高职计算机网络技术说课要点
《计算机网络技术》教案
《计算机网络技术》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的基本概念，包括网络的定义、组成和功能。
掌握常见的网络拓扑结构及其特点。
了解网络协议的作用，熟悉 TCP/IP 协议簇的主要协议。
2、过程与方法目标通过实验和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
引导学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
让学生认识到网络技术在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养和社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的体系结构，如 OSI 模型和 TCP/IP 模型。
网络设备的工作原理和应用，如路由器、交换机等。
网络安全的基本概念和防范措施。
2、教学难点网络协议的工作机制和数据封装与解封装过程。
子网掩码的计算和 IP 地址的规划与分配。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生建立起系统的知识框架。
2、实验法安排学生进行网络搭建、配置和测试的实验，让学生在实践中掌握网络技术的应用。
3、案例分析法通过实际的网络案例分析，帮助学生理解网络技术在解决实际问题中的应用。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生在日常生活中使用网络的经历，如上网浏览、在线购物、视频聊天等，引导学生思考网络是如何实现这些功能的。
展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网数据中心、网络布线等，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（约 40 分钟）计算机网络的定义、组成和功能定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
组成：计算机网络由硬件（计算机、网络设备、传输介质等）、软件（网络操作系统、网络协议、应用程序等）和数据三部分组成。
中职网络技术教案：计算机网络概述(全3课时)
中等专业学校2023-2024-1教案
中等专业学校2023-2024-1教案
教
学
内
容
通信子网有两种类型：
（1）公用型（如公用计算机互联网CHINANET）
一般是国家的邮电部门建造的网络。
“公用”的意思就是从所有愿意按邮电部门规定交纳费用的人都可
以使用。
因此,公用网也可以称为公众网。
（2）专用型（如各类银行网、证券网等）
是某个部门为本单位的特殊工作的需要而建立的网络这种网络不向本单位以外的人提供服务。
例如军
队、铁路、电力等系统均有本系统的专用网。
板书设计计算机网络概述
1.2计算机网络的功能和应用
具体功能
应用场景
1.3计算机网络的系统组成
1.网络节点和通信链路
2.资源子网和通信子网
3.网络硬件系统和网络软件系统
教后札记
中等专业学校2023-2024-1教案。
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、组成和分类。
2. 掌握网络协议的基本原理和常用协议。
3. 学会使用网络设备，如交换机、路由器等。
4. 掌握局域网和广域网的搭建和维护方法。
5. 了解网络安全的基本概念和防护措施。
二、教学内容1. 计算机网络的起源和发展2. 计算机网络的组成与分类3. 网络协议及其层次模型4. 网络设备及其功能5. 局域网与广域网的搭建和维护三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 演示法：展示网络设备的实际操作过程。
3. 实践法：学生动手搭建和维护网络。
4. 讨论法：探讨网络安全问题和解决方案。
四、教学准备1. 教室环境：多媒体投影仪、计算机、网络设备（如交换机、路由器等）。
2. 教学软件：网络仿真软件、教学课件。
3. 实验材料：网线、水晶头、测线器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络在日常生活中的应用，引发学生对计算机网络技术的好奇心。
2. 讲解：介绍计算机网络的起源、发展、组成、分类和网络协议的基本原理。
3. 演示：展示网络设备的实际操作过程，如交换机、路由器的配置和使用。
4. 实践：学生动手搭建和维护网络，学会使用网线、水晶头、测线器等工具。
5. 讨论：探讨网络安全问题，了解常见的防护措施。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问了解学生对课堂知识点的掌握情况。
2. 实践操作：检查学生在实验过程中的操作规范性和网络搭建的正确性。
3. 课后作业：评估学生完成作业的情况，检查对知识的巩固程度。
4. 期末考试：全面测试学生对课程内容的掌握情况。
