2016研学旅行活动实施方案

〖推荐〗研学旅行具体方案共3篇

襄阳市田家炳中学研学旅行活动实施方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想：坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。

二、发展目标:通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

三、组织领导及职责。

组长：王平杰副组长：布中保（分管德育工作），秦选锋（分管教学工作），王宏宇（分管教研、宣传工作），龙光武（分管后勤工作）。

研学旅行办公室主任:布中保（兼），办公室副主任：王俊修王杰刘俊锋李斌付吉科。

工作职责：1、王俊修王杰刘俊锋：主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。

2、李斌：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。

3、付吉科：医疗救护、保险；交通工具审核；旅行景点、线路、旅行社的选择。

四、活动原则1、坚持教育性原则。

精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见

西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见文章属性•【制定机关】西安市人民政府办公厅•【公布日期】2016.10.28•【字号】市政办函〔2016〕269号•【施行日期】2016.10.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见市政办函〔2016〕269号各区、县人民政府，市人民政府各工作部门、各直属机构：我市是全国首批中小学研学旅行试点城市之一，经过三年多的探索与实践，已经取得了阶段性成果。

为进一步推进我市中小学研学旅行，依据教育部、省政府有关文件精神，现提出以下实施意见。

一、重要意义中小学研学旅行是深化基础教育综合改革，推进素质教育的一项重要举措，是建设品质西安的重要途径。

开展中小学研学旅行，有利于引导学生从课堂走向校外，近距离触摸历史、感知自然、陶冶情操;有利于创新人才培养模式，促进书本知识与社会经验的深度融合;有利于中华民族优秀传统文化的教育与传承，培育和践行社会主义核心价值观;有利于增强学生的社会责任感，提高创新精神、实践能力和人文素养，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标在“十三五”期间，按照高品味、精内涵、强特色的总体工作定位，遵循创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以勇于探索、大胆创新为方向，以安全第一、统筹协调为保障，以倡导绿色、实践育人为核心，以课程开发、开放教育为手段，以学区管理、资源共享为依托，在坚持“公益性、普及性、教育性、实践性、安全性”基本原则的基础上，实现“校校组织、班班参与、人人体验”目标，切实做好我市研学旅行各项工作，基本形成政府牵头协调、财政资金引导、部门通力合作、组织评价科学、安全保障有效、服务接待规范的研学旅行长效机制，逐步构建西安模式的研学旅行实践与理论体系，努力提高整体工作水平。

三、主要任务坚持问题导向，把握发展规律，逐步制定研学旅行相关政策，探索行之有效、科学规范的做法，积累特色鲜明、可资借鉴的经验。

「精选」研学旅行课题研究方案共3篇

盐城市明达中学“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案一、活动目的为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

二、活动方案（一）活动时间：2017年5月6日（星期六）（二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居（三）活动主题：红色五月，放飞青春（三）参加对象：初一年级师生（四）准备工作：1、宣传发动：（1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。

（2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。

2、组织安排：（1）总指挥：万荣斌（2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春（3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进（4）班级带队老师：各班主任（5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。

各班自行准备照相摄影设备。

（6）学校准备：校旗、团旗各一面。

万安县实验小学一日研学旅行实施计划方案

万安县实验小学赴井冈山——踏寻先辈足迹弘扬井冈精神一日研学旅行实施方案一、活动构想：为拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，促进学生综合素质的全面提高，提高教育实效，根据2016年11月，教育部等11部委印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》等相关文件精神，学校将组织部分年级部分学生参观井冈山风景区。

通过红色文化体验、生态体验、社会公德体验、集体生活体验、体能训练、手工制作、职业体验等形式和途径，让学生在“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。

二、活动主题：踏寻先辈足迹弘扬井冈精神。

三、参加人员：四年级部分师生四、活动地点：井冈山北山烈士陵园、博物馆，南山，五、活动时间：5月30日（初定）一天六、活动准备：每位学生自带水、干粮若干、笔和笔记本或拍照设备七、活动内容：（一）我的课堂在路上早上7:00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了。

乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点。

路上全程讲解井冈山，并组织大家一起唱红歌和讲红色故事等活动（可提前布置学生做好准备），欢声笑语中，沟通彼此，展示才艺（二）我观我学我思我得1、沿途观看井冈山美景，体会毛泽东写的诗词《水调歌头重上井冈山》中“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”的美景，以及理解“世上无难事，只要肯登攀”这一朴素简单的道理。

