【word格式模板】研学旅行活动方案 可编辑
研学旅游策划书3篇
研学旅游策划书3篇篇一研学旅游策划书一、活动主题探索自然奥秘，感受历史文化二、活动目的1. 让学生走出校园，走进自然，感受大自然的美丽与神奇，激发学生对自然科学的兴趣和热爱。
2. 通过参观历史文化遗址和博物馆，让学生了解历史文化的发展历程，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点1. [自然科学博物馆]2. [历史文化遗址]3. [生态公园]五、活动对象[学校名称]全体学生六、活动内容1. 参观自然科学博物馆学生们将在导游的带领下，参观自然科学博物馆的各个展厅，了解自然科学的发展历程和最新研究成果。
学生们可以通过观看实物、图片、模型等方式，深入了解自然科学的各个领域，如生物学、物理学、化学、地质学等。
在参观过程中，学生们可以与导游进行互动交流，提出自己的问题和想法，增强对自然科学的理解和认识。
2. 参观历史文化遗址学生们将在导游的带领下，参观历史文化遗址，了解历史文化的发展历程和重要事件。
学生们可以通过观看遗址、文物、图片等方式，深入了解历史文化的各个方面，如古代建筑、古代艺术、古代科技等。
在参观过程中，学生们可以与导游进行互动交流，提出自己的问题和想法，增强对历史文化的理解和认识。
3. 生态公园考察学生们将在导游的带领下，参观生态公园，了解生态系统的组成和功能。
学生们可以通过观察动植物、测量环境参数等方式，深入了解生态系统的各个方面，如生态平衡、生态保护等。
在参观过程中，学生们可以与导游进行互动交流，提出自己的问题和想法，增强对生态系统的理解和认识。
七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并进行分组和分工。
2. 联系相关的博物馆、遗址和公园，了解参观的注意事项和预约方式。
3. 准备必要的物资和设备，如交通工具、食品、水、药品、相机等。
4. 对学生进行安全教育和文明礼仪教育，确保活动的顺利进行。
〈word版本〉研学旅行课程方案共3篇
学校研学旅行二日半课程实施方案注：除下列基本研学课程外，各学校可根据自己学校特点，对实施方案提出要求，我们可定向设计研学课程方案。
第一天◆“青春起航”中午12：00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了，下午16：00到达中国（合肥）非物质文化遗产园。
◆我的营地我做主——整理自己的舒心小窝（时间：16:10—16:50）熟悉住宿环境，按照已经安排好的床铺入住非遗园学生营地，按照辅导员的要求，自己动手整理被褥，打扫床铺。
按照部队的军被要求折叠成规定的样子，并给与打分。
锻炼孩子的动手实践和自理自立能力。
◆雏燕展翅，入营仪式（时间：17：00—17：20）开营典礼，辅导员分组对接营队队员，大家一起为营队起个响亮的名字，升营旗，选旗手，选班长，安全培训等，宣读成长励志誓言。
◆多彩研学（中华巨型砖雕长廊）（时间：17:30—17:50）世界之最，高3米、长400米巨型砖雕《西游记》，让学生感受徽州砖雕的无穷魅力。
◆晚餐（时间：17：50—18:30）在欢声笑语中，营员之间加强了解与沟通，与辅导老师沟通策划第二天晚上篝火晚会的节目。
锻炼自己的表达能力和与人沟通能力。
◆徽梦水舞——文化与科学的完美融合（时间：18:30—19:00）观赏目前国内最先进的文化与科技、文化与旅游相结合，打造视觉完美体验式大型演出—徽梦水舞，通过声、光、电、火、音乐、喷泉、多媒体艺术为一体的具有震撼力地展现盛世花篮、世纪跑泉、海鸥飞翔、孔雀开屏、喷火、气泡泉、和冷雾等表演，令人眼花缭乱，目不暇接。
让学生在体验中了解现代科技与艺术结合的魅力和震撼，让学生感受到现代科技的力量，有利于激发学生热爱科技的意识，有利于提高学生的艺术欣赏能力。
◆就寝（时间：20：00—21:30）洗漱、洗涤自己的贴身衣物等。
洗漱后，与伙伴们一起酣然入睡。
可别忘了写下你的一天研学旅行的日记哦！第二天◆起床，整理内务（时间：7:00—7:30）◆早餐（时间：7:30—8:00）◆我的课堂在路上（时间：8:00—9:00）乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点，开始一天课程。
研学旅游策划书3篇
