八年级第十课 创建站点,建立简单的网页
八上《第十课-制定建站计划》教学设计
回忆自己经常使用 的网站
联系生活实际，思 考计划的重要性。
5min
激起学生制作 自己的网站的 兴趣。
预习课本内 容、心中有数。
感受计划在学 习生活中的重 要性，明白本 节课的意图和 重要性。
二、新授课
（一）确定网 站主题
教学设计
课题
第十课制定建站计划授课类型
新授课
课时1课时
教学目标
【知识与技能】
1.知道制定建站计划的基本流程与方法；
2.能够设计出自己网站的主题；
3.能够设计自己网站的主栏目；
4.可以给网站的颜色搭配进行设计。
【过程与方法】
1.能够充分利用网络资源解决自己在设计过程中的疑难问题；
2.可以自己观看教师提供的视频解决课堂上不懂的操作问题。
15mi n
明白主栏目和 分栏目的含 义。
任务分层设 计，满足不同 学生的需求。
组内合作与组
组合作相配合
由学生推荐作 品，展示他们 心中最好的作 品。
二、新授课
（三）设计网页 配色方案
【学生任务三】
参考配色设计的网址和一 段操作视频，给自己的网站 设计配色方案，设计出背景 色、主色调、栏目色、前景 文字色等。
（包括一个word任务介绍、一个教师录制的《配色填充操作讲解》视频、 备份的一组保存的网页）
4•课堂评价量表25张；
5•教学设计一份。
教学方法
:讲授法、小组合作法、讨论法
教学过程
教师活动
学生活动
用时
设计意图
一、激趣导 入
1.请学生思考平时浏 览的网站，引出自己制作网 站的想法，激发他们的兴 趣。
《第10课 网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版2023八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 掌握网页的基本编辑操作，如文本输入、图片插入、链接设置等；2. 了解网页发布的基本流程，熟悉常见的发布平台和工具；3. 培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。
二、作业内容：1. 编辑个人网页：a. 学生根据兴趣和爱好，选择一个主题，如“我的校园生活”、“环保出行攻略”等，制作一个简单的个人网页；b. 网页内容应包括标题、正文、图片、链接等基本元素；c. 掌握并应用HTML的基本语法，完成网页的编辑操作。
2. 发布作业：a. 将编辑好的个人网页上传至指定的网络平台（如百度云盘、QQ群共享等）；b. 确保上传的网页能正常浏览，并能链接到其他相关网页；c. 记录上传时间和网址，以便教师检查。
三、作业要求：1. 作业应在课堂上完成，并提交电子版作业；2. 作业应按时完成，不得抄袭或使用他人作品；3. 鼓励创新，发挥个人特长，展示个性特点；4. 鼓励学生在制作过程中发现问题、解决问题，提高实践能力。
四、作业评价：1. 教师根据学生提交的作业，进行评分；2. 评价标准包括网页主题是否明确、内容是否丰富、排版是否美观、技术运用是否得当等；3. 对优秀作品进行展示和表扬，激励学生进一步提高。
五、作业反馈：1. 学生可对作业过程中遇到的问题和困惑进行反馈，以便教师调整教学策略；2. 教师对学生作业的完成情况及建议进行反馈，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
具体实施步骤：1. 教师课前准备：确定作业主题、指定网络平台、准备评价标准；2. 课堂讲解：教师详细讲解网页编辑与发布的基本知识和操作方法；3. 学生实践：学生根据作业要求，独立完成网页编辑与发布作业；4. 提交作业：学生将编辑好的个人网页上传至指定网络平台，并记录上传时间和网址；5. 教师评价：教师根据评价标准，对作业进行评分，对优秀作品进行展示和表扬；6. 反馈与改进：学生对作业过程中遇到的问题和教师对作业的评价进行反馈，以便进一步优化教学方案。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在使学生能够：1. 理解网页的基本概念与结构，熟悉HTML基本标签。
2. 掌握基本的网页编辑工具如文本编辑器等，学习编辑简单网页内容。
3. 掌握将编辑好的网页保存及上传发布至指定平台的操作流程。
二、作业内容本课作业内容主要围绕网页的编辑与发布进行设计，具体包括：1. 基础学习：学生需自行预习网页编辑的基础知识，包括HTML标签、网页结构等。
