11研学旅行方案设计与实施
精选研学旅行方案设计(通用12篇)
精选研学旅行方案设计（通用12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研学旅行方案设计与实施
研学旅行方案设计与实施研学旅行是指学生利用课余时间走出课堂，亲身参与社会实践，加深对知识的了解和理解的一种学习方式。
它通过组织学生参观实地考察、实践操作等形式，提供了一个与教室不同的学习环境，丰富了学生的知识与经验。
一、研学旅行方案设计1.确定旅行主题：研学旅行可以有多个不同的主题，如自然科学、人文历史、社会实践等。
根据学生的年级和学科特点，选择合适的主题。
2.确定旅行地点：根据旅行主题，选择合适的旅行地点。
可以选择国内或国外的著名景点、科研机构、历史遗址等。
3.制定学习目标：根据旅行主题和地点的特点，制定明确的学习目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
4.安排行程和活动：根据学习目标和时间条件，合理安排行程和活动。
行程中可以包括参观景点、听讲座、进行实地考察、实践操作等。
5.组织学生参与：在旅行期间，要鼓励学生积极参与各项活动，亲自体验和实践。
可以组织小组合作、角色扮演、问答竞赛等形式，激发学生的学习热情。
6.提供学习材料：在旅行前，提供给学生相关的学习材料，如参观景点的介绍、科学实验的步骤等。
学生可以在旅行前了解相关知识，提前做好准备。
二、研学旅行实施1.提前沟通与准备：在旅行前与景点、机构等进行沟通，了解参观和学习所需的注意事项和准备工作。
与学生和家长进行沟通，告知旅行计划、注意事项和安全预防措施。
2.组织学生集结：统一集结学生，并进行人数核对和签到。
在旅行的过程中，确保学生集体行动，不分散和走失。
3.统一资源管理：在旅行中，统一管理好学习材料、设备和物资。
在需要购买或租借设备的情况下，提前准备好，并统一分配。
4.监督和指导学生：在旅行的过程中，老师要时刻关注学生的安全情况，并给予适当的引导和指导。
在学生参与活动时，要保持团队合作和秩序。
5.进行学习评价：在旅行结束后，进行学习评价和总结，了解学生在旅行中的收获与不足，并进行反馈和指导。
6.整理和分享学习成果：在旅行结束后，组织学生整理学习成果，如制作报告、写作总结、进行展示等。
11.研学旅行方案设计与实施 (2)
课堂小结
研学旅行不是追风而是逐梦。
课后活动
请各小组在本周内完善校园研学旅行设计方案， 形成最终方案，并于下周课程进行展示，展示时 间5分钟。
镇海中学
校园研学旅行
2019年4月，香港风采中学、香港喇沙书院、香港保良 局胡忠中学三所姊妹学校的师生交流团来我校开展研学旅行。
2019年暑期，相继有十余批中小学研学团来我校开展研 学旅行。
日期
4月15日 （周一）
时间 17:30—18:30
18:30—19:00 19:30 7:00 7:20
校
园 研 学
研学旅行
研学旅行：读万卷书，行万里路
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排， 通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验 相结合的校外教育活动。
——《教育部等1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部门关于推进中小学生研学旅行的意见》 （ 2016年12月）
校园研学旅行
镇海中学历史底蕴深厚、环境古朴幽雅、人文景点众多、 教学业绩突出，已成为中小学生研学旅行的心仪之地。此类 情况同样也在省内不少中小学、高校等出现，校园研学已成 为研学旅行的一大热门选择。
结对班级教室 体艺馆茶艺教室 篮球馆乒乓球馆
食堂 第一报告厅
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
方一凡——喜欢唱歌、表演——北京舞蹈学院、南京艺术学院 林磊儿——喜欢物理——清华大学 季杨阳——喜欢汽车——墨尼黑大学 乔英子——爱好天文——南京大学
制定属于自己的校园研学方案