2、参观井冈山景点，耳朵倾听，眼睛观察，嘴巴说话，用心思考，弘扬井冈精神，传承红色文化。

3、享受为同学们安排的营养套餐，培养就餐礼仪，文明、有序4、作文（日记）指导行程安排：第一天，7:00从指定地点出发赴井冈山开展拓展活动、培训的主题精神团队跨越沟通互动通过对井冈山历史背景的了解，全面解读“井冈山精神”的内涵一一精神；感受来自团队的关怀，体会与队友一起努力并分享成功的喜悦一一团队；把来自不同地区、不同文化背景、不同年龄的队员凝聚一起一一跨越；更好的、有效的进行交流，使彼此进一步了解一一沟通；参与游戏与活动分享的方法实施训练互动。

辽宁研学旅行活动方案

辽宁研学旅行活动方案一、活动目的本次研学旅行旨在通过实地考察与体验，让学生深入了解辽宁的历史、文化和自然环境，增强学生的实践能力和创新意识，培养团队协作精神和社会责任感。

二、参与对象本次活动面向中学生，特别是历史、地理和文化爱好者。

三、活动时间预计在暑假期间进行，为期一周。

四、行程安排第一天：启程与沈阳城市探索上午出发前往辽宁，下午抵达后进行简短的欢迎仪式，介绍行程安排和注意事项。

随后参观沈阳故宫，感受清朝初期的皇家建筑风格。

第二天：沈阳历史之旅全天游览九一八历史博物馆，了解中国近代史上的重大事件。

晚上进行小组讨论，分享所学所感。

第三天：抚顺煤矿探秘前往抚顺，参观抚顺煤矿博物馆，了解煤炭开采的历史和技术。

下午进行煤矿井下体验，感受矿工的工作环境。

第四天：大连自然与科技之美前往大连，参观大连现代博物馆，了解大连的发展历程。

下午参观大连海洋馆，认识海洋生物多样性。

第五天：旅顺口区文化之旅游览旅顺口区，参观俄罗斯风情街，体验异国文化。

下午参观日俄监狱遗址，深刻理解和平的重要性。

第六天：丹东边境体验前往丹东，游览鸭绿江断桥，了解中朝边境的历史背景。

下午进行边境线徒步，增强国防意识。

第七天：总结返程上午进行活动总结，学生代表发言，分享此次旅行的收获。

下午整理行囊，准备返程。

五、安全保障1. 全程配备专业导游和教师，确保活动的顺利进行。

2. 每个参与学生需购买旅游保险，以防不测。

3. 每日进行健康检查，确保学生身体健康。

4. 遵守当地法律法规，尊重当地风俗习惯。

六、费用预算根据行程安排和参与人数，制定详细的费用预算，包括交通费、住宿费、餐饮费、门票费等。

七、后续跟进活动结束后，组织学生进行成果展示，如写作、摄影展或演讲比赛，以巩固学习成果。

【整合】学校研学旅行方案计划共3篇

盐城市明达中学“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案一、活动目的为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

二、活动方案（一）活动时间：2017年5月6日（星期六）（二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居（三）活动主题：红色五月，放飞青春（三）参加对象：初一年级师生（四）准备工作：1、宣传发动：（1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。

（2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。

2、组织安排：（1）总指挥：万荣斌（2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春（3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进（4）班级带队老师：各班主任（5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。

各班自行准备照相摄影设备。

（6）学校准备：校旗、团旗各一面。

(最新)学校研学旅行方案设计与实施共3篇

盐城市明达中学“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动方案一、活动目的为贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助青少年学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，经校长室研究，决定组织初一年级师生开展“红色五月，放飞青春”主题研学旅行活动。

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

二、活动方案（一）活动时间：2017年5月6日（星期六）（二）活动地点：淮安周恩来纪念馆、周恩来故居（三）活动主题：红色五月，放飞青春（三）参加对象：初一年级师生（四）准备工作：1、宣传发动：（1）对学生：各班级利用班会课向同学们说明什么是“研学旅行”？开设“研学旅行”课程的必要性和重要性；利用画册、视频资料等介绍旅行基地的文化设施、风景胜地和历史古迹，激发学生的兴趣和求学欲望。

（2）对家长：统一印发“致家长的一封信”，告知家长相关政策和学校的实施方案，让家长理解、放心，取得家长的支持。

2、组织安排：（1）总指挥：万荣斌（2）组织协调小组：陈友情、宋孝彬、施哨春（3）安全保卫小组：许中东、江亚、王进（4）班级带队老师：各班主任（5）学生自备必要饮用水、运动鞋、太阳帽等。

各班自行准备照相摄影设备。

（6）学校准备：校旗、团旗各一面。

河南省XX第一中学研学方案

河南省XX第一中学2016级“感悟历史传承经典践行文明”研学旅行活动方案一、研学主题：感悟历史传承经典践行文明二、时间安排：一天三、目的意义：（一）、参观洛阳博物馆，了解中国古代不同时期的历史文化，体会河洛文化的博大精深。

