学校 工作室总结

学校工作室总结

学校工作室总结本学期在上级领导的亲切关怀下，在各级教研部门的大力指导下，认真实施我们的办学理念，安定平稳和谐的度过了一学期的生活，没有任何安全事故。圆满满的完成了年初制定的各项工作任务，使我校各方各面的工作在一学期来又取得了长足的发展。现把半年来的工作情况总结。一、办学条件逐步改善学校领导在提倡艰苦创业，乐于奉献精神的同时，为营造较好的育人环境，激活教师群体的活力，向上级筹措资金，积极改善现有的教师办公条件、学生的学习条件。为了改善教师学习和教研环境学校在寒假把四楼多媒体教室重新装新，室内布置高雅得体，视觉明亮，新装了电子屏和多媒体设施。使教学更加方便高效。在假期里，学校教学楼内粉刷一新，年初又给每个教师配上新的写字间办公桌、档案柜及新电脑，给办公室配上鲜花、盆景。走廊和班级布置别具一格，教学楼内看上去明亮、整洁、充满文化气息，学校的关心充分调动了教职工的积极性。我们把改善教师办公条件作为关爱老师、调动教师工作积极性、提高教育教学质量的重要举措，重视到位、投入到位。此举大大激发了全体教师的工作热情和主人翁意识，有利于常规管理，有利于和谐校园的创建。二、教师队伍建设又上新台阶我校对师资队伍的建设要求是：提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力，通过1341工程努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期重点抓好以下几方面：一是以观念为先导，树立正确的学生观，做学生的知心朋友。对学生一视同仁，七月份表彰奖励爱生如子甘于奉献的典型教师，树立教师新形象。二是以教育纠风治乱会议为平台，治理乱办班、乱补课、乱购资料的行为。切实减轻学生的课业负担，每位任课教师同校长签订了责任状，做了表态发言。并且把承诺书挂在马校长的博客上，供社会监督。三是以名师培训为支撑，打造品牌学校，学校不惜资金送名优教师出去学习充电，5月份派出6位骨干教师到武汉参加全国班主任论坛，回来后由唐雅琴向全体教师把学到的先进的理念做汇报。四是以学习型党组织建设为载体，坚持开展形式多样，密切联系教学实际的学习活动，把学习制度化、常规化，科研化，开学初各个团队交学习计划，团队负责人按照计划组织学习，我们两位副校长负责检查学习情况，学习效果和量化奖金挂钩。通过坚持学习提升了教育境界，拓宽了视野，打造了一批名师，为构建名校打下了坚实的基矗从学习型教师团队扩展到学习型家庭、学习型班级的建设，七一奖励了以李佳桃家庭为代表20个优秀学习型家庭。五、切实搞好教师师德师风建设师德建设是当前的热点工作之一。我校始终以强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境为目标，努力为社会、家长提供优质的教育服务，努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。完善《教师政治学习制度》，落实上级关于师德师风建设的有关文件精神，始终把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位，制定了《教师职业道德规范实施细则》按章对照逐条学习落实，以此规范教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。六、积极组织教师参加继续教育远程培训认真落实教师继续教育远程培训工作，定期召开教师继续教育专题讨论会，不断增强责任意识，配备了远程教育的全套设施，为教师的上网学习创造必要的条件。要求教师挤时间上网学习，并按时完成课后作业。七、继续推进名师引领培训管理工作，有计划有组织地开展名师引领培训管理工作是我校教师培训工作的一项重要任务。学校从基储，首先制定了争当校级名师方案，通过广泛开展听课、说课、评课活动，给有经验的中年教师和有活力的青年教师压担子、出点子、创造条件，提供各种学习机会和挑战机遇，使一批中青年骨干教师成为校级名师，并且建立了校级名师档案和考核办法，对校级名师实行动态管理，将校级名师荣誉和教师教育教学考评挂钩，连续多次教育教学成绩年终考评落后的将取消其校级名师资格。我们的目标是通过几年的不懈努力，使我校中青年教师在盛市、县名师的比例进一步扩大。八、坚持组织开展论坛活动，改变教师的教学观念。五月、七月分别召开校园文化建设论坛和双字工程经验交流会对全体教师进行一次洗脑。改变教师的教育教学观念。九、认真完成上级各项临时性工作，学校工作一是教

