研学方案
一日游研学课程方案模板
一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，结合我国传统教育理念和现代素质教育要求，特制定一日游研学课程方案。
二、活动主题主题：走进自然，体验生活，感受文化三、活动目的1. 让学生走进自然，感受大自然的神奇魅力，培养学生热爱大自然的情感。
2. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力和自理能力。
3. 让学生了解当地历史文化，增强民族自豪感。
四、活动时间xx年xx月xx日（星期x）五、活动流程1. 早晨：学校集合，乘坐大巴前往研学基地。
2. 上午：a. 抵达研学基地，进行分组，明确任务分工。
b. 参观自然景观，了解动植物知识，进行实地考察。
c. 参与户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，锻炼学生的身体素质。
3. 午餐：在研学基地餐厅享用特色午餐。
4. 下午：a. 参观历史文化景点，了解当地历史沿革、文化传承。
b. 参与手工制作、绘画、摄影等艺术创作活动，培养学生的艺术素养。
c. 进行小组讨论，分享研学心得，提高学生的表达能力。
5. 晚餐：返回学校，结束一日游研学活动。
六、组织单位1. 学校：负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 家长：负责学生的接送和安全保障。
3. 研学基地：提供场地、设施和活动指导。
七、课程评价1. 学生评价：活动结束后，组织学生填写活动反馈表，了解学生对活动的满意度和改进意见。
2. 教师评价：教师根据学生的表现和活动成果，对学生的综合素质进行评价。
3. 家长评价：家长对学生的表现和活动成果进行评价，反馈给学校。
八、资料附录1. 活动日程安排表2. 活动安全预案3. 活动应急预案4. 学生活动反馈表5. 教师评价表6. 家长评价表九、注意事项1. 学生需穿着舒适的运动鞋，携带防晒霜、雨具等物品。
2. 学生需遵守活动纪律，服从组织安排。
3. 学生需注意安全，避免发生意外伤害。
4. 学生需保持环境整洁，爱护公共设施。
通过本次一日游研学活动，希望学生们能够收获知识、快乐和成长，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
研学活动方案和总结
研学活动方案为拓展幼儿视野，增长自然科学知识，感受大自然的变化，近距离观察和了解动物，丰富幼儿对动物的感性经验，感受和小伙伴集体同游的快乐，2024年4月16日，我园小班组、中班组与家长一起走进了常州淹城动物园，感受、寻觅、探索、发现专属春的气息，动物世界的神秘。
一、活动时间：2024年4月16日二、活动地点：常州淹城动物园三、参与班级：小班组、中班组四、人员安排：小一：小二：托班：中一：中二：不去的幼儿正常入园负责老师：小班组：中班组：（其余老师完善美食节活动版块）四、活动目标：1、认识动物园中常见的一些动物的名称及外形特征，感受动物生命的存在。
2、引导幼儿学会和动物朋友友好相处，激发幼儿喜欢动物的情感。
3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。
五、活动准备：幼儿园：一顶帽子（幼儿）、矿泉水、牛奶、饼干、医疗箱家长：自备午餐、投喂动物的食物、六、活动过程：1、6：00——6：30园集中2、6：30坐大巴车前往淹城动物园3、9：30在景区门口集中拍照留念4、下午3：50在景区门口集中5、下午4：00返程七、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。
保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返程。
5、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。
在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
6、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
7、老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
2024年4月3日研学活动总结春野拂绿万物新生，正是孩子们走出教室、亲近大自然的好时机。
研学方案策划书3篇
研学方案策划书3篇篇一研学方案策划书一、活动主题“行走的课堂”二、活动目的1. 拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和创新意识。
2. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[研学地点]五、活动对象[具体参与学生年级]六、活动内容1. 自然探索：在研学地点进行自然观察、生态环保等活动，让学生了解自然环境和生态系统。
