小学科学实验操作考核评分标准
小学六年级科学实验操作考核评分标准
实验一研究杠杆的秘密
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验二轮轴的作用
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验三滑轮组的作用
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验四不同坡度斜面作用
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验七纸拱的承重能力
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验八制作铁钉电磁铁
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验九电磁铁的南北极
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：。
小学六年级科学实验操作考核评分标准 考题评分标准
3.分别将各种形状的纸架在支撑物上，在正中间位置轻放放上垫圈，观察并记录各种形状的材料能承受的垫圈个数。
完成一个并记录正确得1分
5
4.实验结论
物体抗弯曲能力的大小与物体的形状有关。
1
5.收拾整理器材
整理器材归位
1
合计
10
监考教师签字：
实验四电磁铁的南北极
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验步骤
操作要求及评分标准
2
7.收拾整理器材
整理器材归位
1
合计
10
监考教师签字：
实验三纸的形状与抗弯曲能力的测试
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验步骤
操作要求及评分标准
满分
得分
备注
1.检查实验器材
有检查仪器器材的意识，查看仪器齐全与否。
1
2.将相同的纸分别折叠成下表中的各种形状（也可以有其它形状）。
按表中图形式样，错一个扣0.5分，本题分扣完为止。
测出钩码重力填入表中1分，测出拉力填入表中1分。注意看方法读数是否正确
2
5.用测力计直接测出4个钩码的重力，并填入记录表；再利用滑轮组测出提升4个钩码所用的力，并填入记录表。
测出钩码重力填入表中1分，测出拉力填入表中1分。注意看方法读数是否正确
2
6.通过对实验数据的分析
使用滑轮组不但可以省力，还可以改变力的方向。
能将电池正负极交换接入0.5分，正确判断出南极和北极0.5分
1
5.改变电磁铁线圈的缠绕方向，不改变电磁铁与电池正、负极的连接端，用电磁铁的钉尖端去靠近指南针，判断这时电磁铁的南北极。
能将重新改变线圈缠绕方向0.5分，正确判断出南极和北极0.5分
小学科学实验操作测评评分表
实验题目1：用温度计测量水温（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目2：量筒的使用（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目4：摩擦力与物体表面的关系（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目5：托盘天平的使用（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目6：磁铁的性质（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目7：组装小灯泡电路（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目8：金属的性质（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目10：使用测力计（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目14：物体在水中溶解（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目15：杠杆（100分）成绩：
实验题目16：滑轮（100分）成绩：
实验题目17：显微镜（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：
实验题目18：摆的规律（100分）成绩：
学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字：。
苏教版小学科学实验操作题：人的呼吸(附评分标准)
实验后及时收拾好材料，有序归到原先的样子。（2分）
测试呼出的气体
（共3分）
1.用保鲜袋收集呼出的气体，向保鲜袋倒入澄清石灰水，摇晃一下，出现浑浊现象，向评委展示实验现象。（2分）没有摇晃保鲜袋。（扣1分）
2.向评委说实验结论：呼出的气体遇到澄清石灰水变浑浊，空气遇到澄清石灰水没有变浑浊，说明呼出的气体中含有二氧化碳气体。（1分）实验结论解释不清或没有解释。（扣1分）
苏教版小学科实验操作题：人的呼吸（附评分标准）
人的呼吸
实验内容及要求
