11.研学旅行方案设计与实施 (2)

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精选研学旅行方案设计(通用12篇)

精选研学旅行方案设计(通用12篇)

精选研学旅行方案设计(通用12篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园研学旅行活动指导教案及实施方案

幼儿园研学旅行活动指导教案及实施方案

《深度探讨幼儿园研学旅行活动指导教案及实施方案》1. 引言幼儿园研学旅行活动是幼儿教育中的重要组成部分,不仅可以丰富幼儿的知识,拓展他们的视野,还可以促进幼儿的身心健康发展。

本文将深入探讨幼儿园研学旅行活动的指导教案及实施方案,以期为幼儿园教师提供有价值的参考。

2. 研究目的通过研究,我们旨在:2.1 深入理解研学旅行活动对幼儿成长的重要性;2.2 分析研学旅行活动的指导教案及实施方案;2.3 提出个人观点和建议,为幼儿园教师提供可行的实施方案。

3. 研学旅行活动指导教案研学旅行活动指导教案需要根据不同芳龄段幼儿的特点和学习需求来设计。

具体来说,可以从以下几个方面进行思考和规划:3.1 活动目标研学旅行活动的目标应当明确,可以包括知识、技能和情感情感培养等多方面。

培养幼儿对自然、历史、文化等方面的兴趣,促进幼儿的观察能力和动手能力的发展。

3.2 活动内容活动内容的设计要与幼儿的认知水平和实际情况相适应。

可以考虑选择与课程内容相关的地点进行参观,或者设计一些小型实践活动,让幼儿在实践中学习和体验。

3.3 活动安排活动安排应当合理,要考虑到幼儿的生活习惯和作息时间,尽可能避免对幼儿的生活和身心健康造成不利影响。

3.4 活动评估针对研学旅行活动的实施情况,需要进行全面的评估和总结,及时发现问题并改进。

4. 研学旅行活动实施方案在落实研学旅行活动的指导教案时,需要考虑以下几个方面:4.1 师生配比保证每个幼儿都能得到关注和照顾,合理安排老师与幼儿的比例,以确保活动的安全性和有效性。

4.2 安全措施在活动期间,要确保幼儿的人身安全。

老师需要加强对幼儿的保护和引导,尤其在外出时要加强安全防范措施。

4.3 学习效果要求老师在实施过程中充分引导幼儿,让他们在活动中积极探索、学习和体验,并在此基础上加强对幼儿的知识和能力培养。

5. 个人观点和建议根据以上对研学旅行活动指导教案及实施方案的探讨,我认为在实施研学旅行活动时,需要教师具备丰富的知识和经验,灵活运用教学策略,关注每个幼儿的个体差异,引导幼儿主动参与活动。

