初中生做阅读题的方法和技巧.
初中语文阅读理解技巧与方法整理
初中语文阅读理解技巧与方法整理阅读理解是语文学习中的重要环节，对于初中生来说，掌握好阅读理解的技巧和方法对于提高阅读能力和语文成绩至关重要。
本文将整理一些初中语文阅读理解的技巧和方法，帮助学生更好地应对阅读理解题目。
一、阅读前的准备1. 背景知识的积累在阅读理解之前，首先要了解文章背景知识。
通过阅读文章题目、了解文章主题和内容，可以预先了解到一些相关的背景知识，这有助于更好地理解文章和解答问题。
2. 阅读题目的顺序在阅读理解题目时，可以先读题目，了解问题的要求。
然后再通读全文，这样在阅读全文的过程中就可以有针对性地寻找相关信息，提高解题的效率。
二、阅读中的技巧和方法1. 略读全文在阅读全文之前，可以对全文进行略读。
通过快速阅读全文的开头和结尾，可以了解到文章的大致内容，有助于在阅读细节的过程中更好地理解上下文的关联性。
2. 留意关键词在阅读文章的过程中，要注意关键词的出现。
关键词通常是解答问题的线索，通过留意关键词，可以更快地找到相关的信息，提高解题的准确性。
3. 注意修辞手法修辞手法在文学中常常使用，对于理解文章非常重要。
比如比喻、夸张、反问等修辞手法的运用，可以帮助理解作者的意图和文章的隐含信息。
4. 分析语句结构在阅读理解题目中，往往涉及到对语句结构的理解。
学生需要分析句子的主谓宾结构、修饰关系等，确保在解答问题时能准确理解句子的意思。
5. 换一种表达方式有时候，阅读理解题目中的问题会以不同的方式出现在文章中。
学生在解答问题时，可以尝试将问题以不同的方式提问，换一种表达方式去寻找答案。
三、解答问题的策略1. 首尾呼应法在阅读理解题目中，有时问题的答案会在文章的开头或结尾出现。
学生可以先读开头和结尾，寻找与问题相关的信息，然后根据上下文进行推理。
2. 进退两端法当遇到解答困难的问题时，可以采用进退两端的策略。
先从容易理解的选项入手，排除不符合条件的选项，并逐步缩小范围，最终找到正确答案。
3. 排除法在阅读理解题目中，通常会有一些干扰选项。
初中生如何能做好阅读与理解题
初中生如何做好现代文阅读题要学好语文，阅读能力是很重要的，很多学生都在阅读一些文章时，因为无法吃透文章而感到苦恼。
我在自己的教学过程中，总结了一些教学体会。
一、读懂文章读懂文章是解答问题的前提。
近几年的文学作品鉴赏以议论文、散文（写物散文）居多，并且具有较强的抽象性，给阅读理解带来一定的障碍。
相反，它却恰好地考查了考生对具有深厚文化底蕴的文学作品的审美鉴赏能力。
所以在解答题目之前，必须先排除障碍读懂文章。
1．看结构层次不管什么文体的文学作品，都有一定的层次性。
议论文，要读懂作者的观点和态度；围绕观点，作者选取了哪些材料以及如何组织这些材料（材料与材料、材料与观点之间的关系，材料的特点等）加以论证的；划清局部段落结构及整体结构，知各层之大义，晓行文之思路。
如1999年高考之《创造宣言》：作者围绕“教育者应该创造”的观点，批评了五种错误观点（反面材料）并得出结论，就具有很强的层次性。
散文，要读懂作者的情感、情感基调；围绕情感（或物）之线作者叙写了哪些人事物（材料）。
如2000年高考之《长城》一文：作者从描写眼前的实景转向对历史的回顾，回顾了长城的凄婉的历史、民族封闭的象征、文化愚钝的标志及现在的开放、自信，脉络清晰，古今对比分明，显示出了中华民族的伟大、自豪与自信。
2．看写作手法在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫（设伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等；结构上采用以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧。
阅读时，必须具备一双慧眼，识别作者所用写作手法、表现手法及语言表达技巧，关键理解各种写作手法的作用。
如：渲染是为了烘染某种氛围、人物心境；衬托有正衬与反衬之分，它们分别衬托什么；铺垫给下文情节产生的必然以一种暗示；象征是利用景物的特征或隐含内容来象征人的品性、节操；对比是为突出某一方面的特点；比喻是为了描写得形象生动，叙述中便于把抽象的东西具体化，有利于读者理解文章；拟人是把物人格化，创造栩栩如生的艺术形象，引起读者丰富的联想；引用视引用的内容具有多项作用（引用传说故事是为了增强文章的传奇性、风物的神秘性，丰富文章的内容；引用诗歌除丰富文章内容外，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；引用名言，使文章更具有说服力）；采用第二人称，使人感到亲切自然，关系密切，或将物拟人化，便于抒发感情，如2000年的《长城》；等等。
阅读答题方法
阅读答题方法阅读答题是考试中常见的题型之一，对于很多学生来说，如何有效地进行阅读答题是一个比较头疼的问题。
下面将介绍一些阅读答题的方法，希望能够帮助大家提高阅读答题的效率和准确率。
首先，阅读答题之前，我们需要对题目进行仔细的审题。