七、教学策略1. 循序渐进：从基本概念开始，逐步深入到实际操作和网络安全。
2. 案例教学：结合实际案例，让学生更好地理解网络技术的应用。
3. 互动教学：鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂氛围。
4. 因材施教：针对不同学生的学习能力和兴趣进行有针对性的教学。
高职计算机网络技术说课要点课件
介绍数据库的基本概念、发展历程和主要类型。
SQL语言基础
讲解SQL的基本语法、查询和操作数据库的方法。
数据库设计与优化
介绍数据库设计的基本原则、方法和优化技巧。
移动应用开发
移动应用开发概述 介绍移动应用开发的基本概念、发展 历程和主要平台。
iOS开发基础
讲解iOS开发的基本语言、框架和开 发环境。
课程目标
01 掌技握能计；算机网络的基本概念、原理和应用
02
了解网络协议的工作原理和实现机制；
03
熟悉常见的网络设备和网络服务；
04
具备一定的网络故障排查和安全防范能力。
课程内容
网络体系结构和协议；
网络新技术和趋势。 网络应用和服务；
路由和交换技术； 网络安全和防护；
02
网络技术基础
基础知识
鼓励学生提供对课程的 意见和建议，不断改进
教学方法和内容。
邀请同行专家对课程进 行评价，提高课程质量。
教师专业发展
专业培训
学术交流
定期组织教师参加计算机网络技术培训， 提高教师的专业水平。
鼓励教师参加学术交流活动，了解学科前 沿动态。
教学研究
企业实践
支持教师进行教学研究，探索适合高职学 生的教学方法和手段。
网络定义与分类
阐述网络的基本定义，以及常见网络分类方式。
网络是指将多个计算机、终端设备、应用程序等连接起来，实现数据传 输和资源共享的系统。根据不同的分类标准，可以将网络分为局域网、 广域网、城域网等类型。
基础知识
网络拓扑结构
介绍常见的网络拓扑结构及其特点。
常见的网络拓扑结构包括星型、总线型、环型和网状型。每种拓扑结构都有其特点和应用场 景，如星型拓扑结构易于扩展和管理，总线型拓扑结构成本较低但可靠性较差等。
计算机网络说课稿
计算机网络说课稿一、说教材（一）作用与地位《计算机网络》作为信息技术课程的重要组成部分，在现代教育中占有举足轻重的地位。
它不仅关系到学生对网络知识的掌握，还直接影响到学生信息素养的提升。
本教材旨在帮助学生建立计算机网络的基本概念，了解计算机网络的发展、原理和应用，为培养具有创新精神和实践能力的人才打下基础。
（二）主要内容本教材共分为八章，包括计算机网络概述、数据通信基础、网络体系结构、局域网技术、广域网技术、互联网技术、网络安全和网络管理。
教材内容理论与实践相结合，以实际应用为出发点，引导学生掌握计算机网络的基本原理和技术。
1. 计算机网络概述：介绍计算机网络的基本概念、发展历程、分类和应用。
2. 数据通信基础：讲解数据通信的基本原理、传输介质、传输速率和编码技术。
3. 网络体系结构：分析OSI七层模型和TCP/IP四层模型，阐述各层功能及协议。
4. 局域网技术：介绍局域网的基本概念、拓扑结构、传输介质和协议。
5. 广域网技术：讲解广域网的基本原理、技术特点以及常见的广域网技术。
6. 互联网技术：探讨互联网的起源、发展、应用和关键技术。
7. 网络安全：分析网络安全的基本概念、威胁、防范措施和安全协议。
8. 网络管理：阐述网络管理的基本原理、目标和网络管理协议。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 掌握计算机网络的基本概念、原理和技术。
2. 了解计算机网络的发展历程、分类和应用。
3. 熟悉网络体系结构、传输介质和协议。
4. 学会使用网络工具，提高信息检索和处理能力。
（二）过程与方法目标1. 培养学生的自主学习能力，使其能够主动获取网络知识。
2. 提高学生的实际操作能力，使其能够熟练配置网络设备。
3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队项目中发挥作用。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生热爱计算机网络事业，树立正确的网络观念。
2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范。
3. 提高学生的国家使命感和社会责任感，为我国计算机网络事业的发展贡献力量。
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案第一章：计算机网络基础知识1.1 网络的定义与发展1.2 计算机网络的组成与结构1.3 网络拓扑结构与传输介质1.4 数据通信基础第二章：网络设备与网络架构2.1 网络设备的功能与分类2.2 交换机与路由器的原理与应用2.3 网络架构设计与规划2.4 网络设备互联与配置第三章：TCP/IP协议栈3.1 网络层：IP协议与子网划分3.2 传输层：TCP与UDP协议3.3 应用层：常见应用协议与编程接口3.4 整合同享与NAT地址转换第四章：局域网技术4.1 以太网与IEEE 802标准4.2 快速以太网与吉比特以太网4.3 虚拟局域网（VLAN）技术4.4 局域网互联与广域网技术第五章：互联网应用与服务5.1 