在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美 洲和大洋洲的小岛环境相似。但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚信了研究 生物特性的决心。
研学旅行活动活动方案
研学旅行活动活动方案研学旅行活动方案近年来，研学旅行活动在教育领域中逐渐受到重视。
这种活动不仅可以让学生在课堂之外接触到真实的社会环境，增加他们的实践经验，还可以提高他们的综合素养和团队合作能力。
为了更好地组织研学旅行活动，以下是一份活动方案。
一、活动目标：1. 提供学生与课堂教学相结合的机会，加深对学科知识的理解。
2. 培养学生主动学习、实践探索的能力。
3. 培养学生的团队合作和社会适应能力。
二、活动内容：1. 目的地选择：选择与学科相关的目的地，如科技博物馆、历史博物馆、自然保护区等。
2. 行程安排：根据目的地的特点和学生的实际情况，制定详细的行程安排，包括参观时间、活动内容和交通安排等。
3. 学科教育活动：利用目的地的资源，组织与学科相关的教育活动，如参观展览、听讲座、参加实验等。
4. 实践探索活动：安排一些实践探索活动，让学生亲身参与，如科研实验、环境保护行动等。
5. 团队合作活动：组织团队合作活动，培养学生的团队意识和合作能力，如团队拓展训练、团队项目设计等。
三、活动组织：1. 活动前准备：确定活动目标和内容，制定详细的活动计划，安排相关的物资和设备。
2. 活动实施：根据活动计划，组织学生参加各项活动，并做好安全保障工作。
3. 活动总结：活动结束后，组织学生进行活动总结和反思，以提高他们的学习效果和体验。
四、活动评估：1. 学生评估：收集学生对研学旅行活动的反馈意见，了解他们在活动中的收获和体验。
2. 教师评估：教师对整个活动进行评估，包括目标达成情况、活动组织和教学效果等。
研学旅行活动是一种创新的教育方式，可以让学生在实践中学习，提高他们的综合素养和实践能力。
通过合理的活动方案，可以更好地组织和实施研学旅行活动，为学生提供丰富多样的学习机会，促进他们全面发展。
因此，学校和教育机构应该重视研学旅行活动的开展，为学生提供更好的学习环境和机会。
研学旅行课程设计(附案例分享)
构和项目越来越多，研学旅行的形式和内容也越来越丰富多样。
03
未来研学旅行的发展趋势
• 随着教育的不断发展和人们对于综合素质教育的重视，未来研学旅行将
会得到更广泛的应用和发展。同时，随着科技的发展和应用，研学旅行的形
式和内容也将不断创新和丰富。
02
研学旅行课程设计概述
研学旅行课程设计的原则
实践性原则
03
研学旅行课程设计具体内容
主题设计
主题来源
• 研学旅行的主题可以来源于 课本知识、社会热点、历史文 化、自然科学等多个领域。主 题应与学生的课堂学习相联系 ，通过实地考察和体验，帮助 学生加深对所学知识的理解和 应用。
主题选择
• 在选择研学旅行的主题时， 应考虑到学生的年龄、兴趣、 认知水平、学习需求等因素。 同时，主题应具有明确的目标 和实际意义，能够激发学生的 探究欲望和学习热情。
意义
• 研学旅行可以让学生接触不 同的文化和环境，增强学生的 跨文化交流能力，提高学生的 社会责任感和公民意识，培养 学生的团队合作精神和领导能 力。
与传统教育的区别
• 与传统教育不同，研学旅行 注重学生的自主探究和实践， 让学生在实践中学习和成长， 有更广阔的学习空间和更丰富 的学习资源，更能激发学生的 创造力和想象力。
特点
• 研学旅行注重学生的自主探究和学习，将课堂知识与实际应用相结合，具有探究性 、实践性和综合性等特点。
与传统旅游的区别
• 与传统旅游不同，研学旅行更注重学生的知识获取和实践能力培养，具有明确的学 习目标和计划，有专业教师的指导和评价。
研学旅行的目的和意义
目的
• 研学旅行的目的是通过探究 和实践，拓展学生的视野，增 强学生的综合素质，培养学生 的创新思维和实践能力，促进 学生的全面发展。
(最新)学校研学旅行方案设计与实施共3篇