并自学常用的网页编辑工具，如Notepad++等文本编辑器的使用方法。
2. 编辑练习：学生需自行新建一个简单的网页文件，利用所学知识对网页进行基本编辑，如设置标题、段落、列表等格式。
在文本中加入必要的HTML标签来控制内容的布局和显示效果。
3. 保存与发布：学生需将编辑好的网页文件保存为HTML格式，并学习如何将文件上传至指定平台（如学校网站或个人博客等）。
学生需掌握上传的步骤和注意事项，确保上传的文件能够正常访问。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，需注意格式的规范性，确保HTML代码的准确性。
2. 编辑内容应符合学习要求，既要满足基本的格式要求，也要有一定的创新性。
例如可以加入个人介绍、个人爱好等个性化内容。
3. 在发布过程中，学生需确保文件保存无误并上传成功，发布的网址应记录下来供老师后续评价。
4. 完成后的作业应由学生本人亲自提交，并注意保护好个人信息安全和尊重他人隐私。
四、作业评价教师将对每个学生的作业进行评价，主要依据包括：1. HTML代码的规范性及准确性。
2. 网页内容的丰富性及创新性。
3. 网页的发布情况及网址的可用性。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 学生需根据教师的反馈意见对作业进行修改和完善。
3. 教师将在课堂上进行作业总结和评价，以帮助学生对本课知识点有更深入的理解和掌握。
4. 对于优秀的学生作品，教师将予以表扬和展示，以鼓励学生之间的学习和交流。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生能够掌握基本的网页编辑技能，包括文字排版、图片插入和简单布局等操作，并理解网页发布的基本流程，为后续深入学习网页设计和制作打下坚实基础。
二、作业内容1. 网页编辑基础技能实践：学生需选择一个主题（如校园生活、自然风光等），利用所学知识编辑一个简单的网页草稿。
具体要求包括：- 文字内容需原创或来源于可靠公开资源，并保证不侵犯他人版权。
- 文字排版应合理，包括标题、段落、列表等格式的合理使用。
- 插入至少一张与主题相关的图片，并调整图片大小和位置以优化视觉效果。
2. 网页布局初步尝试：学生需学习并尝试使用基本的网页布局技巧，如利用表格或CSS进行页面布局。
要求学生在编辑好的网页草稿基础上，进行合理的页面布局设计。
3. 网页保存与预览：学生需学习如何保存网页文件，并使用浏览器预览编辑好的网页。
在保存时，需注意文件格式和命名规范，以便于后续的发布和分享。
三、作业要求1. 作业需在规定时间内完成，并保证质量。
2. 文字排版和图片插入应符合视觉审美和阅读习惯。
3. 布局设计需合理，避免页面过于拥挤或空旷。
4. 作业中不得抄袭他人作品，需保证原创性。
5. 提交作业时需附上作业完成过程的简要说明或反思，以便教师了解学生学习情况和问题所在。
四、作业评价1. 教师将根据学生作业的完成情况、排版布局的合理性、图片使用的恰当性以及作业的原创性等方面进行评价。
2. 评价结果将分为优秀、良好、一般和需改进四个等级，并给出具体的评价意见和建议。
3. 对于优秀和良好的作业，将在课堂上进行展示和分享，以鼓励学生继续努力。
五、作业反馈1. 教师将在课堂或课后对每位学生的作业进行反馈，指出优点和不足。
2. 学生需根据教师的反馈意见进行修改和完善，以提高自己的信息技术应用能力。
3. 教师将收集学生的问题和建议，以便调整后续的教学计划和作业设计。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 熟练掌握网页编辑软件的基本操作，包括文字排版、图片插入、超链接添加等。
《第10课 网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握网页的基本编辑技巧，熟悉网页发布的基本流程，并在实践中提升自己的信息素养和团队协作能力。
二、作业内容1. 编辑个人网页：学生需选择一个主题，如个人介绍、兴趣爱好等，进行网页内容的编辑和排版。
具体要求包括但不限于：设计网页布局、添加图片、文字描述、链接等。
2. 小组合作：学生需以小组为单位，共同设计并发布一个简单的网页。
