职业院校生源市场现状分析及策略研究

职业院校生源市场现状分析及策略研究
摘要：生源是职业院校生存发展的基础，伴随职业院校的市场化运作，生源市场竞争日趋激烈。

由于部份职业院校经营不善等诸多原因，使其生源市场萎缩。

为使职业院校生源满足日益发展的社会人才需求，文章对职业院校生源市场现状及主要问题进行了分析，提出了职业院校生源市场发展的有效策略。

关键词：职业院校；生源市场；策略
一、引言
目前，我国职业院校生源不足问题越来越突出，很大程度上影响了职业院校的生存和发展，引起了社会各界人士的极大关注。

文章结合职业院校的教育特点，对我国职业院校的生源市场现状及主要问题进行了分析，并提出了具有一定实用价值的新观点。

二、职业院校生源市场现状及主要问题
1.职业生源市场现状
近年来，职业院校发展迅速，截至2011年全国职业院校已发展到13093所。

显而易见，我国职业学院数量上处于上升的趋势，但令人担忧的是，职业院校生源市场不容乐观。

各职业院校为完成招生计划一再降分补录可仍难以吃饱，表面上看发出录取通知书多得喜人，可报到时却寥寥无几，报到率持续低迷，许多职业院校在校生不是上升而是下降，这些都已成为不争的事实。

职业院校生源市场萎缩，一方面导致稀缺的教育资源利用率低，极大地浪费教学资源，另一方面使许多职业学院培养的人才远不能满足社会对职业人
才的需求。

为获取生源，各职业院校采取了多种方式进行激烈的争夺，一定程度上造成了生源市场的混乱。

[1]
2.职业院校生源市场萎缩的主要问题
⑴社会对职业教育认识不足。

由于学生与家长对职业技术教育认识不清，很多初、高中毕业生对上职业学校热情不高，大多数学生首选接受普通本科高校，很多考生是在极其无奈的情况下才选择职业院校。

⑵职业院校就业率低。

全国高职生就业率2008年67%，2009年72%，2010年61%；尤其西部许多职业院校就业率更是远低于全国平均水平。

有的毕业生虽然就业，但很多是属于低层次就业且所学非用。

⑶办学条件不完善。

许多职业院校没有实训设施，实训条件难以满足学生职业能力培养的要求。

师资力量较弱，许多职业院校教师虽是本科学历，但所承担的学科教学却与所学专业不相关联，一边自学一边教学。

双师型教师比例低，办学条件落后，教学质量很难得到保证，就业十分艰难。

⑷就业准入制度不完善。

1999年，劳动和社会保障部决定对90个技术性强、服务质量要求较高、覆盖面广、流动性大的职业实行就业准入制度，要求劳动者必须经过相应培训、取得职业资格证书后才能就业上岗。

但是，我国的就业准入制度还不健全，不少用人单位仍在招用没有经过职业教育和培训的新生劳动力和不具有职业资格的人员直接上岗。

职业资格证书是经职教学习后经考核合格
由劳动和社会保障部认证而发放的，并作为就业准入的凭证，但现在由于检查力度不大，许多从业人员未获职业资格证仍然就业上岗。

就业准入制度的不完善，使得人们进入高职院校学习的积极性不高。

[2]
三、职业院校生源市场的发展策略
1.政策扶持
国家对职业院校在经费上要加大投入，促使职业院校的办学条件得到切实改善。

对教师培养要采取多渠道，到高校或到企业进修学习，使其知识和技能得以提高，有利于双师型教师建设，也有利于学生实训。

国家有关部门要加大职业准入制度的完善力度，有利于提高学生进入职业院校学习的积极性。

2.就业承诺
就业是制约生源的“瓶颈”，职业院校必须要在就业市场上取得较大份额，才能赢得好的生源。

毕业学生都想力争毕业后取得较好的就业收益，在较短时间内收回教育消费，实现个人价值。

因此，要树立较高的就业承诺与诚信，促进学校招收生源。

3.打造品牌
根据职业院校的特点，品牌可分两个层次，一是学校品牌，二是专业品牌。

品牌对于职业院校招收生源具有重大促进作用，学校拥有品牌则占有生源市场；失去品牌则失去生源市场。

打造一所品牌学校或品牌专业，可从以下几方面着手：[3]
⑴树立先进的办学理念。

办学理念是学校的办学宗旨，决定着学
校品牌的形成和发展。

职业院校要形成自身的独特办学理念，就必须做到，一是突出以人为本的观念；二是具有创新思维；三是突出本院校的优势；四是具有时代精神。

⑵准确定位。

在市场中准确定位、建立核心竞争力，这是职业院校生存和发展的基础。

做到准确定位，就必须要根据市场需求﹑办学条件，并遵循教育经济的客观规律，在创新和特色上做好文章。

⑶优化教学资源。

师资和教学设施是主要的教学资源，是学校生存和发展的核心。

拥有一流的师资和先进的教学设施，使教学资源得到优化，一是要培养具有双师型素质、掌握现代教学方法、富有创新精神的复合型师资；二是要重才、爱才、用才；三是要建立科学的考核机制；四是要加大教学设施投入。

⑷强化内部管理。

管理出效益，管理出品牌，这是被实践证明的真理。

只有优秀的管理，才能有良好的校风和学风，才会有良好的校容校貌，才会使学校各种资源得到合理的配置，教学质量才能得以保证。

无论是教学管理、学生管理、后勤管理还是德育管理等方面都要体现“一切为了学生”和“为了学生一切”，体现以人为本的现代管理思想，真正做到管理育人。

参考文献：
[1]周玉碧《分析职业院校生源状况，提出解决的思路及对策》2002.
[2]陈良政《职业院校生源状况及对策》2003.
[3]江庆翘《对职业院校生源状况及对策的研究》2003.。