【高考领航】2014届高考政治课件二轮专题复习 专题九 民族精神与先进文化
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2014届高考政治二轮复习《文化生活》：专题九 文化与生活ppt课件
2．文化的作用 （2）文化对社会的作用
相 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 互 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、 影 文 响 经济，给予政治、经济以重大影响 化 与 ①文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重 经 要。发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推 济 相 动经济建设的作用越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局 、 互 中的作用越来越突出。 政 交 ②文化与政治相互交融：文化与国内政治相互交融，影响政治文明 治 融 的发展。文化与国际政治相互交融，使世界范围内反对文化霸权主 义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容
①文化对经济具有反作用
②文化生产力对现代经济起决定作用
③必须提高国家文化软实力 ④文化影响人们的交往行为和交往方式 A．①②
误区提醒
1．文化是一种社会物质力量
(注意：从本质上讲，文化是一种社会精神力量，但是文化又能够
在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量。) 2．文化是个人成长的催化剂 (注意：先进、健康的文化才能成为个人成长的催化剂，落后、腐 朽的文化会把人引向歧途。)
3．经济是文化的基础，因此，文化与经济发展始终亦步亦趋
影响人们的交往行为和交往方式； 重视文化的影响，把握不同国 影响人们的实践活动、认识活动和 家和地区的文化的不同特点 思维方式 潜移默化、深远持久 主动感悟、自觉接受先进文化 的熏陶，树立正确的世界观、 人生观和价值观
表现
特点 优秀 文化 塑造 人生
丰富人的精神世界(侧重广度)，增 接受优秀文化，自觉抵制落后、 强人的精神力量(侧重力度)，促进 腐朽文化，全面提升个人素质 人的全面发展
的解读和分析能力。
【优化方案】高三政治二轮复习 文化生活 专题九民族精神与先进文化2课件 新人教版
体现了我国的实际和时代特征，它以严格的科学性、强烈的现实性和高
度的开放性反映了当今时代发展的潮流和中华民族振兴的要求。
(1)严格的科学性。所谓严格的科学性是指中国特色社会主义理论体 系始终以客观事实为根据，以科学的立场、观点和方法揭示中国社会主 义发展的本质规律，并以严整的逻辑形式加以科学地理论表达。 (2)强烈的现实性。所谓强烈的现实性是指中国特色社会主义理论体 系始终从实际出发，尊重人民群众的首创精神，是在社会主义现代化建 设的实践中产生，接受实践的检验，并随着实践的发展而不断丰富和完 善的科学理论。 (3)高度的开放性。所谓高度的开放性是指中国特色社会主义理论体
3．坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会 思潮 推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导， 用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有 力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引 力和凝聚力。
4．正确理解社会主义核心价值体系的基本内涵
都是文化中的糟粕，对社会都有严重的危害，都应当加以抵制
同点
聚焦主干4
推动社会主义文化大发展大繁荣
1．坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣 的根本要求和根本保证。 2．推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心 价值体系。
3．社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全
的性质问题；为人民大众所喜闻乐见，指的是“大众文化”的形式问题。
3．怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化 (1)“一个原则”：遵循弘扬主旋律，提倡多样化的原则。 (2)“二为”方向和“双百”方针：坚持为人民服务、为社会主义服务 的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。
(3)“三贴近”“三创新”：努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创
【高中政治】民族精神与先进文化专题复习ppt精品课件127页PPT
谢谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战
【高中政治】民族精神与先进文化专 题复习ppt精品课件1
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
高考政治二轮专题复习学案 民族精神与先进文化
