链霉素的毒性反应与氯化钙的对抗作用
药理学实验智慧树知到答案章节测试2023年山东第一医科大学
第一章测试1.药理学实验选用小鼠体重一般为（）。
A:30g左右B:25g左右C:15g左右D:20g左右答案:D2.捉拿小鼠时应注意（）。
A:拇指、食指捏住背部皮肤B:一手提起小鼠尾尖部C:先将小鼠放于桌面等光滑面上D:先将小鼠放于鼠笼等粗糙面上答案:D3.捉拿家兔时应注意（）。
A:将家兔抱在怀中B:一手抓住兔颈背部的皮毛提起，另一手拖住臀部C:一手抓住兔耳朵提起，另一手拖住臀部D:提起家兔背部皮毛答案:B4.小鼠灌胃给药的量为（）。
A:0.1~0.2ml/10gB:0.2~0.4ml/10gC:0.6~0.8ml/10gD:0.4~0.6ml/10g答案:A5.小鼠腹腔注射时（）。
A:取头低位B:取头高位C:注射部位为下腹部左侧或右侧D:注射部位为下腹部中间答案:AC6.小鼠常用的给药途径包括（）。
A:皮下注射B:静脉注射C:灌胃D:腹腔注射答案:ABCD第二章测试1.下述各项哪个可以用来评价药物的安全性（）。
A:LD50/ED50B:ED50/LD50C:LD50D:ED50答案:A2.关于硫酸镁的导泻作用叙述正确的是（）。
A:静脉注射可引起导泻作用B:由于Mg2+和SO42-在肠道形成高渗环境，使肠管内水份增加引起导泻作用C:由于刺激性大引起导泻作用D:腹腔注射可引起导泻作用答案:B3.验证受试小鼠是否被催眠可通过频繁检测翻正反射完成（）。
A:错B:对答案:A4.分组时可随机分配小鼠，性别和体重对实验结果无影响（）。
A:对B:错答案:B5.灌胃给药时灌胃器插入小鼠3~4cm（）。
A:对B:错答案:A6.小鼠腹腔注射时针头需垂直皮肤进针（）。
A:错B:对答案:A7.小鼠腹腔注射时可处于头低位（）。
A:对B:错答案:A8.分离小鼠肠管时可用镊子垂直提起（）。
A:错B:对答案:A9.测量肠管全长应以幽门为起始端（）。
A:对答案:A第三章测试1.做颈部手术时，应用剪刀分层剪开皮肤、粘膜和肌肉层（）。
《兽医药理学综合实验》教学课件：实验十 磺胺药对小鼠肾脏的毒性作用
实验目的
通过镜检观察灌服磺胺噻唑的小鼠尿中的药物及其代谢 物结晶，了解磺胺噻唑对肾脏的急性毒性作用。
观察硫酸链霉素对豚鼠的毒性反应，及氯化钙对链霉素 毒性的拮抗作用。
实验原理
磺胺药主要通过肾脏排泄，由于其难溶于水，易形成沉 淀，产生结晶尿。
肌肉注射链霉素每千克体重600mg, 即25%的硫酸链霉素 每100g体重0.24mL, 于给药10min观察豚鼠有何反应。
待反应观察清楚后，取其中一只豚鼠静脉、肌肉或者腹腔 注射5%的CaCl2, 每100g体重0.16mL，观察反应。
实验结果记录
链霉素阻断神经肌肉的毒性及钙离子的对抗作用
动物 编号
1
用药 给药前
呼吸
四肢肌肉张力
注射链霉素
2
给药前
注射链霉素
注射氯化钙
思考题
磺胺类药物为什么会损害肾脏？ 链霉素中毒有哪些表现？如何抢救？ 为什么氯化钙能抢救链霉素过量引起的中毒？ 分析药物作用机理。
链霉素可使动物产生过敏性休克及阻滞神经肌肉冲动传 导，出现四肢无力甚至呼吸抑制。本实验以注射过量的 链霉素使豚鼠产生急性毒性，观察氯化钙对链霉素中毒 豚鼠的保护作用。
3
实验材料
药品和试剂：40%磺胺噻唑混悬液、10%氢氧化钠 溶液；25%硫酸链霉素溶液，5%氯化钙溶液。
仪器和材料：电子秤、1mL注射器、灌胃针、显微 镜、载玻片、滴管。
实验动物：小鼠、豚.5mL
5min后，以0.2mL/10g体重灌服40%磺胺噻唑混悬 液
1h后收集小鼠尿液，置于载玻片上
稍等片刻，用低倍镜观察尿液中有无磺胺噻唑结晶
在结晶较多的尿中加一滴10%NaOH溶液，观察结 晶变化情况
链霉素中毒及钙剂PPT资料(正式版)
磅秤一台、 兔固定器一 台、注射器 （5ml）2支 .
