《幸福在哪里》曲谱
幸福主题班会
展老师将刘浩的情况告诉了电子琴老师刘永学，刘老师立即和刘浩的父母通 了电话。第二天刘浩伏在妈妈的背上来到了雅马哈音乐教室。康大姐对刘老师说： “因为孩子失去了宝贵的视力，我想让他在学习音乐的过程中感觉到光明和快乐。 刘老师，我恳切地请求您帮帮他，请您指导孩子学习电子琴。”
幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。我们要提高对于 幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结 果比无意要好得多。当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛 起茸茸的绿意。幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随 我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福！当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不 要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。 现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。 让我们一起举杯，说：我们幸福。所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们 鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。因为天地无常， 总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。
• 我们总是抱怨生活的压力太大，工作，家 庭，金钱，甚至爱情，本来该是生活的快 乐所在。却变成了背上的枷锁。
• 习惯面无表情的生活，习惯让自己的心很 硬很硬。
• 甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸 福。其实，幸福很简单，如果你不那幺匆 匆。如果你用爱的目光，如果你有足够的 宽容，幸福真的离我们很近。
吹奏好一首乐曲的几个要素
吹奏好一首乐曲的几个要素作者：邓璐郭亚杰来源：《学校教育研究》2017年第25期吹奏艺术像其它艺术一样是内容和形式相统一的。
一首富有感染力的乐曲，光有娴熟的技艺是不够的。
只有“以情带声”“声情并茂”，完美地表现乐曲的内容和情感，才能产生强大的艺术魅力。
吹奏最重要的是“走心”，融入自己的真情，乐曲就有了灵魂、有了生命。
要想轻松而愉快地吹奏好一首乐曲，必须具备以下几方面素养。
一、理解并熟记曲谱熟读曲谱是最重要的准备。
曲谱是一首乐曲的感情依据，对一首樂曲区曲谱的理解不能只停留在表面音符上，而要对内容、节奏等要素作深入分析、研究。
如教学生吹奏《中华民谣》《幸福在哪里》等曲子，先要了解其节奏、速度、力度等音乐要素，这样吹奏出的曲子必然比不理解曲谱的同学要动听许多。
二、掌握作者及其生活背景一首作品，如果连谁写的、哪个年代、那个年代是什么生活背景都不了解，是难以吹奏好的。
三、积淀文学修养有意识地引导学生读一些文学名著，欣赏一些名曲，积淀文学修养，无疑对深入理解作品有莫大帮助。
当演奏者对乐曲有了正确而深刻的理解，方能顺其跳动的脉搏，自然流畅地表达乐曲的思想情感。
四、初识多种音乐语言音乐语言包括很多要素，如旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式和调性等。
一首乐曲的思想内容和艺术之美，是通过各种要素的有机结合表现出来的。
而作为乐曲灵魂的旋律，其它要素起了变化，音乐形象就会不同程度的改变。
具备丰富的音乐语言对提高吹奏水平是不言而喻的。