高考政治二轮专题复习学案民族精神与先进文化【考纲考点】3、中华文化与民族精神(1)灿烂的中华文化：中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国各民族对中华文化的贡献(2)弘扬和培育民族精神：中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心；民族精神的时代特征；弘扬和培育民族精神的途径和意义4、发展中国特色社会主义文化(1)走进文化生活：文化市场与传媒商业化的影响；发展大众文化的要求；如何看待落后文化和腐朽文化(2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣：如何看待传统文化和外来文化；发展先进文化的指导思想和要求；建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化，培育文明风尚(3)社会主义精神文明建设：社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容；思想道德建设在文化建设中的地位；社会主义思想道德建设的主要内容；社会主义荣辱观与公民道德基本规范；思想道德修养与科学文化修养【备考策略】根据近几年高考命题特点，复习本专题时，要注意以下几个方面：1.夯实基础，全方位把握本专题的观点和知识；同时重点把握中华文化的特点、弘扬和培育中华民族精神的要求和意义、正确看待落后文化和腐朽文化、社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容、社会主义思想道德建设的任务主要内容和目标等常考点，尤其要重点把握2008版教材新增加的“社会主义核心价值的基本内容和要求”等知识点。
2.注重把握本专题与上一专题知识间的联系。
高考对本专题知识的考查往往不是孤立的考查，而是与上一专题的知识相联系，全方位、多角度考查，选择题是如此，非选择题更是如此。
因此复习备考中应注重把握知识间的联系，构建全书的知识网络和体系，方能以不变应万变。
3.注意筛选和归类文化热点。
【构建主干体系】【核心要点突破】考点一灿烂的中华文化（2010·福建文综T31) 福建省惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。
它适应了当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。
2014届高三政治二轮复习课件专题九_民族精神与先进文化
1．认识中华文化的三大特点 (1)中华文化源远流长 萌动——春秋战国、诞生——秦统一、发展——汉代、 强盛——隋唐、扩展——宋元明 ①汉字是中华文化的基本载体和中华文明的标志， 表现与 见证 为书写中华文化、传承中华文明，发挥了巨大的作
历程
用
②史书典籍以其自身的传承性，成为中华文化一脉 相传的重要见证
确对待外来思想文化的影响；必须与弘扬时代精神相结
合；必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做 民族精神的传播Leabharlann 、弘扬者和建设者宏观知识掌控
高频考点突破
热点命题演练
解题方法探究
(1)弘扬和培育民族精神就必须抵制外来思想文化。(×) 剖析 弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。
既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的
唱„„诠释经典”说明文艺表演要坚持继承和创新的统一，
④正确。③说法错误，文艺表演应立足实践。 答案 C
宏观知识掌控
高频考点突破
热点命题演练
解题方法探究
2．(2013·山东文综，21,4)如今，互联网已成为未成年人认 知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中， 91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息， 64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当 ( )。
宏观知识掌控
高频考点突破
热点命题演练
解题方法探究
宏观知识掌控
高频考点突破
热点命题演练
解题方法探究
对本专题知识的复习，首先要注意把握中华文化与中华 民族精神，可以从两个方面进行掌握：一是弘扬中华文化， 要注意掌握中华文化的特点；二是培育中华民族精神，要注 意掌握中华民族精神的内涵，明确弘扬和培育中华民族精神
高考政治二轮专题复习课件：专题九 民族精神与文化强国
2．从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。
感 悟 高 考
3 ．在复习备考中，要注意： (1) 结合思路带文化交 流等考查。(2)结合科技发展、弘扬民族精神的重要性。 (3)结合先进人物事迹，考查弘扬主旋律文化，社会主义 核心价值观，加强思想道德建设，加强社会主义文化强
栏 目 链 接
国建设等知识。
栏 目 链 接
C．坚守职业的信念 D．永不言败的精神
感 悟 高 考 解析 B 项观点与题意相符，故入选。 A 项观点与题 意不符，题中不仅强调刘盛兰个人的作风，而是强调 帮助他人的高尚品质，故排除。 C项观点与题意不符，
栏 目 链 接
题中没有涉及职业信念，故排除。D项观点与题意不
符，题中没有涉及刘盛兰遭受挫折与失败，不能体现 永不言败的精神，故排除。
感 悟 高 考
网络构建
栏 目 链 接
感 悟 高 考
整合指导
1 ． 对本专题知识的复习，首先，要注意把握中华
文化与中华民族精神之间的联系，可以从两个方面进行掌 握：一是弘扬中华文化，要注意掌握中华文化的特点；二
是培育中华民族精神，要注意掌握中华民族精神的内涵，
明确弘扬和培育中华民族精神的意义和途径。 2．复习本专题时要牢牢抓住发展中国特色社会主 义文化的中心环节——思想道德建设这一知识点。同时， 学生还要注意掌握大众文化与先进文化、社会主义文化建
感 悟 高 考 5．(2014· 福建卷)下图是关于我国国民阅读调查数据图， 从图中可推出( B )
栏 目 链 接
感 悟 高 考