e
动物2只（ 2—3kg）雌 雄兼可
试验方法
1 取家兔，记录家兔指 标
2 注射药液 3 记录结果
试验原理
大剂量链霉素可产生非去极化 型神经肌肉阻滞作用，表现为 急性肌肉麻痹。钙制剂或新斯 的明可拮抗此毒性反应
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链霉素(streptomycin)简介
慢性毒性反应
1
2
3
第八对颅神经损害； a)耳前庭系损害， 眩晕、头痛；b)耳 蜗系损害：一般发 生较迟，常在用药 数月后或停药以后 发生。其主要症状 是耳鸣和耳聋。
②对局部的刺激： 肌注局部疼痛、肿 胀、无菌性脓肿等， 鞘内注射可引起发 热、ycin)简介
药理作用
链霉素是一种氨基糖苷类药，经主动转运通 过细菌细胞膜，与细菌核糖体30S亚单位的 特殊受体蛋白结合，干扰信息核糖核酸与 30S亚单位间起始复合物的形成，抑制蛋白 合成。使DNA发生错读，导致无功能蛋白质 的合成；使多聚核糖体分裂而失去合成蛋白 的功能，使大量氨基糖苷类进入菌体，细菌 细胞膜断裂，细胞死亡。
谢谢观看
链霉素(streptomycin)简介
急性毒性反应
1 2 3 使链其麻失磅亦者磅 链链磅链单链急 链链动链链 ②使链2亦者其链链链急磅急链单动T链5hD霉主木。秤有。秤霉霉秤霉位霉性霉霉物霉霉对多霉有。主霉霉霉性秤性霉位物霉%aNn素 要 、 一 发 一素 素 一 素 间 素 反素 素 2素 素局 聚 素 发 要 素 素 素 反 一 反 素 间 2素硫kA只只(症头台生台 ((台是起(应 ((((部核(生症(中(应台应是起(酸Y发ssssssssssss（（otttttttttttt状晕、口、 、一始多 的糖口状毒多、多一始链r生rrrrrrrrrrrueeeeeeeeeeee22!pppppppppppp是、兔周兔 兔种复见 刺体周是及见兔见种复霉错——ttttttttttttoooooooooooo耳耳固麻固 固氨合累 激分麻耳钙累固累氨合素读33mmmmmmmmmmmmkk鸣聋定木定 定基物积 ：裂木鸣剂积定积基物溶，ggyyyyyyyyyyyycccccccccccc））和等器、器 器糖的或 肌而、和的或器或糖的液导iiiiiiiiiiiinnnnnnnnnnnn麻等药最分持者不雌雌耳为一头一 一苷形渐 注失头耳对渐一渐苷形))))))))))))、致简 简 简 简 简 简 简 简简 简 简 简雄雄聋多台晕台台类成次局去晕聋抗次台次类成5木为后短钟续可消无介介介介介介介介 介介介介%兼兼。见、、、 、药，加 部合、。作加、加药，功氯、多1者内1延失可可，注运注 注，抑重 疼成运用重注重，抑能0～化多射动射 射经制现 痛蛋动现射现经制头见于出续。蛋天钙6在器失器 器主蛋象 、白失象器象主蛋白溶2晕，注现小内用（调（ （动白， 肿的调，（，动白质4液药、转合部 胀功、部部转合5555、多射麻的时小出、mmmm后头运成分 、能头分分运成合llll0耳在后木）） ）），时现痛通。病 无，痛病病通。1·成902222%、过例 菌使、例例过聋用，2；天支支 支支重尚，生0乏细仅 性大乏仅仅细内.... 理力菌在 脓量力在在菌出盐、细开 肿氨、开开细现水呕胞始 等基呕始始胞，吐膜注 ，糖吐注注膜亦头头颜亦吸与者最、，射 鞘苷、射射，短有晕痛面有困过。颜与时 内类颜时时与者面细出 注进面出出细潮发、、发难敏于潮菌现 射入潮现现菌注红生运乏生、性红核反 可菌红反反核射，糖应 引体，应应糖口动力痉休，大后严体， 起，严，，体2周失、挛克严汗0重以 发细重以以33分00者后 热菌者后后麻调呕不区、重SS钟亚亚亦即 、细亦即即内木吐易分、者呼单单有消 苍胞有消消出位位发失 白膜发失失、、现的的生。 、断生。。麻特特大激裂大木殊殊汗动，汗，.积部注以素认有受受急、、细、持体体呼胃胞呼或分射后的为关续性蛋蛋吸 纳 死 吸1渐病时即急与白白～反困减亡困结结6难退。难次例出消性其小应合合、、时加仅现失反所，，多痉痉，干干挛挛重在反。应含重见扰扰不不者现开应链一杂信信累易易可息息与与象始，霉般质延核核过过续，糖糖敏敏2核核4性性小酸酸休休时与与克克尚33区区00不SS分分消亚亚
甘草甜素与氯化钙对抗氨基苷类药物毒性的实验探讨
2019年3月第18卷第2期襄阳职业技术学院学报Journal of Xiangyang PolytechnicMar.,2019Vol.18No.2甘草甜素与氯化钙对抗氨基苷类药物毒性的实验探讨局东兵，向宏，鄙嘉谨：(襄阳职业技术学院医学院，湖北襄阳441021)摘要：由于链霉素毒性较大，安全范围较窄，临床应用容易引起中毒，特别是对第八对脑神经及 神经肌肉麻痹损伤。
当前钙制剂是对链霉素中毒最有效，也曾被视为唯一的解毒剂。
但由于钙对心 脏的毒性较大，剂量不易掌握，往往导致解毒失败。
甘草具有解毒、缓解药势之功效。
实验证明，甘草 对链霉素中毒有解毒功效。
关键词：甘草甜素；氯化钙；链霉素；毒性对抗中图分类号：R595.4 文献标识码：A文章编号=2095-6584(2019)02-0078-02链霉素为最早应用的抗菌类药物，其硫酸盐 性质稳定，由于不良反应较多，毒副作用较大，现 在其他抗菌方面已逐步少用。
