初中英语八种时态讲解ppt课件
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10
are) free tomorrow.
10. I will go there when I _____(have, will have, has) time tomorrow. 11. He won’t come to the party unless he _____(be, will be, am, is, are) invited. 12. I’ll wait here until my mother ____(come, comes, will come) back. 13. Please return the book to the library as soon as you ______(finish, finishes, will finish) reading it. 14. Once you _____(see, sees, will see) him, you will never forget him.
13
谓语动词使用过去式形式， 加ed，分为规则和不规则变 化。表示过去经常发生的动 作，也可用“used to do ” 和“would +动词原形”。
14
构成规则
百度文库例子
一般在动词原形末尾加-ed，(在清 look→looked
辅音后读/t/；在浊辅音和元音后读 play→played
/d/；在/t/,/d/后读/id/。
work→worked
结尾是e的动词在末尾加-d
like→liked live→lived hope→hoped
末尾只有一个辅音字母的重读闭音 plan→planned 节，先双写这个辅音字母，再加-ed stop→stopped
drop→dropped
结尾是“辅音字母＋y”的动词，先 study→studied
(day, year, month…), once a week, on Sundays,
etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓
语动词若为行为动词，则在其前加don't,如
主语为第三人称单数，则用doesn't，同时
还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用
现在时表将来。（主将从现）6
当主语是第三人称 时，谓语动词要用 第三人称单数形式， 加-s/es。除此之外 都用动词原形。
7
动词第三人称单数 形式变化规则
8
规则
例子
一般在词尾加-s，(清辅音后 Play→plays 读/s/，在浊辅音后读/z/； leave→leaves 在t后读/ts/,在d后读/dz/。) swim→swims
变“y”为“i”再加-ed
worry→worried
cry→cried
15
1. He____(be, was, were, been) here a
助动词do提问，如主语为第三人称单数，
则用does，同时，还原行为动词。
4
什么情况下用？
5
①表示经常或习惯性的动作或存 在的状态。②表示主语通常的能 力、兴趣爱好、和性格特征。③ 表示客观的事实或真理。④表示 按照时刻表或已经计划安排好的 将来行为。（只限于是go, come, leave, arrive, begin, start, take off, stop, be等表示开始或移动意义的 词。）⑤在时间状语从句和条件 状语从句中，主句用一般将来时 (will+动词原形)，从句中用一般
11
一般过去时
12
概念：过去某个时间里发生的动作或 状态；过去习惯性、经常性的动作、 行为。 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were+not;②在行为 动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首； ②用助动词do的过去式did 提问，同时 还原行为动词。
语法专题（一）
时态
1
一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时 一般将来时 过去将来时 2
一般现在时
3
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现
在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week
以字母s, x, ch, sh, o结尾的词 加-es，读/iz/,如果动词原形 词尾已有e,则只加-s。
pass →passes fix→fixes teach→teaches wish→wishes do→does
以辅音字母加y结尾的词 ，先变y为i, 再加-es,读/z/
study→studies
carry→carries
fly→flies
9
1. He______(be, am, is, are) a teacher at No. 2 Middle School. 2. He______(have, has) classes in the afternoon. 3. He______(get, gets) up at half past six every morning. 4. He always _____(come, comes ) to school on time. 5. He ______(study, studies) very hard at his lesson. 6. One and two _____(be, is, are) three. 7. Blue and yellow _____(make, makes) green. 8. The earth _____(move, moves) round the sun. 9. I will go there if I ____( be, will be, am, is,
are) free tomorrow.
10. I will go there when I _____(have, will have, has) time tomorrow. 11. He won’t come to the party unless he _____(be, will be, am, is, are) invited. 12. I’ll wait here until my mother ____(come, comes, will come) back. 13. Please return the book to the library as soon as you ______(finish, finishes, will finish) reading it. 14. Once you _____(see, sees, will see) him, you will never forget him.
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谓语动词使用过去式形式， 加ed，分为规则和不规则变 化。表示过去经常发生的动 作，也可用“used to do ” 和“would +动词原形”。
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构成规则
百度文库例子
一般在动词原形末尾加-ed，(在清 look→looked
辅音后读/t/；在浊辅音和元音后读 play→played
/d/；在/t/,/d/后读/id/。
work→worked
结尾是e的动词在末尾加-d
like→liked live→lived hope→hoped
末尾只有一个辅音字母的重读闭音 plan→planned 节，先双写这个辅音字母，再加-ed stop→stopped
drop→dropped
结尾是“辅音字母＋y”的动词，先 study→studied
(day, year, month…), once a week, on Sundays,
etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓
语动词若为行为动词，则在其前加don't,如
主语为第三人称单数，则用doesn't，同时
还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用
现在时表将来。（主将从现）6
当主语是第三人称 时，谓语动词要用 第三人称单数形式， 加-s/es。除此之外 都用动词原形。
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动词第三人称单数 形式变化规则
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规则
例子
一般在词尾加-s，(清辅音后 Play→plays 读/s/，在浊辅音后读/z/； leave→leaves 在t后读/ts/,在d后读/dz/。) swim→swims
变“y”为“i”再加-ed
worry→worried
cry→cried
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1. He____(be, was, were, been) here a
助动词do提问，如主语为第三人称单数，
则用does，同时，还原行为动词。
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什么情况下用？
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①表示经常或习惯性的动作或存 在的状态。②表示主语通常的能 力、兴趣爱好、和性格特征。③ 表示客观的事实或真理。④表示 按照时刻表或已经计划安排好的 将来行为。（只限于是go, come, leave, arrive, begin, start, take off, stop, be等表示开始或移动意义的 词。）⑤在时间状语从句和条件 状语从句中，主句用一般将来时 (will+动词原形)，从句中用一般
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一般过去时
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概念：过去某个时间里发生的动作或 状态；过去习惯性、经常性的动作、 行为。 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were+not;②在行为 动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首； ②用助动词do的过去式did 提问，同时 还原行为动词。
语法专题（一）
时态
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一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时 一般将来时 过去将来时 2
一般现在时
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一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现
在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week
以字母s, x, ch, sh, o结尾的词 加-es，读/iz/,如果动词原形 词尾已有e,则只加-s。
pass →passes fix→fixes teach→teaches wish→wishes do→does
以辅音字母加y结尾的词 ，先变y为i, 再加-es,读/z/
study→studies
carry→carries
fly→flies
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1. He______(be, am, is, are) a teacher at No. 2 Middle School. 2. He______(have, has) classes in the afternoon. 3. He______(get, gets) up at half past six every morning. 4. He always _____(come, comes ) to school on time. 5. He ______(study, studies) very hard at his lesson. 6. One and two _____(be, is, are) three. 7. Blue and yellow _____(make, makes) green. 8. The earth _____(move, moves) round the sun. 9. I will go there if I ____( be, will be, am, is,