A．图书阅读水平大大提升 B．数字媒介阅读增长较快 C．人均阅读图书量增长迅速 D．数字媒介阅读比图书阅读重要 解析 根据图表曲线，可以看出我国图书阅读增速 慢，数字媒介增速快，A项和曲线结论相反，排除。 C项和材料无关，没涉及人均阅读量。D项和材料无 关，图表看不出数字媒介阅读更重要。
感 悟 高 考
3 ．在复习备考中，要注意： (1) 结合思路带文化交 流等考查。(2)结合科技发展、弘扬民族精神的重要性。 (3)结合先进人物事迹，考查弘扬主旋律文化，社会主义 核心价值观，加强思想道德建设，加强社会主义文化强
栏 目 链 接
国建设等知识。
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C．坚守职业的信念 D．永不言败的精神
感 悟 高 考 解析 B 项观点与题意相符，故入选。 A 项观点与题 意不符，题中不仅强调刘盛兰个人的作风，而是强调 帮助他人的高尚品质，故排除。 C项观点与题意不符，
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题中没有涉及职业信念，故排除。D项观点与题意不
符，题中没有涉及刘盛兰遭受挫折与失败，不能体现 永不言败的精神，故排除。
感 悟 高 考
网络构建
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感 悟 高 考
整合指导
1 ． 对本专题知识的复习，首先，要注意把握中华
文化与中华民族精神之间的联系，可以从两个方面进行掌 握：一是弘扬中华文化，要注意掌握中华文化的特点；二
是培育中华民族精神，要注意掌握中华民族精神的内涵，
明确弘扬和培育中华民族精神的意义和途径。 2．复习本专题时要牢牢抓住发展中国特色社会主 义文化的中心环节——思想道德建设这一知识点。同时， 学生还要注意掌握大众文化与先进文化、社会主义文化建
感 悟 高 考 5．(2014· 福建卷)下图是关于我国国民阅读调查数据图， 从图中可推出( B )
栏 目 链 接
感 悟 高 考
A．图书阅读水平大大提升 B．数字媒介阅读增长较快 C．人均阅读图书量增长迅速 D．数字媒介阅读比图书阅读重要 解析 根据图表曲线，可以看出我国图书阅读增速 慢，数字媒介增速快，A项和曲线结论相反，排除。 C项和材料无关，没涉及人均阅读量。D项和材料无 关，图表看不出数字媒介阅读更重要。
专题九文化自信课件
第六课我们的中华文化
文 化 自 信
第三单元： 01源远流长的中华文化 02博大精深的中华文化 中华文化 与民族精 第七课我们的民族精神 神 01永恒的中华民族精神 02弘扬中华民族精神
第八课走进文化生活 01色彩斑斓的文化生活 02在文化生活中选择 第四单元： 发展中特 文化 第九课：建设社会主义文化强国 01走中国特色社会主义文化发展道路 02建设社会主义精神文明 第十课文化建设的中心环节 01加强思想道德建设 02思想道德修养与科学文化修养
A
• 2．6月22日，以“同祖同脉薪火相传两岸共祭福 佑中华”为主题的2016(丙申)年公祭中华人文始 祖伏羲大典，在甘肃天水伏羲庙和台湾台北市中 影八德大楼同时举行，海峡两岸同胞共祭中华人 文始祖伏羲。这说明 ( ) • ①海峡两岸拥有对中华文化的认同感和归属感 • ②加强文化交流实现了海峡两岸文化趋同 • ③海峡两岸应共同传承和弘扬中华文化 • ④海峡两岸关系和平发展取决于文化认同 • A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
常考点
不同区域、民族的优秀传统文 中华文化的基本特征、 化以及中国古代文化成就等 中华文化的包容性
以民族精神在新时期的新体现、中华民族精神基本内涵的区
新内涵为背景材料或选用爱国 分，弘扬和培育民族精神的 主义的具体事例 意义及措施
文字标志着人类进入文明时代；汉字是中华文明的 重要标志；科学技术是一个民族文明程度的重要标 志之一。中华民族的一切科技成果，是中华民族生 命力、创造力的生动体现。
C
1
运用《文化生活》知识，分析“长征精 神”“延安精神”与中华民族精神的关系。
2
运用《文化生活》知识，说明中国精神是凝 心聚力的兴国之魂、强国之魄。
1
运用《文化生活》知识，分析“长征精 神”“延安精神”与中华民族精神的关系。
【高考调研】2014版高考政治二轮专题复习配套课件专题十二 中华文化与中华民族精神(共93张PPT)
3.怎么做 （1）要发挥“主心骨”的作用。 （2）必须继承和发扬中华民族的优良传统。 （3）必须正确对待外来思想文化。 （4）要与弘扬时代精神相结合。 （5）立足于社会主义现代化建设的实践。
•判断说明 1.中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同，民族 文化的色彩也就不同。 （×） 【提示】 中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有 中华文化的共性。
5.爱国主义是抽象的。 （×） 【提示】 爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历 史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
•构建体系
命题角度·悉心研究
备考小贴士 1.在近三年的高考中，试题重点聚集了中华文化的特点、 民族精神的基本内涵及弘扬和培育中华民族精神的意义、措 施。试题呈现方式灵活、综合性较强。同学们认真研究一下 近三年的高考真题，分析其命题特点，并尝试独立写份调研 报告吧。 2.将具有关联性的高考考点串一串，找找此类知识点及其 常见题型的突破点吧。
核心知识·自主回顾
备考小贴士 1.本专题的复习要立足中华文化和中华民族精神这两大主 线，重点把握中华文化的三大特点，弘扬和培育中华民族精 神的原因和措施。 2.要准确记忆和表述核心知识，完整构建知识体系，准确 判断识别易混易错点。这些要求同学们在课下完成哦。
