营养繁殖在生产中的应用

营养繁殖在生产中的应用
营养繁殖在生产中的应用

营养繁殖应注意的几个问题

贵州省长顺县鼓扬中学伍绍敏

关键词:营养繁殖嫁接扦插压条方法注意事项

在农业生产,园艺栽培中,人们经常利用植物的营养器官根、茎、叶进行无性生殖来栽培农作物和园林植物,常用的方式有嫁接、扦插和压条。无性生殖有很多优点,首先是繁殖速度快,其次是后代性状均匀一致,保留了母本的优良性状,短期内能大量繁殖。如甘薯、葡萄、月季、杨树等常用扦插的方法;苹果、梨子、柑桔很多果树都是用嫁接来繁殖优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接到另一个植物体上使结合在一起的两部分长成为一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫做砧本。嫁接成活的关键:一是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起,双方的形成层分裂出来的新细胞才能愈合,接穂才能成活;二是同一科的植物嫁接容易成活。

扦插是剪取某些植物的茎、叶、根、芽等,或插入土中、沙中、或浸泡在水中,等到生根后就可栽种。

为了保证扦插的成活,必须注意几个问题:

1、剪取插穂时,上方切口水平,能减少水份的蒸发;下方切口斜向,能增加吸水面积,插穂容易成活。同时也容易辩认方向。

2、上面适当留一二片叶,有利于植物的光合作用;下面的叶去掉,使愈伤组织容易产生不定根。

3、控制温度。一般植物扦插保持在20--250C生根最快,温度过低生根慢,温度过高则容易引起插穂切口腐烂。在自然条件下,扦插以春秋两季温度为宜。

4、选好的插穂如果是嫩枝条采后应立即扦插,以防萎蔫影响成活;对于多浆植物,剪起后放在通风处晾几天,或用微火略烧烤下面切口,以防止腐烂。农村扦插甘薯时,将剪好甘薯茎段下面蘸上草木灰,能有效防止茎段腐烂,提高甘薯的成活率。

5、扦插时用比插穂略大的尖木棒做好插孔,再将插穂轻轻插入,用手压紧。如果直接用插穂扦插,会使插穂剪口反卷,易引起伤口感染而引起插穂腐烂,降低成活率。

在实际的繁殖过程中,为了减少不良环境对插穂的影响,特别在缺水的季节或地区扦插柳树、白杨、月季等,因为土壤水份的不足,插穂难以成活,经过多次试验,采用以下的方法能提高插穂的成活率,取得满意的结果。

1、根据要扦插的插穂数量,准备好相同数量的矿泉水瓶(视插穂大小或用可乐瓶)洗干净装满水备用。

2、选取一年以上成熟的枝条作为插穂,茎段长度40--50厘米,插穂上端保留二到三个叶或芽。

3、在准备种植的环境挖深40厘米左右的坑,将装满水的矿泉水瓶或可乐瓶放入坑内。

4、将准备好的插穂插入瓶中,回土填坑压紧,使插穂在地面上有一到两个叶或芽。

用以上的方法,由于瓶子能为插穂提供水份,即使较长时间不下雨,插穂也不会因为缺水而死亡。

在农村,为了繁殖桂花,常采取压条的方法。

在春季或秋季,在桂花树上选取一支成熟健壮的枝条,在枝条第一年与上一年的交接地方剥去下半部约一厘米左右的皮。如果桂花较矮,枝条低,就把枝条压下来将剥去下半部皮的部份贴紧地面,再用一个木桩将枝条固定在地上,用泥土压紧,并经常保持泥土的湿润。如果桂花树大而又高,枝条压不到地上,就用塑料袋把约一千克的肥沃的泥土,包在剥去下半部皮的枝条上,经常浇水保持泥土湿度。压条的关键一是要剥去枝条下半部的皮,让营养物质堆集在剥口的上方,二是要保持土壤的湿度,枝条才容易生根.

所以,我们应该根据实际情况,选择不同的方法进行繁殖,才能提高成活率,为农业生产,园艺栽培,校园绿化尽自己的一份力。

第四章营养繁殖

第四章营养繁殖 第一节营养繁殖概述 一、营养繁殖的概念 1、营养繁殖是利用植物的根、茎、叶等营养器官的一部分来进行繁殖,从而获得全新个体的方法。 2、营养繁殖的方法包括:分株、压条、扦插、嫁接、组培 二、营养繁殖的特点 1、可以保持母本的优良的遗传性状。 2、对园林植物中不能结实的品种可以用营养繁殖。 3、繁殖速度快。 4、可制造一些特殊造型的植物。 5、简便、经济 第二节分株繁殖 一、分株繁殖的概念 分株繁殖是将植物营养体从母株分离单栽借以繁殖植株的一种繁殖方法。

特点:优:成活率高、在短时间内可以得到大苗 缺:繁殖系数小、不方便大面积生产、苗木不整齐,只适用于少量苗木繁殖或名贵花木的繁殖 二、分株繁殖的树种选择 1、易生根蘖的树种:如银杏、毛白杨、泡桐、玫瑰 2、易生茎蘖的树种:如珍珠梅、黄刺玫、迎春等 三、分株的时期 春季:对于辖秋开花的植物在早春萌芽前进行,如木槿 秋季:对春天开花的植物在秋季落叶后进行,如迎春 四、方法 1、灌丛分株:把母株一侧或两侧土挖开,露出根系,把带有茎干(1-3个)和根系的萌株带根挖出,另行栽植。 2、根蘖分株:把母株的根蘖挖开,露出根系,用斧头或铁锹把根蘖珠带根挖出,另行栽植。 3、掘起栽植:把母株全部带根挖出,用斧头或刀把植株根的部分分成几份,每份地上部分都要有1-3个茎干,有利于幼苗生长。

第三节压条繁殖 一、概念 压条繁殖是将未脱离母体的枝条压入土内或空中包以湿润物,待生根后把枝条切离母体,成为新植株的一种繁殖方法。 二、压条种类和方法 1、低压法:根据压条的状态不同分为普通压条、水平压条、波状压条和对土压条等方法。 (1)、普通压条法: 时间:在秋季落叶后或春季发芽前或雨季 枝条:1-2年生的成熟枝条或当年生枝条(雨季) 树种:普通压条法适用于枝条离地面比较近又容易弯曲的树种,如迎春、木兰、大叶黄杨 方法:将母株上近地面的1-2年生的枝条弯到地面,挖一个深10-15厘米,宽10厘米左右的沟,靠母株一侧的沟挖成斜坡状,把枝条压入沟中埋好 (2)、波状压条法: 时间:秋季落叶后进行