主题应贴近生活，内容应健康向上。
小组内需明确分工，确保每个人都能在本次作业中得到锻炼和提高。
3. 提交作业：作业应以电子版形式提交，包括个人网页的源代码和小组合作网页的成品图。
提交时需注明小组名称和成员姓名。
三、作业要求1. 编辑个人网页时，学生需注意页面美观、内容健康、逻辑清晰。
同时，鼓励学生在网页中融入创新元素，展示个性。
2. 小组合作时，学生需尊重每位成员的意见，合理分配任务。
同时，注意团队协作，避免因个人原因导致作业质量下降。
3. 提交作业时，学生需保证电子版文件的质量和完整性，不得出现错别字、格式错误等低级错误。
4. 每位学生需独立完成一份作业，严禁抄袭和代写。
四、作业评价1. 评价标准：评价将从页面美观度、内容健康度、逻辑清晰度、创新性和团队协作五个方面进行。
评价结果将根据各小组的综合表现进行评分。
2. 评价方式：评价将由教师进行，结合学生的自评和互评结果进行综合判断。
3. 评价时间：评价将在所有作业提交后的一周内完成。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在作业完成后，主动向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难。
教师将根据反馈情况进行针对性的指导和帮助。
2. 教师反馈：教师将对每个小组的作业进行点评和指导，指出优点和不足，并提出改进建议。
同时，教师也将对学生在作业中表现出的共性问题进行总结和归纳，以便在今后的教学中加以改进。
3. 反馈方式：教师将通过口头反馈和书面反馈两种方式进行反馈。
口头反馈将直接与学生进行交流和指导；书面反馈将通过作业评价结果和改进建议的形式呈现，以便学生更好地了解自己的优缺点和改进方向。
第10课 网页的编辑与发布 课件 2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术八年级上册
（三）发布网站的三条路径
使用免费个人 主页空间发布 网站，需要进 行申请
01
是使用专用 服务器发布 网站
02
使用虚拟主机 服务器发布网 站
03
随堂练习
用记事本编写网页代码，保存的文件类
01
型是
探索思考，如何在互联网申请一个网页
02
空间来发布自己的网站。
课堂总结
一、网页开发工具 二、编写网页 三、网站发布
比较常见的网页字符编码有GB2312、GBK和UTF-8。 HTML文件中<meta>标签的charset属性是设置网 页字符编码的方式，一般位于HTML文件的 <head></head>之间，代码为<meta charset='UTF-8'>。
活动一： 使用记事本打开本单元制作的网页，尝试修改记事本中的 HTML代码，并查看网页效果。
网站发布方式：自主发 布
完成页面设计：进行网 站测试
网站发布流程：确定发 布方案
活动二：
尝试将“人工智能”主题的网 站文件夹上传到网页服务器上 发布，并访问发布的网站地址， 浏览网站效果。
（二）为什么要发布网站？
1
共享内容和 信息
于访问 的信息和功能
4
与用户互动 和建立联系
（二）常用的网页开发工具
文本编辑器
浏览器和开发者工具
CSS预处理器
包管理工具
版本控制系统
图形编辑工具
任务构建工具
响应式设计工具
02
编写网页
（一）网页编写小技巧
保持简洁明了：不要使用过于复杂的语句，尽可能使用短句和简单的词汇。 突出重点：使用粗体、斜体或颜色来突出重要的信息。 合理使用标题和段落：使用标题和段落来划分信息，使页面结构清晰。 避免使用过多的图片和动画：过多的图片和动画会分散用户的注意力，应尽量
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是让学生掌握基本的网页编辑技能，包括文字排版、图片插入和页面布局等操作，并理解网页发布的基本流程。
通过实际操作，使学生能够独立完成一个简单的个人网页制作。
二、作业内容本课时的作业内容为：个人网页制作。
具体要求如下：1. 网页主题确定：学生需选择一个感兴趣的主题，如个人简介、兴趣爱好等，作为网页制作的基础。
2. 页面布局设计：学生需根据主题，使用专业的网页编辑软件（如Dreamweaver等）进行页面布局设计。
布局要合理，考虑美观性和实用性。
3. 文字编辑：在确定好的布局中，添加必要文字内容，包括标题、段落等。