•核心知识 一、中华文化 1.中华文化的基本特征 （1）源远流长。见证：①汉字是中华文化的基本载体和 中华文明的标志，为书写中华文化、传承中华文明，发挥了 巨大的作用。②史书典籍以其自身的传承性，成为中华文化 一脉相传的重要见证。
2.中华文化的包容性 （1）含义：即求同存异和兼收并蓄。 （2）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增 强对自身文化的认同和对外域文化的理解。
3.中国各民族对中华文化的贡献 （1）中华各族文化，既有中华文化的共性，又有各民族 的特性。 （2）都是中华文化的瑰宝，民族的骄傲；各民族文化相 互交融、相互促进，共同熔铸了中华文化。 （3）各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感，显示 了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
高考政治二轮复习 《民族精神与先进文化》课件 新人教
答案 C
(2)面对色彩斑斓的网络文化世界，近年来我国深入开
展整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息等行动。
开展这一行动可以帮助青少年
( C)
①提高辨识能力，抵制腐朽文化 ②崇尚流行文化，培
养健全人格 ③维护文化安全，坚持多元指导 ④陶冶
道德情感，升华思想境界
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③
创新演练
1．2009 年 12 月 15 日，为了在全国构建绿色、健康与
和谐的网络环境，创造一个纯净的网络世界，政府有
关部门发布了《关于打击手机网站传播淫秽色情信息
专项行动的实施方案》。这表明政府
( B)
①履行公共管理职能，加强对手机网络文化市场的管
理和引导 ②依法行政，制约手机网络文化市场的发
展 ③履行文化职能，保持手机互联网内容的健康安
答案 C
解析 作答本题的关键在于解读材料，抓住中心和关键 词。题干关键词在于两句话：独树一帜和汲取精华，综 合之，说明坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的 重要因素。C 项本身正确，但只说明第一层意思，A、B 项则与题意无关。
答案 D
题组二 发展先进文化
3．(2010·山东文综)当前，文化市场在满足人民日益增
我们不可能发展喜闻乐见的大众文化，排除③；两
项组合，①④与题意相符。
解析 试题以电影《建国大业》的热播为背景，引导学 生提高文艺欣赏品味，考查学生获取和解读信息并作出 正确判断的能力。《建国大业》作为弘扬主旋律的红色 影片深受人民群众喜爱，表明先进文化反映人民群众的 利益与呼声，具有强大的生命力，②④正确。大众喜闻 乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化；实现 文化繁荣需要创新，但不只是形式的创新，①③错误。 本题正确选项为 D。
(2)面对色彩斑斓的网络文化世界，近年来我国深入开
展整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息等行动。
开展这一行动可以帮助青少年
( C)
①提高辨识能力，抵制腐朽文化 ②崇尚流行文化，培
养健全人格 ③维护文化安全，坚持多元指导 ④陶冶
道德情感，升华思想境界
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③
创新演练
1．2009 年 12 月 15 日，为了在全国构建绿色、健康与
和谐的网络环境，创造一个纯净的网络世界，政府有
关部门发布了《关于打击手机网站传播淫秽色情信息
专项行动的实施方案》。这表明政府
( B)
①履行公共管理职能，加强对手机网络文化市场的管
理和引导 ②依法行政，制约手机网络文化市场的发
展 ③履行文化职能，保持手机互联网内容的健康安
答案 C
解析 作答本题的关键在于解读材料，抓住中心和关键 词。题干关键词在于两句话：独树一帜和汲取精华，综 合之，说明坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的 重要因素。C 项本身正确，但只说明第一层意思，A、B 项则与题意无关。
答案 D
题组二 发展先进文化
3．(2010·山东文综)当前，文化市场在满足人民日益增
我们不可能发展喜闻乐见的大众文化，排除③；两
项组合，①④与题意相符。
解析 试题以电影《建国大业》的热播为背景，引导学 生提高文艺欣赏品味，考查学生获取和解读信息并作出 正确判断的能力。《建国大业》作为弘扬主旋律的红色 影片深受人民群众喜爱，表明先进文化反映人民群众的 利益与呼声，具有强大的生命力，②④正确。大众喜闻 乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化；实现 文化繁荣需要创新，但不只是形式的创新，①③错误。 本题正确选项为 D。
高考政治二轮复习课件专题九民族精神与先进文化
化的特点；福建卷第39题以海洋文化 为载体，考查中华文化的包容性(非选
源远流长、 博大精深的
4.发展先进文
择题)；2011福建卷第27题以“双百” 人物为背景，考查弘扬和培育民族精
特点和中华 文化的包容
化的指导思
神；
性
想与要求
专题学什么
5.建设和 谐文化， 高 培育文明 频 风尚 考 6.思想道 点 德修养与 科学文化 修养
专题学什么
专题考什么
2012怎么考
1.中华文化源 本专题在文化生活的考查中占有举足 远流长、博
1.结合中华文
轻重的地位，试题以选择题为主，遇 化发展的典
大精深
有重大热点也会以非选择题形式呈现。型事例，说
高 频
2.中华文化的 包容性
如2011年广东卷第31题考查了中华文