但其对结核杆菌以 及其他大多数革兰阴性菌有强大的杀灭作用，在 临床治疗中仍为抗结核病的一线药物，常与其他 药物配伍用于治疗肺结核疾病。
由于链霉素的毒性较大，安全范围较窄，容易 引起中毒，在治疗疾病的过程中可导致耳毒性及神 经肌 。
链霉素中毒致的神经肌肉有抗作用。
[1]链霉素中毒所导致的神经肌 为最有 认为唯一^的解毒。
由于 心脏的毒性较大，量不易掌，往往导致解毒 。
[2]临床治疗 ，病 ，有的 。
中应用 的传统中药。
药性 ，药药性，脏，有解毒解药。
临床应用的不 ，现药认为有质 素 ，物质 ，强的应，类药物中毒有解毒 [3]，解毒作用的有 素。
，素 类药物中毒有抗作用有解毒。
一性，可为 类药物中毒 一种解毒途。
一、甘草甜素的有效成分甘草酸 Glycyrrhizic acid，分子式:C42H62〇i6,分 子量:822.92;结构式：分复杂，目前已分离得到几十种活性物 质，素 酸的钠、钙盐。
酸的性质 酸为柱状结晶，熔点170 =，加热至220 @时分解，易溶于水，可溶于热的稀乙醇 或醚，其水溶液有微弱的起泡性及溶血作用。
医科大学大三药理学实验内容
大三 第一学期药理学实验第一次地塞米松抗炎作用【目的】采用“大鼠足跖浮肿法”观察地塞米松抗炎作用 【动物】大白鼠【药品】地塞米松注射液、右旋糖苷【器材】足跖容积测量仪、烧杯、注射器、蒸馏水、线手套 【方法】1、选用健康大鼠2只，分别标记为甲、乙鼠。
即生理盐水对照组与地塞米松组。
2、甲鼠ip 生理盐水 1ml/㎏体重，乙鼠注射地塞米松1mg/㎏。
3、给药30min 后分别注射致炎剂：将大鼠放入固定筒内，后肢拉直。
于每鼠后足外踝处用记号笔化一道横线标志。
用4或5号针头，0.25 ml 注射器自足跖中部皮下向上注入一部分致炎剂，然后掉转针头向下注完药液（0.1ml/只）。
4、采用容积测量法于给予致炎剂前及后10、30、60、90min 测量鼠足跖肿胀程度。
将鼠后肢拉直放入测量仪玻璃筒内，观察足趾容积数值（ml ）。
5、观察指标为各测量时间点，甲、乙两鼠足肿胀程度，以测量仪测试的容积数值表示。
足肿抑制率=（对照足跖肿胀容积—药物足跖肿胀容积）/ 对照足跖肿胀容积*100%【注意】1.每次测量足的部位要固定，要求所做记号线必须与玻璃筒内液面线保持一致重叠，然后记录，避免误差。
2.防止硬物撞击玻璃测量筒，爱护仪器。
氯丙嗪的镇静和降温作用【目的】观察氯丙嗪的镇静作用和降温作用，掌握降温作用特点。
【动物】小白鼠4只【药品】0.08%盐酸氯丙嗪溶液、生理盐水、液体石蜡（或凡士林） 【器材】电子秤、电子体温表、大烧杯、1ml 注射器、冰箱【方法】取小鼠4只，称重标记，观察正常活动。
左手固定小白鼠，右手将涂有液体石蜡的肛表插入小白鼠肛门内约1.5—2厘米，3分钟后取出读数。
每隔2分钟一次共2次，平均数为正常体温。
然后在甲、乙两鼠腹腔注射0.08%盐酸氯丙嗪溶液0.1ml/10g ，丙、丁两鼠腹腔注射生理盐水0.1ml/10g ，用药后，将乙、丙两鼠放入冰箱。
按表中时间各测一次体温，并观察活动情况。
【结果】鼠号药物条件活动情况体温（摄氏度）用药前用药后 用药前 用药后（min ） 15 3045甲 氯丙嗪 室温 乙 氯丙嗪 冰箱 丙 生理盐水 冰箱 丁 生理盐水室温第二次药物对家兔瞳孔的影响【目的】 观察拟胆碱药、抗胆碱药对瞳孔的影响。
《机能实验学》考试大纲
《机能实验学》考试大纲课程编号：03060010课程名称：机能实验学（Experimental Course of Function ）学分：4.5总学时：80学时适应专业：口腔医学、预防医学考试形式：闭卷一、机能实验学总论一、知识范围1.了解：(1)学习机能实验学课程的目的和要求(2)机能实验室规章制度2.熟悉：(1)机能实验学的概念(2)机能实验学实验报告的书写3.掌握：(1)常用实验仪器、器械、溶液、实验动物的使用(2)动物的捉拿、麻醉、固定方法、给药方法及实验动物处死方法(3)VBL-100医学机能虚拟实验室的使用方法二、考试要求1.机能实验学的概念。
2.常用实验仪器、器械、溶液、实验动物的使用。
3.实验动物的捉拿、麻醉、固定方法、给药方法及实验动物的处死方法。
4.VBL-100医学机能虚拟实验室的使用方法。
5.RM-6240生物信号采集与处理系统的使用方法。
二、实验动物常用手术方法一、知识范围1.了解：(1)常用实验动物的种类及特点(2)实验动物的品系(3)实验动物的选择和编号2.熟悉：(1) 家兔颈部手术、腹部手术、动脉插管术、静脉插管术、气管插管术等方法(2)实验动物的处死方法3.掌握：(1) 哺乳类、两栖类动物手术器械的使用(2) 蛙坐骨神经干、腓肠肌、离体蛙心等标本的制备方法二、考试要求1. 家兔颈部手术、腹部手术、动脉插管术、静脉插管术、气管插管术等操作方法。
2. 哺乳类、两栖类动物手术器械的使用。
3. 蛙坐骨神经干、腓肠肌、离体蛙心等标本的制备方法。
4. 实验动物的处死方法。
三、豚鼠一侧迷路破坏的观察一、知识范围1.熟悉：破坏动物迷路的方法2.掌握：迷路在调节肌张力、维持姿势中的作用二、考试要求1. 迷路在调节肌张力、维持姿势中的作用。
四、小鼠脊髓半横断损伤的观察一、知识范围1.熟悉：小鼠脊髓半横断的方法2.掌握：(1)脊髓感觉传导功能的交叉现象(2)下运动神经元损伤后躯体运动障碍的认识二、考试要求1.躯体感觉在脊髓水平的传导路径。