研学旅游策划书3篇篇一《研学旅游策划书》一、活动主题探索知识之旅二、活动目的通过研学旅游，让学生们走出课堂，亲身体验不同的文化、历史和自然环境，拓宽视野，增长见识，培养团队合作精神和独立自主能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排第一天：上午：集合出发，乘坐交通工具前往活动地点。
中午：抵达目的地后，安排午餐并进行短暂休息。
下午：参观当地著名的博物馆或历史遗迹，了解当地的历史文化。
晚上：安排晚餐，之后进行团队建设活动，促进学生之间的交流与合作。
第二天：上午：前往自然景区，进行自然探索活动，观察动植物，了解生态环境。
中午：在景区内享用午餐，休息片刻。
下午：组织学生进行小组活动，如户外拓展、科学实验等。
晚上：举行篝火晚会，让学生们尽情展示才艺。
第三天：上午：参观当地的特色工厂或企业，了解生产流程和工艺。
下午：收拾行李，乘坐交通工具返回出发地。
七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 门票费用：[具体金额]5. 活动组织费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 提前做好安全教育，提醒学生注意人身安全和财产安全。
2. 安排专人负责学生的饮食、住宿和活动组织，确保活动的顺利进行。
3. 提醒学生携带必要的物品，如身份证、衣物、洗漱用品等。
4. 关注天气变化，做好应对恶劣天气的准备。
篇二《研学旅游策划书》一、研学主题探索自然奥秘，领略文化魅力二、研学目标1. 让学生深入了解自然生态和文化遗产，增强环保意识和文化自豪感。
2. 通过实地考察和体验，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，提高团队协作精神。
三、研学时间[具体时间]四、研学地点[详细地点]五、参与人员[具体人员]六、研学内容1. 自然生态探索参观当地的自然保护区，了解珍稀动植物的种类和生态特征。
研学旅行活动方案样本(三篇)
研学旅行活动方案样本引言：研学旅行是培养学生综合素质和实践能力的一种有效方式。
为了能够让学生真正接触到世界，了解不同的文化和地域特色，提高学生的创新能力和解决问题的能力，我们特别为____年的研学旅行活动制定了以下方案。
一、目的地选择：基于学生发展需求和学科要求，我们为____年的研学旅行活动选择了以下三个目的地：1. 北京、中国：北京是中国的首都，拥有丰富的历史和文化。
学生们可以参观故宫、天安门广场、长城等重要的历史遗迹，了解中国的历史发展和文化传统。
同时，还可以参观科技创新中心，了解中国的科技发展。
此外，还可以安排一些社会实践活动，如参观学校、企业或社区，与当地学生或企业家交流。
2. 东京、日本：日本是一个科技发达的国家，具有独特的文化和风景。
学生们可以参观东京塔、浅草寺等著名景点，了解日本的传统文化。
同时，还可以参观科技企业、博物馆等，了解日本的科技发展和创新成果。
此外，还可以安排一些交流活动，如与日本学生交流、参观当地学校或社区等。
3. 巴黎、法国：法国是一个艺术和文化之都，拥有世界级的博物馆和建筑。
学生们可以参观卢浮宫、埃菲尔铁塔等知名景点，了解法国的艺术和文化遗产。
同时，还可以参观科技企业和创新中心，了解法国的科技发展。
此外，还可以安排一些艺术体验活动，如参观音乐会、艺术展览等。
二、活动内容安排：为了使研学旅行活动更富有教育意义和实践性，我们制定了以下活动内容安排：1. 参观名胜古迹：每个目的地都有独特的历史和文化遗产，学生们将参观当地的名胜古迹，了解其历史背景和文化内涵，并进行导览和解说，以加深对当地的认识和了解。
2. 参观科技企业和创新中心：在科技发展日新月异的今天，了解科技的最新发展成果对培养学生的创新能力和实践能力至关重要。
学生们将参观当地的科技企业和创新中心，了解最新的科技成果和创新理念，并与科学家或企业家进行交流和讨论。
3. 社会实践活动：通过与当地学校、企业或社区的交流和参观，学生们将深入了解当地的社会现状和发展需求，探索解决社会问题的途径和方法，并提出自己的建议和创意。
研学旅行活动方案范文(三篇)
研学旅行活动方案范文____年研学旅行活动方案一、活动背景介绍随着社会的不断进步和发展，教育的方式也在不断创新。
研学旅行作为一种新兴的教育方式，在全球范围内受到越来越多学校和家长的关注和认可。
研学旅行活动通过组织学生亲身体验和实践来加深他们对知识的理解和记忆，培养学生的探索精神和创新能力，提高学生的综合素质和核心竞争力。
本文将结合____年的研学旅行活动方案，为学校和家长提供一个参考。