网页浏览与电子邮件5.2 文件传输协议与BitTorrent 5.3 网络会议与远程教育5.4 网络安全与隐私保护第六章：广域网技术6.1 电话网络与ATM网络6.2 帧中继与SMDS6.3 异构网络的互联技术6.4 MPLS网络与VPN第七章：网络安全7.1 网络安全威胁与防护策略7.2 防火墙与入侵检测系统7.3 加密技术与数字签名7.4 安全套接层与VPN第八章：网络管理8.1 网络管理的基本概念与体系结构8.2 SNMP与CMIP协议8.3 网络管理软件与工具8.4 网络监控与故障排除第九章：无线网络与移动计算9.1 无线局域网标准与技术9.2 蓝牙与Wi-Fi技术9.3 移动通信网络与4G/5G技术9.4 物联网（IoT）与边缘计算第十章：新兴网络技术与发展趋势10.1 软件定义网络（SDN）10.2 网络功能虚拟化（NFV）10.3 云计算与大数据网络10.4 未来网络技术展望重点和难点解析一、网络的定义与发展难点解析：网络的定义需理解其作为一个通信系统的概念，发展历程中需要掌握重要的里程碑技术，网络的基本组成与结构需要掌握各个组成部分及其功能。
二、计算机网络的组成与结构难点解析：网络拓扑结构的理解与绘制，传输介质的种类与特性。
高职计算机网络技术专业《计算机网络基础》课程标准
高职计算机网络技术专业《计算机网络基础》课程标准计算机网络基础课程标准计算机网络基础课程旨在培养高职计算机网络技术专业学生对计算机网络基本原理、网络设备与协议以及网络架构和安全等方面的基础知识与技能。
本课程标准旨在明确计算机网络基础课程的目标、课程内容、教学方法和评价要求，以引导教学实施，提高教学质量。
一、课程标准目标1. 培养学生对计算机网络的整体认识，了解计算机网络的发展历程和基本概念。
2. 掌握常用的网络协议与技术，包括TCP/IP协议、以太网、IP地址和子网划分等。
3. 熟悉局域网和广域网的技术和拓扑结构，并能进行网络规划和设计。
4. 理解网络安全的重要性，熟悉网络安全的基本概念和常用的安全策略。
二、课程内容1. 计算机网络基础概念1.1 计算机网络的定义和分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的基本组成与功能2. 网络协议与技术2.1 TCP/IP协议2.1.1 TCP/IP协议的概述2.1.2 IP协议与ICMP协议2.1.3 TCP协议与UDP协议2.2 以太网2.2.1 以太网的基本原理2.2.2 以太网的帧格式与介质访问控制 2.2.3 以太网的速率与网络接口2.3 IP地址与子网划分2.3.1 IPv4与IPv6地址格式2.3.2 子网掩码与子网划分2.3.3 IP地址的分配与转换3. 局域网和广域网3.1 局域网技术3.1.1 以太网局域网的组网与拓扑结构 3.1.2 局域网的硬件设备与网络服务 3.1.3 局域网的管理与优化3.2 广域网技术3.2.1 广域网的拓扑结构与连接设备 3.2.2 广域网的组网与传输介质3.2.3 广域网的安全与管理4. 网络安全4.1 网络安全的基本概念4.1.1 安全威胁与安全风险4.1.2 认证与授权4.1.3 加密与解密4.2 常见的网络安全策略4.2.1 防火墙与入侵检测系统4.2.2 虚拟专用网络(VPN)与隧道技术4.2.3 访问控制与安全策略三、教学方法1. 理论教学通过课堂讲授、多媒体展示等形式，向学生传授计算机网络基础知识和理论概念，并通过案例分析提高学生的综合应用能力。
中职《计算机网络技术》课程标准
中职《计算机网络技术》课程标准计算机网络技术课程标准计算机网络技术是现代社会信息化进程中至关重要的一部分，它涵盖了网络基础知识、网络技术应用等方面的内容。
为了培养中职学生的计算机网络技术能力，制定了《计算机网络技术》课程标准。
本文将围绕这一课程标准展开讨论，旨在帮助读者更好地理解该标准的内容与目标。
一、课程概述《计算机网络技术》课程旨在为中职学生提供网络技术的基础知识和技能，培养他们在实际岗位上运用计算机网络技术解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生将了解计算机网络体系结构、网络通信协议及其应用，以及网络安全等方面的知识。
二、课程目标1. 培养学生的网络基础知识。
通过系统的学习，使学生掌握计算机网络基本概念、网络拓扑结构等内容，建立起对网络技术的基本认知。
2. 培养学生的网络配置与管理能力。
学生应具备基本的网络配置与管理技能，能够独立进行网络设备的设置、维护与管理。
3. 培养学生的网络安全意识。
学生应了解网络安全的基本概念、常见安全威胁及相应的应对措施，能够有效保护网络安全。
4. 培养学生的问题解决能力。
通过实际案例分析和模拟实验等教学方法，培养学生运用计算机网络技术解决实际问题的能力。
三、课程内容《计算机网络技术》课程内容可从以下几个方面进行拓展：1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构：介绍OSI参考模型和TCP/IP协议族，了解网络层次结构和协议的相关概念。