要明确每道题目的要求，包括答题的形式、要求的内容等。
有些题目可能需要我们做出推理判断，有些题目可能需要我们找出具体的事实依据，因此在阅读文章时，要有针对性地寻找相关信息。
其次，阅读答题需要我们具备一定的阅读技巧。
在阅读文章时，可以采用略读和精读相结合的方法。
略读可以帮助我们快速了解文章的主题和大意，而精读则可以帮助我们找到具体的答案。
同时，要注意文章中的关键词和关键句，这些通常是我们找答案的关键。
另外，对于一些涉及推理判断的题目，我们需要善于运用逻辑推理和常识判断。
在没有直接答案的情况下，我们可以根据文章的内容和逻辑关系进行推理，找出最有可能的答案。
同时，要根据自己的常识和经验进行判断，但要注意不要受到主观情感的影响。
最后，阅读答题也需要我们具备一定的答题技巧。
在填写答题卡时，要注意书写工整，不要出现涂改和错位的情况。
在选择题时，要仔细对照选项和题目，确保所选答案符合题目要求。
在主观题时，要注意回答问题的要点，不要偏离题目的要求。
总的来说，阅读答题是一个需要技巧和方法的过程。
通过合理的审题、阅读、推理和答题技巧，我们可以提高阅读答题的准确率和效率，从而在考试中取得更好的成绩。
希望以上方法能够帮助大家更好地进行阅读答题，取得更好的成绩。
初中语文33套,阅读理解万能答题模板
初中语文33套,阅读理解万能答题模板1. 概述作为初中生，语文阅读理解是每个学生都需要面对的考试题型。
通过阅读理解的练习，可以提高阅读理解能力，增加语文得分。
我们有必要总结一些万能的答题模板，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
2. 文章主体2.1. 主旨大意题对于主旨大意题，我们可以采取以下模板进行回答：1) 本题主要是询问文章的中心思想，通过阅读可以得知文章主要谈论的是某某问题，作者的态度是怎样的，内容大致是什么。
2) 通过认真阅读文章，我们可以得出结论，文章主要讲述的是某某问题，作者的态度是赞成/反对的，内容涉及到某某方面。
2.2. 细节理解题细节理解题是需要我们在文章中找到特定的事实和细节作为答案支撑。
我们可以采取以下模板进行回答：1) 在文章中，我们得知了某某事实/细节，这说明了……2) 通过仔细阅读，我们可以找到相关的描述，这表明……2.3. 推理判断题推理判断题需要我们根据文章中的信息进行推断和判断。
我们可以采取以下模板进行回答：1) 通过对文章的分析和推理，我们可以得出结论，认为……2) 从相关的描述和信息可以推断出，作者认为……2.4. 观点态度题这类题目需要我们了解作者的观点和态度，我们可以采取以下模板进行回答：1）作者在文章中对某某问题的态度是怎样的？答案是……2）通过仔细阅读，我们可以发现作者对某某事物的看法是积极/消极的，主要表现在……3. 结论通过以上的模板，我们可以在阅读理解题中更加得心应手，迅速准确地找到答案，提高语文成绩。
希望同学们在备考中可以认真练习，取得优异的成绩。
4. 结束语学好语文，从阅读开始。
阅读理解的能力对于语文学习至关重要，希望同学们能够在阅读中不断提升自己的理解能力，取得更好的成绩。
扩展内容5. 阅读理解的重要性阅读理解是语文学习中非常重要的一个能力。
它不仅涉及理解文章的主题和大意，还需要能够准确把握文章中的细节和推理判断，判断作者的观点和态度。
通过阅读理解的训练，可以帮助学生提高阅读理解能力，增加对文章的理解和把握。
部编语文初中生做阅读题的方法和技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编语文初中生做阅读题的方法和技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：帽＋中心句①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
初中科普文说明文阅读答题技巧及套路
初中科普文说明文阅读答题技巧及套路科普文是一种介绍科学知识的文章，对于初中生来说，掌握科普文的阅读技巧和套路是非常重要的。
本文将介绍几种有效的答题技巧和阅读套路，帮助初中生更好地理解和应对科普文阅读题。
1. 了解文章结构首先，在阅读科普文章之前，应该先了解文章的整体结构。
科普文一般分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分往往会提出问题或主题，正文部分会详细介绍相关知识和实例，结论部分会对主题进行总结或提出建议。
了解文章结构有助于把握文章的重点和主旨。
2. 抓住关键词和关键句在阅读科普文时，要特别关注文章中的关键词和关键句。
关键词和关键句往往能够直接回答问题或提供重要信息。
可以用笔或标记工具划出关键词和关键句，方便回答问题时快速定位和找到答案。
3. 细节与主旨的判断在回答科普文阅读题时，需要同时关注细节和主旨。
有些问题可能需要根据文章中的具体细节回答，而有些问题则需要把握文章的主旨来推断答案。
因此，既要关注文章中的细节，又要把握文章的整体意义。
4. 多练真题理解套路为了更好地掌握科普文阅读答题技巧，多做一些真题练是非常有帮助的。