文字应符合规范，排版整洁美观。
4. 图片插入：根据需要，插入相关图片，增强网页的视觉效果。
图片需符合主题，并保证图片质量。
5. 色彩搭配：注意网页色彩的搭配，保持整体风格协调统一。
6. 保存与预览：完成编辑后，保存网页文件，并在浏览器中预览效果。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在规定时间内完成作业，不得拖延。
2. 质量保证：作业需符合规范，内容完整、布局合理、美观大方。
3. 原创性：鼓励学生在作业中展现自己的创意和想法，但不得抄袭他人作品。
4. 规范操作：学生在操作过程中需遵循软件使用规范，不得随意更改系统设置。
5. 提交要求：作业需以电子文件形式提交，文件命名规范，包含学生姓名和学号等信息。
四、作业评价本课时的作业评价将从以下几个方面进行：1. 完成度：评价学生是否按时完成作业，内容是否完整。
2. 创意性：评价学生在作业中展现的创意和想法，是否具有新颖性。
3. 技术应用：评价学生在操作过程中对软件使用的熟练程度和规范性。
4. 美观度：评价网页的布局、色彩搭配和文字排版等是否美观大方。
5. 原创性：评价作业的原创性，是否存在抄袭现象。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行仔细评阅，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，将在课堂上进行作业展示，让学生之间互相学习和交流。
八年级信息技术上册第三单元网站制作第10课制定建站计划课件3浙教版
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
任务一： 确定网站的主题
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◆ 第十课 制定建站计划
主栏目
绿 栏目一： 城市化问题 色 栏目二： 环保知识 生 栏目三： 人口与环境 死 恋 栏目四： 环保方法
栏目五： 给我留言
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◆ 第十课 制定建站计划
主栏目 分栏目
栏目一： 城市化问题
绿 色 栏目二： 环保知识
生 栏目三：人口与环境
死 恋
栏目四： 环保方法 栏目五： 给我留言
噪音污染 白色垃圾 工厂废水 汽车尾气
◆ 第十课 制定建站计划
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◆ 第十课 制定建站计划
任务二： 设计网站栏目
◆ 第十课 制定建站计划
任务三： 设计网页配色方案
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最新浙教版初中信息技术八年级上册《建立网站站点(说课稿)》精品获奖完美优秀说课稿
前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
《建立网站站点》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
各位老师下午好！（行礼）今天我说课的题目是《建立网站站点》【板书：创建站点文件夹】。
我的说课由以下五个部分组成：一、说教材和学情二、说教学目标和重难点三、说教法和学法四、说教学准备五、说教学过程
一、教材与学情（首先，说教材和学情的分析）
《建立网站站点》是浙教版《初中信息技术》八年级上册第三单元《网上安家》的第四课时的内容，本单元主要内容是让学生动手制作一个小网站，在前几个课时，学生已经学会了规划网站、素材收集，本节课主要让学生学会建立网站站点，同时也要掌握新建保存主页，理解主页命名规则，培养学生养成良好的建站习惯，为下一步网页制作打好基础。
八年级的学生已经深入学习过了word软件，掌握了一定的文字编辑和图片处理的技巧。
而FP与word有着相类操作界面，因此，对会有一种似曾相识的感觉，这部分内容可以让学生采用自主探究的方式学习。
而建立站点这一部分与学生已掌握的编辑单个文档有所不同，学生在理解站点的概念和作用上有一定难度，本课需要在突破这一问题上多下功夫。
二、教学目标以及重难点