盐城市明达中学“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案一、活动目的为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
二、活动方案（一）活动时间：2017年5月6日（星期六）（二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居（三）活动主题：红色五月，放飞青春（三）参加对象：初一年级师生（四）准备工作：1、宣传发动：（1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。
（2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。
2、组织安排：（1）总指挥：万荣斌（2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春（3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进（4）班级带队老师：各班主任（5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。
各班自行准备照相摄影设备。
（6）学校准备：校旗、团旗各一面。
学校研学旅行项目策划方案
学校研学旅行项目策划方案一、项目背景学校研学旅行是一项重要的教育活动，旨在通过实地探索和亲身体验，让学生从多维度了解所学知识，并培养学生的实践能力、团队合作能力和创新思维。
为了提升研学旅行项目的质量和效果，我们制定了以下策划方案。
二、项目目标1. 提供学生与教师交流互动的机会，促进师生关系的沟通和理解；2. 引导学生主动学习和独立思考，提高他们的解决问题能力和创新能力；3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力；4. 拓宽学生的视野，增强他们的跨文化交流能力。
三、项目内容1. 目的地选择考虑到学生的年龄、教学内容和学科特点，可以选择与所学知识相关的地点。
比如，生物课可以选择动物园、植物园或海洋公园；历史课可以选择博物馆、古迹或革命纪念馆。
2. 计划安排根据学生的实际情况和时间安排，合理安排研学旅行的行程，确保学生能够充分利用时间参与各项活动。
3. 主题活动根据学生所学科目和目的地的特点，设计相应的主题活动，使学生在实地参观中能够深入了解和探索知识。
例如，可以引导学生进行观察、记录、实验等科学活动，或者通过角色扮演和小组讨论来深化历史知识的理解。
4. 导师指导为了帮助学生更好地理解和探索目的地的知识，可以邀请相关领域的专家或导师进行指导。
他们可以通过讲座、解答问题或实地示范等方式，提供专业的知识和指导。
5. 交流互动为了促进师生之间的交流和互动，可以组织讨论会、小组活动或项目表演等形式。
这样可以让学生对所学知识进行深度思考，同时还可以提升学生的表达能力和合作能力。
6. 成果展示为了让学生充分展示自己的学习成果和研究成果，可以组织学术展览、作品展示或成果演示等活动。
这样可以激发学生的创造力和主动性，同时还可以提升他们的自信心和社交技巧。
四、项目实施1. 项目组织成立专门的项目组织小组，包括教师、管理人员和辅导员等，负责项目的策划、组织和管理。
2. 资源整合整合学校和社会资源，包括专业导师、交通工具、住宿和餐饮等，确保项目的顺利进行。
〈精选〉研学旅行方案设计与实施共3篇
学校研学旅行二日半课程实施方案注：除下列基本研学课程外，各学校可根据自己学校特点，对实施方案提出要求，我们可定向设计研学课程方案。
第一天◆“青春起航”中午12：00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了，下午16：00到达中国（合肥）非物质文化遗产园。
◆我的营地我做主——整理自己的舒心小窝（时间：16:10—16:50）熟悉住宿环境，按照已经安排好的床铺入住非遗园学生营地，按照辅导员的要求，自己动手整理被褥，打扫床铺。
按照部队的军被要求折叠成规定的样子，并给与打分。
锻炼孩子的动手实践和自理自立能力。