（二）、参观洛阳市龙门石窟，了解中国古代政治、经济、宗教、文化等领域的发展变化。

增强学生自豪感，树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。

（三）、参观白园，在山石中追寻白公的履痕，花木中寻访不朽的诗魂，体会中国历史的发展历程，感受中国唐代诗词文化的繁荣。

（四）、了解古都洛阳的历史文化知识，丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合素质，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。

（五）、通过研学旅行过程中的组织、出行、交通、旅游、就餐等行为，学习文明交往、文明交通、文明旅游等文明礼仪知识，并习得内化为自身的文明素质，培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。

四、活动内容（一）、参观洛阳市博物馆，了解夏商周的青铜文化及其代表--鼎在历史长河中的作用，河洛文明、古代石刻、书画、汉唐陶俑、唐三彩、宋代瓷器、宫廷文物、石刻艺术和书画艺术成就，玉器的发展历史及其文化内涵等与历史学科密切相关的知识。

（二）、参观洛阳市龙门石窟，探究北魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代的石刻、碑文、书法。

（三）、参观白园，了解唐代大诗人白居易后半生留恋并安息的地方。

（四）、在龙门石窟观景台开展主题活动。

背白居易的诗词，讲白居易的故事，唱《中国志气歌》，向游人宣讲“历史无法复制，经典无法还原，爱我文物资源，传承中华文明”并邀请游人签字。

五、活动安排：（1）、路线：学校--二广高速--开元大道--洛阳市博物馆--宾馆用餐--龙门石窟、白园--返程服务保障1.交通：全程（空调）旅游大巴，根据实际人数安排相应车型；2.餐费：一正餐3.门票：洛阳博物馆门票、龙门石窟门票；4.导服：全程专业研学导师服务和活动辅导员服务；5.保险：提供旅行社责任险和旅游人身意外险；6.特别配备：每位学生一个小红帽，每人一个胸卡，方便辨识；每个车上带队老师配备一部对讲机；每辆车一个车号牌，一个车前条幅。

〖推荐〗研学旅行具体方案共3篇

襄阳市田家炳中学研学旅行活动实施方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想：坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务, 以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。

二、发展目标：通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

三、组织领导及职责。

组长：王平杰副组长：布中保（分管德育工作），秦选锋（分管教学工作），王宏宇（分管教研、宣传工作），龙光武（分管后勤工作）。

研学旅行办公室主任:布中保（兼），办公室副主任：王俊修王杰刘俊锋李斌付吉科。

工作职责：1、王俊修王杰刘俊锋：主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。

2、李斌：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。

3、付吉科：医疗救护、保险；交通工具审核；旅行景点、线路、旅行社的选择。

四、活动原则1、坚持教育性原则。

精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

外出研学旅行活动方案

外出研学旅行活动方案
一、活动目的
本次研学旅行活动旨在通过实地考察和体验学习，让学生亲身感受和了解历史文化、自然
环境和社会现象，从而培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。

同时，通过集体活动，增强学生的团队意识和社会责任感。

二、活动对象
本次活动面向中学生，特别是对历史、文化、科学等领域有浓厚兴趣的学生群体。

三、活动时间
预计活动时间为5天4夜，具体日期根据学校日程和天气情况进行调整。

四、活动地点
活动地点选择具有丰富历史文化资源和自然风光的地区，如古城、博物馆、自然保护区等。

五、活动内容
1. 前期准备：包括课题研究、资料收集、路线规划等。

2. 实地考察：安排专业讲解员带领学生参观历史文化遗址，进行现场教学。

3. 互动体验：设置相关的体验活动，如手工艺制作、民俗体验等。

4. 小组讨论：鼓励学生分组讨论所见所闻，分享感受和心得。

5. 成果展示：最后一天进行成果展示，学生可以通过T、报告或展板等形式展示自己的学
习成果。

六、安全保障
确保学生的安全是研学旅行的首要任务。

因此，我们将配备专业的安全人员随队，并制定
详细的应急预案。

同时，所有参与人员必须遵守活动规则，确保行程的顺利进行。

七、费用预算
根据活动的规模和内容，制定合理的费用预算。

费用主要包括交通费、住宿费、餐饮费、
门票费、保险费等。

八、后续跟进
活动结束后，组织者应对活动进行总结评估，收集学生和家长的反馈意见，为下一次活动
提供改进的依据。

研学活动策划方案

研学活动策划方案一、活动背景。

近年来，研学旅行逐渐受到人们的重视，作为一种融合教育和旅行的方式，研学活动能够让学生在实践中学习，拓展眼界，培养综合能力。

为了丰富学生的课外活动，提高他们的综合素质，学校决定组织一次研学活动。

二、活动目的。

1. 增强学生的实践能力和动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 拓展学生的视野，提高学生的综合素质和文化修养。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。