- 网络拓扑结构：介绍常见的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型等，并分析其特点和应用场景。
- 网络设备与通信介质：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器等，以及不同类型的通信介质，并了解其原理和使用方法。
2. 网络通信协议- 传输层协议：详细介绍TCP和UDP两种常见的传输层协议，包括其特点、应用场景和使用方法。
- 网络层协议：介绍IP协议的基本概念、主要功能和地址分配方法，了解子网划分和路由器配置等内容。
- 应用层协议：重点介绍HTTP、FTP、SMTP等常用的应用层协议，包括其工作原理和应用场景。
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的分类和拓扑结构。
3. 理解网络协议和网络体系结构。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的分类4. 计算机网络的拓扑结构5. 网络协议和网络体系结构教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 案例分析法：分析不同类型的计算机网络和拓扑结构。
3. 讨论法：探讨网络协议和网络体系结构的特点和应用。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义和功能的理解。
2. 小组讨论：评估学生对不同网络类型和拓扑结构的认识。
3. 课后作业：检验学生对网络协议和网络体系结构的掌握。
第二章：网络互联设备教学目标：1. 熟悉常见的网络互联设备及其功能。
2. 掌握网络互联设备的安装和配置方法。
3. 了解网络互联设备的工作原理。
教学内容：1. 网络交换机2. 路由器3. 防火墙4. 无线接入点5. 网络互联设备的安装和配置教学方法：1. 讲授法：介绍网络互联设备的功能和工作原理。
2. 演示法：展示网络互联设备的安装和配置过程。
3. 实践操作法：学生动手操作网络互联设备，进行实践练习。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对网络互联设备功能的了解。
2. 操作演练：评估学生对网络互联设备的安装和配置能力。
3. 小组讨论：探讨网络互联设备在工作中的应用和注意事项。
第三章：网络协议与体系结构教学目标：1. 理解网络协议的作用和分类。
2. 掌握常见的网络协议及其特点。
3. 了解网络体系结构的基本概念和分层原理。
教学内容：1. 网络协议的作用和分类2. 常见网络协议及其特点3. 网络体系结构的基本概念4. 分层原理和协议栈教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的作用和分类。
2. 案例分析法：分析常见网络协议的特点和应用。
3. 讨论法：探讨网络体系结构的基本概念和分层原理。
精选中职计算机说课稿3篇
精选中职计算机说课稿3篇篇一：精选中职计算机说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 了解计算机的基本概念和分类；2. 掌握计算机硬件的组成和功能；3. 理解计算机软件的概念和分类；4. 了解计算机网络的基本知识。
二、教学重点1. 计算机硬件的组成和功能；2. 计算机软件的概念和分类。
三、教学难点1. 计算机硬件和软件的区别和联系；2. 计算机网络的基本知识。
四、教学准备1. 多媒体课件；2. 计算机硬件和软件的实物或图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些计算机的图片，引导学生回忆并讨论计算机的基本概念和分类。
2. 计算机硬件的组成和功能（20分钟）（1）通过多媒体课件，介绍计算机硬件的基本组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等，并解释它们的功能和作用。
（2）通过展示实物或图片，让学生观察并辨认计算机硬件的外观和连接方式。
3. 计算机软件的概念和分类（20分钟）（1）通过多媒体课件，介绍计算机软件的概念和分类，如系统软件、应用软件、编程语言等，并解释它们的作用和应用领域。
（2）通过实例演示，让学生了解不同类型的软件在计算机中的使用。
4. 计算机网络的基本知识（20分钟）（1）通过多媒体课件，介绍计算机网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等，并解释它们的作用和连接方式。
（2）通过实例演示，让学生了解计算机网络的应用场景和常见问题。
5. 小结与作业布置（5分钟）总结本节课的内容要点，并布置相关的作业，如查找和整理计算机硬件和软件的相关资料。
六、教学反思本节课通过多媒体课件和实物展示相结合的教学方式，使学生能够直观地了解计算机硬件和软件的组成和功能。
同时，通过实例演示和讨论，加深学生对计算机网络的理解和应用。
在教学过程中，我注重与学生的互动和讨论，使学生能够积极参与，提高学习效果。
同时，我也注意了教学时间的控制，保证了教学内容的完整性和学习进度的合理安排。