通过做真题可以了解常见的问题类型和答题套路，熟悉常用的推理和判断方法。
可以选择一些初中科普文阅读题的真题进行练，逐渐提高自己的阅读理解能力。
总结初中科普文阅读答题技巧和套路主要包括了解文章结构、抓住关键词和关键句、细节与主旨的判断以及多练习真题理解套路。
通过掌握这些技巧和套路，初中生可以更好地应对科普文阅读题，提高阅读理解能力。
希望以上内容对你有所帮助！。
初中生怎样才能做好语文阅读理解题
初中生怎样才能做好语文阅读理解题！初中语文, 初中生, 语文阅读理解语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。
对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。
但笔者发现有一些中学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。
那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？笔者有以下几点经验：一、读，且熟读。
阅读的理解的基础。
要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。
古人云“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。
文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。
但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。
因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解，岂不是强为“无米之炊”？得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？当然，熟读并不等于机械重复，在熟读的同时应给予思维一定的时间和空间。
二、思、且深思。
只要深思，才有发现。
所谓深思，就是读者应站在作者的高度，有机结合自身的文化素质和主观意识，积极、高效、缜密地运行思维，深刻发掘文章深层意蕴的心理过程。
任何文章都会给读者留下一定的思维空间。
因此，我们不应惰于思考，不应浅尝辄止，应深化思考，切中肯綮，惟其如此，问题的解决才如“庖丁解牛”，迎刃而解。
三、取、忌断章取义。
文章是作者的意识整体。
各部分之间，各个层次之间都是血。
初中生阅读理解题答题注意事项
•••••••••••••••••初中生阅读理解题答题注意事项初中生阅读理解题答题注意事项语文阅读是初中生比较容易丢分的一部分，下面小编为大家整理了初中生阅读理解题答题注意事项，仅供大家参考。
语文考试制胜三大秘诀一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍；二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。
三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文、程序说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）四、说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料两大说明方式：平实说明与生动说明六、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）七、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）八、散文的分类：抒情散文和叙事散文九、散文的特点：形散而神不散十、小说的三要素：人物、故事情节与环境十一、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）十二、描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境十三、议论文分类：立论、驳论十四、议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”十五、议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题十六、论据类型：事实论据和道理论据十七、常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）十八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融十九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展二十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）二十一、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力典型题实战兵法：语段阅读题答题总原则：１、先读题后读文。