三、活动内容。

1. 目的地选择，选择当地的历史古迹或者科技园区等地点，让学生在实践中学习。

2. 活动时间，选择周末或者假期进行，确保学生能够全程参与。

3. 活动安排，包括实地考察、专题讲座、小组讨论、成果展示等环节，让学生在实践中学习，并且能够分享自己的成果。

四、活动流程。

1. 准备阶段，确定活动时间和地点，邀请相关专家和老师参与活动。

2. 实施阶段，学生分组参与实地考察和专题讲座，进行小组讨论和成果展示。

3. 总结阶段，组织学生进行活动总结，分享学习心得，评选优秀成果。

五、活动预期成果。

1. 学生在活动中能够增强实践能力和动手能力。

2. 学生在活动中能够拓展视野，提高综合素质和文化修养。

3. 学生在活动中能够培养团队合作精神和沟通能力。

六、活动评估。

1. 学生参与度，通过学生的参与情况和活动成果来评估活动效果。

2. 学生反馈，收集学生对活动的反馈意见，了解活动的优缺点，为下一次活动做准备。

七、活动后续。

1. 对活动进行总结，总结活动的经验和教训，为下一次活动做准备。

2. 组织学生撰写活动报告，分享活动成果和心得体会。

通过以上研学活动策划方案，我们相信学生能够在实践中学习，拓展眼界，培养综合能力，达到预期的活动目的。

活动方案研学旅行

活动方案研学旅行研学旅行的核心在于“研”与“学”，即通过实地考察、体验式学习等方式，让学生在亲身参与中获取知识和技能。

因此，一个成功的研学旅行方案应当围绕这一核心进行设计，确保活动的教育意义和实践价值得到最大化。

一、确定研学主题需要根据学校的教学计划和学生的学习需求，确定一个具体的研学主题。

这个主题应当具有时代性、知识性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

例如，可以选择历史文化、自然生态、科技创新等领域作为研学的主题。

二、设计研学路线根据研学主题设计合理的研学路线。

这条路线应当包含多个教学点，每个教学点都能够提供丰富的学习资源和体验机会。

同时，要考虑到行程的时间安排和学生的体力承受能力，确保整个行程既充实又舒适。

三、准备研学材料为了让研学旅行更加高效，提前准备相关的研学材料是必不可少的。

这些材料包括学习手册、观察记录表、实验工具等，它们将在研学过程中为学生提供指导和帮助。

四、实施研学活动在实地研学活动中，教师的角色是引导者和协助者。

他们需要根据研学材料和实际情况，组织学生进行观察、讨论、实践等学习活动，引导学生主动探究和学习。

五、总结反馈研学旅行结束后，应当组织学生进行总结反馈。

这不仅是对学生学习成果的检验，也是对整个研学旅行活动的回顾和反思。

通过总结反馈，学生可以巩固所学知识，教师也可以根据学生的反馈调整和完善未来的研学旅行方案。

六、延伸应用鼓励学生将研学旅行中的所学应用到日常学习和生活中去。

无论是课堂讨论、学科竞赛还是社区服务，都可以成为学生展示和运用研学成果的平台。

一个好的研学旅行活动方案应当明确目标、精心设计、充分准备、有效实施，并注重后续的总结和应用。

通过这样的方案，研学旅行不仅能够成为学生愉快的记忆，更能成为他们成长道路上宝贵的财富。

标准-研学旅行服务规范2016国家旅游局文件-精选

研学旅行服务规范(LB/T054-2016 国家旅游局)一、范围本标准规定了研学旅行服务的术语和定义、总则、服务提供方基本要求、人员配置、研学旅行产品、研学旅行服务项目、安全管理、服务改进和投诉处理。

本标准适用于中华人民共和国境内组织开展研学旅行活动的旅行社和教育机构。

二、规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T 10001 标志用公共信息图形符号GB/T 15971 导游服务规范GB/T 16890 水路客运服务质量要求GB/T 31380 旅行社等级的划分与评定GB/T 31710 休闲露营地建设与服务规范LB/T 004 旅行社国内旅游服务规范LB/T 008 旅行社服务通则三、术语和定义下列术语和定义适用于本标准。

