2013年合肥市现代物流技能大赛规程
物流技能大赛实施方案(高职)
物流技能大赛实施方案物流技能大赛在物流实训中心进行，竞赛主要利用各类物流设备，由参赛队在自行分工、合作基础上共同完成物流作业操作，时间为30分钟。
每个参赛队共5名选手，各队自行分工，选手分工合理与否也是竞赛的内容之一。
选手在各自企业进行工作，卖方企业有自动化立体仓库，买方企业有管理现代化的自有仓库。
具体流程方案如下：（1）采购作业采购员（买方）抽取3张（3个公司）采购单，通过系统（也可电话、传真等）向配送中心（供应商）传达采购信息，并下达订货订单。
（2）登记订单配送中心接到采购员（买方）订货指令后，接收订单，如实登录订单信息，下达作业任务，打印出货作业单。
（3）备货出货保管员（供应商）根据订单信息和货物存储货位（区），进行出库准备，完成出库准备后，下达出货指令。
按任务单的要求在自动化立体仓库、平置库内，完成整箱货的出货；启动电子标签，利用自动分拣线，完成拆零货物的出货（应满足出库准备、出货规则），取出客户需要的货物。
理货员（供应商）检验后，分别装箱，封箱、打包，进行出库作业（应满足检验，装箱，封箱、打包的规则）。
（4）月台配货配货员（供应商）按客户进行月台配货，要求周转箱，封箱严密、不松动；件货码放月台整齐符合要求（应满足配货和码放规则）。
（5）线路优化运输调度员（物流企业）根据客户分布，进行配送线路优化，并确定送货的先后顺序，填写行车路单。
（6）货物配装车队调度员（物流企业）对月台上的货物进行目测估方，估算出货物体积，选择合适车辆并根据线路优化的结果进行装车（应满足配装规则），做到车辆利用率高（即满载），不甩货。
（7）货物跟踪驾驶员（物流企业）将货物运往客户所在地，期间客户查询货物此时所在的方位，客户服务员（物流企业）通过操作GPS/GIS查询系统，满足客户对货物的跟踪与查询，并将目标车辆所在位置的经纬度及所在或比邻的街道名称致电客户，并将查询图保存，以备查询。
（8）送货作业驾驶员必须严格按照最优线路送货，将货物送达客户处，按客户要求卸货至指定地点，送货过程中的装卸、搬运、码放等，均应按要求进行（应满足装卸、搬运、码放规则）。
福州市教育局关于公布2013年福州市中等职业学校技能大赛获奖单位和个人的通知
福州市教育局关于公布2013年福州市中等职业学校技能大赛获奖单位和个人的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2013.11.04•【字号】榕教职成[2013]35号•【施行日期】2013.11.04•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文福州市教育局关于公布2013年福州市中等职业学校技能大赛获奖单位和个人的通知（榕教职成〔2013〕35号）各县（市）区教育局、各中职学校：2013年，我市中等职业学校选拔优秀选手参加全省和全国的职业技能大赛，共获得了国赛二等奖5个，三等奖19个，省赛一等奖 22个、二等奖45个，三等奖39个；同时福州旅游职专参加全国职业院校学生技能作品展洽会选送4件（套）作品分获一等奖、二等奖和三等奖，我市参加全省职业院校技能大赛获得团体优胜奖2个、优秀组织奖1个、贡献奖2个、优秀工作者9个和指导教师奖25个。
为了表彰先进，树立榜样，进一步推动我市中等职业教育的改革和发展，全面提高职业教育教学质量和办学效益。
经研究，我局决定表彰2013年福州市中职学校在市赛、省赛和国赛中的优秀组织单位，取得优异成绩的单位、作出突出贡献的校企合作企业和赛务组织优秀工作者，以及国赛、省赛获奖选手、市赛一等奖第一名获奖选手和指导教师。
希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，不断进取，再创佳绩。
现将有关获奖项目名单公布如下：一、优秀组织奖（13个）福州建筑职专、福州电子职专、福州交通职专、福州旅游职专、福州文教职专、福州财金职专、福州商贸职专、福州环保职专、福州工业学校、福清龙华职专、长乐职专、罗源职专、闽侯职专二、特别贡献奖（1个）福州旅游职专2013年参加全国职业院校学生技能作品展洽会4件（套）作品三、团体优胜奖（15个）一等奖：福州电子职专、福州旅游职专、福州建筑职专二等奖：福州商贸职专、福州文教职专、长乐职专、福清龙华职专、福州财金职专三等奖：福州外贸职专、福州交通职专、福州工业学校、福州环保职专、罗源职专、福州经济开发区职专、福州跨洋职专四、校企合作创造佳绩奖（9个）福州比尔之软件技术有限公司、福州市鼓楼区欣为软件有限公司、福建满堂香茶业股份有限公司、新东方福州学校、浙江亚龙教育装备股份有限公司、福州万达威斯汀酒店、福州聚春园酒店、福建华东船厂有限公司、长乐满汉楼大酒店五、赛务组织优秀工作者（12名）福州电子职专郑华福州旅游职专黄灵亮福州建筑职专陈江涛福州商贸职专郭淑敏福州文教职专林华福州工业学校石百睁福州外贸职专吴农福州环保职专张俊丽福州跨洋职专张亮光长乐职专周斌英罗源职专胡福康市职教中心巫鑫六、2013年全国职业院校学生技能大赛福州市获奖选手（三等奖以上个人和团体项目共24个）及指导教师名单（28名），详见附件1。
2023年全国职业院校技能大赛 中职组“现代物流综合作业”赛项 第一阶段第一部分职业素养考核竞赛试
2023年全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”赛项第一阶段第一部分职业素养考核竞赛试赛前准备在参加2023年全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”赛项的第一阶段第一部分职业素养考核竞赛试之前，选手需要做好充分的赛前准备。
以下是一些建议和要求：1.熟悉比赛规则和评分标准：选手应仔细阅读比赛规则和评分标准，了解比赛的要求和考核内容，确保自己在比赛中能够准确理解和完成任务。
2.掌握必备知识和技能：选手应对现代物流综合作业的相关知识和技能进行系统学习和掌握，熟悉物流流程和作业步骤，掌握货物装卸、搬运、堆码、仓储管理等技术操作方法。
3.做好心理准备：选手需要具备良好的心理素质和心理准备，面对比赛中的紧张和压力，保持冷静和自信，同时具备团队协作和沟通的能力。
4.物料和工具准备：选手需要准备好比赛所需的物料和工具，包括包装箱、搬运工具、标志牌等，确保在比赛中能够顺利完成各项任务。