◆雏燕展翅，入营仪式（时间：17：00—17：20）开营典礼，辅导员分组对接营队队员，大家一起为营队起个响亮的名字，升营旗，选旗手，选班长，安全培训等，宣读成长励志誓言。
◆多彩研学（中华巨型砖雕长廊）（时间：17:30—17:50）世界之最，高3米、长400米巨型砖雕《西游记》，让学生感受徽州砖雕的无穷魅力。
◆晚餐（时间：17：50—18:30）在欢声笑语中，营员之间加强了解与沟通，与辅导老师沟通策划第二天晚上篝火晚会的节目。
锻炼自己的表达能力和与人沟通能力。
◆徽梦水舞——文化与科学的完美融合（时间：18:30—19:00）观赏目前国内最先进的文化与科技、文化与旅游相结合，打造视觉完美体验式大型演出—徽梦水舞，通过声、光、电、火、音乐、喷泉、多媒体艺术为一体的具有震撼力地展现盛世花篮、世纪跑泉、海鸥飞翔、孔雀开屏、喷火、气泡泉、和冷雾等表演，令人眼花缭乱，目不暇接。
让学生在体验中了解现代科技与艺术结合的魅力和震撼，让学生感受到现代科技的力量，有利于激发学生热爱科技的意识，有利于提高学生的艺术欣赏能力。
◆就寝（时间：20：00—21:30）洗漱、洗涤自己的贴身衣物等。
洗漱后，与伙伴们一起酣然入睡。
可别忘了写下你的一天研学旅行的日记哦！第二天◆起床，整理内务（时间：7:00—7:30）◆早餐（时间：7:30—8:00）◆我的课堂在路上（时间：8:00—9:00）乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点，开始一天课程。
11.研学旅行方案设计与实施
慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动方案说课稿各位评委老师，大家好！我是来自于邯郸市第二中学的参赛选手张翠翠，今天我说课的题目是《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》。
下面我将从活动背景、活动准备、活动过程、活动成果展示和活动反思五个方面进行说课。
一、活动背景包含活动目标、活动重点与难点、活动方法、活动时间四个环节。
2017年9月，教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程。
教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出：各中小学要“把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”。
邯郸市第二中学专门制定校本研学旅行课程计划、邯郸市第二中学研究性学习实施章程。
基于以上内容，我把此次活动目标定为以下四点：1.价值体认：在远足研学的实地考察探究中，发现行进路上的典型现象，跨越学科界限，用多学科知识来说明现象背后的理论实质，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
2.问题解决：通过独立思考、合作探究，提高学生分析问题、解决复杂问题的能力，提升思维品质。
3.责任担当：树立求实的科学态度，体验探究的乐趣，增强学生的团队意识，培养学生坚韧的品质。
4.创意物化：梳理成果，通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。
教学重点:深入发现远足研学活动中的各种现象，并尝试做出科学性的解释。
教学难点:跨越学科界限，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
活动方法：小组合作法、问题引导法、社会调查法、观察法活动时间：共3课时，活动准备、活动过程、活动展示各1课时。
二、活动准备需要做好确定路线、里程，确立研学课题，布置成果展示相关任务三项准备。
（一）确定路线、里程根据学校和年级部确定的研学线路，向学生明确详细路线图（按照导航，预计全程8个小时），走完一条“路”。
意在让学生明确路线，激发研学兴趣，做到心中有“路”,行而有备。
研学旅行活动方案
研学旅行活动方案第1篇研学旅行活动方案一、前言研学旅行作为一种新型教育模式，旨在通过实践活动，让学生走出课堂，拓宽视野，提高综合素质。