二、活动主题和目标1. 主题：探索自然科学与科技创新2. 目标：a. 培养学生对自然科学的兴趣和热爱，提高科学素养；b. 增强学生的实践能力和创新意识，培养科技创新人才；c. 锻炼学生的团队合作能力和领导能力，提高综合素质。
三、活动时间和地点1. 时间：活动将于____年春季学期进行，具体时间为XX月XX日至XX月XX日；2. 地点：选择科技发达的城市或国家作为活动地点，如美国硅谷、中国深圳等。
四、活动内容和安排1. 活动前期准备：a. 组织专家讲座和学术研讨会，介绍科技创新领域的最新发展；b. 开展科技创新实训活动，培养学生的实践能力和创新意识。
2. 活动主要内容：a. 参观科技创新企业：安排学生参观当地的科技创新企业，了解科技企业的运营模式、创新理念和发展战略，激发学生对科技创新的兴趣和热情。
b. 参观科技创新园区：安排学生参观当地的科技创新园区，了解科技创新的生态系统和创新链条，亲身体验科技创新的魅力和挑战。
c. 参观科技博物馆和科学实验室：安排学生参观当地的科技博物馆和科学实验室，了解科技史和科学原理，亲身参与科学实验，提高学生的科学素养和实践能力。
d. 探访科技研究机构和大学实验室：安排学生探访当地的科技研究机构和大学实验室，与科研人员交流沟通，学习前沿科技知识和科研方法，培养学生的科研能力和创新思维。
e. 主题讲座和学术研讨会：安排学生参加主题讲座和学术研讨会，听取专家学者的报告和演讲，分享科技创新的经验和成果，提高学生的综合素质和学术能力。
研学旅行活动方案（3篇）
研学旅行活动方案【____年研学旅行活动方案】一、活动宗旨研学旅行活动之目的在于为学生提供全面素质提升之契机，通过实地考察、亲身实践及参与活动，拓宽学生视野，推动其个性成长及自主学习能力之养成。
本次研学旅行旨在展现学生全面素质之发展，助力学生深入理解自然科学、社会科学、文化艺术等领域知识，培育其团队协作精神与实践技能。
二、活动地点鉴于学生年龄特征及实际情况，选定以下五个目的地作为研学旅行活动之场所：1.北京2.上海3.成都4.西安5.厦门三、活动内容依据各目的地特色与资源，为学生规划以下不同领域之活动内容：1.自然科学领域：参观北京科技馆，探索最新科技成就与创新思维。
考察上海自然博物馆，探究地球与生命之奥秘。
前往成都大熊猫繁育研究基地，观察大熊猫及其保护工作。
参观西安华清宫温泉，学习温泉科学原理。
参观厦门鼓浪屿自然生态园，掌握海洋生物保护及海洋科学知识。
2.社会科学领域：参观北京天安门广场及故宫，了解中国历史与政治。
考察上海金融中心，认识金融运作与经济发展。
参观成都大熊猫基地，与工作人员交流野生动物保护知识。
参观西安古城墙及兵马俑，探究古代军事与文化。
参观厦门鼓浪屿，了解城市规划与发展。
3.文化艺术领域：参观北京故宫博物院，鉴赏古代艺术品与文化遗产。
考察上海博物馆，学习中国历史与艺术。
前往成都歌舞剧院，观赏川剧变脸表演。
参观西安大雁塔及陕西历史博物馆，了解古代文化与艺术。
参观厦门鼓浪屿文化村，认识民间文艺与手工艺品。
四、活动细节1.活动时间：计划于____年寒假期间开展，各目的地停留时长为3-4天。
2.学生分组：学生将被划分为若干小组，每组由一名教师及若干学生组成，每组负责一地研学活动。
3.行程规划：各小组依据目的地及活动内容制定详细行程，并确保活动间有适当休息与娱乐时间。
4.安全保障：确保学生人身安全、食品安全及交通安全，安排专人全程监管与带队，并与当地相关部门保持沟通联络，预先制定紧急情况应对方案。
研学旅行方案设计范文(通用6篇)
研学旅行方案设计范文(通用6篇)研学旅行方案设计1 一、活动主题“超级木兰少年”研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间20xx年10月26日四、活动地点黄陂区大余湾花海乐园化景区五、活动对象xx小学五、六年级学生六、活动内容1木兰化传播观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；2科普知识教育认识植物花卉和动物，丰富科学知识；户外拓展训练参与素质拓展运动，锻炼意志品质；4游乐项目体验体验景区游乐项目，享受旅游快乐；明旅游行动学习明旅游知识，培养良好习惯；6“超级堂”作业完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。
（带队领导及老师安排见附1）2学生进场。
活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。