五、粗通几种乐器演奏乐器的演奏常常是直观、具体的，不但表现出乐曲的旋律音准、速度快慢、音区高低、节奏变化，还能表现出乐曲的强弱对比、不同音色等，因而了解不同乐器的演奏特点，对吹奏好一首乐曲来说是不可缺乏的。
六、学会对乐曲做细节处理前面五项工作是搭框架，而善于做细节的处理，则能使整个演奏显得有血有肉，更细腻。
1.把握音量的变化音量强弱的对比，是引起听众直感感受最突出的方面之一。
歌词写作中需注意的若干问题
2010·2常有些朋友想让我给他们写的歌词谱曲，把词拿来一看，有时还没看完就来了感觉，连纸笔都还没动，一首歌的旋律就已成型并随口便能把歌唱出来了；而有的歌词，本来是也有心成全词作者的愿望的，但怎么看怎么想都来不了感觉而终未能够把曲谱写得出来。
什么样的歌词才容易让曲作者动心，来感觉和能够顺利地把曲子写出来并能把曲子写得更好一些呢？笔者认为，好的歌词大致应是：■歌词内容要言之有物和源于真情一些刚学写歌词的作者，写起歌词来总是习惯于空话套话，如有位作者给我的一首歌词：“改革开放就是好，到处一片新面貌，生活水平大提高，全靠党的好领导”；而另一位作者写的歌词则是：“我唱山歌给党听，党的政策暖人心；带领我们奔小康，祖国处处气象新。
和谐春风吹进千家万户，您在老百姓心中重千斤。
啊，敬爱的党呀敬爱的党，千声万声感谢您，您和咱老百姓亲又亲”、“蓝天白云朵朵开，阿哥偷把阿妹爱；彩云追月哥追妹，追过高山追到海”。
像这样一类歌词，不但逻辑上不连贯，而且由于是些不着边际的空话套话，很难激起曲作者的创作热情，更不可能激发出曲作者的创作灵感。
所谓言之有物，就是作者应是有话要讲，即要告诉听众点什么事或有些什么内心感受要向听众抒发。
如《西部放歌》（屈塬词，印青曲）的歌词：“哗啦啦的黄河水日夜向东流，黄土地的儿女跟着那太阳走，一道道岭一条条沟，一声声信天游早已不唱那走西口。
多少年的祈盼多少代追求，年轻的高原人赶上了好年头；大开发的号角在新时代吹响，神奇的西部追赶那潮流竞风流”；又如《幸福在哪里》（李天华词曲）的歌词：“幸福在哪里？朋友啊告诉你，她不在柳荫下，也不在温室里，她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。
啊！幸福就在你晶莹的汗水里！”像这样的歌词，就是作者有话要讲，把要讲的话讲了出来；再如《故乡情》（王晓岭词，付林曲）的歌词：“故乡的山，故乡的水，故乡有我幼年的足印；几度山花开，几度潮水平，以往的幻境依然在梦中。
他乡山也绿，他乡水也清，难锁我童年一呀寸心。
声乐教师备课笔记
（1）视唱曲谱（教师先范唱）
（2）学生随琴唱曲谱两遍帮助学生熟悉旋律。
六、作业
预习歌曲《摇篮。
2、练习朗读歌词，读准平翘舌。
3、自学儿歌
第2—3周
教学内容
学习歌曲《摇篮曲》
教学目的
通过学习使学生完整地演唱歌曲《摇篮曲》
教学重点
呼吸训练和声音训练
3、2/4 1 3 5 3 1-
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发声提示：打开口腔，轻抬软腭
三、学习歌曲《摇篮曲》
（一）学唱曲谱
1、讲解节奏上的难点然后教师范唱曲谱，要求学生带着以下几个问题去听（1）呼吸方法（2）节奏
2、手打拍子眼睛看谱教师弹曲谱学生试唱曲谱（1—3遍）
3、用“m”练唱，找到正确的气息和音色。（小声地）
（二）学唱歌曲
课时分配
2课时
教学过程
一、组织教学
1、师生问好2、点名
二、理论知识复习提问
1、发声的原理是什么？
歌唱是要用打哈欠的感觉打开喉咙，打开喉咙的目的是为了使声音进入面罩，喉结稳定是靠横膈膜支持的。实际上，打开喉咙，放松喉结，横膈膜支持住是美声唱法的核心。
2、歌唱状态是什么样的？
歌唱要处于积极的歌唱状态，人的形体和精神都应保持这种状态。
2、练习时要满练，不可急于求成。声音训练特别需要时间，奇迹是没有的。“百分之十的智慧，百分之九十的努力。”
四、复习上学期所学
《我爱我的台湾》《思乡曲》《大海啊故乡》《故乡的小路》
五、学习歌曲
1、给学生画本学期学习的曲目
《摇篮曲》《莫斯科郊外的晚上》《渔光曲》
《幸福在哪里》《生死相依我苦恋着你》
另外每周自学2首儿歌