3.1 、研学旅行study travel研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。

3.2 、研学导师study tutor在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。

3.3 、研学营地study camp研学旅行过程中学生学习与生活的场所。

3.4 、主办方organizer有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。

3.5 、承办方undertaker与研学旅行活动主办方签订合同，提供教育旅游服务的旅行社。

3.6 、供应方supplier与研学旅行活动承办方签订合同，提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。

四、总则4.1 研学旅行活动的主办方、承办方和供应方应遵循安全第一的原则，全程进行安全防控工作，确保活动安全进行。

4.2 研学旅行活动应寓教于游，着力培养学生的综合素质能力。

4.3 研学旅行活动应面向以中小学生为主体的全体学生，保障每个学生都能享有均等的参与机会。

最好的教育在路上———孝义市府东街小学研学旅行活动纪实

SHANXI EDUCATION文武文杰著名教育家陶行知先生说：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。

”这句话道出了教育的旨趣———行知，即在行动中探索、在实践中获得真知。

同时也传递出了重要的思想：最好的教育不止在学校，还在路上。

秉承着“研学旅行，教育先行”的理念，2016年10月，孝义市府东街小学开始了“研学旅行”活动的初步尝试。

2017年3月，学校德育活动课程———“研学旅行”正式启动。

学校以研学旅行活动为载体，结合学生实际和课程需要，开发利用地域资源、文化资源，在短短一年半的时间里，累计开展研学旅行活动65次，实践活动基地扩展到三皇庙、气象站、敬老院、消防队、热力公司、胜溪湖森林公园、皮影木偶影视基地、孝义市国防教育基地、交通安全教育基地等，研学行程走出孝义，走向了汾阳酒厂、文水刘胡兰纪念馆、介休张壁古堡、清徐航校、太原科技馆，研学内容辐射到传统文化、中华美德、自然科学、安全教育、红色教育等方面，丰富多彩且富有实践意义的研学旅行活动得到了社会各界及各大媒体的关注。

最好的教育在路上———孝义市府东街小学研学旅行活动纪实Management ·治校特色办学研学旅行活动是我校开展的一项提升学生综合素质的教育实践活动，已经成为我校的第二课堂。

活动启动一年多来，我们从形式、内容、管理模式及评价方式等方面建立了完整的体系，使研学旅行活动与提升学生核心素养有机结合，确立了“研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成”的活动理念，初步形成了“确立主题———前期调研———周密策划———申报市局———家委组织———整体安排———分步实施———全员参与——交流研讨———成果展示———评价反思”的研学旅行活动机制，使研学旅行活动内化于心、外化于行，努力绘制“孝义故土———三晋大地———华夏文明”的研习课程游学蓝图。

研学旅行不是享受，而是一种体验，是“行走中的课堂”。

我们每一次研学旅行都立足于此，进行有针对性的精细策划。

2016年研学旅行政策

2016年研学旅行政策
2016年研学旅行具体细则可能因国家和地区的不同而有所差异，以下是一些可能的：
1. 目的地选择：研学旅行的目的地应当是与学生的学习内容和
课程相关的地方，可以是历史文化名城、科学研究机构、自然生态保
护区等。

2. 行程安排：研学旅行行程应当合理安排，要注意平衡学习和
休闲活动的时间，确保学生既能够学到知识，又能够享受旅行的乐趣。

3. 学习内容：研学旅行应当有明确的学习目标和内容，可以包
括参观实地科学实验室、参观博物馆、进行户外实地考察等。

4. 安全保障：研学旅行必须要有完善的安全保障措施，包括安
排专业导游、制定紧急情况处理预案等，确保学生在旅途中的安全。

5. 费用问题：研学旅行费用应当由学校和家长共同承担，应当
公开透明，确保公平合理。

需要注意的是，以上仅是一些可能的措施，具体的2016年研学
旅行还需要参考当地教育部门和旅行社的具体要求和规定。

2016年研学旅行政策

2016年研学旅行政策
2016年，中国教育部发布了《关于深入开展中小学生研学旅行的指导意见》，这一政策旨在推动学校开展研学旅行活动，促进学生全面发展。

根据这一政策，学校可以组织学生进行研学旅行，重点是让学生通过实地考察、参观、实践等方式，增长知识、开阔视野，培养实践能力和创新精神。

政策还强调了研学旅行的安全管理和质量监控，要求学校和相关机构严格执行相关规定，确保学生的安全和学术水平。

此外，2016年的研学旅行政策还鼓励学校与社会资源合作，充分利用当地的博物馆、科研院所、企业等资源，丰富学生的研学旅行内容，提高教育质量。

总体来说，2016年的研学旅行政策是为了促进学生的综合素质教育，鼓励学校创新教育教学方式，提升学生的综合素质和实践能力。