比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同，根据实验现象说出实验结论。
供选器材
保鲜袋2个、澄清石灰水一杯
人的呼吸——评分标准
实验时间：8分钟 分值：7分
评分内容
参考评分标准
测试空气
（共2分）
1.用保鲜袋收集空气，向保鲜袋倒入澄清石灰水，摇晃一下，石灰水没有变化，向评委展示实验现象。（2分）没有摇晃保鲜袋。（扣1分）
小学三年级科学实验操作考核评分标准3
实验一观察植物的种子
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验二播种（一）
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验三播种（二）
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验四观察温度计
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验五测量水的温度
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验六磁铁能吸引什么物体
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验七磁极是怎样相互作用的
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验八做一个指南针
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：。
青岛版小学科学《热传导》实验操作考核评分标准
分值
扣分
扣分原因
1
用火柴自下而上的点燃酒精灯
3
2ห้องสมุดไป่ตู้
把蜡涂在铁片上
2
3
用试管夹夹着金属片在酒精灯上加热。
2
4
观察金属片表面的变化
2
5
有条不紊，操作规范。
3
6
过程完整，现象明显，一次成功
4
7
分工合作，配合较好。
2
8
实验后器材整理较好。
2
四年级热传导实验操作评分标准
序号
评分标准
分值
扣分
扣分原因
1
用火柴自下而上的点燃酒精灯
3
2
把蜡涂在铁片上
2
3
用试管夹夹着金属片在酒精灯上加热。
2
4
观察金属片表面的变化
2
5
有条不紊，操作规范。
3
6
过程完整，现象明显，一次成功
4
7
分工合作，配合较好。
2
8
实验后器材整理较好。
2
四年级热传导实验操作评分标准
序号
20XX年春期小学六年级科学实验操作考核评分标准3
实验一放大镜下的发现
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验二自制放大镜
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验三用放大镜观察晶体
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验四正确使用显微镜
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验五制作洋葱表皮切片
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验六垃圾的分类
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
附：实验记录：
考试教师签名：
实验七“环形山”成因模拟实验
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：
实验八寻找淀粉的踪迹
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
考试教师签名：。
2023年教科版小学科学六年级上册-实验操作评分表
教科版六年级上册实验操作评分表科学实验操作评分表实验题目：观察比较各种镜片的特点实验器材：放大镜、普通玻璃片、近视眼镜镜片、教科书科学实验操作评分表实验题目：研究放大镜的放大倍数与凸度的关系科学实验操作评分表实验题目：探究生活中有放大作用的物体科学实验操作评分表实验题目：自制一个组合凸透镜科学实验操作评分表实验题目：观察多种生物细胞实验器材：植物叶表皮细胞装片、植物叶肉细胞装片、人体口腔上表皮细胞装片、人血涂片、显微镜科学实验操作评分表实验题目：观察水中微小的生物科学实验操作评分表实验题目：昼夜交替现象的模拟实验科学实验操作评分表实验题目：模拟北京与乌鲁木齐谁先迎来黎明（活动形式）参与人员：全班师生实验器材：写有地区、方位、太阳的大卡纸科学实验操作评分表实验题目：观察日影的四季变化实验器材：纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒、“春分、秋分、夏至、冬至”的标志物科学实验操作评分表实验题目：模拟四季的形成科学实验操作评分表实验题目：制作斜面滑道搬运物品科学实验操作评分表实验题目：用木板制作斜面，模拟搬运物体过程科学实验操作评分表实验题目：利用木板撬和移动重物科学实验操作评分表实验题目：用通电导线靠近指南针，观察导线是否产生磁性科学实验操作评分表实验题目：用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