研学旅行方案设计与实施

研学旅行方案设计与实施

研学旅行方案设计与实施研学旅行是指学生利用课余时间走出课堂,亲身参与社会实践,加深对知识的了解和理解的一种学习方式。

它通过组织学生参观实地考察、实践操作等形式,提供了一个与教室不同的学习环境,丰富了学生的知识与经验。

一、研学旅行方案设计1.确定旅行主题:研学旅行可以有多个不同的主题,如自然科学、人文历史、社会实践等。

根据学生的年级和学科特点,选择合适的主题。

2.确定旅行地点:根据旅行主题,选择合适的旅行地点。

可以选择国内或国外的著名景点、科研机构、历史遗址等。

3.制定学习目标:根据旅行主题和地点的特点,制定明确的学习目标,包括知识目标、能力目标和情感目标。

4.安排行程和活动:根据学习目标和时间条件,合理安排行程和活动。

行程中可以包括参观景点、听讲座、进行实地考察、实践操作等。

5.组织学生参与:在旅行期间,要鼓励学生积极参与各项活动,亲自体验和实践。

可以组织小组合作、角色扮演、问答竞赛等形式,激发学生的学习热情。

6.提供学习材料:在旅行前,提供给学生相关的学习材料,如参观景点的介绍、科学实验的步骤等。

学生可以在旅行前了解相关知识,提前做好准备。

二、研学旅行实施1.提前沟通与准备:在旅行前与景点、机构等进行沟通,了解参观和学习所需的注意事项和准备工作。

与学生和家长进行沟通,告知旅行计划、注意事项和安全预防措施。

2.组织学生集结:统一集结学生,并进行人数核对和签到。

在旅行的过程中,确保学生集体行动,不分散和走失。

3.统一资源管理:在旅行中,统一管理好学习材料、设备和物资。

在需要购买或租借设备的情况下,提前准备好,并统一分配。

4.监督和指导学生:在旅行的过程中,老师要时刻关注学生的安全情况,并给予适当的引导和指导。

在学生参与活动时,要保持团队合作和秩序。

5.进行学习评价:在旅行结束后,进行学习评价和总结,了解学生在旅行中的收获与不足,并进行反馈和指导。

6.整理和分享学习成果:在旅行结束后,组织学生整理学习成果,如制作报告、写作总结、进行展示等。

11.研学旅行方案设计与实施 (2)

11.研学旅行方案设计与实施 (2)
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《校园研学旅行方案设计》
宁波市镇海中学 庄倩
什么是研学旅行?
一个经典的研学故事
达尔文的环球旅行
1831年,达尔文受邀参加了“贝格尔号”的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底 改变了达尔文的一生,使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔号”穿 过了大西洋和太平洋,到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上,达尔文 沿途考察各地的地质、动植物的特性,采集了无数的标本,并将自己的发现做了详细 的观察笔记。经过了5年的时间,达尔文游遍了世界大部分地区,终于回到了英国。
其他主题 “对联里的传统文化”主题、“游子寻根之旅”主题、“科创文化游”主题……
方案设计
活动:小组讨论,设计方案
研学时间: 研学地点: 研学主体: 研学目标: 研学主题: 研学内容及日程安排: 经费预算: 人员分工: 安全教育: ......
校园研学旅行方案
方案交流
活动:产品推介会
各小组对方案进行展示。 提问:以上主题中,你最喜欢的方案是哪个,说说原因?
结对班级教室 体艺馆茶艺教室 篮球馆乒乓球馆
食堂 第一报告厅
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
方一凡——喜欢唱歌、表演——北京舞蹈学院、南京艺术学院 林磊儿——喜欢物理——清华大学 季杨阳——喜欢汽车——墨尼黑大学 乔英子——爱好天文——南京大学
制定属于自己的校园研学方案
文化交流
观摩课堂·学生:随班听课 休憩 女子三人篮球友谊赛女子乒乓球友谊赛
17:00—19:00
晚餐及彩排·学生及老师均在食堂三楼用餐
19:00—21:00 21:00

研学旅行活动方案范文(三篇)

研学旅行活动方案范文(三篇)

研学旅行活动方案范文____年研学旅行活动方案一、活动背景介绍随着社会的不断进步和发展,教育的方式也在不断创新。

研学旅行作为一种新兴的教育方式,在全球范围内受到越来越多学校和家长的关注和认可。

研学旅行活动通过组织学生亲身体验和实践来加深他们对知识的理解和记忆,培养学生的探索精神和创新能力,提高学生的综合素质和核心竞争力。

本文将结合____年的研学旅行活动方案,为学校和家长提供一个参考。

二、活动主题和目标1. 主题:探索自然科学与科技创新2. 目标:a. 培养学生对自然科学的兴趣和热爱,提高科学素养;b. 增强学生的实践能力和创新意识,培养科技创新人才;c. 锻炼学生的团队合作能力和领导能力,提高综合素质。

三、活动时间和地点1. 时间:活动将于____年春季学期进行,具体时间为XX月XX日至XX月XX日;2. 地点:选择科技发达的城市或国家作为活动地点,如美国硅谷、中国深圳等。

四、活动内容和安排1. 活动前期准备:a. 组织专家讲座和学术研讨会,介绍科技创新领域的最新发展;b. 开展科技创新实训活动,培养学生的实践能力和创新意识。

2. 活动主要内容:a. 参观科技创新企业:安排学生参观当地的科技创新企业,了解科技企业的运营模式、创新理念和发展战略,激发学生对科技创新的兴趣和热情。

b. 参观科技创新园区:安排学生参观当地的科技创新园区,了解科技创新的生态系统和创新链条,亲身体验科技创新的魅力和挑战。

c. 参观科技博物馆和科学实验室:安排学生参观当地的科技博物馆和科学实验室,了解科技史和科学原理,亲身参与科学实验,提高学生的科学素养和实践能力。

d. 探访科技研究机构和大学实验室:安排学生探访当地的科技研究机构和大学实验室,与科研人员交流沟通,学习前沿科技知识和科研方法,培养学生的科研能力和创新思维。

e. 主题讲座和学术研讨会:安排学生参加主题讲座和学术研讨会,听取专家学者的报告和演讲,分享科技创新的经验和成果,提高学生的综合素质和学术能力。

11.研学旅行方案设计与实施 (2)