初中现代文阅读答题技巧及套路
初中现代文阅读答题技巧及套路导言初中现代文阅读是中考中的重要考查内容，要取得好成绩需要掌握一些答题技巧和套路。
本文将介绍一些实用的方法，帮助学生提高现代文阅读的答题能力。
技巧一：审题准确在阅读文本前，首先需要仔细审题，明确问题要求和答题形式。
注意题目中的关键词，如“主题”、“作者观点”、“修辞手法”等，有助于理解问题的核心。
确保理解问题后，再有针对性地阅读文本，避免无效的阅读浪费时间。
技巧二：整体把握阅读现代文时，应尽量在短时间内对整篇文章有一个整体的把握。
可以通过以下步骤来实现：1. 读题目、题目后面的导语和题目后面的问题2. 概览文章，快速浏览每一段的开头和结尾，抓住文章的主要内容和结构3. 预测文章的结论或观点，帮助理解文章整体把握的目的是为了在回答具体问题时，能够有一个清晰的脉络和思路。
技巧三：细节理解现代文阅读题目常常会要求回答一些细节性的问题。
在阅读文本时，应注重对细节的理解。
可以通过以下方法进行：1. 阅读文章时，注意文章中的关键词、数字、时间和地点等信息2. 留意文章中的描写和描述，找出文章中的具体细节3. 注意作者使用的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，理解其含义细节理解的能力是回答细节性问题的关键。
技巧四：推理判断有些现代文阅读题目会要求根据文章信息进行推理判断。
在进行推理判断时，可以采取以下方法：1. 利用文章中的线索，进行逻辑推理，合理推断作者意图和观点2. 借助背景知识和自己的生活经验，进行合理推测3. 通过对文章的隐含信息和修辞手法的分析，推理出作者的态度和思想推理判断需要综合运用阅读技巧和背景知识，是一个相对困难的部分。
技巧五：答题策略在做现代文阅读题时，还需要注意一些答题策略，如遇到选择题时，可以先排除一些明显错误的选项，然后进行综合判断。
对于句子改错题，要仔细理解句子的结构和语法规则，找出错误的地方进行修改。
此外，要充分利用文本信息和题目提示，避免主观臆断和过度推理。
初中生中考阅读理解解题技巧
中考英语阅读理解题型及解题技巧阅读理解题在全国各地中考试题中所占比重很大，题样多，分值比重大，难度大，涉及面广，对阅读面较狭对阅读面较狭 窄和阅读能力有限的初中生来说有一定的难度。
不过，只要在复习时有针对性地进行训练，掌握相应题型的解题技巧，是最有可能在短期内获得大幅度提高的。
性地进行训练，掌握相应题型的解题技巧，是最有可能在短期内获得大幅度提高的。
中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：1.阅读文章不少于阅读文章不少于 三篇，阅读量在1，000单词左右；单词左右；2.题材广泛，包括题材广泛，包括 科普，社会，文化，政治，经济等；科普，社会，文化，政治，经济等；3.体裁多样，包阔体裁多样，包阔 记叙文，说明文，应用文等。
记叙文，说明文，应用文等。
一、常见题型及解题技巧一、常见题型及解题技巧 根据历年来全国各地中考阅读理解题型的分析，将阅读理解题大致归纳为以下四类：（一）细节理解题（一）细节理解题一般针对某个特定的细节而提供，一般针对某个特定的细节而提供，难度较小，难度较小，属表层信息理解，属表层信息理解，考生通读短文后可直考生通读短文后可直接找出答案依据。
接找出答案依据。
解题技巧：解题技巧：通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意：通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意：1. 五 个W （who ， which ， when ， where ， what ）和一个H （ how ）；2. 数字、日期、时间等；数字、日期、时间等；3. 注意加强语气的词。
然后运用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。
择的最佳答案。
（二）词句理解题（二）词句理解题此题要求考生正确理解短文中的一些关键词语或句子的含义，常用的方法是多种表达法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。
法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。
初中语文阅读题答题技巧
初中语文阅读题答题技巧家里有初中生的，一定要看下面这三篇阅读理解题题技巧，让你小孩一起阅读后，定对小孩在做语文阅读有所帮助！初中语文阅读理解解题技巧一【1】文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
【答】①对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