《计算机网络技术》课程教学大纲备课讲稿
《计算机网络技术》课程教学大纲《计算机网络技术》课程教学大纲一、课程的性质和任务《计算机网络技术》课程是中等职业学校计算机应用专业必修的一门职业技术课程。
学生在学习本课程之前应当具有计算机组成原理和计算机操作系统的预备知识。
本课程的任务是：1．使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。
2．对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。
3．学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。
4．初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。
5．初步培养在 TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力。
6．了解网络新技术的新发展。
二、课程的教学目的和要求１．熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三。
2.掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。
3.了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。
三、课时分配本课程共72课时，4学分。
其中讲授48学时，实验24学时。
具四、教学内容1．理论课内容第一章计算机网络导论教学内容：（１）为什么使用计算机网络（２）网络系统的组成（通信子网概述、数字通信基础知识）（３）局域计算机网络（４）城域计算机网络（５）广域计算机网络（６）互连网络标准体系（７）计算机网络的新进展及发展趋势教学要求：了解：为什么使用计算机网络掌握：网络系统的组成（通信子网概述、数字通信基础知识）了解：局域计算机网络了解：城域计算机网络了解：广域计算机网络了解：互连网络标准体系了解：计算机网络的新进展及发展趋势第二章计算机网络的体系结构教学内容：（１）物理层（２）链路层（３）网络层（４）传输层（５）会话层（６）表示层（７）应用层（８）网际互连技术（９）端—端的通信（TCP）教学要求：熟练掌握：网际互连技术、端—端的通信（TCP）的概念掌握：每一层的基本功能分工，服务和接口的概念。
了解：相关技术术语，每一层的具体功能，连接的概念，成帧、装配报文分组、纠错、地址、路由选择和活动窗口的流控制的概念或工作机理。
高职-计算机网络技术-说课
教学活动单元设计
•课程教学设计
网络操作系统
•让学生了解网络操作系统的相关概念、 常用主流的网络操作系统
Internet技术
•Internet的起源、应用和信息服务
网络安装技术
•让学生了解计算机网络安全的相关 概念、计算机加密技术、计算机防火 墙技术
考核方式
平时成绩50%
期末成绩50%
平时作业 实验报告
上课考勤
对计算机网 络相关知识 的理解，对 网络协议、 局域网技术 的应用等
课程教学改革
使用多媒体等 辅助教学手段
以就业为导向，以 学生为本，调动学 生的学习积极性， 促进学生积极思考 ，激发学生的潜能
课程教学改革
模拟实验 教学法
师生互动 的“讨论” 教学
案例教学
问题驱动 教学
教学方法
教学活动单元设计
Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5
课程定位与目标课程定位与目标课程设计的思路课程设计的思路课程教学改革课程教学改革教学活动单元设计教学活动单元设计考核方式考核方式课程定位与目标课程定位与目标课程定位课程定位专业扩展课程网络综合布线网络安全管理维护设备路由器和交换机配置计算机网络技术具务规划构建局域网的能力掌握计算机网络基础的基本知识和基本技能掌握网络应用实训操作能力课程课程任务任务课程定位与目标课程定位与目标课程目标课程目标学生学生目标岗位岗位需求需求知识知识目标目标能力能力目标目标素质素质目标目标从学生岗位开始课程定位与目标课程定位与目标网络维护中小型局域网构建网络工程网络管理岗位岗位需求需求课程定位与目标课程定位与目标了解计算机网络的拓扑结构及网络的分类
素 质 目 标
课程设计的思路
计算机网络技术说课稿
计算机网络技术说课稿1. 导入部分大家好，我是XX学校的XX老师，今天我将为大家讲解计算机网络技术这门课程。
计算机网络技术是一门关于计算机网络原理与应用的课程，通过学习本课程，学生将了解计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信协议以及网络安全等方面的知识，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
2. 课程背景随着信息技术的不断发展，计算机网络已经渗透到了我们生活的方方面面。
从日常的互联网使用到企业的内部网络架设，计算机网络无处不在。
而掌握计算机网络技术，不仅可以提高我们的工作效率，还能为我们打开更广阔的学习和求职机会。
3. 课程目标通过本课程的学习，我们将达到以下目标：3.1 理解计算机网络的基本概念和工作原理。