11.研学旅行方案设计与实施 (2)
有什么疑问?有什么补充意见?
课堂小结
研学旅行不是追风而是逐梦。
课后活动
请各小组在本周内完善校园研学旅行设计方案, 形成最终方案,并于下周课程进行展示,展示时 间5分钟。
镇海中学
校园研学旅行
2019年4月,香港风采中学、香港喇沙书院、香港保良 局胡忠中学三所姊妹学校的师生交流团来我校开展研学旅行。
2019年暑期,相继有十余批中小学研学团来我校开展研 学旅行。
日期
4月15日 (周一)
时间 17:30—18:30
18:30—19:00 19:30 7:00 7:20

园 研 学
研学旅行
研学旅行:读万卷书,行万里路
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排, 通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验 相结合的校外教育活动。
——《教育部等1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部门关于推进中小学生研学旅行的意见》 ( 2016年12月)
校园研学旅行
镇海中学历史底蕴深厚、环境古朴幽雅、人文景点众多、 教学业绩突出,已成为中小学生研学旅行的心仪之地。此类 情况同样也在省内不少中小学、高校等出现,校园研学已成 为研学旅行的一大热门选择。
结对班级教室 体艺馆茶艺教室 篮球馆乒乓球馆
食堂 第一报告厅
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
《小欢喜》中人物的研学旅行选择
方一凡——喜欢唱歌、表演——北京舞蹈学院、南京艺术学院 林磊儿——喜欢物理——清华大学 季杨阳——喜欢汽车——墨尼黑大学 乔英子——爱好天文——南京大学
制定属于自己的校园研学方案
在环球航行的过程中,每个地区都存在着既相似又不一样的物种,或者是南美 洲和大洋洲的小岛环境相似。但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚信了研究 生物特性的决心。

研学旅行方案的设计与实施2研学任务的设计

研学旅行方案的设计与实施2研学任务的设计

备注
2. 几大石窟中,莫高窟最负盛名,试分析其原因。
3.试根据相关知识,分析几大石窟联合开发的可行性。
示例3:古诗词里的边塞行
小结
01
可以依据一定范围的景点,选取 某一主题的研学点进行研究
02 可以先确定好主题,在一定范围
内挑选研学点设计路线。
汕头市部分研学点分布简图
拓展
请你尝试为汕头的研学点设 计研学路线及3-4个研学任 务。
从不同学科的角度进行设计, 或者根据研学主题需要进行设计
02 可以是记录、验证,也可以
是总结、思考
讨论 2
下列是敦煌的主要研学点的分 布图,你会怎么设计研学路线?
请你设计一条研学路线,并在这条路线中设计3个研学任务。
要求:1.独立完成后小组分享你的设计思路,时间:10分钟 2.暂不考虑距离因素,只从研学任务设计需要出发
THANK YOU
请你在下列敦煌主要研学点图中,选择一个与莫高窟不同类型 的点进行任务设计。
要求:独立完成后小组分享你的设计思路(8分钟)
鸣沙山、月牙泉
绘制月牙泉北侧沙丘简图,判断其迎风坡与背风坡
汉长城遗址
1. 了解汉长城所处的空间位置,并绘制出其大致走向及周围的主要地理事物
2.了解一个与长城有关的故事
小结
01
示例1:地质地貌考察
1.雅丹魔鬼城
位置: 地质作用: 敦煌雅丹地貌的成因:
2.七一冰川
位置: 地质作用: 七一冰川地貌的成因:
3.鸣沙山、月牙泉
位置: 地质作用:
绘制月牙泉北侧沙丘简图, 判断其迎风坡与背风坡
示例2:石窟艺术
1. 东千佛洞/莫高窟/西千佛洞/榆林窟
石窟 绘画、雕刻艺术特点 朝代