②中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
③最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
【2】文章表达了作者什么样的思想感情?【答】这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的.，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
初中语文阅读理解解题技巧二阅读是学生要掌握的一个重点内容。
它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。
做阅读练习，总的来说要注意：1．认真审题，理解题意，掌握题目的要求。
2．带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。
3．答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
具体来说，下面有一些常见的题型：1．默写课文，根据课文内容填空。
这要求我们对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗、重点课文（描写比较优美、精彩的课文；名家名篇等），更要做到熟背、会默。
按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．理解文章的内容、情感及表达方法。
提升初中生语文阅读能力(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
提升初中生语文阅读能力第一篇范文语文阅读能力是中学阶段学生必须具备的基本素养之一。
在语文学科中，阅读能力是指学生正确、熟练、有理解地阅读汉语言文字，把握文章内容，从中吸收知识，提高觉悟，培养思想，陶冶情操的一种能力。
对于初中生而言，语文阅读能力的培养和提高是至关重要的。
一、培养学生的阅读兴趣阅读兴趣是学生进行阅读活动的内在动力。
初中生处于青春期，好奇心强，兴趣爱好广泛。
教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，引导学生选择适合自己的阅读材料。
如科幻小说、童话故事、传记文学等，以此激发学生的阅读兴趣。
同时，教师要善于发现和肯定学生在阅读过程中的亮点，给予鼓励和表扬，让学生感受到阅读的成就感和快乐。
二、加强阅读方法指导1.快速阅读：培养学生迅速获取文章主旨和关键信息的能力。
指导学生运用略读、扫读等技巧，迅速把握文章大意。
2.精读：引导学生深入理解文章内容，分析作者观点，掌握文章结构。
要求学生在阅读过程中，做到边读边思考，勾画重点，做笔记。
3.鉴赏阅读：培养学生对优秀文学作品的艺术欣赏能力。
指导学生关注作品的语言、形象、情节等方面，分析作品的主题思想和审美价值。
4.阅读批注：鼓励学生在阅读过程中，对文章进行点评、批注，锻炼自己的独立思考能力。
三、拓展阅读视野1.引导学生阅读经典文学作品：中国古代诗词、现代文学作品、外国文学名著等。
通过阅读经典，让学生感受文学的魅力，提高语文素养。
2.推荐阅读热门作品：根据社会热点和时事，推荐学生阅读相关的文章和书籍，使学生在关注现实生活的同时，提高阅读能力。
3.开展阅读交流活动：组织学生进行阅读分享、讨论，促进学生之间的相互启发和思考。
四、提高阅读效果1.设定阅读目标：为学生设定明确的阅读目标，让学生有针对性地进行阅读。
如：了解作者生平、把握文章主旨、分析作品结构等。
2.检查阅读效果：教师要定期检查学生的阅读效果，了解学生在阅读过程中遇到的问题，有针对性地进行指导。
3.注重阅读反馈：鼓励学生对自己的阅读过程和成果进行总结，反思自己在阅读中的优点和不足，不断提高阅读能力。
初中语文阅读题的答题技巧
初中语文阅读题的答题技巧初中语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力，它的内容广泛、题材各异，约占了语文试卷总分数的30%左右。
可以说，初中语文阅读理解部分事关语文考试甚至学生总体成绩的好坏。
语文阅读题答题技巧一、初中语文阅读理解题型失分原因总体来看，初中语文阅读理解题型失分的主要原因有：（一）基础知识掌握不牢初中语文阅读理解题经常涉及一些简单词汇的理解与整合，同义词和多义词的辨析等等，很多初中生由于基础知识掌握不牢固，即使是已经学过的词汇也难以理解掌握，对于句子甚至整篇文章的主旨更是把握不准。
（二）对于考试常用文体知识了解不够文体知识是初中语文学习的重点，不同体裁的文章在写作手法上有很大的不同，比如叙事性文章主要是把握一件事情发生的时间、地点、人物、起因、过程及结果等几大要素；议论文则要准确把握作者的态度和观点，并运用了哪些论据来证明论点；说明文的目的就是说明某一道理。
如果对这些常用的文体的知识不够了解，就容易造成整体思维的混乱。
（三）缺乏一定的解题技巧很多初中生不是不努力，只是缺乏一定的阅读理解解题技巧而导致考试失分。