5.模拟训练和实践经验：选手可以通过模拟训练和实践经验来提高自己的技能水平和操作能力，熟悉现场环境和实际作业要求，熟练掌握各项操作技巧和流程要求。
考核内容和要求第一阶段第一部分职业素养考核竞赛试主要考核选手在现代物流综合作业中的职业素养和综合能力。
考核内容包括但不限于以下方面：1.仓储管理能力：选手需要展示出对仓储管理的了解和掌握，包括货物入库、出库、库存盘点等方面的操作。
2.货物装卸和搬运能力：选手需要展示出对货物装卸和搬运技术的掌握和操作能力，包括正确使用搬运工具、掌握装卸方法和操作规范等。
3.作业流程掌握：选手需要熟悉作业流程和操作要求，能够按照规定的流程和要求执行任务，确保作业的高效和安全。
4.安全意识和应急处理能力：选手需要展示出对安全意识和应急处理能力的重视和掌握，能够在作业过程中及时发现和处理各种可能的风险和问题。
5.团队协作和沟通能力：选手需要展示出团队协作和沟通能力，能够与队友有效配合，共同完成作业任务。
现代物流技能大赛实施方案分析
2023现代物流技能大赛实行方案一、竞赛目旳1.增强物流管理专业学生旳专业学习爱好。
2.培养学生团体合作能力。
3.提高学生就业创业能力。
二、参赛对象物流管理专业学生三、竞赛内容现代物流中心作业项目与叉车作业项目1.竞赛方式及岗位分工（1）竞赛方式竞赛由3名选手构成一种参赛队, 根据现代物流中心作业过程中旳入库、补货和出库工作流程, 按规定分工协作完毕竞赛。
每个参赛选手担任不一样旳工作岗位, 详细包括信息员、仓管员、操作员三个工作岗位。
（2）岗位分工参赛选手须严格按照如下岗位分工进行操作, 对于未作岗位分工限定旳作业, 可以共同协作完毕。
信息员: 在仓储管理系统中完毕入库订单处理、出库订单处理和补货任务生成。
仓管员：入库作业时与送货人员交接, 发货作业时与接货人员交接, 《入库单》和《出库单》旳填写、签收及签发。
2.竞赛内容信息员随机抽取一份题目, 题目中包括若干入库告知单（三托盘货品）、出库告知单和补货任务单。
裁判吹哨开始竞赛, 参赛队按岗位分工协作, 根据题目规定完毕入库、补货和出库旳所有内容。
整个竞赛分为两个阶段, 即入库作业阶段和补货与出库作业阶段, 参赛队必须先完毕所有入库作业后才能开始补货和出库作业, 但对于每个阶段内旳各项任务旳作业次序可以自行决定；在每个阶段结束后, 有关设备须归位, 并由仓管员向裁判分别汇报“入库完毕”和“竞赛完毕”。
（1）入库作业①入库订单处理信息员根据入库告知单录入入库订单, 生成作业计划, 打印入库单。
②入库验收作业根据入库单, 到收货理货区验收货品, 如出现实收货品数量与入库单上旳数量不符或质量问题时, 仓管员要在入库单上注明状况, 并以实际收货数量入库；仓管员在入库单上签字确认；仓管员与送货人员（由工作人员饰演）进行交接。
③入库理货作业运用设备或人工从托盘寄存区抬取空托盘到收货理货区, 如人工抬取空托盘则必须由两个人一起搬运, 并且一次只容许抬取一种空托盘；运用手持终端扫描货品标签和托盘标签完毕组盘作业。
浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知
浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.09.16•【字号】浙教办高教[2013]93号•【施行日期】2013.09.16•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2013年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单的通知（浙教办高教〔2013〕93号）各高职（高专）院校：全国职业院校技能大赛由教育部联合工信部、人社部等30个部门和行业组织共同举办。
2013年大赛共设14个专业大类的100个比赛项目（中职、高职各50个），是2007年以来历届全国大赛中参赛选手最多、专业覆盖面最广、规格最高的一次比赛。
2013年全国职业院校技能大赛于5月25日至6月28日在天津、河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、广东、贵州、甘肃、广西、大连、宁波等16个赛区顺利举行，其中浙江分赛区共承担导游服务、中华茶艺技能、农产品质量安全检测、液压与气动系统装调与维护4个赛项。
我省通过开展全省高职（高专）院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛，共遴选出24个院校113支队伍组成代表团参赛。
根据《教育部关于公布2013年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知》（教职成函〔2013〕10号），我省高职组代表团共获得226个奖项，其中62个一等奖、85个二等奖、79个三等奖。
现将获得各赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（见附件）。
请各高职（高专）院校加大对职业院校技能大赛获奖选手的宣传表彰力度。
继续以服务为宗旨，以就业为导向，深化教学改革，促进产教融合、校企合作，扩大国际交流，提高人才培养质量，增强职业教育影响力和吸引力，推动我省职业教育事业不断取得新发展。
浙江省教育厅办公室2013年9月16日附件。
2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案
2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案嘿，小伙伴们，我要给大家带来一份超详细的2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案！准备好了吗？咱们这就开始！一、大赛背景及目的得说说这个大赛的背景和目的。
现在物流行业在我国经济发展中的地位越来越重要，为了培养更多优秀的物流人才，提高江苏省物流行业的整体水平，咱们就搞了这个大赛。
目的很简单，就是选拔出最优秀的物流技能人才，推动行业创新发展。
二、竞赛内容与形式1.竞赛内容这次大赛的内容主要包括：物流规划与设计、物流设备操作、物流信息技术应用、物流企业管理与运营四大模块。