实训十 链霉素急性中毒及解救
实训十链霉素急性中毒及解救
【实验目的】
1、观察小白鼠链霉素急性中毒症状及氯化钙的解救情况。
2、培养学生敢于抢救急性中毒动物的责任心。
【实验器材】
小白鼠、电子天平、大烧杯、1ml注射器、7.5%链霉素溶液、5%氯化钙溶液、0.9%氯化钠溶液
【试验方法】
1、取2只小白鼠，分别编号，称重，观察并记录正常
活动、呼吸、肌张力和翻正反射情况。
2、甲鼠按0.2ml/10g体重腹腔注射5%氯化钙溶液，乙鼠按腹腔注射0.2ml/10g 体重腹腔注射0.9%氯化钠。
3、观察6-7min后，两鼠均腹腔注射7.5%链霉素溶液0.1ml/10g。
观察并记录两鼠的变化。
4、选择合适的药物及时对出现症状的小鼠进行抢救：按0.2ml/10g腹腔注射
实训十链霉素急性中毒及解救实验考核
1、你组甲鼠重量为g，乙鼠重量为g。
2、你组甲鼠第一次腹腔注射给药给与（药名）ml。
3、你组乙鼠第一次腹腔注射给药给与（药名）ml。
4、你在第一次给药后后给与7.5%链霉素溶液。
5、你在给与7.5%链霉素溶液min后，鼠出现翻正反射消失。
6、你对出现链霉素急性中毒的小鼠使用了（药物）进行抢救。
7、你认为是下列那种离子解救了链霉素急性中毒的小鼠（）
A、钠离子
B、氯离子
C、钙离子
8、请完成下表。
链霉素急性中毒及解救实验结果。
链霉素中毒及钙剂
链霉素中毒及钙剂的对抗作用
精品课件
1
链霉素介绍
2
试验操作
精品课件
链霉素(streptomycin)简介
精品课件
链霉素(streptomycin)简介
来源
药理过程
原理
毒性反应
精品课件
链霉素(streptomycin)简介
来源：
一种抗生的有机碱 ,是由土壤放线菌产生的, 能有效地抵抗许多细菌,主要用其盐治疗结 核病、鼠疫、百日咳、细菌性痢疾、泌尿 道感染和主要由革兰氏阴性细菌引起的其 它传染病
试验方法 实验原理
精品课件
实验目标
❖观察链霉素急性中毒作用、中毒表现 及其解救方法
精品课件
实验材料
25%硫酸链 霉素溶液、 5%氯化钙溶 液、0·9% 生理盐水
磅秤一台、 兔固定器一 台、注射器 （5ml）2支 .
e
动物2只（ 2—3kg）雌 雄兼可
精品课件
试验方法
1 取家兔，记录家兔指 标
2 注射药液 3 记录结果
.急性反应多见累 积或渐次加重现象， 部分病例仅在开始 注射时出现反应， 以后即消失。链霉 素的急性反应一般 认为与ptomycin)简介
慢性毒性反应
1
2
3
第八对颅神经损害； a)耳前庭系损害， 眩晕、头痛；b)耳 蜗系损害：一般发 生较迟，常在用药 数月后或停药以后 发生。其主要症状 是耳鸣和耳聋。
精品课件
链霉素(streptomycin)简介
急性毒性反应
1
麻木、头晕、耳聋 等为多见，多在用 药后10天内出现， 最短者于注射后20 分钟内出现麻木， 持续1～6小时，重 者可延续24小时尚 不消失。
实验抗生素的毒性反应(精)
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
任务1：动物准备 取大小相近的小鼠2只，称重编号，观察正常活动情 况、呼吸及肌紧张。 任务2：小鼠腹腔注射给药 甲鼠腹腔注射1％氯化钙溶液0.1m1／10g，乙鼠 腹腔注射生理盐水0.1ml／10g 任务3：链霉素中毒模型的制备 6 ～ 7 分钟后二鼠分别腹腔注射 4 ％硫酸链霉素溶液 0.13m1／10g，观察二鼠有何变化（注射链霉素 后的毒性反应，一般于用药10分钟后出现,并逐渐加 重）。
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
抗生素的毒性反应
1
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
【实验目的】 观察链霉素阻断神经肌肉接头 的毒性及钙离子的对抗作用。 【原理提示】 大剂量的氨基苷类静脉滴注或 腹腔给药可阻断神经肌肉接头，表现为急性 肌麻痹（低血钙），故可给予钙剂拮抗中毒 症状。 【实验条件】 小鼠、 1 ％氯化钙溶液、生理 盐水、4％硫酸链霉素溶液、电子天 平、大烧杯、1ml注射器。
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
任务4：中毒的解救 对链霉素反应明显的小鼠，立即腹腔注射1％ 氯化钙溶液0.1m1／10g， 继续观察小鼠的症状变化。 任务5：自行列表记录观察结果
重庆医药高等专科学校 Pharmacology
【Байду номын сангаас考与讨论】 1、链霉素的不良反应有哪些？ 2、钙剂为何能防治链霉素的毒性反应？
链霉素的毒性反应及氯化钙的拮抗作用doc
链霉素的毒性反应及氯化钙的拮抗作用doc
链霉素是一种广谱的抗生素，具有强烈的细菌抑制作用。
但是，与其强大的治疗能力相比，链霉素的副作用是不容忽视的。
链霉素的毒性反应
1. 肝、肾损伤：链霉素在体内有一定的潜伏期，在经过一段时间的注射后，会出现肝功和肾功的损伤。
同时，链霉素还会增加尿道阻力和降低肾功能，对肾脏造成光损害。
2. 耳毒性：链霉素还具有耳毒性，可能导致听力减退、耳鸣、头晕等症状，严重时会导致听觉神经损害。