这是相对较高级一点的错误。
其实，语文阅读理解中往往会暗藏玄机，只要找到了这些表面文字背后的东西，语文阅读理解就迎刃而解了。
要想找到埋藏在文字下面的答案，就需要具备一定的解题技巧。
二、初中语文阅读题的答题技巧1、纵观全文，把握主旨1）、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2）、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
阅读原文时有两种方式，一种叫“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
初中英语阅读的方法与技巧分析
初中英语阅读的方法与技巧分析随着教育的不断发展，对学生的英语学习也越来越重视。
而阅读是英语学习的重要组成部分，尤其对于初中生来说，阅读是提高英语综合能力的重要途径。
那么，如何有效地进行初中英语阅读，成为了一个重要的问题。
本文将就初中英语阅读的方法与技巧进行分析，并给出一些指导建议。
一、初中英语阅读的重要性1. 提高词汇量：通过阅读，学生可以了解到更多新的单词和词组，从而提高自己的词汇量。
2.理解语法：通过阅读不同的文章，学生可以了解到英语中丰富的语法结构，并能够更好地理解和运用这些语法知识。
3. 提高阅读能力：通过不断的阅读练习，学生可以提高自己的阅读速度和阅读理解能力，从而更好地理解和应用所学的知识。
4. 丰富知识：通过阅读各种不同题材和类型的文章，学生可以了解到更多的知识，开阔自己的视野，并且培养自己的兴趣爱好。
1.精读与泛读相结合：在进行英语阅读时，要注意精读和泛读相结合。
精读是指仔细地阅读每一句话，确保自己能够理解文章的主要内容和要点；泛读是指快速地阅读文章，了解文章的整体结构和大意。
通过精读和泛读相结合，可以更好地理解文章，并且可以提高自己的阅读速度。
2.掌握阅读技巧：在阅读英语文章时，要注意掌握一些阅读技巧，比如通过上下文理解单词的意思、通过上下句理解句子的意思、通过猜测题目了解文章内容等等。
这些阅读技巧可以帮助学生更好地理解文章。
3.注重语境：在阅读英语文章时，要注重语境，即文章所处的背景和语境。
要理解作者的用意和表达方式，从而更好地理解文章。
4.及时解决问题：在阅读英语文章时，如果遇到不懂的单词或句子，要及时查阅词典或咨询老师，不断积累语言知识，并及时解决问题。
5.多读多练：在进行英语阅读时，要多读不同类型和难度的文章，多练习阅读技巧，不断提高自己的阅读能力。
1.理解文章结构：在进行英语阅读时，要注意理解文章的结构，比如文章的开头、发展和结尾部分，从而更好地理解文章的内容和意义。
初中阅读题感悟启示类题目答题技巧
初中阅读题感悟启示类题目答题技巧随着初中阅读量的不断增加，阅读理解题成为每个初中生必须面对的挑战。
如何在众多的阅读材料中迅速准确地找到答案，成为考生们头疼的问题。
在此，笔者总结了一些答题技巧，希望能对初中生们在阅读题中取得更好的成绩有所帮助。
一、审清题意1. 通读全文：在阅读题的答题过程中，需要首先通读全文，了解文章的大意和主题，为后续找答案打下基础。
2. 注意关键词：在阅读题中，关键词起着至关重要的作用，考生需要耐心、细致地找出文章中与题目相关的关键词，这样有助于准确把握题意。
3. 分析题干：阅读理解题通常包括细节题、主旨题、推理题等，考生在审题时需要明晰题目的要求，分析出题的类型，才能有的放矢地寻找答案。
二、提高阅读速度1. 反复练习：阅读理解题的解题速度直接影响着考试成绩，因此反复练习是提高阅读速度的不二法门。
多读不同类型的文章，既可以扩大视野，提高阅读速度，又可以增加对于各类题型的熟悉程度，为考试打好基础。
2. 注重提高阅读理解水平：鼓励学生多进行词汇积累，扩大阅读面，增加了解各类文学常识的广度和深度。
三、学会答题技巧1. 梳理思路：在阅读理解时，应尽量把题目内容和答案通联起来，形成思维链条，构建问题与答案的思维桥梁。
2. 多做总结性的题目：总结性的题目在题干中往往明确告诉考生要找什么、怎样去找。
通过这类题目的练习，不仅能够巩固所学知识，更能提高考生找答案的能力。
3. 巧用排除法：在解答阅读理解题时，考生可以优先排除明显无法成立的选项，从而减少答题难度。
4. 注意文章结构：阅读理解题往往考察考生对文章结构和逻辑的理解能力，因此要善于从文章的格局和脉络出发，抓住文章的要点，准确把握文章的中心主旨。
在这个信息爆炸的时代，阅读理解能力显得尤为重要。
希望以上答题技巧对于学生们在阅读理解题中的备考有所帮助，能够取得更好的成绩。
（原文章结构简单、内容不足以扩展1500字，以下是扩展后的内容）四、练习与巩固1. 专项训练：针对阅读理解题中的不同类型题目，学生可以进行专项训练，比如针对推理题、细节题等进行有针对性的练习。
初中语文阅读理解解题方法与技巧
初中语文阅读理解解题方法与技巧初中语文阅读理解是中学语文研究的重要环节之一，掌握解题技巧可以帮助学生更好地理解文章，并从中获取信息。