师，二是学生，三是质量，四是安全，可以说所有这些都离不开具有良好职业道德和优秀业务能力的教师，而师训工作恰恰就是为培养具有良好职业道德和优秀业务能力的教师服务的，可以说是千里之行，始于足下，我们顺利完成了新教师培训、网上培训、青年班主任教师培训任务三、开展学习型党组织建设创先争优我校着力树立终身学习、团队学习、全过程学习的现代学习理念，形成加强学习提高素质创新工作推动发展的良好循环机制，建立在党员中培养优秀教师和在优秀教师中培养党员的双培养制度，努力培养以五个模范为要求的师德标兵。除了业余时间向书本学习外，学校十分重视党员干部和教师一起学习的机会，精心为学习安排丰富多彩、形式多样的活动。在教职工党员中开展了带好一个班级、带出一批尖子、转化一个问题生的三个一活动，有效的实现了党员队伍的先进性和模范引领效应。四、课堂教学改革初见成效作为教育工作者现在最大的难题是什么？也就是制约素质教育发展的瓶颈，那就是孩子的自觉行为和自学能力。现在的孩子自觉意识差不会自觉学习。针对这种现状在09年3月组织了改变学生的学习方式的问题进行了大讨论。会上大家一致认为要改变学生的学习方式首先就要改变教师的教学方式。接着我们组织了二至五学年8位教师参加的《改变学生学习方式培养自学能力的实验》，这8个班级最小班额54人，最多的79人。首先组织教师学习先学后教当堂训练的理论知识和操作步骤。观摩洋思中学的课堂教学录像。然后研讨出针对我校学情的教学方式。每天教师给学生留出预习提纲，上课时首先检查预习情况，然后教师概括交代本节课要学习的内容，用小黑板出示自学提纲，包括本节课学习的内容及学习方法。按照自学提高的要求有目的的去学习，避免了盲目性。学生自学时教师下去巡视，重点巡视学习比较吃力的学生，随机解疑纠错。学生汇报自学情况，用学生的讲解代替了老师的讲解，学生教学生的好处是培养学生自主学习的意识，锻炼学生的思维，培养表达能力，学生学习积极性高。有不懂得问题可以提出来师生一起答疑。最后还有20几分钟做习题的时间。这样可以把本节课的习题都做完。减轻了学生的课业负担。我们几位校长每天第一第二节课都在班级听课遇到问题随时解决。有时遇到问题马校长和我分别到班级亲自上课。体验这种教学方式的优势和劣势在哪。学生的收获有哪些，还存在哪些不足。三月份组织了转变教学观念改变学习方式的推进会，要求全体教师强力推进这项课堂改革。五年二班、四年一班、四年五班三年四班五班六班一学年已经学成了一定的自学能力，还有一部分老师已经有了这种观念。五、用强势文化引领学生文化是一所学校的灵魂，没有了文化的学校它就不能称之为真正意义上的学校。在校园文化中成长起来的孩子，对他人会有关爱之心，对自然会有悲悯之情，对人类的末来会有一种神圣的使命感和高度的责任感。可是现在的独生子女缺少一种责任感和使命感，空洞的德育教育孩子不买账，所以加强校园文化建设是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。我校从08年开始以连队文化教育为切入点，成立了钢七连红九连、红三连、硬骨头六连用连队的精神教育孩子：挺起胸来走路，放出声来说话；端端正正写字，认认真真读书；大胆表现自己，团结合作融洽；做诚实守信人，做有意义的事。建连仪式的场面对孩子的一生留下难以磨灭的印象，我们成年人也会精神一振，钢七连建连仪式的誓词至今响在耳边一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连，钢铁的意志钢铁汉，铁血卫国保家园。可以说不抛弃不放弃的精神深入到每个孩子的骨髓。五四环城赛上我们见证了钢七连那整齐的步伐铿锵有力的口号。每当放学上学时各个连队手握连旗整齐的走在大街上成为宾州城一道亮丽的风景。考场上钢七连红九连没有监考老师的监督，井然有序的答卷已成为一种习惯。实践证明用连队文化武装孩子的头脑为班主任搭建了一个育人平台，以连队精神为引领，以连队活动为手段，以连队评比为机制，使学校德育工作有的放矢。用连队文化建设涵盖一切教育活动，一切教育活动寓连队文化建设之中。我们将在为学生发展负责的办学理念引领下，继续开展好班级文化建设，为学生创设温馨的环境，提供历练的情境，培养出乐观向上、底蕴丰厚的二小学生。六、学生的体质得到了增强，每天早晨的晨跑，一小时的大课间操，下午操坚持不断，使学生的体质有了明显的改善，再也没有大型集会动不