繁殖母牛在饲养过程中的营养需要20200308

繁殖母牛在饲养过程中的营养需要 搞母牛繁育的养殖场,都很清楚一个事情:母牛的繁殖性能的高低,直接影响养殖场的效益。而,能让基础母牛、后备母牛、空怀母牛正常发qing,怀孕母牛营养充足,产后母牛奶水充足以及产下的犊牛健壮,是需要养殖人付出很多时间、精力、财力。 在小编接触的种牛养殖场中,普遍认为母牛理应喂的少,消瘦一点也没关系,这句话没什么毛病,对于只想让母牛活着的养殖场来说,这是可行的,但对于迫切想让母牛繁殖的养殖场来说,还是应该科学配料,按时按量饲喂母牛,确保营养摄入量,对于已经出现母牛不能正常发qing配种、怀孕母牛出现各种营养缺乏症、产后母牛奶水太少不足以满足产下的犊牛吃,产下的犊牛体质差、不够健壮、看上去精神不济等等,都因该义无反顾的给这部分母牛补充饲料营养,不能懈怠。 怎样判断母牛缺乏营养? 母牛不易发qing,发qing迟缓,配种率低,屡配不孕,母牛生产后奶水少,犊牛软摊精神不济,犊牛不够健壮,犊牛出生体重小,犊牛发育慢,犊牛死亡率高。 后备母牛营养需要以及初配年龄 后备母牛的精饲料饲喂量:每天的精料饲喂量按照体重的0.3%计算,也就是说假如700斤的后备母牛,每天吃2斤1两的精料,同时,料槽里保持一直有草,有条件的话,zui好是干草和鲜草搭配饲喂。后备母牛不需要太高的营养,若是能量蛋白质过高,会导致母牛体态过肥,初情推迟,还有,过高的能量摄入会使母牛卵巢发育受阻,过多的脂肪沉积于卵巢,会影响卵泡的正常发育生长。特别值的注意的是,尽管后备母牛对日粮的营养水平要求不高,可对维生素和微量元素的需求还是很重要的。所以,该阶段的母牛也要使用充足的预混料。 什么是后备母牛?就是准备用于生产的母牛叫做后备母牛,后备母牛的配种时间怎么计算呢?什么时候安排配种是zui合适的呢?后备母牛的初配时间可以根据体重来计算,当体重达到成年牛体重的45-70%,就可以安排配种了,假如你养的是西门塔尔牛,西门塔尔成年牛体重在1400斤,那么后备母牛起码要长到700斤左右才能配种,因为西门塔尔牛属于中大型品种,如果在700斤以前配种可不可以?不可以,因为这个阶段的牛生殖系统还处于生长阶段,过早安排配种,母牛的使用年限会缩短,如果按照年龄计算的话,一般母牛的适配年龄在1.5岁-2岁。 怀孕母牛的营养需要 有人该说了,怀孕期间的母牛一定要给吃好的,多吃好的,对也不对,应该分时段的喂,怀孕母牛前三个月的营养水平保持中下等就足够了,保持精料科学配比同时,喂充足的干净无霉变的草料。四五个月的怀孕母牛,在中下等的营养基础上适当提高,每天的精料饲喂量按照体重计算保持在0.5%就可以了,怀孕六个月的母牛,因为犊牛在肚子里的生长速度很快,所以,营养摄入也要再提高一点,精料饲喂量按照体重的0.8-1%计算,多补充草料。妊shen 母牛精料配方:玉米60斤、豆粕21斤、麦麸13斤、小苏打1斤、母犊安康预混料5斤;注意:整个孕期严禁饲喂酒糟,最好不喂青贮,容易造成畸形胎儿或者流产。对妊shen期的牛要做到,一不混群养,二不打冷鞭,三不吃霜冻变质草料,四不饮冷水,五不急赶,六不过度使用。

植物的营养生殖

植物的无性生殖 【学习目标】 1.区别无性生殖与有性生殖;举例说出什么是营养繁殖;列举常见的营养繁殖现象;说明嫁接成功的关键;描述植物组织培养的过程。 2.尝试完成一种植物的扦插、嫁接或压条繁殖。 3.通过比较两大类生殖方式的特点,辩证地认识生命现象;关注无性生殖在生产实践中的应用。 【问题导学】 探点一植物的营养生殖 一、自主探究 阅读课本39—40页,并观察图片,回答下列问题: 1.甘薯、草莓、落叶生根分别是如何产生新个体的? 甘薯、草莓、落叶生根。 2.什么是营养生殖? 植物用、、进行繁殖的方式。 3.你所知道的植物营养生殖的例子还有哪些? 4.常见的营养生殖的方式有、和等。 5. 什么是嫁接?嫁接是直接把一种植物的枝条或芽接在另一植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体。嫁接可以分为和,是是接穗,是砧木,嫁接成功的关键是

阅读课本第41-42页,并观察图片,回答下列问题: 6. 什么是扦插?在适宜条件下,剪取一段带有的枝条,将其下部插入湿润的土壤中,一段时间后,枝条下部长出,上部,从而发育成一个新植物体。扦插时,枝条下部长出的根是。通常、、用扦插的方法繁殖后代。 3.什么是压条?对于扦插不易成活的植物,可以把枝条中部的树皮剥 去,埋进土壤,让枝条的顶端露出地面,等买入的枝条长出、和后,再将其与母体分离。通常、、用压条的方法繁殖后代。 探点二植物的组织培养 一、自主学习 阅读课本第36页,回答下列问题 1、在下,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特制 的,通过细胞的和,使它们逐渐发育成完整的植物体。 组织培养包括、、、四个步骤。 3.利用植物组织培养技术,人们可在短时间内培育出所需要的植物体, 另外该技术还可以防止的危害,极大地提高了农业生产的效率。 【反馈检测】第一关我夯基、我达标 1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的“塔菊”,采用的技术是 ( )A.扦插 B.种子繁殖 C.压条D.嫁接 2.“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行 ( ) A. 嫁接繁殖 B. 扦插繁殖 C. 有性生殖 D. 压条繁殖