为规范研学旅行活动，确保活动质量，根据相关法规和规定，结合我国实际情况，制定本方案。
二、活动目标1. 提高学生的实践能力，培养创新精神和团队合作意识。
2. 拓宽学生的知识视野，增强对自然、历史、文化等方面的了解。
3. 培养学生的爱国主义情怀，增强国家认同感。
4. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、活动原则1. 安全第一：确保活动过程中学生的人身安全。
2. 教育为主：注重活动的教育性和实践性，避免走过场。
3. 学生为本：充分尊重学生的主体地位，关注学生需求。
4. 合法合规：严格遵守国家法律法规，确保活动合规性。
四、活动内容1. 主题：根据学生年龄特点和学科要求，确定活动主题。
2. 场所：选择具有教育意义和实践价值的场所，如博物馆、科技馆、红色教育基地等。
3. 活动：设计丰富多样的实践活动，如实地考察、访谈、实验、制作等。
4. 课程：结合学科知识，开发研学课程，提高学生的实践能力。
五、活动组织与实施1. 活动策划：由学校或专业机构负责，制定详细的活动方案，包括活动目标、内容、时间、地点等。
2. 活动筹备：提前做好场地预约、交通安排、食宿安排、安全保障等工作。
3. 活动实施：按照活动方案，有序开展活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：对活动过程进行总结，分析成效和不足，提出改进措施。
六、安全保障1. 制定安全应急预案，明确责任人，确保活动安全。
2. 对学生进行安全教育，提高安全意识。
3. 配备足够数量的辅导员和工作人员，确保学生安全。
4. 购买意外伤害保险，降低意外风险。
七、费用管理1. 合理预算活动费用，包括交通、住宿、门票、餐饮等。
2. 公示费用标准，接受家长和学生的监督。
3. 严格遵守财务管理制度，确保资金安全。
八、家校沟通1. 事先向家长告知活动方案、费用等信息，征得家长同意。
学校研学旅行实施方案
学校研学旅行实施方案一、背景介绍学校研学旅行是一种通过实地考察和互动学习的方式，使学生能够更好地了解和体验学科知识的应用。
它不仅能帮助学生加深对知识的理解和记忆，还能培养学生的实践能力和团队合作精神。
因此，学校研学旅行逐渐成为了教育教学改革的一项重要内容。
为了有效组织和实施学校研学旅行，我们制定了以下实施方案。
二、目标和任务2.1 目标学校研学旅行的目标是： - 帮助学生巩固课堂学习内容，提高学科知识的应用能力； - 培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神； - 拓宽学生的视野，增强其社会适应能力； - 培养学生对学科的兴趣和热爱。
2.2 任务为实现上述目标，我们需要完成以下任务： - 选择合适的研学旅行目的地和学科主题； - 制定详细的行程安排和活动计划； - 确定学生分组和带队教师； - 确保安全措施得到有效落实； - 完成活动后的评估和总结。
三、实施方案3.1 目的地和学科主题选择根据学科学习的需求，我们需要选择合适的研学旅行目的地和学科主题。
目的地可以是历史名城、科技园区、自然保护区等，学科主题可以涉及历史、地理、生物、物理等多个学科。
选择合适的目的地和学科主题是研学旅行的基础。
3.2 行程安排和活动计划在确定目的地和学科主题后，我们需要制定详细的行程安排和活动计划。
行程安排包括出发时间、返回时间、交通方式等，活动计划包括实地考察、参观讲解、自主学习等。
活动计划需要根据不同学科的特点，设计相应的学习活动。
3.3 学生分组和带队教师为了便于管理和指导学生，我们需要根据班级或年级将学生进行分组，并指定相应的带队教师。
带队教师需要对学生进行必要的指导和管理，并确保活动的顺利进行和学生的安全。
3.4 安全措施的落实学校研学旅行的安全是至关重要的，为了确保学生的安全，我们需要制定相应的安全措施，并确保它们得到有效的落实。
安全措施包括交通安全、食品安全、人员管理等方面，需要提前做好准备，并进行充分的宣传和教育。
11.研学旅行方案设计与实施
数据组
调查问卷分析
,0
男, 41.59
%
女, 58.41
%
手机 提交, 33.63