基于上述教材内容分析以及学情分析，并结合新课程标准对本年段的要求，我确定了以下教学目标。
（一）知识与技能：（首先，我将知识与技能目标定为以下两点）
1.了解网站的构成，理解站点文件夹的概念与作用，在此基础上学会建立站点文件夹；。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生掌握网页编辑的基本概念和技能，包括网页的布局、文本编辑、图片插入等基本操作，为后续的网页发布和优化打下坚实基础。
通过实践操作，提高学生的信息素养和实际操作能力。
二、作业内容1. 网页布局设计：学生需使用HTML语言，完成一个简单的网页布局设计。
要求页面结构清晰，包含标题、导航栏、主要内容区域和底部信息等部分。
2. 文本编辑练习：学生需在网页中插入并编辑文本内容，包括字体、字号、颜色、对齐方式等基本格式设置。
同时，需学习并实践使用超链接功能，将网页内的不同部分或外部网页链接起来。
3. 图片插入与调整：学生需在网页中插入至少一张图片，并调整其大小、位置及边框等属性，使其与网页整体风格协调。
同时学习图片的格式和大小对网页加载速度的影响。
4. 页面保存与预览：学生需将编辑完成的网页保存为HTML 文件，并在浏览器中预览效果，确保页面在各种屏幕尺寸下都能良好显示。
三、作业要求1. 安全性：学生在编辑网页时，应遵循网络安全规范，不得在网页中插入恶意代码或病毒。
2. 规范性：网页的布局和设计应符合常规的网页设计规范，确保页面结构清晰、易于阅读。
3. 创新性：鼓励学生在设计过程中展现个人创意，尝试不同的颜色搭配、字体选择等，使自己的网页更具特色。
4. 细节处理：学生需注意页面的细节处理，如图片的清晰度、链接的有效性等，确保网页的整体效果。
5. 提交要求：学生需将完成的HTML文件及作业完成过程中的相关截图（如编辑界面、预览界面等）一并提交至作业系统。
四、作业评价1. 正确性评价：评价学生是否正确掌握了网页编辑的基本知识和技能。
2. 创新性评价：评价学生在设计过程中展现的创新能力和个人特色。
3. 规范性评价：评价学生是否遵循了常规的网页设计规范和安全性规范。
4. 细节处理评价：评价学生在细节处理方面的能力和态度。
五、作业反馈1. 教师将在作业批改后，对每位学生的作业给予详细的评价和反馈，指出学生的优点和不足。
《第10课网页的编辑与发布》作业设计方案-初中信息技术浙教版23八年级上册自编模拟
《网页的编辑与发布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生能够掌握网页的基本编辑与发布知识，通过实践操作掌握基本网页的编辑方法，了解发布前的注意事项及常用技巧。
此外，期望学生在实际操作中增强自主探索能力及创新思维，并体验网站编辑和发布的完整流程。
二、作业内容1. 理论知识学习：要求学生先预习或通过课堂教学学习基本的网页编辑概念和技能，如字体设置、段落调整、图片插入、背景颜色的调整等基本技能。
2. 编辑软件应用：在理论知识的基础上，要求学生运用相关软件如“FrontPage”、“记事本”等软件进行实际编辑操作，创建或修改一个简单的网页。
3. 素材准备：学生需准备一些素材，如文字、图片等，用于丰富网页内容。
素材应具有代表性，并符合网站主题。
4. 素材格式处理：对选用的图片或音频素材进行必要的格式转换或调整大小，以确保上传后不影响网页浏览效果。
三、作业要求1. 编写草图规划：学生在制作前先制定简单的草图规划，包括页面的布局、主要内容的排版等。
2. 遵守格式规范：在编辑过程中，应遵循一定的格式规范，如标题与正文的区分、段落间的合理间距等。
3. 注重创意性：鼓励学生在网页设计中加入自己的创意和想法，使网页更具个性化和吸引力。
4. 素材使用规范：素材的来源应合法合规，不得使用侵权内容。
5. 提交要求：作业需以电子版形式提交，包括网页文件及必要的素材文件。
四、作业评价1. 完成度：根据学生提交的作业是否完整进行初步评价。
2. 美观度：从页面的布局、色彩搭配、元素使用等方面进行评价。
3. 创意性：对学生在设计中体现的创意和独特性进行评价。
4. 规范性：评价学生是否遵守了格式规范和素材使用规范。
五、作业反馈1. 师生互动反馈：教师根据评价结果进行及时反馈，与学生交流操作中遇到的问题和难点。
2. 个性化建议：根据学生作品的不足与特色，给出相应的建议和指导，帮助学生改进和提高。