七年级生物下册《人体的营养》知识点总结

七年级生物下册《人体的营养》知识点 总结 二、人体的营养 、人体的营养食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。膳食纤维被称为第七类营养素。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物‘并且能为生命活动提供能量。 )蛋白质:构成人体细胞的基本物质,奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质,儿童、青少年以及伤病员需要多吃。蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。 2)糖类:葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分; 3)脂肪:肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内; 4)维生素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用, 维生素A:缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症 维生素B1:缺乏时,神经炎,脚气病 维生素c:缺乏时,坏血病,抵抗力下降 维生素D:促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时,佝偻

病(如鸡胸、X形或o形腿等)、骨质疏松症 5)水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。 6)无机盐:构成人体组织的重要材料,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)儿童缺钙易患佝偻病、铁(构成血红蛋白)缺铁容易患缺铁性贫血。缺碘容易患地方性甲状腺肿。 2、消化和吸收 )消化系统的组成:有消化道和消化腺组成 消化道:口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化2)小肠的结构特点: 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点:1)最长;长约5到6米2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛

植物的营养生殖教案设计

植物的营养生殖教案设计 教学目标 知识目标 1、了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法; 2、了解嫁接的意义; 3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。 能力目标 通过植物营养繁殖操作的实习培养学生实际操作的能力。 情感目标 通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例,增强爱祖国的思想感情,并继续树立生物科学的价值观。 教学建议 知识体系图解 教材分析 1、嫁接的概念、方法和意义是本节教学内容的重点。 从茎繁殖的种类看:嫁接是其中的一种方式。但是,和其它两种比较(压条、扦插)操作起来较复杂,技术性相对较强。 从嫁接的意义上看:嫁接又是果树栽培上一种广泛运用的方法。它能使一些通过种子繁殖不能保持亲本的优良品质的植物,利用嫁接而保持下去。还可以通过嫁接提高植物的

抗寒力、抗旱力和抗病虫害的能力,此外通过嫁接还可以改善果实的品质。所以说:嫁接的技术在农村是有用武之地的。 2、组织培养的概念、原理和意义也是本节教学的重点。 从概念上讲,组织培养指的是:在人工配制的营养物上(培养基)、在无菌的条件下,离体培养植物的器官、组织、细胞或原生质体,并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。这种技术虽然早在20世纪初就开始研究,但真正成熟和大规模发展及利用还是近几十年的事。它是植物学研究的一种重要方法,也是植物生物技术的组成部分。 从原理上讲:组织培养是利用植物细胞的全能性。在离体情况下,培养植物体上的一个体细胞使其生长发育成为一株完整的植物体。 从意义上讲:组织培养可以广泛的应用在:植物学基础理论研究、植物快速繁殖、植物品种改良和细胞大量培养上。 3、理解“细胞的全能性”和准备营养繁殖的教具是本节教学内容的难点。学生一般认为:植物的根、茎、叶等器官都是由种子发育而来的。而植物体上的一个细胞在特定的环境中也能培养出一株植物体,在一定程度上理解起来有困难。所以,教师要设法使学生能够明白:植物体上的任何一个细胞都含有全部的遗传信息。在离体培养下,这些信息可以表达出来,从而使植物细胞产生完整的植株。 教法建议

12第十二章 繁殖的营养需要

第十二章繁殖的营养需要 思考题: 一.名词解释:孕期合成代谢(妊娠效应)标准奶乳脂校正乳(FCM)非脂固形物(SNF)固形物校正奶(SCM) 孕期合成代谢(妊娠效应):指妊娠母猪喂以与空怀母猪相同的维持日粮时,除能满足一窝仔猪和乳腺组织增长的需要外,母体本身增重也高于空怀母猪的现象。 标准奶:通常将乳脂含量为4%的乳称为标准乳或标准奶。 乳脂校正乳(FCM):为了比较不同奶牛产奶量的高低,计算不同条件下产乳的能量需要,通常将不同乳脂含量的产奶量校正到含乳脂4%的标准状态,校正后含乳脂4%的奶叫乳脂校正乳(FCM) 非脂固形物(SNF):指牛乳总固形物除去脂肪而所剩余的蛋白质、乳糖及矿物质的总称 固形物校正奶(SCM):当乳脂率低于 2.5%时,用乳脂校正乳(FCM)公式得到的结果不够准确。此时可根据乳脂量(F,kg)及非脂固形物含量(SNF,kg),折算成含乳脂4%和非脂固形物8.9%的产奶量,即固形物校正乳(SCM),或称为非脂固形物校正奶。 二.简述利用析因法确定妊娠母猪能量需要的估算过程? 妊娠期间母猪能量的总需要可以剖分为维持需要、妊娠产物需要和母体增重需要三大部分,按照以下公式进行析因估测。 ME(kJ/d)=MEm+MEc+MEs 其中ME为妊娠期间母猪代谢能的总需要,MEm为维持代谢能需要,MEc为妊娠产物代谢能需要,MEs为母体增重代谢能需要。 母体增重的代谢能(MEs)需要,通过母体脂肪和蛋白质沉积量进行估计。母体脂肪组织(F)和瘦肉组织增重量(L)一般通过母体自身增重量(Gs)进行估算,其中F= Gs× 0.638 – 9.08,L= Gs-F。脂肪组织含脂肪90%,瘦肉组织含蛋白质23%。每沉积1g脂肪和蛋白质分别需52.3和44.4 kJ ME。具体估算过程参考以下过程。 配种体重为175kg、妊娠增重45kg、预期产仔数10头的母猪ME日需要量: a.维持代谢能需要MEm=443.5 W 0.75=443.5×(175 + 45/2)0.75 =23365 kJ/d b.妊娠产物代谢能需要MEc=3.67×20×10÷49%= 1498 kJ/d c.母体增重需要 母体自身增重量Gs=45-2.28×10=22.2 kg 母体脂肪组织增重量F= Gs× 0.638 – 9.08=22.2×0.638-9.08=5.1 kg 母体瘦肉组织增重量L= Gs-F=22.2-5.1=17.1 kg 母体每日脂肪沉积量=F/114=5.1/114×90%=0.0403 kg/d=40.3g/d 母体每日蛋白沉积量=L/114=17.1/114×23%=0.0345 kg/d=34.5g/d 母体增重代谢能需要=脂肪沉积需要+蛋白沉积需要=40.3×52.3+34.5×44.4=3640 kJ/d d. 该母猪的ME日需要量=MEm+MEc+MEs=23365+1498+3640=28503 kJ/d=28.5MJ/d