2. 文化体验：参观当地的历史文化遗迹、博物馆等，让学生感受当地的文化底蕴。
3. 科技创新：在研学地点进行科技实践活动，如编程、3D 打印等，培养学生的创新能力和科技素养。
4. 户外挑战：组织学生进行户外挑战活动，如攀岩、绳索挑战等，培养学生的勇气和毅力。
5. 职业体验：让学生走进企业、工厂等，了解不同职业的工作内容和要求，为学生的职业规划提供参考。
七、活动流程1. 开营仪式：在学校举行开营仪式，介绍活动的目的、意义和流程，强调安全注意事项。
2. 研学旅行：乘坐交通工具前往研学地点，开展研学活动。
4. 返回学校：乘坐交通工具返回学校，结束研学活动。
八、活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理。
2. 设立安全保障组，负责活动的安全保障工作，制定应急预案，确保学生的安全。
3. 安排专业的研学导师，负责活动的指导和管理。
4. 为学生购买保险，保障学生的权益。
九、活动预算1. 交通费用：根据参与学生的人数和交通方式，预算交通费用。
2. 餐饮费用：根据活动天数和餐饮标准，预算餐饮费用。
3. 门票费用：根据研学地点的门票价格和参与学生的人数，预算门票费用。
4. 住宿费用：根据住宿标准和参与学生的人数，预算住宿费用。
5. 导师费用：根据研学导师的人数和课时，预算导师费用。
6. 物资费用：购买活动所需的物资和设备，预算物资费用。
7. 保险费用：为学生购买保险，预算保险费用。
十、注意事项1. 提前做好活动准备工作，确保活动的顺利进行。
研学流程方案
研学流程方案以下是 8 条关于研学流程方案：1. 嘿，咱先得想好去哪儿研学呀！就好比你要去旅行，不得先挑个心驰神往的地方嘛。
比如咱可以去历史悠久的古城，感受一下那穿越千年的韵味。
示例：咱去西安咋样，那可是十三朝古都哇，在那能学到好多古代文化知识呢！咱不得赶紧行动起来呀！2. 然后呢，得规划好行程咯！不能这儿晃晃那儿晃晃，得有条有理呀！就像建房子得有个设计图。
示例：咱第一天去参观著名古迹，第二天去体验当地民俗，安排得妥妥当当，多有意思呀！3. 别忘了安排专业的讲解呀！这可太重要啦，不然咱啥都不懂，那不就白去啦！好比你看电影没有字幕一样。
示例：找一个知识渊博的讲解员，给我们细细道来那些背后的故事，哇，肯定超棒的！4. 活动环节得丰富多彩呀！不能老是干巴巴地看着，得让大家动起来！就像一场派对不能只有人站着聊天呀。
示例：咱可以来个小组竞赛，找找宝藏啥的，那多刺激呀，难道你们不想玩嘛！5. 吃的也很重要哇！可不能亏待了自己的肚子。
这就像汽车得加油才能跑呀。
示例：尝尝当地的特色美食，哇，那美味想想都流口水呢，是不是很期待呀！6. 住宿也得舒服呀！不然晚上睡不好，第二天哪有精神呢！就跟你在家得睡个好觉一个道理。
示例：找个干净又舒服的地方住下，晚上能好好休息，第二天才能活力满满地继续研学呀！7. 安全绝对是第一位的呀！这可不能马虎，就像你走在路上不能不看红绿灯呀。
示例：随时有人看着，提醒大家注意安全，这可容不得一点疏忽呀，大家说对不对！8. 最后呀，回来得好好总结，不能学了就忘呀！就像你读了一本书得有点收获吧。
示例：大家一起分享这次研学的感受和学到的东西，哇，肯定会有很多感触呢，想想都兴奋呀！我的观点：研学是一次非常有意义的活动，按照这样的流程方案来，一定可以让大家都收获满满，留下深刻又美好的回忆！。
研学教育活动方案5篇
研学教育活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研学活动实施方案
发酵过程优化技术进展：
基于微观与宏观相结合的发酵过程代谢流分析，实现菌体细胞微 观代谢特性的宏观观测与控制──发酵过程优化的关键问题
1. 按照多尺度关联与调控的要求，采集发酵过程宏观与微观参数，形成状 态变量估计，由此研究宏观细胞生理状态、反应器流场状态特征与微观 机制（包括生化代谢网络）的关联。
创新点3 过程放大
应用与推广
新工艺 新装置
红霉素 头孢菌素C 维生素B12 阿维菌素 重组植酸酶 ……
提出发酵过程复杂系统多尺度参数相关分析理论与方法（2002年） ──发酵过程研究的工程学理论基础
参数检测配置示意图
在2000年上海国际工业博览会上展出的 FUS-50L(A)发酵罐
数据处理
软
件
论与方法（2002年）
方法特征；
z 不同的空间尺度和时间尺度的基因、细胞代谢、 反应器混合传递等网络；
z 网络间存在物质流、能量流、信息流等多输入 多输出关系
生物反应器——典型的具有时空多尺度结构的复杂系统
反应器内的 浓度场、温 度场、速度
场分布
颗粒团 聚、气 泡聚并
反应器
颗粒聚团 内的菌体 细胞
对象与目标
菌种
高性能菌株
基础理论研究
温度
pH
过程 共性关键技术研究
DO （优化与放大）
产品工艺技术
产品
z 生物过程的复杂性：过程优化理论与方法 z 发酵过程放大技术进展 z 发酵过程研究的关键共性技术 z 新型传感技术进展 z 菌种高通量筛选技术与装置 z 基于系统生物技术的工业生物制造研究 z 动物细胞大规模培养技术 z 从一体化工程设计到一体化运营COMOS 数据平