3. 优秀作品展示：挑选部分优秀作品进行课堂展示或线上展示，以激励学生。
初二信息技术课程教案编写简单的网页
初二信息技术课程教案编写简单的网页一、教学目标本课程旨在教授初二学生如何编写简单的网页。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解网页的基本概念和结构；2. 学会使用HTML语言编写简单的网页；3. 掌握设置文本、图片、链接和列表等基本元素的方法；4. 能够预览和保存自己编写的网页。
二、教学内容本课程将围绕以下几个内容进行教学：1. 网页的基本概念和结构；2. HTML语言的基本语法和标签；3. 设置文本的样式和格式；4. 插入图片、链接和列表等基本元素；5. 网页的预览和保存。
三、教学步骤1. 网页的基本概念和结构a. 介绍什么是网页，网页由哪些元素组成；b. 解释HTML、CSS和JavaScript的概念和作用；c. 示范展示一个简单的网页的结构。
2. HTML语言的基本语法和标签a. 解释HTML语言的作用和基本语法规则；b. 介绍HTML标签的概念和使用方法；c. 示范展示一些常用的HTML标签的用法。
3. 设置文本的样式和格式a. 解释如何设置文本的颜色、大小和字体等样式；b. 介绍如何设置文本的对齐方式和行距；c. 示范展示设置文本样式和格式的代码和效果。
4. 插入图片、链接和列表等基本元素a. 解释如何插入图片和设置图片的大小和位置；b. 介绍如何插入链接和设置链接的跳转目标；c. 示范展示如何创建有序和无序列表。
5. 网页的预览和保存a. 介绍如何在浏览器中预览自己编写的网页；b. 解释如何保存网页文件并在浏览器中打开；c. 示范展示预览和保存网页的操作方法。
四、教学资源1. 一台电脑和投影仪；2. 笔记本电脑上安装好的文本编辑器软件；3. 示例网页的代码和效果截图；4. 适用于初二学生的HTML语法手册。
五、课堂实施1. 教师通过投影仪向学生展示网页的基本概念和结构，帮助他们理解网页的组成和重要性。
2. 教师详细讲解HTML语言的基本语法和常用标签的使用方法，引导学生熟悉HTML编写的基本流程。
创建网站的教学设计（精选五篇）
创建网站的教学设计（精选五篇）第一篇：创建网站的教学设计《创建网站》的教学设计（八年级信息技术上册）【教学目标】 1. 知识与技能（1）了解发布信息的方式，懂得创建网站的意义。
（2）了解网站规划的基本方法。
（3）启动和关闭FRONTPAGE，初步了解Frontpage软件窗口界面。
（4）掌握在Frontpage中新建站点、新建文件夹和网页文件的方法。
（5）掌握更改网页标题的方法。
2.过程与方法（1）通过浏览示范网站，培养分析网站结构内容结构层次的能力并进而了解到网站规划一般内容和方法，培养对网页的初步欣赏能力。
（2）根据教材上的案例，在分析网站内容结构的基础上，学会使用Frontpage软件建立自己的站点（My Web Sites），并合理规划网站的文件夹结构，对网站文件进行管理。
3.情感态度与价值观（1）通过浏览示范网站，体验网站在表达信息方面的特点。
（2）培养学生的作品规划意识，形成“先规划，再制作”的习惯。
（3）通过对网站文件的管理，使学生形成管理文件的良好习惯。
（4）进一步了解网页的制作方法，提高自己的审美素养，激发热爱网页设计的激情；通过学习，培养学生知恩感恩、关心他人的道德品质。
【教学重点】领会网站建设的意义，初步了解Frontpage操作界面，建立自己的站点。
【教学难点】：网站的结构规划及文件夹的操作。
【课时】2课时【教学过程】（第一课时）（一）任务驱动，导入新课：同学们都都有自己的空间，里面有个人的日志，相册等，大家想不想亲手在网上给自己建立一个这样的“新空间”呢？这节课我们就来学习网页制作的第一步：创建网站。
我们的书包里有课本，文具，我们每天都要整理书包。
网站就好像是我们的书包，包含若干个网页文件，和网页中涉及的素材，我们也要对这些文件，素材进行管理。
怎么管理呢？新建一个站点。
（二）：合作学习，探究新知任务一：了解相关概念1、网站它是由一个个页面构成，是网页的有机结合。
因特网上的网站通过地址进行定位，一个网站如同网上众多信息点中的一个，所以也称站点。
第10课网页的编辑与发布(共19张PPT)八年级上册
网页优化
搜索引擎优化