在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。
到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。
根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。
活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。
学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。
学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的`学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。
研学旅行活动方案模版(三篇)
研学旅行活动方案模版一、活动背景和目的研学旅行是一种以学生为主体的学习活动，通过实地参观、实践体验等方式，结合课程内容和学科知识，使学生在亲身体验中加深对知识的理解和应用。
____年的研学旅行活动，旨在为学生提供全面、多元的学习机会，促进学生的综合能力的提升，培养学生的实践能力和团队合作意识。
二、活动主题和行程安排主题：文化研学之旅行程天数：5天第一天：参观历史文化景点早上，前往城市的历史文化区，参观古建筑、博物馆、纪念馆等，了解当地的历史文化背景。
下午，进行导游讲解，学生们可以自由地观察、拍照、思考，记录下自己对文化景点的感受和思考。
第二天：体验传统手工艺上午，参观当地传统手工艺作坊，如陶艺、木雕、剪纸等，亲身体验制作过程，并与师傅互动学习。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一项手工艺参与，自己动手制作一个小作品。
第三天：生态考察和户外运动上午，前往郊区的自然保护区进行生态考察，观察野生动植物、收集标本、了解生态系统。
下午进行户外运动，比如登山、野营、摄影等活动，培养学生的体魄和勇气。
第四天：参观科研机构和实验室上午，参观当地的科研机构和实验室，了解科研过程和先进的科技成果。
通过参观、讲解和互动，激发学生对科学的兴趣和热情。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一个实验室参与，进行一次小型实验。
第五天：社会学调研和综合总结上午，学生们分成小组，进行社会学调研，在当地的社区、街道、农田等地进行调查和访谈，了解社会问题和社区建设情况。
下午，各小组进行总结汇报，分享自己的调查结果和观察心得。
三、活动方式和组织方式活动方式：1.亲身实地参观和体验：通过参观和亲身实践，使学生全面了解和感受文化、手工艺、生态环境、科研等领域。
2.导游讲解和互动学习：导游负责讲解和解答学生的问题，学生可以与导游进行互动交流。
3.自主选择和实践机会：在部分活动中，学生可以根据自己的兴趣选择参与，并亲身实践和制作作品。
4.小组合作和集体总结：学生分组进行一些调研和实践活动，同时收集和总结各组的成果和心得。
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策划者：
研学旅行活动方案
一、活动背景
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题
品两汉文化，展大汉雄风
三、活动目的
通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。
一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间20XX年X月28日（星期六）xx
五、活动负责人
由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
六、活动内容
1.教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2.实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3.观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4.参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5.参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。