涵盖了物流行业的各个方面，让参赛选手能够全面展示自己的技能。
2.竞赛形式大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用线上答题的形式，主要考察选手的理论知识；复赛则是现场操作，考察选手的实际操作能力；决赛则采用项目路演的形式，让选手展示自己的综合能力。
三、竞赛流程1.初赛阶段选手通过大赛官网报名，报名成功后，可以在规定时间内参加线上答题。
题目分为选择题、判断题和案例分析题，满分100分。
根据成绩，选拔出前50名选手进入复赛。
2.复赛阶段复赛分为两个环节：物流设备操作和物流信息技术应用。
选手需要在规定时间内完成两项任务，分别占总成绩的50%。
根据总成绩，选拔出前20名选手进入决赛。
3.决赛阶段决赛采用项目路演的形式，选手需要准备一个物流项目，包括项目背景、目标、实施策略、预期成果等。
评委根据项目的创新性、可行性和实用性等方面进行评分。
最终，根据评分结果，评选出一、二、三等奖。
四、奖励措施1.获奖选手将获得相应的奖金和荣誉证书；2.优秀选手有机会参加全国性物流技能大赛；3.获奖选手将纳入江苏省物流人才库，优先推荐就业；4.优秀组织单位将获得表彰和奖励。
五、参赛注意事项1.参赛选手需具备一定的物流知识和实践经验；2.参赛选手需遵守大赛纪律，服从评委和工作人员的安排；3.参赛选手需在规定时间内完成各项任务，否则视为放弃比赛；这次2024年江苏省现代物流技能大赛实施方案现代物流竞赛方案就到这里啦。
物流技能大赛方案
物流技能大赛方案第1篇物流技能大赛方案一、大赛背景随着我国经济的快速发展，现代物流业已成为国民经济的支柱产业。
提高物流行业技能水平，培养高素质的物流人才，是推动物流业高质量发展的关键。
为此，我们计划举办一场具有权威性、专业性的物流技能大赛，以提升参赛者的物流技能，激发行业创新活力，促进物流业健康发展。
二、大赛目标1. 激发广大物流从业者学习专业技能的热情，提高业务素质。
2. 促进物流行业内部交流，推动行业技术创新与发展。
3. 培养和选拔优秀物流人才，助力我国物流业转型升级。
三、大赛内容本次物流技能大赛分为以下三个部分：1. 理论知识竞赛：包括物流基础知识、物流法规、物流管理等内容。
2. 实际操作竞赛：包括货物装卸、仓储管理、配送线路规划等内容。
3. 创新设计竞赛：针对物流行业的实际问题，提出创新性解决方案。
四、参赛对象1. 国内在职物流从业人员。
2. 物流及相关专业的大专院校在校学生。
五、大赛组织1. 主办单位：中国物流与采购联合会2. 承办单位：XX省物流行业协会3. 协办单位：各参赛单位所在地区物流行业协会六、大赛流程1. 报名阶段（即日起至XX月XX日）：- 参赛者通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。
- 报名时需提交参赛者基本信息、所在单位信息及参赛项目。
2. 初赛阶段（XX月XX日至XX月XX日）：- 理论知识竞赛采用线上答题方式，成绩排名前XX%的参赛者晋级决赛。
- 实际操作竞赛和创新设计竞赛由各参赛单位组织选拔，推荐优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（XX月XX日）：- 在承办单位所在地举行，分为理论知识、实际操作和创新设计三个环节。
- 各环节成绩加权求和，按总分高低评选出获奖选手。
七、评分标准1. 理论知识竞赛（满分100分）：- 答题正确率作为主要评分依据。
- 答题速度作为辅助评分依据。
2. 实际操作竞赛（满分100分）：- 操作规范、安全作为主要评分依据。
- 完成时间作为辅助评分依据。
物流服务与管理专业技能大赛竞赛方案
物流服务与管理专业技能大赛竞赛方案1. 赛事背景物流服务与管理作为现代社会中不可或缺的一项重要职能，其对于企业运营和社会发展的重要性日益凸显。
为了提升物流服务与管理人才的综合素质和专业技能水平，促进物流行业的健康发展，特举行物流服务与管理专业技能大赛。
2. 赛事目标本次大赛旨在通过竞技形式，充分展示物流服务与管理领域的专业知识和技能，促使参赛者不断提升自己的综合素质和实战能力，在实践中加深对物流行业的认识和理解，培养出一批优秀的物流服务与管理人才。
3. 赛事内容3.1 基础理论知识考核参赛者需通过笔试形式进行基础理论知识考核，内容包括但不限于物流概念与原理、供应链管理、运输与配送、仓储管理等方面的知识。
考核题型多样，如选择题、判断题和简答题，考察参赛者对物流服务与管理的全面了解和掌握程度。
3.2 实际操作技能考核参赛者需通过实际操作形式进行物流服务与管理技能的考核。
具体考核项目包括但不限于货物装卸、包装与标识、仓库管理、运输调度等。
参赛者需要按要求完成特定任务，并在规定的时间内进行操作，考察其对物流过程中各环节的把控能力和操作技巧。
3.3 团队协作和解决问题能力考核参赛者将组成小组开展团队协作和解决实际问题的能力考核。
在提供的实际案例中，小组成员需要进行分工合作，分析问题、制定解决方案，并进行有效沟通和协作，最终给出解决方案。
考核内容包括但不限于需求分析、资源调配、风险评估等。
4. 赛事流程4.1 报名阶段参赛者需在规定时间内进行报名，提交个人信息和相关材料。
报名截止后，主办方将对报名信息进行筛选和审核，并通知所选参赛者参加后续环节。
4.2 初赛初赛阶段将进行基础理论知识考核和实际操作技能考核，通过笔试和实际操作两个环节进行选拔。
根据考核成绩，选取一定数量的参赛者进入决赛。
4.3 决赛决赛阶段将进行团队协作和解决问题能力考核。
参赛者将组成小组，完成规定任务，并进行现场演示和答辩。
评委将根据小组协作能力、解决问题能力和答辩表现进行综合评分，最终产生获奖名单。
2013年全国职业院校物流技能大赛-1
2013全国职业院校物流大赛方案-12013物流技能大赛方案高职组中诺思现代物流物流储存与配送作业、第一章2013年全国职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送作业优化设计和实施赛项规程1竞赛项目名称2013年全国职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送作业优化设计和实施2竞赛目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储存与配送作业为背景安排竞赛。