关键词选择：选择与网页内容相关的关键词，提高搜索排名
内容优化：提高网页内容的质量，增加原创性和可读性
结构优化：优化网页结构，提高用户体验和搜索引擎友好度
链接优化：增加高质量的外部链接和内部链接，提高网页权重和流量
减少HTTP请求次数：合并CSS和JavaScript文件，使用CSS Sprites等压缩文件：使用Gzip压缩，减少文件大小延迟加载：将不重要的内容延迟加载，提高页面加载速度使用CDN：将静态文件存储在CDN上，提高用户访问速度减少DOM操作：减少DOM操作次数，提高页面渲染速度使用缓存：使用浏览器缓存，减少服务器请求次数优化图片：使用压缩和优化后的图片，减少文件大小减少重定向：减少页面重定Figma：专业的在线协作设计软件，适合团队协作设计网页
06
InDesign：专业的排版设计软件，可用于设计网页的版式和布局
网页布局与排版
网页布局：合理规划页面元素，使页面结构清晰、易于阅读
03
字体选择：根据页面主题和内容选择合适的字体
04
色彩搭配：根据页面主题和内容选择合适的色彩搭配，提高页面视觉效果
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
网页加载速度优化
网页兼容性优化
浏览器兼容性：确保网页在不同浏览器上正常显示
屏幕分辨率兼容性：适应不同屏幕分辨率的设备
操作系统兼容性：兼容不同操作系统，如Windows、Mac、Linux等
设备兼容性：适应不同设备，如PC、手机、平板等
谢谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
02
空间：存放网站文件和数据的服务器，需要购买和配置
《创建站点+制作首页》教学设计及反思
野生动物的呼唤——创建站点制作首页南京市南化第二中学曹红梅■教材分析本课是苏科版《初中信息技术》教材上册第十章第二节的内容，对应《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中必修基础“信息的发布与交流”模块。
网站设计是初中信息技术必修部分的最后一章，本课是利用软件制作网站的实践第1课时，教材中所使用的软件是Frontpage，遵循与时俱进的原则，尝试用功能强大的Dreamweaver软件进行教学，在教学内容上作了适当调整与整合，包括站点的创建、应用表格布局网页以及插入图片文本等对象。
■学情分析这一节课是初二年级的借班上课，到目前阶段学生已学习了多种软件的使用，应该具备了常规的操作技能，教学内容中插入图片文本等对象，学生可以借助已有的认知经验迁移学习，但是新软件的使用学生需要一个适应过程，还有应用表格布局网页，这一点要使学生能做到灵活运用有一定难度，力图通过示例讲解练习有机结合，以期使学生通过一节课的学习，能创建站点并制作出布局工整的首页，在体验成就感的同时初步感知制作网站的过程，从而增强对网页制作后续学习的兴趣。
■教学目标1．知识与技能:（1）认识Dreamweaver窗口的组成，能够熟练运用Dreamweaver打开和保存网页文件。
（2）学会在Dreamweaver中建立站点。
（3）学会利用表格的相关操作布局网页。
（4）掌握插入文本、图片等对象的方法，并能根据需要设置属性。
2．过程与方法:通过亲历建立网站、布局网页和插入对象的操作过程，在不断尝试中理解和学习基本知识。
3．情感态度与价值观:（1）引导学生在学习新软件时与已有知识经验相类比，养成勤于总结的习惯，体会学习要讲究方法。
（2）通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦。
4．行为与创新:在制作首页的过程中，学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感。
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为更专业的网页制作工具，其特点： ①、不生成冗余代码。 ②、强大的动态页面支持。 ③、优秀的网站管理功能。 ④、便于扩展。
网站的制作
2、网站首页的制作
网站首页的制作是一个复杂而细致的过程，一般 要按照先大后小、先简单后复杂的原则进行制作。
目前网络中常见的网页结构有： “厂”字结构、“同”字结构、上下型结构、时尚型、Flash 型 …… …… 在网页版面布局设计中我们一般要考虑网页内容： ①、平衡性、②、对称性、③、对比性 ④、疏密度、⑤、反复性、⑥、韵律感