11.研学旅行方案设计与实施

11.研学旅行方案设计与实施
图 1 银杏河户外地理综合考察路线图 一个月前,青泥岭地理社召开了地理观测活动总结与第二次活动策划会议,确定了第二期活动的主题、任务安 排与准备工作。
图 2 主要活动内容
银杏河谷综合考察
着事躇辑: 银杏河石联树河段,到田河村参观结束后 坐班车退回 活动时间:
J
五一节前后
ห้องสมุดไป่ตู้
指辱老师:
!l明璋马l代罩 E佩
图 29 断裂构造明显
图 30 燕子石来自月亮峡和东沟峡——被誉为“美丽的海底世界”
18 [第二期] 图 31 欢歌笑语把家回
银杏河户外地理综合考察活动板报 9 图 16 灰岩,从构造上讲也属板岩,岩层倾角接近 90 度,局部形成垂直褶皱。
图 17 灰岩片理构造明显,垂直节理发育
10 [第二期]
图 18 炭质灰岩
5.岩石的透水性
图 19 该处灰岩中富含二价铁离子,颜色为红色
银杏河户外地理综合考察活动板报 11 图 20 灰岩主要成分为碳酸钙,具有透水性,而花岗岩、千枚岩等硅氧化物含量高的岩石不仅硬度高,而且不透水
银杏河户外地理综合考察活动板报 1
银杏河户外地理研学游活动简报 2018 年 10月 28 日,青泥岭地理社组织了银杏河户外地理综合考察活动,特邀高级地质工程师姚 回村老师担任本次地理实践活动的指导教师,姚老师给社员们讲解了快捷通道沿线地形地质地貌以及 常见的岩石与矿物等相关知识。徽县污水处理厂厂长鱼辉给社员们讲解了污水处理厂的基本情况以及 污水的来源、污水的处理流程等等。

海报制帷: 李疆李文瞰
"青剧毒咄醋土
活动过程: 1.周家庄大桥
图 3 活动海报
银杏河户外地理综合考察活动板报 3
图 4 姚工程师正在讲解岩层的产状(倾角、倾向、走向)

11.研学旅行方案设计与实施

11.研学旅行方案设计与实施

慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动方案说课稿各位评委老师,大家好!我是来自于邯郸市第二中学的参赛选手张翠翠,今天我说课的题目是《慷慨赵文化铿锵砥砺行——84.8华里研学旅行活动》。

下面我将从活动背景、活动准备、活动过程、活动成果展示和活动反思五个方面进行说课。

一、活动背景包含活动目标、活动重点与难点、活动方法、活动时间四个环节。

2017年9月,教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中提出综合实践活动是普通高中课程方案规定的必修课程。

教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中更是明确指出:各中小学要“把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合”。

邯郸市第二中学专门制定校本研学旅行课程计划、邯郸市第二中学研究性学习实施章程。

基于以上内容,我把此次活动目标定为以下四点:1.价值体认:在远足研学的实地考察探究中,发现行进路上的典型现象,跨越学科界限,用多学科知识来说明现象背后的理论实质,亲身体验和感受学习与生活之间的联系。

2.问题解决:通过独立思考、合作探究,提高学生分析问题、解决复杂问题的能力,提升思维品质。

3.责任担当:树立求实的科学态度,体验探究的乐趣,增强学生的团队意识,培养学生坚韧的品质。

4.创意物化:梳理成果,通过建议书、心得日志、图片、PPT、板报、美篇、微视频等形式呈现。

教学重点:深入发现远足研学活动中的各种现象,并尝试做出科学性的解释。

教学难点:跨越学科界限,亲身体验和感受学习与生活之间的联系。

活动方法:小组合作法、问题引导法、社会调查法、观察法活动时间:共3课时,活动准备、活动过程、活动展示各1课时。

二、活动准备需要做好确定路线、里程,确立研学课题,布置成果展示相关任务三项准备。

(一)确定路线、里程根据学校和年级部确定的研学线路,向学生明确详细路线图(按照导航,预计全程8个小时),走完一条“路”。

意在让学生明确路线,激发研学兴趣,做到心中有“路”,行而有备。

〈精选〉研学旅行方案设计与实施共3篇

〈精选〉研学旅行方案设计与实施共3篇

〈精选〉研学旅⾏⽅案设计与实施共3篇学校研学旅⾏⼆⽇半课程实施⽅案注:除下列基本研学课程外,各学校可根据⾃⼰学校特点,对实施⽅案提出要求,我们可定向设计研学课程⽅案。