验科学实验操作评分表实验题目：制作铁钉电磁铁吸引大头针科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁南北极与导线缠绕方向的关系实验器材：绝缘皮导线、大铁钉、电池、电池盒、指南针科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁南北极与电池正负极接法的关系科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系科学实验操作评分表实验题目：探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系科学实验操作评分表实验题目：探究小电动机转动的原理。
苏教版小学科学实验操作题：用感官观察物体(附评分标准)
实验后及时收拾好材料，有序归位到原先的样子。（1分）
评分内容
参考评分标准
用正确的方法闻、尝盒子里水果或蔬菜的气味和味道
（3分）
1.用正确的方法闻盒子里物品的气味并描述。（1分）
2.打开盒子，尝尝水果或蔬菜的味道并描述。（1分）
3.不混淆气味和味道。（1分）
触摸双面地毯，能用规范的语言来描述
（2分）
触摸双面地毯述。（2分）
苏教版小学科学实验操作题：用感官观察物体（附评分标准）
用感官观察物体
实验内容及要求
用感官观察物体，并能正确描述物体。
（1）用闻、摸、尝等方法观察物体。
（2）能用正确的词语来描述物体的特征。
供选器材
闻香盒、塑料杯、小刀（陶瓷材质）、水果或蔬菜、牙签、双面地毯
用感官观察物体——评分标准
实验时间：6分钟 分值：6分
小学五年级科学实验操作考核评分标准
实验一影子的观察（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验二照亮目标（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验步骤操作要求及评分标准满分得分备注1.检查实验器材有检查仪器器材的意识，查看仪器齐全与否。
12. 将课本放在桌面上，用手电筒从上往下照射课本23. 不改变手电筒的位置，把课本立起来，这时，怎样让手电筒的光照射到课本44. 不改变手电筒的位置，怎样让手电筒的光照射到课本后的笔。
正确操作 2 5.收拾整理器材。
将实验器材归位。
1合计10考试教师签名：实验三验证光的传播路线（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验步骤操作要求及评分标准满分得分备注1.检查实验器材有检查仪器器材的意识，查看仪器齐全与否。
12.把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔约15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。
组装准确，间隔合适 23.把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。
观察现象，并在图中画出光前进的路线。
24.把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察现象，并在图中画出光前进的路线。
25.用手电筒分别从直管、弯管的一端向里照射。
观察管的另一端有无光射出。
操作准确，并在另一端观察 16.实验结论光在空气中传播的路线是直线。
17.收拾整理器材整理器材归位 1合计10考试教师签名：实验四冷热变化对岩石的作用（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验五拉力大小与小车的运动（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验六橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验七用气球驱动小车（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验八用弹簧测力计测量力的大小（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验九摩擦力大小与接触面状况的关系（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验十摩擦力大小与物体重量的关系（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：。
小学四年级科学实验操作考核评分标准
实验一食盐在水中溶解了
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验二高锰酸钾的溶解
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验三不同物质在水中的溶解
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验四哪一个溶解得快（P31实验一）
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