《植物的生殖方式》教案

第3节植物的生殖方式 教学目标: 1.通过复习人、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖过程,阐明有性生殖的概念和特点。 2.通过学习农业生产上一些植物的生殖过程,概述无性生殖的概念和特点。 3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上,比较无性生殖和有性生殖的不同之处。 4.说出植物组织培养的原理,并了解植物组织培养的过程(选讲)。 5.在理论学习的基础上,进行植物营养繁殖的实际操作。 6.体会现代生物技术的应用对人类生活的影响。 教材分析: 本节教材首先对前两节讲述不同生物的生殖方式加以归纳,进而阐明有性生殖的概念。在此基础上,以马铃薯的繁殖方式为例,阐述了无性生殖的特点,并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践,并要求学生参加有关实践活动。因此,在教材地位中,有着承上启下的作用。 学情分析: 经过一年的学习,大部分学生已经对生物学有了较浓厚的学习兴趣,但学生对“生物的生殖”这部分知识尚处于空白阶段。通过第19章前面2节内容的学习,学生对生物生殖有了初步的认识,也希望更深入地了解有关其他生物生殖的知识。 教学重点与难点 1.教学重点:

有性生殖和无性生殖的概念 营养繁殖的过程与实践活动 2.教学难点: 植物营养繁殖——扦插、嫁接的过程与实践活动 教学策略 1.比较分析人、昆虫、两栖动物和鸟类生殖发育的共同特征,归纳出有性生殖的概念和特点 2.回顾绿色开花植物的生活史,理解植物的种子繁殖属于有性生殖 3.通过实例分析绿色开花植物的无性生殖——营养繁殖(储存器官繁殖、扦插、嫁接、压条等) 4.通过植物营养繁殖的实践活动,了解植物营养繁殖的过程,体会无性生殖技术在生产中的应用 5.通过图片了解植物组织培养的原理、过程和意义 6.通过分组讨论,比较分析无性生殖和有性生殖的不同之处 教学过程 一、创设情境,引入新课 复习人、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过程,引导学生通过比较分析动物与人的生殖发育的共同特征,以及有性生殖后代的特点,从而归纳出有性生殖的概念和特点。此处采用问答法结合讲授法。 1.有性生殖:由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.有性生殖特点:

七年级生物人体的营养练习题

第二章人体的营养 复习摘要: 例1、过度肥胖的脂肪组织中,占细胞鲜重50%以上的物质是() A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.水 解析本题易错选C,而实质上这是干扰项,不论什么细胞,细胞中含量多的物质是水,含量最多的有机物是蛋白质。 答案:D 例2、血液中没有() A.氨基酸 B.葡萄糖 C.麦芽糖 D.维生素 解析氨基酸是蛋白质消化的最终产物,葡萄糖是糖类消化的最终产物,都可被小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液。维生素不经消化,可被小肠绒毛内的毛细血管和大肠壁内的毛细血管吸收而进入血液。而麦芽糖分子较大不能被吸收,必需再消化成葡萄糖才能被吸收,所以血液中没有麦芽糖。 答案 C 例3、试管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡置于37℃温水中,一小时后植物油不见了。

配制的消化液可能是() A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、唾液、胆汁 C.胰液、肠液、胆汁 D.肠液、胰液、唾液 解析植物油的成分是脂肪,该题实际上是考查脂肪的消化。胆汁中没有消化酶,只对脂肪起乳化作用(物理变化,将大分子脂肪变为脂肪微粒);胰液和肠液中含有消化脂肪的酶;而唾液、胃液都没有消化脂肪的酶,不能对脂肪起到消化作用。 答案 C 基础训练: 1、食物中含有人体所需要的六大类营养物质是水、无机盐、蛋白质、糖类、 脂肪和维生素,而糖类、脂肪、蛋白质都能够为生命活动提供能量。 2、要测定食物中的能量可通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定,这时选用的材料应该是容易燃烧的。 3、在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。 4、构成人体细胞的基本物质是(C) A.水 B.糖类 C.蛋白质 D.脂肪 5、长期不吃新鲜蔬菜和水果的人,易患(B ) A.贫血病 B.坏血病 C.脚气病 D.夜盲症 6、小强经常皮下、牙龈出血,他应多吃下列哪种食物最好( C ) A牛奶、豆浆B鱼和瘦肉 C新鲜蔬菜和水果D鸡蛋和牛奶 7、有的幼儿吃了很多钙片,但仍患佝偻病,主要原因是缺乏( C ) A.维生素C B. .维生素A C. .维生素D D. .维生素C 8、人体内最大的消化腺是(C) A.唾液腺B.胃腺C.肝脏D.肠腺 9、下列消化液中,不含消化酶的是(C) A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液 10、淀粉在进行化学性消化过程中最先开始于(A) A.口腔 B.小肠 C.大肠 D.胃 11、人喝了牛奶以后,牛奶中的蛋白质和脂肪被消化的主要场所是(D) A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠 12、下列食物中,能在口腔内进行初步化学性消化的是(A) A.大米饭B.鸡蛋C.猪肉D.蔬菜叶 13、当体内胆汁分泌不足时,将主要影响以下哪种物质的消化( C ) A.豆腐 B.米饭 C.肥肉 D.瘦肉 14、下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点?(C) A.小肠长约5~6米 B.黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D.小肠壁内有肠腺,分泌肠液 15、下列器官与消化无关的是(A) A肾上腺B唾液腺 C胰腺D肝脏 16、与流入小肠壁的血液相比,流出的血液中所含成分变化最大的是(C) A氧的含量增加了B二氧化碳的含量减少了 C营养物质增加了D食物残渣减少了