第⼀天◆“青春起航”中午12:00在指定地点集合,愉快的研学旅⾏活动开始了,下午16:00到达中国(合肥)⾮物质⽂化遗产园。

◆我的营地我做主——整理⾃⼰的舒⼼⼩窝(时间:16:10—16:50)熟悉住宿环境,按照已经安排好的床铺⼊住⾮遗园学⽣营地,按照辅导员的要求,⾃⼰动⼿整理被褥,打扫床铺。

按照部队的军被要求折叠成规定的样⼦,并给与打分。

锻炼孩⼦的动⼿实践和⾃理⾃⽴能⼒。

◆雏燕展翅,⼊营仪式(时间:17:00—17:20)开营典礼,辅导员分组对接营队队员,⼤家⼀起为营队起个响亮的名字,升营旗,选旗⼿,选班长,安全培训等,宣读成长励志誓⾔。

◆多彩研学(中华巨型砖雕长廊)(时间:17:30—17:50)世界之最,⾼3⽶、长400⽶巨型砖雕《西游记》,让学⽣感受徽州砖雕的⽆穷魅⼒。

◆晚餐(时间:17:50—18:30)在欢声笑语中,营员之间加强了解与沟通,与辅导⽼师沟通策划第⼆天晚上篝⽕晚会的节⽬。

锻炼⾃⼰的表达能⼒和与⼈沟通能⼒。

◆徽梦⽔舞——⽂化与科学的完美融合(时间:18:30—19:00)观赏⽬前国内最先进的⽂化与科技、⽂化与旅游相结合,打造视觉完美体验式⼤型演出—徽梦⽔舞,通过声、光、电、⽕、⾳乐、喷泉、多媒体艺术为⼀体的具有震撼⼒地展现盛世花篮、世纪跑泉、海鸥飞翔、孔雀开屏、喷⽕、⽓泡泉、和冷雾等表演,令⼈眼花缭乱,⽬不暇接。

让学⽣在体验中了解现代科技与艺术结合的魅⼒和震撼,让学⽣感受到现代科技的⼒量,有利于激发学⽣热爱科技的意识,有利于提⾼学⽣的艺术欣赏能⼒。

◆就寝(时间:20:00—21:30)洗漱、洗涤⾃⼰的贴⾝⾐物等。

洗漱后,与伙伴们⼀起酣然⼊睡。

可别忘了写下你的⼀天研学旅⾏的⽇记哦!第⼆天◆起床,整理内务(时间:7:00—7:30)◆早餐(时间:7:30—8:00)◆我的课堂在路上(时间:8:00—9:00)乘车前往研学旅⾏教育课程已确定的研学点,开始⼀天课程。

11.研学旅行方案设计与实施

11.研学旅行方案设计与实施
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对蓟州山区地貌种类和价值的了解
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你来决定!
课后拓展
优化设计本次研学旅行路线 整理材料,结题准备
很了解 inglet hirt
有所耳闻
ans
知之甚少
hoes
不了解
awet
黄崖关的断 崖地貌, 51.33
九山顶的河 流地貌, 41.59
府君山的沉 积地貌, 15.93
八仙山的峡 谷地貌, 53.98
盘山的花岗 岩地貌, 63.72
其他
实地 体验
手机 微博
电视 广播
报纸 书籍
0.00%
19.47%
——以天津蓟州山区研学旅行为例
天津市第九中学 王真予
“ ”
保护蓟州地貌 为美丽加分
分组 活动
肆叁

年工

度作

工完

作成

概情

述况

准备的物品
1 小组内积极交流研讨,代表展示
2
注意实验安全
3
注意电子设备安全
4
注意室内卫生
活动准备
学生讲堂
万里路组
观察法
万卷
46.90%
54.97%
29.20%
10.00%

研学旅行活动实施方案(2篇)

研学旅行活动实施方案(2篇)