实验五听听音叉发出的声音
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验六观察比较声音强弱的变化
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验七尺子的音高变化
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验八室内室外温度的测量与比较
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验九制作风向标
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：
实验十测量平静状态下的心跳和呼吸
（考试时间：10分钟）
学校姓名考号
监考教师签字：。
淄博市小学科学实验操作测评评分表
实验步骤1清点器材清点实验所需器材。
10有清点实验器材的动作。
取两个相同的烧杯。
10只用一个烧杯的扣5分。
在烧杯中分别倒入冷水和热水。
20烧杯中倒入的水量不得少于二分之一，否则扣10分。
使用温度计正确测量温度。
20测量时没有用手拿上部的扣5分，温度计液泡接触杯壁或杯底的扣10分，将温度计提出水面的扣10分，扣完为止。
待温度计液柱静止后，读出数值。
20眼睛没有平视的扣10分，温度计放入，未待液柱静止就马上读数的扣10分，扣完为止。
4记录测量数据记录所测的温度。
10正确记录温度计的示数。
每错一处扣5分。
5整理器材仪器洗刷干净，器材摆放整齐。
10仪器未清理干净，器材摆放不整齐的扣10分。
实验步骤1清点器材清点实验所需器材。
10有清点实验器材的动作。
将水槽内倒入水。
10注入的水量不得少于二分之一，否则扣10分。
向水中放入物体。
20橡皮、木块、泡沫塑料块、铁钉、气球，每少一种扣5分，扣完为止正确检测并使用条形盒测力计。
10未检测条形盒测力计指针指零的扣5分，没有用食指拉住指环的扣5分将金属钩码挂在条形盒测力计上，读出条形盒测力计的示数。
10没有正确平视的扣10分，以下此项没有正确操作的不重复扣分。
再将金属钩码放入水中，读出条形盒测力计的示数。
20没有将金属钩码全部浸入水中的扣10分，将金属钩码放置或接触容器底部的扣10分。
4记录实验结果简要写出实验结果。
10浮沉物体的分类正确，两次条形盒测力计的示数记录正确得10分。
每错一处扣5分，扣完为止。
5整理器材仪器归位，摆放整齐。
10仪器未归位，器材摆放不整齐的扣10分。
监考签字：学生姓名：学籍号：2检验物体的沉浮种类3检验下沉物体是否受到浮力淄博市小学科学实验操作测评评分表序号操作要求分值评分标准得分备注实验题目2：物体的浮沉（100分） 成绩：3正确测量水温实验题目1：用温度计测量水温 （100分） 成绩：监考签字：学生姓名：学籍号：得分备注2在烧杯中倒入冷水和热水序号操作要求分值评分标准1清点器材清点实验所需器材。
教科版小学科学实验操作题：探究光在空气中的传播路径(附评分标准)
实验时间：6分钟 分值：6分
实验步骤
操作要求及评分标准
打孔（1分）
选择三张卡纸，并在同一位置分别打孔（1分）
分别改变小孔的位置进行观察（4分）
1.用夹子固定三张卡纸，将其直立在桌上，每张卡纸相距约10厘米，最后放一张未调整卡纸将三个孔放置在一条直线上，用激光笔照射，使光线能直接穿过小孔，观察光斑位置。（1分）
教科版小学科学实验操作题：探究光在空气中的传播路径
（附评分标准）
探究光在空气中的传播路径
实验内容及要求
设计实验探究光在空气中是怎样传播的。
（1）选择合适材料，并向评委展示每种材料的作用；
（2）进行实验，并向评委表述每一步的意图；
（3）根据观察到的现象，向评委总结光在空气中的传播路径。
供选器材
激光笔1个、卡纸4张、打孔器1个、燕尾夹4个、
3.将中间的卡纸向左或者向右移动大约2厘米，再重复上述观察。（1分）
4.得出结论。（1分）
整理实验器材（1分）
整理材料（1分）
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元）实验目的：鹦鹉站立制作实验实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验步骤及评分标准：实验结论：在站立点以下加重物，使重心降低，物体就不容易倒下。
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题2：校园里的小动物（三年级上册第二单元）实验目的：蜗牛观察实验实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验步骤及评分标准：实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。
遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题3：观察水（三年级上册第三单元）实验目的：观察水的性质实验器材：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。
每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布实验结论水的特点有：透明、无色无味、可以流动、没有固定的形状。