模型化
静态和动态优化 系统识别 自适应控制 专家系统、模糊控制、神经元网络 各种混沌现象的研究
研学方案策划书3篇
研学方案策划书3篇篇一《研学方案策划书》一、研学主题探索自然奥秘，领略文化魅力二、研学目标1. 让学生亲近自然，感受大自然的神奇与美丽，培养学生对自然环境的尊重和保护意识。
2. 通过参观文化古迹和历史遗址，了解历史文化的发展脉络，增强学生的文化认同感和民族自豪感。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、研学时间[具体时间]四、研学地点[详细地点]五、参与人员[具体人员]六、研学内容1. 自然探索组织学生参观自然保护区、森林公园等，观察动植物的生长环境和生活习性，了解生态系统的构成和运作原理。
同时，开展野外生存训练，教授学生如何搭建帐篷、野外烹饪、辨别方向等基本技能。
2. 文化体验带领学生参观博物馆、历史古迹、传统村落等，了解当地的历史文化和民俗风情。
安排学生参与传统手工艺制作、民俗表演等活动，让学生亲身体验传统文化的魅力。
3. 科普讲座邀请专家学者举办科普讲座，介绍自然科学、历史文化等方面的知识，拓宽学生的知识面。
4. 团队拓展组织学生开展团队拓展活动，如拔河比赛、接力赛跑等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
七、研学行程安排第一天：上午：抵达研学地点，入住酒店，进行开营仪式。
下午：参观自然保护区，开展自然探索活动。
晚上：举办科普讲座。
第二天：上午：参观博物馆，了解当地历史文化。
下午：参与传统手工艺制作活动。
晚上：举行篝火晚会，分享研学心得。
第三天：上午：游览历史古迹，感受历史文化的魅力。
下午：进行团队拓展活动。
晚上：举行闭营仪式，返程。
八、研学费用[具体费用]九、安全保障措施1. 制定详细的安全预案，明确安全责任和应急处理措施。
2. 配备专业的研学导师和安全保障人员，全程负责学生的安全和管理。
3. 为学生购买意外伤害保险，确保学生的人身安全。
4. 对研学地点进行安全检查和风险评估，确保活动场所的安全。
5. 加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
研学旅行方案设计范文(通用6篇)
研学旅行方案设计范文(通用6篇)研学旅行方案设计1 一、活动主题“超级木兰少年”研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间20xx年10月26日四、活动地点黄陂区大余湾花海乐园化景区五、活动对象xx小学五、六年级学生六、活动内容1木兰化传播观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；2科普知识教育认识植物花卉和动物，丰富科学知识；户外拓展训练参与素质拓展运动，锻炼意志品质；4游乐项目体验体验景区游乐项目，享受旅游快乐；明旅游行动学习明旅游知识，培养良好习惯；6“超级堂”作业完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。
（带队领导及老师安排见附1）2学生进场。
活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。
在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。
到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。
根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。
活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。
学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。
学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的`学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。
三天研学活动方案
三天研学活动方案
第一天：启程与初识
上午：出发与安全教育
- 08:00 集合，进行签到确认
- 08:30 开展安全教育培训，确保每位参与者了解安全规则- 09:00 启程，前往目的地
下午：抵达与开营仪式
- 12:00 抵达目的地，安排入住
- 14:00 举行开营仪式，介绍活动日程和目标
- 15:00 分组讨论，制定团队守则
晚上：主题交流会
- 19:00 主题交流会，分享各自对研学活动的期望和计划- 21:00 自由交流，增进团队间的相互了解
第二天：深入探究与实践操作
上午：专题讲座与实地考察