以下是一些解题方法和技巧，以帮助初中生提高语文阅读理解能力：1. 仔细阅读：在开始解题前，仔细阅读整篇文章，了解文章主旨和基本内容，对文章的结构和脉络有一个整体的把握。
仔细阅读：在开始解题前，仔细阅读整篇文章，了解文章主旨和基本内容，对文章的结构和脉络有一个整体的把握。
2. 理清题目要求：对题目的要求进行仔细理解，明确题目需要回答的问题或任务。
可以在题目后面圈出关键词，帮助自己更好地理解问题。
理清题目要求：对题目的要求进行仔细理解，明确题目需要回答的问题或任务。
可以在题目后面圈出关键词，帮助自己更好地理解问题。
3. 寻找关键信息：在阅读文章的过程中，重点关注文章中的关键信息，如人物、事件、时间、地点等。
这些信息在回答问题时往往是关键所在。
寻找关键信息：在阅读文章的过程中，重点关注文章中的关键信息，如人物、事件、时间、地点等。
这些信息在回答问题时往往是关键所在。
4. 推理和综合：运用自己的逻辑推理能力和综合分析能力，根据文章中提供的信息进行推理和综合。
不仅仅局限于直接答案，还要思考文章中的隐含信息和作者的意图。
推理和综合：运用自己的逻辑推理能力和综合分析能力，根据文章中提供的信息进行推理和综合。
不仅仅局限于直接答案，还要思考文章中的隐含信息和作者的意图。
5. 选项分析：在选择题中，仔细分析每个选项，排除明显错误的选项，并思考每个选项与文章的关联性。
可以通过同义词、反义词等方式判断选项的正确与否。
选项分析：在选择题中，仔细分析每个选项，排除明显错误的选项，并思考每个选项与文章的关联性。
可以通过同义词、反义词等方式判断选项的正确与否。
6. 注意语境：在理解文章的时候，要注意词语所处的具体语境，避免将单个词语的意义片面解释。
有时候理解一个句子，需要结合整个段落的内容。
注意语境：在理解文章的时候，要注意词语所处的具体语境，避免将单个词语的意义片面解释。
阅读理解题解析初中生应对阅读理解题的技巧
阅读理解题解析初中生应对阅读理解题的技巧阅读理解是学习中文的重要组成部分，对初中生来说，掌握解析阅读理解题的技巧是提高语文成绩的关键。
本文将介绍一些初中生应对阅读理解题的技巧，帮助他们有效提升答题能力。
一、审题准确在解答阅读理解题之前，首先要仔细审题，理解题目的要求和内容。
阅读理解题往往包含主旨理解、细节理解、推理判断等不同类型的问题，初中生应该根据问题类型选择相应的解答方法。
二、通读全文在解答阅读理解题之前，先通读全文，获取整个材料的大意。
这样可以帮助初中生快速了解文章的主题和结构，为接下来的解答提供必要的背景知识。
三、理清思路阅读理解题通常有多个问题需要解答，初中生需要理清思路，明确每个问题的关键词和答题范围。
可以通过划线、圈出关键词的方式来帮助理解问题，并迅速定位到相关文章段落。
四、找准依据解答阅读理解题需要依据文章提供的信息，初中生应该在文章中寻找与问题相关的句子或段落，找准依据进行答题。
有些问题的答案直接出现在文章中，有些问题需要进行推理判断，初中生要根据文章的内容进行分析。
五、细心观察初中生在解答阅读理解题时，要细心观察文章中的细节信息。
一些问题可能需要根据细节推断答案，例如根据数字、描述、对比等细节来判断事实或答案。
通过细心观察，初中生可以更准确地解答问题。
六、多练习掌握解析阅读理解题的技巧需要不断的练习和积累。
初中生可以多做一些阅读理解题，尤其是各类模拟试卷和历年真题，通过反复练习不断提高自己的阅读理解能力和解题速度。
七、查漏补缺在解析阅读理解题的过程中，初中生要注意查漏补缺。
有时候文章中可能有一些细节信息容易忽略，导致答案错误。
因此，在解答完题目后，要再次仔细阅读文章，确保自己没有漏掉任何关键信息。
八、合理分配时间在考试中，合理分配时间是解答阅读理解题的关键之一。
初中生要根据试卷总分和题目数量，合理安排每道题目的答题时间。
可以通过划定时间段或者设定答题顺序的方式，提高解答效率。
初中阅读答题技巧及套路
初中阅读答题技巧及套路阅读理解是初中语文考试中的重要部分，也是学生考试成绩的短板之一。
如何在有限的时间内高效地解答阅读理解题目，是每位初中生都需要掌握的技巧。
本文将为大家分享一些初中阅读答题的技巧及套路，希望对同学们的学习有所帮助。
第一，审清题目要求。
在开始解答题目之前，首先要仔细阅读题目，弄清楚题目所询问的重点以及需要回答的具体要求。
有时候，题目中的关键词或者要求是隐藏在文中的，需要同学们通过仔细阅读才能找到。
只有明确了题目所要求的内容，才能有针对性地寻找答案。
第二，逐段阅读与理解。
针对一篇阅读材料，不要试图一次性地理解全部内容，而是应该采取逐段阅读的方式，逐段理解。
每读完一段，要及时回顾段落的主题，并尝试自己用自己的话概括该段的内容。
这样有助于加深对文章的理解，同时也可以帮助同学们更好地掌握文章的结构和脉络。
第三，注意关键词。
在阅读理解题目中，关键词扮演着非常重要的角色。
关键词可以帮助同学们快速定位到答题的信息点。
所以，在阅读时要留意并标记文章中的关键词，这样在回答问题时可以迅速找到相应的信息。
第四，技巧运用。
在阅读理解题目中，有一些技巧是可以帮助同学们解答问题的。