第十八章繁殖的营养需要

第十八章繁殖的营养需要 自测题 一填空题(每空2分,50分) 1母畜的繁殖周期可分为配种准备期及配种期、妊娠期和哺乳期三个阶段。 2配种前对母畜的基本要求是身体健康、膘情适中、按期发情、受胎率高。 3生长上常常为配种前的母猪提供较高的能量水平(一般在维持能量需要水平的基础上提高30%-100%)的饲粮以促进排卵,这种方法称为短期优饲。 4母体的营养条件,特别是能量摄入水平是引起胚胎死亡的重要因素之一。 5母畜长期营养不良,可导致“母畜瘦弱综合征”。 6 繁殖周期中母畜体重变化的基本规律是妊娠期增重和哺乳期失重。 7在同等营养水平下,妊娠母猪比空怀母猪具有更强的沉积营养物质的能力,这种现象称为“孕期合成代谢”。 8 妊娠母猪的能量需要按析因法确定,包括母猪维持需要、母体增重需要和妊娠产物需要三大部分。 9 母猪在整个繁殖周期中的能量供给以妊娠期占1/3和哺乳期占2/3较为合理。 10 妊娠母牛对蛋白质的需要,包括瘤胃降解蛋白和非降解蛋白两部分。 11 每天每头胎儿妊娠产物的ME需要量为149.7KJ。 12 猪初情期一般在5-6月龄。 13短期优饲开始时间以配种前10-14d为宜。 14母牛在营养状况良好的情况下,一般在产后40-45d发情。 15母畜低营养水平时“孕期合成代谢”强度高于高营养水平。 二选择题(每题2分,20分) 1妊娠母猪的维持能量需要占总需要量的(C) A 70%-80% B 65%-70% C 75%-80% D 80%-85% 2 比较屠宰实验表明,母猪在不同营养水平下每胎妊娠产物的总增重比较恒定,为(C) A 23kg B 24kg C 22.8kg D 22.7kg 3 NRC(1998)推荐妊娠母猪氯化钠的需要量为(C) A 0.3% B 0.35% C 0.4% D 0.45% 4(B)是甲状腺素的组成成分,甲状腺素能促进蛋白质的生物合成。

《第七节 植物的营养繁殖》同步练习1

《第七节植物的营养繁殖》同步练习 1、下列各项中不属于无性生殖的是() A、利用根繁殖 B、利用茎繁殖 C、利用叶繁殖 D、利用种子繁殖 2、下列哪种繁殖方式不是营养繁殖() A、把藕种到河塘里,使之长成新个体 B、把甘薯的块根种下,使之长成新个体 C、把蒜瓣种下,使之长成新个体 D、把花生种下,使之长成新个体 3、切取一段葡萄的枝条,插入潮湿的沙土中,不久枝条的下端长出了根,这种繁殖方法叫() A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养 4、园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色多个花朵的“塔菊”,采用的技术是() A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、植物组织培养 5、(2013·滨州模拟)如图所示为无性生殖的几种方式,其中属于嫁接的是() 6、用嫁接的方法来培育新品种,嫁接的关键是() A、接穗要保持湿润 B、嫁接的时间要选好 C、接穗和砧木的形成层要紧密结合在一起 D、选择好砧木和接穗 7、鸭梨味甜、香脆;野生梨味酸,但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活后所结果实的果味是() A、与鸭梨一样香甜 B、与野生梨一样酸 C、酸甜各半 D、不酸也不甜 8、素有“茶族皇后”之称的金花茶是一种古老的植物,与银杉、桫椤、珙桐等珍贵植物齐名,有很高的观赏、科研和开发利用价值。要大量快速地繁殖金花茶,以下哪种方法最好() A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、组织培养 9、( 2012·济宁学业考)下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是()

A、①是嫁接,是人工营养繁殖 B、②是组织培养,植物繁殖的速度很快 C、③中种子萌发最先长出的是胚芽 D、①②是无性生殖,③是有性生殖 10、如图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片,请据图完成下列问题: (1)图中的这种生殖方式是在生产实践中常见的方式,属于生殖。 (2)图中的蟹爪兰是,仙人掌是。要使二者的紧密 地结合在一起,这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起,提高成活率。 (3)(列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。 11、塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产,其果形美观,果肉柔软多汁,酸甜可口,风味较佳。为了获得优质果实,需用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容: (1)枇杷可用种子繁殖,而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖,嫁接或压 条的方法在生殖类型上属于,这种繁殖方法的优点 是。 (2)平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果 以平头大红袍为砧木,以软条白沙为接穗进行嫁接,则此枝条上长出的枇杷品种应 是。

七年级生物下册《人体的营养》知识点汇总

七年级生物下册《人体的营养》知识点 汇总 1、食物中的营养物质 1)蛋白质:构成人体细胞的基本物质,促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新,为人体的生理活动提供能量。 糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分。 脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内。 维生素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用。 (本26页表2)维生素A:。缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症、干眼症 维生素B1:缺乏时,神经炎,脚气病、食欲不振 维生素:缺乏时,坏血病,抵抗力下降 维生素D:缺乏时,佝偻病、骨质疏松症 水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水,人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。 无机盐: 如:钙:儿童缺乏导致佝偻病,鸡胸,型腿,中老年人会骨质疏松。

磷:缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。 铁:构成血红蛋白,缺乏导致贫血 缺碘:甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍 缺锌:生长发育不良、味觉发生障碍。 2)病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖液,这是因为葡萄糖能为人体提供能量。 3)病人几天吃不下东西,身体明显消瘦了,这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。 4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来,这些食物中含有丰富的蛋白质,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。 2、消化和吸收 1)消化系统的组成 消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化食物和吸收营养物质等。 消化系统 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺,分泌消化液。 肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化。(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接

(完整版)七年级生物下册人体的营养测试题北师大版

《第八章人体的营养》测试题 姓名班级学号 下列各题只有一个正确答案,将正确的答案填在下表的空格中(每题2分,共100分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1、人体必需的营养物质中,构成身体细胞的基本物质是 A. 糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 2、淀粉、蛋白质、脂肪被消化后的营养物质分别是 A.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 B.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖 C.葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸 D.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 3、消化食物和吸收营养的主要场所是 A.口腔 B.胃 C.大肠 D.小肠 4、下列叙述中,哪一项与小肠的吸收功能无关 A.小肠内表面有环形皱襞 B.小肠长约5—6米 C.小肠内有多种消化酶 D.小肠内表面有小肠绒毛 5、能促进人体对钙磷的吸收和骨骼的发育的是 A.维生素A B.维生素B1 C. 维生素C D.维生素D 6、多吃蔬菜和水果有助于预防 A.夜盲症 B.坏血病 C. 脚气病 D.骨质疏松症 7、正处在生长发育时期的青少年,应多吃下列哪一组食物 A.含蛋白质和钙、磷多的 B.甜食 C.含脂肪成分多的 D.谷类 8、以下结构中不是 ..小肠与消化食物功能相适应的是 A.小肠有5—6米长 B.小肠内壁有许多环形皱襞 C.小肠纯毛内部有丰富的毛细血管 D.皱襞上有很多小肠绒毛