1、朗读歌词：要求学生大声地有感情地朗读，注意平翘舌和归匀。
150首欣赏歌曲
1.阳光三叠阳关三叠琴曲。
又名《阳关曲》。
最早见于公元1491年前，明刊本，南昌龚经编释《浙音释字琴谱各派琴谱均以唐代诗人王维《送元二使安西》诗为主要歌词，并引申诗意，增添词句，抒写离情别绪。
围全曲分三段，原诗中有“西出阳关无故人”句，又重复三次，故名《阳关三叠》。
近年有人将其曲调改编成合奏、重奏、合唱和其它乐器独奏等形式，均甚古朴而有新意。
2.太极3.秋水悠悠秋水悠悠是一张将禅画诗曲集于一体的佛曲专辑，禅意十足。
古琴洞箫琵琶优美清雅如听仙乐禅曲禅画禅诗淡远虚静如入山林最古老的意象与新世纪音乐的完美结合带你进入一个圣洁的清凉世界静静听来清远虚淡高雅古拙佛曲缭绕于室禅意缠绵于心这是一首禅画诗曲集于一体的古曲心意十足4.梅花三弄《梅花三弄》是汉族古琴名曲，著名十大古曲之一，又名《梅花引》、《玉妃引》，是汉族传统艺术中表现梅花的佳作。
明朱权编辑的《神奇秘谱》记载此曲最早是东晋时桓伊所奏的笛曲。
后由笛曲改编为古琴曲，全曲表现了梅花洁白，傲雪凌霜的高尚品性。
此曲借物咏怀，通过梅花的洁白、芬芳和耐寒等特征，来颂具有高尚节操的人。
此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为《三弄》。
体现了梅花洁白，傲雪凌霜的高尚品性。
5.空山寂寂6.玉树临风7.关雎8.卧龙吟9.秋风词《秋风词》古琴曲中的著名小曲之一《秋风词》梅庵琴谱谱本：出自民国初年《梅庵琴谱》。
曲体小型。
有词。
《秋风词》是唐代大诗人李白所作的一首词。
这首词是典型的悲秋之作，秋风，秋月，落月，寒鸦，烘托出悲凉的氛围，加上诗人奇丽的想象和对自己内心的完美刻画让整首诗显的凄婉动人。
在这深秋的月夜，诗人望着高悬天空的明月，看着栖息在已经落完叶子的树上的寒鸦。
诗人不禁黯然神伤。
曾经的点点滴滴，像放电影，在脑子里回放着。
此情此景不禁让诗人悲伤和无奈。
这存流于心底的不可割舍，那段情感和思念反而让诗人后悔当初的相识。
10.古风操11.春江花月夜又名《夕阳箫鼓》是一首抒情写意的文曲，旋律雅致优美，主题富于江南水乡情调，其后各段运用扩展、紧缩、移易音区和换头合尾等变奏手法和水波声、桨橹声等拟声乐汇以丰富乐思。
说好的幸福呢钢琴谱五线谱 完整版原版
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职业高中音乐教案《幸福在哪里》
幸福在哪里
2、延伸：祖国的繁荣富强与否，直接关系到我们每个中华儿女的幸福，让我们珍惜今天、努力学习，唱响幸福歌，共筑中国梦！下面，让我们在《我们的生活多么幸福》的歌曲声中结束我们本节课。（1分9秒）
四、结束语：最后送给大家一句话：祝大家快乐每一天、幸福每一年！（日历）
请同学们伴着音乐走出教室，把幸福带给所有的人！
课时
一课时
教学过程
一、组织教学
1、师生音乐问好
2、发声练习：今天我们来上一节声乐课，首先我们来做发声练习，老师先唱，请同学们来模唱。注意发声姿势，口腔打开。
二、新课教学
1、导入（3分）：在没有学习新课之前，我们先来热一下身，把你全身的音乐细胞都动起来，会唱的大声唱出来。
幸福是一个美好的字眼，每个人都渴望幸福，党的十八大提出了中国梦的本质内涵是国家富强、民族复兴、人民幸福，社会和谐，可见幸福的重要性，那么到底什么才是真正的幸福，幸福究竟在哪里呢？今天就让我们一同走进歌曲《幸福在哪里》，去寻找答案。（贴板书）我相信同学们学了这首歌曲以后一定会对“幸福”有更加深刻的认识。（出示学习目标）（歌片）
教学目标
1、知识目标：能够正确把握歌曲情绪，体会歌曲的旋律特点。
2、能力目标：能够有感情的演唱歌曲《幸福在哪里》。
3、德育目标：通过学习和欣赏，培养学生热爱祖国的情感。
教学重点
能够有感情的演唱歌曲《幸福在哪里》。
教学难点
歌曲的处理
教学方法
“导----扶----放”教学法
教具准备
课件、钢琴
课型
以唱歌为主的综合课
《幸福在哪里》教案
环节
内容
学科
音乐
年级
高二
课题
《幸福在哪里》
任务三一七辙歌曲.