研学旅行活动实施方案【摘要】:本文主要对____年研学旅行活动的实施方案进行设计。

首先,确定活动的目标和主题,如提高学生的综合素质、培养创新思维能力等。

其次,确定活动的时间和地点,结合学校的实际情况,选择适合的时间和地点进行实施。

然后,确定活动的内容和安排,包括参观景点、参与活动等。

最后,设计活动的组织和管理措施,确保活动的顺利进行。

通过以上方案的实施,既可以给学生提供学习和体验的机会,也可以丰富学生的知识和视野。

【关键词】:研学旅行;实施方案;目标;内容;组织管理一、引言研学旅行是一种通过实地考察、参观和体验,提高学生综合素质的教育方式。

在____年的研学旅行活动中,我们将为学生提供一个学习和体验的机会,培养他们的创新思维能力和综合素质。

本文将对____年研学旅行活动的实施方案进行设计,包括目标、内容、组织和管理等方面。

二、目标和主题1.目标(1)提高学生的综合素质。

通过实地考察和体验,培养学生的观察力、动手能力和创新思维能力。

(2)开阔学生的知识和视野。

通过参观和学习,让学生了解更多的知识和文化。

(3)促进学生的团队合作和交流能力。

通过组队参与各种活动,培养学生的团队合作和交流能力。

2.主题根据学校的实际情况和学生的兴趣,确定____年研学旅行的主题为“科技与创新”。

三、时间和地点1.时间结合学校的教学计划和其他活动安排,选择一个合适的时间进行研学旅行活动。

建议在寒假或暑假期间进行,方便学生参与。

2.地点根据研学旅行的主题和学校的实际情况,选择一些科技与创新相关的景点进行参观和学习。

可以选择科技园区、博物馆、实验室等地点进行活动。

四、内容和安排1.参观科技企业安排学生参观一些科技企业,如电子、计算机等企业。

让学生了解现代科技的发展情况和应用领域,并与企业工作者交流,深入了解科技的创新和研发过程。

2.参观科技博物馆安排学生参观一些科技博物馆,如科技馆、交通博物馆等。

通过观看展览和参观实物,让学生了解科技的发展历程和重要成就。

研学旅行活动方案设计

研学旅行活动方案设计

研学旅行活动方案设计研学旅行是指通过学生亲身参与综合性学习活动,借助于实践和亲身体验,发展学生的社会实践能力、实践操作能力、实践化思维能力的一种教育活动。

以下是一个研学旅行活动方案的设计。

一、活动目标1.培养学生对社会生活的热爱和责任感。

2.提高学生的实践操作能力和实践思维能力。

3.培养学生的协作精神和团队意识。

4.开拓学生的眼界,增加他们对于不同文化和风俗的了解。

二、活动地点选择1.自然景区:选择一个环境优美、资源丰富的自然景区,例如森林公园、山区或湖区。

2.历史遗址:选择一个具有历史价值和文化底蕴的地方,例如古镇、古村落或古建筑群。

3.科研机构:选择一个科研机构,例如大学、博物馆或实验室,可以让学生亲身参与科学研究。

三、活动内容安排1.接受讲座:安排专业人士为学生进行讲座,介绍目的地的历史、文化、地理等相关知识。

2.实地考察:安排学生在指导教师的陪同下进行实地考察,观察、收集和记录对目的地的第一印象和感受。

3.实践体验:安排学生参与一些实践活动,例如手工制作、团队合作、自然科学实验等,增强他们的实践操作能力。

4.文化交流:安排学生与当地居民进行文化交流,了解当地的习俗、传统和生活方式,增加他们对不同文化的了解。

5.思维拓展:安排学生进行一些思维拓展活动,例如解谜游戏、角色扮演等,培养他们的实践化思维能力。

四、组织实施和安全保障2.人员配备:确保每个学生组有至少一名负责人员,负责安全保障和协调学生的活动。

3.安全保障:加强对学生的安全教育和事故预防措施,确保学生的人身安全。

4.物资准备:为学生准备好必要的食宿、交通等物资,保证活动的正常进行。

5.后期总结:活动结束后,组织学生进行活动总结,分享他们的收获和感受,并对活动进行评估和改进。

通过以上方案的设计和实施,研学旅行活动将成为一次锻炼学生综合能力、开拓学生眼界和培养学生责任心的教育活动。

这将有助于学生更好地适应社会环境和未来的学习和工作。

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四川省成都市大弯中学“北京高校人工智能研学活动周”
行程实施介绍
为了拓展学生学习的空间,丰富学生的学习经历和生活体验,让学生能在研学的过程中陶冶情操、增长见识、体验自然和人文环境、顶级高校专业方向(人工智能)、研究成果,提高学习兴趣,全面提升综合素质。