4. 肌肉毒性：链霉素注射后，还可能导致肌肉痉挛、肌无力等症状，严重者可能会引起呼吸肌麻痹和心肌损伤。
氯化钙的拮抗作用
氯化钙是一种钙盐，对治疗链霉素的毒性反应具有拮抗作用，能够缓解链霉素的毒性反应。
氯化钙的拮抗作用主要表现为以下几个方面：
1. 降低链霉素注射后对钙离子的作用：链霉素能够减少体内的钙，然而氯化钙能够补充体内的钙离子，缓解链霉素的钙离子缺失导致的不良反应。
2. 保护肝、肾功能：氯化钙不仅可以补充体内的钙离子，还能够促进肝、肾的代谢排毒功能，保护肝肾功能，减缓链霉素对肝、肾的毒性损害。
3. 减少耳毒性：氯化钙能够维持耳内的钾离子平衡，防止链霉素对钾离子的破坏，减少链霉素对听觉神经的损害。
4. 缓解神经毒性：氯化钙能够影响神经传递过程，缓解链霉素对神经系统的毒性作用。
总之，氯化钙是一种对治疗链霉素的毒性反应具有拮抗作用的重要药物。
在链霉素使用过程中，应注意链霉素的用量和频次，及时发现和处理不良反应，并在医生的指导下适当使用氯化钙等拮抗剂，以保证链霉素的治疗效果和安全性。
动物链霉素中毒抢救
五、链霉素中毒的抢救方法
大剂量链霉素可产生非去极化型神经肌肉阻滞 作用，表现为急性肌肉麻痹。钙制剂或新斯的 明可拮抗此毒性反应 。
氯化钙注射液静脉注射，用量：马、牛5-15克/ 次，猪、羊1-5克/次，犬0.1-1克/次。
新斯的明肌肉或皮下注射，一次剂量：马4-10 毫克，牛4-20毫克，猪、羊2-5毫克，犬0.251.0毫克。每日1-3次。
五、链霉素中毒的抢救方法
因钙离子可与链霉素结合，而使中毒症状减轻或消失链霉素能 与突触前膜上的钙结合部位结合，从而阻断乙酰胆碱的释放。 神经-骨骼肌接头处兴奋的传递过程：当动作电位传到运动神经 末梢，接头前膜去极化，电压门控钙离子通道开放，钙离子内 流，末梢内钙离子浓度升高触发突触小泡机制，突触小泡与接 头前膜融合，将小泡中的乙酰胆碱释放到间隙，乙酰胆碱与终 板膜上的N2型胆碱能受体结合并使之激活，终板膜主要对钠离 子通透性增高钠离子内流，使终板膜去极化产生终板电位。终 板电位是局部电位，可通过电紧张活动使邻近肌细胞膜去极化， 达阈电位而爆发动作电位，表现为肌细胞的兴奋。
三、链霉素的毒理
链霉素对结核杆菌具有极强 的抑菌作用，对革兰氏阳性 和阴性细菌亦均具有良好的 抗菌作用，但细菌对链霉素 较易有60%未经改变即随粪 便排出。肌肉注射应用时吸收迅速，一般经6090分钟，血液药物浓度达到最高水平，有效血 液浓度可维持12小时左右。
泌尿道感染和主要由革兰氏阴 性细菌引起的其它传染病
二、链霉素的药理作用
链霉素是一种氨基糖苷类药，经主动转运 通过细菌细胞膜，与细菌核糖体30S亚单 位的特殊受体蛋白结合，干扰信息核糖核 酸与30S亚单位间起始复合物的形成，抑 制蛋白合成。使DNA发生错读，导致无功 能蛋白质的合成；使多聚核糖体分裂而失 去合成蛋白的功能，使大量氨基糖苷类进 入菌体，细菌细胞膜断裂，细胞死亡。
链霉素的毒性反应与氯化钙的对抗作用
实验目的与原理
[目的] 观察硫酸链霉素的毒性反应及 氯化钙对其毒性反应的对抗作用。
[原理] 链霉素能引起过敏性休克和阻 滞神经肌肉冲动传导，而钙制剂具有 拮抗作用。
[实验方法]
1. 取小鼠2只，分别称重编号(1、2号)。观察小鼠 正常状态的呼吸、体位、步态、四肢肌张力等。 2. 给1、2号小鼠分别腹腔注射4%硫酸链霉素溶液 0.1mL/10g，观察两只小鼠有何反应出现。 3. 待毒性反应明显时，立即从尾静脉给1号小鼠注 射5%氯化钙0.02mL/10g(或腹腔注射0.1mL/10g)， 观察其毒性症状有何改变。2号小鼠腹腔注射生理 盐水0.1mL/10g，症状如何？
硫酸链霉素的毒性反应及氯化钙的 对抗作用
——抗微生物药实验
氨基糖甙类抗生素不良反应
损害第八对脑神经、肾脏毒性、神经肌肉阻 断作用 ——硫酸链霉素
常 用过 嗜量敏酸反性:2应白0m：细g/皮胞k疹增g 、多发等热、血管神经性水肿、 实 验第用八对量脑:4神00经m损g/害kg 据 报神道经肌:6肉日的龄阻仔断猪作肌用注：类10似0m箭g/毒k样g后作,用， 出现出后现呼躯吸瘫抑痪制,、肌肢注体17瘫5痪mg和/k骨g时骼肌致松死弛. 等
[讨论题]
链霉素急性中毒霉素的毒性反应及 氯化钙的对抗作用
《药用植物学》《药理学》《药剂学》《药剂分析》实验教学大纲
药用植物学课程实验教学大纲一、课程基本信息开课单位：适用专业：课程名称：药用植物学课程代码：课程类型：专业基础学分：1总学时：16 理论学时： 10 实验（上机）学时： 6考核方式：考试先修课程：《组织学与胚胎学》、《中药学》后续课程：《中药鉴定学、《中药药剂学》二、课程简介（一）课程性质和任务药用植物学是药学专业的一门基础课，它与生药学、中药学、中药资源学、天然药物化学等学科密切相关，又是一门理论性、实践性、直观性很强的课程。
它的主要任务是研究生药的原植物种类，确保生药来源的准确性；调查研究、合理利用药用植物资源；利用植物生物技术，生产活性成分高的五种、转基因物种和濒危物种；为中药材规范化种植服（二）课程目标1.知识目标掌握药用植物六大器官的形态特征和结构特点。
掌握药用植物重点科的形态特征。
熟悉药用植物各器官类型、各科常用药用植物特点及主要化学成分。
