语文苏教版二年级下册猴子种果树(1+1)

《猴子种果树》1+1
教学目标：
1、学习《猴子种果树》、《小猴子下山》两篇课文，了解故事内容，学会生字新词。

2、整体感知课文内容，初步理清文章脉络。

一、导入新课。

1、师生谈话：大家喜欢小猴子吗？（出示猴子图片）那你能用上一个词语说说你印象中的猴子吗？（出示：（）的猴子）今天咱们要认识的这只猴子很喜欢吃水果，于是它决定——种果树。

2、拿起小手，跟老师一起写课题，读题。

二、初读感知，检查预习情况
猴子种了哪些果树呢？请大家轻轻打开语文书，摆好读书姿势，听清老师的要求：自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

找找猴子种了哪些果树。

1、学生自由读文。

2、检查自读情况。

检查词语
小朋友读得真认真。

小猴子想要考考大家，你们愿意接受它的挑战吗？
出示词语：梨树杏树桃树樱桃树
乌鸦喜鹊杜鹃
梨五杏四杏四桃三桃三樱二
浇水施肥拔掉改种
指名分行读词语，齐读。

A、出示第一行：梨树、桃树、杏树、樱桃树
第一行词语是有关什么的。

过渡：这些都是小猴子种的果树。

果树种好后，还要给它干嘛？
B、浇水施肥
指名读，教学“浇”，我们学过那两个字和“浇”很像？（出示：晓、绕）选自填空：
小树成长用水（），
太阳东升就读（），
换上绞丝就是（）。

浇晓绕，莫混淆，
看看偏旁就知道。

学写“浇”“施”。

（分析结构：左右结构，左窄右宽）作业纸上描一个写一个。

过渡：看，小猴子也是这样种果树的。

（出示第一小节，齐读）
过渡：小猴子就这样盼啊盼啊，等着吃梨子了。

可果树由于品种的不同，因而结果的时间也是不一样的。

勤劳的农民伯伯在自己长期种植过程，，总结出了一些经验，这就叫（出示：农谚）课文中出现了好几条农谚，你能找到吗？（指名说）
C、出示：梨五杏四杏四桃三桃三樱二樱桃好吃树难栽
1、指读、齐读。

这几个农谚藏在句子里了，你能读好句子吗？（读句子，说说农谚的意思。

）
2、最后一句农谚书上没说意思，你能猜一猜吗？
老师补充介绍：樱桃又怕冷又怕热，又怕旱又怕涝，还得小心病虫害，
可见：（樱桃好吃树难栽）呀。

过渡：这些农谚是谁告诉猴子的？
D、乌鸦喜鹊杜鹃
这些词语有啥特点？（鸟旁，和鸟有关系。

）
学习“喜”
你能学一学这些鸟的叫声吗？
E、哇哇喳喳咕咕”
（指读，男女生赛读）这些词都是表示声音的，叫拟声词。

你能再说几个这样的词语吗？
三、整体回顾
过渡：猴子听了他们的话，怎么做的？
1、出示：拔掉改种
学习“拔”
看图（拔萝卜），小朋友在干吗？字谜：小朋友，齐动手，拔出萝卜汗水滴。

（提示：上面的点就是小朋友流的汗。

）
2、小猴子听了鸟儿们的话，拔了种，种了拔，一年下来种过了这么多的果树。

你能来说一说猴子种果树的经过吗？(自己练说，指名说)
出示填空：
猴子种了一棵树，
先听了的话，拔掉，改种，
接着听了的话，拔掉，改种，
然后听了的话，拔掉，改种，
最后。

这真是一只（）的猴子。

《小猴子下山》
一、过渡：有关猴子的故事还有很多，今天我们要读的另外一个故事的题目叫---小猴子下山。

二、初读
出示要求:
1、第一遍大声读，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。

2、第二遍，边读边想：
（1）小猴子去了哪些地方，用“——”划出来。

（2）小猴子看见了什么，用“~~”划出来。

三、品读
1、回答第一个问题：小猴子下山，去了哪些地方？
出示填空：
小猴子下山，先来到了( )，再走到一（），接着走过（），最后来到了( )，看见了（）。

2、小猴子在这些地方看见了什么？
汇报:玉米结得──(又大又多)桃子:又大又红,西瓜又大又圆,兔子蹦蹦跳跳
3、齐读
4、词语积累：（1）生活中还有很多事物可以用又()又()来说,学生口答。

像这种第一个字和第三个字一样的词语我们称为ABAC型的，你能再说几个吗？（2）蹦蹦跳跳是AABB式词语,谁还能说？
5、这一路上看到那么多好吃的、好玩的,小猴子做了什么呢!
读第一到第四自然段，找出哪些表示小猴子动作的词？（指名说，其他学生补充）出示动词（掰、扛、扔、摘、捧、抱、追）。

看看这些字,你发现了什么?（很多都是“扌”）怎样记住这个“掰”？做“掰”的动作。

7、这只小猴子下山来,真是做了不少事呀!让我们都来当这只小猴子,一起下山吧,边读边加上你的动作。

掰玉米、扛玉米、扔玉米
摘桃子,捧桃子,扔桃子
摘西瓜,抱西瓜,扔西瓜
追兔子
三、明理，总结
1、小猴子下山结果怎么样呀?为什么只好空着手? （板书：三心二意）
2、今天我们读的两个故事中的猴子，一个没有耐心、没有主见，一个三心二意，最后这两只猴子都是“一无所获”。

（板贴“一无所获”）
3、读了这两个故事，你有什么想说的吗？
四、作业：续编
过渡：其实啊,每个人在成长的过程中总会犯些错,做些傻事。

经历过一次次的教训,我们才会变得聪明能干起来!
瞧,新的一天又来了!今天的小猴子下山,又会发生怎么的故事呢?
续编故事小猴子第二次下山。