经研究决定,结合我校实际情况,实施此次“北京高校人工智能研学活动周”活动。

一、活动主题:高校人工智能研学体验、感知顶级学府前言科学、体会名校人文精神。

二、活动时间:(6月15日-6月22日)
三、参加对象:初三毕业学生。

四、活动原则:
1、教育性原则。

活动开展目的明确,确保对学生有教育意义。

2、安全第一原则。

制定详细活动方案和应急预案,确保安全性。

3、学生自愿参加原则。

公布研学活动具体方案和收费标准,征得家长同意后,学生自愿报名参加。

大弯中学“北京高校人工智能研学活动周”行程实施情况介绍
2019年6月15日-22日,大弯中学进行了名为“大弯中学北京高校人工智能研学活动周”的研学活动,144明学子背起行囊,怀揣着好奇、求知与梦想,踏上了前往首都北京的研学之路。

6月15日,同学们在飞速行驶的列车上,激动地展望即将到来的旅程。

【行程伊始】同学们在老师带领下有序排队进站检票,开启“北京人工智能研学活动”行程。

【讲安全第一、温馨出行】(与铁路工作人员合影,共创安全、文明出行氛围。


开营仪式正式宣告了整个研学活动的开始,6月16日,在北京的第一个活动日里,同学们来到了知名的高等学府北大、清华,在未名湖畔驻足、在清华园内流连,感受深厚的学习氛围,感受到梦想就在眼前,触手可及。

(开营授旗仪式,由学校带队领导周辉祥主任接过营旗,宣布正式开营。


【开营仪式】周辉祥主任引用梁启超《少年中国说》中“今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国胜于地球”。

勉励学子们争做中国有用少年。

【清华名师开营讲座】清华大学苗日新教授为此次研学活动做开营讲座,大弯中学研学学生代表肖淼同学代表全体学生宣誓遵守营期纪律。

【北大人工智能实验室】北京大学工学院闫静教授带领学子们参观讲解北京大学人工智能实验室,体验顶级学府科研成果,明确发展方向。

【名校名师讲座】由中宣部、教育部评选的十大“最美高校辅导员”和十大“最美大学生”,“最美大学生”获得者北京大学工学院博士研究生、辅导员,王绍鑫老师进行“人工智能与
机器人发展”的讲座,详细的为同学们讲述了未来人工智能的发展方向,北大在人工智能方面取得的成就,以及北大人才选拔的方式、路径、要求。