了解药用植物研究范围、发展简史等内容。
2.能力目标能够准确描述药用植物各个器官特征和内部构造。
能够将待鉴定的药用植物分类到科。
能够准确识别常见药用植物200余种。
具有发现寻找中药材新资源和继续学习的能力。
3.素质目标具有较强求知能力热爱中药事业爱护药用植物资源。
具有严谨的工作作风和严格的科学态度刻苦钻研勇于实践。
三、实验学时安排说明根据本专业需要及教学大纲要求选做6学时的实验课。
四、实验教学内容及要求实验项目：一、植物细胞的构造实验学时：3学时实验目的：掌握显微镜的构造，使用和保护的方法；练习临时制片技术：徒手切片、表皮制片、粉末装片；掌握植物细胞的基本结构；学习绘制植物细胞图的基本技术；了解叶的组成和形态；叶片的质地、叶脉及脉序。
实验内容：显微镜的构造，使用和保护的方法；学习临时制片法（表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法）；细胞结构的观察。
实验报告及作业：写出显微镜各部分的名称；写出使用显微镜的注意事项。
写出表皮制片法、徒手切片法、粉末状片法的步骤。
链霉素的毒性及氯化钙的对抗作用
目的:
了解链霉素的急性中毒作用及其解救方法.
实验材料:
器材一一注射器5mL×2,兔固定器.
药品一一25%链霉素溶液、5%氯化钙溶液(10%葡萄酸钙溶液)、生理盐水.
动物一一家兔.
实验方法:
取体重2~3kg家兔2只,称重、标记,观察记录正常家兔的呼吸,肌张力,翻正反射,分别肌内注射25%硫酸链霉素溶液2.4mL/kg给药10min后,观察家兔有何反应.待两家兔的中毒症状明显出现呼吸麻痹后,家兔2耳缘静脉注射5%氯化钙溶液约1.6mL/kg),观察其症状有何改变.家兔1静脉注射等量生理盐水溶液,用作对照.
实验记录:
将上述硫酸链霉素对家兔的毒性作用及氯化钙的对抗作用实验结果填入表内.
注意事项:
家兔进行链霉素肌肉注射后,一般在用药后30~60min出现反应,并逐渐加重,一旦出现明显中毒症状应立即抢救,否则可引起动物死亡.氯化钙溶液应缓慢静脉注射,避免导致家兔高钙惊厥.
讨论题:
链霉素临床用药不良反应有哪些?。
药理学课程标准规定(药学专业)
《药理学》课程标准课程代码：课程名称：药理学课程类别：职业基础课程开设学时：总计114学时，其中理论80学时，实验实训34学时。
开设学期：第三学期考试/查：考试课适用专业（群）：药学承担任务教研室：药理教研室1.课程性质1.1课程的性质药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的学科。
药理学是药学专业的核心课程，是药学、基础医学与临床医学间的桥梁。
其目的是通过药理学的理论学习和实验训练，使学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用，其任务是为学生在临床中合理用药或指导临床合理用药、防治疾病提供理论依据，为从事药学研究及新药研制与开发打下必要的药理学基础。
高职高专药学专业毕业生，主要在医院药房及社会药房（简称药店）从事药学服务、质量管理工作；在药品生产、经营企业担任医药代表及相应管理职位，或从事市场调查、市场推广、客户服务、公关策划等营销策划工作；在药品经营企业从事采购、配送及仓储管理等工作，或自主创业、从事药品经营或开设连锁药店。
从事这些岗位工作，都要求从业者对药物的分类、管理非常熟悉，对常用药物的药理作用、不良反应、临床应用广泛了解。
药理学是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。
各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格）及药学类培训，都将《药理学》作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。
1.2与前后课程之间的联系、要求其理论研究进展为生理、生化及病理过程提供重要的科学资料。
在教学教程中，药理学是运用生理学、生物化学、病理学、微生物及免疫学等基础医学知识理解药物的作用。
药理学必须严肃认真地根据客观事实和规律阐明药理学的基本知识、基础理论和重要的最近发展，使学生获得各类药物作用规律及作用特点的知识，了解如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的智能。
通过《药理学》学习，为药学工作中的药物应用基本知识和技能学习奠定基础，也为以后学习药物分析、药物化学及药学岗位知识和执业药师考试以及增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。
药理实验指导
药理实验指导总论、链霉素毒性、肝脏在药物代谢中的作用一、药理学实验课的目的和要求：（一）目的：（1）使学生掌握进行药理学实验的基本方法，了解获得药理学知识的科学途径（2）验证药理学中的重要基本理论，更牢固地掌握药理学的基本概念。
（3）培养对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风，并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决问题的能力。