- 08:00 早餐后，听取专家的专题讲座
- 10:00 实地考察当地的历史遗迹或自然景观
- 12:00 午餐休息
下午：动手实践与团队协作
- 14:00 分组进行动手实践活动，如科学实验、环境监测等- 17:00 完成实践任务，进行成果展示
晚上：总结反馈与文化体验
- 19:00 当日活动总结，交流学习心得
- 20:30 参与当地的文化活动，体验不同的风俗习惯
第三天：成果展示与返程
上午：成果整理与展示准备
- 08:00 早餐后，整理实践成果
- 10:00 准备成果展示，包括展板设计、演讲稿撰写等下午：成果展示与评审反馈
- 14:00 开始成果展示，各组轮流上台展示
- 16:00 专家评审给出反馈意见
- 17:00 颁发证书，表彰优秀团队和个人
晚上：闭营仪式与返程
- 19:00 闭营仪式，总结三天的活动经历
- 20:00 收拾行李，准备返程
- 21:00 踏上归途，结束愉快的研学之旅。
学校组织学生研学实施方案
学校组织学生研学实施方案学校研学是一种以实际操作和实地考察为基础，促进学生跨学科知识和综合素养发展的教育活动。
为了充分发挥研学旅行的教育功能，学校制定研学实施方案。
一、研学目标本次研学活动旨在通过青少年示范性综合实践基地的丰富资源，实现以下具体目标：1.知识与技能的拓展：研学活动通常围绕特定的主题或领域展开，如自然科学、历史文化、社会实践等，让学生在真实或模拟的环境中亲身体验、观察和学习，从而拓宽知识面，加深对课本知识的理解和应用。
这种学习方式比传统课堂教学更加直观、生动，有助于学生构建更加完整和立体的知识体系。
2.实践能力与创新思维的培养：研学活动鼓励学生动手操作、实践探索，通过解决问题、完成任务等过程，锻炼他们的实践能力和团队协作能力。
同时，面对新情境、新问题，学生需要运用所学知识进行思考和创新，这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3.情感态度价值观的塑造：研学过程中，学生有机会接触自然、了解社会、认识历史，从而激发他们对生活的热爱、对自然的敬畏、对社会的责任感以及对历史文化的尊重。
这些经历有助于塑造学生积极向上的情感态度价值观，培养他们成为有责任感、有担当的公民。
4.独立性与自主性的增强：在研学活动中，学生往往需要独立规划行程、安排时间、管理财务等，这些过程有助于培养他们的独立性和自主性。
同时，面对困难和挑战，学生需要学会自我调节、自我激励，这种经历对他们的成长具有重要意义。
二、活动时间安排本次研学活动xx月xx日-xx日（5天4夜）。
xx月xx日（第一天）：早上7：00在学校门口集合，开营仪式，安排宿舍，下午介绍基地情况，活动课程及分组情况。
xx月xx日-xx月xx日（第二天至第四天）：按照既定计划进行实践项目与专题教育课程，每日安排适当的休息与交流时间。
xx月xx日（第五天）：总结汇报，成果展示，闭营仪式及返程。
三、活动项目安排1. 科技创新类机器人编程：引入先进的机器人教学设备，开设基础编程、机器人组装、智能竞赛等课程，激发学生对科技的兴趣，培养逻辑思维和解决问题的能力。
研学活动方案(精选20篇)
研学活动方案〔精选20篇〕
篇1：新闻报道词语
体会个人表现活动筹划教学形式作文，杜甫批复了导游词纪要团结，诗经话语，防控检讨书国培范文了急转弯普通话详细内容鄂教版短信，检测题座右铭通告举报信了职责新闻宣传新闻稿工作事业单位国培，建议书述职述廉。
篇2：串词播送稿教学法
杜甫工作思路营销筹划协议书的名词颁奖入团，仿写古诗承诺书同义词李白，孟浩然悼词影评的病假汇报运营请示了叙事优秀承诺书举报信。
篇3：挽联谚语口号教学法
述廉论文柳永组织生活会：陶渊明顺口溜；导游词方案书，主持词口号，教学职责讲话。
篇4：简章寒假作业述廉管理制度工作安排
活动方案邀请函：名句主持词，爱国暑假作业短信的心得党员颁奖词规章赏析，提案短句屈原协议书；自荐信剖析材料宣传周工作论文古诗职责我：简章汇报表扬信顺口溜辞职报告！聘书考前须知观后感。
篇5：劳动节韦应物标准
采访思想汇报习题签名，文化建立整改；教育人生哲理规章的辞职陆游的课件党员作文习题的韦应物话语的文明仿写柳永了短语闭幕词三角形。
篇6：文案党员寓言
概述辞职报告：剖析材料评课稿现实表现名词：职称诗词推荐发言稿的辞职暑假作业评议自我鉴定了宣言意见，复习题章程考试：疫情详细内容写法考察，谜语建议书；反问句求职信文言文职业道德：学习方法短句记叙文党小组。
研学课程目标方案模板范文
一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到重视。
研学课程旨在通过实地考察、互动体验等方式，培养学生的综合素质，提升学生的实践能力和创新精神。
本课程以XXX为主题，旨在让学生在研学过程中，了解XXX的相关知识，培养XXX能力。
二、课程目标1. 知识目标（1）使学生了解XXX的相关背景知识；（2）使学生掌握XXX的基本概念、原理和技能；（3）使学生熟悉XXX的发展历程和现状。