同学们席地而坐沉侵在知识的海洋里,不时在笔记本上记下未能及时消化的知识,深深体会到了北大“五四精神”的实质。

【北大留影】同学们身着北大学士服在北京大学门前合影留念,深切期盼通过自己的不懈努
力终能踏入燕园大门。

【燕园未名湖畔】同学们漫步燕园未名湖畔,感受未名湖的清幽、古色古香、微风拂过飘来燕园那阵阵的书香。

【初始清华】探索清华园230年历史,漫步清华大学,感受清华大学“行胜于言”的校风,“自强不息,厚德载物”的校训。

6月17日的活动是脑力与体力的结合。

一大早,同学们就来到了汇聚顶尖科学家们智慧的所在——中国科学院。

在这里,大家近距离地触碰科学、感受科学。

【中科院人工智能和机器人报告】清华大学人工智能研究院院长张钹教授在中国科学院进行“人工智能的终极目标就是让人们的生活更加美好”讲座。

向同学们介绍什么是人工智能?人工智能发展方向,人工智能怎么改变生活。

【XBOT机器人体验】同学们直观感受和体验中科院最新XBOT机器人的魅力。

【XBOT机器人现场讲解】张教授带领同学们体验XBOT机器人并向同学们讲解该型机器人的基本构成。

【中科院足迹】师生们在中科院合影留念,感知前沿科学的魅力。

下午,同学们来到了慕田峪长城。

“不到长城非好汉”,这次,同学们骄傲地登上城楼,绽放快乐的微笑。

【巍巍长城】身临其境感受中国古代第一军事工程的古朴、巍峨与雄壮,对中国古人智慧的敬佩感油然而生。

6月18日,这次研学之旅已经来到了第四天。

今天的目的地是各大电影电视剧的拍摄地—
—怀柔影视城。

置身城内,仿佛真的置身另一个时空之中,让人啧啧称奇。

【时空倒转】讲解员向同学们讲解影视基础拍摄方法,在影视城拍摄的有名的影视剧作品,还原影视剧中场景,让同学们体会影视文化的魅力。

下午,同学们来到了中国科学院大学。

在这里,大家认真聆听了专家的授课,并参与了一场别开生面的航天体验课。

同学们亲自动手完成了小火箭的制作,并将它发射上天。

【火箭制作】同学们在毫无航天基础知识的情况下现场听老师授课,现场制作小火箭。

训练同学们动手实践、团队合作能力。

【火箭发射】同学们亲自制作的火箭发射升空,让同学们体会到成功发射的成就感,增强团队荣誉感。

6月19日,同学们来到了科技馆。

琳琅满目的新奇科技产品让同学们产生了极大的好奇心,大家玩转着高新科技产品,同时也在玩耍中学到了不少。

【国家科技馆】同学们在馆内通过现代科技的探索与发现,了解现代科学成果,感受华夏之光。

圆明园的历史之前只在书本上读到过,现在同学们却亲眼实地地来到了这里、看到了历史、感受到了历史的沉重,也更加激起了同学们努力学习、强盛祖国的决心。

【废墟上的中国】万园之园记录中国近代历史时期的兴衰,明白落后就要挨打的历史道理,铭记历史,培养爱国情怀。

【状元励志讲座】清华状元分享学习方法、经验,解决学习中的困惑。

让同学们体会状元求学的艰辛,金榜题名时的欣慰。

6月20日:天安门广场、故宫、国家博物馆。

这些都是北京的地标,来到北京怎能不到此一游?20日,同学们在北京的中央流连忘返。

【我爱天安门】红砖黄瓦的天安门城楼,永远的书写了十几个大字:中华人民共和国万岁;世界人民大团结万岁。

它代表了我们中国人那至高无上的品质。

中间悬挂着我们最热爱的毛主席的照片,同学们感受到了历史的厚重。

【人民英雄纪念碑】人民英雄纪念碑,是近代以来中国人民和中华民族争取民族独立解放、人民自由幸福和国家繁荣富强精神的象征。

”我们回顾人民英雄纪念碑的历史,以寄托对英雄烈士的纪念与缅怀,体会“人民英雄永垂不朽”八个字的沉甸甸分量。

【故宫博物院】参观故宫博物院,体会曾经帝王之家的恢弘大气;徒步经过金銮殿,感受帝王风范,了解故宫历史,体会中国古代建筑的恢弘,古代建筑艺术的集大成,学习古人坚持
不懈的精神。

【国家博物馆】感知中华文物瑰宝,体会国之庄严与厚重、激发爱国热情。

6月21日:时间过的真快,不知不觉已经到了在北京的最后一天。

最后一天我们来到了军事博物馆与自然博物馆。

在军事博物馆里,我们看到了几十年来的枪械、飞机等军事重装;在自然博物馆里,我们与各式各样的动物们合影嬉戏。

【中国军事博物馆】通过对中国人民解放军成长历程参观体验,感知我人民解放军如何通过科技创新思维,创新人才培养,将我国军队由一支“小米加步枪”的弱小军队,发展成为如今的“高科技、威武文明”之师。

【国家自然博物馆】同学们通过对古生物、动物、植物和人类学领域标本的参观体验,了解人类、动物、植物的进化、发展史,激发同学们对生物学的兴趣。

【闭营仪式】畅所欲言,说出研学行程开始以来的心得体会;周辉祥主任发表闭营讲话,学生代表邓舒畅发表闭营感想。

【优秀营员颁奖】本次“大弯中学北京高校人工智能研学活动周”活动共15名优秀学生获得“优秀营员奖”。

分别为:李傲、刘熳、龙艾、王可为、高星月、邓舒畅、张桢祺、兰美琳、吴姝、钟巧琳、谢玮嘉、肖淼、黄雨桐、周乐姿、赖心兰。

【闭营晚宴】同学们辛苦了,这是在北京最后一次晚宴聚会,期待下次北京再相聚。

终于到了该说再见的时候了。

一周的时间不长也不短,不足以让同学们发生翻天覆地的变化,却足以在心底埋下一颗小小的种子。

这几天内所学到的知识、增长的见识、开阔的眼界、见证的历史、触碰到的梦想,总有一天会生根、发芽、开花、结果,在同学们最好的年纪,绽放出最美好的明天!
6月22日:北京出发返回学校。

【北京永远欢迎您】北京西站整队乘坐高铁返校。

【回到阔别八日的校园】全员安全抵达学校。

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