探索高职院校物流管理高端技能型人才培养和校企合作新模式，明确物流人才的培养定位与规格；引导物流管理专业的教育教学改革；推动高职院校物流实训基地建设，实现高职院校物流管理专业教学能力水平的整体提升。
展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。
3竞赛方式和内容（一）竞赛方式1.比赛以团队方式进行，每支参赛队由4名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、设备租赁、外包与否等负主要责任），可配1-2名指导教师。
2.赛事持续进行3天。
赛程由制定储存与配送作业优化设计方案赛段、物流职业能力测评和实施储存与配送作业设计方案赛段三部分组成，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。
首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行物流职业能力测评，最后实施储配方案赛段的竞赛。
（1）制定储配方案赛段：竞赛用时为4个小时。
（2）物流职业能力测评：测评用时为0.5个小时。
（3）实施储配方案赛段：竞赛用时为1.2个小时（实际操作为60分钟）。
3．比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。
参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。
4．邀请国外和港澳台职业院校派出代表队进行观摩交流。
赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
物流与货运代理技能大赛
物流与货运代理技能大赛物流与货运代理技能大赛，这可是个相当有意思的话题啊。
想象一下，参赛的小伙伴们个个像是现代的“飞毛腿”，把货物从这儿搬到那儿，速度快得让人眼花缭乱。
比赛的时候，大家都是摩拳擦掌，心里想着，谁能在这场“速度与激情”的较量中脱颖而出，成为物流界的“英雄”呢？这就跟咱们小时候玩儿的接力赛一样，每个人都得拿出看家本领，把货物送到目的地，别让队友等急了。
你要知道，物流可不是简单的把东西搬来搬去。
哎哟，不知道的小伙伴可能还真以为这活儿轻松呢。
其实啊，背后可是一门大学问。
比如说，得掌握货物的种类，重的轻的都得考虑到。
要是碰上个特别重的货，光靠一双手可不行。
得有合适的工具，像叉车、搬运车之类的，才能把货物搬得又快又稳。
而且啊，咱们还得看清楚发货和收货的地址，避免出现“送错了门”的尴尬情况。
不得不提那些让人哭笑不得的快递小哥，他们有时候真的是迷路得不要不要的。
发错地址，回头再去一趟，真是“骑虎难下”，这可就要影响到整个物流链条了。
说到竞争，真是让人紧张又兴奋。
想想看，队友们一个个像是在打鸡血，拼命想抢占好位置。
就像是菜市场的买菜大妈，一听到打折就立马冲上去。
每个团队都有自己的策略，有的注重速度，有的则更看重精确度。
哈哈，这可是个技术活儿，速度和准确率要完美结合。
比赛中的小细节可不能掉以轻心，哪怕是一个小失误，都可能让你与胜利擦肩而过。
有人说，细节决定成败，这可真是一点不假。
在这个技能大赛中，选手们不仅要在短时间内完成任务，还得与时间赛跑。
就像在饭桌上吃饭，抢着吃到好菜的那种紧张感。
每个人的心里都在默默计算，心想：要是我能快一点，或许就能赢得这场比赛。
你看看，那些货物在选手们手中翻滚，就像是小鱼儿在水里游来游去，根本停不下来。
每当有人成功地把货物送到指定地点，大家的心里都是“哇，好样的！”的赞叹声。
那一刻，仿佛整个世界都在为他们欢呼。
不过，竞技归竞技，咱们还是得有团队合作的精神。
这可不是一个人的战斗，背后还得有默契的配合。
现代物流技能比赛规程全国职业院校技能大赛官方网站完整版
现代物流技能比赛规程全国职业院校技能大赛官方网站HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】附件1：2010年全国职业院校技能大赛中职组“天物杯”现代物流技能比赛规程一、比赛名称2010年全国职业院校技能大赛中职组“天物杯”现代物流技能比赛二、比赛方式及岗位分工1. 比赛方式比赛由3名选手组成一个参赛队，根据物流仓储作业过程中的进出库工作流程，按照要求分工协作完成比赛。
每个参赛选手担任不同的工作岗位，具体包括信息员、仓管员、操作员三个工作岗位，每个选手只能完成其所担任岗位分工内的作业任务。
2. 岗位分工具体岗位分工如下：（1）信息员：负责入库订单处理、出库订单处理。
（2）仓管员：负责入库验收作业、入库理货作业、发货作业。
（3）操作员：负责入库搬运作业、入库上架作业、整箱出库作业、拣选作业、打包作业、拣选搬运作业。
三、比赛内容参赛队信息员抽取一份入库订单和两份出库订单（包含整箱出库和拣选出库），裁判吹哨开始比赛，参赛队员按岗位分工协作完成下述操作内容：1. 入库订单处理（信息员）在仓储管理系统中按要求录入入库订单，生成作业计划，并打印入库单。
2. 入库验收作业（仓管员）根据入库单，到收货理货区验收货物，并与送货人员（由工作人员扮演）进行交接；根据入库单上货物的名称和数量，进行实物验收，如遇实收货物数量与入库单上的数量不符或外包装出现严重破损时，要在入库单上注明情况，并以实际数量入库；在入库单上签字确认。
3. 入库理货作业（仓管员）利用手动搬运车从空托盘存储区取空托盘放到收货理货区，并将货物码放到托盘上。
利用手持终端扫描货物标签和托盘标签完成组盘作业。
4. 入库搬运作业（操作员）利用手持终端扫描托盘标签，下载上架任务，获得目标货位地址，利用手动搬运车将货物从收货理货区运至托盘货架区。
5. 入库上架作业（操作员）用堆高车完成货物上架；利用手持终端确认货位地址。
现代物流技术技能比赛规程山东技能大赛网
2023年山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程现代物流技术技能比赛规程一、比赛项目（一）物流信息系统操作1. 订单录入2. 国际货代单证制作（二）叉车操作1. 空车过“8”字赛道2. “工”字赛道堆叠托盘（三）仓储进出库作业其中物流信息系统操作和叉车操作为单人比赛项目, 仓储进出库作业为团体比赛项目。