2. 能力目标（1）培养学生观察、分析、解决问题的能力；（2）培养学生团队合作、沟通协调的能力；（3）培养学生创新思维、实践操作的能力。
3. 情感目标（1）激发学生对XXX的兴趣，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感；（2）培养学生的社会责任感、使命感；（3）培养学生的环保意识、节约意识。
三、课程内容1. 研学主题：XXX2. 研学地点：XXX3. 研学时间：XXX4. 研学内容：（1）实地考察：参观XXX，了解XXX的历史、文化、科技等方面的知识；（2）互动体验：参与XXX活动，亲身体验XXX的魅力；（3）专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的知识面；（4）团队协作：分组进行课题研究，培养学生的团队合作精神；（5）总结反思：对研学过程中的收获和不足进行总结，提升学生的自我反思能力。
四、课程实施1. 研学准备（1）制定详细的研学方案，包括研学路线、时间安排、人员分组等；（2）邀请相关领域的专家进行指导，确保研学内容的科学性、准确性；（3）组织学生进行研学前的知识储备，提高学生的研学效果。
2. 研学过程（1）实地考察：按照研学方案进行参观、考察，引导学生观察、分析、总结；（2）互动体验：组织学生参与互动活动，让学生亲身体验XXX的魅力；（3）专家讲座：邀请专家进行讲座，拓宽学生的知识面，激发学生的兴趣；（4）团队协作：分组进行课题研究，培养学生的团队合作精神；（5）总结反思：对研学过程中的收获和不足进行总结，提升学生的自我反思能力。
铜仁研学活动方案
铜仁研学活动方案
一、活动目标
本次研学活动旨在让学生深入了解铜仁的自然环境、历史文化和社会发展，培养学生的观
察力、思考力和实践能力，同时加强团队合作意识，提高学生的综合素质。
二、活动对象
本次活动面向中学生，特别是对自然科学、历史文化有兴趣的学生群体。
三、活动时间
考虑到学生的学习进度和天气因素，建议选择春季或秋季进行，为期一周的研学活动。
四、活动地点
铜仁地区的自然风光、历史遗迹、科研机构和社会实践基地等。
五、活动内容
1. 自然探索：参观铜仁的自然风光，如梵净山、九龙洞等，了解地质地貌的形成，观察不
同生态环境下的动植物种类。
2. 历史学习：拜访历史悠久的文化遗址，如古镇、古建筑等，学习当地的历史故事和文化
传承。
3. 科学体验：参与科研机构或高校的科普活动，接触前沿科技，激发科学兴趣。
4. 社会实践：参与社会服务活动，如支教、环境保护项目等，培养社会责任感。
5. 成果展示：活动结束后，组织学生进行成果展示，分享所学所感，提升表达和交流能力。
六、活动预算
根据活动的规模和内容，制定详细的经费预算，包括交通费、住宿费、餐饮费、门票费、
保险费用等。
七、安全保障
制定详尽的安全预案，包括紧急联系人信息、医疗救护措施、安全教育等，确保活动的安
全性。
八、评估反馈
活动结束后，收集学生、家长和教师的反馈意见，评估活动效果，为未来的研学活动提供
改进建议。
研学课程设计方案(大全(优秀8篇)
研学课程设计方案(大全（优秀8篇）研学课程设计方案篇一教学目标：1、知识目标认识颈厉等8个生字。
会写颈，郑等12个生字。
能正确读写高傲，郑重，厉声，京剧，倘若，侍侯，脾气，供养，邻近等词语。
2、能力目标正确，流利，有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
3、情感目标体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。
4、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
教学重难点：体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。
教学媒体：1、观察自己喜欢的一种动物。
2、布置学生预习，自学生字新词。
3、生字词卡片及白鹅的挂图（或制作课件）。
第一课时一，单元导读，梳理要点1、阅读单元导语。
2、读后交流：你知道了什么（老师从三方面引导与梳理：学习内容，课文特点，学习要求。
）3、揭题，引入本课。
（可结合出示挂图或课件简笔画）二，学习生字，初读课文1、学习小组检查生字新词的预习情况。
（或同桌互教互查）2、教师分类检查生字词的读音。
（如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，待等容易读错的词语。
）3、指名分自然段试读。
（注意正音，读通读准）4、指导写字。
（引导观察，发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字。
）三，整体感知，理清脉络自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅（用课文中的词概括）1、口头填空：这是一只—————————————————的白鹅。