9、即不参与构成人体细胞,又不为人体提供能量的营养物质是 A.蛋白质 B.水 C. 糖类 D.维生素 10、不经过消化就能被吸收的物质是 A.水 B.脂肪 C.蛋白质 D.淀粉 11、对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的消化液的是 A. 唾液 B.胃液 C. 胆汁 D.胰液 12、下列不符合营养卫生和饮食卫生要求的是 A.食物多样性不挑食 B.不暴饮暴食,按时进餐 C.饭后剧烈运动,以助消化 D.讲究食物营养成分和搭配 13、人体所需的能量大部分来自于食物中的: A. 糖类 B. 脂肪 C. 维生素 D. 蛋白质 14、儿童缺钙会出现 A.骨痛 B.佝偻病 C.骨质疏松症 D.地方性甲状腺肿 15、下列做法中,未注意食品安全的是 A.生产绿色食品B.用清水浸泡、冲洗水果蔬菜 C.吃发芽的马铃薯D.买肉时看肉是否是检疫合格的 16、在盛有一定量植物油的试管内,加入一组配制消化液,充分振荡后置于37℃温水中,约1小时后,试管植物油不见了,则这组配制的消化液可能是 A.胰液、肠液、胆汁 B.唾液、胃液、肠液 C.胃液和胆汁 D.胰液和肠液 17、一次饮食后,在血液中最先出现的食物的营养成分是 A.麦芽糖 B.葡萄糖 C.维生素D D.无机盐 18、人体缺乏维生素B1时,容易患的病是:() A.脚气病 B.坏血病 C.佝偻病 D.脚癣病 19、某人因饥饿而感到头晕,你认为应补充以下哪类食物使他尽快恢复 A.炒鸡蛋 B.烧牛肉 C.花生米 D.面包 20、和尚食素,但很少有患夜盲症的,这是因为 A.维生素A可以由其他物质代替 B.植物性食物也会有维生素A C.新鲜水果中也含有维生素A D.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素,在人体内可转变为维生素A 21、医生从李为的消化道中取出少量液体,经化验,含有麦芽糖、淀粉、蛋白质、脂肪、酒

开花结果和营养繁殖开花传粉

第三节开花和传粉 教学目标 1.了解开花的一般习性、影响开花的主要因素和传粉的两种方式,以及虫媒花和风媒花的结构特点和人工辅助受粉的意义。 2.通过识别风媒花和虫媒花,注意培养学生的观察、实验和思维的能力。 3.通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。 重点、难点分析 1.花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点,是本节教学内容的重点。因为:植物生长到一定的时间就要开花,花开才能传粉,传粉的结果是产生种子和果实。植物的这一系列的生理过程,“传粉”是非常重要的一环。 不同的植物,它们的传粉方式是不一样的。对于某一种植物来说,传粉的方式又是相对稳定的。植物具有什么样的传粉方式,这与植物本身花的结构有关,是长期对环境适应的结果,所以说,风媒花和虫媒花的结构特点也是本节教学的重点。 此外,只有了解了不同种植物的传粉方式,才能更好地促进和提高植物的受粉率,为多结果实和种子,奠定良好的基础。 2.准备新鲜的风媒花和虫媒花是本节教学的难点。因为: ①从教学的安排看,讲到风媒花和虫媒花的时候,北方的学校已进入了秋季,而秋季开花的植物相对春季、夏季要少得多,给教学造成一定的困难。 ②从开花的时间看,有些秋季开花的植物花期很短,有的只有几个小时,有的也只有几天的时候,给采取带来一定的难度。 教师要根据所在地的环境特点,有计划的提早安排好采集的种类、时间、地点。如果准备起来确实有困难,可以在不同的开花季节,照些像片,也可以把像片制成幻灯片以备课上之用。 教学过程设计 一、本课题的参考课时为一课时。 二、教学过程: 1.关于引言:前两节讲的是“花的结构”和“花的种类”,学生已经知道,“花”是植物体的一个很重要的结构。所以,教师在本节课的开始可以这样说:“花是植物体的重要器官,植物生长到一定的时候,都要开花。什么叫开花植物开花后又要进行哪些生理活动呢”教师在学生回答的基础上,可以给出开花的概念。开花是指:花的各部分成熟后,花被(花萼和花瓣)展开,雌蕊和雄蕊显露

七年级生物下册 人教版 《人体的营养》

第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 一、糖类、脂肪、蛋白质 1.蛋白质、糖类、脂肪的主要作用、缺乏症和食物来源 2.糖类、脂肪、蛋白质的供能顺序 糖类是人体的主要供能物质,只有当人体内糖类供能不足时,才能分解脂肪提供能量,若糖类和脂肪的摄入量都不足时,体内蛋白质分解就会增加,所以,人体内的三大有机物质的供能顺序为:糖类、脂肪、蛋白质。 3.糖类、蛋白质、脂肪的异同点 (1)相同点 三种物质均为有机物,也都能为人体提供能量 (2)不同点 ①蛋白质最主要的功能是建造和修复身体的重要原料,它在人体内不能储存,因此,我们 每天必须摄取一定量的蛋白质,以满足生长发育、组织更新的需要。尤其是青少年,因 为青少年处在生长发育期,每天需要的蛋白质更多。 ②糖类可被细胞分解,释放能量,因此,它的主要供能是为组织细胞提供能量。我们的食 物中糖类的来源主要是淀粉。 ③在人体中,脂肪的主要功能是重要的备用能源物质。 二、水和无机盐 1.水 (1)作用:①水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%——70%;②人体的各项生命活动都离不开水;③人体内的营养物质以及尿素等废物也必须溶解在水中才能被运输等。 (2)来源:饮水、食物等。 2.人体中几种无机盐的食物来源,主要功能和缺乏症