所有参与团体和单项比赛旳选手必须先参与理论知识测评, 理论知识测试成绩占总成绩旳20%。
二、组队规定以市为单位组队, 每市1个代表队, 每个代表队限报9人, 每个项目3人。
其中, 参与团体项目旳3人规定为同一学校旳在校学生。
每个项目限定1名指导教师。
三、比赛内容Ⅰ理论知识部分（一）比赛方式: 理论知识比赛采用闭卷笔试答卷旳形式。
（二）比赛题型: 单项选择题占40%、多选题占30%、判断题占30%。
（三）比赛内容: 物流技术概述、仓储作业知识、运送和配送知识、物流信息系统、物流系统要素和支援职能等。
内容采用中职物流专业教材《物流技术与实务》第二版（高等教育出版社蓝仁昌主编）。
（四）比赛时间: 30分钟。
（五）比赛成绩：满分为100分, 按照20%计入比赛总成绩。
Ⅱ操作技能部分（一）物流信息系统操作1. 订单录入（1）比赛内容：参赛选手登录WMS订单系统, 将4张订单信息迅速精确地录入完毕。
操作完毕, 点击“交卷”按钮。
（2）比赛时间: 10分钟。
满分为100分。
2. 国际货代单证制作（1）比赛内容：参赛选手登录货代比赛软件, 根据试题规定依次完毕货代单证旳录入。
操作完毕, 点击“交卷”按钮。
（2）比赛时间: 30分钟。
满分为100分。
（二）叉车操作1. 空车过“8”字赛道（1）比赛内容: 叉车起步、叉车驾驶、停车归位。
（2）比赛时间: 3分钟。
满分为100分。
2. “工”字赛道堆叠托盘（1）比赛内容: 叉车起步、叉车驾驶、堆叠托盘、停车归位。
（2）比赛时间: 10分钟。
满分为100分。
（三）仓储进出库作业（1）比赛内容: 比赛以团体方式进行, 由3名参赛选手构成一种代表队, 每个岗位负责特定旳工作内容。
物流技能大赛 方案设计
物流技能大赛方案设计1. 背景介绍物流行业是现代社会经济发展中不可或缺的重要组成部分。
为了促进物流行业的发展和提高从业人员的技能水平，我们计划举办一场物流技能大赛，旨在展示和推广物流行业的最新技术和标准，以及培养和选拔具有物流专业技能的人才。
2. 比赛目标本次物流技能大赛的目标是：•提升从业人员的技能水平和专业素养；•推动物流行业的技术创新和发展；•加强物流从业人员之间的交流与合作；•发掘和培养具有物流专业技能的人才。
3. 大赛内容本次物流技能大赛将分为以下几个环节：3.1 预选赛预选赛将通过在线答题的形式进行，参赛选手将在规定的时间内完成一份物流知识和技能的考试。
试题将涵盖物流行业的基本知识、运输管理、仓储管理、供应链管理等方面内容。
根据答题成绩，选拔出一定数量的选手进入下一轮比赛。
3.2 实操环节实操环节将在实地的仓库场地中进行，参赛选手需要通过实际操作来完成一系列物流任务，比如货物装卸、包装、仓库布局等。
评委将根据选手的操作技巧、工作效率和安全标准等方面进行评分。
3.3 现场演讲现场演讲环节将给选手提供一个展示自己物流专业技能和经验的机会。
每位选手将有一定的时间简要介绍自己的物流实操经验，并回答评委的提问。
评委将综合考察选手的表达能力、专业知识和解决问题的能力等。
3.4 决赛决赛环节将是一个模拟物流管理的场景，选手需要在规定的时间内进行物流计划制定、运输调度和仓储管理等工作。
评委将根据选手的方案设计、执行能力和问题解决能力等方面进行评分，并决出最终的获胜者。
4. 奖项设置本次物流技能大赛将设立以下奖项：•优胜奖：根据各个环节的综合评分，评选出成绩优秀的选手，奖励一定的奖金和荣誉证书；•决赛冠军：根据决赛环节的评分，评选出最终的冠军选手，奖励丰厚的奖金和荣誉证书；•最佳团队奖：评选出在团队合作中表现优秀的参赛团队，并奖励荣誉证书和奖金；•最佳创新奖：评选出在物流技术、流程等方面有创新表现的选手，并奖励荣誉证书和奖金。
2013年全国职业院校技能大赛
2013年全国职业院校技能大赛——高职组“新大陆”杯物联网技术应用赛项2013年6月26日，全国职业院校技能大赛，高职组“新大陆”杯物联网技术应用大赛在天津现代职业技术学院再度隆重举行，本次大赛由教育部、天津市人民政府、工业和信息化部等三十余家单位共同主办，来自全国各地的50个参赛队参与了比赛。
北京新大陆时代教育科技有限公司凭借新大陆科技集团在物联网产业的沉淀与实力，再次成为此赛项的独家冠名合作企业，为竞赛全程提供了设备支持和技术支持。
正值“感知中国”热潮来袭，首届2012年职业院校技能大赛高职组“新大陆”杯物联网技术应用竞赛的推出，引起了社会各界，特别是教育领域的极大关注，引领了物联网应用技术相关专业的教学内容与教学方法改革与创新，同时也为诸多媒体广为报道。
此次是物联网技术应用赛项第二次进入全国范围的职业院校技能大赛，相较于首届大赛，此次大赛的在设备形态、竞赛形式上都有着很大的提升，更加趋向于专业化与智能化，进一步印证了新大陆教育公司一贯坚持物联网"应用推动技术"的行业发展思路。
本届物联网技术应用赛项目的，旨在检验高职学生物联网相关的基础知识以及高职学生在物联网组建、物联网产品配置应用、物联网应用系统开发等方面的关键技能和职业素养。
通过竞赛，考察参赛选手物联网技术应用水平和实践操作能力；引领相关专业的教育教学改革与专业建设；引导高职院校及社会各界关注物联网产业，促进物联网技术（包括自动识别、网络传输、应用开发等）的普及；提升学生职业素质、团队合作等水平。
大赛作为职业院校与行业企业相结合沟通平台，令企业能通过赛项设计在专业建设、人才培养模式、课程体系、师资队伍、校企合作工学结合等方面为院校提供全方位的专业建设引导。
以期实现专业与产业企业岗位、课程内容与职业标准、教学过程与工作过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身教育的五个对接。
本届物联网技术应用赛项新特点：（1）以“通关赛”的形式来呈现竞赛过程，比赛现场气氛紧张、严肃；竞赛进程实时在大屏幕上动态更新显示，由竞赛支撑系统自动评判，体现竞赛的公平、公正、更精、更快、更强的竞技风貌。
全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)
附件：全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）为贯彻党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》关于办好职业技能竞赛的要求，研究编制本规划。