在学习计算机网络技术的过程中，我们将首先了解计算机网络的基本概念，如局域网、广域网、互联网等，并学习它们的工作原理和相互之间的关系。
3.2 掌握网络拓扑结构的设计和实现。
网络拓扑结构是计算机网络中的重要概念，它决定了网络中各个设备之间的连接方式和数据传输路径。
通过本课程的学习，我们将学会如何设计和实现不同类型的网络拓扑结构，如星型网络、总线型网络、环形网络等。
3.3 熟悉常用的网络通信协议和技术。
网络通信协议是计算机网络中实现数据传输的基础，如TCP/IP协议、HTTP协议等。
通过学习本课程，我们将熟悉这些常用的网络通信协议，并了解它们在数据传输中的作用和应用场景。
3.4 掌握网络安全的基本知识和技术。
随着网络的普及和应用，网络安全问题也日益重要。
通过本课程的学习，我们将了解网络安全的基本概念和原理，并学会一些常用的网络安全技术，如防火墙、入侵检测系统等，以保护网络的安全和稳定运行。
4. 教学内容安排本课程将按照以下内容安排进行教学：4.1 计算机网络基础知识介绍4.1.1 计算机网络的定义和分类4.1.2 计算机网络的拓扑结构4.2 网络通信协议和技术4.2.1 TCP/IP协议和UDP协议4.2.2 HTTP协议和FTP协议4.3 网络安全技术4.3.1 网络攻击与防范4.3.2 网络安全策略和措施5. 教学方法和手段为了提高学生的学习兴趣和能力，我将采用多种教学方法和手段：5.1 理论教学通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学生介绍计算机网络的基本概念和工作原理，让学生对计算机网络有更深入的理解。
中职网络技术教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中职一年级教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情。
3. 培养学生具备一定的计算机网络故障排除能力。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的应用领域4. 计算机网络的组成与结构5. 网络设备与连接方式教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍计算机网络技术在我国的发展现状，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对计算机网络了解多少？请谈谈自己的看法。
二、讲授新课1. 计算机网络的基本概念- 讲解计算机网络的概念、特点、作用等。
- 通过实际案例，让学生了解计算机网络在日常生活中的应用。
2. 计算机网络的发展历程- 介绍计算机网络的发展历程，让学生了解网络技术的演变过程。
- 通过图片、视频等形式，展示网络技术的发展历程。
3. 计算机网络的应用领域- 列举计算机网络在各个领域的应用，如教育、医疗、金融、军事等。
- 通过实际案例，让学生了解计算机网络在各行各业的重要性。
4. 计算机网络的组成与结构- 讲解计算机网络的组成要素，如网络设备、传输介质、通信协议等。
- 通过图示，展示计算机网络的拓扑结构。
5. 网络设备与连接方式- 介绍常见的网络设备，如路由器、交换机、网卡等。
- 讲解网络连接方式，如有线连接、无线连接等。
三、课堂练习1. 教师布置练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生互评，教师点评，巩固所学知识。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
2. 提问：同学们对本节课的内容有哪些疑问？教师解答。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集有关计算机网络技术的新闻、案例，下节课分享。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 知识掌握程度：通过提问、测试等方式，评估学生对本节课内容的掌握情况。
【教案】计算机网络技术教案
【教案】计算机网络技术教案一、教学目标1、知识目标（1）让学生理解计算机网络的定义、组成和功能。
（2）使学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
（3）学生能够了解网络协议的概念和常见的网络协议。
2、技能目标（1）能够识别不同类型的网络拓扑结构。
（2）能够简单描述网络协议在网络通信中的作用。
3、情感目标（1）培养学生对计算机网络技术的兴趣和学习积极性。
（2）增强学生在网络使用中的安全意识和规范意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）计算机网络的组成和功能。
（2）常见的网络拓扑结构及其特点。
2、教学难点（1）网络协议的工作原理。
（2）如何引导学生将理论知识应用到实际网络环境中。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生系统地了解计算机网络技术的相关知识。