（二）要求：（1）实验前做好预习工作，结合实验内容，复习有关药理学、生理学和生物化学等方面的理论知识，并领会实验设计的原理。
（2）实验时认真操作，仔细观察，并做好实验记录。
（3）实验后整理实验结果，并进行分析思考，认真书写实验报告，并做好实验室的清洁卫生，关好水、电。
二、实验设计的基本原则（1）重复性（2）对照性（3）随机性三、药理学实验的一般方法和技术（一）实验动物选择的原则和方法1、首先要根据实验的目的选择实验动物2、选用来源清楚、遗传背景明确的实验动物3、选用容易获得、价格便宜、易于饲养与管理的实验动物4、必须注意实验动物种类、品系的质量及健康状况是否良好5、选用人畜共患疾病的实验物物和传统应用的实验动物（二）实验动物的选择：常用的实验动物有蛙、蟾蜍、小白鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猫、狗。
常根据不同的实验目的和要求选用不同的实验动物，所选用的动物必须能较好地反映试验药物的选择性作用并符合节约的原则。
蛙和蟾蜍：离体心肌，观察药物对心脏的作用。
坐骨神经和腓肠肌，观察药物对周围神经肌肉或横纹肌的作用。
小白鼠：1.小鼠属于脊椎动物门，哺乳纲，啮齿目，鼠科，小鼠属动物。
2.成熟早，繁殖力强。
3.体形小，易于饲养管理。
4.性情温顺，胆小怕惊。
5.对外来刺激极为敏感。
6.便于提供同胎和不同品系动物。
7.喜居于光线较暗的安静环境，习于昼伏夜动，喜欢啃咬。
8.体小娇嫩，不耐饥饿，不耐冷热，对环境的适应性差。
9.成年雌鼠在动情周期不同阶段阴道粘膜可发生典型变化。
药理学课程标准(药学专业)
《药理学》课程标准课程代码：课程名称：药理学课程类别：职业基础课程开设学时：总计114学时，其中理论80学时，实验实训34学时。
开设学期：第三学期考试/查：考试课适用专业（群）：药学承担任务教研室：药理教研室1.课程性质课程的性质药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的学科。
药理学是药学专业的核心课程，是药学、基础医学与临床医学间的桥梁。
其目的是通过药理学的理论学习和实验训练，使学生掌握各类药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物间的相互作用，其任务是为学生在临床中合理用药或指导临床合理用药、防治疾病提供理论依据，为从事药学研究及新药研制与开发打下必要的药理学基础。
高职高专药学专业毕业生，主要在医院药房及社会药房（简称药店）从事药学服务、质量管理工作；在药品生产、经营企业担任医药代表及相应管理职位，或从事市场调查、市场推广、客户服务、公关策划等营销策划工作；在药品经营企业从事采购、配送及仓储管理等工作，或自主创业、从事药品经营或开设连锁药店。
从事这些岗位工作，都要求从业者对药物的分类、管理非常熟悉，对常用药物的药理作用、不良反应、临床应用广泛了解。
药理学是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。
各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格）及药学类培训，都将《药理学》作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。
与前后课程之间的联系、要求其理论研究进展为生理、生化及病理过程提供重要的科学资料。
在教学教程中，药理学是运用生理学、生物化学、病理学、微生物及免疫学等基础医学知识理解药物的作用。
药理学必须严肃认真地根据客观事实和规律阐明药理学的基本知识、基础理论和重要的最近发展，使学生获得各类药物作用规律及作用特点的知识，了解如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的智能。
通过《药理学》学习，为药学工作中的药物应用基本知识和技能学习奠定基础，也为以后学习药物分析、药物化学及药学岗位知识和执业药师考试以及增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。
链霉素的毒性反应与氯化钙的对抗作用
呼吸困难
链霉素的过敏反应可能导 致呼吸困难，严重时可引 起休克。
毒性反应的机制
耳毒性机制
链霉素与体内钙离子结合，影响 毛细胞膜的通透性，导致毛细胞
死亡，引起听力下降。
肾毒性机制
链霉素可引起肾小管上皮细胞损伤， 导致肾功能损害。
过敏反应机制
链霉素作为半抗原与体内蛋白质结 合，形成全抗原，引发过敏反应。
联合使用的实践经验
临床研究
多项临床研究证实，在链霉素治疗过程中联合使用氯化钙可 以显著降低链霉素的毒性反应发生率，提高患者的耐受性和 治疗效果。
实践经验总结
通过临床实践经验的积累，可以总结出氯化钙与链霉素联合 使用的最佳剂量、给药时间和方式等，以提高治疗效果和安 全性。
联合使用的注意事项与限制
注意事项
多项研究表明，氯化钙能够显著降低 链霉素引起的听力损伤和肾功能障碍 的发生率。
动物模型
通过动物实验，证实氯化钙可以减轻 链霉素引起的毒性反应，保护肾功能 和听觉功能。
氯化钙对抗链霉素毒性的实际应用