任务三“一七辙”典型歌曲及拓展歌曲学习学习内容学习“一七辙”发声技巧，掌握“一七辙”典型歌曲及拓展歌曲学习载体1．i -i üer母音词语2．典型歌曲《幸福在哪里》3．拓展歌曲：《我亲爱的》《小弟弟，早早起》学习目标1．知识目标（1）了解歌唱共鸣知识（2）了解歌唱家殷秀梅及演唱风格（3）掌握“一七辙”韵母类别、发声要点、语音特点2．技能目标（1）学习“一七辙”韵母发声技巧（2）巩固急吸急呼呼吸技巧（3）硬起声发声技巧练习3．情感目标（1）通过演唱歌曲，体验真正的幸福来自于劳动中、辛勤的耕耘中，从而培养积极向上的人生观。
（2）体会小组合作学习、相互帮助时实现自我价值的快乐，逐步提高在歌曲学习过程中的审美情趣，并能体验到技能掌握后的学习成就感。
教学难重点1．“一七辙”韵母发声技巧掌握；2．急吸急呼技巧学习；3．硬起声发声技巧训练。
课时安排（3课时）1.学习要求：课外学生在理解任务书基础上上传小组学习计划书。
2.课时安排第一课时：歌唱共鸣、“一七辙”语音、殷秀梅演唱风格知识学习；歌曲《幸福在哪里》学习。
第二课时：歌曲《幸福在哪里》复习；拓展歌曲《我亲爱的》等练习。
第三课时：学习效果检查，歌曲回课指导。
第一课时一、课前练习1.学生课前以组为单位进行呼吸、大开口、歌曲等练习。
2.学生各自进行朗诵语音等练习。
3.本单元内容及要求：见PPT二、基本训练1.歌唱的共鸣器官（知识点1）歌唱的共鸣是指歌唱发声时，由于气息冲击声带振动而发出的声音同时引起了人体内其他各共鸣腔体产生共振的现象，大致分为三部分：头腔共鸣：是指鼻腔、鼻咽腔、颌窦、额窦、蝶窦等，是不变共鸣腔。
口腔共鸣：是指口腔、咽腔、喉腔。
口腔能大能小，咽腔的肌肉能收缩能放松，喉头的位置能上能下，容积的大小也随之变化，是可变共鸣腔。
胸腔共鸣：是指气管和胸腔，这是固定腔体，不可随意变化，是不可变共鸣腔。
2.共鸣腔体综合运用（知识点2 ）在歌唱发声时，应用混合共鸣的方法掌握好共鸣在各声区的比例，使声音获得更好的效果。
钢琴谱 刮地风-Sweeping Wind 双手简谱_共2张(全)
《刮地风》（Sweeping Wind）是著名作曲家，音乐理论家龚耀年的作品，出自《中国民歌儿童钢琴曲集》 。
这是一首流传于甘肃定西地区的小调，这首小调的题名与唱词内容并没有关系，“刮地风”只是历史上曾 经广泛流行的一个曲牌。
同时，还为大家提供了《》曲谱
歌词Байду номын сангаас方是刮地风钢琴谱，大家可以学习。
刮地风歌词：
幸福在哪里串词
幸福在哪里串词《父亲》《童年》《幸福在哪里》这三首歌的串台词父爱是伟大的，父亲也无私地哺育着我们，让我们走进父亲，请欣赏歌曲《父亲》（可以播歌曲了）（紧接着）童年，多么美好童年，充满憧憬和希望，下面请欣赏歌曲，童年>>(播完童年以后)幸福，”不仅是外在的真实、自然状态的存在，更是发自内心的真挚的情感。