明中华文化
考 点
3.弘扬和培育 民族精神
统一 凭。③万众一心，众志成城。④土尔扈特部回归祖国
①己所不欲，勿施于人。②礼之用，和为贵。③四海之 爱好
内皆兄弟也。④中华民族以“礼仪之邦”享誉世界。⑤郑 和平
和七下西洋
勤劳 ①克勤于邦，克俭于家。②业广唯勤。③天道酬勤。 勇敢 ④不畏强御。⑤勇者不惧
①天行健，君子以自强不息。②富贵不能淫，贫贱 自强 不能移，威武不能屈。③夸父追日、大禹治水、愚 不息 公移山、精卫填海。④不怨天，不尤人。⑤路漫漫
族精
的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；必须正
神 途径 确对待外来思想文化的影响；必须与弘扬时代精神相结
合；必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做
民族精神的传播者、弘扬者和建设者
民族精神的内涵与相关典故、诗词、格言
内涵
高考政治二轮复习 专题九 民族精神和中国特色社会主义文化课件
2.弘扬和培育中华民族精神
是什么 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结 统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，具有民 族性、时代性、先进性特征 ①民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，是中华 民族之魂②中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精 神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走 向繁荣、强大的精神动力③弘扬和培育民族精神，是提高全民族 综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚 持社会主义道路的需要④弘扬和培育民族精神，是文化建设的重 要任务。有利于全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，全面推 进小康社会和中国特色社会主义建设进程，为中华民族的生存和 发展强基固本，实现中华民族的伟大复兴
解析：本题的题眼信息是“把哲学观念与历史文脉融入砖石草木 之中”。中国古代园林建筑的独特之处，体现了中华文化的博大精 深，①入选；中国园林建筑成为文化传承的视觉象征，体现了建筑是 文化的物质载体，②入选；③夸大了对传统建筑进行保护的作用，排 除；④在材料中没有体现，排除。 答案：A
江苏卷，22 源远流长的“礼”文化在漫长的文明演进 2. 2016· 中，积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规范和准则。今 天，我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐，但 赋予了“礼”平等、友善等新的内涵。这说明文化具有( ) A．鲜明的民族性 B．相对的稳定性 C．时代的先进性 D．强大的包容性
发展 中国 特色 社会 主义 文化
走进文 浙江T34；江 3年3 — 天津T14(1) 化生活 苏T22 考 建设社 北京T24；浙江 会主义 T40(1)；天津 江苏T21；天 3年6 — 文化强 T14(1)；江苏 津T14(1) 考 T34(1) 国 加强社 全国ⅠT20、 会主义 天津T14(2)；江 天津T11；江 3年8 T(39)(1)(3)； 思想道 苏T24 苏T34(1) 考 江苏T23 德建设
高考政治二轮专题复习专题九文化传承与文化创新核心考点一纵向角度__继承发展中华优秀传统文化课件
题组二 预测1结合具体的文化活动、文化氛围，综合考查学生对文化功能的理解 1．近年来，全国各地乡村为民服务中心开展了许多卓有成效的实践：有 的设立了村文化点，宣讲脱贫故事、进行公示评比，激发群众脱贫致富的 志向；有的打造农家书屋、组织集体读书学习，培育文明风尚，改变陈旧 习俗；有的建起了文体广场、开设棋艺室，让乡亲们在家门口就能参加丰 富多彩的文娱活动。这说明，建设乡村为民服务中心( ) 答案：C ①能够健全现代文化产业体系，推动文化产业高质量发展 ②可以促进乡风文明建设，不断满足群众精神文化需求 ③能够发挥优秀文化引领风尚、教育人民、推动发展的功能
(6)做好中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。
3．弘扬中华民族精神 (1)内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息。 (2)人民精神：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大 团结精神、伟大梦想精神的人民。 (3)核心：爱国主义。它贯穿民族精神的各个方面。 (4)为什么要弘扬中华民族精神？ ①爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人 民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 ②中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 ③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现 了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
是5G＋AR的技术，节目将大唐盛世的传统文化形象完美地呈现在舞
台上。这个节目在2021年春节期间火爆刷屏。这启示我们( )
①丰富的文化资源是文化创新的源泉
答案：D