临床应用
在临床实践中，医生通常会联合使用链霉素和氯化钙，以降低链霉素的毒性反 应。
注意事项
在使用氯化钙对抗链霉素毒性时，需密切监测患者的肾功能和听力状况，以确 保安全。
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02
氯化钙对抗链霉素毒性 的作用
氯化钙的作用原理
链霉素的毒性反应
链霉素是一种广谱抗生素，但在 治疗过程中可能导致听觉受损、 肾功能障碍等毒性反应。
氯化钙的作用机制
氯化钙可以与链霉素结合，形成 不易被吸收的络合物，降低链霉 素在体内的浓度，从而减轻其毒 性反应。
氯化钙对抗链霉素毒性的实验证据
药理学实验思考题
药理学实验思考题1、灌胃和腹腔注射给硫酸镁的效应有哪些不同？为什么？有何临床意义灌胃：吸收少，有导泻和利胆作用，因为镁离子和硫酸根离子在肠道难被吸收，产生肠内溶物高渗且抑制肠内水分吸收，扩张肠道，刺激肠道蠕动，此外，硫酸镁刺激十二指肠黏膜分泌缩胆囊素，使胆囊收缩，促进肠道小结石排出。
腹腔注射：有抗惊厥和降压作用，注射硫酸镁能抑制中枢及外周神经系统，使骨骼肌、心肌、血管平滑肌松弛，从而发挥肌松和降压作用。
2、试述有机磷酸酯类农药中毒症状和中毒机制，并比较阿托品和氯解磷定的解救效果。
中毒症状：M样：缩瞳，视力模糊，汗腺、泪腺等腺体分泌增加，恶心，呕吐，腹泻，严重者还可引起呼吸抑制，心率减慢，血压下降，其中毒症状出现先后与组织接触有机磷酸酯类的先后有关。
N样：肌无力，不自主肌束抽搐，震颤，严重者可引起呼吸麻痹。
中枢神经系统：先表现为兴奋，不安，继而出现惊厥，后转为抑制，表现为反射消失，血压下降，晕迷和中枢性呼吸抑制中毒机制：有机磷酸酯类与体内AchE牢固结合，形成难水解的磷酰化AchE,使AchE失去水解乙酰胆碱的能力，使乙酰胆碱在体内大量积累而引起一系列中毒症状。
阿托品解毒特点：能快速对抗机体内Ach的M样作用，表现为松弛多种平滑肌，稀缺腺体分泌，加快心率和扩张瞳孔等，减轻或消除有机磷酸酯类中毒引起的恶心、呕吐、腹痛、呼吸困难、心率减慢和血压下降等。
但对中枢的烟碱受体无明显作用，故对中毒的中枢症状，如惊厥，躁动不安等的对抗作用较差。
氯解磷定解毒特点：能恢复AchE的活性和直接解毒作用。
明显减轻中毒症状N样作用，对骨骼肌痉挛的抑制作用最为明显，能迅速抑制肌束颤动，对中枢神经系统的中毒症状有一定的改善作用，但对M样作用症状影响较小。
3、根据结果，分析普鲁卡因和利多卡因表面麻醉的特点普鲁卡因对黏膜的穿透力弱，起效慢，作用时间短;利多卡因对黏膜穿透力强，起效快，作用时间长，作用强度强于普鲁卡因，毒性大于普鲁卡因（但毒性都比较小）。
药理学9链霉素的毒性反应及CaCl的对抗作用
药理学9链霉素的毒性反应及CaCl的对抗作用
试验9 链霉素的毒性反应及CaCl2的对抗
作用
【目的】
观察链霉素的毒性反应及CaCl2的解救效果。
【原理】
链霉素大剂量腹膜内或胸膜内给药或者静脉滴注速度过快有阻断神经肌肉的作用，有时肌内注射也会出现。
可引起心肌抑制、血压下降、肢体瘫痪和呼吸衰竭。
产生的机制是：药物与突触前膜钙结合部位结合，抑制钙离子中和突触前膜负电荷的作用，从而抑制神经末梢Ach释放，造成神经肌肉接头处传递阻断而出现上述症状。
应避免误诊为过敏性休克，抢救时应立即注射新斯的明和钙剂。
【材料】
1.器材：注射器、电子秤、玻片、针头；
2.药品：2.4%链霉素、生理盐水、0.5%氯化钙，苦味酸；
3.动物：小鼠6只，20 g左右，雌雄兼用。
【试验步骤】
1.小鼠标记，称重；
2.分组，分为2组，每组3只，分别为A（链霉素+生理盐水）、B（链霉素+氯
化钙）组；
3.给药：腹腔注射链霉素，0.2 ml/10 g，观察症状；
4.解救：待中毒症状明显后，
A组：腹腔注射生理盐水，0.3 ml/10 g，观察；
B组：腹腔注射0.5%氯化钙，0.3 ml/10 g，观察。
【结果】
表1链霉素的毒性反应和钙的关系
【注意】。
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硫酸链霉素的毒性反应及氯化钙的
对抗作用
抗微生物药实验
氨基糖貳类抗生素不良反应
□损害第八对脑神经、肾脏毒性、神经肌肉阻断作用
硫酸链霉素
「常用量:20mg/kg
实验用量:400mg/kg
据报道:6日龄仔猪肌注100mg/kg后,
出现后躯瘫痪,肌注175mg/kg时致死.实验目的与原理
□［目的］观察硫酸链霉素的毒性反应及氯化钙对其毒性反应的对抗作用O
□［原理］链霉素能引起过敏性休克和阻滞神经肌肉冲动传导，而钙制剂具有拮
抗作用。
［实验方法］
1・取小鼠2只，分别称重编号（1、2号）。
观察小鼠正常状态的呼吸、体位、步态、四肢肌张力等。
2.给1、2号小鼠分别腹腔注射4%硫酸链霉素溶液 0. ImL/lOg,观察两只小鼠有何反应出现。
3・待毒性反应明显时，立即从尾静脉给1号小鼠注
射5%氯化钙0・02mL/10g（或腹腔注射0・
ImL/lOg）, 观察其毒性症状有何改变。
2号小鼠腹腔注射生理盐水0. ImL/lOg,症状如何?
［讨论题］
□链霉素急性中毒的原因是什么？并说明可用氯化钙对抗的理由。
卖脸七硫酸链霉素的毒性反应及氯化钙的对抗作用。