45-60, 8.85%
0-18, 40.71%
25-45, 23.01%
18-25, 27.43%
链接, 1.77
微信, 64.6
对蓟州山区地貌种类和价值的了解
10.62%
59.29%
26.55%
3.54%
你来决定！
课后拓展
优化设计本次研学旅行路线 整理材料，结题准备
很了解 inglet hirt
有所耳闻
ans
知之甚少
hoes
不了解
awet
黄崖关的断 崖地貌, 51.33
九山顶的河 流地貌, 41.59
府君山的沉 积地貌, 15.93
八仙山的峡 谷地貌, 53.98
盘山的花岗 岩地貌, 63.72
其他
实地 体验
手机 微博
电视 广播
报纸 书籍
0.00%
19.47%
——以天津蓟州山区研学旅行为例
天津市第九中学 王真予
“ ”
保护蓟州地貌 为美丽加分
分组 活动
肆叁
壹
年工
明
度作
年
工完
工
作成
作
概情
计
述况
划
准备的物品
1 小组内积极交流研讨，代表展示
2
注意实验安全
3
注意电子设备安全
4
注意室内卫生
活动准备
学生讲堂
万里路组
观察法
万卷
46.90%
54.97%
29.20%
10.00%
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慷慨赵文化铿锵砥砺行
——84.8华里研学旅行活动方案说课稿
各位评委老师，大家好！
我是来自于邯郸市第二中学的参赛选手张翠翠，今天我说课的题目是《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》。
下面我将从活动背景、活动准备、活动过程、活动成果展示和活动反思五个方面进行说课。
一、活动背景
包含活动目标、活动重点与难点、活动方法、活动时间四个环节。
2017年9月，教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程。
教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出：各中小学要“把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”。
邯郸市第二中学专门制定校本研学旅行课程计划、邯郸市第二中学研究性学习实施章程。
基于以上内容，我把此次活动目标定为以下四点：
1.价值体认：在远足研学的实地考察探究中，发现行进路上的典型现象，跨越学科界限，用多学科知识来说明现象背后的理论实质，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
2.问题解决：通过独立思考、合作探究，提高学生分析问题、解决复杂问题的能力，提升思维品质。
3.责任担当：树立求实的科学态度，体验探究的乐趣，增强学生的团队意识，培养学生坚韧的品质。
4.创意物化：梳理成果，通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。
教学重点:深入发现远足研学活动中的各种现象，并尝试做出科学性的解释。
教学难点:跨越学科界限，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
活动方法：小组合作法、问题引导法、社会调查法、观察法
活动时间：共3课时，活动准备、活动过程、活动展示各1课时。
二、活动准备
需要做好确定路线、里程，确立研学课题，布置成果展示相关任务三项准备。
（一）确定路线、里程
根据学校和年级部确定的研学线路，向学生明确详细路线图（按照导航，预计全程8个小时），走完一条“路”。
意在让学生明确路线，激发研学兴趣，做到心中有“路”,行而有备。
抵达路线：学校——黄粱梦吕仙祠——三陵乡（休息15分钟）——古石龙风景区（休息25分钟）——紫山风景区（休息两个小时）
返回路线：紫山风景区——古石龙风景区（休息30分钟）——三陵乡（休息15分钟）——学校
（二）确立研学课题各小组出发前，自主商定好选题角度与方向，在学科老师的指导下，最终形成研学．课题，此环节意在让学生做到心中有“题”，有的放矢，为研学旅行课题报告总结会做好充分地知识储备。