三、维生素 1.维生素的作用 维生素的作用与蛋白质、糖类、脂肪不同。它既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量。人体对它的需要量很小,但它对人体的作用却很大。人体自身不能制造维生素,只能从食物中摄取。人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长发育,甚至患病。 2.几种维生素的主要生理功能、缺乏症及食物来源 注:植物性食物不含维生素A,但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素,胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A 第二节消化和吸收 一、消化系统的组成和功能 消化系统由消化道和消化腺组成 1.消化道的组成和功能 (1)口腔:口腔内有牙齿、舌和唾液腺导管的开口。牙齿和舌对食物进行咀嚼和搅拌,从而使食物与唾液腺分泌的唾液充分混合,唾液可以湿润食物,其中的唾液淀粉酶可以 对淀粉进行初步消化。 (2)咽和食道:食物的通路,食道通过蠕动将食物送到胃中。 (3)胃:位于左上腹部,是消化道最膨大的部分,呈囊状,暂时储存食物。胃还可以通过蠕动搅磨食物。胃壁内有胃腺,胃腺分泌胃液,胃液中的盐酸和蛋白酶可以初步消化 蛋白质。 (4)小肠:在消化道中最长,是食物消化和营养吸收的主要场所。小肠内有肠腺,分泌肠液,肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。小肠能够蠕动,通过蠕动,促进消化、 吸收营养物质,并将剩余物推入大肠。 (5)大肠:起始端是肛肠,有吸收作用。大肠通过蠕动,讲食物残渣推向肛门。 2.消化腺的组成和功能 (1)位于消化道外的消化腺 ①体内有三对唾液腺,通过导管开口于口腔,可分泌唾液到口腔内 唾液腺 ②唾液中的唾液淀粉酶能分解淀粉为麦芽糖 ①人体内最大的消化腺,也是人体内最大的腺体 肝脏 ②肝脏分泌的消化腺——胆汁(没有消化食物的酶,但对脂肪起乳化作用) 胰腺:分泌胰液,胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,通过导管流入十二指肠。 (2)位于消化道内的消化腺 胃腺:分泌胃液,胃液中含有盐酸和蛋白酶,可初步消化蛋白质。

植物的营养繁殖方式有哪几种

植物的营养繁殖方式有哪几种 营养繁殖就是指植物体的营养器官——根、茎、叶的某一部分脱离母体后,重新长成为一个新植物体的繁殖方式。许多植物的营养器官具有再生能力,脱离母体的部分能长出不定根和不定芽,并进一步长成为能够独立生活的新植株。有些长期进行营养繁殖的植物,有性器官也退化,不能发生作用。 植物不经人工辅助,在自然情况下进行营养繁殖产生新植株的方式,称为自然营养繁殖。自然营养繁殖通常借助于鳞茎、块茎、球茎、根茎、块根等变态的营养器官来进行。如,百合、水仙等植物鳞茎的鳞叶内贮有大量养分,作为植物次年开花结实时的养料;马铃薯、菊芋等植物块茎上的顶芽和芽眼内的腋芽都可以在来年生长发育,长成新植株;慈菇、荸荠等利用球茎繁殖的方式与块茎相似;竹、姜和田间杂草如白茅、小蓟等植物以地下的根茎来繁殖;甘薯、大丽菊等植物的营养繁殖常在块根的近茎端长出不定芽,在块根的尾端长出须状不定根;洋槐、白杨等木本植物的一般根上,会生出许多不定芽,这些不定芽长成后,也能达到繁殖的目的;草莓等植物以地面蔓延的匍匐茎来进行营养繁殖;落地生根则从落叶的边缘长出不定根和不定芽。 在生产上,人们为了保存植物的优良品系或是创造新的品种,通常利用人工的方法来进行营养繁殖,称为人工营养繁殖。人工营养繁殖在农、林、园艺等生产实践中被广泛采用。生产实践中经常采用的人工营养繁殖措施有分离、扦插、压条和嫁接等。 【分离繁殖】 分离繁殖是指将由植物体的根茎、匍匐枝等器官长成的新植株,人为地加以分割,使之与母体分离,移栽在适当场所任其发育长大的方法,如草莓、苹果、樱桃、银杏等的繁殖。【扦插】 扦插就是剪取植物的一段枝条、一段根或一张叶片,插入湿润的土壤或其他排水良好的基质上,经过一定时间以后,从插入的枝段、根段或叶片上长出不定根,并由后来的芽体,或新长成的不定芽发展为新个体。如柳、杨的插枝繁殖;梨、苹果、无花果的根插繁殖;秋海棠、柑桔的叶扦插繁殖等。 【压条】 压条是将采用一定措施长成不定根后的新植株,从母体上剥离栽植的方法,通常用于生根比较缓慢的植物。如葡萄、茶、白兰花、桂花等。