②传统文化与现代技术结合才能展现其魅力 解析：①错误，社会
③创新思维让优秀传统文化“活”起来 ④推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
真题研练·衍生预测
高考政治二轮复习 专题九 中华文化与先进文化建设 考点1 中华文化和民族精神课件 (2)
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
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高考政治二轮专题提升课件：民族精神与先进文化
自身的特征，同时促进中华文化的发展，使中华文化呈现
多样化
民
族 性
中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素，在文 化上呈现多样化。各民族文化异彩纷呈，相互融合，共 同构成了中华文化。中华文化既有各民族文化的特性，
又有中华文化的共性
• (3)中华文化的包容性
• 2．提升中华文化的竞争力 • (1)感知中华文化的力量 • 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生 命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国 人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外 患、创造幸福生活的强大精神力量，也是 激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明 天的不竭力量之源，中华文化的力量，集 中表现为民族精神的力量。
两对关系：
中华文化与民族精神的关系，文化现状与社会主义先进文化 建设的关系
三项作用：
弘扬民族精神的作用，净化文化环境的作用，社会主义先进 文化建设的作用
四项措施：
弘扬民族精神的措施，净化社会文化环境的措施，发展社会 主义先进文化的措施，思想道德建设的措施
• 核心考点一 中华文化与民族精神 • [考情速查] • 1．对下列关于中华文化与民族精神的表述进行判 断 • (1) 现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内 涵。 • ( ) • (2014·新课标全国卷Ⅱ，19④) • (2)不同地域决定不同文化的发展。
• (4)如何理解中华文化的包容性及其作用？ • (2013·北京高考，41) • (5) 结合材料，用《文化生活》相关知识说 明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值 是永恒的。 • (2012·天津高考，14) • (6) 结合材料和所学文化生活知识，说明为
什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。
结合材料并根据所学的文化生活知识，就
考点分析 发展、社会主义荣辱观。
高考政治 专题九 中华民族精神和先进文化课件
一、考纲展示
1.
① ② ③
（P56 重点探究一、）
① ② ③ ④
2011年高考大纲
2.
① ② ③
（？P57 重点探究四、）
（P56 重点探究二、）
① ② ③ ④
（P57 重点探究1、）
2011年高考大纲Fra bibliotek① ② ③ ④ ⑤
（P57 重点探究2、）
二、要点提示
1．怎样理解中华各民族文化与中华文化的关系？
4．为什么弘扬中华民族精神
提示：(1) 重要性：中华民族精神深深植根于绵延数千 年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生 活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推 动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂， 是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。 (2) 必要性：当前，面对世界范围内各种思想文化的相 互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必 须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精 神作为文化建设极为重要的任务。 (3)意义：弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合 素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是 坚持社会主义道路的需要。
三、知识网络构建
知识网络构建
提示：(1)中华文化特有的包容性，即求同存异和兼
收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处。
兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文
化的积极成分。 (2)中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的 关系中交流，增强对自身文化的认同，对其他民族文 化的理解，是中华文化源远流长、博大精深的重要原 因。
提示：在当代中国，发展中国特色社会主义文化， 就是建设社会主义精神文明，二者具有一致性，都是 把思想道德建设和教育、科学、文化建设作为科学内 涵；都是以马克思主义为指导思想，把培育“四有” 公民，提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为 根本目标和根本任务。
1.
① ② ③
（P56 重点探究一、）
① ② ③ ④
2011年高考大纲
2.