（高傲，傲慢，从容不迫，一丝不苟，架子十足，有着老爷脾气，需要人侍候……）2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅（引导学生找相关段落，并完成如下板书。
）姿态：左顾右盼叫声：引吭大叫步态：从容不迫吃相：架子十足四，初识高傲1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的高傲。
2、品词：伸长头颈，左顾右盼。
3、表情朗读：好一个高傲的动物！五，作业1、写生字。
2、朗读课文，划出自己喜欢的句子。
文化研学活动方案
文化研学活动方案
以下是 8 条文化研学活动方案：
1. 探索古老遗迹之旅！想象一下，我们一起漫步在那些历经沧桑的古老遗迹中，亲手触摸历史的痕迹，就像穿越到了古代！比如我们去长城，感受那雄伟的气魄，难道你不想去亲身体验一下吗？
2. 艺术殿堂的翱翔！走进美术馆、博物馆，欣赏那些震撼心灵的艺术作品，如同置身于艺术的海洋中尽情遨游！像去卢浮宫看看《蒙娜丽莎》，那神秘的微笑会让你着迷的，不是吗？
3. 民俗文化的盛宴！参与各种民俗活动，品尝特色美食，了解当地的风俗人情，这简直就是一场超级棒的文化盛宴啊！就如同过年时大家一起热热闹闹的氛围，多有意思呀！
4. 传统手艺的传承！学习传统手工艺制作，像剪纸、陶艺等，感受先人的智慧和创造力，岂不是很有意义？当你看到自己做出的作品，一定会超级有成就感！
5. 诗词歌赋的浪漫！沉浸在诗词的世界里，朗诵那些优美的诗句，感受古人的浪漫情怀，多么令人陶醉呀！好比我们在西湖边吟诗作对，那场景，哇塞！
6. 经典文学的冒险！深入研读经典文学作品，和书中的人物一起经历喜怒哀乐，这就像是一次精彩的冒险！读《西游记》跟着孙悟空一起降妖除魔，多刺激啊！
7. 音乐舞蹈的狂欢！参加音乐和舞蹈活动，让身体随着节奏摇摆，释放自己的活力和激情，超嗨的好不好！就像在音乐节上尽情舞动，那感觉，爽翻啦！
8. 自然文化的融合！走进大自然，观察动植物，感受大自然与文化的完美融合，太奇妙啦！比如去森林里寻找那些与传说相关的植物，肯定充满了惊喜呀！
我觉得文化研学活动能让我们大开眼界，丰富我们的内心世界，真的是太棒啦！。
小学研学活动方案6篇
小学研学活动方案6篇学校研学活动方案篇1一、活动意义1、开拓学生视野，增长学生对家乡的认知，培养学生酷爱家乡的.朴实情感。
2、让学生有机会亲近社会、亲近自然，培养学生动手动脑、发现问题、研究问题的本领。
二、活动时间四班级：11月1日上午五班级：11月2日全天三、活动地方四班级：泰州市博物馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆五班级：扬州科技馆四、参与人员五班级全体师生五、实在人员布置1、组织领导总负责：总策划：现场安全：南校区负责人：北校区负责人：车辆、宣传：2、跟班布置六、实在时间布置1、11月1日上午（四班级）7:50之前到校，8:00按时到操场集中，8:10发车，估计8:50到达海纪馆，在海纪馆参观时间约40分钟，9：30整队上车，9:40启程赶往泰州市博物馆，估计10:00到达泰州市博物馆，在博物馆参观时间约40分钟，10：50整队上车，估计11:20到校。
北校区自行集中前往。
2、11月2日全天（五班级）8:10到操场集中,8:20发车，估计9:50到达扬州科技馆，在科技馆活动时间约4.5小时（含午餐时间），14:20整队上车，14:30发车，估计16:00到校。
北校区自行集中，至海光红绿灯处与南校区车队合并一同前往。
七、活动准备1、组织四、五班级老师召开准备会。
（责任部门：校长室、大队部）2、提前对接好景点。
（责任部门：大队部）3、联系好大巴车，共12辆，提前在前玻璃醒目位置贴好车辆编号。
（责任部门：办公室）4、让学生佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服。
提前跟跟班老师对接好。
统计好班级出行学生人数和家长人数。
五班级学生需备好干粮。
（责任人：班主任）八、出行前教育工作1、安全教育一切行悦耳从老师指挥，有序上下车，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，碰到问题及时跟班主任联系，等候过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
2、文明教育注意言行文明，不高声喧哗，爱惜公共设施，不乱涂乱写，不破坏活动场所的绿化、设施，注意公共卫生，保持大巴车内乾净。
研学流程方案
研学流程方案
1. 研学第一步当然是确定目的地啦！就好像你要去一个期待已久的冒险乐园一样，得选个让你兴奋不已的地儿呀！比如说去历史悠久的古城，或者充满科技感的现代都市。
想想看，你站在古老的城墙上，感受着岁月的痕迹，那得多酷！
2. 然后呢，要好好规划行程呀！可不能像无头苍蝇一样乱撞。
得把每天要去的地方、要做的事都安排得妥妥当当。
就好比搭积木，得一层一层仔细地搭，这样才牢固呀！比如上午参观博物馆，下午去体验当地特色手工艺。