(三)布置成果展示的相关任务
1. 交一份研学日志，记录青春的足迹。
2. 搜集、整理记录研学旅行的照片、视频，以多样形式，为主题班会、研学旅行的青春最美丽”专题手抄报的开展提供丰富的素材。
意在让学生做到心中有“物”，体验探究的乐趣，增强团队协作意识。
此外，学生们自发积极主动的设计班旗、班徽、环保旗。
三、活动过程
重点是在沿途风景区，随时搜集课题内容。
（一）沿途风景区
1. 黄粱梦吕仙祠：是河北省著名文物古迹和旅游胜地，属于省级重点文物保护单位，属于闻名的宗教旅游资源。
“黄粱美梦”成语和毛泽东诗词“一枕黄粱再现”均出于此。
课题内容《浅析黄粱梦吕仙祠的梦文化内涵与拓展延伸》
2. 美丽三陵乡位于河北省丛台区境西北部，管辖25个行政村。
课题内容《简析南水北调中线工程（邯郸段）沿岸绿化生态调查》《农村生活垃圾处理调研报告》《关于美丽乡村建设研究性学习报告》
3. 天下第一龙古石龙风景区：属自然景观、历史遗址、休闲度假于一体的综合性旅游风景区。
到目前，布成了有规则的“十龙阵型”。
为首的大龙被国家文物研究院认定为世界上体形最大、时代最古老、结构最复杂的石龙。
课题内容《“古石龙”文物保护与旅游开发利用研究》
4. 紫山风景区：紫山，又名紫金山、马服山，在邯郸人的心目中，紫山是一座圣洁的神山，同时又是中华马氏的祖源地。
丛台公园上刻有8个字：滏水东渐，紫气西来。
说的是邯郸地杰人灵。
这紫气就指是紫山，原来叫紫金山。
现在已成为中华马氏的祖山，赵氏先祖赵奢就葬于此。
课题内容《关于紫山马氏起源的初探》《关于邯郸成语文化的搜集》
其他：《从普通铁路到高铁的变化概况》
沿途生发的新课题：《由煤炭经济到绿色经济的发展探析》
《关于中华大街北湖路段排水井盖缺失报告》研学过程中，师生同行一路领略古城风光，一路研学赵文化，感受古城积淀深厚的文化底蕴，同时，实地考察发现行进路上的典型现象，跨越学科界限，用多学科知识来说明现象背后的理论实质，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
由古赵都和新赵都的今昔比较，折射出邯郸乃至中国经济的飞速发展。
（三）遇到的问题及解决方法（每一个阶段选一个典型困难）
四、活动成果展示
展示与评价，是综合实践活动必不可少的环节,也是总结评价阶段，展示效果决定着学生兴趣的激发以及后续活动的深入开展。
（一）展示学生研学日志意在让学生及时梳理研学旅行的所见所闻，总结研学旅行锻造体魄、洗礼心灵、升华精神的意义，并把这次活动的收获传播给身边的人。
教师也示范研学日志“84.4华里——青春荣耀的勋章”，意在让鼓励学生，行有所记，深度重温活动，从而获得前所未有的自信和成就感。
（二）开主题班会，“研学旅行的青春最美丽”专题手抄报，意在梳理成果，通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。
（三）研学评价环节，通过学生的自评、互评和教师的总体评价，意在让学生在活动中全面认知自己，不断完善自己，提升自己。
（四）研学旅行课题报告总结会，学生深入发现远足研学活动中的各种现象，并尝试做出科学性的解释，亲身体验和感受学习与生活之间的联系。
树立求实的科学态度，体验探究的乐趣，提高学生分析问题、解决复杂问题的能力，提升思维品质。
五、活动反思
1.学生们平安完成84.8华里的徒步壮举，创造邯郸实践教育的崭新局面，开启我校教育的辉煌篇章！根据导航的显示，这条路线一个人需要8小时走完。
但是实际用了12个小时，说明一个人可以走得很快，一个群体就比较难一些。
清醒地自我认知，战懒斗疲锲而不舍，一日一路挑战极限。
2. “一日生活皆课程”，此次活动涉及多学科内容，充分展示出综合实践课的融合性和多维度。
尽管搜集资料条件有限，但研学课题的精神在学生心中扎根。
3. 教育的方式和途径是多元化的，坚持教育教学与社会实践相结合，更多地“以生为本”，引导学生在自主求索中学习、成长、发展。
请观看84.8华里研学旅行活动的精彩视频。
以上是我的《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》的说课，请大家多提宝贵意见，谢谢大家。