比如，在题目中的信息点可能会以不同的表述方式出现，要善于用自己的话来理解并转述。
另外，有些题目会采用排除法，即通过排除掉一些明显错误的选项，来找到正确的答案。
这种方法在解答选择题时尤为有效。
第五，刻意练习。
提高阅读理解的能力，没有捷径可走，最重要的还是要不断地进行刻意练习。
同学们可以找一些与考试相似的阅读材料，进行针对性的练习。
刻意练习有助于提高同学们的解题速度和准确性，同时也能够帮助同学们更好地熟悉各类题型和套路。
总之，初中阅读答题不仅需要同学们具备良好的阅读理解能力，也需要他们掌握一定的解题技巧和套路。
通过审清题目要求、逐段阅读与理解、注意关键词、运用技巧以及刻意练习，同学们可以在考试中更加游刃有余地解答阅读理解题目。
希望同学们通过这些技巧和套路的指导，能够在阅读理解方面取得更好的成绩。
初中语文阅读理解答题的33个“套路”
中考阅文阅读的重点之一是记叙文、散文知识。
其实，对文章的整体感知十分重要。
整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。
再次是对于文章重点段落的理解和分析。
做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程高途课堂整理速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
1．判断文章体裁答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
高途课堂整理5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
初中生家长阅读考点解读与答题技巧
初中生家长阅读考点解读与答题技巧一、阅读考点解读初中生的阅读考点那可真是有不少呢。
在现代文阅读方面，理解文章主旨是个很重要的考点。
就像我们看一篇故事，要能明白作者写这个故事到底是想告诉我们啥。
比如说，有的文章表面上在讲一个小孩努力爬山的过程，实际上可能是在传达一种坚持不懈的精神。
这就需要家长们引导孩子从文章的整体去把握，而不是只看表面的情节。
对于文章中的关键语句的理解也是考点之一。
有些句子可能有深层的含义，不是字面那么简单。
像“阳光洒在心田上”，这可不是真的说阳光跑到心里去了，而是形容一种温暖、美好的感觉。
家长要让孩子学会联系上下文来理解这些句子。
还有就是人物形象的分析。
从人物的言行举止去判断他是个什么样的人。
要是文中的主角总是帮助别人，说话也很有礼貌，那他肯定是个善良、有教养的人。
在古诗词阅读里，字词的理解就很关键。
很多古诗词里的字词跟我们现在的用法不太一样。
比如说“走”在古代可能是“跑”的意思。
这时候家长就得告诉孩子，要根据注释或者平时的积累来准确理解这些字词。
然后就是诗歌的意境体会。
像“大漠孤烟直，长河落日圆”，孩子得能想象出那种辽阔、壮丽的画面。
作者的情感表达也是考点，是高兴呢，还是悲伤呢，这都得从诗句里去分析。
二、答题技巧在做现代文阅读题的时候，如果是概括题，一定要让孩子把关键的信息都找出来，然后简洁地表述。
比如说概括文章的主要内容，就可以按照事情的起因、经过、结果来概括。
要是遇到赏析题，就可以从修辞、描写手法等方面入手。
像“她的笑容像花儿一样灿烂”，这里就用了比喻的修辞，生动地写出了她笑容的美丽。
做古诗词阅读题的时候，先看题目和作者，有时候能从这上面得到一些提示。
答题的时候，要按照题目要求，把理解到的内容准确地写出来。
如果是让解释字词，就按照之前积累的或者注释的内容写。
要是让赏析诗句，就可以从字词的精妙、意境的营造等方面来说。
我觉得家长们要是能多陪着孩子一起阅读，在阅读过程中给孩子一些引导，那孩子在应对这些阅读考点的时候肯定会更得心应手。
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中考说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
帽＋中心句
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，
都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，
个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读
者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言
表述。
）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其
次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩
序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
中心句
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。