对牛弹琴PPT 成语故事历史典故讲解 幼儿园儿童启蒙早教国学课件
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对牛弹琴精品课件
音乐理论
音阶与调式
音阶是音高的顺序，调式是音 的组合。
音阶
大调音阶、小调音阶和五声音阶。
调式
大调调式、小调调式和五声调式。
音乐理论
和声与协和音
和声是多个音的组合，协 和音是和谐的声音。
和声
三和弦、七和弦和其他和 弦。
协和音
完全协和音、不完全协和 音和不协和音。
琴曲结构
琴曲段落
段落是音乐的结构，通常由引子、主旋律和尾声 组成。
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经典名曲
01
挑选一些经典名曲进行深入解析，如《春江花月夜》、《平沙
落雁》等。
曲式与结构
02
分析名曲的曲式与结构，理解作曲家的创作思路和表现手法。
演奏风格
03
探讨不同演奏风格的特色和适用场合，包括古典、浪漫、现代
等。
音乐创作
即兴演奏
学习如何即兴演奏，发 挥个人创造力与表现力 。
创作技巧
了解音乐创作的基本技 巧，如和声、旋律、编 曲等。
节。
结合实际案例和实践操作，使学 员更好地理解和掌握课程内容。
提供学习指南、习题答案、难点 解析等辅助学习资源，方便学员
成语对牛弹琴的典故和解释
对牛弹琴
典故简介：
成语“对牛弹琴”最早出自汉代牟融编撰的《理惑论》。
故事发生在战国时代，主人公是名叫公明仪的音乐家。
公明仪不仅擅长作曲，而且琴艺高超，他的琴声优美
动听，深受人们的喜爱和尊敬。
故事内容：
一天，公明仪带着琴来到郊外，看到一头黄牛正在低
头吃草。
他一时兴起，便摆上琴，开始为这头牛弹奏起最
高雅的乐曲《清角之操》。
然而，黄牛对此毫无反应，依
旧低头吃草。
公明仪认为可能是曲子太高雅，于是换了一
首简单的曲子，黄牛仍旧无动于衷。
他又尝试弹奏自己最
拿手的曲子，黄牛也只是偶尔甩甩尾巴，继续吃草。
最后，公明仪模仿蚊子和牛犊的声音，黄牛才有所反应，停止吃草，竖起耳朵倾听。
但最终，黄牛还是换个地方继续吃草
去了。
人们对公明仪说：“不是你弹的曲子不好听，是你弹
的曲子不对牛的耳朵啊！”公明仪只好叹气，抱琴回去。
成语解释：
“对牛弹琴”原意是指对不懂事理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人讲话时不看对象。
这个成语
告诫人们，在教育或交流时要看对象，因材施教，选择适合对方的话题，以达到有效沟通的目的。
成语寓意：
该成语寓意着在不了解“听众”的时候就弹琴，难免会产生“曲高和寡”的场面。
它强调了在交流和教育时，要根据对象的不同特点和实际情况，选择不同的话题和方式，以创造和谐、融洽的气氛，达到交谈的目的和效果。
使用场景：
这个成语常用于形容说话或行动没有针对性，对象不合适，因此不会有任何效果的情况。
它提醒我们在沟通时要注意对象的反应和接受能力，避免做无用功。
人教部编版二年级上册语文素材课件-成语大全 对牛弹琴(共8张PPT)
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪以将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
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。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
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• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
吃饱了，竟然慢悠悠的走了。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪以将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
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吃饱了，竟然慢悠悠的走了。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
对牛弹琴成语
当一个人在对牛弹琴时，往往说话的对象是错 误的，因为对方根本听不懂或者不理解自己所 说的话。
无法沟通
如果两个人之间存在沟通障碍，那么就会像一 个人在对牛弹琴一样，无论说得再清楚明白， 对方也无法理解自己的意思。
与其他相关成语的比较
对牛弹琴和“鸡同鸭讲”都是形容说话对象错误、无法沟通 的成语，但是对牛弹琴更侧重于指无法理解对方的能力和背 景，而“鸡同鸭讲”则更侧重于指无法理解对方的意图和目 的。
形容徒劳无益，白费心思。
03
对牛弹琴，不通音律
比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅。
例句解释及用法分析
对牛弹琴这个成语是形容对错误的对象或 人讲道理，徒劳无益，白费口舌。这个成 语来源于古代的一个故事，讲的是一位音 乐家对着牛弹奏美妙的音乐，但牛并不懂 得欣赏，只是低头吃草。因此，这个成语 被用来比喻对错误的对象或人讲道理，无 法产生任何效果。
比喻在关键地方简明扼要地点明要旨。
言之有物
指说话或写文章有实质内容，不是空话、废话。
使用注意事项
对牛弹琴是一个贬义词，但是说法比 较文雅。在日常口语中，人们往往用 “对牛弹琴”来形容说话或做事没有 目标，没有针对性，没有效果。
在使用这个成语时，需要注意其主语 是人而不是牛。主语是牛的时候，这 个成语指的是给不懂得欣赏的人演奏 高雅音乐，是对自己才能的浪费。
这个成语中的“牛”并不是指真的牛 ，而是指不懂得音乐、文学、艺术等 高雅文化的人。因此，在使用这个成 语时，要注意不要将“牛”误解为不 相关的人或事物。
05
对牛弹琴的例句及其解释
常见例句展示
01
对牛弹琴，白费口舌
形容对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人
无法沟通
如果两个人之间存在沟通障碍，那么就会像一 个人在对牛弹琴一样，无论说得再清楚明白， 对方也无法理解自己的意思。
与其他相关成语的比较
对牛弹琴和“鸡同鸭讲”都是形容说话对象错误、无法沟通 的成语，但是对牛弹琴更侧重于指无法理解对方的能力和背 景，而“鸡同鸭讲”则更侧重于指无法理解对方的意图和目 的。
形容徒劳无益，白费心思。
03