本规划按照“一次规划，分年实施”原则，提出未来三年全国职业院校技能大赛（以下简称全国大赛）的发展方向和主要任务，为地方和职业院校组织比赛提供参考。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。
依据《全国现代农业发展规划(2011—2015年)》《工业转型升级规划》《现代服务业科技发展十二五专项规划》等产业专项规划对技术技能人才的需求变化，动态调整技能竞赛项目；对接行业标准和企业技术发展水平，更新竞赛项目的内容和标准。
坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式，合理规划、统筹有序地推进全国大赛改革，健全比赛制度，创新办赛机制，提升赛项质量，把全国大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群，对接产业需求、反映国家职业教育水平，国内一流、国际有影响的学生技能赛事。
助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。
二、规划目标1.进一步提升技能大赛的社会影响。
扩大技能大赛的专业覆盖面，使本规划期内举办的比赛项目总和覆盖中、高职专业目录中80%的专业大类和40%的二级专业。
丰富技能大赛的形式和内容，使大赛成为教学成果展示和教学资源转化的平台。
提高技能大赛国际化水平，使大赛成为职业教育国际交流合作的平台。
2.进一步完善全国大赛的办赛机制。
建立功能完整、职责明确、相互协调的大赛组织机构，构建系统完备、科学规范、执行有效的大赛制度体系，完善技能大赛的运行和监督机制，培养一支技能大赛专业队伍。
进一步提升大赛管理水平，提高赛事质量。
3.提升技能大赛与产业发展相同步的水平。
根据产业结构调整和技术革新，特别是战略性新兴产业、先进制造业、现代农业、现代服务业的技术变化，及时调整技能大赛的项目、内容和标准。
全国职业院校技能大赛(高中组)GZ080企业经营沙盘模拟赛项规程
全国职业院校技能大赛赛项规程赛项名称：企业经营沙盘模拟英文名称：Enterprise management sand table simulation 赛项组别：高等职业教育赛项编号：GZ080一、赛项信息二、竞赛目标为贯彻落实党的二十大“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”精神，本赛项根据“十四五”规划和2035年远景目标关于实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的要求，以国家职业教育专业目录及专业教学标准、国家职业技能等级标准、职业院校专业简介等有关标准为依据；以培育工匠精神为宗旨，积极探索财经商贸类创新型技能人才培养新模式，进一步提高财经商贸类专业高素质技术技能人才培养质量。
本赛项通过企业信息化经营模拟和企业数字化经营模拟两个阶段，使学生深入了解企业经营流程。
赛项考察参赛选手企业经营管理综合能力，包括市场趋势预测、市场开发决策、产品研发决策、人力资源招聘与控制决策、资金预算使用、经营成本控制、财务报表分析和企业经营利润把控等核心技能，以及诚信意识、技术意识、数智思维、市场洞察、创新意识和系统思维等素养。
赛项检验财经商贸类专业的教学改革成果，培养能胜任现代企业经营管理的高素质技术技能人才，促进产教融合、科创融汇，为高等职业院校师生提供交流借鉴的平台，引领和促进财经商贸类专业教学改革，助推企业数智化转型，服务数字中国建设。
三、竞赛内容本赛项立足实际工作场景，重点考核选手企业经营管理综合职业能力和数智化素养。
参赛学生根据企业背景资料，利用竞赛平台模拟企业从信息化经营模拟阶段到数字化经营模拟阶段的全过程。
竞赛分为四个岗位：项目总监、运营总监、营销总监、人力资源总监，协同完成四个年度企业经营活动。
信息化经营模拟阶段主要考察团队战略目标的确定、分析、选择与评价、实施、控制等企业战略管理基本能力，运营规划、质量管理及营销、供应链、财务管理等企业运营管理能力。
团队依据PDCA理论，采用规划与模拟经营相结合的方式，综合展现团队项目管理能力及信息化管理素养。
物流技能大赛方案
**代表队队长：主管队员：理货员1、理货员2目录一．工作准备 (3)二．货位优化及货物入库方案 (3)（一）物动量ABC分类法 (4)1.物动量ABC分类原理及步骤 (4)2.物动量ABC分类结果 (4)（二）货物组托货位存储示意图 (4)1. 康师傅方便面组托示意图： (4)2.蜂圣牌蜂皇浆冻干粉片组托示意图： (5)3.海飞丝洗发水组托示意图： (6)4．金多多婴儿营养米粉组托示意图： (8)5.小黑子矿泉水组托示意图： (9)（三）货位储存设计 (10)1.货架设定 (10)2.货位初始化 (10)3.货品货位安排 (11)（四）入库作业设备选用 (12)三、客户订单处理及出库方案 (13)（一）订单有效性分析和问题订单的处理 (14)1.订单处理流程.............................. 错误！未定义书签。
2.订单有效性分析 (14)3.问题订单类型及处理 (15)（二）客户优先权分析 (15)（三）库存分配计划 (16)（四）拣选设计 (16)1.拣选单设计 (16)2. 拣选路线安排 (19)（五）补货申请 (19)（六）月台码放示意图 (20)四、配送方案 (20)（一）配送线路优化 (20)1.路线优化方法 (21)2.路线优化步骤及结果 (21)（二）车辆选型及配装顺序 (21)五、成本预算 (22)六、作业计划及预案 (22)外包委托书 (25)一．工作准备根据各队员的优势，本小组讨论后决定各自在储配作业优化设计中的分工及岗位职责如下表所示：二．货位优化及货物入库方案2-1入库流程图（一）物动量ABC分类1.物动量ABC分类原理及步骤根据ABC分类法的基本原则，物动量ABC分类法规定：·A类为库存占有率为10%—30%，而周转率为60%—80%的货物;·B类为库存占有率为20%—30%，而周转率为20%—30%的货物;·C类为库存占有率为40%—80%，而周转率为10%—20%的货物;2.物动量ABC分类结果表一货品周转量降序表（二）货物组托1. 康师傅方便面组托示意图：该项货品共需要托盘1个。