人人都渴望幸福，不是吗下面就请大家来一起欣赏《幸福在哪里》老难老难了，一定要采纳啊~合唱前幸福在哪里朗诵词男：幸福在哪里女：朋友啊告诉你男：它不在温室里女：也不在睡梦里合：它在劳动里。
《幸福在哪里》朗诵词幸福在哪里（朗诵诗）1一个爬满皱纹的话题，已经叩问了许许多多个世纪。
拉不直的问号依然像一把鱼钩，时时诱惑着我、诱惑着他、诱惑着你。
我们问天，我们问地，高天厚土愈发充满着蓬蓬活力我们问山、我们问水，四时八节愈发洋溢着勃勃生机2这个问题说大亦大，每个人需要用一生来勇敢迁徙：喜怒哀乐，是它辽阔的疆域，酸甜苦辣，是它重叠的藩篱。
这个问题说小亦小，平安的一天足够你梦中的慰藉：云舒云卷，是它亲切的笑容，潮来潮去，是它温馨的气息。
3幸福在哪里有眼睛的人都能看见它的足迹即使在荒无人烟的大漠，它也会张开双臂迎接你的登基。
幸福在哪里有耳朵的人都会听见它的呼吸即使在风雨交加的夜半，它也会提着灯笼为你祝福洗礼。
4飞鸟说，幸福是蔚蓝的天际，游鱼说，幸福是清澈的涟漪；梅花说，幸福是飞雪的亲昵，柳丝说，幸福是春风的梳理；骏马说，幸福是复苏的草场，蜜蜂说，幸福是盛开的花季；大海说，幸福是无穷的接纳，高山说，幸福是永恒的屹立…5老人说，幸福是童年的回忆，孩子说，幸福是假日的嬉戏；恋人说，幸福是约会的长椅，游子说，幸福是回家的日期；老兵说，幸福是凯旋的队列，战友说，幸福是重逢的泪滴；游人说，幸福是探幽的惊奇，挑夫说，幸福是途中的小憩…6当你困惑的时候，千万别以为前功尽弃；这不过是黎明前的云翳，只要坚持，拥抱你的就是晨曦当你陶醉的时候，千万别以为万事大吉；这不过是跋涉中的一站，只要清醒，跟随你的就是坚毅7幸福本来就不需要定义，包装的幸福，不过是路边的垃圾；幸福本来就不需要雕琢，美化的幸福，不过是耍人的诡计；幸福本来就不需要 -，模仿的幸福，不过是木偶的演技；幸福本来就不需要编号，列队的幸福，不过是皇帝的新衣…8幸福在哪里哟，幸福在哪里它是时针与分针的剪辑，它是春花与秋月的交替；它是耕耘与收获的轮回，它是起点与弱点的剖析；它是成功与失败的感悟，它是富庶与贫穷的寓意…9幸福在哪里哟，幸福在哪里它是追求后的追求，它是磨砺后的磨砺；它是寻觅后的寻觅，它是希冀后的希冀；它是疼爱后的疼爱，它是甜蜜后的甜蜜…10一个爬满皱纹的话题，已经叩问了许许多多个世纪。
幸福在哪里歌词原唱完整版下载,殷秀梅抖音热门歌曲幸福在哪里歌词
幸福在哪里歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲幸福在哪里歌词==========幸福在哪里歌词原唱完整版如下============
幸福在哪里
朋友我告诉你
它不在柳荫下
也不在温室里
它在辛勤的工作中
它在艰苦的劳动里
啊幸福就在你晶莹的汗水里
啊幸福就在你晶莹的汗水里
幸福在哪里
朋友我告诉你
它不在月光下
也不在睡梦里
它在辛勤的耕耘中
它在知识的宝库里
啊幸福就在你闪光的智慧里啊幸福就在你闪光的智慧里就在你闪光的智慧里《幸福在哪里》-殷秀梅殷秀梅 - 幸福在哪里
词：戴富荣
曲：姜春阳。