对牛弹琴，不通音律
比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅。
例句解释及用法分析
对牛弹琴这个成语是形容对错误的对象或 人讲道理，徒劳无益，白费口舌。这个成 语来源于古代的一个故事，讲的是一位音 乐家对着牛弹奏美妙的音乐，但牛并不懂 得欣赏，只是低头吃草。因此，这个成语 被用来比喻对错误的对象或人讲道理，无 法产生任何效果。
比喻在关键地方简明扼要地点明要旨。
言之有物
指说话或写文章有实质内容，不是空话、废话。
使用注意事项
对牛弹琴是一个贬义词，但是说法比 较文雅。在日常口语中，人们往往用 “对牛弹琴”来形容说话或做事没有 目标，没有针对性，没有效果。
在使用这个成语时，需要注意其主语 是人而不是牛。主语是牛的时候，这 个成语指的是给不懂得欣赏的人演奏 高雅音乐，是对自己才能的浪费。
这个成语中的“牛”并不是指真的牛 ，而是指不懂得音乐、文学、艺术等 高雅文化的人。因此，在使用这个成 语时，要注意不要将“牛”误解为不 相关的人或事物。
05
对牛弹琴的例句及其解释
常见例句展示
01
对牛弹琴，白费口舌
形容对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人
二年级上册语文素材PPT课件-成语大全 对牛弹琴(共8页)-人教(部编版)
吃饱了，竟然慢悠悠的走了。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
公孙明叹了一口气。
只好抱着琴回家去了。
二年级上册语文素材PPT课件-成语大 全 对牛弹琴(共8页)-人教（部编版）
思考
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是就换了 一首，可是老黄牛还是低头吃草，公明仪将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
公孙明叹了一口气。
只好抱着琴回家去了。
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思考
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
对牛弹琴
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灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是就换了 一首，可是老黄牛还是低头吃草，公明仪将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
•
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•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
二(上)册成语大全对牛弹琴【部编本】
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
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他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
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吃饱了，竟然慢悠悠的走了。
（示范教学PPT）二（上）册成语大全 对牛弹 琴【部 编本】 -名师 课堂
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二级上册语文素材课件成语大全对牛弹琴【部编本】
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对牛弹琴
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思考
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幼教幼儿园成语故事-对牛弹琴
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
春
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
只好抱着琴回家去了。
思考
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了 灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只 管低头吃草。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂， 公孙明叹了一口气。
春
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
只好抱着琴回家去了。
思考
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
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对牛弹琴精品课件
音乐来表达自己的情感。
04
牛的生理特点与行为习性
牛的生理特点
消化系统
牛的消化系统包括四个胃室，能 够有效地消化和吸收食物中的营
养。
呼吸系统
牛的呼吸系统包括肺和气管，能够 进行有效的气体交换。
循环系统
牛的循环系统包括心脏和血管，能 够将氧气和营养物质输送到全身各 处。
牛的行为习性
食草动物
牛是食草动物，主要以草料为食 。
在其他领域的应用前景
01
环境保护
对牛弹琴可以帮助环保部门更加准确地了解环境状况，及时采取措施保
护环境。
02
城市规划
通过对城市规划的精准分析，对牛弹琴可以帮助城市规划者更好地了解
城市发展需求和趋势，制定更加科学合理的城市规划方案。
03
医疗健康
通过对医疗数据的分析和挖掘，对牛弹琴可以帮助医疗工作者更好地了
尊重差异
每个人都有自己的认知和理解能力，尊重他人的差异，不要强加自己的意愿于他人。
对牛弹琴的启示
明确目标受众
在沟通中，要明确你的目标受众是谁，了解他们的背景、知识和 理解能力，以便更好地传达你的信息。
选择合适的沟通方式
根据目标受众的特点，选择合适的沟通方式，如语言、文字、图 像等，以便更好地传达你的信息。
音阶与调式
解释音阶的构成和调式的 基本概念，包括大调、小 调、蓝调等。