2、演示法利用多媒体演示网络拓扑结构、网络协议的工作过程等，增强学生的直观感受。
3、讨论法组织学生讨论网络技术在生活中的应用和可能面临的问题，激发学生的思考和交流。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如：“同学们，在日常生活中，我们经常使用网络来聊天、购物、查阅资料等。
那你们知道网络是如何实现这些功能的吗？”从而引出本节课的主题——计算机网络技术。
2、知识讲解（30 分钟）（1）计算机网络的定义向学生讲解计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
（2）计算机网络的组成介绍计算机网络由硬件和软件两部分组成。
硬件包括计算机、传输介质（如双绞线、光纤等）、网络连接设备（如路由器、交换机等）；软件包括网络操作系统、网络通信协议、网络应用程序等。
（3）计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能有资源共享、数据通信、分布式处理、提高可靠性和负载均衡等。
（4）网络拓扑结构展示不同类型的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型，分别讲解它们的特点和适用场景。
中职计算机获奖优秀说课稿
中职计算机获奖优秀说课稿一、引言大家好，我是XXX，今天我将为大家介绍在中职计算机课程中获奖优秀的说课稿。
本节课是一节关于计算机网络的课程，通过本课程的研究，学生将能够掌握计算机网络的基本原理和常用协议，以及实践操作能力。
接下来让我们一起来看看这节课的设计内容。
二、课程目标通过本节课的研究，学生将能够：- 理解计算机网络的概念和重要性；- 研究网络通信的基本原理；- 掌握常用网络协议的工作原理；- 进行简单网络故障排除；- 提高实践操作能力。
三、教学重点与难点本节课的教学重点为：1. 计算机网络的基本原理和组成部分；2. 常用网络协议的工作原理和功能。
而教学难点则是帮助学生理解和应用抽象的网络概念，以及进行简单的网络故障排除。
四、教学内容与过程1. 导入环节（5分钟）- 通过提问和展示一段有关计算机网络的视频，激发学生的研究兴趣，并引导学生回忆已学过的相关知识。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍计算机网络的定义、分类和重要性，并带领学生了解网络拓扑结构和通信原理。
3. 实践操作（30分钟）- 分发实验手册，引导学生使用网络模拟器进行实践操作。
- 学生自主进行网络拓扑的搭建和网络连接的配置，以及基本网络故障的排除。
4. 总结与复（10分钟）- 对本节课的重点内容进行总结，强化学生的记忆。
- 鼓励学生在课后继续巩固所学知识，提供相关研究资源和参考书籍。
五、教学资源与评估1. 教学资源- 计算机网络教材和实验手册；- 网络模拟器软件；- 视频资料和图片素材。
2. 学生评估- 教师在实践操作环节中观察学生的实际操作和问题解决能力，并及时给予指导和反馈；- 布置课后作业，检验学生对网络协议的理解和应用能力；- 参考学生的实验报告和课堂表现进行评估。
六、教学反思与展望本节课通过结合理论讲解和实践操作的方式，使学生能够更好地理解和应用计算机网络的知识。
教师在教学过程中积极引导学生思考和解决问题，激发了他们的研究兴趣和动力。
高职计算机网络技术第一讲
总线拓扑结构：
1、结构特点 物理总线拓扑网络通常使用一
条长电缆把设备串连起来，这条电缆叫主 干。
2、优势与劣势
总线拓扑结构的优势： 总线拓扑结构的优势： ①使用成熟确定的标准； 使用成熟确定的标准； 安装比较容易； ②安装比较容易； ③比其他拓扑结构使用的电缆少。 比其他拓扑结构使用的电缆少。 总线拓扑结构的劣势： 总线拓扑结构的劣势： ①当距离和设备数量达到最大的允许值时再配置困 排除故障困难； 难； ②排除故障困难； ③媒介一旦出现故障网 络随即瘫痪； 络随即瘫痪； ④现有协议的通信带宽有限 10Mbps）。 （10Mbps）。
建立计算机网络的根本目的就是共享， 建立计算机网络的根本目的就是共享， 即，大家通过计算机相互共享所允许使用 的各类资源。然而， 的各类资源。然而，要建成一个通过计算 机共享各类资源的网络系统， 机共享各类资源的网络系统，必须具备三 个要素，这就是： 个要素，这就是： 1. 网络服务 2. 传输媒介 3. 协议
局域网的技术特点： 局域网的技术特点：
覆盖有限的地理范围， 它适用于公司、 覆盖有限的地理范围 ， 它适用于公司 、 机 校园、 工厂等有限范围内的计算机、 关 、 校园 、 工厂等有限范围内的计算机 、 终端与各类信息处理设备连网的需求； 终端与各类信息处理设备连网的需求； 提供高数据传输速率（ 10Mb/s 10Gb/s Mb/s～ Gb/s） 提供高数据传输速率 （ 10Mb/s ～ 10Gb/s ） 、 低误码率的高质量数据传输环境； 低误码率的高质量数据传输环境； 一般属于一个单位所有， 易于建立、 一般属于一个单位所有 ， 易于建立 、 维护 与扩展； 与扩展； 从介质访问控制方法的角度， 从介质访问控制方法的角度 ， 局域网可分 为共 享介质式局域网与交换式局域网两类。 享介质式局域网与交换式局域网两类。