现代物流技能大赛知识赛试卷(一)汇编
更多精品文档首届全国商科院校流通领域现代物流技能大赛知识赛试卷（一）注 意 事 项1、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名和准考证号。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3、请保持试卷卷面的整洁，不要在标封区填写无关内容。
一、单项选择题（每题0. 5分，共40题，共20分，请将正确选项的填涂在答题卡上）1、现代配送的特点以及与一般送货的区别下列说法正确的是（D ）A. 配送活动中，货物不需经过分类、配组、分装整理；而送货活动则需要B. 配送活动的时间不一定准确，计划性相对较差；送货活动时间准确，计划性强C. 配送活动只能满足客户的部分需要，只是销售工作的一个普通服务项目；送货活动以满足顾客需求为前提，是一项增值服务D. 配送活动成本费用最优；送货活动存在运力浪费、成本费用高2、配送与物流的关系，下列说法错误的是（B ）A. 配送时物流活动在小范围内的整合与集成B. 相对于整个物流系统而言，配送并非物流系统的终端C. 配送是一种有自己特色功能的综合物流活动D. 配送是最能反映“商物合一”和“商物分离”辩证关系的物流活动3、根据企业经营环节，企业配送货物种类、数量、作业场所和作业内容等的不同，可以把配送划分为多种形式，其中钢铁厂、棉纺厂等主要采用哪一种配送形式（C ） A. 分销配送 B. 供应配送C. 单品种、大批量配送D. 多品种、小批量、多批次配送4、连锁商店，小型商店等比较适合的配送方式是（A ） A. 日配B. 定量配送服务C. 定时、定路线配送D. 成套、配套配送5、下列哪一种配送服务策略特别适合重点、高价值的物品配送（B ） A. 转运策略 B. 延迟策略 C. 集运策略D. 以上说法均不正确6、下列选项中不属于配送中心主要功能中的商品进销功能的是（D ） A. 订单处理B. 市场开发、规范、管理C. 商品采购D. 仓库保管作业7、为配送中心经营管理、政策制定、商品开发、商品销售政策的制定提供参考，并提供绩效管理、经营规划、配送资源计划的相关信息。
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合肥市2013年中等职业学校师生技能大赛现代物流技能竞赛规程一、比赛名称合肥市2013年中等职业学校师生技能大赛现代物流技能竞赛。
二、大赛地点合肥市物流学校（合肥市磨店学林路与大众路交口西南）三、比赛内容竞赛以生产性物流为基础进行设计，包括现代物流中心作业团体赛、叉车技能单项赛和物流单证单项赛三个赛项。
所有参赛选手必须参加物流基础理论知识考试（以下简称“理论知识考试”），比赛成绩由理论知识考试成绩和各赛项实操成绩两部分组成。
1.物流基础理论知识考试参赛选手用计算机，登录理论知识考试系统，按要求进行答题。
(1)内容物流基础理论知识考试参照国家物流师职业资格认证培训体系中物流员认证标准，考试内容涵盖物流仓储、配送作业等物流基本概念、流程和方法等。
参考教材为《物流师职业资格认证培训系列教材-仓储与配送实务》。
(2)题目类型理论知识考试试题题型分为判断题、单选题等。
(3)限时限时45分钟。
(4)评分答题结束后，考试系统将自动进行评分。
2.现代物流中心作业团体赛(1)比赛方式及岗位分工①比赛方式比赛由3名选手组成一个参赛队，根据现代物流中心作业过程中的入库、补货、流通加工、出库、盘点等工作流程，按要求分工协作完成比赛。
每个参赛选手担任不同的工作岗位，具体包括信息员、仓管员、操作员三个工作岗位。
②岗位分工参赛选手须严格按照以下岗位分工进行操作，对于未作岗位分工限定的作业，可以共同协作完成。
a）信息员：在仓储管理系统中完成入库订单处理、出库订单处理、补货任务生成、流通加工任务生成、盘点任务生成。
b）仓管员：入库作业时与送货人员交接，发货作业时与接货人员交接，盘点作业时与仓储经理交接；《入库单》、《出库单》和《盘点结果单》的填写、签收及签发。
(2)比赛内容参赛队随机抽取一份题目，题目中包含若干入库通知单、出库通知单、补货任务单、流通加工任务单和盘点任务单等。
裁判吹哨开始比赛，参赛队按岗位分工协作，根据题目要求完成入库、补货、流通加工、出库、盘点的全部内容。
整个比赛分为三个阶段，即第一阶段入库作业；第二阶段补货、流通加工及出库作业；第三阶段盘点作业。
参赛队必须依次完成上个阶段全部工作后才能开始后续阶段的作业内容，但对于每个阶段内的各项任务的作业顺序可以自行决定；在每个阶段结束后，相关设备须归位，并由仓管员在指定的“选手报告区”分别报告“入库完毕”、“出库加工完毕”和“比赛完成”。
比赛流程如下:①入库作业a）入库订单处理信息员根据入库通知单录入入库订单，生成作业计划，打印入库单。
b）入库验收作业根据入库单，到收货理货区验收货品，如果出现实收货品数量与入库单上的应收数量不符或质量问题时，仓管员要在入库单上注明情况，并以实际收货数量入库；仓管员在入库单上签字确认；仓管员与送货人员（由工作人员扮演）进行交接。
c）入库理货作业利用设备或人工从托盘存放区抬取空托盘到收货理货区，如果人工抬取空托盘则必须由两个人一起完成，而且一次只允许抬取一个空托盘；利用手持终端扫描货品标签和托盘标签完成组盘作业。
d）入库搬运作业利用手持终端扫描托盘标签，下载入库搬运任务，利用手动搬运车将货品从收货理货区运至托盘货架交接区。
e）入库上架作业用堆高车从托盘货架交接区取待上架托盘，利用手持终端扫描托盘标签，下载入库上架任务，完成货品上架，并确认目标货位地址。
②补货作业a）补货任务生成信息员在仓储管理系统中按补货任务单的要求，生成补货任务。
b）补货作业利用手持终端下载补货指令，利用堆高车将托盘从相应货位取出，扫描确认货位地址后，将托盘运至托盘货架交接区；利用手动搬运车将托盘运至补货缓冲区，根据手持终端的提示，从补货作业通道将货品拆零补货至对应的货位上，回收空纸箱。
③流通加工作业a）流通加工任务生成信息员在仓储管理系统中按流通加工任务单的要求，生成流通加工订单。
b）启动流通加工作业利用手持终端下载流通加工作业任务并启动。
c）流通加工下架利用手持终端下载流通加工下架任务，取空周转箱和手推车至小件存放区，扫描货位条码和货品条码，将货品从相应货位取出放至周转箱，利用手推车搬运至加工作业区。