① ② ③
（？P57 重点探究四、）
（P56 重点探究二、）
① ② ③ ④
（P57 重点探究1、）
2011年高考大纲Fra bibliotek① ② ③ ④ ⑤
（P57 重点探究2、）
二、要点提示
1．怎样理解中华各民族文化与中华文化的关系？
4．为什么弘扬中华民族精神
提示：(1) 重要性：中华民族精神深深植根于绵延数千 年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生 活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推 动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂， 是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。 (2) 必要性：当前，面对世界范围内各种思想文化的相 互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必 须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精 神作为文化建设极为重要的任务。 (3)意义：弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合 素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是 坚持社会主义道路的需要。
三、知识网络构建
知识网络构建
提示：(1)中华文化特有的包容性，即求同存异和兼
收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处。
兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文
化的积极成分。 (2)中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的 关系中交流，增强对自身文化的认同，对其他民族文 化的理解，是中华文化源远流长、博大精深的重要原 因。
提示：在当代中国，发展中国特色社会主义文化， 就是建设社会主义精神文明，二者具有一致性，都是 把思想道德建设和教育、科学、文化建设作为科学内 涵；都是以马克思主义为指导思想，把培育“四有” 公民，提高全民族思想道德素质和科学文化素质作为 根本目标和根本任务。
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考点解读 2．提升中华文化的竞争力
(1)感知中华文化的力量 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和 凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战 胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每 一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源，中 华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。 (2)如何提升中华文化的竞争力
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走进高考
答案解析 【解析】
例2：(2013· 福建文综)贴窗花，写春联，辞旧 迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信， 拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年 年。中国式过年魅力无穷，在于它( ) A．涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B．引领着现代科技发展的最新潮流 C．汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D．展现各民族和睦相处的美好图景
走进高考
2014年高考备考中，要 掌握中华文化竞争力的 提升。
文化交流
文化创新 民族精神
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走进高考
答案解析 【解析】
例1：(2013· 课标Ⅱ)《台湾风物图卷》长达320米 ，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土 、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中 国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时 ，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领 导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了 重要角色，它( ) ①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峡 两岸文化同根同源 ③具有与《清明上河图》相同 的文化价值和艺术风格 ④是海峡两岸文化从差异 走向同一的重要体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考点定位：中华文化。地域可 影响但不能决定文化，决定文 化的是经济和政治，故③错误 。文化具有多样性，文化可相 互借鉴、相互融合，但不能说 是融合统一，故④错误。①② 正确切题，故答案选A。
《台湾风物图卷》描绘了 台湾的风土民情，展现了 中华文化多姿多彩的魅力 ，故选①。在“破冰之旅 ”时，用图卷的缩小版促 进两岸交流，反映了海峡 两岸文化同根同源，两岸 人民对中华文化的强烈认 同感和归属感，故选②。 材料中未体现《台湾风物 图卷》与《清明上河图》 具有相同的文化价值和艺 术风格，排除③。中华文 化是中华各地文化个性与 共性的统一，故④错误。 【答案】 A
2
考点三
文化环境净化与文化强国建设
1.我国的文化现状
2.如何净化社会文化环境 3.社会主义文化强国建设
考点四
社会主义精神文明建设
1.社会主义精神文明建设
2.社会主义思想道德建设
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二、考点突破
考点一
继承和发扬中华文化
(2)中华文化的博大精深
独 特 性 区 域 性 民 族 性 中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化的文学艺术和科学技术， 为世界文明的进步作出了重要的贡献。并成为中华文明的重要标志， 在世界文化宝库中占有重要地位 一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，中华文化呈现 鲜明的区域特征，不同区域的文化在交流中展示自身的特征，同时 促进中华文化的发展，使中华文化呈现多样化 中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素，在文化上呈现多 样化。各民族文化异彩纷呈，相互融合，共同构成了中华文化。中 华文化既有各民族文化的特性，又有中华文化的共性
考点定位：中华传统 文化的特点及作用。传 统文化具有相对稳定性 和鲜明的民族性，中华 传统文化是民族的血脉 ，各族人民对中华传统 文化具有强烈的认同感 和归属感，A正确。B错 误，C、D与题干无关。
【答案】 A
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方向保证 文化传承 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出 新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、 与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性 面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民 族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主、为 我所用 立足社会实践，发挥人民群众的主体作用 弘扬和培育中华民族精神，增强中华文化的凝聚力