实例：规划“海海的网上家园”个人网站
１、确定个人网站的题目是： “海海的网上家 园”，主题是主人公“海海”的自我展示。
所谓先大后小，就是说在制作网页时，先把大的 结构设计好，然后在逐步完善小的结构设计。
所谓先简单后复杂，就是先设计出简单的内容， 然后再设计复杂的内容，以便出现问题时好修改。在 制作网页时要多灵活运用模板，这样可以大大提高制 作效率。
网站的制作
按照“开始｜程序｜Macromedia Dreamweaver ｜ Dreamweaver 8.0”步骤，启动Dreamweaver 程序。
网站的制作
在“定义站点“对话框中单击“完成”按钮，成功“定义 站点”。
新建站点如同Windows资源管理器，以“D:\海海的网上家园”为 根目录。站内所有文件显示在右侧。
网站的制作
选择菜单“插入|表格”命令，在“插入表格”对话框中，设置 “1行2列”，指定宽度200 像素。
选择菜单“窗口|属性”命令，打开“属于”面板，在对齐方式中 选择“居中对齐”。
２、规划个人网站的栏目有：自我介绍、我的好 友、我的作品、兴趣爱好、心情日记、联系方式。
３、根据规划的栏目，构建网站的首页结构图。
Logo图片
首页 个人简介 我的好友 我的作品 兴趣爱好 心情日记 联系方式
Banner图片
我
网
的
站
照
介
片
绍
版权信息
网站的规划
4、素材收集
一个优秀的网站不但要主题突出，还需要丰富的 内容支持。
网页素材搜集要注意： ①、收集的素材一定要是与主题有关的信息。 ②、素材收集要尽量多、尽量广。 ③、把收集到的素材，包括logo、banner等文件， 保存到D:\盘，网站名称文件夹下images文件夹中。
网站的制作
1、选择网页制作工作
FrontPage
FrontPage是微软出品的网页编辑软件，也是Office系列 软件的组成部分，如果对Office有一定的基础，会使用Word， 那么很快就可以学会使用FrontPage，它的最大优点之一就是 易学易用。
被编辑页 面的标题， 第一次启 动缺省的 名字为
Untitled-1
网页标题 显示设计视图 显示代码和设计视图
显示代码视图
菜单栏 按钮栏
快捷公具栏
网站的制作
单击“站点｜新建站点｜”弹出“定义站点”对话框。在站点名称框中 输入站点的名字“海海的网上家园”，选择输入Http地址。
选择“否，我不想使用服务器技术”选项。在“您将把文件存储在计算 机上的位置”输入框中，选择“D:\海海的网上家园\”文件夹。
网站的规划
2、拟定网站标题
网站的主题并不是网站的标题，因而确定网站的主 题后还需要为网站拟一个标题，标题是对该网站内容 的概括和提炼。
①、标题要具有吸引力， ②、标题要简短鲜明，贴切易记。 ③、标题要能为浏览者获取网站主要信息提供方便。
网站的规划
3、规划网站
网站的排版布局是影响网站的美观与否的重要因素，因而网 页的排版布局要讲就合理、有创意。网页的布局其实就是确定网 站标志、栏目设置等的位置，考虑版面色彩、内容的搭配，文字 图片的运用等。
目。
网站的制作
选择菜单“文件|保存”命令。 选择菜单“文件|在浏览器中预览”命令，或使用功能键“F12”。
探索活动
布局
插入图片
文字输入
保存文件
根据总体完成情况填写：
自我评价
教师评价
同学评价
课堂小结
一、网站的规划 1、确定主题。 2、拟定标题。 3、收集加工素材。
二、制作网站首页 1、选择网页制作工具。 2、网站首页的制作。
网站的制作
选择菜单“文件|保存”命令，弹出“另存为”对话框，设置文件保 存路径，文件名，文件名类型。
在表格左栏，打开菜单“插入|图像”命令，在“选择图像源文件” 对话框中找到需要插入的图像。
文件保存路径
保存文件名 保存文件类型
网站的制作
在表格右栏插入图片 用同样的方法在表格下方，根据前先得确定一个主题，主题是信息作品的灵魂，是 网页各组成元素的统帅，也是要建立的网站所要表达的核心意图 和中心思想，因而确定网站主题应注意：
①、主题要明确，观点要鲜明，且要符合网络生产道德规范。 ②、要找一个自己最感兴趣的内容，做得深入、透彻，办出 自己的特色，这样才能给浏览者留下深刻的印象。 ③、网站的主题无定则，只要是感兴趣的任何内容都可以， 在确定的主题范围内，内容力求做到大而全、精而深。