d）流通加工操作利用手持终端下载流通加工操作指令；到加工作业区，按要求取货品和包装材料，进行加工操作；扫描加工后的货品条码确认完成该加工操作。
e）流通加工上架利用手持终端下载流通加工上架任务，取空周转箱和手推车至加工作业区，扫描加工完成的货品条码，获得目标货位后，将货品搬运至小件存放区并放入指定货位，扫描货位条码确认上架任务。
f）流通加工完成确认利用手持终端确认完成流通加工作业。
④出库作业a）出库订单处理信息员根据出库通知单录入出库订单，生成作业计划，打印出库单。
b）整箱出库作业利用手持终端下载作业任务，利用堆高车完成下架作业，将货品从相应货位取出并运至托盘货架交接区，利用手持终端确认货位地址；利用手动搬运车将货品运至发货理货区，对于整托出库货品要把货品从托盘上搬下，并把空托盘回收至托盘存放区，对于非整托出库的剩余货品和托盘须放回原货位。
c）电子拣选作业根据电子标签提示，拣选货品至周转箱，把周转箱送入加工作业区。
d）小件分拣作业利用手持终端下载小件分拣作业任务，将对应的出库单放入周转箱，扫描货位条码和货品条码，将货品从相应货位取出放至周转箱，利用手推车搬运至加工作业区。
e）打包和搬运作业将电子拣选作业或小件分拣作业的货品按类别装入纸箱内，使用胶带封口，利用半自动打包机进行田字型打包，将收货人标签粘贴在包装箱上，在出库单备注栏上标明包装箱数量；利用手推车将拣选货品从加工作业区运至发货理货区。
f）发货作业仓管员复核后，按出库单与接货人员（由工作人员扮演）分别进行交接，并在出库单上签字。
⑤盘点作业a）盘点任务生成信息员在仓储管理系统中按盘点任务单的要求，生成并提交盘点任务。
b）盘点作业至小件存放区，利用手持终端扫描货位条码和货品条码，输入实际数量，完成盘点操作；所有货位的盘点操作均完成后，利用手持终端确认完成本次盘点任务。
c）盘点汇总盘点结束后，信息员在仓储管理系统中打印盘点结果单，由仓管员签字确认，并交给仓储经理（由工作人员扮演）。
(3)关于比赛内容的说明①比赛过程中打印的入库单、出库单均为一式三联。
在入库验收时，仓管员和送货人员均签字确认后，将送货联交送货人员，其他联留存；在发货时，仓管员和接货人员签字确认后，发货联交接货人员，其他联留存。
②信息员打印入库单和出库单后，交给仓管员。
仓管员在与送货人员和接货人员交接时须在入库单和出库单上的相应位臵签署“仓管员”三个字。
《入库单》和《出库单》的备注栏的填写方式如下：入库：如果货品出现污损、破损、错误货品、未封箱等4种情况，入库验收时要拒收，并在备注栏注明，没有的情况则不需注明，如“某某货品污损N箱、破损N箱、错误货品N箱、未封箱N箱”出库：对于需要打包作业的出库单，需要在《出库单》备注栏上标明打包包装箱的数量，如“打包N箱”。
其他单据的填写要求如下盘点结果单：在盘点人的位臵签署“仓管员”三个字。
③纸质单据是现场作业调度和交接的凭证。
在入库或出库作业时，纸质单据在打印出来之前只允许取空托盘、堆高车、手动搬运车，戴安全帽，加工纸箱等准备工作，不能有其他任何与具体订单相关的现场作业（如检查入库货品）；补货作业、流通加工作业、盘点作业无纸质单据，直接由手持终端下达作业指令；不可将未完成入库交接的货品移出收货理货区。
④“托盘货架交接区”用于待上架和已下架待搬运托盘的交接。
“补货缓冲区”用于补货作业。
“作业废料回收区”用于存放作业产生的废料，如补货拆零上架后生成的空纸箱等。
在各个阶段作业结束后，只能由仓管员在“选手报告区”报告本阶段结束。
“小件存放区”用于小件存放、拣选等作业，小件存放区的货品上架、下架只能利用周转箱和手推车进行搬运，一个周转箱可以存放多种货品，手推车上一次可以搬运多个周转箱。
⑤在作业过程中，手动搬运车、手推车只要和该设备使用者在同一区域，且得到合理处臵，允许人车分离及更换使用者。
托盘货架区的巷道内同时只允许一名选手操作堆高车；堆高车只要和该设备使用者在同一区域，且得到合理处臵，允许人车分离，如需更换堆高车操作人员，需先将堆高车归位。
⑥使用手动搬运车搬运货品时，必须用托盘装载货品。
作业过程中，参赛选手在人工搬运纸箱时，只允许一次搬运一个纸箱。
⑦入库理货作业时，货品码放到托盘要求：四面均能看到纸箱条码标签和包装标识（同一面的条码标签和包装标识的数量比例不限）。
⑧选手在操作堆高车时，必须佩戴安全帽。
⑨在距离比赛结束5分钟、1分钟时，计时员分别报时提醒。
比赛结束，需要把比赛所用的全部单据和资料交回给裁判。
(4)比赛时限比赛时限为20分钟。
3.叉车技能单项赛(1)比赛内容参赛选手根据比赛规定的线路完成各项操作，主要操作内容包括：起步准备、叉运货品、带货绕桩、货品上架、货品移库、托盘码垛、入库停车等。
(2)操作流程①参赛选手进场后必须绕车对叉车门架和前后轮胎进行检查，登车后对仪表进行检查，准备就绪后，举手向裁判长报告“检查正常，请求比赛”，裁判长鸣哨、举旗示意后比赛开始。
②鸣笛、起步，将叉车从车库<1>驶出，沿通道驶向托盘存放区<2>；将一托盘货品叉起，沿路线进入绕桩区<3>。
③）按规定的路线正向通过绕桩区<3>的6个柱后，进入托盘货架区<4>，将托盘放到货位A2上。
④将货位D3的托盘取下，移至货位B2上。
⑤从托盘存放区<5>，叉取托盘1后（托盘四角上分别放臵一个钢管），载货通过窄通道区<6>，正向通过窄通道进入车向调整区<7>，在车向调整区<7>调整车向后，倒车通过约束区<8>，将托盘放臵托盘存放区<10>。
⑥参赛选手回到托盘存放区<9>，将托盘2至托盘8（托盘2至托盘8的四角上分别放臵一个钢管）按顺序转移放臵到托盘存放区<10>的托盘上，在比赛限定时间内，放臵的数量越多，得分越高。
⑦在规定时间内完成全部操作后，选手调整方向倒行回到车库<1>；叉车停稳下车后，举手报告操作完毕，裁判长鸣哨计时终止，比赛结束。
(3)比赛时限比赛时限为9分钟。
(4)关于叉车的说明比赛时，叉车胎压为0.7Mpa，叉齿（内）间距为32cm。
4.物流单证单项赛(1)比赛内容参赛选手使用计算机登录物流单证比赛系统，根据系统中的题目进行相关单证填制。
比赛题目以物流综合业务为背景进行设臵，全部为贯穿国际物流、仓储、运输等业务的综合案例。
业务所涉及的单证包括两个部分，即仓储运输单证和国际物流单证。
仓储运输单证占70%的成绩、国际货代单证占30%的成绩。