乐器及其演奏方法
介绍常见乐器如钢琴、吉 他、小提琴等的演奏方法 和技巧。
经典曲目欣赏与分析
经典曲目选择
挑选几首具有代表性的经 典曲目，如《月光曲》、 《欢乐颂》等。
曲目背景介绍
介绍每首曲目的创作背景 、作者信息和历史意义。
曲目分析
对牛弹琴PPT 成语故事历史典故讲解 幼儿园儿童启蒙早教国学课件
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
公孙明叹了一口气。
只： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
公孙明叹了一口气。
只： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
对牛弹琴讲解学习
对牛弹琴
Байду номын сангаас
有一天他带着 琴到野外游玩 儿。
碰巧看到路上 有一头牛。
他想大家都敬重 我的琴技，不如 我给牛也弹奏一 曲吧！
他给牛弹奏了 一曲古雅的曲子 ，牛埋头吃草不 理他。
他又弹奏了一曲 欢快的曲子，牛 依然埋一头吃草 不理他。
公明仪拿出了自 己的全部本领， 结果牛还是不理 他。
公明仪非常失 望，开始怀疑 自己的琴技了 。
。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
路人说：“不是 你弹得不好，而 是牛根本听不懂 啊！”
这个故事告诉我们： 说话要看对象，不 然别人会听不懂
对牛弹琴（duìniútán qín）：
【成语释义】对着牛弹琴，[1] 讥笑听 话的人不懂对方说得是什么。比喻对 蠢人谈论高深的道理，白费口舌。也 用以讥笑说话的人不看对象。
狐假虎威 掩耳盗铃
Байду номын сангаас
有一天他带着 琴到野外游玩 儿。
碰巧看到路上 有一头牛。
他想大家都敬重 我的琴技，不如 我给牛也弹奏一 曲吧！
他给牛弹奏了 一曲古雅的曲子 ，牛埋头吃草不 理他。
他又弹奏了一曲 欢快的曲子，牛 依然埋一头吃草 不理他。
公明仪拿出了自 己的全部本领， 结果牛还是不理 他。
公明仪非常失 望，开始怀疑 自己的琴技了 。
。
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路人说：“不是 你弹得不好，而 是牛根本听不懂 啊！”
这个故事告诉我们： 说话要看对象，不 然别人会听不懂
对牛弹琴（duìniútán qín）：
【成语释义】对着牛弹琴，[1] 讥笑听 话的人不懂对方说得是什么。比喻对 蠢人谈论高深的道理，白费口舌。也 用以讥笑说话的人不看对象。
狐假虎威 掩耳盗铃
二年级上册语文素材课件-成语大全对牛弹琴
管低头吃草。
公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是就换了 一首，可是老黄牛还是低头吃草，公明仪将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
吃饱了，竟然慢悠悠的走了。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
公孙明叹了一口气。
只好抱着琴回家去了。
思考
二年级上册语文素材课件-成语大全对 牛弹琴
对牛弹琴Байду номын сангаас
二年级上册语文素材课件-成语大全对 牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
•
3、同学们介绍异国风土人情。
（学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。）
三、布置实践作业
题目：《从乌塔看中外小学生的不同》
要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
（自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ）
公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是就换了 一首，可是老黄牛还是低头吃草，公明仪将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
吃饱了，竟然慢悠悠的走了。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
公孙明叹了一口气。
只好抱着琴回家去了。
思考
二年级上册语文素材课件-成语大全对 牛弹琴
对牛弹琴Байду номын сангаас
二年级上册语文素材课件-成语大全对 牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
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3、同学们介绍异国风土人情。
（学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。）
三、布置实践作业
题目：《从乌塔看中外小学生的不同》
要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
（自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ）
二年级上册语文素材课件成语大全对牛弹琴ppt人教部编版
，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂，
公孙明叹了一口气。
只好抱着琴回家去了。
思考
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是就换了 一首，可是老黄牛还是低头吃草，公明仪将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
公孙明叹了一口气。
只好抱着琴回家去了。
思考
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是就换了 一首，可是老黄牛还是低头吃草，公明仪将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
成语故事-对牛弹琴-守株待兔-历史典故讲解
公明仪弹完一首曲子，也来到小河 边。他看到正在吃草的黄牛，摸了 摸它的后背说∶"黄牛啊黄牛，你每 天干活那么辛苦，我来弹奏一首曲 子奖励你吧!"