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题4：神奇的水（三年级上册第三单元）实验目的：水的毛细现象实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；实验结论：水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做毛细现象。
孔隙越小，水爬升得越快越高。
平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题5：神奇的水（三年级上册第三单元）实验目的：水的特性探究实验实验器材：：滴管、一元硬币、烧杯、回形针一盒、大小烧杯各一只、高锰酸钾、镊子、玻璃棒。
实验结论：会团结的水：水面会成一个圆弧形，因为表面的水有一股相互之间拉着的力，可以承受一定的重量。
水的溶解实验：课后书上提出的问题，奶粉能溶解于水，面粉部分可以溶解在水里，物体溶解之后，水面会有一定的上升，但是可能不太明显。
苏教版小学科学实验操作题：观察岩石(附评分标准)
8.得出结论。（2分）
花岗岩：肉红、灰白、黑色的不规则颗粒；粗粒、中粒；声音清脆；没有气孔和条纹；不容易吸水；无动植物痕迹。
石灰岩：灰白、浅灰、深灰、灰黑；细粒；声音沉闷；没有气孔，有条纹；吸水慢；可能有动植物痕迹。
苏教版小学科学实验操作题：观察岩石（附评分标准）
观察岩石
实验内容及要求
选择一种岩石，进行观察。
观察岩石的颜色、颗粒Leabharlann 吸水性、气孔或条纹、敲击的声音、有
无动物的痕迹等。
供选器材
花岗岩，石灰岩，放大镜，滴管，水，小锤子，烧杯。
观察岩石实验记录单
岩石名
称
颜色
颗粒大小
敲击的声
音
吸水性
条纹、气
孔
动植物痕
迹
结论
观察岩石——评分标准
实验时间：15分钟分值：8分
评分内容
参考评分标准
呈现实验过
程
（8分）
1.选择一种岩石。
2.观察岩石的颜色。（1分）
3.用放大镜观察岩石的颗粒。（1分）
4.用小锤子敲击岩石，分辨敲击声。（1分）
5.用滴管滴几滴水在岩石上，观察岩石的吸水性。（1
分）
6.用放大镜观察岩石的条纹和气孔。（1分）
小学四年级科学实验操作和评分标准
评分标准
学校
年级
时间
实验课题：研究空气的成分
操作
步骤
评分
要点
学生成绩
1、讲述仪器名称
玻璃片、蜡烛、水槽、饮料瓶
2、将固定好的蜡烛放进有水的水槽中，点燃蜡烛
能正确放入，正确点燃
3、用去底的饮料瓶罩上，盖上瓶盖
能及时罩上，将饮料瓶盖上
4、观察现象
得出结论
水槽内进入一部分水，消耗了一部分气体
城关联校小学四年级科学实验操作
评分标准
学校
年级
时间
实验课题：研究空气的成分
操作
步骤
评分
要点
学生成绩
1、讲述仪器名称
装沙子、水、空气的袋子、铅笔
2、将一只耳朵分别轻轻贴在袋子上，捂住另一只耳朵
按要求完成
3、在距一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子
按要求完成
4、用同样的方法在另外的袋子上尝试，得出结论
固体中最快，液体次之，气体最慢
5、整理仪器
整理好并放回原处
测试结果
监考教师签字：
城关联校小学四年级科学实验操作
评分标准
学校
年级
时间
实验课题：研究空气的成分
操作
步骤
评分
要点
学生成绩
1、讲述仪器名称
水杯、温度计
2、将温度计放入水中
轻拿轻放
3、读出温度计的读数
能正确读数
4、整理仪器
整理好并放回原处
测试结果
监考教师签字：
城关联校小学四年级科学实验操作
5、整理仪器整理好并放Fra bibliotek原处测试结果
监考教师签字：
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2
把磁铁的N极与N极互相接近。
3
3
把磁铁的S极与S极互相接近。
3
4
把磁铁的N极与S极互相接近。
3
5
有条不紊，操作规范。
3
6
分工合作，配合较好。
27实验后器Fra bibliotek整理较好。3
五年级斜面实验操作评分标准
序号
评分标准
分值
扣分
扣分原因
1
用测力计竖直提起小车，测用了多少力。
4
2
搭建一个斜面
3
3
沿斜面匀速拉小车，测用多少牛顿的力
四年级光的直线传播实验操作评分标准
序号
评分标准
分值
扣分
扣分原因
1
用白纸卷纸筒。
2
2
点着蜡烛。
2
3
通过纸筒看蜡烛。
2
4
把纸筒弯折。
2
5
再次通过纸筒看蜡烛。
5
6
有条不紊，操作规范。
3
7
分工合作，配合较好。
2
8
实验后器材整理较好。
2
三年级磁铁两极相互作用实验操作评分标准
序号
评分标准
分值
扣分
扣分原因
1
把磁铁放入小车中。
2
6
分工合作，配合较好。
2
7
实验后器材整理较好。
3
4
4
过程完整，现象明显，一次成功。
2
5
有条不紊，操作规范。
3
6
分工合作，配合较好。
2
7
实验后器材整理较好。
2
六年级摆的快慢与摆线的关系操作评分标准
序号
评分标准
分值
扣分
扣分原因
1
把钩码挂在棉线上。
2
2
根据命令起摆，数摆动的次数
4
3
把摆线变短
3
4
再次根据命令起摆，数摆动的次数。
4
5
过程完整，现象明显，一次成功。