《计算机网络技术》教案 高教社 中职要点
信息可以用数字的形式来表示，数字化的信息称为数据。
数据可以分成两类：模拟数据和数字数据。
二、信道和信道容量
1．信道
信道是传送信号的一条通道，可以分为物理信道和逻辑信道。
物理信道是指用来传送信号或数据的物理通路，由传输及其附属设备组成。
逻辑信道也是指传输信息的一条通路，但在信号的收、发节点之间并不一定存在与之对应的物理传输介质，而是在物理信道基础上，由节点设备内部的连接来实现。
Internet就是这一代网络的典型代表，已经成为人类最重要的、最大的知识宝库
第四代计算机网络属于计算机网络的“继续发展”阶段
分析40多年来计算机网络的发展过程和过程中所表现出的特点，可以把计算机网络的发展分为4个阶段：
第一代：面向终端的计算机网络
第二代：计算机通信网络
第三代：计算机互联网络
第四代：宽带综合业务数字网（信息高速公路）
2、计算机网络最基本的功能是（）。
A.降低成本B.文件打印C.资源共享D.传输文件
3、以下（）不是网络上可共享资源。
A.文件B.打印机C.内存D.应用程序
P10 2
课后记
备课时间
2012年8月28日
课型
多媒体教学
课题
1.3计算机网络的系统组成
教学
目标
知识目标
了解计算机网络的系统组成
能力目标
培养学生综合运用的能力
第一代计算机网络是由主机--通信线路--终端组成，只可算是计算机网络的“雏形”
（1）．具有远程通信功能的单机系统
解决了多个用户共享主机资源的问题
存在问题：主机负担重，通信费用高
（2）、具有远程通信功能的多机系统
解决了主机负担重、通信费用昂贵的问题。
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教学活动单元设计
•课程教学设计
网络操作系统
•让学生了解网络操作系统的相关概念、 常用主流的网络操作系统
Internet技术 网络安装技术
•Internet的起源、应用和信息服务
•让学生了解计算机网络安全的相关 概念、计算机加密技术、计算机防火 墙技术
考核方式
平时成绩50%
期末成绩50%
平时作业 实验报告 上课考勤
网络技术基础
网络设备
局域网技术 网络操作系统 Internet技术 网络安装技术
教学活动单元设计
•课程教学设计
网络技术基础 网络设备
局域网技术
• 让学生掌握计算网络的定义、发展、 组成、分类和拓扑结构
•让学生掌握网卡、交换机、路由器、 网桥和网关的定义，和网络设备基本 工作原理。
•让学生掌握局域网参考模型、介质 访问控制方法、以太网技术、虚拟局 域网技术、无线局域网技术
对计算机网 络相关知识 的理解，对 网络协议、 局域网技术 的应用等
3
掌握网络应用实训操作 能力
课程定位与目标
课程目标
岗位 需求
目标
知识 目标
能力 目标
* 技能为目的
素质 目标
* 从学生岗位开始
学生
课程定位与目标
网络维护 网络工程
岗位 需求
中小型 局域网构建
网络管理
课程定位与目标
①了解计算机网络的拓扑结构及网络
的分类；
②了解常用通信介质的特性及适用场
合（网络设备）；
能
③熟练掌握常用网络操作系统的安装
力
与配置；
目 标
④熟练掌握常用的Internet信息服务配 置；
⑤掌握常用杀毒软件的安装与使用，
网络安全一般管理。
课程定位与目标
①具有勤奋学习的态度，严谨求实、
创新的工作作风；
②具有良好的心理素质和职业道德
素
素质；
质
③具有高度责任心和良好的团队合
目 标
作精神； ④具有一定的科学思维方式和判断
计算机网络技术
说课
说课内容
课程定位与目标 课程设计的思路 课程教学改革 教学活动单元设计 考核方式
课程定位与目标
课程定位 ——专业扩展课程
网络综 合布线
设备
网络安全
计算机网 络技术
管理、维护
路由器和交换 机配置
课程定位与目标
1
具务规划、构建局域网 的能力
课程
掌握计算机网络基础的
任务
2
基本知识和基本技能
课程教学改革
使用多媒体等 辅助教学手段
以就业为导向，以 学生为本，调动学 生的学习积极性， 促进学生积极思考 ，激发学生的潜能
课程教学改革
模拟实验 教学法
师生互动 的“讨论”
教学
案例教学
问题驱动 教学
教学方法
教学活动单元设计
Level Level Level Level
1
2
3
4
Level 5
Level 6
知
③了解局域的拓扑结构；局域网标准；
识
局域网的介质访问控制机制；了解
目 标
主流局域网技术及虚拟局域网技术； ④了解常用的网络操作系统windows
server 2003的特点；
⑤Internet基本工作原理和信息技术
⑥理解网络安全的概念
课程定位与目标
①能熟练掌握网络传输介质制作及选
方法；
②熟练掌握简单局域网的组建与配置；
分析问题的能力；
⑤具有较强的解决问题的能力。
课程设计的思路
课程 设计
课程 设计
课程 设计
以培养学生 从事网络构 建、网络管 理与维护工 作岗位所需 的知识与技 能为中心来 组织教学。
采用案例教学 法来加强学生 理解网络应用 能力，采用启 发式教学方式 来提法，以网络 在实际工作 、生活中的 应用来安排 课程实验。