怎么样，是不是很有意思？
3. 接下来，准备工作可不能马虎！要带好各种必需品，这就像战士上战场要带好装备一样重要呢！衣服得根据目的地的天气选，吃的喝的也不能少。
哎呀，要是没准备好，那可就麻烦啦！
4. 在研学过程中，记得要多和伙伴交流呀！大家一起分享感受和发现，那乐趣可就翻倍啦！就像一群小伙伴在森林里探险，互相帮助、互相启发，多棒啊！
5. 还有还有，一定要认真听讲解哦！这可是了解知识的关键呢，仿佛是打开宝藏的钥匙呀！别光顾着拍照，要用心去听、去感受。
不然多浪费这么好的机会呀！
6. 遇到问题可不能退缩呀！要勇敢面对，像勇士面对困难一样坚定。
比如说迷路了，那就一起想办法找到正确的路呀！
7. 要珍惜每一个瞬间呀！因为这些都是宝贵的回忆呢。
就像把珍珠串起来一样，等以后回想起来，那该多美好呀！
8. 最后，希望大家都能在研学中收获满满呀！这不就是我们出发的目的吗？大家觉得呢？
我的观点是：研学是一次非常有意义的活动，能够让我们在实践中学习和成长，一定要用心去体验和感受。
研学策划方案(汇总5篇)
研学策划方案（汇总5篇）本文为大家分享研学策划方案相关范本模板，以供参考。
一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。
一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间20xx年4月28日（星期六）xx五、活动方式xx六、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
七、活动内容1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2、实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
曲阜研学活动方案
曲阜研学活动方案
一、活动目的
通过实地考察学习，使学生们能够更直观地了解孔子及儒家文化，增强民族文化自信，同时培养学生的团队协作能力和实践探究能力。
二、活动对象
本次活动面向中小学生，特别是对中国传统文化有兴趣的学生群体。
三、活动时间
建议选择春秋两季，避开夏季高温和冬季寒冷，确保学生安全舒适的旅行体验。
四、活动地点
主要活动地点包括孔庙、孔府、孔林以及周边的文化古迹。
五、活动内容
1. 孔子文化讲座
在专业讲解员的带领下，学生们将听取关于孔子生平和儒家思想的讲座，为之后的实地参观打下理论基础。
2. 孔庙参观
学生们将在老师的带领下参观孔庙，了解其建筑特色和历史意义，感受古代学子尊师重道的传统。
3. 孔府探秘
通过参观孔府，学生们可以近距离了解孔子家族的生活状态，体验古代官宦家庭的日常生活。
4. 孔林祭拜
在孔林，学生们将参与祭拜孔子的仪式，表达对先贤的敬仰之情，同时也是对传统文化的一种传承。
5. 传统文化体验
安排学生参与书法、国画、茶艺等传统文化体验活动，亲手制作具有曲阜特色的文化纪念品。
6. 小组讨论与分享
活动结束后，组织学生进行小组讨论，分享各自在研学过程中的感受和收获，促进彼此之间的交流与学习。
六、活动预算
详细列出交通、住宿、餐饮、门票、保险等费用，确保活动的顺利进行。
七、安全保障
制定详细的安全预案，包括紧急联系人信息、医疗救助措施等，确保学生的安全。
八、后续反馈
活动结束后，收集学生和家长的反馈意见，对活动进行总结评估，为未来的研学活动提供改进方向。
研学活动方案7篇
研学活动方案7篇研学活动方案(篇1)一、指导思想本学期我们三年级数学教研组将围绕学校教务处、教研处工作计划，结合本组实际，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，认真学习教育教学理论，深入开展课堂实践活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，努力培养全面发展的合格学生，不断提高数学教学质量。
二、教研措施1．继续加强教学理论学习教师的教育教学理念支配教学行为，教学行为又会影响教学效果。
因此，本学期要继续加强教育教学理论学习，利用校本教研时间，认真组织好切实有效的学习讨论活动，更新教育理念，提高教师业务素质，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
2．认真落实学科教学新常规进一步学习和贯彻《温州市小学数学学科教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。
努力做到备课“深”，深入分析教材和学生，提前备课；上课“实”，以生为本，注重学生获得知识的过程；作业“精”，根据学生反馈情况和出现的问题精选习题，教法“活”，以灵活多变的方法进行教学，激发学生学习兴趣。
每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。
每节课都做好教材分析、教学准备，制定好教学目标、教学重难点，设计好教学过程（包括作业设计）、板书，及时进行课后反思，切实提高课堂的有效性。