育苗中营养繁殖技术探讨

育苗中营养繁殖技术探讨 发表时间:2019-05-20T14:40:31.500Z 来源:《防护工程》2019年第3期作者:赵永想[导读] 本文从营养繁殖角度,对该技术在林业育苗中的应用进行了较为深入的分析,从而为日后的林业育苗工作提供巨大帮助。河南省濮阳市南乐县自然资源局河南南乐 457400 摘要:随着我国逐渐朝着可持续化发展方向不断迈进,相应的造林绿化工作也取得了巨大进展,造林规模越来越大,对苗木的需求量和苗木质量的要求也越来越紧迫。作为绿化造林建设的重要物质保障,科学合理化的育苗方法,能够为绿化造林工作提供品质更为优良的苗种,从而促进林业工作的迅速发展。本文从营养繁殖角度,对该技术在林业育苗中的应用进行了较为深入的分析,从而为日后的林业育 苗工作提供巨大帮助。 关键词:林业育苗;营养繁殖技术;应用分析 1营养繁殖育苗技术的优势就营养繁殖育苗工作来说,能够确保苗木的品质与质量,实现遗传增益的目标。在营养繁殖技术的影响下,也可以缩短苗木的培育周期,确保苗木能够提前开花或是结实,所以说在经济林木的培育中营养繁殖育苗技术有着极为重要的意义。借助营养繁殖育苗技术可以实现高接换种的目标,提升林木的抗逆性,或是转变树冠的形态。得到营养繁殖后苗木的生长速度不断提升,栽培初期也是比较迅速的,加之繁育技术上相对较为简单,所以与普通的育苗技术技术进行对比,能够减少培育的环节,提升培育的质量。 1.1生态林业育苗技术发展现状 随着我国生态林业建设的逐步推进与发展,林业育苗工作已成为生态林业建设发展的重中之重。而传统的林业育苗技术无论在树苗存活率、生长率还是在树苗培养等方面均已无法满足现代生态林业建设对生物及物种多样性、稳定性等方面的高标准要求。同时,传统育苗工作中的管理也存在较多问题,因管理缺乏科学性、有效性而影响了树苗、树根的生长发育,进而出现较多细小、质劣的树苗,最终,导致林业树木质量参差不齐。因此,为了更好推进生态林业建设,各生态林业部门不仅要加大对育苗技术的投入与研究,还要对育苗技术的管理手段进行探究,进而提升我国生态林业技术水平,加快生态林业发展。 2林业育苗营养繁殖方式的关键技术想要通过营养繁殖方式来实现更加具有经济效益的育种结果需要对繁殖过程中各个环节的技术进行深入掌握,否则不但不能通过营养繁殖的方式降低成本,反而会造成材料以及人员的浪费。虽然养繁殖的操作过程比较简单,但是对后期的繁殖条件有非常高的要求,必须加强多方面的掌握和熟悉。一般来说,在我国目前的林业育苗过程中主要有扦插育苗以及嫁接育苗两种营养繁殖方式。 2.1扦插育苗过程中的关键技术分析 扦插育苗是营养繁殖中十分常见的一种类型,影响这种育苗方式结果的因素主要有以下两种,首先是树木自身的特性因素,比如说扦插的营养器官如果;来自于一个年龄较大的植株就可能导致扦插生根过程比较困难,如果来自比较强壮的植株且截取的营养器官本身生长情况较好就能够提高生根的成功率。扦插的土壤条件也会影响扦插的成功率,所以在土壤选择的过程中也应该进行科学合理的挑选。其次,在扦插育苗过程中为营养器官创造良好的生长环境也能够促进扦插育苗的成功,良好的生长环境能够提高营养器官中物质的转化,提高对外界营养物质的吸收能力,有利于育苗细胞的生长分裂。 2.2嫁接育苗过程中的关键技术分析 嫁接育苗方式的主要原理如下:将具有优良性状的植株器官嫁接到性状不太优良的植株上,再施加一定的条件,是两者生长到一起。嫁接育苗方式的好处就是利用生长能力较强,但是果实及枝条不具有很大作用的植株进行利用,使其创造更高的经济效益。嫁接育苗的成活率受到多方面因素的共同影响了,首先是嫁接双方的亲和力,比如说同种植株比同属的植株更容易嫁接成功,因此,操作人员需要选取合适的两种植株进行嫁接育苗。其次,嫁接后的生长条件会在很大程度上影响最终嫁接的成功率,包括外界湿度、温度以及光照情况等等。最后,嫁接时机的选取也会影响嫁接育苗的成功与否,根据我国长期林业育苗的经验而言,在秋季进行嫁接育苗的成功率比较高。虽然嫁接育苗的形式对于我国林业育苗而言已经并不陌生,但是操作人员仍然要对嫁接育苗过程中的重要技术引起重视,这样才能促进我国林业育苗工程经济效益的进一步提高。 3营养繁殖育苗的主要技术应用方式 3.1 营养繁殖育苗技术在森林中的应用 在东北地区的灌木丛中,对即将培养的幼苗的成长来说,其气候条件相对比较严峻。同时,灌木丛的枝干、根、芽等具有适应这种环境的优良基因,所以,我们可以利用营养繁殖育苗技术,将灌木丛中母株的这些优良基因传承下去,不仅有助于幼苗快速开花结果,而且能提高他们的环境适应能力。另一方面,将灌木丛母株具有的优良基因逐渐遗传给幼苗,可以有效提高整个森林的灌木的生存能力,从而确保林业事业的发展。 3.2 营养繁殖育苗技术在改良林木中的应用 在近几年的发展中,“植树造林”也是社会极力呼吁的,而且在植树造林的过程中,我们有责任确保幼苗的良好性状。在选择好母株时,营养繁殖育苗技术能够最大限度地将母株的基因遗传给幼苗,而且能够有效缩减幼苗开花结果的周期,提高其存活率,同时,再利用这种技术时,能够有效降低母株的性状分离,将优良的基因全部遗传给幼苗。因此,营养繁殖育苗技术被广泛应用在改良林木的性状中。 3.3 营养繁殖育苗技术在应用中的要点描述 在应用营养繁殖育苗技术时,不管是嫁接育苗、扦插育苗还是插根育苗、埋条育苗等都需要控制其中的育苗要点,才能最大限度地将营养繁殖育苗技术的优势发挥出来。在嫁接育苗的过程中,首先我们要选择适应东北的气候环境的接穗和砧木品质,然后,才能确保后续工作的顺利进行。其次,嫁接时,我们要选择性状优良的接穗进行嫁接;再者,在嫁接的过程中,要确保土壤的温度、施肥程度、嫁接口的湿度等,避免接穗发霉;并且,砧木与接穗的亲和程度也要考虑到,然后再结合品种内的亲和度以及不同品种之间的亲和度,选择最有利于接穗成活的温度进行嫁接。最后,在嫁接的过程中,我们还需要注意接穗削面的平滑程度,并且尽量缩短接穗以及砧木在空气中暴露的时间,接口处的松紧也要适中。

七年级下册生物人体的营养

班级姓名学号分数人体的营养 (测试时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(共15小题,每题4分,共60分) 1.下列物质中,遇到碘液会变成蓝色的是() A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐 【答案】A 【解析】 试题分析:本题考查绿叶在光下制造有机物(主要是淀粉)光合作用的条件是光,产物是淀粉,据此答题。淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性,蛋白质、脂肪、葡萄糖遇碘液没有这个特性.绿叶在光下制造淀粉的实验里,叶片用碘酒处理后,没有遮光的部分变成了蓝色,这说明了叶片的这一部分生成了淀粉。故选:A 考点:解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分. 2.人体内的哪类物质不提供能量() A.脂肪 B.维生素 C.糖类 D.蛋白质 【答案】B 考点:人体需要的主要营养物质. 3.某人刷牙时,常常牙龈出血,该人应多吃() A.胡萝卜 B.新鲜蔬菜和水果 C.肝脏 D.麸皮 【答案】B

【解析】 试题分析:人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,牙龈经常出血,这是坏血病的表现,是体内缺乏维生素C造成的,新鲜蔬菜和水果中富含维生素C,应该注意补充。 考点:人体需要的主要营养物质。 4.人在生长发育以及受损细胞的修复和更新上最基本的物质是() A.蛋白质 B.无机盐 C.水 D.维生素 【答案】A 【解析】 试题分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的, 蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。 考点:人体需要的主要营养物质。 5.儿童患佝偻病,是因为饮食中长期缺乏含()的无机盐. A.钙 B.铁 C.碘 D.锌 【答案】A 考点:食物的消化和营养物质的吸收过程. 6.下列消化液中,含有消化糖类、脂肪、蛋白质三种消化酶的是 A.胰液 B.唾液 C.胃液 D.胆汁 【答案】A【解析】 试题分析:唾液含有唾液淀粉酶、胃液含有胃蛋白酶、胆汁中不含消化酶、肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。 考点:食物的消化和营养物质的吸收过程。 7.小肠与其消化功能相适应的特点不包括

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