之前,这种兽性跟贪婪性为什么就突然间不叫作恶了呢?根据这两个前提,他们开展出三个论点。

第一个,他告诉我们钱本身现在能够等价交换,所以钱是万恶之源。

那我想请问各位,为什么钱能够有等价交换这种高尚的能力呢?是因为经济发展。

按对方辩友的逻辑,是不是要告诉我们,经济发展其实真的是万恶之源呢?第二个论点,他告诉我们,今天钱能够成为一个人的精神价值。

但是这真的是一个必然判断吗?今天一个丈夫殴打他的老婆,本身可能是因为工作上不满意,可能因为情绪的宣泄,这和钱有什么关系呢?第三,他告诉我们,今天钱本身是一个目的,是一个工具,因此是源。

对方辩友其实这个已经有点阐述错误了,目的和工具不等于一个推导的导因。

我们说目的和原因有什么差别呢?一者是说从哪里来,一者是说到哪里去。

如果两者是等同在一起的话,那么目的和原因有什么差别。

对方辩友又告诉我们,今天钱本身是一个很重要的手段。

是手段就说明它是一个中性的体,如果是中性体的话,我想请问各位,怎么还会突然间变成了万恶之源呢?对方提出了大量的例子,告诉我们说有很多人贪钱。

姑且不论贪钱不贪钱的问题,我们只要看一看,这个贪钱本身只是众恶之中的一小部分,如何构成万恶?再者,如果我们说他里面的例子是贪钱的话,那么我请问各位,是钱是恶之源,还是贪是恶之源呢?对方辩友这种只看一半,不看另一半的做法能够让我们大家信服吗?而今天我们认为钱不是万恶之源,不是我们想为钱多说好话,而是想给钱一个确切的定位。

我们看得到,有人为了钱确然去做恶事,有人为了钱也去做善事啊!今天我为了钱奉公守法赚钱,但是与此同时帮助国家成长,是善是恶呢?如果这个万恶之源一时会推出善,一时又会推出恶,那它怎么还会是万恶之源呢?如果对方辩友告诉我们,这个钱能够推导出万恶之源,又能够推导出万善之源,那就是告诉我们,它有时是万恶之源,有时突然间又不是万恶之源。

那您是不是一半论证自己立场,一半论证我方立场了呢?(掌声)我们姑且把那善的一半掩起来不看,我们效法对方辩友,只看恶的那一部分好不好?就算在恶的那一个部分,人类学家告诉我们,在社会上出现的恶,基本上可以包含在四个层面:第一个本身所说的就是极端(时间警示)的信念带来的恶;第二个就是非理性价值的违反;第三个就是非分之情欲。

像邪教啊,恐怖分子啊,塔利班毁佛事件,甚至到南京大屠杀,这些恶和钱有什么关系呢?还是对方四辩想告诉我们,由于这些恶都没有钱涉及在内,所以他们就突然间不是恶呢?那我突然间恍然大悟,原来日本人哪,他们篡改教课书是有根据的,那个不叫作恶,因为没有钱涉及在内。

就算我们今天把这三个部分没有和钱有关系的恶都撇开不谈,我们只看有涉及钱的恶好不好呢?有涉及钱又怎么样?代表钱是万恶之源吗?诚如刚才所说的贪钱,钱是恶,还是贪是恶?对方辩友把“一”当作“万”的推论方式能够论证万恶之源吗?在数学上,把“一”当作“万”,本身就是一个推断错误;在逻辑上,以一当万,以偏概全,就不能够是一个有效的推论;在内容上,盖着一大部分,只看一小部分,就是以偏概全的诡辩,只看恶的那一部分,有关系到恶就当作恶(时间到)的源是来自钱,是第二……主席:谢谢……胡渐彪:重诡辩哪!主席:谢谢……胡渐彪:谢谢。

(掌声)主席:再来请正方四辩周玄毅同学做总结陈述,时间是4分钟,请。

正方四辩:谢谢主席。

大家好。

的确呀,辩论是对于语言和文字的玩味。

今天呢,我们也很欣赏对方四位同学玩味的能力。

然而请问大家了,玩味的前提究竟是什么?是对于基本的概念有一个规范,有一个标准。

今天这样一本最权威的《汉语大辞典》中告诉大家,“万”字一共有九种意思,五种是名词,一种是数词,还有三种分别代表极大的,极度的,极多的。

因此今天我方只需要证明,钱产生了这个世界上种类繁复,数量极多的罪恶,我方的观点就可以得到证明。

而对方同学今天告诉大家,我方要证明钱产生了世界上一切的,微小的,琐碎的,细微的罪恶。

这是不是有一点“纸糊的月亮当太阳——偷天换日”的嫌疑呢?(掌声)而且我还要提醒大家,《辞海》是一本辞书,而“万恶之源”是一个短语。

一个短语居然能在《辞海》里面出现,这是不是有些奇怪呢?总结对方同学今天的观点,其实无非是说恶源于人的内心,源于人的本性。

可是请大家想一想,什么才是人的本性呢?孟子说,“人性之善也,犹水之就有下也。

”我们人都有是非、恻隐、恭敬、羞辱之四端,这才是本心,这才是本性。

当心中有了恶念,就像是清澈的湖水里泛起了污秽。

这污秽之源到底是湖水本身呢,还是外部的杂质呢?外在诱惑就是我们人心中的杂质,而金钱作为一般等价物,则是这种种外部诱惑的抽象化身,所以我们才说钱是万恶之源。

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