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二、考点突破Leabharlann 请点击超链接学习考点一
继承和发扬中华文化
1.认识中华文化的三大特点 2.提升中华文化的竞争力 1.民族精神的内涵与特征
考点二
中华民族精神
2.弘扬民族精神的必要性和重要性 3.如何弘扬和培育民族精神
1．认识中华文化的三大特点
(1)中华文化的源远流 长
历程 萌动——春秋战国、诞生——秦统一、发展—— 汉代、强盛——隋唐、扩展——宋元明
(3)中华文化的包容性
表现与 见证
①汉字是中华文化的基本载体和中华文明的 标志，为书写中华文化、传承中华文明，发 挥了巨大的作用。②史书典籍以其自身的传 承性，成为中华文化一脉相传的重要见证
高三政治二轮复习辅导与测试课件
专题九
民族精神与先进文化
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一、专题整合
整体感知
本专题的复习要立足 中华文化这一主线，重 点把握中华文化的三大 特点，弘扬和培育中华 民族精神的原因和措施 ，加强先进文化建设的 必要性和措施等。
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走进高考
答案解析 【解析】
例3：(2013· 安徽文综)安徽山清水秀，人杰地 灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了 淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化 底蕴深厚、影响深远。这体现了( ) ①区域文化各具特色，异彩纷呈 ②中华文 化博大精深，源远流长 ③不同地域决定不 同文化的发展 ④区域文化相互借鉴，融合 统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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考点解读 2．提升中华文化的竞争力
(1)感知中华文化的力量 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和 凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战 胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每 一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源，中 华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。 (2)如何提升中华文化的竞争力
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答案解析 【解析】
例2：(2013· 福建文综)贴窗花，写春联，辞旧 迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信， 拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年 年。中国式过年魅力无穷，在于它( ) A．涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B．引领着现代科技发展的最新潮流 C．汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D．展现各民族和睦相处的美好图景
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例1：(2013· 课标Ⅱ)《台湾风物图卷》长达320米 ，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土 、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中 国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时 ，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领 导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了 重要角色，它( ) ①展现了中华文化多姿多彩的魅力 ②反映了海峡 两岸文化同根同源 ③具有与《清明上河图》相同 的文化价值和艺术风格 ④是海峡两岸文化从差异 走向同一的重要体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考点定位：中华文化。地域可 影响但不能决定文化，决定文 化的是经济和政治，故③错误 。文化具有多样性，文化可相 互借鉴、相互融合，但不能说 是融合统一，故④错误。①② 正确切题，故答案选A。
《台湾风物图卷》描绘了 台湾的风土民情，展现了 中华文化多姿多彩的魅力 ，故选①。在“破冰之旅 ”时，用图卷的缩小版促 进两岸交流，反映了海峡 两岸文化同根同源，两岸 人民对中华文化的强烈认 同感和归属感，故选②。 材料中未体现《台湾风物 图卷》与《清明上河图》 具有相同的文化价值和艺 术风格，排除③。中华文 化是中华各地文化个性与 共性的统一，故④错误。 【答案】 A
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文化环境净化与文化强国建设
1.我国的文化现状
2.如何净化社会文化环境 3.社会主义文化强国建设
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考点一
继承和发扬中华文化
(2)中华文化的博大精深
独 特 性 区 域 性 民 族 性 中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化的文学艺术和科学技术， 为世界文明的进步作出了重要的贡献。并成为中华文明的重要标志， 在世界文化宝库中占有重要地位 一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，中华文化呈现 鲜明的区域特征，不同区域的文化在交流中展示自身的特征，同时 促进中华文化的发展，使中华文化呈现多样化 中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素，在文化上呈现多 样化。各民族文化异彩纷呈，相互融合，共同构成了中华文化。中 华文化既有各民族文化的特性，又有中华文化的共性
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1.认识中华文化的三大特点 2.提升中华文化的竞争力 1.民族精神的内涵与特征
考点二
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2.弘扬民族精神的必要性和重要性 3.如何弘扬和培育民族精神
1．认识中华文化的三大特点
(1)中华文化的源远流 长
历程 萌动——春秋战国、诞生——秦统一、发展—— 汉代、强盛——隋唐、扩展——宋元明
(3)中华文化的包容性
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①汉字是中华文化的基本载体和中华文明的 标志，为书写中华文化、传承中华文明，发 挥了巨大的作用。②史书典籍以其自身的传 承性，成为中华文化一脉相传的重要见证
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1
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例3：(2013· 安徽文综)安徽山清水秀，人杰地 灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了 淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化 底蕴深厚、影响深远。这体现了( ) ①区域文化各具特色，异彩纷呈 ②中华文 化博大精深，源远流长 ③不同地域决定不 同文化的发展 ④区域文化相互借鉴，融合 统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④