黄牛只顾着吃草，连头都没抬。 公明仪在河边的石头上坐下来， 拨动琴弦，开始弹奏起来。 他一边弹一边想∶"曾有仙鹤闻乐 起舞，如今黄牛听了我的琴声， 会不会也跟着跳舞呢?" 他得意地朝那头牛看去……
现在，人们就用成语"守株待兔"， 来讥讽那些不想努力，心存侥幸，
希望得到意外收获的人。
"算了，我干脆坐到树桩边 上去等着好了!那样就更轻 松嘛!"
第二天，农夫早早地来到田里。 他锄一下地，看一眼树桩;锄一下 地，又看一眼树桩…… 一上午过去了，农夫着急地想∶" 怎么还没有兔子来呢?"
农夫坐在树桩边等啊等啊，一直到天 黑，连兔子的影子也没看见。 他不甘心，第二天，第三天，第四 天……他依旧坐在树桩边上等待。 田里的草越来越多，农田荒了。可是， 农夫再也没有等来兔子。
对牛弹琴
公明仪是战国时期的音乐家，他从小就喜爱 音乐。风吹过竹林的"沙沙"声，雨打在芭蕉 叶上的"啪啪"声，青蛙蹲在荷叶上发出的" 呱呱"声……对公明仪来说，都像是一首首 美妙的乐曲。公明仪非常想学习 弹琴，可 是家里穷，没有钱买琴，也没有人教他弹琴。
有一天，公明仪吃完饭，把几个碗碟扣在 桌子上，用筷子轻轻地敲了起来。 "叮------叮------当，叮叮------当---他敲出的 声音既有节奏又清脆悦耳。邻居们听了， 纷纷跟着节拍跳起舞来。
只见黄牛津津有味地吃着青草，像 什么事情都没发生一样。 "为什么这头牛没有被我的琴声吸引 呢?"公明仪不解地挠挠头，自言自 语道，"是我弹的曲子不动听，还是 牛离我太远，没听见我的琴声呢?"
二年级上册语文素材课件成语大全 对牛弹琴8张人教部编版
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9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
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2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
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3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
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4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪顿时来了
灵感。
他摆好琴，拨动琴弦，对牛弹起琴。听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只
管低头吃草。
公明仪以为老黄牛不喜欢听这首曲子，于是就换了 一首，可是老黄牛还是低头吃草，公明仪将曲子换 了一首又一首，老黄牛还是不理会，最后，老黄牛
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5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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ห้องสมุดไป่ตู้
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
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7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
吃饱了，竟然慢悠悠的走了。
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只好抱着琴回家去了。
思考
这个成语故事的寓意是： 牛听不懂高雅的音乐 ,所以 我们说话要看对象，对思 想太过简单的人讲深奥的 道理，都是不可取的。
对牛弹琴
战国时期，有个叫公明仪的音乐家，弹的一 手好琴。
有一天天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外。 远处有一条黄牛正在吃草，公明仪听到这 么优美的曲子，老黄牛一点反应也没有，只 管低头吃草。
公明仪失望极了，人们安慰他说，不是你弹 的曲子不好，而是你弹的曲子牛根本听不懂， 公孙明叹了一口气。