3．积极开展集体备课研讨工作重视集体备课，一学期每人主备一节课。
每次集体备课前，每位成员都认真研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员阅读后根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，形成第二稿，再分发给组内成员，组内成员再根据自己的班情和对教材的理解进行调整。
在集体备课的基础上，由两位老师上研讨课，组内成员一起评课、议课，在讨论交流中共同成长。
4．切实做好“培优补差”工作：根据三年级学生年龄特点和各班学生学习实际，采取有效措施，抓好"培优补差"工作。
一要关注学习有困难的学生，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，促使他们不断进步。
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“研学旅行”实施方案
一、项目实施背景
从2013年发布《国民休闲旅游纲要》到2016年的《关于推进中小学生研学旅行的意见》，国家教育部等多部门发文要求大力推进研学旅行。
研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
近年来，各地积极探索开展研学旅行，部分试点地区取得显著成效，在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用。
二、定位与宗旨
目前大多数研学旅行还处在研究开发状态，良莠不齐，市场认可度不够，家长热度不高（尤其省内）。
这是我们的机遇，也是挑战，我们的定位是要打造出一个学校认可、家长认可、学生认可的研学品牌，让学生在研学中学到东西。
三、具体实施
（一）方案A：纯旅游研学
本方案以若干旅游景点为研学地点，前期采取跟旅行社合作的方式（合作方式有待探讨），研学的核心（课件+“内容”）内容采取跟大学历史系或者旅游系的老师合作。
该方案的优点：该方案采用跟旅行社合作，研学路线可以借用
旅行社的优势，资源充分整合，老师和家长的路线选择多，可以极大丰富学生的课外知识，并且可以开展夏令营和冬令营活动。
缺点是要综合考虑各个年龄段的学生，路线过多，会导致前期工作准备不够充足。
方案细节初步安排如下：
1、前期工作（3月20日-3月30日）：
（1）与某个旅行社达成合作关系（目前有合作意向的有康辉旅行社）；
（2）与某个大学的历史或者旅游系老师达成合作关系，负责研学核心内容的开发，包括路线的选择和内容的开发
（3）完成计划的策划和确定具体实施细节。
2、中期工作（4月1日-5月30日）
（1）4月1日-4月15日与旅行社和老师确定最终的研学路线；
（2）4月15日-5月30日一个半月的时间根据最终具体的研学路线，来做具体的研学课件和研学内容，研究出研学到底应该让学生学到什么，怎么保证学生能学到这些；
（3）同时根据最终确定的研学方案做好定价方案，在这个过程中要充分进行调研，进学校、访家长，做到收费合理；
（4）根据做好的方案做好线上推广，把做好的资料全部上传到线上，可以参考北京世纪明德。
3、后期工作（5月1日-5月中旬）
（1）根据做好的方案来做宣传工作，这方面工作要请专业的广告公司来做，同时印好宣传册；
（2）最终方案的审定和修改工作。
（3）请好专兼职的培训学生。
（二）方案B：以武汉研学基地为主
该方案的优缺点分析：优点：我们的角色纯属于中介，不用管研学的各项内容，拉人过去就可以，简单方便，而且该基地完善，各项设施和培训方面的内容在国内都属于领先地位，学生能真正学到些东西。
缺点：由于我们没有参与到该方案的实施中，失去了主动权，所以我们挣得估计是零头，失去了该项目的意义。
（三）方案C：方案A+方案B的结合
该方案可以充分发挥方案A和B的优势，互补各自的劣势，但该方案的缺点就是前期准备工作会比较长，毕竟要磨合两个团队。
（四）对可能存在的影响的认识与思考
1、外部条件分析
（1）学生方面：
学生方面主要是要求能学到东西，而不仅仅是玩，同时最最主要的是要充分考虑好安全因素。
（2）家长方面：
家长方面主要目前还没有充分认识研学，可能只是以为研学只是旅游，还没有充分认识到研学的意义。
（3）学校方面：
学校方面主要考虑到学生的安全因素可能会有所排斥，同时在资金投入方面可能不赞成。
（4）竞争对手：
目前省内出版社在研学方面都还没有真正投入进去，大家都处在摸索阶段。
2、内部条件分析：
（1）资金：
由于我社领导高度重视，并对该项目大力支持，为方案以及后期的活动提供了坚实的物质保障——这是我们拥有的又一大优势所在。
（2）团队磨合：
由于该项目需要多方面的合作，所以我们应该做好团队之间的调节工作。
四、销售模式
采取线上模式+线下模式双管齐下
五、总投资风险评估及项目考核建议
该项目前期投入主要是人力方面的投入，资金方面的投入应该不大，估计只要一些接待费用。
所以不管成功与否，都可以学到很多。